信息技术优质课教学设计

信息技术优质课教学设计教学设计：信息技术学科组xxxx

信息技术优质课教学设计

第二课获取图片

教学设计：信息技术学科组xxxx

学习目标

◆掌握获取图片的几种方法。

◆掌握浏览与选择图片的方法。

◆学会合理的整理图片素材。

学习重点

◆会根据不同的需要选择合适的获取图片的方法。会整理获取的不同类别图片。

学习难点

◆怎样用不同的方法获取自己需要的图片。

学习媒体

多媒体教学软件、多媒体计算机、互联网环境，数码照相机。

学习方法

◆任务驱动教学方法、伙伴合作学习方法。

学习课时

◆本课用一课时

师生互动学习过程

引入课程

从使用图片引入本节课内容：如何获取图片？

教师综合学生回答并说明：各种获取图片方法的途径与局限性（用数码相机演示）。

一、从网上下载图片

从上网时查找图片引入下载图片的内容。

教师：怎样下载图片呢？先看我的操作。

多媒体广播教学：建立文件夹并从网上下载图片的操作方法，边操作边讲述方法。

特别提示：下载图片时，注意版权，不要非法复制、传播有著作权的

图片。

学生活动1：应用教师讲述的方法和教材的操作提示在网上下载图片，选择一个合适的网站，或者使用百度图片、谷歌图片来搜索，保存时注意图片格式。

学生活动2：小组内、小组之间互相交流下载的方法技巧，交流下载的图片类型与得失。

教师活动：巡回观察指导学生操作，并对有操作困难的小组、学生单独指导方法。

二、浏览与选择图片

教师设问：从网上获取的图片，有些可能不符合我们的意图，还有些需要与其他同学分享，那么怎样浏览选择图片，怎样整理呢？下面，同学们在小组内分工合作，参照课本的操作提示，完成本节的学习。

学生活动：小组内、小组之间，对成员下载的图片进行教材操作提示中的整理、浏览等操作。

教师活动：巡回观察学生操作，指导学生正确的操作方法。特别提示：养成及时保存文件的习惯。

教师广播教学：使用图像管理软件ACDsee管理图片的基本操作。

学生活动：尝试用ACDsee来管理图片。

三、制作图片

刚才获取图片的方法，是比较常用的几种，那么还有其他的方法吗？结合小学学习过的内容，说说你的方法。

还有那些方法和途径！

引导学生说出，教师和学生共同说出各种方法。并就扫描获取图片提示（点到即可）。

教师活动：演示用画图软件和金山画王软件制作的图片，使学生知道处理图片的软件不止一款。要选择自己熟悉的、适用的软件。

学生活动：尝试用金山画王软件绘制图片并保存。

四、小结本课的收获和操作上的得与失。