专题30鉴赏诗歌的表达技巧之“修辞手法及结构技巧”(解析版).pdf

排来看，首联、颔联，表达了求仕的心。尾联表达接收恩惠一定要符合自己的原则。颈联起到过渡的
作用，舒缓全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。
2. 【 2016 年山东卷 】阅读下面的元曲，回答问题。（ 8 分）
水仙子 ? 舟中
孙周卿
孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。
诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。
【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。对画线句子进行赏析要注意首先分析句子的形式特点，再分
析这种形式或手法的表达效果以及对表达情感的作用。
二、考点精讲 （一）常见修辞手法及效果
比
最常见的手法，以物喻情。作用：使形象更生动，强化渲染特定的意境。
如： “天阶夜色凉如水，
喻 卧看牵牛织女星。 ”（杜牧《秋夕》 ）“柔情似水，佳期如梦。 ”（秦观《鹊桥仙》 ）
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与风雪难分难解的关系，渲染了气氛。 3. 【 2011·浙江卷】阅读下面这首词，完成各题。
蝶恋花·出塞 ［清］纳兰性德 今古河山无定据，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。 （ 1）这首词开篇有何特点？ 【答案】总领全词，点明主旨；议论开篇；奠定感情基调。
[ 注] 至公：科举时代对主考官的敬称。
诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方
面有什么作用？（ 6分）
【答案】①情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到作者
的心志。②结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。 【解析】本题考查学生把握诗歌表达技巧及其作用的能力。鉴赏诗歌表达技巧题的答题步骤：①准确地指
问 强调了历史之必然。
可以使感情表达更强烈、更鲜明、更形象，更能感染读者。
夸
如：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 （李清照《武陵春》 ）——这句诗兼用比喻和夸张，把抽
张 象的愁思化为具体的形象，既写出了愁思的深重，又富有新意。
是指古代作家在写作时为了增强某种表达效果，把本应该合在一起说的话临时拆开，使同句或相 邻句中所用的词相互补充，相互渗透，理解时又应该合在一起的一种修辞方法。作用：互文修辞的运
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专题 30 规范作答——鉴赏诗歌的表达技巧之“修辞手法及结构技巧”
一、真题速递
1.【 2019 年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面这首唐诗，完成各题。 投长沙裴侍郎
杜荀鹤
此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。 只望至公将卷读 [ 注] ，不求朝士致书论。
垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。
男子受恩须有地，平生不受等闲思。
作用：开头以问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；
设 结尾设问，深化主题，令人回味。
问
如：“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。 ”（元曲小令，阿鲁威作）
：以设问开篇，点
明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。
用疑问的形式表达确定的意思。作用：加强语气，表达强烈感情。
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反
如：“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？” （王安石《题乌江亭》 ）：使用反问句式，语气冷峻，
”（晏殊
拟 的《蝶恋花》 ）其中的“愁” “泣”“谙”三字分别将菊、兰、明月人格化，将主观感情移到客观事物，
表现了女主人公难以排遣的离愁。
“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 ”（韩愈的《春雪》 ）其中的“却嫌”“故穿”四字通过拟人、
拟物把春雪描绘得多么美好而富有灵性，极富情趣。
先提出问题，接着自己把看法说出。
【解析】本题考查对句子作用及诗歌内容的理解。上片首句以议论开篇，
“今古河山无定据”是一句断语，
开篇即言江山多更迭的兴亡之感，其悲慨已见，可谓奠定了全诗的感情基调。 （ 2）简析画线句的表现手法。 【答案】①以情相问，以景作答。 ②化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果。 ③“深山”、“夕照”、“秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。
代
如：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。 ”（杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》 ）这里以“朱门”代指富豪
之家，他们常把大门油漆成红色，以显示府邸的华贵进而显示身份的显赫。
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把事物人格化，从而使描写生动形象，使画面鲜明灵动，使表情达意更别致、更隽永。
比
如： “槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
出用了何种手法；②结合诗句，阐述为什么用这种手法；③阐述此手法有效传达了诗人怎样的感情。
本题颈联“垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。 ”用典故“垂钓”来表达自己热爱田园生活的情趣，用
大雁夜半乘风来归，表达渴望能收到好消息，即对取得功名的渴望。这两句从情感表达角度来看，写
出了作者虽有求仕之心，但高洁耿介情怀没有改变，使读者更加直观地感受到作者的心志。从结构安
子”，也就是爱慕心上之人。 “东边日出西边雨，道是无情却有情。 ”（刘禹锡《竹枝词》 ）其中“晴”是谐音双关，表面上指一
种天气状况，这里实际暗指“情” ，即情思。
古典诗歌中运用最广泛的一种修辞手法，非常复杂，如称人时可用籍贯、官职、封号、做官的地
借 方等来代称；还有诗人们世代沿袭一些相同的事物来表达特定的情意。
请分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。（
4 分）
【答案】运用了比拟和排比手法，表现出诗人高昂的诗兴，展现出湖上风雪翻飞的景象，描绘出一幅壮观
的江天风雪行吟图。
【解析】“诗豪与风雪争先”“雪片与风鏖战”，用“争先”“鏖战”把“诗豪”“风”和“雪”拟人化。 “诗和雪缴缠”，用“缴缠”将“诗”拟物，把抽象的“诗”具象化，生动形象地描写风雪交加的壮美， 表现作者迸发的诗情。“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”构成排比句，描写了作者的诗情
古典诗歌讲究含蓄美，因而双关手法运用较多，双关是言在此意在彼，使表情达意更含蓄、更有
趣。双关又分为谐音双关和语意双关。
双
如：“低头弄莲子，莲子青如水。 ”（南朝乐府《西洲曲》 ） 其中“莲子”是谐音双关， “莲子”本
关 指一种水生植物，这里暗指“怜子” 。“怜”，爱慕之意； “子”，第二人称敬称。所以“莲子”即“怜