【部编版】四年级作文 全册教学PPT课件 (思维导图快速作文)
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四年级作文全套ppt课件
全身披着披满着黄色的毛，仿佛是件毛皮大衣， 上面长着一根又细又长的尾巴，在不停地左右摇摆。 最有趣的还在后头呢，它的四肢前面长后面短，前面 两只像人的小手一样，能灵巧地把东西放进嘴里，一 双锋利的爪子长在中间，如果不小心，被它的爪子抓 到的话，准会留下一道血印子。
最引人注意的还是它那光光的、红红的屁股，据 说，是猴王过火焰山的时候烧红的。
以前，我非常羡慕别人有小宠物，可以抱抱和摸摸他们，所以我经常 向父母请求买一只小动物，但最终父母还是没有给我买。现在我有了这把 小吉他了，我一按小吉他身上的动物声音键，小吉他就会发出各种各样的 小动物的叫声。听到这些声音，就仿佛有许多小动物陪在我的身边，让我 不寂寞。
我五岁的时候，刚上幼儿园听到老师那优美的歌声，我就想起了小吉 他。于是回到家我拿起小吉他，按着星星健，小吉他发出了优美的音乐声， 如同老师的歌声一般动听。再按一下小人健，小吉他发出欢快的嬉闹声， 如同许多同学们在一起玩。啊，我的家也成了像幼儿园那样充满欢乐的地 方。
37
思考：
这段抓住了小猫的什么特点来写？ 作者是从哪里体现猫的可爱的 这段话中还藏着什么写作手法呢？
38
写作平台：
1、写作内容：我最喜欢的动物——猴子（当然如果你 喜欢其他动物，也可以写写其他动物）
2、写作提纲： 第一段：什么时候，我在什么地方看见猴子（其他动
物），即写我对猴子的总体印象。 第二段：小猴子（其他动物）的外形是怎么样的？ 第三段：小猴子（其他动物）的活动时是怎么样的？ 第四段：写自己对小猴子（其他动物）的喜爱之情。 3、字数：350字以上
猴子吃食的时候别提有多滑稽了，如果你 把香蕉、面包、糖果之类的食物扔到它面前，它 立刻把食物抢走，然后拼命地跑，跑到没有同伴 的地方，才放心下来，津津有味地吃起来。吃食 时，嘴巴一动一动的，像个没牙的老头，如果你 把一根香蕉扔到它面前，它会伸出“手”夹着香 烟，大口大口地吸起来，边吸边吐。有时饿了， 它会爬上爬下，跳来跳去。
最引人注意的还是它那光光的、红红的屁股，据 说，是猴王过火焰山的时候烧红的。
以前，我非常羡慕别人有小宠物，可以抱抱和摸摸他们，所以我经常 向父母请求买一只小动物，但最终父母还是没有给我买。现在我有了这把 小吉他了，我一按小吉他身上的动物声音键，小吉他就会发出各种各样的 小动物的叫声。听到这些声音，就仿佛有许多小动物陪在我的身边，让我 不寂寞。
我五岁的时候，刚上幼儿园听到老师那优美的歌声，我就想起了小吉 他。于是回到家我拿起小吉他，按着星星健，小吉他发出了优美的音乐声， 如同老师的歌声一般动听。再按一下小人健，小吉他发出欢快的嬉闹声， 如同许多同学们在一起玩。啊，我的家也成了像幼儿园那样充满欢乐的地 方。
37
思考：
这段抓住了小猫的什么特点来写？ 作者是从哪里体现猫的可爱的 这段话中还藏着什么写作手法呢？
38
写作平台：
1、写作内容：我最喜欢的动物——猴子（当然如果你 喜欢其他动物，也可以写写其他动物）
2、写作提纲： 第一段：什么时候，我在什么地方看见猴子（其他动
物），即写我对猴子的总体印象。 第二段：小猴子（其他动物）的外形是怎么样的？ 第三段：小猴子（其他动物）的活动时是怎么样的？ 第四段：写自己对小猴子（其他动物）的喜爱之情。 3、字数：350字以上
猴子吃食的时候别提有多滑稽了，如果你 把香蕉、面包、糖果之类的食物扔到它面前，它 立刻把食物抢走，然后拼命地跑，跑到没有同伴 的地方，才放心下来，津津有味地吃起来。吃食 时，嘴巴一动一动的，像个没牙的老头，如果你 把一根香蕉扔到它面前，它会伸出“手”夹着香 烟，大口大口地吸起来，边吸边吐。有时饿了， 它会爬上爬下，跳来跳去。
第12课：想象篇 【部编版4年级 思维导图快速作文】
------------------------------
描写科技： 1.在科学上没有平坦的大道，只有不畏苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希
好 试
试
吧句
望达到光的点。
2.科学的永恒性就在于持不懈地求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，
就其目而言，是永不可企及的。
3.科学就是开拓者手中的拐杖。
------------------------------
经过这么多年的演变，人类终于发明了时光机， 它能制造"时空洞"，什么是时空洞呢？它就是能 让你在未来过去穿梭的隧道。人类发明了一种“ 精果树”，它种出来的果实可不是用来吃的，等 到成熟了，把它们用专用的摘精果树果实的机器 摘下来，轻轻的放在地上，它就会变成一个“清 洁小精灵”跟随你，当它觉得什么地方脏时，它 就会不知疲惫的清洁干净。当然，它跟人一样也 有生老病死，当它死的时候又会变成树苗，你可 以把它种回土里，等到成熟了，它又会变成“清 洁小精灵”了。
展示
第 3步
确定主题
确定主
1.发现你心中最真诚的理想、期待或祝愿。
2.注意观察生活细节，注意汲取科学知识，以这 些内容为依托，进行合理的创作。
3.突出重点，并围绕这个重点选择素材。
想
像
奇思妙想
• （1）构思巧妙 对未来的想象不是写现实的事物，这就要求我们在构思上 动些脑筋，写法上新颖，有吸引力。比如可以直接写未来的情景。弄清题意， 明确内容。
细节部分
好
01
好句
02
好段
03
描写职业：赤胆忠心, 视死如归 人民卫士 城市美容师 社会监督使者
描写科技：日新月异、 突飞猛进、 瞬息万变、 一日千里、 日臻完美、 精益求精、
描写科技： 1.在科学上没有平坦的大道，只有不畏苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希
好 试
试
吧句
望达到光的点。
2.科学的永恒性就在于持不懈地求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，
就其目而言，是永不可企及的。
3.科学就是开拓者手中的拐杖。
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经过这么多年的演变，人类终于发明了时光机， 它能制造"时空洞"，什么是时空洞呢？它就是能 让你在未来过去穿梭的隧道。人类发明了一种“ 精果树”，它种出来的果实可不是用来吃的，等 到成熟了，把它们用专用的摘精果树果实的机器 摘下来，轻轻的放在地上，它就会变成一个“清 洁小精灵”跟随你，当它觉得什么地方脏时，它 就会不知疲惫的清洁干净。当然，它跟人一样也 有生老病死，当它死的时候又会变成树苗，你可 以把它种回土里，等到成熟了，它又会变成“清 洁小精灵”了。
展示
第 3步
确定主题
确定主
1.发现你心中最真诚的理想、期待或祝愿。
2.注意观察生活细节，注意汲取科学知识，以这 些内容为依托，进行合理的创作。
3.突出重点，并围绕这个重点选择素材。
想
像
奇思妙想
• （1）构思巧妙 对未来的想象不是写现实的事物，这就要求我们在构思上 动些脑筋，写法上新颖，有吸引力。比如可以直接写未来的情景。弄清题意， 明确内容。
细节部分
好
01
好句
02
好段
03
描写职业：赤胆忠心, 视死如归 人民卫士 城市美容师 社会监督使者
描写科技：日新月异、 突飞猛进、 瞬息万变、 一日千里、 日臻完美、 精益求精、
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选择其中你最喜欢的爱好，然后说一说： Biblioteka 先来看看别人是怎么写的吧？
01
例1： 我爱吹竹笛。那是三年级开始学的，那一次，学校开展了一个免费学乐器的活动，可以学扬琴、竹笛、二胡、大提琴等……我选择了竹笛。
02
例2：
小时候，爸爸妈妈工作都很忙，没有闲暇来照看我。爷爷奶奶又远在乡下，我又不愿意去乡下，于是无奈之下，爸爸妈妈只好每天把我锁在家里。我感觉无聊极了，就在家里翻翻找找，搜索家里的每一个角落。有一次，我在抽屉的深处翻出一盒落满了灰尘的水彩笔，还有一本陈旧的图画书。就这样，因为这次偶然，我开始了我的学画生涯……
写作，在于个人的创新，没有固定的写作模式或者思路，如果你实在不知道怎么写，你可以仿照上面的写作思路，选择一个自己擅长的来写，当然你也可以根据自己的想法，写出自己的特点来。
01
接下来，就请同学们拿出笔，好好构思一下，围绕我的爱好，写一篇文章，题目自拟，字数300字以上。
02
写作平台：
第二课时：我喜欢的动物—— 猴子
四年级作文培训
第三课时：我熟悉的人
第一章
你们一般熟悉的人都会是谁？
你们准备介绍这些人的哪些事呢？
人物性格特点： 粗心大意的 、 骄傲的小公主、淘气的弟弟 我家的小女侠
人物兴趣爱好： 喜爱集邮的爷爷 、酷爱电脑的弟弟
人物品质特点： 爱管闲事的的爸爸、平易近人的老师
四年级作文培训
看词语猜两个动物？
高傲、性格古怪、慈爱、淘气
猴子
观察猴子的外形
观察猴子的外形
观察猴子的外形
脸上——全身——四肢——屁股
猴子的外形十分有趣，一张桃子形的面孔，镶着两颗闪着金光的眼睛，整体咕噜咕噜地转动，好像在打着什么主意。那小小的鼻子又塌又扁，鼻孔很大，鼻子下面有一张尖尖的大嘴巴，可爱极了。
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第二课时
花园，我的乐园
童年是金色的，是快乐的!我的童年在我家后面 的花园里，那是我一年四季快乐成长的地方。
春天来了，花园里绿了，大柳树披上了绿发， 随风摇摆。迎春花先来报春了，粉红的桃花、五颜 六色的月季花和美人蕉都竞相开放。我和毛毛、龙 龙就在花园里尽情的享受春天，我们在大柳树下玩 滑板车、滑旱冰、比跳绳，我先跳双飞，龙龙也学 着跳，他使蛮劲跳，没几下就累得气喘吁吁了，机 灵的毛毛很聪明，一学就会。我们个个跳得大汗淋 漓。我们快乐无比!
淡黄色的卡通窗帘，配上黄色的 木制品，看起来十分和谐。
按照方位 顺序介绍 了我的乐 园的样子。
夏季天气炎热，我便打开空调，边 吃雪糕，边看看书，听听音乐，别提多 惬意了。冬季寒风凛冽，我呆在温暖的 房间里，一会给美丽的芭比娃娃换换装， 一会儿画一画窗外的漫天大雪……我的 房间是独属于我的快乐天地！
如果有人问我：“你的乐园在哪里？” 那我一定会大声地告诉他：“我的房间!”。 因为我的房间给予了我独立的空间，陪伴着 我成长，带给了我的很多快乐！
开篇点题， 指出我的乐 园就是我的 房间。
中心句概括 房间是自己 乐园的原因。
我的房间里有一张像吧台样式的 书桌，一张床，床头就是一大片书的 海洋，床尾是三个衣柜，还有一张折 叠式的小床，小床上头就是一个放玩 具的架子，整个房间十分整洁。
要是你觉得在水面上走太慢了，就可以按下蓝色按钮， 鞋子后面就会伸出两个小小的喷气加速筒。它能够喷出大 量气体，不用担心气垫内的空气会漏光，它能大幅度吸进、 排出、吸进、排出……直到你按下绿色按钮为止。
怎么样，我的水上行走鞋厉不厉害？将来长大后我一 定会发明出这样的鞋子，给大家的生活带来快捷和便利。
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第二课时
花园，我的乐园
童年是金色的，是快乐的!我的童年在我家后面 的花园里，那是我一年四季快乐成长的地方。
春天来了，花园里绿了，大柳树披上了绿发， 随风摇摆。迎春花先来报春了，粉红的桃花、五颜 六色的月季花和美人蕉都竞相开放。我和毛毛、龙 龙就在花园里尽情的享受春天，我们在大柳树下玩 滑板车、滑旱冰、比跳绳，我先跳双飞，龙龙也学 着跳，他使蛮劲跳，没几下就累得气喘吁吁了，机 灵的毛毛很聪明，一学就会。我们个个跳得大汗淋 漓。我们快乐无比!
淡黄色的卡通窗帘，配上黄色的 木制品，看起来十分和谐。
按照方位 顺序介绍 了我的乐 园的样子。
夏季天气炎热，我便打开空调，边 吃雪糕，边看看书，听听音乐，别提多 惬意了。冬季寒风凛冽，我呆在温暖的 房间里，一会给美丽的芭比娃娃换换装， 一会儿画一画窗外的漫天大雪……我的 房间是独属于我的快乐天地！
如果有人问我：“你的乐园在哪里？” 那我一定会大声地告诉他：“我的房间!”。 因为我的房间给予了我独立的空间，陪伴着 我成长，带给了我的很多快乐！
开篇点题， 指出我的乐 园就是我的 房间。
中心句概括 房间是自己 乐园的原因。
我的房间里有一张像吧台样式的 书桌，一张床，床头就是一大片书的 海洋，床尾是三个衣柜，还有一张折 叠式的小床，小床上头就是一个放玩 具的架子，整个房间十分整洁。
要是你觉得在水面上走太慢了，就可以按下蓝色按钮， 鞋子后面就会伸出两个小小的喷气加速筒。它能够喷出大 量气体，不用担心气垫内的空气会漏光，它能大幅度吸进、 排出、吸进、排出……直到你按下绿色按钮为止。
怎么样，我的水上行走鞋厉不厉害？将来长大后我一 定会发明出这样的鞋子，给大家的生活带来快捷和便利。
小学四年级语文上册(1-8单元)《习作》PPT课件全套
空中飞翔着雪白的海鸥，咕咕的叫着，
声音是那么的空灵，好像在说：“啊！
这里真美呀！”
赏美景
素材宝库
片段
横店有好多个景点，我们游玩了风景如画的
“清明上河图”，参观了霸气的“秦王宫”，还看
到了和北京故宫一模一样的“明清宫苑”，以及古
老的“广州街香港街”。那里有很多剧组在拍电影，
我是头一回见到摄影机下有长长的轨道，电视里出
现的那些爆炸场景，真是让我看得目瞪口呆。那里
的演出也精彩纷呈，有“笑破天门阵”、“梦回秦
汉”、“英雄比剑”、“八旗马战”……让人们看
得一饱眼福。
游览
横店影视城
素材宝库
片段
当我坐上袋鼠椅，我把保险带拉得紧紧的，
链条扣钩得牢牢的，屁股坐得稳稳的，两只手
死死地抓住袋鼠，生怕自己掉下来。随着“丁
零”一声响，大袋鼠开始转动了。袋鼠椅也跟
人教版统编教材四年级语文上册
第一单元《习作一：推荐一个好地方》 第二单元《习作二：小小“动物园”》 第三单元《习作三：写观察日记》 第四单元《习作四：我和 过一天》 第五单元《习作五：生活万花筒》 第六单元《习作六：记一次游戏》 第七单元《习作七：写信》 第八单元《习作八： 我的心儿怦怦跳》
人教版统编教材四年级语文上册
走出“海底奇观”，我们来到了“信息世界”，里面 展现了从古至今所有的信息传递方法。我们首先看到的是 “结绳记事”法，打一个结就表示一件事，两个结就表示 两件事……以此类推，不过不能打太多结，不然会记不住， 而且不能对事情本身进行提示，所以被淘汰了。
我们来到了烽火台时代。秦朝时，秦始皇为了防御外 敌的侵犯，将各国的城墙连成一堵墙，这就是现在闻名中 外的万里长城，长城由烽火台连接而成，一公里设一烽火 台，白天烧狼粪，晚上烧稻草，利用狼烟和火光传递信息， 一台起火，台台起火，一直传到皇宫，“狼烟四起”讲的 就是这个典故。后来，人们发明了纸和竹简，纸因为携带 方便、造价便宜的优点一直沿用至今。
部编版四年级语文上册第七单元《习作》精品PPT教学课件
奶奶，我多希望您能过来呀! 祝 身体健康!
您的孙子:王明瑞 2019年6月2日
总评:小作者叙述条理清楚，感情真挚。分别从介 绍桂花开了、枫叶红了、最近的学习情况等几个 方面向远方的奶奶表达思念之情。书信格式正确， 语言十分真切。
习作范例
亲爱的妈妈： 您好！ 这是女儿第一次给您写信，千言万语涌上心头。以前我总是
妈妈，不要难过，我依然是您的女儿，依然爱您。原谅我做出的选择好吗?这 是我心灵的告白。不管岁月如何变换，您永远都是我妈妈，没有人可以代替您在我 心中的位置。妈妈，我永远爱您!
祝您 身体健康 永远年轻！
您的爱女：明明
20XX．X．X
总结
同学们，这节习作课我们学习了如何写信，又了解了信封 的写法，老师希望你们能把写好的信放到信封里，寄到收信人 的手中。同时，也希望你们多运用“写信”这种联系方式很好 地与你的亲人或者朋友进行沟通，增进彼此的感情，你们能做 到吗？
３.正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以 是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以 是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在 胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时 要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是 一件事一段落，不要混为一谈。
Hale Waihona Puke ６. 电子邮件的填写方式一封电子邮件的基本内容通常分为三部分：收件人、主题、 正文。
（1）填写收件人。 （2）主题。 主题填写时，要意思明确，让别人看到这个主题就大概能知 道邮件的基本内容，如：对于……的想法，或者是对……的建 议。
（3）正文部分，首先是尊称，如：尊敬的爸爸、亲爱的姐姐 等，如果是长辈就说“您好”，如果是一般的同事就说“你好” 。事情说完以后，以祝福语结尾，再注明写邮件日期和写邮件的 人。
部编版四年级语文下册第四单元习作、语文园地四PPT课件
溜走了，真是虚惊 一场。⑤
这些小金鱼为 我的生活带来了很 多乐趣，我真是太 喜欢它们了！⑥
⑤通过一个具体的 事例，突出“小不点” 睡姿的奇特，语言生动， 富有童趣。
⑥照应开头，再次 抒发喜爱之情。
总评： 文章语言形象生动，字里行间充满童
趣。小作者通过仔细观察，写出了四条小 金鱼不同的特征：外形漂亮，性情调皮。 而且小作者没有平均用力，而是重点描写 了“小不点”，写了它的睡姿奇特，令文 章重点突出，给人印象深刻。
语文园地四
❋交流指导
猫的性格实在有些古怪。 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是
架子十足！ 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，
你就甭想有鱼咬钩了。
从字面上来看这些描写动物的句子，作者 好像不喜欢这些动物，实际上却表达了深深 的喜爱之情。比如在日常生活中，我们常被 妈妈说成是“傻孩子”，这实际上也是妈妈 在表达一种喜爱之情。这种明贬实褒的表达 方式，不仅使句子富有幽默感，还有亲昵的 味道，更能恰当地表达对事物的喜爱。
雀开屏，又像少女舞动的纱
②比喻生
裙，美丽动人。②
动形象，表现
小金鱼不但美丽，而且 出了金鱼外形
很调皮。③如果你不出声地 的漂亮。
站在鱼缸旁边，就会看到它 们常聚在一起，好像在开会，
③过渡句，
又像在窃窃私语。但只要你 承上启下。
发出一点儿声音，那些金鱼就 会四下散开。最小的金鱼见谁 就啃谁，像个调皮的孩子，我 叫它“小不点”。被啃的大金 鱼可能感到痒了，甩甩尾巴游 走了。
这次我们练习的是 在横格中书写。横格 书写的基本要领有以 下几点：
1. 起笔一定要注意，不能顶格开始写。而 且上部应留出三分之一的空间，作为行 间距。
2. 字的大小要适宜，忽大忽小不整齐。 3. 字间距离要恰当，不能稀拉或挨挤。 4. 换行书写时，两边留的空白应大致相等。
统编版新人教部编教材小学语文四年级上册1-8单元作文教学课件(精编版)
写好了读给同桌听， 看看有没有不通顺的句子， 改一改。
1.分小组讨论。 2.学生自荐、学生互荐相结合，选 出几个同学把自己的家庭成员说给 大家听。
回家读给同桌听，看 看有没有不通顺的句子， 改一改。
例文点评
说明弟弟的特点。
小小“动物园”
我家可是一个小小“动物园”，不信就来看看吧! 说起我的弟弟，那可绝对是一个不折不扣的小猴子。 他爱吃桃子，每当有桃子出现在他眼前，两眼就发光，直 勾勾地盯着桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下来 举例说明 了，直到吃完为止。他又是家里的“机灵鬼”，一天，我 弟弟像猴 心血来潮，想看看弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他： 子一样机 “11+7=?”他想都不想，就脱口而出：“等于18!”我继 灵。 续问道：“18加24等于几?”“等于42!”他信心满满地回 答。
呀!儿童公园真是既漂亮又好玩! 首尾呼应，点明中心。
总评:作者按照游览的顺序，文章条理清楚，语句优美。首尾呼应， 点明主题，写出以了真情实感，将对儿童公园的喜爱之情蕴含其中。
中国风
谢
数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学 数学教 学大纲 》的相 关要求 ，本学 期所学 教材所 涉猎的 基础知 识、基 本技能 为切入 点，贯 彻“以 学生为 本，关 注每一 位学生 的成长” 的教育 思想， 旨在全 面培养 学生的 数学素 养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认 知需求 ，以激 励、呵 护二年 级学生 学习数 学的积 极性， 培养学 生认真 、严谨 、科学 的学习 习惯， 促进学 生逐步 形成良 好的观 察能力 、分析 能力及 缜密的 逻辑思 维能力 ，培养 学生学 以致用 的实践 能力为 出发点 。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能， 关注学 生的情 感为主 线，紧 密联系 生产、 生活实 际，强 调数学 知识来 源于生 活，又 回馈于 生活； 有效收 猎学生 已有的 数学记 忆，引 发学生 的创新 意识， 不出“ 偏”、“怪 ”题， 努力让 不同层 面学生 的思维 均不同 程度的 发展。
四年级下册语文课件-习作 人教部编版(共15张PPT)
这些佳句你也可以学习一下哟！ 好开头：现在有许多机器
人，给人们的生活带来了 便利。你知道我的机器人 是什么样的吗？
好结尾：这就是能变成各
种各样交通工具还能分辨主 人和其他人的机器人 。
习作范例
我的奇思妙想
人类充满了奇思妙想。我想在未来发明一件能帮助我 们生活的衣服。
我要创造的这件奇特的衣服，虽然外表和我们平时穿 的衣服没有什么区别，但是只要穿上这件衣服，它就能发 出信号，告诉你什么是对的，什么是错的，告诉你应该怎 么做这件事。如果每个人都穿上这种衣服，大家的行为和 想法都会变好。
如果有这样的衣服，穿在每个人的身上，那我们就再
也不会养成不良的习惯。我真希望我的奇思妙想能早点变 成现实。
2.写作之前，可以参考书上的提示， 想想自己要写的内容。还可以把你想发明 的东西画出来，帮助自己描述。
3.写作时，注意语言连贯，语句通顺， 叙述合理有条理。
4.写完后，把习作和图画给同桌看看， 让同桌说说你是否写清楚了。
积累好词
浮想联翩 匪夷所思 奇思妙想
天马行空 不可思议 异想天开
天方夜谭 无稽之谈 想入非非
部编四年级下 册教学课件
第二单元
习作
习作导入
生活中，我们常常会有一些奇 思妙想，想发明一些神奇的东西。
会飞的木屋
水上行走鞋
会变大变小的书包
习作内容
我的Байду номын сангаас思妙想
你想发明什么？它是什么样子的？有哪 些功能？把它写出来吧！
习作要求 我的奇思妙想：写一个自己想发明的东西。
习作指导
1.认真细读要求，想一想：你想发明什 么？它是什么样子的？有哪些功能？
警察叔叔如果穿上这件衣服，他就能马上辨认出哪个
部编版语文四年级上册第五单元习作例文与习作课件(2课时34张PPT)
习作修改：
1.同学们尝试运用出示的妙招修改自己的习作。 2.展示交流修改后的习作。 （1）集体展示。说一说修改前后有什么不一样。 （2）同桌交流。请同桌说说这件事是否写清楚了， 还有什么建议。 3.二次修改。参考同学的建议再次修改习作。同 时注意改正错别字，把句子改通顺、改连贯。
要求： 1.书写规范；书面整洁、美观。 2.字词、标点正确。
几个月，很长时间。
思考：作者没有写那几个 月的事，那几个月真的什么事 都没有产生吗？
讨论：“我”和陈明的矛盾持续了很长一段 时间，课文只用“转眼几个月过去了”一句话加 以交代，你觉得课文有没有把事情写清楚？
写时间跨度比较大的事，要环绕重要内容写， 不重要的内容简单交代。
小结 妙招（一）：写时间跨度比较大的
生活万花筒
时间
地点
人物
动作、神态、声音、
起因
语言、想法……
经过
结果
过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来了。 她走到树下，挑熟了的杏往下打。她脚底下站不大稳， 身子颤颤巍巍的。
杏一个接一个落在地上。我连忙弯腰去捡，不一 会儿就捡了一衣兜。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了 过来，一人分给五六个，剩下的几个给了我。看他们 吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑，转过头对我 说：“要记住，杏熟了，让乡亲们都尝个鲜，果子大 家吃，才真的香甜呢！”
前面4个自然段通过“说杏”“数杏”介绍 了杏好、杏多，给“分杏”这件事作铺垫。
秘诀3：写一件事时，可以作必要的铺垫。
请同学们写写自己印象深的一件事，用上 在课文和习作例文中学到的妙招。 习作要求：
按一定的顺序写事情。 把事情发展过程中的重要内容写清楚。 语言通顺，不写错别字。
第2课时
同学们都很认真，有的写的是自己亲身经历的 一件事，有的写的是自己听说的一件事，都写了这 件事产生的时间、地点和人物，写了事情的起因、 经过和结果。其中有的同学写的事情的顺序更清楚， 写的经过也更清楚，下面大家一起来评一评。
第7课：看图篇 【部编版4年级 思维导图快速作文】
展示
第 3步
确定主题
确定主
1.观察插图，理解图意。
2.引起合理想象，进一步激发观察能力、想象能 力。
3.组织语言，尝试表达所想所感。
看
图
看图作文
• （1）观察图画。首先要引导学生仔细观察图画，看看图中有哪些人，她们在做什 么，然后根据人物的衣着、外貌、动作、表情及周围的环境来判断她们的身份、年 龄，想象她们之间可能是什么关系。
部编(统编)人教版四年级作文
精品课件
(思维导图 快速作文)
四年级
思维导图快速作文 -看图作文
看图作文
01
思维激发
02
思维整理
03
确立主题
04
细节部分
看图作文
05
美文赏析
06
作文思路
07
总结拓展
08
大练兵
讲师介绍
第 1步
思维激发
看作文
看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过 仔细观察，合理想象，使静止的画面动起来，使单调的 画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使 景物具有色彩等。看图写话的方法，简要地可以用十二 个字概括：顺序观察，尝试表达，合理想象。
好 试
试
吧句
好句
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在一个苗族的小村庄里，住着一位老奶奶。她无
儿无女，生活十分地清苦。老奶奶经常围着黑色 的头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着特有的苗 族服装，独自去田里照看农活。老奶奶家的隔壁 住着一个漂亮的小姑娘，名字叫桃桃，小姑娘长 的就像她的名字一样，粉红的小脸蛋，就像是春 天刚刚绽放的桃花一样，可爱极了。
四年级作文全套PPT课件
篇4
星期天，阳光灿烂，万里无云。碧绿碧绿的山远看就像一条青龙。河水清澈见底， 中央盛开着粉红色的荷花，荷叶圆圆的像个大圆盘。多美的景色啊!哥哥看到了马上 坐到了河岸边的草地上画起来。一位妈妈带着小弟弟也来到了这个美丽的湖边。小 弟弟突然惊叫起来：“哇!多漂亮的画呀!”妈妈蹲下来对孩子说：“是呀，多漂亮的 画呀!你以后得向哥哥学习。”
朋友们，我愿意告诉你们，我有一片为人类做好事的诚心，为人类谋福利的决心， 我期待科学家能使我兴利除弊，为人类做出更多的贡献！
篇2
有人说，母爱像一缕阳光，让孩子们的心灵即使是在寒冷的冬天也能感到温暖；有 人说，母爱像一股溪流，滋润孩子们幼小的心田。我说，母爱是指路的明灯，让孩 子们看清前进的方向，使孩子们获得信心，呵护孩子们健康成长。
夏天，我来势凶猛，想来就来。我能让万里晴空瞬间变得天昏地暗。我与风 婆婆、雷公、电母一起铺天盖地，滚滚而来。我从天空落下变成无数个瀑布， 水连着天，天连着水，整个大地都是我的世界！我的乐园！由于我的凶猛， 公路被冲垮，房屋被冲塌，庄稼被毁坏，树木被连根拔起……这全是我的杰 作。人们骂我，讨厌我，反感我。每当这个时候，我非常惭愧和后悔。
我回到家妈妈一见我这样那是又哭又笑。在一旁的妹妹还 捧着肚子说：＂姐姐，小沟的水洗澡舒服吧！＂把我气得 眼泪就不打一处来，像下雨一般泪珠一滴接着一滴往下滚。 听了我的童年你一定会忍不住哈哈大笑吧，任你笑吧，反 你了 吧！
谢谢
妈妈，无论我走到哪里，您的关爱一定会陪伴着我。感谢您一路上的呵护，感谢您 一路上的鼓励，让我把人生路上的美景创建得更加辉煌。
每次考试后，是妈妈与我一同坐下来，耐心的分析我每一科的弱点，鼓舞我的士气，为 我树立信心。每当我闷闷不乐的时候，妈妈会忧心忡忡的从我的'脸上读懂我，语重心 长的疏导我、安慰我；每当我失意的时候，是妈妈为我点亮了前行路上的灯火。每天放 学回家的时候，是妈妈在门口微笑着迎候我，跟在我身后问长问短，问这问那，当我一 一回答妈妈时，她脸上的笑容是那么的灿烂。
星期天，阳光灿烂，万里无云。碧绿碧绿的山远看就像一条青龙。河水清澈见底， 中央盛开着粉红色的荷花，荷叶圆圆的像个大圆盘。多美的景色啊!哥哥看到了马上 坐到了河岸边的草地上画起来。一位妈妈带着小弟弟也来到了这个美丽的湖边。小 弟弟突然惊叫起来：“哇!多漂亮的画呀!”妈妈蹲下来对孩子说：“是呀，多漂亮的 画呀!你以后得向哥哥学习。”
朋友们，我愿意告诉你们，我有一片为人类做好事的诚心，为人类谋福利的决心， 我期待科学家能使我兴利除弊，为人类做出更多的贡献！
篇2
有人说，母爱像一缕阳光，让孩子们的心灵即使是在寒冷的冬天也能感到温暖；有 人说，母爱像一股溪流，滋润孩子们幼小的心田。我说，母爱是指路的明灯，让孩 子们看清前进的方向，使孩子们获得信心，呵护孩子们健康成长。
夏天，我来势凶猛，想来就来。我能让万里晴空瞬间变得天昏地暗。我与风 婆婆、雷公、电母一起铺天盖地，滚滚而来。我从天空落下变成无数个瀑布， 水连着天，天连着水，整个大地都是我的世界！我的乐园！由于我的凶猛， 公路被冲垮，房屋被冲塌，庄稼被毁坏，树木被连根拔起……这全是我的杰 作。人们骂我，讨厌我，反感我。每当这个时候，我非常惭愧和后悔。
我回到家妈妈一见我这样那是又哭又笑。在一旁的妹妹还 捧着肚子说：＂姐姐，小沟的水洗澡舒服吧！＂把我气得 眼泪就不打一处来，像下雨一般泪珠一滴接着一滴往下滚。 听了我的童年你一定会忍不住哈哈大笑吧，任你笑吧，反 你了 吧！
谢谢
妈妈，无论我走到哪里，您的关爱一定会陪伴着我。感谢您一路上的呵护，感谢您 一路上的鼓励，让我把人生路上的美景创建得更加辉煌。
每次考试后，是妈妈与我一同坐下来，耐心的分析我每一科的弱点，鼓舞我的士气，为 我树立信心。每当我闷闷不乐的时候，妈妈会忧心忡忡的从我的'脸上读懂我，语重心 长的疏导我、安慰我；每当我失意的时候，是妈妈为我点亮了前行路上的灯火。每天放 学回家的时候，是妈妈在门口微笑着迎候我，跟在我身后问长问短，问这问那，当我一 一回答妈妈时，她脸上的笑容是那么的灿烂。
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• （2）思维拓展，选好立意。 拿到这类习作，同学们可能还是不知道如何下手？ 其实，这类习作范围很广，我们写过的如： 《成长的故事》《我第一次……》 《我学会了……》按观察顺序将观察过程记叙完整。
• （3）确定观点，选取要写的材料。 在你成长中的很多，因此需要你选取一件最 能表现中心思想的；最能表达积极思想意义的；你认为最能打动你的读者的事。这 就是本习作要写的中心。要选写典型事例写作的时候要突出观察中的发现。
思维导图快速作文 -成长故事
成长故事
01
思维激发
02
思维整理
03
确立主题
04
细节部分
成长故事
05
美文赏析
06
作文思路
07
总结拓展
08
大练兵
讲师介绍
思维激发
成长，就是向成熟的阶段发展，也就是变得懂事起来。 青少年阶段正是成长的阶段，在你成长的过程中，肯定 有许多事给你留下深刻的印象。
成长故事
。
成长故事
思维收敛
帮他们分组吧
1.按照情绪划分 ① 欣喜 ② 愤怒 ③ 羞愧 2.按照收效分 ① 对人 ② 对事物...
导图展示
1.回忆给你深刻印象的事...... 2.可以和自己的父母讨论。 3.积极向上，观点鲜明。
成
长
成长故事
• （1）弄清题意，明确内容。 成长，就是向成熟的阶段发展，也就是变得懂事起 来。青少年阶段正是成长的阶段，在你成长的过程中，肯定有许多事给你留下深刻 的印象选择你最感兴趣的事物进行观察，观察时要按一定的顺序。
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过了一会儿，我受不了了，便想出来凉快凉快， 喘口气，可又不敢。突然，我的脑海里出现一个 声音：“龙，你可千万别出去，要是出去了，会 被外面的坏人发现的。”“不会的，”另一个声音说 道：“那根本就不是坏人，是衣服，只管出去好 了。”“宁可信其有，不可信其无，大伙儿可都这 么说，千万不能出去。”“这事不是明摆着嘛？那 都是风的恶作剧，是衣服又不是坏人。
1.开头
① 什么是成长 ② 成长了什么 ③ 心情如何
2.内容
① 待成长 ② 过程 ③ 收获
3.结尾
① 感受 ② 延伸
思维导图帮你整理思路
自己试试吧...
成长故事
根据自己绘制的导图 写出一个20字左右的开头
例如：成长，不总是伴随着泪水，我的 这次成长就是伴随着欢笑！
赏析： 讲自己锻炼胆子的过程，细节描写 自己的理内部语言。
结尾篇
• 不知不觉，我已来到家门口，我既惊呀又高兴，我竟然自己独个 走过了那条小路，我的心里甜滋滋的。现在，我已经不怕黑了， 因为我知道恐惧来自内心，要想战胜恐惧，就必须战胜自己。
结尾：巧妙的运用好词好句，将成长的 喜悦表达出来。
思维导图帮你整理思路
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描写成长：
1.我要一步步踏在泥土上，打上深深的脚印。
——朱自清
2.反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机
会。
——［德］海涅
3.我遇见的每个人，或多或少是我的老师，因为我从他们身上学到了东
西。
——［美］爱默
生
4.人生像攀登一座山，而找山寻路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程
好 试
试
吧段
速练
第二天，父母都夸我，说：“龙， 你长大了，变得勇敢了。”我听后， 脸上露出了灿烂的笑容，心里比 吃了蜜还甜。 从那以后，我就 拥有了自己的小房间，独自睡觉 了，真可谓“万事开头难”啊！
好段
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开题言明是从读书中得到的成长
今天，我读了《乌塔》这篇课文，深有感触，受益匪 浅。 （《兔子》）开头
（先写总体感受。）
从故事中得到感悟。
读了这个故事，乌塔的所作所为深深地感染了我，我虽 然不能像乌塔那样去跨国旅游，但一定要学习她那种自强、 自立、自信的精神，做一个阳光好少年！（写决心。）
（《小兔子》） ——结尾
成长故事
（4）按序写作，详略得当。 按照一定顺序来写（一般按事情发展顺 序），最能突出表达中心的内容要详写，写出细节。把内容写具体，不但 要把事情的来龙去脉交代清楚，更重要的是要把这件事写具体，就是把故 事的发生、发展、高潮结局写详细，把重点部分人物的动作、语言、神态 以及心理活动等形象细致地写出来。这样，会使人读后留下深刻的印象。 弄清题意，明确内容。
中，学习笃定、冷静，学习如何从慌乱中寻找生
机。
——席慕容
5.人的一生，或多或少，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远
痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨
炼。
——松下幸之助
好 从
人
句 物
， 动 物 ， 植 物 入 手 试 试 吧
好句
---------------------------------------------------------
从感悟中得到可以学习的精神...
开头篇
• 小时候，我是一个胆小如鼠的人，大白天我都不敢一个人呆在家 里。随着年龄的增长，虽然我已有了不少进步，但是我对黑暗还 是有一点畏惧，我很想找一个机会来练练自己的胆子
• 赏析： 开头表明自己的缺点弱势，承接下文
内容篇
• 机会终于来了，那是一个星期五的晚上，我正在悠闲地看电视， 妈妈叫我去超市买东西，我心想：这正是一个锻炼我胆子的好机 会，而且找下来的钱还可以买零食，真是两全其美。于是，我拿 着钱兴冲冲地出了门。
好词
01
好句
02
好段
03
描写情绪：悲喜交集 百感交集 动人心弦
描写事件：逆境成才 天真无邪 茁壮成长
悲愤填膺 感人肺腑 情不自禁 拔苗助长 豆蔻年华
好 从
情
词 绪
， 事 件 入 手 试 试 吧
好词
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• （3）确定观点，选取要写的材料。 在你成长中的很多，因此需要你选取一件最 能表现中心思想的；最能表达积极思想意义的；你认为最能打动你的读者的事。这 就是本习作要写的中心。要选写典型事例写作的时候要突出观察中的发现。
思维导图快速作文 -成长故事
成长故事
01
思维激发
02
思维整理
03
确立主题
04
细节部分
成长故事
05
美文赏析
06
作文思路
07
总结拓展
08
大练兵
讲师介绍
思维激发
成长，就是向成熟的阶段发展，也就是变得懂事起来。 青少年阶段正是成长的阶段，在你成长的过程中，肯定 有许多事给你留下深刻的印象。
成长故事
。
成长故事
思维收敛
帮他们分组吧
1.按照情绪划分 ① 欣喜 ② 愤怒 ③ 羞愧 2.按照收效分 ① 对人 ② 对事物...
导图展示
1.回忆给你深刻印象的事...... 2.可以和自己的父母讨论。 3.积极向上，观点鲜明。
成
长
成长故事
• （1）弄清题意，明确内容。 成长，就是向成熟的阶段发展，也就是变得懂事起 来。青少年阶段正是成长的阶段，在你成长的过程中，肯定有许多事给你留下深刻 的印象选择你最感兴趣的事物进行观察，观察时要按一定的顺序。
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过了一会儿，我受不了了，便想出来凉快凉快， 喘口气，可又不敢。突然，我的脑海里出现一个 声音：“龙，你可千万别出去，要是出去了，会 被外面的坏人发现的。”“不会的，”另一个声音说 道：“那根本就不是坏人，是衣服，只管出去好 了。”“宁可信其有，不可信其无，大伙儿可都这 么说，千万不能出去。”“这事不是明摆着嘛？那 都是风的恶作剧，是衣服又不是坏人。
1.开头
① 什么是成长 ② 成长了什么 ③ 心情如何
2.内容
① 待成长 ② 过程 ③ 收获
3.结尾
① 感受 ② 延伸
思维导图帮你整理思路
自己试试吧...
成长故事
根据自己绘制的导图 写出一个20字左右的开头
例如：成长，不总是伴随着泪水，我的 这次成长就是伴随着欢笑！
赏析： 讲自己锻炼胆子的过程，细节描写 自己的理内部语言。
结尾篇
• 不知不觉，我已来到家门口，我既惊呀又高兴，我竟然自己独个 走过了那条小路，我的心里甜滋滋的。现在，我已经不怕黑了， 因为我知道恐惧来自内心，要想战胜恐惧，就必须战胜自己。
结尾：巧妙的运用好词好句，将成长的 喜悦表达出来。
思维导图帮你整理思路
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描写成长：
1.我要一步步踏在泥土上，打上深深的脚印。
——朱自清
2.反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机
会。
——［德］海涅
3.我遇见的每个人，或多或少是我的老师，因为我从他们身上学到了东
西。
——［美］爱默
生
4.人生像攀登一座山，而找山寻路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程
好 试
试
吧段
速练
第二天，父母都夸我，说：“龙， 你长大了，变得勇敢了。”我听后， 脸上露出了灿烂的笑容，心里比 吃了蜜还甜。 从那以后，我就 拥有了自己的小房间，独自睡觉 了，真可谓“万事开头难”啊！
好段
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开题言明是从读书中得到的成长
今天，我读了《乌塔》这篇课文，深有感触，受益匪 浅。 （《兔子》）开头
（先写总体感受。）
从故事中得到感悟。
读了这个故事，乌塔的所作所为深深地感染了我，我虽 然不能像乌塔那样去跨国旅游，但一定要学习她那种自强、 自立、自信的精神，做一个阳光好少年！（写决心。）
（《小兔子》） ——结尾
成长故事
（4）按序写作，详略得当。 按照一定顺序来写（一般按事情发展顺 序），最能突出表达中心的内容要详写，写出细节。把内容写具体，不但 要把事情的来龙去脉交代清楚，更重要的是要把这件事写具体，就是把故 事的发生、发展、高潮结局写详细，把重点部分人物的动作、语言、神态 以及心理活动等形象细致地写出来。这样，会使人读后留下深刻的印象。 弄清题意，明确内容。
中，学习笃定、冷静，学习如何从慌乱中寻找生
机。
——席慕容
5.人的一生，或多或少，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远
痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨
炼。
——松下幸之助
好 从
人
句 物
， 动 物 ， 植 物 入 手 试 试 吧
好句
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从感悟中得到可以学习的精神...
开头篇
• 小时候，我是一个胆小如鼠的人，大白天我都不敢一个人呆在家 里。随着年龄的增长，虽然我已有了不少进步，但是我对黑暗还 是有一点畏惧，我很想找一个机会来练练自己的胆子
• 赏析： 开头表明自己的缺点弱势，承接下文
内容篇
• 机会终于来了，那是一个星期五的晚上，我正在悠闲地看电视， 妈妈叫我去超市买东西，我心想：这正是一个锻炼我胆子的好机 会，而且找下来的钱还可以买零食，真是两全其美。于是，我拿 着钱兴冲冲地出了门。
好词
01
好句
02
好段
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描写情绪：悲喜交集 百感交集 动人心弦
描写事件：逆境成才 天真无邪 茁壮成长
悲愤填膺 感人肺腑 情不自禁 拔苗助长 豆蔻年华
好 从
情
词 绪
， 事 件 入 手 试 试 吧
好词
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