《窗边的小豆豆》小学生读后感

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《窗边的小豆豆》小学生读后感

篇一:《窗边的小豆豆》读后感

在五一的三天假期中,我读了一本叫做《窗边的小豆豆》的书,它是由日本著名女作家黑柳彻子写的。这本书充满童真,写了黑柳彻子真实的童年的时光。

这本书主要讲了小豆豆是个很活泼可爱的小女孩,她的举动十分的让人震惊,由于她在学校的行为奇特,所以转学了,转到了一个叫做“巴学园”的新学校,这所新学校,令人不可思议。用废电车做教室,全校才只有50名学生,但教学方法又别出心裁。上课,让学生自选科目,喜欢哪科,就先学哪科;散步,让学生到野外去,无意中增长了知识;活动,培养学生互相帮助。小豆豆在这里快乐地成长起来。

看完书后,我极其羡慕小豆豆,她遇见小林先生,真是一大幸。我更羡慕小豆豆的童年是这么的美好,无忧无虑,自由自在。巴学园

给了她最好的空间,培养了她良好的品质,例如互相关爱啊,不歧视别人啊,等等。我还很喜欢小豆豆的妈妈,她不是像我们的妈妈那样,不给我们玩,不用做家务,只要学习好就行了,这些都是错的,应该把他们放到大自然中去,去探索,玩耍……不要整天把他们锁在书房里,让他们失去好奇心和童稚的心。变成不灵活的书呆子。读书笔记我真想变成小豆豆那样无忧无虑呀!

篇二:《窗边的小豆豆》读后感

童年,是一条河。在河的尽头,有无数的贝壳,有灰暗的,勾起一段伤心的往事;有灿烂的,使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的贝壳,啊,找到了……

一个秋高气爽的早晨,窗外不时飘来阵阵花香。我翻开新借的《窗边的小豆豆》。读了几页,我便沉浸在了书的海洋中。在这本书中,我找到了自己灿烂的童年。

《窗边的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳彻子阿姨写的。讲述了作者上小学时的一段真实的故事:小豆豆因为淘气而被退学。她慈

祥的母亲带她来到了一个特殊的学校——巴学园。小林校长常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。这个怪怪的校长,极其注重对孩子自身个性的培养,并给孩子们充分的自由空间。在巴学园里使小豆豆有了一个与众不同而又幸福美好的童年时光。这使小豆豆获得了真正的来自于心灵的感动。

在这本书中,我非常喜欢童年里的小豆豆,因为她是一个活泼开朗,天真可爱,将心比心的孩子啊。

我非常羡慕小豆豆,因为她有一个为他人着想的校长。我喜欢这个不起眼的小老头,喜欢他与众不同的教育理念。“每个人出世的时候,都有优秀的品质。所以,我们要早早地发现这些‘优良的品质’,并让它们发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。”凭着小林先生坚持不懈的精神,他把巴学园打造成了一个孩子们理想的乐园,他让不爱读书的孩子爱读书。我多么希望拥有小林校长这样一位老师啊!

多们希望有巴学园这样一个“非同凡响”的学校啊!

我是多么羡慕小豆豆啊!因为她有一位善解人意的老师----小林先生。现在有些孩子的负担很重,一天到晚就是补课补课,连休息的时间都没有,因为父母和老师只注重孩子的成绩,根本没有想过他们自己的感受。要是他们也拥有像小林先生和彻子母亲这样的老师和家长多好啊!不过我很幸运,因为我的妈妈和彻子母亲一样慈祥,我的老师和小林先生一样善解人意。所以,我的童年和彻子的童年一样快乐。

让我们一起去迎接美好的明天吧!一起去寻找自己的“小林老师”和“巴校园”吧!

童年就像沙滩上的珍珠一样光彩夺目;童年就像天边的彩虹一样五彩缤纷;童年就像夜晚的霞光一样耀眼。

篇三:《窗边的小豆豆》读后感

无论哪个孩子,当他出生的时候,都具有着良好的品质,在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围环境的,也有来自成年人

的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早地发现这些优良的品质,并让他们发扬光大,把孩子们培养成为有个性的人。”这是《窗边的小豆豆》中小林校长说过的一段话。

《窗边的小豆豆》书中的主人公是个调皮捣蛋又充满童趣的小女孩,她的身上有每个人的缩影,可爱、单纯、善良、爱玩耍。然而她却因淘气被退学了。一个全新的“巴学园”接受了她。“巴学园”的教室是一个个废弃不用的电车车厢;那位“头发稀疏、牙齿脱落”的校长小林宗作先生第一次见小豆豆,就微笑着听她不停地说了四个小时的话;“巴学园”的午餐是“海的味道”、“山的味道”,是校长为了不让大家挑食,蔬菜鱼类都得吃;“巴学园”的教学方法是,每天孩子们都可以从自己喜欢的课程开始自修,下午大家集体出去散步学习地理和自然,夜晚还会在大礼堂里支起帐篷露营,听校长边弹音乐边跳韵律操……这所有的所有都是那么的与众不同,却塑造了一群群善良、优秀的孩子们。

通常,大人们要是看到了小豆豆在做的事,会说“在干什么蠢事

呢”或是“太危险了,快停下”。而小林宗作却说“弄完以后,要把

这些全都放回去,啊。”诸如此类,让老师和小豆豆自己大吃苦头的

事情,几乎每天都会发生。但是,在发生这种事情的时候,校长先生绝对不会把孩子们的爸爸妈妈请到学校里来。正像小豆豆第一次来巴学园的时候,校长先生听她说了四个小时的话那样。发生问题的时候,校长先生总是会耐心地听每一个孩子的解释。即便孩子们说的是借口,先生也会认真地听下去。当的确是“那个孩子做错了”,而且,“那个孩子自己知道错了”的时候,先生就会说:“请为这件事道歉。”

小豆豆确实是一个善良的好孩子。她对大家都很友好,特别是当有的朋友因身体上有缺陷,被别的学校的孩子欺负的时候,即便外校的学生一拥而上,小豆豆也要拼命地保护朋友,哪怕自己被弄哭;遇

到受伤的小动物,就不顾一切的照顾他们。可是这一切的美好和善良在小豆豆转学前的学校里都被忽视了。那些老师都几乎没有发现越是小孩,就越是拥有人类最珍贵、最必要的东西。即便是一个五六岁的孩子,他的行为也是有理由的:一个人成长以后的所思所想、所作所

为也可以找到童年时期的根源。

篇四:读《窗边的小豆豆》有感200字

《窗边的小豆豆》这本书我很喜欢,看了很多遍,每天都会去翻看几页。里面描绘的那所巴学园真是令人向往。

这本书讲述了第二次世界大战结束前的东京。作者黑柳彻子亲身经历的一段真实的故事。小豆豆因为淘气一年级时就被退学了,无奈之下她来到了新的学校——巴学园。在校长小林先生的细心呵护下,小豆豆发生了翻天覆地的变化,从一个大家眼里“怪怪”的小姑娘,变成了一个人见人爱的好孩子。

如果我就是小豆豆,听了校长的那一句“你真是个好孩子”,那会是多么开心啊!可惜的是,现在再也没有像巴学园那样的学校了。

正像小林先生所说的“无论哪个孩子,在他出世的时候都具有优良的品质”。我们要为那种优良的品质遮风挡雨,让它像一粒种子一样发芽、开花、结果,让童年更加丰富多彩。

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