我为什么不做语文作业400字范文

我为什么不做语文作业400字范文
我为什么不做语文作业
昨天，老师像往常一样布置了作业，包括语文，数学，英语。

而我，却没有像往常一样把所有的作业全部完成，而是仅仅完成了数学和英语作业，没有做语文作业。

作为一个学生做作业本是天经地义的事，可我有我的理由。

语文作业有三部分，第一部分是把20个生字每个写十遍，然后让家长听写，打分。

我本来是按照要求完成了前一半，在听写的环节，妈妈因为我写错了3个字而批评我，我不服气争辩了几句，妈妈便打了我，并开启了喋喋不休的数落模式，从天还亮着数落到太阳落山，从我饿着肚子数落到吃完饭后吃睡前水果。

整个晚上都被妈妈的批评所包围，我忍着不说话，最后忍不住赌气撕了已经完成的听写，导致第一份作业没有完成。

第二部分是写一篇作文，我爱妈妈。

这么巧，我竟刚刚好跟妈妈吵架，我觉得像是一个玩笑。

妈妈从小对我要求很严格，仿佛是为了弥补自己曾经没有做到的圆满。

每天下了课要看着我写作业，周末要上各种辅导班，每次考完试都是无穷无尽的批评。

我觉得跟妈妈在一起我并不轻松，并不快乐。

或许，我是爱妈妈的，但是在内心深处很遥远的地方，如今，面对这张作文纸，耳边不断响起妈妈的训骂声，
我实在无法卸下“我爱妈妈”这几个字。

宽恕我，此时此景，真的做不到。

第三部分是要做一篇短文的阅读题。

舅舅是大学教授，教语文的，他常常面对我们小儿科的阅读题无从下手。

舅舅说现在的语文都把人学傻了，让我不必太认真。

反而应该去读一些有意思的书籍，人懂得道理多了，就懂的文章里面的情怀了。

世事洞明皆学问，人情练达即文章。

先做人，再做学，再做文。

我听了舅舅的建议，昨晚看了百年孤独这本小说，当然是没有看完，不过这是得了诺奖的小说，会不会比阅读短文要收获多些呢？
我知道，没做语文作业是不对的，我也知道无论我找什么样的理由都不能弥补我的错误，我更知道无论什么样的境遇与理想，我都应该脚踏实地，一点一点实现理想，从身边小事做起，比如，语文作业……
这是第一次，也是最后一次。

语文作业，我马上会回来的！
好好学习，遵守校纪校规是我们每个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。

就像很多中国青年都不知道有，却隆重的去过圣诞节一样。

我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的……花自飘零水自流，一次自习，吵闹沸腾，老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知，特向您检讨。

首先，造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。

当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。

鲁迅先生说过……也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。

这次上自习讲话违背了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃，一罪也。

又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。

更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也……在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。

最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，……我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心……自习课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事！只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在自习课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。

为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸……怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。

为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。

请老师谅解我这一次的错误吧！
堵塞交通，对吗？一天晚上，我和爸爸妈妈在操场上散步的时候，看见一群人围在马路上，堵住了马路。

我问爸爸：“那些人在那里干什么呀”我指了指那里的人说。

“那些人上班的地方倒闭了，他们希望政府能关心关心他们，他们很可怜。

”爸爸说。

“但他们堵塞马路，犯了破坏交通通畅罪呢。

”他们虽然犯了法，但是他们失去了工作，也就失去了家里的经济来源，所以他们确实很可怜。

你知道他们这样做，是对还是错呢？”其实，我也说不清他们这样做是对还是错。

如果说对的话，他们堵塞了交通，影响了车辆正常运行，同时也破坏了城市的美好形象。

说不定，他们还有可能被坏人利用。

说不对的话，他们确实非常可怜，任何人遇到这样的情况，都会非常痛苦，毕竟岳阳太小，要到一份好工作，实在是不容易。

他们通过这种方法，引起政府对他们的重视。

爸爸说，这种行为从法律的角度来说，是触犯了法律的。

毕竟，感情代替不了法律。

如果每个下岗的职工都这样做的话，那么整个社会都会陷入动荡和混乱之中。

遇到需要政府解决的问题，应该通过正常的渠道来解决。

另外，我们要摆脱依赖政府的思想，通过各种途径自己去找工作。

比如：开的士、到人才市场去应聘，或者干脆自己开一家公司，自己当老板。

对那些没有一技之长的人，通过参加各种培训班来提高自己的技能，如厨师培训班、驾驶员培训班等等。

听了爸爸这些话，我终于弄明白了堵塞马路的行为是十分错误的。

对下岗的人，我们在帮助他们的同时，也希望他们振作起来，祝他们好运！
作业是每个学生的职责，以前我太喜欢做作业，直到后来才发现其实做作业也是一种乐趣。

发现乐趣以前：以前一回家我就在那里自言自语：“老师为什么会布置这么的作业。

”一边说一边把作业拿出来。

因为习惯了先做数学，我就先翻出数学，我一看到数学上的算式我就头晕，做一题就不想做第二题，抽出草稿本，看着本子上密密麻麻的数字我就心烦心想：这些数字我是怎样做在本子上的啊。

数学做完后还要做语文，我比较喜欢做语文，所以很快就拿出语文作业，正想下笔的时候想起了以前的事，有一次老师发的那个单子
要拿回家签字，我第二天就没带来，就站了起来，我记得事情是这样的：那天晚上当我所有作业做完的时候就拿去给他签字，签完之后，就放在了一边，那张单子就忘了。

我想着想着妈妈就把我叫醒了正在发现乐趣：年级越来越高了，数学题也越来越难了，可是我却在其中发现了乐趣，做数学题就像玩游戏一样，只要你去思考，明白题的意思，就能很快答出结论。

语文如果做阅读，你去认真读那篇文章，答案总会出现的。

作业其实没那么难，认真去做就一定能做好。

学习语文有何方法，其实，学习语文并不是要方法，而是要坚持！在此，我给大家介绍一下我的学习方法。

预习，上课认真，做好笔记，复习。

这是学习语文最基本的学习方法。

预习就更为重要了。

俗话说：“好的开始是成功的一半”，所以，我们必须先做好预习，预习时可以先阅读课文，如果是短一点儿的文章，可以采用朗诵的方法。

理解课文，如果不会的，可以做些符号。

有的同学认为语文就是学会归纳知识要点就行了，因此，上课的时候，有不少同学不认真听课。

所以，在上课的时候，跟着老师的思路走，这样你会学到很多知识。

适当的做一些笔记，方便你回家复习。

复习主要是回忆今天上课的情形，回想一下老师哪里重点讲，哪里略讲，这样就会有针对性的复习了。

“滴水穿石，非一日之功。

”学习语文何尝不是呢？天才在于日积月累，我们可以每天用上5~10分钟用在基础知识上。

如果你并不喜欢总结，你可以买一本中考复习的书籍，哪里有很多基础知识，最好是你即做即评的那些，这样你就可以即使纠正你的错误加深你的记忆了！阅读与作文是紧密相接的。

有的同学并不喜欢看书，认为浪费了宝贵的玩耍时间去做不好玩的事情，简直就是浪费时间！其实，并不是的。

刚开始时，你对读书并不感到兴趣，你可以阅读一下《伊索寓言》等那些小故事，但却要你喜欢上看书，又要学会生活的书籍。

慢慢地，你便会喜欢《名人传》、《钢铁是怎样炼成的》《繁星春水》等名着。

就如论语里说的“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，认为语文其实很有趣，语文里也可以使你大笑，你会发现看多点儿书籍比玩耍来的更有趣。

现在我们每一天都有三分钟演讲，我们可以借此训练的我们的“说”能力，不要认为说完就过去了，其实我们可以好好表现一下自己，语文也要靠“说”“吃饭”。

做到“台上三分钟，台下十年工”的效果。

而聆听者需要安静，宁静致远。

借此我们就可以训练我们的“听”能力了。

不要认为三分钟演讲是无用功，其实它包含着无数语文。

说作文，我还是不能与诗韵、芷韵、绮雯等的文章有神韵，有感情色彩。

总以为运用几句名言，运用几句排比、比喻、拟人等修辞手法就行了。

其实，不是的。

我看过她们写的文章，她们都写的很有感情的。

我便朝着这个目标前进，希望我的文章也富有感情。

我们可以写写日记。

譬如：有一天放学回家，在路上，我听见了一个中年妇女说：“我才不要看了，我又不认识字。

”因此，我们可以联想到这个妇女是新中国成立是时期的，那时中国还很贫穷。

就会想到我们现在是何等的幸福啊！“知识改变命运”等。

我们可以以小见大，用真情实感去写。

积累得多了，感情就丰富起来了。

“读书破万卷，下笔如有神”，“书上有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”写也是同样重要的，我们要多写文章。

很多同学说，没有什么可以写的，因此，你得多看书了。

每天花30~40分钟来学习语文。

其中10分钟归纳今天的知识；复习要点。

10分钟可以做一下阅读题目，看一下书，做一下读书笔记；可以写一下感受之类的吧！其次，我们需要认真对待作业。

其实，学习语文并不困难。

鲁迅说：“世上哪有天才，我只是把别人喝咖啡的时间用在工作上罢了”。

只要我们勤奋一点儿，认真一点儿，细心一点儿，高分便不是问题了啦！“世上本没有路，走的人多了，也便成了路”。

学习语文，没有对错，看的书多了，心灵和行为日趋高尚。

“书是人类进步的阶梯。

”！
先从布置少的开始，从容易做的开始，一项一项的完成，一个个解决战斗。

我先从数学作业开始赶，开始的时候还顺利，一下写了不少，心里暗暗高兴，想：“用不着多长时间就能写完”。

可是难题来了，看似简单的问题，花了几个小时，弄得我头昏脑胀才解决。

接下来写语文，语文可费了我不少工夫，开始的时候就把我的手写得又酸又痛。

不过几天我把语文写完了，我感觉非常舒服，哪知在作文上又卡壳了，作文我又不太会写，不知写什么，只有求教爸爸，爸爸说：“作文就是讲故事，用文字的方式把故事的顺序情节用精彩的文字组合表达出来，主要是平时多观察、多阅读、多积累，每件小事都能写出好作文来。

”经过努力，费了很大的劲，语文作业也全部完成了。

“一天又一天，一年又一年，快乐的童年……”这首歌奏响了我心中的旋律。

童年是一缕春风，停留过，但又要飘然离去；童年是快乐的小鸟，磨练着，现在就要飞向蓝天；童年是跃动的音符，奏响了，充满童趣的协奏曲……别了，那稚嫩的脸庞。

曾几何时，为了一件称心如意的礼物而欢悦，为了一次选择而忧虑，为了一次狠狠的摔跤而流泪……童年的脸庞的是丰富多彩的，而今，我已不会再那么容易的变化表情，不是因为呆滞了，而是我已经将这份童真珍藏在了心中。

这个熟悉的脸庞留有稚嫩的痕迹，诠释了童年的乐趣。

别了，那天真的眼眸。

曾几何时，因忧伤而显得犹豫，因开心而露出单纯……多少次让懵懂占据了眼神，多少次，让无知盘踞了内心，双眼带给了我明媚，给了我阳光，而今，我将换双成熟的眼睛看世界。

童年的双眸演绎着缤纷，放映着快乐。

别了，这无忧无虑的童年，从今往后，我就要离开这个行列，去蓝天上磨练羽翼，对童年所有的不舍，将化作一条帆船，载着我，乘风破浪。

人，这一生最美好的时光莫过于童年了。

在童年里，我们无忧无虑，没有烦恼，不知道什么是忧什么是愁，想做什么就做什么，孩提时代是多默美好啊！自从上了初中后，我发现我变了，从一个无知的孩童变成了一名亭亭玉立的少女，我恍然大悟：我要和同年说再见了！随着时间的穿梭，我的烦恼可想而知是越来越多了，作业堆积如山，学习任务加重，而且学习科目也越来越多了！好怀恋童年啊，每天和同伴一起玩耍一起上学一起计划美好的未来那是多幺幸福啊。

假如时光能倒流，我希望能再回到童年，守住那份美好的回忆！假如时光能倒流，我希望能徜徉在童年世界之中。

但是，那终究是希望，是假如，是幻想，不可能成为现实。

唉，还说什么呢？心痛，心痛！童年啊！我只能对你说一声再见。

但是，你将成为我永恒的回忆，最美好的回忆！我永远都不会将你忘记！童年，再见！凝望着美丽如故的岁月，脚踏着驰骋的归途，梦幻着玫瑰所寄托的梦境，期盼着岁月带来的祝福，遐想着未来人生的蓝图，赞叹着往日热闹的舞台，想着已经过去的四千多个日日夜夜，
猛地发觉，童年时代的纯真与梦想，随着那波浪似的人生海洋，离我而去……在每个人的内心深处，总有一片美好却又短暂的记忆，那就是属于宝贵童年的美好回忆。

那种记忆是永远无法取代的，他在每一个人的心里，就像夏夜璀璨的星空一闪一闪，仿佛永不熄灭的灯。

小时候，我曾经在河里捞星星，相信那最亮的一定属于自己；曾经为自己的一点小成绩手舞足蹈；曾经在乞丐的饭碗投下一枚真诚的硬币……至今耳畔还会想着和小伙伴做游戏的串串银铃般的笑语。

直到有一天，我的一切，被装进了书包塞进了告别童年的漫漫路途，大人们说的，这就是成长的开始。

长大了，不在顽皮的纠缠河水，也不在沙滩上留下欢乐的脚印，只是静静的坐着，静静的聆听河水流淌的声音，让自己的歌声随着河水飘向远方，让自己插上翅膀，放飞曾经的梦想。

记住吧，记住自己该记的——那曾属于我一个人的天空，那天中的云层上留下的一条条幼稚的道路，一行行天真的诗歌，一串串欢乐的笑声。

忘记吧，忘掉自己该忘记的——善意也罢，恶意也罢，一宗宗是是非非，一丝丝缠缠绵绵。

渴望自己快点长大，让梦想带自己去开阔视野。

望蔚蓝的天空，幻想美好的未来。

明天，梦想会令自己怎样成熟长大？当风依旧的吹，吹不走童年的铅华；当海不停的冲打，冲不走儿时的痕迹。

猛然抬头又暮然回首，草地上已经留下我一串串长长的脚印。

，草地上已经留下我一串串长长的脚印。

向远处望去，脚印逐渐淡没一直消失，我知道当年我再走一段距离。

又会有许多脚印在我的视野里消失。

我的心悸动了，这不正像人生吗？时间的流逝会淹没许多往事还会出现许多新事。

他给了我人生的启迪，已经踏上生命之旅就应当走好，往事不必回首。

太阳下山了，还有整夜的星空，失去了童年，我还有更多的追求！我不相信，我只坚信——美好，一定会来！
1.中华民族有着悠久的历史文化，我们作为龙的传人，一定要了解语文的博大精深。

要是说中国有三面窗，那便是智慧的人民、灿烂的文化和悠久的历史。

语文是什么？语文是文化的精华，是中华历史人见证，是华夏民族五千年思想的结晶。

2.学习语文，有着它特有的乐趣，当你阅读小说，欣赏文章，领悟寓言，品味诗歌的时候，乐趣是无数不在的；当你体味到文章的意境，感受到作者的心情，悟出了寓言中的哲理，品茗古诗的韵味文言的练达，你一定体验到了文中之美、书外之趣，这就是学习语文的乐趣。

3.语文老师教的许多诗词，像《满江红》、《蝶恋花》、《将进酒》等，给了我对韵味的最初体味。

还记得在小学一节书法课上，老师发给我们一张印着《满江红》诗句的书法临摹样纸，这时我第一次读这首诗，听着老师对诗词及作者的介绍，读着“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪迈诗句，想象着英雄岳飞嫉恶如仇，奋战沙场的场面，想象着他满怀对祖国的热爱对匈奴侵略者的仇恨，用一腔热血写下豪壮诗句的情景，我感觉到我的热血沸腾了，仿佛要化身为岳飞将军，抑制不住地要站起来。

看了看周围低头写字的同学，我悄悄地出了教室，在楼道里昂首挺胸地来回地走着，嘴里小声读背着诗句。

那一刻，我忘却了自己是谁，忘却了自己在哪里，语气越来越慷慨，声音越来越高，直到老师站在我面前叫着我的名字才回到现实。

诗词之美激起了我学习语文兴致，使我享受到学习语文的乐趣。

4.语文之美不仅仅在篇章之中。

在刚刚成功举办的2008北京奥运会上，在那星光交映的开幕式中，灿烂的中国文化以各式各样的形式鲜活地展现出来，孔子三千弟
子高声吟诵《论语》、活字印刷的方块字在音乐和吟诵中上下舞动，不断变幻，最终形成三个“和”字，这些无不是中国文化的展现，又仿佛仅仅是悠久文化长河中溅起的几朵浪花，文化之美激发了我探寻悠久的愿望，使我享受到学习语文的乐趣。

5.在我们的生活中，那些语言文化的魅力亦在吸引着我们，不论是幽静的乡村还是喧闹的都市，不论是平头百姓还是专家领导，都会为优美的文字智慧的语言所打动所吸引。

我们日常的学习生活中，交流用到的是语文，书写、作业用到的还是语文。

在享受生活的同时，我们不正随时享受语文之美语文之方便吗？让我们生活更加丰富的也正是语文。

6.我们的生活可以没有景泰蓝花瓶，但是不能没有语文。

语文是我们每个人心灵的窗口，透过它，我们可以看到外面的世界。

学习语文的乐趣无穷，无论是从精神还是物质上，一定会得到我们所要的乐趣。

我们来享受吧！7.
猫口夺燕春天来了，春风和煦，草长莺飞，小红家来了两只燕子，它们在屋檐下搭窝筑巢，小红可开心啦.不知不觉燕子的爸爸和妈妈又生出来四只小燕子.有一天，小红做完作业，想出去走走.突然，她看见一只小燕子正转着脑袋爬在窝的边沿.原来她看见爸爸妈妈在空中盘旋、飞翔，自己也想到空中自由自在地飞翔.于是，它模仿它爸爸妈妈的样子，往前一跳，扑愣愣地打开翅膀.可是，它的翅膀上还没长出丰满的羽毛，只听见“扑通”一声掉了下来.整天和小红形影不离的小花猫，看见了一只小雏燕，开心地想：“哈哈，反正我今天的早饭还没吃，我的肚子还“咕辘、咕辘”的叫着呢，这只小雏燕刚好为我的美餐了”.说着，小花猫便一步一步地逼近了小雏燕.小雏燕连声哀叫道：“猫大王，求你饶了我吧，求你饶了我吧，我们以后可以做好朋友”.小花猫离小燕子只有一两步了，它弓着身子，说：“哼，谁和你是朋友，我不知道你以后会不会六亲不认，为了维护我的尊严，我必须把你给吃了”.说完，它猛地扑了上去……小红看穿了小花猫的心思，她想：鸟儿是我们的好朋友，我们不应该伤害它们.小红向四处望了望，看见柳树下有一根很粗的柳枝，就立即跑过去捡了起来，她跑到小花猫跟前，狠狠地向小花猫抽了一下.小花猫顿时痛得“喵喵”地叫了起来，赶紧撤了回去.小花猫心里默默地想：以前跟我形影不离的好伙伴，今天却找了我一顿，难道我做错事情了吗？小红见
小花猫走了，高兴极了，她发现小雏燕受了伤，脚都流血了，想该怎么办呢？她想到自己家里有药水，就连忙捧着小燕来到家里，用药水把小燕子的伤口擦了一下，然后用布包了一下，随后又向邻居借了一把梯子，把小燕子放进了鸟窝.不一会，小燕子的爸爸妈妈回来了.
只见那只小雏燕在窝里叽叽喳喳地叫着，好像在对爸爸妈妈说：“爸爸，妈妈，是小红救了我”.小燕的爸爸妈妈听了，就展开动翅膀在小红的头顶上盘旋着.小红看见了，露出了纯真、灿烂的笑容.
这是自己的。

这次考试发挥还算正常，自从上次考试不理想后，我进行了深刻的检讨。

1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。

2、复习没有重点。

通过以上几点，在这次的考试中，我不但克服了上次考试的弱点，还总结了怎样提高学习成绩的方法。

、语文：复习语文要从5个方面：（一）文常；（二）注音；（三）解词；（四）默写；（五）单元知识。

在语文考试中，课内文言文与课外阅读最困难，也是最不好掌握的，因此，在平时上课时要认真听讲。

对于文言文要理解每一层含义，知道每一句和每一个字的解释。

课外阅读就要靠平时的积累，在答题时，要身临其境，明确中心，认真审题，一遍不会读两遍，两遍不会读三遍，直到读明白为止。

紧张的语文考试结束，我在此对这次语文考试的情况进行一下总结。

首先我对这次语文考试的成绩表示比较满意，满意在基本发挥出我掌握知识的水平，不满意在有些错误根本是不应该错的。

比如做作业时出现过的差错，过后没有认真复习，同样的错误又再一此出现，有一些完全是粗心造成的，使那本该属于我的分数离我而去。

我哭泣着；后悔着，可那些分数却对我不泄。

对于我如此的白痴行为，丢掉的分数仿佛在幸灾乐祸。