《长江三峡》阅读答案
高中一年级语文课文长江三峡同步练习及答案
高中一年级语文课文长江三峡同步练习及答案【夯基达标】1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是A. 启碇(diàn) 绛(jiàng)紫隽(jùn)秀秭(zǐ)归B. 夔(kuí)州潋滟(yàn) 婀娜(nuó) 离弦(xián)C. 缥缈(miǎo) 汨(bì)罗崆(kōng)岭澎湃(pài)D. 抛锚(miáo) 跋涉(shè) 瞿(qú)塘对峙(zhì)解析：A 启碇(dìng)C 汨(mì)罗D 抛锚(máo)答案： B2.下列词语书写无误的一项是A. 吸摄峭壁寒喧莽莽苍苍B. 叠嶂山峦廖廓峨冠博带C. 恪守迷惘寰宇美髯白皙D. 颤栗雷霆漩涡神奇怪涎解析：A 寒暄B 寥廓D 神奇怪诞答案： C3.依次填入下列横线上的词语最准确的一项是(1)这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中。
(2)起来看了一下，峰峦刚刚从黑夜中出一片灰蒙蒙的轮廓。
(3)船越驶越近，渐渐看清有一高峰亭亭于红雾之中，渐渐看清那红雾原来是千万道强烈的阳光。
(4)峡中，强烈的阳光与乳白色云雾一处，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是神妙莫测。
A. 飞翔透露矗立交融B. 翱翔显露矗立交织C. 飞翔显露笔立交织D. 翱翔透露笔立交融解析：飞翔:盘旋地飞。
翱翔:在空中回旋地飞。
透露:泄漏或显露(消息、意思等)。
显露:原来看不见的变成看得见。
矗立:高耸地立着。
笔立:笔直地挺立。
交织:错综复杂地合在一起。
交融:融合在一起。
答案：C4.下列句子中加点成语使用不恰当的一句是A. 这时，远远的前方，无数的层峦叠嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。
B. 上面阳光垂照下来，下面浓雾滚涌上去，云蒸霞蔚，颇为壮观。
C. 市场经济信息万变，时不我待，只有及时掌握信息，才能抓住机遇，取得社会效益和经济效益的双赢。
文言文《三峡》阅读答案
文言文《三峡》阅读答案文言文《三峡》阅读答案篇一授课日期：年月日总课时：第26课、三峡郦道元●学习目的：1、朗读课文，落实字词，疏通文意，熟读成诵。
2、品析课文，展开想像，领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
3、揣摩课文，品味语言，感受作品创设的意境。
4、在诵读中深入体味作者对三峡独特美的赞赏之情。
●学习重点：课文诵读，文意疏通，语言品味，感受体验。
●学习时间：二课时●学习准备：熟读课文，了解大意，扫清文字障碍。
查找有关三峡的资料或图片，查找作者郦道元的有关资料。
●教学设计：一、三峡风光，感受引读。
同学们，下面我们一起来欣赏几幅长江三峡的风景图吧！同学们，我们看了长江三峡的美景，你有什么感受呢？是啊，美丽的三峡吸引了多少人为之而摧眉折腰，古往今来，无数文人墨客，挥毫泼墨尽情描绘，也写不尽长江的俊美。
而北魏著名地理学家、散文家郦道元就以其精妙的笔法揭开了三峡神秘的面纱，下面就让我们随着作者郦道元的笔端，去游一游那雄伟壮丽的长江三峡吧。
（板书课题及作者）作者简介：郦道元，字善长，北魏道元好学，历览奇书，撰注《水经》四十卷，《本志》十三篇。
二、熟读成诵，积累理解。
1、读一读：①教师范读古文，学生按要求在书中画出难读的字词来。
②学生学读古文，结合书下注释把语句读通顺，注意文中停顿：③学生放声朗读，体会感受赞美之情。
2、译一译：学生圈点勾画，试译短文。
a略无阙处(毫无) b重岩叠嶂(高耸险峻如屏障的山峰)c夏水襄陵(漫上) d不见曦月(阳光)e或王命急宣(有时) f虽乘奔御风(这里指飞奔的马)g不以疾也(认为，觉得) h绝周谳多生怪柏(险峻的山崖或山峰)i素湍绿潭(急流的水) j飞漱其间(冲刷)k良多趣味(很) 1.属引凄异(连续；延长)m.沿溯阻绝(顺流而下；逆流而上) n.林寒涧肃(寂静)3、背一背：在疏通文意的基础上试着背诵课文。
4、说一说：读完课文后，同学们还有哪些不明白的地方，可以提出来交流。
三、合作探究，品析美景。
《三峡》阅读附答案
《三峡》阅读附答案《三峡》阅读附答案「篇一」告别三峡阅读理解（附答案）告别三峡赵本夫告别三峡，已经讲了几年。
其间除去旅游部门炒作的成分，全国和世界各地的游客，多是怀着真诚惜别的心情去三峡的。
长江浩浩荡荡，自由自在地奔腾了亿万年，第一次被人类强行改变它的面目。
今年六月大坝蓄水后，上游六百多公里的长江，将变成一个狭长而巨大的水库，三峡将不再是昔日的三峡，长江也不再是过去的长江了。
它将失去许多原始的形态和野性，变得温顺、驯服。
建造三峡大坝是经过科学论证的，我们不怀疑它将在防洪、发电、航运等诸多方面发挥特殊的功用。
但当这条亘古以来一直追求自由的大水终被锁住时，人们还是蓦然生出一种怜惜、怅然和失落。
去年十月底，我终于去了三峡。
正是深秋时节，长江两岸的山峦有些冷峻之气，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
我的确感受到了大江的气势。
但老实说，三峡并没有我想象中那么美丽奇伟，山不够绿，水也不够清，浑黄的江水泥汤一样翻滚流淌。
江面上往来船只很多，有客轮，那上头满载着告别三峡的游人；也有货船，装满各种各样的物资，船体吃水很深，看了让人揪心。
江面繁忙而嘈杂，即使面对美景，也少了从容欣赏的情趣，只感到一种紧迫和忙乱。
此时，距三峡明渠截流只有几天的时间了，届时将要断航，该运的急用的货物要赶快运出，天南海北赶来的游客要最后看一眼原始的三峡。
那时，我和所有的游客一样，都显得多情而惆怅。
但在后来的日子里，当我实地目睹了涪陵、万州、云阳、巫山等地移民拆迁的许多现场后，却突然发现自己和游人的多情惆怅是多么的空洞。
在整个三峡库区，有一百多万移民，其中有十二万人迁去外省定居，剩下的或远或近，也都要离开自己的家园。
长江两岸，到处可见残墙断壁，瓦砾成堆，一座座县城，一个个乡镇和村落，全都成了废墟。
百万移民为三峡工程建设所作出的巨大牺牲，他们舍弃祖辈生活的土地远离家乡的故事，搬走前夜一村人在露天场地上喝告别酒时相拥而泣的场面，临行前向滔滔长江向已成废墟的故土磕头祭拜的情景，一次次让我动容，让我顿生敬意。
《长江三峡》阅读及答案
《长江三峡》阅读及答案《长江三峡》阅读及答案一、阅读下面文段，回答后面的问题。
1.开头概述过三峡时的感受“像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔”，用了什么修辞手法？“飞翔”用得恰当吗？这样写有什么作用？答：______________________________________________________________________________________________________答案：运用了通感、比喻的修辞手法。
“飞翔”用得非常恰当。
既能让人联想到“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的诗情画意，更能让人体会到作者在母亲河流上航行的兴奋、激动以至神采飞扬的情致。
2.文中引用杜甫的《夔州歌》和古时歌谣中的'语句起到了什么样的作用？答：____________________________________________________________________________________________________答案：用以印证“瞿塘峡口为三峡最险处”一句。
引用杜诗和古时歌谣也丰富了三峡的历史文化内涵，增加了文章的情趣。
3.进入瞿塘峡后，作者先写了“江随壁转”，这四个字写出了江流怎样的特点？又引杜诗和民谣，这样写的意图是什么？答：__________________________________________________________________________________________________答案：这四个字写出了瞿塘峡岸高峡奇，险峻陡峭，江流迂回曲折，夺路前进的特点。
杜诗将瞿塘峡与“百牢关”作了比较，民谣一连用了四个比喻，四个“不可”，都极言瞿塘峡的险恶，这样写有先声夺人之意。
4.从天色微明到阳光普照，这一段文字按时间顺序写出了光的变化，请找出文中能体现出光线与时间变化的相关语句。
答：________________________________________________答案：停泊时天已微明。
2023年《三峡》阅读附答案
2023年《三峡》阅读附答案2023年《三峡》阅读附答案1文言文阅读：阅读下面的语段，完成题目。
三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”小题1:下列词语中的划线字词的解释，错误的一项是：（）。
A．乘奔御风：飞奔的马B．素湍绿潭：白色的急流C．属引凄异：接连不断D．哀转久绝：与世隔绝小题2:翻译下列句子。
⑴自非亭午夜分，不见曦月。
⑵清荣峻茂，良多趣味。
小题3:按要求填空。
明末清初的张岱曾说：“古人记山水，太上郦道元……”作为山水游记文学的巨擘，郦道元确实是写景高手。
寥寥几笔，突出了山峡的山____ 、_____ 的特点（自己用四字短语概括）；写水，先用“_____ 、_____ ”写夏水的盛大（用原文的四字短语填空），又用“朝发白帝，暮到江陵”写出江水的湍急。
山是水的伏笔，水是山的呼应，山水相得益彰，真是天地大书中一幅绝美的插图。
小题4:__结尾引用渔人的歌谣有什么作用？参考答案：小题1:D小题2:⑴若不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
⑵水清、树荣、山高、草盛，实在是趣味无穷啊。
小题3:连绵不绝，高耸挺拔；夏水襄陵，沿溯阻绝。
小题4:渲染了三峡秋天萧瑟凄清的氛围；突出了三峡山高水长的特点。
试题解析：小题1:D中“绝”：消失。
小题2:本题考查学生翻译文言文的能力。
要求落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯。
小题3:本题考查理解__的能力。
只要读懂__，此题便会迎刃而解。
小题4:本题考查引用的作用。
解答此题时，一定要联系上下文。
2023年《三峡》阅读附答案2阅读《三峡》、《与朱元思书》两篇文言文，回答问题。
《三峡》阅读附答案（15篇）
《三峡》阅读附答案《三峡》阅读附答案(15篇)《三峡》阅读附答案1[甲] 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
(节选自郦道元《三峡》)[乙] 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。
真人即世所谓巫山神女也。
祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。
议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。
然十二峰者不可悉见。
所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。
是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。
(节选自陆游《入蜀记》)[注释] ①祠;供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。
②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。
③翳：遮盖，这里指云。
1.解释下面句中加点字的意思。
(2分)①沿溯阻绝。
绝：②或王命急宣。
或：③不以疾也。
疾：④然十二峰者不可悉见。
悉：2.用现代汉语说说下面句子。
(4分)①清荣峻茂，良多趣味。
②议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。
3.[甲] [乙]两文都写到山，两文段所写的山各有着怎样的特点?(4分)4.[甲] [乙]两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情?(3分)《三峡》与《入蜀记》阅读答案：1. ①断②有时③快④全，都(2分，每解释对两个得1分)2. ①水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷②议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。
3.[甲]文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。
[乙]文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。
4.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。
《三峡》阅读附答案2①到于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
三峡阅读理解题(含答案)
《三峡》阅读理解题含答案一、原句回答。
1、写出山的高峻、陡峭的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。
2、从侧面渲染了山峰的高峻，江水的狭窄的句子：自非亭午夜分，不见曦月3、比较的方法表现夏日江水迅疾的句子：虽乘奔御风，不以疾也。
或：朝发白帝，暮至江陵。
4、表现了春冬三峡山水的美丽的句子：素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞溯其间。
5、文中与李白的《早发白帝城》有珠联璧合、异曲同工之妙的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
6、文中用重岩叠嶂，隐天蔽日描绘了山形的挺拔险峻，用林寒涧肃，常有高猿长啸写尽了深秋的凄婉幽美。
二、回答问题。
1、第四段写秋景运用了怎样的手法？正侧面描写相结合。
2、由“朝发白帝，暮到江陵”一句可以想到李白的哪首诗中的哪两句？答：《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
3、请分别用一个字概括夏、春、秋季的景物特色。
答：夏：险春：秀秋：凄4、第三段写“高猿长啸”有什么作用？答：突出秋天三峡的凄冷。
5、文章第一段总写三峡特点：山高岭连，中间狭窄。
6、文中写出了三峡江水的什么特点？李白有一首诗表达了与它相同的的情景，你能默写这首诗吗？（三峡的景色吸引了许多迁客骚人，三峡文化业源远流长，请写出关于三峡的两句诗。
）答：湍急。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
7、“素湍绿潭，回清倒影”是俯视；“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞溯其间”是仰视。
（提示：从视觉角度）8、在三峡景物描写中，表达了作者怎样的思想感情？答：表达了对祖国河山雄伟秀丽景色的热爱赞美之情9、文章描写了三峡美丽的风光，请你利用文中的词句，组成一幅对联。
答：素湍绿潭三峡水，林寒涧肃秋日山。
10、给本文分为两层，概括各层大意及中心思想。
答：①写三峡两岸的山的特点②按夏、冬、春、秋的顺序，写三峡的水势。
主题：通过对三峡四季山水景物的描写，表现了三峡的壮丽风光。
11、作者为什么从山写起？为什么不按春、夏、秋、冬的顺序写？答：因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有峡，所以从山写起，三峡的水又是最有特色的所以接着写水，写水是承水势的涨落安排，先写夏水，因为夏水最盛，最为凶险迅疾，最具特点；再春冬合写，是因春冬风平浪静；最后写秋无水枯谷空，三峡内一片悲凉气氛，也是顺势而下，合情合理。
《三峡》阅读训练及参考答案_文言文阅读答案
《三峡》阅读训练及参考答案_文言文阅读答案在学习、工作生活中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。
你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？以下是小编为大家收集的《三峡》阅读训练及参考答案_文言文阅读答案，希望能够帮助到大家。
《三峡》阅读训练及参考答案_文言文阅读答案1自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!1. 解释下列句中加点的词语。
(1) 良多趣味( ) (2)林寒涧肃( )(3)属引凄异( ) (4)虽乘奔御风，不以疾也（）2.用现代汉语翻译下面的句子。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
________________________________________________________________2. 文中用“_________”描绘了山形的挺拔险峻，用“__________”写尽了深秋的凄婉幽美。
3. 昔日郦道元笔下的三峡，如今因三峡工程更加闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。
请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特征及时代变化。
【相关链接】新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平)2006年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。
至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。
三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。
北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。
导游词：____________________________________________________________________ ____[参考答案]1. 真的(实在) (2)寂静 (3)连接 (4)飞奔的马2. 在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的树，常有悬泉瀑布飞流冲荡。
2023年三峡阅读答案
2023年三峡阅读答案2023年三峡阅读答案1（甲)①自三峡七百里中，两岸连山；略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则，。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞溯其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳。
”(乙)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻(澈)，影布石上，怡然不动；亻叔而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
小题1:、下列划线字注音有误的一项是( )(2分)A．不见曦月(xī)B．素湍绿潭(tuān)C．其岸势犬牙差互(chā)D．怡然不动(yí)小题2:、解释下列句中划线的词(4分)①略无阙处②良多趣味③俶而远逝④斗折蛇行小题3:、翻译下面的句子(4分)①虽乘奔御风不以疾也。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
小题4:、甲段中描写春冬之水的句子是：乙段中对潭中鱼作了细致的描写，其作用是衬托潭水的特点。
乙段中体现溪流曲折这一特点的句子是：（6分）参考答案：小题1:(2分)C小题2:①缺②很③消失④像北斗一样小题3:(意思正确即可)①(2分)即使乘着快马驾着疾风也不比乘船顺流而下快。
②(2分)潭中的鱼大约有一百多条，都好像浮在空中无所依傍。
小题4:(1分)素湍绿潭，回清倒影(2分)清澈(2分)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
(出现“斗折蛇行”一句即可得2分) 。
略2023年三峡阅读答案2阅读文言文，完成题目。
（20分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
《三峡》阅读答案[全文5篇]
![《三峡》阅读答案[全文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/73b03f4c571252d380eb6294dd88d0d233d43cd1.png)
《三峡》阅读答案[全文5篇]第一篇：《三峡》阅读答案《三峡》阅读答案15篇在现实的学习、工作中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。
一份好的阅读答案都具备什么特点呢？以下是小编为大家收集的《三峡》阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《三峡》阅读答案1阅读文章，回答问题。
[甲]山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
[乙]夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．用现代汉语写出下面文言句子的意思。
（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。
_________________________________（2）经纶世务者，窥谷忘反。
_________________________________2．[甲]文中写到“高峰入云”，[乙]文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：__________3．[甲]、[乙]两文都表达了作者怎样的思想感情？________________________________________________参考答案：1．（1）自从（南朝的）谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
（2）治理政务的人，看到这些（幽美的）山谷（就）流连忘返。
2．（1）风烟俱净，天山共色。
（2）从流漂荡，任意东西。
（3）奇山异水，天下独绝。
（4）水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
（5），急湍甚箭猛浪若奔。
（6）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。
3．答案要点：热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利。
《三峡》阅读练习(解析版)
比较阅读1 三峡阅读下面的文段，回答后面的问题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1．解释下列句子中加点的词语。
（1）飞漱．．其间（）（2）自非．．亭午夜分（）（3）或．王命急宣（）（4）至于夏水襄．陵（）【答案】（1）飞速地向下冲荡（2）如果不是（3）有时（4）漫上【解析】①句意为：在山峰之间飞速地冲荡。
飞漱：飞速地向下冲荡；②句意为：如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
自非：如果不是；③句意为：有时碰到皇帝的命令急速传达。
或：有时；④句意为：到夏天江水漫上山陵的时候。
襄：漫上。
2．把下面句子翻译成现代汉语。
（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
【答案】（1）到夏天江水漫上丘陵的时候，上行和下行的航路都被阻断了。
（2）即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。
【解析】①句中的重点词有：襄，漫上；沿溯顺流而下和逆流而上；绝，断；句子翻译为：到夏天江水漫上丘陵的时候，上行和下行的航路都被阻断了。
②句中的重点词有：虽，即使；奔,动词用作名词，飞奔的马；句子翻译为：即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。
3．文末以渔歌作结有什么作用？【答案】描绘了猿猴啼鸣的凄异，突出三峡山高水长，衬托出三峡秋天的凄清悲凉。
本文寓情于景，最后以凄凉的渔歌作结，也是为了表现山水虽佳，但世上仍有劳苦和贫穷的人，从而侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活。
【解析】引用的诗句中写到猿猴的鸣声，而猿鸣足以使人掉泪，可见猿鸣的凄异，营造出三峡秋天的悲凉；在三峡的秋天渔人的歌声中唱出这样的歌，歌由心生，从侧面也传达出了当时三峡渔民和船夫的悲惨生活。
《三峡》解析复习题最全（含答案）
《三峡》复习要点归纳以及练习题自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂,隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
（阙通：缺；重岩T乍：重峦）至于夏水褰陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝,暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（溯同：浜；暮到T乍：暮至）春冬之时,则素湍绿潭，回清倒影，绝螺多生怪柏,悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
（噂一作：左山右献）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
“I译文3在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山,完全没有中断的地方:重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。
若不是在正午半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。
等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾看疾风.也不如它快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。
碧绿的潭水倒映看各种景物的影子.极高的山峰上生长看许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。
水清，树荣，山高，草至，确实趣味无穷。
在秋天,每到初睛的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。
所以三峡中渔民的歌谣唱道："巴东三峡巫峡核，猿鸣三声泪沾裳。
"1.郦道元，字善长，是北魏时期的地理学家,撰有《水经注》,该书是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，因其文笔绚烂，语言清丽,还具有较高的文学价值。
课文选自《水经注疏》。
2 ."三峡"按从下游到上游的顺序依次指瞿塘峡、巫峡'西陵峡。
3 .《三峡》描写了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，激发起我们对祖国大好河山的热爰之情。
郦道元《三峡》的阅读题答案
郦道元《三峡》的阅读题答案《三峡》课案周上银▲教材分析本文出自郦道元的《水经注》，比较精要的描述了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对大自然的欣赏、赞叹。
因此学习此文要让学生领会文中所描绘的三峡美景，领悟作者的思想感情。
▲教学目标1、节奏分明的朗读课文，疏通课文大意，并基本能当堂成诵。
2、学习积累重点词语。
3、品味文章语言，展开想象，体味作品意境。
4、体会作者对三峡独特美的欣赏之情。
▲教学重点对照注释，疏通文意，展开想象，品味语言，反复朗读，基本能当堂成诵。
▲课前准备学生：预习课文，了解大意。
师生：查找有关三峡的资料、图片以及作者的概况。
教师：制作幻灯片。
▲教学内容▲熟读成诵，准确理解，品味语言，体味意境。
教学设计一、烘托气氛，导入新课大屏幕以长江为背景，反复播放《长江之歌》。
同学们，刚才你们听到的是什么歌曲？（生回答）对，它就是《长江之歌》。
长江是我们的骄傲，是我们的自豪。
长江一泻千里，气势磅礴，特别是三峡的景致，更是雄奇险拔，清幽秀丽，令人神往。
古往今来，无数文人墨客，挥毫泼墨尽情描绘，也写不尽长江的饿俊美。
长江之美，美在三峡。
今天我们就随郦道元的笔端，去游一游那雄伟壮丽的长江三峡。
大屏幕出现课题。
二、检查预习：1、三峡的地理位置：（大屏幕显示地图）2、作者的情况：（大屏幕显示作者投降及有关资料。
明确：郦道元，字善长，北魏地理学家、散文家。
撰著《水经》四十卷，《本志》十三篇。
）三、反复朗读：1、教师在音乐声中范读课文，大屏幕显示相应的图片。
2、学生自由朗读课文，要求读准字音，注意节奏。
3、检查生字认读情况：大屏幕显示生字。
学生读出生字读音。
4、学生齐读课文。
四、学生自主探究，疏通课文。
（大屏幕显示学法：1、自主探究。
2、同伴互助。
3、提出疑难）在学生基本疏通课文后，大屏幕展示图片，学生在课文中找出相关的语句，加深对课文的理解。
五、试背课文学生在疏通的基础上再读课文，大屏幕出示相关图片预以提示，试背课文。
《三峡》历年中考比较阅读及答案
三峡比较阅读（一）（乙）江水又东,径狼尾滩而历人滩。
袁山松曰：“二滩相去二里，人滩水至峻峭。
南岸有青石，夏没冬出，其石嶔崯，数十步中悉作人面形，或大或小，其分明者须发皆具，因名曰人滩也。
”译文：江水又向东流，经过狼尾滩，又经过人滩。
袁山松（晋朝著名文人）说：“这两个岸滩相距二里远。
人滩，江水非常湍急。
江的南岸有许多青色的大石，夏天被水淹没冬天露出来，这些石头，有好几十步远，都是人脸的形状，有的大有的小；那些纹络清晰的，头发胡子都能分辨出来：因此叫做“人滩”。
1.解释加点的词语。
或．大或小，其分明者须发皆沿溯阻绝．．阻断，隔断；有的2.翻译下面句子。
（1）虽乘奔御风不以疾也。
（2）数十步中悉作人面形.（1）骑上飞奔的快马驾着长风，也不认为有那样快。
（2）有好几十步远，都是人脸的形状。
3.用原文句子填空。
甲文中第一段描写三峡夏季的景色，侧面描写水流湍急的句子是“”以船行之快烘托水流之急。
乙文选段说明的对象是人滩，说明其得名的原因的句子是，介绍人滩得名原因的句子是“”。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也；南岸有青石，夏没冬出，其石嶔崯，数十步中悉作人面形，或大或小，其分明者须发皆具。
4.总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。
_____________________________，天高地厚华夏情。
山险水急三峡景5.辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山。
这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《朝发白帝城》。
请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”的异同。
描写对象和写法相同：同写三峡、同咏猿鸣，都采用了寓情于景的写法；表达的情感不同：诗句流露出作者重获自由的喜悦、欢快之情；渔歌则表达了三峡渔民对人生艰辛的悲凉感慨。
语言风格不同：渔歌更口语化、更通俗。
（二）【乙】江水又东，迳①西陵峡。
宜都记曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲②，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。
八年级语文(上册)文言文阅读题系列之《三峡》(附答案)
八年级语文(上册)文言文阅读题系列之《三峡》(附答案)①从正午到夜晚，看不到太阳和月亮。
②即使乘坐飞快的马，也不能快速到达这两个地方之间的千二百里路程。
③山林葱茏，景色美丽。
④渔民们唱着：“巴东三峡巫峡长，XXX三声泪沾裳。
”3.朝发白帝，暮到江陵。
4.通晓文意：第一段先正面描写三峡的山的（高大、险峻）特点。
然后又从（植被）写出山的（葱茏、美丽）特点；第二段，写出夏季三峡的水（急流、难行）特点，第三段，写出春冬三峡水的清澈、宁静）特点。
5.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？作者写三峡秋景抓住了XXX的景象，突出了凄凉、幽寂的气氛。
6.作者是从哪些方面描写三峡的自然景观的，抒发了作者怎样的思想感情？作者从山、水、植被、动物等方面描写了三峡的自然景观，抒发了对大自然的敬畏之情和对美景的赞叹之情。
7.说说XXX一段引述歌谣的作用是什么？文末一段引述的渔歌民谣，通过生动的语言形象地描绘了三峡的美景和XXX的声音，增强了读者对三峡的印象和感受。
8.为什么三峡春冬季节的水会如此的清澈呢？因为春冬季节降雨较少，水流较缓，水质相对较好。
9.学过本文，请简要说说三峡的风光如何？三峡的风光壮美，山峦重叠，水流湍急，植被茂盛，动物生态丰富。
不同季节的景象各有千秋，给人留下深刻的印象。
如果不是在正午和半夜的时候，就看不见太阳和月光。
即使骑着骏马驾着疾见，也不如它快。
三峡水清，树荣，山高，草盛，实在有很多的趣味。
早发白帝城》这首诗描述了作者离开白帝城的情景，猿声不断，轻舟已过万重山。
三峡连绵不断，侧面烘托着高峻浩大、湍急清幽的景象。
通过突出猿这一代表性事物，凸显了凄清肃杀的气氛。
这篇文章从山和水的角度来写三峡，先总写了三峡的山，然后按照夏、春、冬和秋的顺序写了三峡水的不同特点，赞美了三峡的美丽壮观景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情，也表达了对三峡渔民贫苦生活的同情。
引用歌谣是为了侧面烘托三峡秋天XXX凄哀的气氛，反映了渔者的悲惨生活。
《三峡》阅读答案_1
《三峡》阅读答案《三峡》阅读答案1自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（2分）A．至于/夏水襄陵B．绝 /多生怪柏C．虽/乘奔御风D．常有高/猿长啸．对下面语句中划线的词解释不正确的一项是（2分）A．隐天蔽日（隐瞒）B．良多趣味（确实）C．绝巘多生怪柏（山峰）D．哀转久绝（消失）．下列句子中划线的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是（2分）A．何陋之有B．予尝求古仁人之心C．已而之细柳营D．策之不以其道．下面对本文内容理解不正确的一项是（2分）A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。
B．本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。
C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。
D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
．用现代汉语写出下面文言语句的大意。
（4分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。
译文：（2）虽乘奔御风，不以疾也。
译文：答案DABB（1）如果不是（晴朗的）正午或半夜（1分），是不能见到日月的（1分）。
（2）即使骑着马，驾着风（1分），也没有这样迅速（1分）。
《三峡》阅读答案2三峡郦道元①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
(完整版)《三峡》练习题及答案
《三峡》综合练习题1．解释下面加点的字。
①虽乘奔御风不以疾也（）②属引凄异（）3.请分别概括三峡四个季节的特点：4．填写出描写三峡形势的语句。
①体现三峡长的语句是：②体现三峡险的语句是：③体现三峡窄的语句是：④表现山河秀丽的语句是：5．文中的“良多趣味”指的是什么？6．文末引用渔歌的作用是什么？参考答案：1．①飞奔的马②连续3．①水势迅急凶猛②景色秀丽奇绝③萧瑟凄凉4．①三峡七百里②两岸连山，略无阙处③重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月④素湍绿潭，回清倒影5．绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间6．进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
3．填空：文中用“------------------------”描绘了山形的挺拔险峻，用“--------------------------”写尽了深秋的凄婉幽美。
(2分)4．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。
请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。
(3分)参考答案：3．重岩叠嶂，隐天蔽日林寒涧肃，常有高猿长啸(2分，每处1分)4．示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。
七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。
春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。
走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。
多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。
(3分，三峡风光介绍2分，时代变化1分。
如语言不简洁连贯，不生动优美，酌情扣分)2.填空题。
①《三峡》选自《》，三峡是（）的总称，作者（），字（）。
②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是③故渔者歌曰：3.解释下列加点字的意思。
①清荣峻茂，良多趣味（）②两岸连山，略无阙处（）③绝多生怪柏（）（）④至于夏水襄陵，沿溯阻绝（）（）⑤虽乘奔御风，不以疾也（）（）⑥猿鸣三声泪沾裳（）⑦空谷传响，哀转久绝（）⑧自三峡七百里中（）4.区别下列加点字的古义和今义。
三峡的阅读题答案
三峡的阅读题答案三峡一般指长江三峡。
长江三峡西起重庆市奉节县白帝城，东至湖北宜昌市南津关，全长193千米，沿途两岸奇峰陡立、峭壁对峙，自西向东依次为瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
下面小编给大家分享一些三峡的阅读题答案，希望能够帮助大家，欢迎阅读!《三峡》自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”一、解释加点的字词。
1、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
2、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
3、虽乘奔御风不以疾。
4、素湍绿潭。
5、飞漱其间。
6、自非亭午夜分不见曦月。
7、每至晴初霜旦。
8、属引凄异。
二、翻译下列句子9、自非亭午夜分不见羲月。
10、虽乘奔御风不以疾也。
11、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
12、素湍绿潭，回清倒。
13、悬泉瀑布，飞漱其间。
14、清荣峻茂，良多趣味。
15、每至晴初霜旦，林寒涧肃。
16、常高猿长啸，属引凄异。
17、空谷传响，哀转久绝，三、回答以下问题18、《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子是什么?19、《三峡》中描写夏季三峡景色的句子?20、《三峡》中描写三峡春冬之景的句子?21、《三峡》中描写秋季三峡景色的句子?22、用原文回答：表现群山高峻的句子是：表现水流急速的句子是：表现春冬清流缓的句子是：表现秋季凄清萧瑟的句子是：23、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用?24、把下列句子的划线部分改写成一副对联用来作“画卷”的修辞语。
经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，勤劳勇敢的中国人民在长江边展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
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一、阅读下面文段，回答后面的问题。
1.开头概述过三峡时的感受“像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔”，用了什么修辞手法？“飞翔”用得恰当吗？这样写有什么作用？答：________________________________________________________________________________ ______________________答案：运用了通感、比喻的修辞手法。
“飞翔”用得非常恰当。
既能让人联想到“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的诗情画意，更能让人体会到作者在母亲河流上航行的兴奋、激动以至神采飞扬的情致。
2.文中引用杜甫的《夔州歌》和古时歌谣中的语句起到了什么样的作用？答：________________________________________________________________________________ ____________________答案：用以印证“瞿塘峡口为三峡最险处”一句。
引用杜诗和古时歌谣也丰富了三峡的历史文化内涵，增加了文章的情趣。
3.进入瞿塘峡后，作者先写了“江随壁转”，这四个字写出了江流怎样的特点？又引杜诗和民谣，这样写的意图是什么？答：________________________________________________________________________________ __________________答案：这四个字写出了瞿塘峡岸高峡奇，险峻陡峭，江流迂回曲折，夺路前进的特点。
杜诗将瞿塘峡与“百牢关”作了比较，民谣一连用了四个比喻，四个“不可”，都极言瞿塘峡的险恶，这样写有先声夺人之意。
4.从天色微明到阳光普照，这一段文字按时间顺序写出了光的变化，请找出文中能体现出光线与时间变化的相关语句。
答：________________________________________________答案：停泊时天已微明。
起来看了一下，峰www.峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓……前面天空上露出一片金色阳光，像横着一条金带……乌沉沉的云雾突然隐去，峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电样射在左边峭壁上。
右面峰顶上一片白云像银片样发亮了，但阳光还没有降临……迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾……时间一分钟一分钟过去，前面那团红雾更红更亮了……八点二十分，我们来到这一片晴朗的金黄色朝晖之中。
5.在作者笔下，清晨的瞿塘峡“色彩缤纷”。
请结合语段，分析这“色彩缤纷”是怎样体现出来的。
答：________________________________________________答案：阳光尚未普照之时：峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电样射在左边峭壁上。
前方是绛紫色的山峰，衬托着一团红雾——红、蓝、金、紫相互交织，如仙似幻。
天色渐亮，朝江流上望去：两面巨崖，倒影如墨；中间曲曲折折如一条闪光的道路；近处山峦，碧绿如翡翠。
而这一切渐渐被千万道强烈的阳光所构成的红雾所笼罩，直至完全进入这一片晴朗的金黄色朝晖之中。
在这里，色彩的组合有背景，有纵深，有层次，有变化。