案例分析表演型人格障碍
表演型人格障碍的表现、形成和治疗
互影响的作用。
原因与发展—— 环境因素
C
A
强化标准的个
人化
E
以父母的表演
性行为榜样
、 习得的操纵
性行为
不当的强化方
式
、父母对表演
性行为的强化
B
D
01
原因与发展—— 神经心理的发展
02
感觉神经和心理依恋是感觉- 依恋阶段( 从出生到一岁半) 的主要发展任务, 这一阶段的发
了几次婚外情。她丈夫知道这些婚外情后, 接受了她的悔过及保证。不久,
她又与这些婚外情人重温旧梦。于是, 第二次婚姻在婚后四年通过法院判决
后结束
临床表现:
01
02
03
行为表现: 装腔作
势，好演戏
人际行为: 轻佻，
好引诱人
认知方式: 浅薄，
散漫
04
05
06
情绪体验: 易变，
冲动
自我评价: 善交际
，好享乐
朋友, 她在校艺术团唱歌, 是校报的画家, 还是啦啦队队长。大学毕业后, 她
认识了一位英俊而富有的男子并与他结婚。结婚不到一年, 双方都开始了极
随便的婚外性关系, 她不在乎自己的丈夫和女儿的父亲。在女儿出生后几个
月, 他们便平静地离了婚。离婚后不久, 她结识了第二任丈夫。婚后第三年,
她迷住了一位学舞蹈青年, 又经历了一段短暂的婚外情。此后, 又接连经历
好的摆设, 他喜欢向朋友们炫耀女儿的美貌和家庭生活,
但并不真正关心她们。母亲是一位情绪化的漂亮的妇
人, 她非常关心女儿们的 美貌和天资 。两姊妹
总爱在父母的面前争宠。王女士虽然常常占上风, 但为
青少年心理辅导：戏剧型人格障碍的案例表现
青少年心理辅导：戏剧型人格障碍的案例表现(一)戏剧型人格障碍的案例表现戏剧型人格障碍多见于女性，各种年龄层次都有，尤以青年女性为常见，一般年龄在25岁以下。
例如，某企业一青年女工，平时只讲究穿着打扮，炫耀自己，在单位上干尽出风头的事。
只喜欢听对她的赞扬声、甜言蜜语声，不喜欢听反对她的声音，更不爱听到批评，轻一点的批评对她来说都不得了，大吵大闹后还不上班。
她平常言语、行为和服饰总爱模仿影视明星和歌唱明星，好像她本人就是明星似的。
戏剧型人格障碍者除了闹得家不安宁外，在企业里也是令管理者头疼的。
又如杨××，女，16岁，师范学校一年级学生，模样长得俊秀，能上台表演文艺节目;性格活泼但常管不住自己，行为随便，不分场合地说笑嬉闹;脾气坏，常与同学顶嘴，爱指手划脚、拍桌子;吃饭挑食，过分讲究打扮，爱穿时髦流行装;纪律散慢，劳动时“溜号”;篮球赛中爱出风头，爱耍个人英雄主义。
戏剧型人格障碍又称为表演型人格障碍或癔症型人格障碍。
这是一种过分情感化和用夸张的言行吸引注意为主要特点的人格障碍。
这类人感情多变，容易受别人的暗示影响，常希望领导和同事表扬和敬佩自己，爱出风头，爱做作，积极参加各种人多的活动，常以外貌和言行的戏剧化来引人注意。
他们常感情用事，用自己的好恶来判断事物，喜欢幻想，言行与事实往往相差甚远。
(二)青少年戏剧型人格障碍的诊断特征《心理障碍的诊断与统计手册》一书中对戏剧型人格障碍的诊断标准定为：1、表情夸张，像演戏一样，装腔作势，情感体验肤浅;2、暗示性高，很容易受他人的影响;3、自我中心，强求别人符合他的需要或意志，不如意就给别人难堪或强烈不满;4、经常渴望表扬和同情，感情易受伤害;5、寻求刺激，积极参加各种社交活动;6、需要别人经常注意，为了引起注意，不惜哗众取宠，危言耸听，或者在外貌和行为方面表现得过分吸引异性;7、情感反应强烈、易变，完全按个人的情感判断好坏;8、说话夸大其词，掺杂幻想情节，具体的真实细节，难于核对。
表演型人格障碍案例
表演型人格障碍案例表演型人格障碍，又称Histrionic Personality Disorder，是一种个性障碍，其特征包括过分关注自己外表和对他人的关注，表现出来的情感过分强烈和表演性强。
今天我将给大家介绍一个表演型人格障碍的案例，希望能够帮助大家更好地了解这一心理健康问题。
小明，一位25岁的年轻人，是一个表演型人格障碍的患者。
他总是试图成为聚光灯下的焦点，喜欢在人群中展现自己，以吸引别人的关注。
他经常在社交场合大放厥词，以引起他人的注意。
他的情感表达也非常夸张，经常出现过分的悲伤或愤怒，以引起他人的同情或关注。
此外，小明对待感情关系也非常不稳定，经常追求新的恋爱对象，但很快就对他们失去兴趣，转而寻找新的对象。
小明的这些行为给他的家庭和朋友带来了很大的困扰。
他的家人经常因为他的过分表现而感到尴尬，他的朋友也逐渐疏远了他，因为他们觉得很难与他建立真诚的友谊。
小明的工作也受到了影响，因为他在工作中经常表现出过分的竞争心态和自我中心，导致与同事之间的关系紧张。
对于这样的表演型人格障碍患者，我们需要给予足够的理解和支持。
首先，家人和朋友可以通过耐心倾听和理解，帮助患者认识到自己的问题，并引导他们接受专业的心理咨询和治疗。
心理专家可以通过认知行为疗法等方式，帮助患者调整其对自我的认知和对待感情关系的方式，帮助他们建立更加健康稳定的人际关系。
此外，社会也需要加强对心理健康问题的关注和支持。
通过开展心理健康知识的宣传和普及，可以帮助更多的人了解到表演型人格障碍等心理健康问题，并提供相关的帮助和支持。
在工作和学习场所，也可以加强心理健康教育，帮助人们更好地理解和应对心理健康问题，营造更加健康和和谐的环境。
总之，表演型人格障碍是一种需要引起重视的心理健康问题，我们需要给予患者足够的理解和支持，帮助他们走出困境。
同时，加强心理健康教育和宣传，可以帮助更多的人了解和关注心理健康问题，共同营造一个更加健康和和谐的社会环境。
表演型人格障碍 电影 案例
表演型人格障碍电影案例表演型人格障碍是一种人格障碍，患者常常表现出过分夸张、戏剧化的行为和情绪表达。
他们渴望成为众人的焦点，喜欢通过表演来吸引他人的注意力。
下面是一些以表演型人格障碍为题材的电影案例，这些电影通过各种方式展现了这种人格障碍的特征和影响。
1. 《黑天鹅》（Black Swan）这部电影讲述了一个年轻的芭蕾舞演员，她在为一部重要的舞剧角色进行准备的过程中，逐渐陷入了疯狂和自我毁灭的境地。
她的表演渐渐超越了艺术的范畴，变得过分夸张和戏剧化，最终导致了她的崩溃。
2. 《雨人》（Rain Man）这部电影讲述了一对兄弟，其中一个患有自闭症。
他在数学和记忆方面具有非凡的天赋，但他的社交能力却非常有限。
他经常通过模仿电影中的角色和表演来与他人进行沟通。
3. 《剧院魅影》（The Phantom of the Opera）这部音乐剧改编的电影讲述了一个神秘的音乐家，他在巴黎歌剧院中隐藏着，通过各种表演和幕后操控来控制剧院的命运。
他的表演天赋和对戏剧化的追求使他成为了一个令人难以忽视的存在。
4. 《低俗小说》（Pulp Fiction）这部电影通过多个角色的交织故事，展现了一系列令人意想不到的事件和表演。
其中一些角色以戏剧化和夸张的方式表达自己的情感和动作，使整个故事更加有趣和引人入胜。
5. 《疯狂的麦克斯：狂暴之路》（Mad Max: Fury Road）这部电影是一部高能动作片，其中的角色们表现出戏剧化的行为和情绪表达。
他们在追逐和战斗中展示出极端的行为和表演，使整个故事充满了紧张和戏剧性。
6. 《谍影重重》（The Bourne Identity）这部电影系列讲述了一名失忆的特工，他不断通过表演和扮演不同的身份来逃避追捕。
他的表演技巧和夸张的行为使他能够在敌人和盟友之间保持一定的距离和隐身。
7. 《舞台父女》（Little Miss Sunshine）这部电影讲述了一个家庭带着小女儿参加选美比赛的故事。
悲剧小丑--表演型人格障碍报告
悲剧小丑——表演型人格障碍报告【案例分析】【症状描述】表演型人格障碍(Histrionic Personality Disorder)又称癔症型或寻求注意型人格障碍，是一种以过分感情用事或夸张言行以吸引他人注意为主要特点的人格障碍。
具有表演型人格障碍的人在行为举止上常带有挑逗性并且他们十分关注自己的外表。
这类人情绪外露，表情丰富，喜怒哀乐皆形于色，娇柔做作，易发脾气，喜欢别人同情和怜悯，情绪多变且易受暗示。
以自我为中心，好交际和自我表现。
对别人要求多，不大考虑别人的利益。
思维肤浅，不习惯于逻辑思维，显得天真幼稚。
女性发病率约为男性的两倍。
【成因分析】表演型人格障碍的形成与基因和家庭环境相关。
研究显示，成长在对孩子缺乏关爱与期望、性滥交家庭背景的孩子更易发展成表演型人格障碍。
此外，表演型人格障碍与反社会型人格障碍存在着紧密的关系。
美国的统计研究表明2/3的表演型人格障碍的患者达到了反社会型人格障碍的标准。
这两种心理障碍的潜在人格特质有相似的一面，只是男女的表达形式不同罢了。
女性更多通常以“表现型”型的人格反映出来而男性更多以“反社会”型的暴力人格表达出这种潜在人格特质。
【治疗方案】表演型人格障碍是一种比较棘手的心理障碍。
即使在心理学最发达的美国临床治疗效果也很不乐观。
这种心理障碍呈现出高自杀率，在国外经常采用住院治疗。
心理疗法方面可以采用认知行为疗法和精神分析疗法对其成长史进行涉入分析。
但临床上应用最多的还是认知行为疗法。
治疗集中在改善患者的人际交往上并且教会她们如何表达她们的渴望与需要。
目前尚无较好的具体治疗方法，但应持积态度进行矫治。
一、药物治疗：尽管药物不能改善人格结构，但作为改善某些症状的对症治疗并非无益。
焦虑表现明显者可选用苯二氮类抗焦虑药，伴有脑电图改变的暴发型人格障碍可予抗癫痫药，碳酸锂对有冲动或攻击行为者有效。
二、精神治疗：在精神支持性治疗基础上的行为治疗，或通过参加治疗性团体（又称治疗性社会）组织的活动以控制和改善其偏离的行为。
表演型人格障碍案例
表演型人格障碍案例表演型人格障碍，是一种被特征为过分追求关注和赞赏的人格特征，表现出强烈的演技欲望，经常通过表演和夸大自己来吸引他人的注意力。
下面是一个表演型人格障碍的个案：小明是一名19岁的大学生，他外表帅气，才华横溢，经常成为校园里的明星人物。
然而，他在课堂上经常打断教师的讲课讲解，用夸张而夸大的手势和表情吸引同学们的注意。
他做任何事情都以独特的方式呈现，并使用大声和夸张的语言来吸引人们的注意力。
除了在学校，小明在社交媒体上也是一名狂热的用户。
他经常在自己的社交媒体账号上发布自拍照，虚构自己的生活，夸大自己的成就，并通过各种手段引起他人的关注和羡慕。
他会在发布的照片下添加大量的自我吹嘘的文字，吸引着大量的粉丝。
然而，尽管他似乎总是处于众人的瞩目之下，但内心里他常常感到空虚和孤独。
他不断地追求外部的赞美和认可，却无法真正地与人建立起深入的关系。
在心理治疗的过程中，治疗师与小明建立了信任和合作关系。
治疗师通过反馈的方式，提醒小明关注自己真实的感受和需要，并探索他追求关注和赞赏的原因。
治疗师逐渐帮助小明认识到，他追求外部赞美和认可的行为是在掩盖自己内心的不安和自卑感。
治疗师鼓励他学会寻找内部的满足感，并培养健康的自尊和自信。
小明开始学会关注自己的感受和需要，并试着和他人建立真实的关系，而不再依赖夸张的表演来获得他人的关注。
通过一段时间的治疗，小明逐渐明白了自己真正的需求，并逐渐摆脱了对外部认可的依赖。
他开始更加真实地与他人交流，逐渐建立起了真正的友谊和深入的关系。
这个个案中，小明通过接受心理治疗和对内心的探索与反思，逐渐摆脱了表演型人格障碍的困扰，并学会了更加真实地与人建立关系。
这个个案也提醒我们，对于表演型人格障碍的患者来说，需要帮助他们认识到自己追求关注和认可的真正原因，并引导他们建立健康的自尊和自信。
只有从内心的满足中获得快乐，才能真正建立起真实和深入的人际关系。
表演型人格[终稿]
![表演型人格[终稿]](https://img.taocdn.com/s3/m/539c4ee5f80f76c66137ee06eff9aef8941e4831.png)
症状简介有位女性，工作学习都不错，可有一点与众不同，总喜欢高谈阔论，有意无意标榜自己。
在爱情方面，吹嘘帅哥们是如何欣赏她，追求她，而她又是如何刁难他们，大放阙词。
为了引人注意，甚至不顾个人尊严。
而且，平时喜怒无常，高兴时嘻嘻哈哈，劲头十足，稍不顺心，大吵大闹，弄得人际关系十分紧张。
一天，正当她瞎吹时，经一位朋友提醒，她顿时觉得自己并非魅力超群，立刻萎靡不振，非常难过。
然而伤心归伤心，以后她依然我行我素。
她的"毛病"，就是一种较为典型的表演型人格障碍。
表演型人格又称歇斯底里人格，其典型的特征表现为心理发育的不成熟性，特别是情感过程的不成熟性。
具有这种人格的人的最大特点是做作、情绪表露过分，总希望引起他人注意。
此类型人格障碍多见于女性，各种年龄层次都有，尤以中青年女性为常见，一般年龄都在25岁以下。
表演型人格障碍产生的原因目前尚缺乏研究，一般认为与早期家庭教育有关，父母溺爱孩子，使孩子受到过分的保护，造成生理年龄与心理年龄不符，心理发展严重滞后，停留在少儿期的某个水平，因而表现出表演型人格特征。
另外，患者的心理常有暗示性和依赖性，也可能是本类型人格产生的原因之一。
症状特征表演型人格障碍(Histrionic Personality Disorder)又称癔症型或寻求注意型人格障碍，是一种以过分感情用事或夸张言行以吸引他人注意为主要特点的人格障碍。
具有表演型人格障碍的人在行为举止上常带有挑逗性并且他们十分关注自己的外表。
这类人情绪外露，表情丰富，喜怒哀乐皆形于色，娇柔做作，易发脾气，喜欢别人同情和怜悯，情绪多变且易受暗示。
以自我为中心，好交际和自我表现。
对别人要求多，不大考虑别人的利益。
思维肤浅，不习惯于逻辑思维，显得天真幼稚。
女性发病率约为男性的两倍。
行为反应模式具表演型人格障碍的人，其行为反应模式有下述特点：(1)活泼好动，性格外向，不甘寂寞。
例如，在人多的场合，愿意成为大家注意的中心。
表演型人格障碍的诊断标准(APA,2000)
DSM-Ⅳ对表演型人格障碍的诊断标准（APA，2000）
过分的情绪表达和招引他人注意；起自成年早期，在许多不同的情境下都会出现，表现出下列5项以上者：
(1)如自己不是人们注意的中心，便感到不舒服；
(2)与他人交往时的特点往往是带有过分的性诱惑或挑逗
性行为；
(3)迅速变换而肤浅的情感表达；
(4)持续用外表吸引他人注意；
(5)说话拿腔拿调，给人留下夸张但空洞的印象；
(6)情绪表达显得戏剧化、舞台化和过分夸大；
(7)易受暗示，容易被他人或环境所影响；
(8)认为与别人的关系比实际上的更亲近。
案例（表演）
X是一名22岁的秘书，她给她的上级和同事带来了很多麻烦。
她的上级说，如果不持续地给她指导，她就不能完成工作。
她看上去非常依赖别人。
对于一些小事和工作压力，她常常小题大做、过分敏感，有时还发脾气。
对于不愿意完成的工作，她就会推说自己身体不适，感到恶心或头痛，以此推卸责任，并经常旷工。
为了掩饰这些过失，她表现得很轻浮，经常对办公室里的男同事搔首弄姿。
上级建议她去接受心理评估和治疗。
她只是在第一次约定的时间去见了心理治疗师，但随后就没有再去。
最后，她因为几次在工作中大发脾气而被解雇。
（引自Spitzer,et al）。
7-1.1298 小姑娘你在想什么—表演型人格障碍
小姑娘你在想什么—表演型人格障碍小怡扭伤脚，治了一年，换了几个医生，用了很多药都没治好，小怡还说脚痛。
到后面，医生都在敷衍她了。
有医生问：“小姑娘，你在想什么？”小姑娘脚痛，医生却问她“想什么”，你可能不明白医生为什么有这种质疑。
这是小怡的妈妈白女士告诉我的事情，当时白女士也不清楚医生为什么这么问，小怡说脚痛白女士就带她去治疗。
我一听就明白，小怡的脚伤其实早就好了，她去看医生并不是因为脚痛，而是为了“生病”。
普通脚扭伤也就肿几天，疼十天半月就好，不可能痛一年。
小怡家在贵阳，父亲做生意，母亲是家庭妇女，小怡是独生女。
几个月前，白女士打电话说刚上高中15岁的女儿老是叫嚷在学校精神紧张，担心同学背后议论她，心情烦乱读不了书，白女士希望我为她女儿矫治好情绪。
一放寒假，白女士就带着小怡来梧州。
之前一年，白女士曾带小怡看了几次精神科医生，说小怡得了强迫症，领了一大堆药回来。
吃了半年药，小怡感觉大脑晕晕乎乎不愿再吃，白女士也看不出效果就没逼小怡服药，转而寻求心理治疗。
白女士是在《心理医生》杂志上看到我的文章，感觉我比较有实力就不远万里赶来。
一天，我带白女士和小怡外出实践顺便游玩。
在中山公园，小怡爬上一座假山让我给她拍照，她下来时说扭伤了脚。
我看她一瘸一瘸的样子问她要不要背，她不好意思让我背。
我观察发现，小怡有时候脚是瘸的，有时候却健步如飞。
我问白女士：“小怡以前扭伤过脚吗？”白女士就跟我说了前面的事情。
小怡并没有扭伤脚，也许只是踢到石头，她随口就说“扭伤了”。
她以前脚扭伤早就好了可还是假装脚痛去看医生。
小怡的特点暴露出来了，她夸大事实是为了获取家人和其他人的照顾。
小怡的爸爸做生意早出晚归，小怡跟爸爸很少交流，平时都是母亲照顾她。
小怡说不喜欢爸爸，白女士也说小怡跟爸爸关系紧张，但小怡却很少跟爸爸发生冲突，反而母女之间争吵不断，小怡还不时殴打妈妈。
白女士比较胆小，想给我电话犹豫了几个月才敢打来，要不是我在电话里帮她稳定情绪，她一句话都说不完整。
表演型人格障碍
变认 别识 人自 己 ， 降 伏 自 己 ， 改 变 自 己 ， 才 能 改
定义
• 英文称之为histrionic personality disorder,亦称“癔 病型人格障碍”。
• 以过分的感情用事或夸张言行吸引他人的注意，以人
格不成熟和情绪不稳定为特征的人 格障碍。 • 由于他们很喜欢成为大家注意的中心，经常看上去都 像是在进行演出的过程中，这也是 使用“表演”这 个词来描述这类人格障碍的原因。
外科治疗
颞叶。
变认 别识 人自 己 ， 降 伏 自 己 ， 改 变 自 己 ， 才 能 改
• 实践证明：
有计划、有系统的教育和锻炼， 适当的劳动对具有 人格障碍的人是有益的， 处罚很少见效。 提高素质和改善环境是预防人格障碍的主要措施，也 是十分艰巨和长期的工作。
表演型人格障碍
变认 别识 人自 己 ， 降 伏 自 • 己 ， 改 变 自 己 ，• 才 能 改
案例
希尔德，是一个中等富裕家庭中最受宠的孩子，他 的父亲拥有一 家成功的谷物和饲料加工厂，母亲 在社交上很活跃，并很愿意在 客人面前展示美貌的希尔德，但是对于智力方面的成就给与很少 的 鼓励。 进入青春期之后，希尔德发展出广泛的朋友圈，但她 从来就没有 获得一段有深度的关系。在高中期间 ，她通常被选为班级秘书或 副班长，但不会被选 为班长。大学时期，她和很多人约会，但是 很少 让约会发展到性关系那一步。大学毕业后，她在 一家女性服 装店工作，顾客主要是一些时髦的有 钱人。她与她的顾客的儿子 史蒂夫结婚。
的细节来描述她和丈夫的交往。
• 她得活跃并非出于整合的人格的健康表现和 对生活的热爱，而是华而
不实的习惯。她会花超乎常理的时间和金钱试图留住美貌。
• 她的丈夫厌倦了她的孩子气和肤浅的举止
心理知识竞赛案例分析题
专家分析
• 在这位女大学生的咨询自述中提到， 有男生说她是同性恋，这有一定道理， 但还不是真正意义上的同性恋，只能 说有同性恋倾向。同性恋是一种对同 性别者产生强烈依恋感和性爱的行为， 即把同性作为性欲满足的对象。这是 性心理障碍中常见的一种类型。
• 考上大学以后，第一学期期末考试数学不及格，在中学学 习时数学就不是强项，对数学不感兴趣，因而报考了社会 科学专业，没想到这个系也要学习数理统计，数学和统计 学在大一、大二两个学年都要学，这就给她带来了沉重的 心理负担，每到期末复习考试临近期间就紧张焦虑，还伴 有严重的睡眠障碍。
• 请分析这是什么症状，可以从哪些方面对患者进行帮助和 指导。
•
我深爱上网却又痛恨上网，它吸走了我仅有的钱，
使我到处欠债，使我形象败坏。我也想学习，但不上网
就坐立难安，看不进书，最后还是跑到网吧…… 到了
大学，人变得私欲膨胀，人与人之间变得冷漠。这种生
活我适应不了。我太压抑了，门上七八个洞都出自我的
手。我想寻求解脱，改变形象，但同学还是歧视我，把
“小丑”的帽子扣在我头上。
如果没有找到正常渠道发泄，可能会沉迷于一些自己觉得 是正确的事物上面，比如网络。这就需要周围的人群关注
他们，给他们温暖，生活中有这种情绪的大学生也要多和
身边的朋友谈心、交流，释放出自己的压力，以缓解这些 症状，从而恢复到正常状态。
案例分析二
• 艾华（化名）现在是某师范大学二年级的学生，她是由一 所幼儿师范学校保送到这所大学来的。在幼师的时候，凭 着自己聪明的头脑、健康的休质、多才多艺的表现，不论 是基础知识课程还是一些艺术类课程，表现都相当突出。
• 试对李某的情况作适当分析。
人格障碍案例分析doc(一)2024
人格障碍案例分析doc（一）引言概述：本文将对人格障碍的一系列案例进行分析和研究。
人格障碍是指一种长期存在的、稳定的、表现为个人社交和职业适应问题的心理障碍。
通过分析这些案例，我们可以更好地了解人格障碍的表现形式、诊断标准、治疗方法和对生活的影响。
正文内容：1. 案例1：孤独性人格障碍（APD）患者- 避开社交活动和人群，喜欢独处- 处理人际关系问题的困难- 缺乏亲密关系和支持系统- 情感麻木和冷漠的态度- 感受到的社会压力和孤独感2. 案例2：边缘型人格障碍（BPD）患者- 极度情绪化和不稳定的情绪- 恐怖的空虚感和持续的不安- 自杀倾向和自我伤害行为- 强烈的恐惧被遗弃和被拒绝- 难以维持稳定的关系和工作3. 案例3：躁狂型人格障碍（HPD）患者- 过度关注自身形象和吸引力- 与人交往时过于表演和外向- 渴望被赞美和关注- 情绪波动和易激动- 强烈追求刺激和冒险4. 案例4：反社会型人格障碍（ASPD）患者- 忽视他人的权利和需要- 缺乏责任感和对社会规范的遵守- 常常违法和违背道德原则- 欺骗、操纵和憎恨他人- 无法建立亲密关系和持久的工作5. 案例5：依赖型人格障碍（DPD）患者- 过度依赖和寄生他人- 缺乏独立思考和决策能力- 担心与他人产生矛盾和失去支持- 缺乏自信和自尊- 不愿意承担责任和面对挑战总结：通过对上述不同类型人格障碍患者案例的分析，我们得出了以下结论：人格障碍的表现形式多种多样，治疗过程中需要采用综合的治疗方法，包括心理治疗和药物治疗。
此外，人格障碍对患者的社交、职业和心理健康造成严重影响，因此应加强对人格障碍的认识和研究，进一步提高人格障碍的诊断和治疗水平。
表演型人格的例子
表演型人格的例子
以下是 7 条关于表演型人格的例子：
1. 你看那小李，每次聚会他就像个主角一样，各种夸张的表情和动作，好像在说“看我，看我呀”！这不就是典型的表演型人格嘛。
比如大家正聊天呢，他突然就插进来说个笑话，然后自己哈哈大笑，非得把所有人的注意力都吸引到他身上。
2. 咱班的那个小红啊，哎呀！每次有点啥事，她都表现得特别夸张，哭啊闹啊的。
就像有次她的笔丢了，那反应，简直就像天要塌了一样。
这不是表演型人格是什么呢？
3. 要说表演型人格，我立马就想到我那邻居老王。
有一次在街上看到他和别人吵架，那声音，那姿态，简直就像是在演舞台剧！仿佛全世界都要围着他转似的，这不就是在表演给大家看么？
4. 我朋友的同事小张，那可真是个奇葩。
每次公司有活动，他就各种出风头，又是唱又是跳的，生怕别人不知道他有才艺。
这不就跟那舞台上的演员一样嘛，可劲地表现自己，这就是表演型人格的表现啊！
5. 记得有一次和一些人去旅游，其中有个家伙，一路上咋咋呼呼的。
看到个好看的风景，就大呼小叫的，还摆各种姿势拍照，不就是想引起大家的注意嘛，难道这不是表演型人格吗？
6. 我们单位有个女的，只要有领导在，她就特别活跃，声音都变得嗲嗲的。
跟平时简直判若两人，这不就是在刻意表演嘛？就像那变色龙一样，真让人受不了！
7. 我以前认识一个人，不管遇到大小事，他都能渲染得特别严重。
有次他只是划破了点皮，结果搞得跟受了重伤一样，到处嚷着。
这不就是在表演自己的可怜博取同情嘛，十足的表演型人格！
我觉得表演型人格的人有时候真的让人有点哭笑不得，但他们也许只是太渴望被关注了吧。
初中生表演型人格障碍案例分析
初中生表演型人格障碍案例分析作者：赵志花来源：《读写算》2014年第11期一、案例介绍卓嘎，女，15岁，家庭情况比较复杂：父母为重组家庭，哥哥在大学期间犯罪入狱，至今仍未出狱，姐姐与姐夫婚后分居，无稳定工作。
卓嘎是一个智力非常好的孩子，以优秀的成绩考入我们学校，她还能歌善舞，一次中秋节的文艺表演，让全校师生都认识了她。
所以她是家人的唯一希望，父母把全家的幸福都押在了她的身上。
2013年3月一个早晨，卓嘎被带班领导送进医院，原因是在教室误吞图钉，后经了解才知，其实她是故意吞下图钉，且在手腕、手臂上有多处划伤的痕迹，均属自残行为，她在小学六年级就吞过一次铁钉想自杀。
结合卓嘎的种种表现，我查阅相关资料、书箱，认知到她的问题所在：表演型人格障碍。
二、案例分析卓嘎同学的问题与她家庭情况的复杂性有着必然的联系。
她哥哥姐姐的状况让父母痛苦不堪，而她的学习成绩的优秀给家长带来了唯一的希望，她也成为父母和哥哥姐姐的骄傲。
与她沟通之后发现，卓嘎非常清楚地认识到这一点，并且这成为了她心头的重担，时时刻刻地让她生活在压力之下，担心自己会让家人失望。
小学六年级的那次"自杀"，就是为了想减轻父母的负担。
而与些同时，她的行为习惯、生活观、价值观却又无时无刻地在受着她所崇拜的哥哥和深深爱着她的姐姐的影响。
卓嘎认为他哥哥是为了朋友而一时冲动才会犯下大错，那种义气让她敬佩不已。
而她的姐姐则是更多地扮演着她母亲的角色。
但是在实际生活中，用卓嘎的话说：姐姐是一个小混混，和姐夫在一起，就是一对小混混，有一次两人吵架，姐夫用刀砍伤了姐姐，之后姐姐就一个人生活，抽烟、喝酒是再正常不过的事情了。
卓嘎在小学就抽烟、喝酒，七年级寒假期间在宿舍抽烟，从四年级开始就谈恋爱，到目前在常州就读，家乡还有一个"男朋友"，。
下列8项表演型人格障碍的行为反应模式，卓嘎同学的行为与其中每一项都相吻合：（1）活泼好动，性格外向，不甘寂寞。
案例分析表演型人格障碍
案例分析表演型人格障碍案例分析：表演型人格障碍表演型人格障碍案例分析李某，男，26岁，工人，汉族，未婚。
因晴整体表现自己，感情用事，极易隐痛13年入院。
病人于13年之前，不明原因逐渐表现爱模仿戏装演员的动作，身着戏装或其姐的红毛衣，头扎鲜花，抹口红，打扮自己，行为举止女性化。
同时容易发脾气，自己的愿望如不能得到满足，就烦躁，甚至打人。
变得非常自私，把家里电视机和洗衣机搬至自己的房间，不许别人使用，并常紧锁门户，防止他人进入。
爱听表扬的话，与人谈话时，总想让别人谈及自己如何有能力，亲戚如何有地位，自己外貌如何出众等，如果别人谈及别的话题，病人常常千方百计地将话题转向自己，而对别人的讲话内容则心不在焉。
因此病人常与家庭地位、经济情况、个人外貌等不如他的人交往，而对强于他的人常常无端抵毁。
病人常常感情用事，以自己高兴与否判断事物的对错和人的好坏，对别人善意的批评，即使很婉转，也不能虚心接受，不但不领情，还仇视别人，迫使别人不得不远离他。
因此许多人说他不知好歹。
与别人争论问题时，总要占上风，即使自己理亏，也要编造谎言，设法说服别人。
病人常到火车站站口或公共汽车上帮助检票、售票。
有时对人过分热情，但若别人稍违于他，就与别人吵架，从而导致关系破裂，几乎无亲密朋友。
近几年来，与人发生纠纷次数有所增加，给家庭带来许多麻烦。
于1992年3月25日入院。
患病13年来，病情从未减轻过，但饮食、呼吸、大小便基本如常。
平素体健，无高热、抽搐、昏迷史，无中毒、肝炎、结核等病史，无服用成瘾物质病史。
母孕期身心健康，足月顺产，幼年发育正常。
7岁上学，学习成绩较好，初中毕业后出席工作，专门从事通常体力劳动。
姐弟3人与2个姐姐为同母异父，因此父母对其特别疼爱、娇惯。
任性，不想人，听不得抨击意见。
精神状态检查：意识清，仪表整洁，自行步入病房，年貌相符，接触主动合作，对周围环境不感陌生，定向力完整，饮食、睡眠好，生活可自理。
未发现感、知觉障碍和思维联想障碍。
案例分析：表演型 人格障碍
表演型人格障碍 案例分析
李某，男，26岁，工人，汉族，已婚。因喜表现自己，感情用事，易激惹13年入院。
病人于13年之前，不明原因逐渐表现爱模仿戏装演员的动作，身着戏装或其姐的红毛衣，头扎鲜花，抹口红，打扮自己，行为举止女性化。同时容易发脾气，自己的愿望如不能得到满足，就烦躁，甚至打人。变得非常自私，把家里电视机和洗衣机搬至自己的房间，不许别人使用，并常紧锁门户，防止他人进入。爱听表扬的话，与人谈话时，总想让别人谈及自己如何有能力，亲戚如何有地位，自己外貌如何出众等，如果别人谈及别的话题，病人常常千方百计地将话题转向自己，而对别人的讲话内容则心不在焉。因此病人常与家庭地位、经济情况、个人外貌等不如他的人交往，而对强于他的人常常无端抵毁。病人常常感情用事，以自己高兴与否判断事物的对错和人的好坏，对别人善意的批评，即使很婉转，也不能虚心接受，不但不领情，还仇视别人，迫使别人不得不远离他。因此许多人说他不知好歹。与别人争论问题时，总要占上风，即使自己理亏，也要编造谎言，设法说服别人。病人常到火车站站口或公共汽车上帮助检票、售票。有时对人过分热情，但若别人稍违于他，就与别人吵架，从而导致关系破裂，几乎无亲密朋友。近几年来，与人发生纠纷次数有所增加，给家庭带来许多麻烦。于1992年3月25日入院。患病13年来，病情从未缓解过，但饮食、睡眠、大小便基本如常。
（1）表情夸张像演戏一样，装腔作势，情感体验肤浅；
（2）暗示性高，很容易受他人的影响；
（3）自我中心，强求别人符合他的需求或意志，不如意就给别人难堪或强烈不满；
（4）经常渴望表扬和同情，感情易波动；
（5）寻求刺激，过多地参加各种社交活动。
（6）需别人经常注意，为了引起注意，不惜哗众取宠、危言耸听，或者在外貌和行为方面表现得过分吸引他人；
表演型人格障碍基本知识
理论依据
心理动力学理论：没有顺利解决口唇期和恋母情结导致深层的依赖 需要，患者寻求他人的注意的行为源自获得他人认同的需要，想法 的肤浅及他人在情绪牵连上的浅薄，反映出表演型人格障碍患者对 自身情感和需要的压抑。
认知理论：表演型人格障碍患者行为的潜在认知模式是：“我没有 能力，不足以掌控我自己的生活，”患者表演的目的是为了得到其 他的关心，受到别人的注意或认同。 瑟陡.米尔隆和同事认为：表演型人格障碍患者天生就精力充沛， 对刺激有很高的需求。由于患者早期父母的养育方式，患者已经认 识到父母总是对自己的一些表现持认同的态度，如：“看起来很漂 亮”等等。他们很少从父母那里得到负面的强化，从而形成了他们 强烈的寻求模式。
表演型人格与其它人格障碍的区别
表演型人格障碍与反社会型人格障碍： 二者具有密切的关系，可能是两种潜在的、性质未明的、相同 状态下的性别定型不同的表现形式，女性倾向于明显的表演型 模式，表演倾向于突出的多具有反社会模式。
案例：谈情说案
表演型人格与其它人格障碍的区别
表演型人格障碍与自恋型人格障碍：表演型人格障碍主要是外 在的表现，模特演员等职业会深深的吸引他们；自恋型人格障 碍患者认为依赖于外在是不可靠的，而强调自己内在的自我膨 胀。
案例：芙蓉姐姐VS凤姐
化或者残暴的行为方式，模式 其他人的权利，漠视社会准则 。 行为障碍
边缘型人格障碍：在情绪、自我概念和人际关系表现出不稳定性， 短暂的分离状态，自我退避 。 心境障碍
表演型人格障碍：在情绪变化迅速，不稳定的人际关系和对引起别 人的注意以及强烈的需求，自杀性行为。 躯体形式和心境障碍
诊断标准：
《中国精神疾病分类方案与诊断标准》中，将癔症型人格 障碍的症状诊断标准定为，患者至少具有下述项目中的三 项症状： 1.表情夸张像演戏一样，装腔作势，情感体验肤浅。
表演性人格障碍案例
表演性人格障碍案例李某，男，26岁，工人，汉族，已婚。
因喜表现自己，感情用事，易激惹13年入院。
病人于13年之前，不明原因逐渐表现爱模仿戏装演员的动作，身着戏装或其姐的红毛衣，头扎鲜花，抹口红，打扮自己，行为举止女性化。
同时容易发脾气，自己的愿望如不能得到满足，就烦躁，甚至打人。
变得非常自私，把家里电视机和洗衣机搬至自己的房间，不许别人使用，并常紧锁门户，防止他人进入。
爱听表扬的话，与人谈话时，总想让别人谈及自己如何有能力，亲戚如何有地位，自己外貌如何出众等，如果别人谈及别的话题，病人常常千方百计地将话题转向自己，而对别人的讲话内容则心不在焉。
因此病人常与家庭地位、经济情况、个人外貌等不如他的人交往，而对强于他的人常常无端抵毁。
病人常常感情用事，以自己高兴与否判断事物的对错和人的好坏，对别人善意的批评，即使很婉转，也不能虚心接受，不但不领情，还仇视别人，迫使别人不得不远离他。
因此许多人说他不知好歹。
与别人争论问题时，总要占上风，即使自己理亏，也要编造谎言，设法说服别人。
病人常到火车站站口或公共汽车上帮助检票、售票。
有时对人过分热情，但若别人稍违于他，就与别人吵架，从而导致关系破裂，几乎无亲密朋友。
近几年来，与人发生纠纷次数有所增加，给家庭带来许多麻烦。
于1999年9月25日入院。
患病13年来，病情从未缓解过，但饮食、睡眠、大小便基本如常。
平素体健，无高热、抽搐、昏迷史，无中毒、肝炎、结核等病史，无服用成瘾物质病史。
母孕期健康，足月顺产，幼年发育正常。
7岁上学，学习成绩较好，初中毕业后参加工作，从事一般体力劳动。
姐弟3人与2个姐姐为同母异父，因此父母对其特别溺爱、娇惯。
任性，不让人，听不得批评意见。
精神状态检查：意识清，仪表整洁，自行步入病房，年貌相符，接触主动合作，对周围环境不感陌生，定向力完整，饮食、睡眠好，生活可自理。
未发现感、知觉障碍和思维联想障碍。
言语流畅，语量稍多。
注意、记忆、计算无明显障碍，智能正常。
表演人格分析报告
表演人格分析报告导语：人类社会是一个多元化的社会，人们在不同场合以不同的姿态和行为来展示自己的形象。
表演人格是指在特定的社交环境中，为了达到一定的目的而采用的一种特殊的行为方式。
本次报告将以三位不同的表演人格为例，进行分析探讨。
一、A先生：温和细腻的艺术家形象A先生是一位年过五旬的艺术家，他在中国画领域有着丰富的经验和卓越的技艺。
在公众场合，A先生总是展现出他温和细腻的一面。
他善于用柔和的语调和亲切的笑容与人交流，给人一种和谐愉悦的感觉。
在艺术创作中，A先生更是将自己的情感与作品融为一体，通过画笔表达内心深处的感受。
通过对A先生的观察和分析，可以看出他的表演人格是以温和细腻的艺术家形象为基础构建起来的。
他在公众场合选择了柔和的语调和亲切的笑容来与人交流，给人一种和谐愉悦的感觉。
这种表演人格具有一定的感染力和影响力，能够吸引他人的关注并给人留下深刻的印象。
然而，A先生也需要注意在实际生活中保持真实，避免过度渲染的表演人格带来的疏离感。
二、B女士：自信妖娆的舞台表演形象B女士是一位舞台表演艺术家，她在舞台上总是散发着自信妖娆的魅力。
她的行为举止中透露出的从容和优雅，使她成为舞台焦点。
B女士通过流畅的舞姿和炫目的服装，将自己完美融入到舞台剧情中，将观众带入她构建的艺术世界。
对于B女士的表演人格的分析，可以看出她主要以自信妖娆的舞台形象为基础构建起来。
她展示出的从容和优雅散发出强烈的自信，使观众无法移开目光。
通过她精湛的舞姿和炫目的服装，她成功地将自己融入到舞台剧情中，呈现出一个完美的表演形象。
三、C先生：沉稳幽默的主持人形象C先生是一位受欢迎的主持人，他具备沉稳幽默的表演才能。
在舞台上，他能够面对各种突发状况保持冷静并以幽默的方式化解尴尬。
通过善于沟通和掌控全场的能力，C先生将气氛带到高潮，赢得了观众的喜爱。
对于C先生的表演人格的分析，可以看出他主要以沉稳幽默的主持人形象为基础构建起来。
他在公众场合展现出的冷静和幽默具有一定的号召力，能够让观众在放松和愉悦的气氛中与他产生共鸣。
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案例分析：表演型人格障碍
表演型人格障碍案例分析
李某，男，26岁，工人，汉族，已婚。
因喜表现自己，感情用事，易激惹13年入院。
病人于13年之前，不明原因逐渐表现爱模仿戏装演员的动作，身着戏装或其姐的红毛衣，头扎鲜花，抹口红，打扮自己，行为举止女性化。
同时容易发脾气，自己的愿望如不能得到满足，就烦躁，甚至打人。
变得非常自私，把家里电视机和洗衣机搬至自己的房间，不许别人使用，并常紧锁门户，防止他人进入。
爱听表扬的话，与人谈话时，总想让别人谈及自己如何有能力，亲戚如何有地位，自己外貌如何出众等，如果别人谈及别的话题，病人常常千方百计地将话题转向自己，而对别人的讲话内容则心不在焉。
因此病人常与家庭地位、经济情况、个人外貌等不如他的人交往，而对强于他的人常常无端抵毁。
病人常常感情用事，以自己高兴与否判断事物的对错和人的好坏，对别人善意的批评，即使很婉转，也不能虚心接受，不但不领情，还仇视别人，迫使别人不得不远离他。
因此许多人说他不知好歹。
与别人争论问题时，总要占上风，即使自己理亏，也要编造谎言，设法说服别人。
病人常到火车站站口或公共汽车上帮助检票、售票。
有时对人过分热情，但若别人稍违于他，就与别人吵架，从而导致关系破裂，几乎无亲密朋友。
近几年来，与人发生纠纷次数有所增加，给家庭带来许多麻烦。
于1992年3月25日入院。
患病13年来，病情从未
缓解过，但饮食、睡眠、大小便基本如常。
平素体健，无高热、抽搐、昏迷史，无中毒、肝炎、结核等病史，无服用成瘾物质病史。
母孕期健康，足月顺产，幼年发育正常。
7岁上学，学习成绩较好，初中毕业后参加工作，从事一般体力劳动。
姐弟3人与2个姐姐为同母异父，因此父母对其特别溺爱、娇惯。
任性，不让人，听不得批评意见。
精神状态检查：意识清，仪表整洁，自行步入病房，年貌相符，接触主动合作，对周围环境不感陌生，定向力完整，饮食、睡眠好，生活可自理。
未发现感、知觉障碍和思维联想障碍。
言语流畅，语量稍多。
注意、记忆、计算无明显障碍，智能正常。
自知力不完整，对自己易烦躁、发脾气，认为属病态，但对自己自私、爱表现等无正确认识。
情感反应协调，但强烈而多变，谈及戏装或某人长相时，表现很大兴趣，面带笑容，表情夸张，谈及人际关系时则又抱怨别人，带有敌视情绪。
以医护人员对他的态度好坏来评判对方长相是否漂亮。
否认身着戏装时有性快感。
言谈举止富有女性色彩。
行为幼稚，有时
故意尖声怪叫，以引起病友注意。
辅助检查：血常规、肝功能化验正常。
心电图正常。
脑电图呈界限性脑电图。
染色体显带分析未见异常。
MMPI测查不合作，回答均为“是”，测
图无效。
【病例讨论】
表演型人格障碍，又称癔症型人格障碍或寻求注意型人格障碍，或心理幼稚型人格障碍。
从这些同义术语的字面含义中即可看出，此型人格障碍以人格的过分感情化，以夸张言行吸引注意力及人格不成熟为主要特征。
关于癔症型人格与癔症的关系，过去认为二者是一脉相承的。
但临床观察发现，癔症病人的病前人格为表演型的仅为20％，一些明显的表演型人格病人可终生不发生癔症，此情况表明表演型人格虽有癔症有关，但并非必然联系。
因此，现在普遍倾向于使用“表演型”而回避“癔症型”，以达到将“癔症人格”与“癔症”分开之目的。
国外报道本病在成人人群中的患病率为2.2％，妇女高于男性2倍。
本病的病因主要是幼年创伤性体验，家庭因素、文化影响等。
较多发生于少年期后阶段，随着年龄的增长，人格逐渐趋向成熟，至中年达到明显缓解。
我国表演型人格障碍的诊断标准是：
1、符合人格障碍的诊断标准。
2、症状至少符合下述项目中的三项：
（1）表情夸张像演戏一样，装腔作势，情感体验肤浅；
（2）暗示性高，很容易受他人的影响；
（3）自我中心，强求别人符合他的需求或意志，不如意就给别人难
堪或强烈不满；
（4）经常渴望表扬和同情，感情易波动；
（5）寻求刺激，过多地参加各种社交活动。
（6）需别人经常注意，为了引起注意，不惜哗众取宠、危言耸听，或者在外貌和行为方面表现得过分吸引他人；
（7）情感反应强烈易变，完全按个人的情感判断好坏；
（8）说话夸大其词，掺杂幻想情节，缺乏具体的真实细节，难以核对。
本例有自幼受宠、自我中心的家庭教育背景，人格突出异常始于13岁，病程呈持续性，症状以夸张行为吸引别人注意为主，易与人发生纠纷，喜表扬，情感反应强烈且多变，判断是非的标准完全出于个人情感，参加社交过多，以上特点，符合表演型人格障碍症状标准的第1、3、4、5、6、7条，符合本病的诊断标准。
本例无明显的暗示性高和好幻想的症状特点，也无本病常伴发的酒精和药物滥用、自杀未遂、自伤等病态行为。
本病在男性易被误诊为反社会人格，本例病人易与人发生纠纷，有时打人。
但病人的社会违规行为不突出，18岁前无逃学、偷窃、说
谎、吸烟、喝酒、破坏公共财物、虐待弱小等品行障碍；18岁后无旷工、
违法、反复斗殴、不承担家庭义务等反社会行为，故可排除反社会人格。
表演型人格男性有显著女子气者为15％，本例言行有浓厚的女性色彩，性生活较少，应注意与“阴阳人”和同性恋鉴别。
本例喉结、外生殖器正常。
染色体显带分析正常，生殖功能正常，着女装无性快感，也无恋男性倾向，可资鉴别。
本例易激惹，社会活动增多，常在公共场所帮人检票，类似轻躁狂症状。
但病人13岁起病，病程持续13年之久，也无自我评价过高、意念飘忽，性欲亢进等症状，饮食、睡眠一直正常，也无悲观、自卑病史，故可排除躁郁发作。