八年级政治下册全册课本复习人教版 PPT
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8
(一)第一单元：权利义务伴我行 本单元依据课程标准中的以下规定设
立： “我与他人的关系”之（三）：“权
利和义务”。该部分的课程目标是“了 解宪法与法律对公民权利和义务的规定， 能够正确行使权利，履行义务”。具体 对应的内容标准是“理解权利与义务的 关系，学会尊重他人的权利，履行自己 的义务。
9
大家应该也有点累了，稍作休息
59
第一目：“维护受教育权利”。 主要讲如何维护我们的受教育权。
60
第二目：“履行受教育义务”。 主要讲述为什么要珍惜受教育机会， 以及怎样履行受教育义务。
61
7．第七课：《拥有财产的权利》 本课包含“财产属于谁”“财产留给 谁”“无形的财产”三框，分别介绍 财产所有权、财产继承权和知识产权 这三项经济权利。
39
第一目：“人格尊严不可辱”。 主要叙述了人格尊严的含义、平等性、 与其他人格权的关系。
40
第二目：“维护名誉是我们的权 利”。
主要介绍了名誉的含义及作用， 法律确认名誉权的必要性，名誉 权的内容，侵害名誉权的表现形 式和后果。
41
（2）第二框：“肖像和姓名中的权利” 由“我有肖像权”“维护姓名权”两 目组成，分别介绍了肖像权的含义及 其内容、姓名权的含义及其内容。
12
（1）第一框：“人民当家作主的国 家”。由“人民是国家的主 人”“法律确认，保障权利”两目 组成，分别介绍了我们国家的性质、 人民的地位，法律确认保障我们的 权利等内容。
13
第一目：“人民是国家的主人”。 主要讲述我们的国家性质，人民的地位。
14
第二目：“法律确认，保障权利”。 主要介绍有关权利和权利保障体制的 基本知识。
71
第一目：“智力成果受法律保护”。 主要让学生认识什么是智力成果和智力
成果权。
72
第二目：“依法保护智力成果权”。 主要介绍保护智力成果权的方法和怎样
提高智力成果权利意识。
73
8．第八课：《消费者的权益》 本课包含“我们享有“上帝”的权 利”“维护消费者权益”两框，分 别介绍消费者的角色以及消费者享 有的具体权利，以及怎样维护消费 者的权益等内容。
15
（2）第二框：“法律确认、保障权 利”。由“公民权利的广泛性”“正 确行使用权利”两目组成。 分别介 绍了公民享有的权利是广泛的以及怎 样正确行使权利等内容。
16
第一目：“公民权利的广泛性”。 主要探讨公民权利的广泛性。
17
第二目：“正确行使权利”。 主要探讨怎样正确行使权利。
18
2．第二课：《我们应尽的义务》 本课包含“公民的义务”“忠实 履行义务”两框，分别介绍公民 义务的内容，怎样履行义务等内 容。
31
（1）第一框：“生命与健康的权利”。 由“生命健康权是首要的人格 权”“法律捍卫我们的生命健康权” 两目组成，分别介绍生命健康权的重 要性、法律保护生命健康权等内容。
32
第一目：“生命健康权是首要的人格权” 主要介绍什么是生命健康权。
33
• 第二目：“法律捍卫我们的生命健 康权” 主要说明法律保护生命健康权。
19
（1）第一框：“公民的义务”。由“我 们的法定义务”“我们的道德义务”两 目组成，分别介绍了什么是法定义务、 法定义务中的基本义务及其内容，道德 义务的含义和内容。
20
第一目：“我们的法定义务”。 主要研究法定义务的含义及其内容，
即分析为什么在享受权利的同时，必 须履行义务，公民的基本义务有哪些。
生命健康权的义务，应主动关爱他人 的生命与健康。
37
4.第四课：《维护我们的人格尊严》 本课包含“人人享有人格尊严 权”“肖像和姓名中的权利” 两框，分别说明什么是人格尊 严和名誉权、维护肖像权和姓 名权。
38
（1）第一框：“人人享有人格尊严权” 由“人格尊严不可辱”“维护名誉是 我们的权利”两目组成，分别介绍了 人格尊严的含义、我们享有名誉权等 内容。
62
（1）第一框：“财产属于谁”由“合 法财产及其所有权”“法律保护合法 财产的所有权”“当财产所有权受到 侵害时”三目组成，分别介绍财产所 有权的含义，法律对财产所有权的保 护、当财产所有权受到侵害时的救济 措施。
63
第一目：“合法财产及其所有权”。 主要是说明合法财产的范围，所有权 的涵义。
64
第二目：“法律保护合法财产的所有 权”。
主要介绍法律对合法财产的保护情况。
65
第三目：“当财产所有权受到侵害 时”。 主要介绍财产所有权受到侵害后 的救济途径。
66
源自文库
（2）第二框：第二框“财产留给谁”由 “我们享有财产继承权”“继承权的 实现方式”“当继承权发生争议的时 候”三目组成，分别介绍有关财产继 承方面的基本知识，继承权的两种实 现方式，以及当出现继承争议时的应 对办法。
34
（2） 第二框：“同样的权利、同样 的爱护”。由“积极行使生命健康 权”“关爱他人的生命与健康”两 目组成，分别介绍生命健康权的具 体内容、怎样尊重他人生命健康权。
35
第一目：“积极行使生命健康权”。 主要说明了生命健康权的具体内容、 注重自身生命安全和健康也是一种责 任。
36
第二目：“关爱他人的生命与健康”。 主要说明了我们负有不得侵害他人
本单元依据课程标准中的以下规定设立。 二、我与他人的关系”中的“（三）权 利与义务”中的3.2 ：“知道公民有受 教育的权利和义务，学会运用法律维护 自己受教育的权利，自觉履行受教育的 义务。”
52
二、我与他人的关系”中“权利与义务” 部分中的3.6：“知道法律保护公民的 财产，未成年人的财产继承权和智力 成果权不受侵犯，学会运用法律维护 自己的经济权利。”
27
“我与他人的关系”的第三部分 “权利与义务”中3.4：“了解法 律保护公民的人格尊严不受侵犯, 能够自觉尊重他人,运用法律维护 自己的人格尊严”。
28
“我与他人的关系”中“交往的品德”和 “权利与义务”的相关部分：“知道法 律保护公民个人隐私，任何组织和个人 不得披露未成年人的个人隐私，能够自 觉地尊重别人的隐私。”“关心和尊重 他人，体会‘已所不欲，勿施于人’的 道理，学会换位思考，能够与人为善。”
74
（1）第一框：“我们享有“上帝” 的权利”。由“我们都是消费 者”“消费者享有的权利”两目组 成，分别介绍消费者的角色特点， 消费者享有权利的内容。
75
第一目：“我们都是消费者”。 主要讲述什么是消费以及消费者 的角色特点。
76
第二目：“消费者享有的权利”。 主要帮学生认识消费者九大权利中的
(二)第二单元：我们的人身权利 本单元依据课程标准中的以下规定设 立。 “我与他人的关系”的第三部分“权 利与义务”中3.3：“知道法律保护公 民的生命和就健康不受侵害，了解法 律对未成年人的生命和健康的的特殊 保护，学会运用法律保护自己和他人 的生命和健康，不得侵犯和危害别人 的健康、生命和权利。
48
（2）第二框“尊重和维护隐私权”。 由“尊重隐私是道德的期盼”“依 法维护隐私权”两目组成，分别介 绍尊重他人隐私是一种道德责任、 怎样维护隐私权等内容。
49
第一目：“尊重隐私是道德的期盼”。 主要说明应如何做到尊重他人隐私。
50
第二目：“依法维护隐私权”。 主要说明怎样维护隐私权。
51
(三)第三单元：我们的文化、经济权利
大家有疑问的，可以询问和交流
10
• “探究权利义务展示学习成果” 主题探究活动设计目的在于通 过学生的搜集、整理活动，使 学生了解有关权利和义务的知 识。
11
１．第一课：《国家的主人 广泛 的权利》
本课包含“人民当家作主的国家”“我 们享有广泛的权利”两框，分别介绍了 为什么人民是国家的主人，公民权利的 广泛性以及怎样正确行使权利等内容。
6
“国家的主人 广泛的权利”“我们 应尽的义务”“生命健康权与我同 在”“维护我们的人格尊严”“隐私 受保护”“终身受益的权利”“拥有 财产的权利”“消费者的权益”“我 们崇尚公平”“我们维护正义”。
7
二、教材主要内容介绍和分析
本册教材由“权利义务伴我行”“我们 的人身权利”“我们的文化、经济权 利”“我们崇尚公平和正义”四个单元 组成。
54
6．第六课：《终身受益的权利》 本课包含“知识助我成长”“珍惜学习 机会”两框，分别介绍教育的重要性、 什么是受教育权利，以及怎样维护受 教育权利，履行受教育义务。
55
（1）第一框：“知识助我成长”。由 “教育为人的幸福生活奠基”“我们享 有受教育权利” 两目组成，分别介绍 什么是教育，教育的作用和受教育的重 要性，义务教育的含义、地位和特征， 认识到接受教育是自己享有的一项基本 人权。
全册简要回顾 第一课 第二课 第三课 第四课 第五课
第六课 第七课 第八课 第九课 第十课
人教版思想品德八年级下册 教材介绍
5
一、教材的整体框架结构
八年级下册教材的具体结构分为四 个单元，围绕正确对待权利义务、 维护人身权利、维护文化经济权利、 崇尚公平正义四个综合主题展开， 设置了十课教学内容：
42
第一目：“我有肖像权”。 主要叙述了肖像的含义及作用，肖
像权的内容，侵害肖像权的表现形式和 后果。
43
第二目：“维护姓名权”。 主要叙述了姓名的作用，姓名权的内 容，侵害姓名权的表现形式和后果。
44
5.第五课：《隐私受保护》 本课包含“隐私和隐私权”“尊重和 维护隐私权” 两框，分别介绍保护隐 私的必要性、隐私权的内容，尊重隐 私是一种道德责任、维护隐私权的方 法。
56
第一目：“教育为人的幸福生活奠 基”。 主要是讲教育的含义和作用。
57
第二目：“我们享有受教育权利”。 本目在学生已经理解了教育对人的意 义的基础上帮助学生明确：作为一个 公民，自己享有法律赋予的受教育权。
58
（2）第二框：“珍惜学习机会”。由 “维护受教育权利”“履行受教育义 务”两目组成，分别介绍怎样依法维 护自己的受教育权，怎样珍惜受教育 机会，更好地履行受教育义务。
第一目：“法律鼓励做的，我们积极 去做”。 主要探讨忠实履行义务的行为要求一： 积极去做法律鼓励做的行为。
24
第二目：“法律要求做的，我们必 须去做”。
主要探讨行为要求二：必须去做 法律要求做的。
25
第三目：“法律禁止做的，我们坚决 不做”。
主要探讨行为要求三：坚决不做法律 禁止做的事情。
26
二、我与他人的关系”中“权利与义务” 部分中的3.7：“知道法律保护消费者 的合法权益，学会运用法律维护自己 作为消费者的权利。”
53
“共编《维权手册》 保护合法权益”主 题探究活动设计目的有三个。其一是增 强学生的维权意识。其二是增强学生的 实践能力。其三是引导学生为广大青少 年朋友提供一件维权工具。
67
第一目：“我们享有财产继承权”。 主要说明了财产继承权的几个基本概 念。
68
第二目：“继承权的实现方式”。 分别介绍了两种继承方式的含义。
69
第三目：“当继承权发生争议的时候”。 主要介绍发生继承权争议时的应对方法。
70
（3）第三框：“无形的财产”。由“智 力成果受法律保护”“依法保护智力 成果权”两目组成，分别介绍智力成 果的由来、智力成果权的内容，保护 智力成果权的法律方法等内容。
29
“尊重人格权利，感受法律尊严”主题探 究活动的设计目的在于帮助学生了解认 识人格权，增强学生尊重、保护自己的 人格权的意识，引导学生注意尊重爱护 他人的人格权。
30
3.第三课：《生命健康权与我同在》 本课包含“生命与健康的权利”、 “同样的权利、同样的爱护”两框， 分别介绍什么是生命健康权、怎样 行使生命健康权等内容。
四项权利。
77
（2）第二框：“维护消费者权益”。 由“炼就一双‘慧眼’”“维护权益 的途径”两目组成，分别介绍如何提 高鉴别水平，做一个合格的消费者， 以及维护消费者权益的有效方法。
45
（1）第一框：“隐私和隐私权”。由 “人人有隐私”“让自己心灵有个家 的权利”两目组成，分别介绍什么是 隐私、隐私的重要性，什么是隐私权 等内容。
46
第一目：“人人有隐私”。 主要介绍什么是隐私及其重要性。
47
第二目：“让自己心灵有个家的权 利”。 主要介绍隐私权的含义和隐私权的具 体内容。
21
第二目：“我们的道德义务”。 主要探讨什么是道德义务，道
德义务和法定义务的区别联系是什 么，道德义务的内容。
22
（2）第二框：“忠实履行义务”。 由“法律鼓励做的，我们积极去 做”“法律要求做的，我们必须 去做”“法律禁止做的，我们坚 决不做”三目组成，分别介绍了 忠实履行义务的三个要求。
23
(一)第一单元：权利义务伴我行 本单元依据课程标准中的以下规定设
立： “我与他人的关系”之（三）：“权
利和义务”。该部分的课程目标是“了 解宪法与法律对公民权利和义务的规定， 能够正确行使权利，履行义务”。具体 对应的内容标准是“理解权利与义务的 关系，学会尊重他人的权利，履行自己 的义务。
9
大家应该也有点累了，稍作休息
59
第一目：“维护受教育权利”。 主要讲如何维护我们的受教育权。
60
第二目：“履行受教育义务”。 主要讲述为什么要珍惜受教育机会， 以及怎样履行受教育义务。
61
7．第七课：《拥有财产的权利》 本课包含“财产属于谁”“财产留给 谁”“无形的财产”三框，分别介绍 财产所有权、财产继承权和知识产权 这三项经济权利。
39
第一目：“人格尊严不可辱”。 主要叙述了人格尊严的含义、平等性、 与其他人格权的关系。
40
第二目：“维护名誉是我们的权 利”。
主要介绍了名誉的含义及作用， 法律确认名誉权的必要性，名誉 权的内容，侵害名誉权的表现形 式和后果。
41
（2）第二框：“肖像和姓名中的权利” 由“我有肖像权”“维护姓名权”两 目组成，分别介绍了肖像权的含义及 其内容、姓名权的含义及其内容。
12
（1）第一框：“人民当家作主的国 家”。由“人民是国家的主 人”“法律确认，保障权利”两目 组成，分别介绍了我们国家的性质、 人民的地位，法律确认保障我们的 权利等内容。
13
第一目：“人民是国家的主人”。 主要讲述我们的国家性质，人民的地位。
14
第二目：“法律确认，保障权利”。 主要介绍有关权利和权利保障体制的 基本知识。
71
第一目：“智力成果受法律保护”。 主要让学生认识什么是智力成果和智力
成果权。
72
第二目：“依法保护智力成果权”。 主要介绍保护智力成果权的方法和怎样
提高智力成果权利意识。
73
8．第八课：《消费者的权益》 本课包含“我们享有“上帝”的权 利”“维护消费者权益”两框，分 别介绍消费者的角色以及消费者享 有的具体权利，以及怎样维护消费 者的权益等内容。
15
（2）第二框：“法律确认、保障权 利”。由“公民权利的广泛性”“正 确行使用权利”两目组成。 分别介 绍了公民享有的权利是广泛的以及怎 样正确行使权利等内容。
16
第一目：“公民权利的广泛性”。 主要探讨公民权利的广泛性。
17
第二目：“正确行使权利”。 主要探讨怎样正确行使权利。
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2．第二课：《我们应尽的义务》 本课包含“公民的义务”“忠实 履行义务”两框，分别介绍公民 义务的内容，怎样履行义务等内 容。
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（1）第一框：“生命与健康的权利”。 由“生命健康权是首要的人格 权”“法律捍卫我们的生命健康权” 两目组成，分别介绍生命健康权的重 要性、法律保护生命健康权等内容。
32
第一目：“生命健康权是首要的人格权” 主要介绍什么是生命健康权。
33
• 第二目：“法律捍卫我们的生命健 康权” 主要说明法律保护生命健康权。
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（1）第一框：“公民的义务”。由“我 们的法定义务”“我们的道德义务”两 目组成，分别介绍了什么是法定义务、 法定义务中的基本义务及其内容，道德 义务的含义和内容。
20
第一目：“我们的法定义务”。 主要研究法定义务的含义及其内容，
即分析为什么在享受权利的同时，必 须履行义务，公民的基本义务有哪些。
生命健康权的义务，应主动关爱他人 的生命与健康。
37
4.第四课：《维护我们的人格尊严》 本课包含“人人享有人格尊严 权”“肖像和姓名中的权利” 两框，分别说明什么是人格尊 严和名誉权、维护肖像权和姓 名权。
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（1）第一框：“人人享有人格尊严权” 由“人格尊严不可辱”“维护名誉是 我们的权利”两目组成，分别介绍了 人格尊严的含义、我们享有名誉权等 内容。
62
（1）第一框：“财产属于谁”由“合 法财产及其所有权”“法律保护合法 财产的所有权”“当财产所有权受到 侵害时”三目组成，分别介绍财产所 有权的含义，法律对财产所有权的保 护、当财产所有权受到侵害时的救济 措施。
63
第一目：“合法财产及其所有权”。 主要是说明合法财产的范围，所有权 的涵义。
64
第二目：“法律保护合法财产的所有 权”。
主要介绍法律对合法财产的保护情况。
65
第三目：“当财产所有权受到侵害 时”。 主要介绍财产所有权受到侵害后 的救济途径。
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源自文库
（2）第二框：第二框“财产留给谁”由 “我们享有财产继承权”“继承权的 实现方式”“当继承权发生争议的时 候”三目组成，分别介绍有关财产继 承方面的基本知识，继承权的两种实 现方式，以及当出现继承争议时的应 对办法。
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（2） 第二框：“同样的权利、同样 的爱护”。由“积极行使生命健康 权”“关爱他人的生命与健康”两 目组成，分别介绍生命健康权的具 体内容、怎样尊重他人生命健康权。
35
第一目：“积极行使生命健康权”。 主要说明了生命健康权的具体内容、 注重自身生命安全和健康也是一种责 任。
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第二目：“关爱他人的生命与健康”。 主要说明了我们负有不得侵害他人
本单元依据课程标准中的以下规定设立。 二、我与他人的关系”中的“（三）权 利与义务”中的3.2 ：“知道公民有受 教育的权利和义务，学会运用法律维护 自己受教育的权利，自觉履行受教育的 义务。”
52
二、我与他人的关系”中“权利与义务” 部分中的3.6：“知道法律保护公民的 财产，未成年人的财产继承权和智力 成果权不受侵犯，学会运用法律维护 自己的经济权利。”
27
“我与他人的关系”的第三部分 “权利与义务”中3.4：“了解法 律保护公民的人格尊严不受侵犯, 能够自觉尊重他人,运用法律维护 自己的人格尊严”。
28
“我与他人的关系”中“交往的品德”和 “权利与义务”的相关部分：“知道法 律保护公民个人隐私，任何组织和个人 不得披露未成年人的个人隐私，能够自 觉地尊重别人的隐私。”“关心和尊重 他人，体会‘已所不欲，勿施于人’的 道理，学会换位思考，能够与人为善。”
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（1）第一框：“我们享有“上帝” 的权利”。由“我们都是消费 者”“消费者享有的权利”两目组 成，分别介绍消费者的角色特点， 消费者享有权利的内容。
75
第一目：“我们都是消费者”。 主要讲述什么是消费以及消费者 的角色特点。
76
第二目：“消费者享有的权利”。 主要帮学生认识消费者九大权利中的
(二)第二单元：我们的人身权利 本单元依据课程标准中的以下规定设 立。 “我与他人的关系”的第三部分“权 利与义务”中3.3：“知道法律保护公 民的生命和就健康不受侵害，了解法 律对未成年人的生命和健康的的特殊 保护，学会运用法律保护自己和他人 的生命和健康，不得侵犯和危害别人 的健康、生命和权利。
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（2）第二框“尊重和维护隐私权”。 由“尊重隐私是道德的期盼”“依 法维护隐私权”两目组成，分别介 绍尊重他人隐私是一种道德责任、 怎样维护隐私权等内容。
49
第一目：“尊重隐私是道德的期盼”。 主要说明应如何做到尊重他人隐私。
50
第二目：“依法维护隐私权”。 主要说明怎样维护隐私权。
51
(三)第三单元：我们的文化、经济权利
大家有疑问的，可以询问和交流
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• “探究权利义务展示学习成果” 主题探究活动设计目的在于通 过学生的搜集、整理活动，使 学生了解有关权利和义务的知 识。
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１．第一课：《国家的主人 广泛 的权利》
本课包含“人民当家作主的国家”“我 们享有广泛的权利”两框，分别介绍了 为什么人民是国家的主人，公民权利的 广泛性以及怎样正确行使权利等内容。
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“国家的主人 广泛的权利”“我们 应尽的义务”“生命健康权与我同 在”“维护我们的人格尊严”“隐私 受保护”“终身受益的权利”“拥有 财产的权利”“消费者的权益”“我 们崇尚公平”“我们维护正义”。
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二、教材主要内容介绍和分析
本册教材由“权利义务伴我行”“我们 的人身权利”“我们的文化、经济权 利”“我们崇尚公平和正义”四个单元 组成。
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6．第六课：《终身受益的权利》 本课包含“知识助我成长”“珍惜学习 机会”两框，分别介绍教育的重要性、 什么是受教育权利，以及怎样维护受 教育权利，履行受教育义务。
55
（1）第一框：“知识助我成长”。由 “教育为人的幸福生活奠基”“我们享 有受教育权利” 两目组成，分别介绍 什么是教育，教育的作用和受教育的重 要性，义务教育的含义、地位和特征， 认识到接受教育是自己享有的一项基本 人权。
全册简要回顾 第一课 第二课 第三课 第四课 第五课
第六课 第七课 第八课 第九课 第十课
人教版思想品德八年级下册 教材介绍
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一、教材的整体框架结构
八年级下册教材的具体结构分为四 个单元，围绕正确对待权利义务、 维护人身权利、维护文化经济权利、 崇尚公平正义四个综合主题展开， 设置了十课教学内容：
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第一目：“我有肖像权”。 主要叙述了肖像的含义及作用，肖
像权的内容，侵害肖像权的表现形式和 后果。
43
第二目：“维护姓名权”。 主要叙述了姓名的作用，姓名权的内 容，侵害姓名权的表现形式和后果。
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5.第五课：《隐私受保护》 本课包含“隐私和隐私权”“尊重和 维护隐私权” 两框，分别介绍保护隐 私的必要性、隐私权的内容，尊重隐 私是一种道德责任、维护隐私权的方 法。
56
第一目：“教育为人的幸福生活奠 基”。 主要是讲教育的含义和作用。
57
第二目：“我们享有受教育权利”。 本目在学生已经理解了教育对人的意 义的基础上帮助学生明确：作为一个 公民，自己享有法律赋予的受教育权。
58
（2）第二框：“珍惜学习机会”。由 “维护受教育权利”“履行受教育义 务”两目组成，分别介绍怎样依法维 护自己的受教育权，怎样珍惜受教育 机会，更好地履行受教育义务。
第一目：“法律鼓励做的，我们积极 去做”。 主要探讨忠实履行义务的行为要求一： 积极去做法律鼓励做的行为。
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第二目：“法律要求做的，我们必 须去做”。
主要探讨行为要求二：必须去做 法律要求做的。
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第三目：“法律禁止做的，我们坚决 不做”。
主要探讨行为要求三：坚决不做法律 禁止做的事情。
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二、我与他人的关系”中“权利与义务” 部分中的3.7：“知道法律保护消费者 的合法权益，学会运用法律维护自己 作为消费者的权利。”
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“共编《维权手册》 保护合法权益”主 题探究活动设计目的有三个。其一是增 强学生的维权意识。其二是增强学生的 实践能力。其三是引导学生为广大青少 年朋友提供一件维权工具。
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第一目：“我们享有财产继承权”。 主要说明了财产继承权的几个基本概 念。
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第二目：“继承权的实现方式”。 分别介绍了两种继承方式的含义。
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第三目：“当继承权发生争议的时候”。 主要介绍发生继承权争议时的应对方法。
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（3）第三框：“无形的财产”。由“智 力成果受法律保护”“依法保护智力 成果权”两目组成，分别介绍智力成 果的由来、智力成果权的内容，保护 智力成果权的法律方法等内容。
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“尊重人格权利，感受法律尊严”主题探 究活动的设计目的在于帮助学生了解认 识人格权，增强学生尊重、保护自己的 人格权的意识，引导学生注意尊重爱护 他人的人格权。
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3.第三课：《生命健康权与我同在》 本课包含“生命与健康的权利”、 “同样的权利、同样的爱护”两框， 分别介绍什么是生命健康权、怎样 行使生命健康权等内容。
四项权利。
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（2）第二框：“维护消费者权益”。 由“炼就一双‘慧眼’”“维护权益 的途径”两目组成，分别介绍如何提 高鉴别水平，做一个合格的消费者， 以及维护消费者权益的有效方法。
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（1）第一框：“隐私和隐私权”。由 “人人有隐私”“让自己心灵有个家 的权利”两目组成，分别介绍什么是 隐私、隐私的重要性，什么是隐私权 等内容。
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第一目：“人人有隐私”。 主要介绍什么是隐私及其重要性。
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第二目：“让自己心灵有个家的权 利”。 主要介绍隐私权的含义和隐私权的具 体内容。
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第二目：“我们的道德义务”。 主要探讨什么是道德义务，道
德义务和法定义务的区别联系是什 么，道德义务的内容。
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（2）第二框：“忠实履行义务”。 由“法律鼓励做的，我们积极去 做”“法律要求做的，我们必须 去做”“法律禁止做的，我们坚 决不做”三目组成，分别介绍了 忠实履行义务的三个要求。
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