安徽省巢湖市第一中学度教育教学成果汇编.doc
第1节 通过神经系统的调节
第1节通过神经系统的调节安徽省巢湖市第一中学方海涛一、教学内容及分析1、教材内容《通过神经系统的调节》包括神经调节的结构基础和反射、兴奋在神经纤维上的传导、兴奋在神经元之间的传递、神经纤维的分级调节和人脑的高级功能五部分内容。
教材用了多幅插图来阐述神经纤维受到刺激时的电位变化、局部电流的产生、突触的概念及神经元之间的兴奋传递等。
神经系统的分级调节涉及内容广泛、复杂，教材选了基础的几项，用示意图的形式来介绍，同时安排了几个实例。
人脑的高级功能很复杂，教材选取了语言文字、学习和记忆两方面内容给予简单的介绍。
为了更好地发挥互动式教学的最大优势，教师应适当补充关于研究兴奋传导的实验材料的选择。
2、学情分析有关神经元的结构，反射和反射弧等相关的基础知识，学生在义务教育教材中已有详细的介绍，所以教师可以给出少量时间由学生快速阅读进行回忆，并通过提问及时深化。
兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递等内容，对学生来说是全新的，且比较抽象，不易理解，在学习上具有一定的难度。
教师在讲解这方面内容时要多做指导和启发。
在学习神经系统的分级调节时，引导学生联系实例深入思考，特别是进行从个别到一般，从现象到本质的思考。
学生对人脑的高级功能内容的学习比较感兴趣，教师可以结合现实生活中的实际例子及目前科学研究不能解决的问题展开，活跃学生的思维、拓展视野，激发学生探索大脑奥秘的兴趣。
《通过神经系统的调节》一节的内容对于生物学科知识体系的建构，生物学科思维方法的形成，生物学科能力的培养都具有重要作用。
二、教学目标1、知识目标（1）概述神经调节的结构基础和反射。
（2）说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。
（3）概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。
2、能力目标（1）通过观察兴奋传导的动态过程，培养学生分析、比较、归纳等逻辑推理能力。
（2）通过介绍研究兴奋传导的材料和方法培养学生的科学思维能力。
（3）通过利用电学原理分析膜电位变化，提高学生学科之间相互渗透的迁移能力。
合肥市教育局关于公布合肥市第五届优秀教育科研成果评选结果的通知
合肥市教育局关于公布合肥市第五届优秀教育科研成
果评选结果的通知
文章属性
•【制定机关】合肥市教育局
•【公布日期】2020.06.11
•【字号】合教秘〔2020〕71号
•【施行日期】2020.06.11
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育其他规定
正文
合肥市教育局关于公布合肥市第五届优秀教育科研成果评选
结果的通知
各县（市）区教育主管部门，各市管学校：
合肥市第五届优秀教育科研成果评选，共有131项成果参评。
经市教育科学规划领导小组办公室组织专家认真评选并报市教育局审查批准，确定91项成果获奖，其中，一等奖13项、二等奖33项、三等奖45项，现予公布。
合肥市教育局
2020年6月11日附件
合肥市第五届优秀教育科研成果获奖名单
一等奖（13项）
二等奖（33项）
三等奖（45项）。
安徽省巢湖市第一中学20152016学年度教育教学成果汇编.doc
安徽省巢湖市第一中学2015-2016学年度教育教学成果汇编巢湖一中二○一六年七月巢湖一中2015-2016学年度教育教学成果汇编一、学校表彰：1. 我校荣获2014-2015学年度合肥市普通高中教育教学综合评价一等奖2. 我校荣获2015年合肥市教育系统先进集体3. 我校2015年荣获第五批“合肥家教名校”称号4. 我校党委荣获2016年巢湖市教体工委“先进党委”称号5. 我校团委荣获2015年度“合肥市五四红旗团委”称号6. 我校关工委荣获“合肥市教育系统关心下一代工作先进集体”荣誉称号7. 我校荣获合肥市德育先进集体称号8. 我校获得2015年度巢湖市高中学生资助工作先进单位9. 我校荣获2015年巢湖市第二十二届校园艺术节暨中学生文艺调演特等奖10. 2015年合肥市中学生田径运动会上荣获团体第一名11. 2015年巢湖市第二十五届中学生田径运动会高中男子组获团体第一名12. 2015年巢湖市第二十五届中学生田径运动会高中女子组获团体第六名13. 我校党委荣获巢湖市教育系统2015年先进基层党组织二、教师个人表彰：1. 李斌校长荣获巢湖市2014-2015学年度高中校长教育教学管理一等奖2. 2015年巢湖市“优秀教育工作者”：项书林3. 合肥市学科第三批学科带头人：王晓光胡家曙李永革张思先汪为红合肥市第三批骨干教师：胡社生宋娟张金村张隋全胡梅牛栋王良胜孟月强杨军4. 2015年合肥市优秀教师：朱宏文5. 2015年巢湖市优秀教师：胡家曙王玉梅赵新来6. 2015年合肥市优秀班主任：陈正平2015年合肥市德育先进工作者：祁凌云7.2015年巢湖市金牌职工：孟月强8. 2016年巢湖市教育系统“优秀共产党员”：袁存葆周震洋赵新来9. 2015年度巢湖市高中学生资助工作考评中荣获先进个人:胡青梅10.2015年巢湖市优秀班集体：李承翔高一（1）班陆红云高一（15）班王良胜高二（5）班张隋全高二（12）班陈正平高三（9）班三、教育科研课题结题安徽省教育科学规划课题“巢湖市省示范高中体育与健康课程实施现状及对等研究”结题主持人：王晓光孟月强成员：熊元琦许丽娟胡青梅何小鹏孙佑明语文省级课题“高效语文教学行动研究”课题研究成果荣获合肥市教育科研成果二等奖。
课题研究阶段性总结7篇
课题研究阶段性总结7篇课题研究阶段小结篇一一、认真学习教育理论，明确课题研究方向及重点除了学校组织的对课题的研究外，我们还学习了《克服低效教学问题探究》、《思想品德课教学的误区及对策》、《教学反思的实践与思考》等教学理论文章。
通过这些富有针对性的业务学习，我们从思想上明确了课题研究的方向和研究重点，为课题研究工作奠定了坚实的基础。
二、举行了一系列活动1、学校再次对课题组教师进行了课题相关培训工作，使所有的课题教师明确了课题方向、目标和任务，并积极探讨了课题的实施方案。
2、聘请专家指导课题的研究工作。
3、组织课题组教师观看《x年全国思想政治优质课》光盘。
4、继续进行选修课的课堂教学，总结经验教训。
5、以学科教研为阵地，组织课题教师从教研中获得了大量的课程资源，并给教师们思想上充了电。
6、培养学生学习的兴趣。
兴趣是推动学生学习的动力，学生如果能在学习中产生兴趣，就会形成求知欲，就能主动积极地学习。
培养学生政治学习兴趣的途径很多，如让学生积极参加教学活动，体验成功的愉悦；创设一个适度的学习竞赛环境；发挥趣味教学学的作用；提高教师自身的教学艺术，等等。
三、认真做好研究资料的收集、整理我们除了收集整理课题研究的实施方案、阶段规划等，还注重收集开展过的课题研究活动的相关文字、图片资料等。
按照市课题组的统一部署并结合学校实际，制订了课题教师研究档案袋。
从教学资料、学习资料、研究资料、反思资料和评价资料五个方面提出了具体的要求，并在档案袋的设计上尽量体现学校特色、教师的个人特色。
学校每学期对档案袋资料进行验收，并与学期综合奖挂钩，进行奖惩。
四、课题研究带来的影响和变化1、我们将课题研究与课程改革实验密切联合起来，以课堂教学为主线，通过合理的利用课程资源，调动学生学习的积极性，培养学生学习的自主性、能动性、创造性，全面提高学生的知识素养，培养学生的创新精神和实践能力，以适应学习化社会和终身教育发展的需要。
超越了狭隘的教育内容，让师生的生活和经验进入了教学过程，让教学真正“活”起来了。
巢湖市2007-2008学年度第一学期高三期末考试
巢湖市2007-2008学年度第一学期高三期末考试教研室函[2009]号关于2009年中学历史教学论文评比结果的通知各县区教育局教研室，各开发区主管部门，各市属中学，高校附中：为了探讨面向21世纪中学历史教学和改革中的规律，适应中学历史课程改革的需要，探究、总结、交流实施新课程改革下出现的经验和新问题，进一步加强和改进中学历史教学，提高中学历史教师的专业素养，培养研究型教师，推动中学历史教学改革，展示近年来中学历史教学的科研成果，合肥市教育局教研室中学历史学科于2009年开展了教育教学论文的评比活动，经评委认真评比，现在评比结果已经揭晓（见附件），并希望我市广大中学历史教师在教育教学实践中，不断提高自身素质的同时，接受新的教育教学观念，认真探索教育教学规律，提升教学行为取得更加丰硕的成果。
(三县老师请到县教研室领取论文)合肥市教育局教研室2009年10月8日一等奖合肥1中王先银《中学历史教学生活化的实践与反思》合肥2中徐晓华《如何发挥课堂提问的有效性》合肥2中万家稳《新课改下如何增强历史课堂教学的有效性》合肥3中贾桂华《多管齐下提高历史课堂教学的有效性》合肥9中姚昌丰《新课程下高中历史教学实践的几点体会》合肥10中宋华《细心关注学生历史学习情感真心对待学生历史学习体验》合肥10中齐高《我要为教材中的“孔子女性观”翻案》合肥11中吴鑫菊《让生命之花悠然绽放——浅谈历史教学中生命教育的渗透》合肥18中庄英伟《关于有效开展历史活动课的探究》合肥42中高峰《如何构建自主有效的历史课堂》合肥50中许华琳《发挥学科优势因势利导育人》合肥50中江申亮《生活即教学》合肥55中王志刚《历史活动课初探》中铁四局中学胡红玲《中学历史课堂提问有效性初探》合肥工大附中刘莉娟《宏观整合微观调整》肥东石油学校徐增广《从传统到现代——小议现代技术介入农村中学的历史课堂教学》肥东石塘中学桑冬松《在教育改革背景下农村中学历史教学瞻望》肥西3中张瑞文《增强历史教学的有效性首先从历史教师教学行为的转变开始》肥西3中吴赟《“理念、素养、艺术”应三位一体》二等奖合肥1中肖琼《试析历史新课程中的“文明”与文化》合肥2中黄娴《始终围绕学生实施历史有效教学的几个步骤》合肥2中朱永新《新课程教学应关注细节》合肥5中陈勇《还“历史”本来面目》合肥5中叶翠《让学生自己学会“走路”》合肥6中王国孟《磨刀不误砍柴工——浅析新课程背景下如何改进历史备课思维》合肥7中席冬梅《谈历史选择题解题思路与步骤》合肥7中周宗俊《运用现代信息技术，深化历史教学结构》合肥10中张晓静《对历史校本教研活动的几点浅见》合肥11中张晓琴《浅谈高中历史课堂教学气氛的有效营造》合肥29中聂和彬《新课程背景下有效提高历史课堂提问的探索》合肥29中张丽文《探讨课堂细节与历史教学有效性之关联》合肥32中徐宏敏《“思维着的精神是地球上最美丽的花朵”》合肥32中张自娟《充分利用教材，提高课堂教学的有效性》合肥168中学刘晓舞《浅谈安徽乡土史的高考命题走向》合肥38中张焱《信息技术与历史学科整合的几点思考》合肥38中张爱生《从“立木为信”到“教学相长”》合肥中42中柯志虹《贯彻课理念提升开卷能力》合肥50中康树红《“课改”与新教材及学科知识更新》合肥50中施申科《在反思中提高初中历史课堂的有效性》合肥57中徐莹《“动起来的历史课”》合肥57 中徐京梅《扬起兴趣之帆遨游历史之海》合肥67中吴健《历史教学中情感态度和价值观教育》合肥文博中学王保胜《多媒体教学技术让历史课堂生动起来》合肥磨店中学杜金萍《浅析初中历史课堂中的历史小故事教学》合肥南园中学朱玉成《浅谈如何在历史教学中进行爱国主义教育》合肥王大郢中学刘兵《从现实生活中寻找历史的影子》肥东1中徐海东《它山之石，可以攻玉》肥东1中储建兵《小议新课改下历史课堂讨论法》肥东1中陈存哲《新教材我们如何面对》肥东众兴中学朱义勇《新课程改革应注意历史“横截面”的教与测》肥东城关中学栾世炎《精心导入提升历史课堂教学的有效性》肥东城关中学王卫国《例谈历史教学中教材资源的开发利用与科学态度的形成》肥东撮镇2中许贵《新课程下如何加强对学生传统美德的教育》肥东撮镇2中武毅《新课标高中历史高三二轮复习的重要方法之一——历史阶段特征教学》肥西中学任继玲《迷惘与探索——新课程高中历史教材的研究》肥西中学桂冬晴《浅谈新课改下高中历史教学中“问题教学法的运用”》肥西丰乐中学曹明仁《浅谈历史学科书面表达能力的培养》肥西小庙中学刘梅《浅议如何让农村中学的历史课堂充满活力》肥西小庙中学李萍《我收获我成长—由“大危机”与“新政”谈课堂教学的有效性》肥西高刘中学谢丽珍《改进历史课堂教学培养学生创新精神》肥西桃花中心校朱勇《拓宽历史教学资源的研究》肥西王集中学张义红《把课堂教给学生》三等奖合肥6中董田生《普通高中课程改革的现状、问题与对策研究》合肥24中周菊芝《历史新课程教学给我的点滴体会》合肥35中唐燕《浅谈如何应对历史试题的材料》合肥54中潘巧珍《初中历史教学感悟》合肥50中孔庆美《提纲挈领纲举目张》安农大附中王继英《信息技术与中学历史课程整合应避免的几个倾向》光华中学梁光照《历史解题方法探究》肥东2中苏克刚《读史可以明智》肥东2中张兴平《“问题式板书”在教学中的运用》肥西2中万义东《教学随笔》3肥西官亭中学涂绘《如何使历史教学充满“创新”》肥西农兴中学郭卫《想说爱你并不容易》肥西官亭中学李霞《“润物细无声”》肥西将军岭学校高柱《与时俱进追求卓越》肥西农兴中学金然《多媒体在历史教学中的运用》肥西孙集初级中学王学锁《在初中历史课堂教学中培养学生思维品质的探索》肥西新仓初级中学王亚东《谈中学历史教学中的“科际联系”》长丰庄墓初中谢玲《铭记历史教训促进和谐发展》长丰夏店中学舒有恒《让历史教学擦出创新思维的火花》。
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安徽省巢湖市第一中学2015-2016学年度教育教学成果汇编巢湖一中二○一六年七月巢湖一中2015-2016学年度教育教学成果汇编一、学校表彰：1. 我校荣获2014-2015学年度合肥市普通高中教育教学综合评价一等奖2. 我校荣获2015年合肥市教育系统先进集体3. 我校2015年荣获第五批“合肥家教名校”称号4. 我校党委荣获2016年巢湖市教体工委“先进党委”称号5. 我校团委荣获2015年度“合肥市五四红旗团委”称号6. 我校关工委荣获“合肥市教育系统关心下一代工作先进集体”荣誉称号7. 我校荣获合肥市德育先进集体称号8. 我校获得2015年度巢湖市高中学生资助工作先进单位9. 我校荣获2015年巢湖市第二十二届校园艺术节暨中学生文艺调演特等奖10. 2015年合肥市中学生田径运动会上荣获团体第一名11. 2015年巢湖市第二十五届中学生田径运动会高中男子组获团体第一名12. 2015年巢湖市第二十五届中学生田径运动会高中女子组获团体第六名13. 我校党委荣获巢湖市教育系统2015年先进基层党组织二、教师个人表彰：1. 李斌校长荣获巢湖市2014-2015学年度高中校长教育教学管理一等奖2. 2015年巢湖市“优秀教育工作者”：项书林3. 合肥市学科第三批学科带头人：王晓光胡家曙李永革张思先汪为红合肥市第三批骨干教师：胡社生宋娟张金村张隋全胡梅牛栋王良胜孟月强杨军4. 2015年合肥市优秀教师：朱宏文5. 2015年巢湖市优秀教师：胡家曙王玉梅赵新来6. 2015年合肥市优秀班主任：陈正平2015年合肥市德育先进工作者：祁凌云7.2015年巢湖市金牌职工：孟月强8. 2016年巢湖市教育系统“优秀共产党员”：袁存葆周震洋赵新来9. 2015年度巢湖市高中学生资助工作考评中荣获先进个人:胡青梅10.2015年巢湖市优秀班集体：李承翔高一（1）班陆红云高一（15）班王良胜高二（5）班张隋全高二（12）班陈正平高三（9）班三、教育科研课题结题安徽省教育科学规划课题“巢湖市省示范高中体育与健康课程实施现状及对等研究”结题主持人：王晓光孟月强成员：熊元琦许丽娟胡青梅何小鹏孙佑明语文省级课题“高效语文教学行动研究”课题研究成果荣获合肥市教育科研成果二等奖。
安徽省基础教育课程改革教育教学成果奖评选结果
安徽省基础教育课程改革教育教学成果奖评选结果一等奖（39项）成果名称申报人单位任务型教学理论与实践陈俊安庆市教育教学研究室农村初中教学组织形式的创新与实践范刚太和县胡总乡中心学校留守儿童的家教策略研究肥西江夏店中学肥西县江夏店中学信息技术环境下学生自主性学习研究合肥师范附小合肥师范附属小学合肥市普通高中学校教学质量综合评价研究合肥市教研室合肥市教育局合肥市普通高中新课程改革整体推进的实践与创新合肥市教育局合肥市教育局“引导自学”型课堂结构的实践研究杨立新、张莉、陈传江等合肥市庐阳区教育体育局“全面施教、广育英才”特色学校建设研究合肥一中合肥一中农村小学推广和普及小手球特色运动的实践与探索何绵国明光市女山湖中心小学认识生命的美丽，享受精彩的生活——小学阶段生命教育的研究实践胡琼马鞍山市金瑞小学初中数学课程开发与实施胡涛徐子华安徽省教育科学研究院聚焦课堂教学点亮校本教研胡晓燕滁州市教育局以课题研究为抓手深入推进课堂教学改革霍山县教育局霍山县教育局中学地理教学方法研究姜家余滁州中学新课标下高中化学课程资源开发和《化学与生活》精品课程建设李新义、陆晓萍蚌埠二中普通高中新课程背景下评价与考试改革研究包文敏、杜效明赵杰、陈启刚等安徽省教育科学研究院促进小学生词汇的积累与运用策略研究李兴举等砀山县砀城第一小学基于新课程的教师培养模式的研究与实践李琼合肥市包河区教育体育局教研室基于新课程标准的中学语文教学方法研究刘彩霞淮北师范大学“农远项目”学校校园及教室网络坏境建设研究马恩辉滁州市南谯区大柳镇初级中学信息技术环境下的小学德育创新案例研究沈建山淮南师范附属小学开展青少年科技创新活动的研究与实践沈亮蚌埠三中中学语文异步推进教学法实验研究盛书山无为县教育局教研室创新教科研工作方式推进课程改革顺利实施卓益民等宿州市教科所以“乐和”为核心理念的学校文化建设的研究孙传华合肥市乐农小学幸福课堂的理论与实践田耘阜阳市铁路学校小学阶段开展青少年科技实践活动的策略研究王士春合肥市嘉和苑小学中学生化学学习动力研究张勇亳州市教育局用诗歌点亮生命王亚敏安庆市宜秀区教育局教研室小学互惠式校本教研模式探索王永红马鞍山市山南小学小学语文教学反思及案例研究吴福雷安徽省教育科学研究院中小学生日常礼仪教育读本开发与应用研究吴惠平桐城市卅铺中心小学新课程背景下高中化学优质教学研究夏建华安徽省教育科学研究院基于动态化的“走班学习”的分层教学实践研究休宁县教研室休宁县教研室高师院校中学化学教学改革课程建设与教材开发闫蒙钢安徽师范大学综合实践活动课程理论与实践殷世东阜阳师范学院安徽中小学地方音乐系列教材研究余含安徽省教育科学研究院淮南市高中化学教学资源的开发与共享郑文年淮南市教研室校本课程的开发与实施研究马鞍山二中马鞍山市第二中学二等奖（135项）构建“读思、对话、迁移”的语文课堂高琦小学安庆市大观区高琦小学基于学校文化重构的校本课程开发与实践蚌埠九中蚌埠市第九中学高中阶段基于幸福教育理念下的有效教学及学校和谐发蚌埠一中蚌埠市第一中学展的研究与实践服务基础教育课程改革，培养研究型教师的理论与实践曹长德安庆师范学院小学数学有效教学研究曹洪辉绩溪县教研室构建小学数学生态课堂的研究曹文龙滁州市第二小学小学数学电子备课的实践探索车文胜芜湖市教育科学研究所中学语文校本课程建设研究陈群全椒县慈济中学新课改下高中物理教学中人文主义教育的实践研究陈伟宣城二中以人为本显个性四步作文展新篇陈相元东至县教育局教研室家校互动培养儿童孝心的实践研究陈向阳桐城市北街小学基于探究的立体式幼儿科学教育模式研究与实践陈运英淮北市第一幼儿园“探究+自制”模式在高中化学实验教学中的应用研究程波宿州二中构建小学数学生态课堂的实验研究程长富马鞍山市雨山区教育局“健身心——八会”课程的实践与探索程小江黄山学校英语学科校本课程开发与实施滁州八中滁州市第八中学开展特色校本教研，提升教师队伍专业能力的研究与实践定远县建设小学定远县建设小学《中学文科教学通论》的开发与实践董根明安庆师范学院新课程学业评价的质量分析与提升研究董建功芜湖市教育科学研究所教学设计的研究与实践杜红梅阜阳师范学院凤阳本土文化在幼儿园课程中的开发与利用凤阳示范幼儿园凤阳县示范幼儿园中学古典诗词教学策略研究阜阳市教研室阜阳市教育局新课程背景下阜阳乡土教材的开发与实施阜阳市教研室阜阳市教育局元认知理论在高中历史教学中应用的实践探索高思强、张英芝亳州市教育科学研究所校本课程的开发与实施巩敬耕利辛县高级中学“253“课堂教学改革实践与创新固镇县民族中学固镇县民族中学小学信息素养评价体系构建研究郭勤芜湖市教育科学研究所礼以知为先学以渐而至郭丽娜马鞍山市西湖花园小学科学技术课程开发与实施合肥六中合肥六中综合实践活动的开发与实施合肥十中合肥十中中小学生人文和科学素养读本的开发与实践研究合肥市教育局合肥市教育局关于小学语文和数学考试评价改革的研究屯溪路小学合肥市屯溪路小学“一个平台四个支撑点”的教师专业化发展机制研究瑶海区教体局合肥市瑶海区教育体育局语文分享教学的实践研究洪丰乔舒城县龙河中学分板块、建模型、重过程、融策略——以学习策略指导为中心的英语教学实验研究侯姝琛等宿城一中高中化学必修内容与选修内容教学关系研究胡贺冰亳州市教育科学研究所小学语文教学目标有效达成的实践与研究胡红芳绩溪县教研室沙雕艺术的校本课程开发与实施胡旭东芜湖市荟萃中学培养草根名师，推进课程改革胡绪林霍山县与儿街中心学校传承经典文化，营造书香氛围独秀小学怀宁县独秀小学“1-2-3教学模式”的实践与创新烈山区实验中学淮北市烈山区实验中学校本教研模式的探索与实践西园中学淮北市西园中学高中通用技术课程“实践教学”模式研究黄志山亳州一中小学科技创新教育的实践与探索绩溪县实验小学绩溪县实验小学以校为本教研机构能力建设的理论和实践马玲涡阳一中新课程背景下校本课程的开发解玉嘉淮南二中把“根”的教育扎根校园荆涂学校怀远县荆涂学校新课标下高中作文教学改革研究与实践井冠华宿州市教科所小学校本课程的开发与实施研究李波亳州师专附属小学美育特色校本课程的开发与实施——陶艺及英语低年级说唱教学李文新马鞍山市健康路小学多维度建教学展示平台深层次促教师专业成长李萍合肥市教育局教研室大课间活动校本课程的开发李学红马鞍山市新工房小学立足教学实践的化学实验创新研究李友银合肥一中构建高中历史新课程教学评价体系的研究林桂平滁州市第二中学教学过程中教师角色与教学组织方式的研究与实践灵璧五中灵璧县第五中学新课程背景下农村中学教师校本培养模式建构研究凌士彬肥西中学智障儿童的校本教材开发与实施凌晓东合肥市蚌埠路第四小学中小学生英语自主、合作学习的实践研究刘保卫五河县教研室地方课程《可爱的家园—亳州》开发与实施刘光杰亳州市教科所农村中心学校“跳绳”校本课程的开发与实践创新刘明杰泗县黑塔中心校小学数学教师版块式培训的实践研究刘锡萍马鞍山金家庄区教育局教研室小学生生活化作文的研究与探索陆忠明六安市经开区皋陶学校利用现代教育技术，提高小学课堂教学有效性的实验研究骆士蓓芜湖市镜湖区北塘小学《校本教研的基本特征与模式》的研究与实践梅立新马鞍山市教育局教科所“三M三课一循环”促进教师专业成长的研究与实践苗维爱阜阳市实验中学有效开展经典诗文诵读的策略性研究南国花园小学合肥市南国花园小学学科专题学习网站建设与应用研究王伟、宁伟等宿州市第二中学基于高中信息技术教师专业化发展的教研模式研究潘靓等宿州市教科所小学古诗词教学资源的开发和利用潘鑫峰阜阳市北京路第一小学小学科学课程教学有效性研究潘雪芬黄山市教育科学研究所参与式有效教师培训模式建构探究祁门教师进修学校祁门县教师进修学校小学语文学习方式变革的研究钱明珠黟县实验小学家长素质及其管理方式对学生心理健康影响的研究乔伟阜南县第二中学提升教学研究队伍专业能力的研究与实践全椒三中全椒县第三中学信息技术为创新教育插上腾飞的翅膀襄河中学全椒县襄河中学语文学习与生活的链接桑道兰固镇县杨庙中心小学聚焦课堂预约精彩沈波安庆二中基于网络环境的高中教育资源建设与应用研究沈尊华固镇县第一中学“培养幼儿道德责任感”的研究与探索寿县县直幼儿园寿县县直机关幼儿园数字校园建设研究舒城中学舒城中学中学生心理健康教育家校整合模式研究宿州市三中宿州市第三中学农村初中学生养成教育研究埇桥区蒿沟中心校宿州市埇桥区蒿沟中心校“四步”自主探究式作文教学模式研究孙家来庐江中学语文高校课堂——基于目标·知识·活动的研究汤胜马鞍山市第八中学基于“学习、展示、反思”青年教师专业成长模式的实践研究汪峰淮北市教研室片区教研模式的建构研究汪春杰亳州市谯城区教研室基础教育的实践与沉思汪名杰东至县教育局教研室历史教学中情感态度价值观目标的研究与实践汪起发屯溪四中农村远程教育资源与小学语文学科整合研究汪仲尧休宁县海阳第一小学问题架构下提升教学研究队伍专业能力的研究与实践王圣滁州中学农村中小学美术教学资源的开发研究王宝霍邱县岔路镇中心学校网络时代中学德育有效性研究与实践王健阜阳师范学院高中英语作文错误归因及错误纠正策略研究王娜亳州一中优化高中地理教学设计的策略研究王玉龙亳州一中“学生提问教学”初步研究魏云鹏阜阳市颍泉区周棚中学安徽省基础教育学生综合素质评价项目研究吴儒敏、钟能政、胡敏安徽省教育科学研究院提升品德课教学实效的策略研究与实践吴祚稳安庆市宜秀区教育局教研室初中生心理健康教育探索芜湖市二十九中芜湖市二十九中区域推进中小学体育、艺术、综合实践活动课程实施的实践研究五河县教育局五河县教育局小学校本课程的开发与实施西园新村小学合肥市西园新村小学中学英语课堂教学组织形式的研究与实践夏红菊合肥市第五十五中学创新教研机制促进教师专业发展萧县白土中心校萧县白土中心校研究性学习的实践与探索萧县中学萧县中学高中生物实验教学研究与实践肖玲芜湖市教育科学研究所校本教材的开发与实施马鞍山二中语文马鞍山市第二中学组《古诗词选读》校本课程开发与实践谢桂平铜陵市建安小学新课标下高中化学课堂教学中学生活动设计的研究徐泓宣城市教研室历史新课程典型案例的研究徐贵亮安徽省教育科学研究院《可爱的安庆》开发与实施徐晓春安庆市第九中学高中音乐、美术互促式欣赏教学模式的探索实验许峰马鞍山市红星中学影视资源在中学英语教学中的应用闫明马鞍山市第二中学九年级化学课程资源开发研究严增进芜湖市教科所想说会说有话可说——突破作文瓶颈的三维教学法杨和平宣城市第十二中学关于‘合作写作和自我评析”英语写作模式的课堂探索杨玉乐利辛县高级中学引导自学课型改革实践之路叶传平合肥实验学校播洒感恩的种子——对感恩教育的研究蚌埠市一实小蚌埠市第一实验小学梨都语文资源的开发和利用于忠良等砀山县教体局教研室“校本+远程+集中”研训一体混合式教师培训模式研究与实践张淮江无为县教师进修学校美术网络教育教学的研究成果张金广芜湖市荟萃中学初中学生心理健康特色教育的实践张进合肥市第三十九中学高中语文教学研究与实践张敬邻淮北市教研室“怀着爱心写文章”典型作文教学研究与实践张志先岳西县汤池中学中学生作文养成训练研究与实践赵克明霍邱县第一中学语文教学中传统文化传承方式与途径的研究郑可根蚌埠二中小学中高年级本土语文课程资源的开发与利用郑芸芸泾县实验小学小学英语故事拓展型教学研究与实践周丹芜湖市梅莲路小学高中物理新课标教材使用的研究与实践周分工、董凤兰砀山中学初中化学教学的“思与学”——在教学过程中落实“三维目标”的研究与实践周开军淮北市西园中学中学数学课程资源开发与利用的实践研究朱丽萍霍邱县第三中学新课程十年芜湖市中考历史命题实践探索朱启胜芜湖市教育科学研究所小学数学校本教材研制与开发邾根好铜陵师范附小学生社团活动的研究与实践邵礼华、刘芸等马鞍山市第八中学小班化教育改革的实践与探索马鞍山九中马鞍山市第九中学以校为本的教学研究制度的建立红星中学马鞍山市红星中学行知思想指导下小学生成长档案的研究雨山中心小学马鞍山市雨山中心小学三等奖（243项）国培计划——安徽省农村初中骨干教师“赢在课堂”远程培训项目研究与实践安徽广播电视大学安徽广播电视大学国培计划——农村美术教学《对话与实践》安徽广播电视大学安徽广播电视大学新课程下探究教学法的理论与实践研究枞阳中学枞阳中学信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究东至三中东至三中实现教育公平、构建和谐校园的理论与实践探索庐江中学庐江中学创建“快乐阅读”文化特色学校的探究与实践安庆石化一小安庆市开发区石化一小立足校本搭建平台培育名师铸造品牌高琦小学安庆市高琦小学基于文化视角的校本教研实践模式研究安庆市教研室安庆市教研室基于青年教师发展的校本教研制度文化建设的研究与实践运用安庆五中安庆五中基于学生评价的教师发展调查研究安庆一中安庆一中蚌埠六中推进小组合作学习课堂教学改革蚌埠六中蚌埠六中高中物理探究性学习专题网站的构建及其在课堂教学中的应用蚌埠十二中蚌埠市第十二中学新课标下利用信息技术提高学生数学思维能力的研究蚌埠十二中蚌埠市第十二中学小学数学学习习惯的培养蚌山小学蚌埠市蚌山小学初中学生自主学习的教学干预与策略实验研究蔡家桥中心校旌德县蔡家桥中心学校新课程下小学生数形结合的意识和能力培养研究曹险峰太湖县新城第二小学综合实践活动课程教学模式与可行性研究查建平宁国市教研室小学书法教育的实施与特色长丰实验小学长丰县实验小学Flash动作设计活动课程的实施陈杰淮南一中新课程背景下课堂教学策略研究与实践陈鹏飞阜阳市教育局教研室让学生在活动中成长陈树银天长市第一小学农村小学与初中研究性学习课程的开发与实施陈卫星旌德县教研室学科教学中德育渗透的研究陈忠诚固镇县第三中学校园网建设与管理的校本模式及策略研究陈自明淮南二十六中校本教材《诗意徽州》的开发与应用程鸣吴新霞歙县第二中学联动教研促进幼儿教师专业成长的行动研究程志宏淮北师范大学基于“同课异构”的中学历史课堂教学有效性的比较研究滁州中学滁州二中滁州中学滁州市第二中学信息技术与学科教学的有效整合研究与实践浮山中学枞阳县浮山中学以国培项目促进教师队伍专业化发展崔淮玲蚌埠二中新课程背景下提高小学课堂教学有效性的策略研究与实践戴雪晴定远县民族小学“小组——互助发展”教学模式的研究与实践砀山中学砀山中学小学阶段中重度智障新生学校生活适应性问题研究刁海英芜湖市培智学校初中化学实验创新的实践研究丁鑫亳州八中中学生道德能力培养研究丁淑贞安庆二中校本课程开发的研究与探索董宝平枞阳中学校本课程的开发与实施董劲松望江县漳湖中心学校邮文化资源与历史新课程的结合董运动濉溪县第二中学中学物理分层次教学研究杜金春亳州市谯城区教研室新课程背景下小学校本培训实践研究范光荣马鞍山市金瑞小学中学历史情境教学理论与实践研究方来安庆市第二中学校本课程的开发与实施方传江天长市城南小学教学组织形式的研究与实践方茂涛全椒县实验小学中学地理野外实践活动的研究方小培、许传保合肥一中《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》及教材刚性目标在农村学校课改实践中的合理落实方泽荣黟县教研室教师发展共同体的研究与实践撮镇中心校肥东县撮镇学区中心校校本教材编写和使用肥东一中肥东一中“阅读自归探研评导模式”及“流感教学法”的研究与探索冯克永霍邱县第一中学“5+30+10”课堂教学模式的实践研究阜阳四中阜阳市第四中学小学语文精读教学策略研究高维公宁国市中溪中心小学理念引领实践探索办学特色新马桥中学固镇县新马桥中学“三段六步”高效课堂教学研究仲兴中学固镇县仲兴中学促进小学生主动发展的教学模式建构研究韩震阜阳市文峰中心学校初中生社团活动的组织与指导合肥四十五中合肥市第四十五中学通过阳光体育大课间活动提高学生身体素质的研究合肥八中合肥八中有效教学的途径与方法的研究合肥九中合肥九中初中技术课程的实践与探索合肥四十六中合肥市第四十六中学基于校本教育资源的生活教育实践五一小学合肥市五一小学提高幼儿合作与分享能力的实践探索洪绍兰寿县寿州幼儿园拓展家园共育途径研究洪文菊寿县寿春幼儿园活化高中英语教材提高课堂教学效果侯兰华宿城一中教师信息素养对促进教师专业化发展的胡娣马鞍山市钟村小学实践研究阅读教学体验式学习行动研究胡建荣旌德县旌阳镇新桥中心小学初级中学综合实践活动课程资源开发与管理胡良华马鞍山一中农村高中科技创新活动的实践与研究新安中学怀宁县新安中学多元化价值选择背景下主体育德模式研究淮北市教研室淮北市教研室信息技术与学科教学的有效整合研究开渠中学淮北市开渠中学小学数学开放式教学实验研究石选学校淮北市烈山区石选学校通用技术课程的探索与实践淮南二中淮南二中新课程理念下的初高中物理教学衔接问题研究黄黎树宣城中学新课程下提高历史课堂教学实效的探索与研究黄文明阜阳市城郊中学在小学数学教学中渗透数学思想方法的研究黄瀛霞望江县第一小学优化化学课堂教学语言的策略黄子超濉溪县第二中学引学促学师生共学衡山中心学校霍山县衡山镇中心学校新课程有效课堂教学行动策略研究诸佛庵中学霍山县诸佛庵中学诵读经典强本固基江劲松金寨县梅山第三小学大语文教育与儿童个性培养的研究与实践焦斌黄山市教育科学研究所有效小学数学教学方式的实践与探索解大庆金寨县梅山第一小学多角度培养学生写作素养研究金星闪庐江县第四中学优化语文课堂提问的研究与实践金业文阜阳师范学院多元化评价手段的研究孔令翠蚌埠市蚌山区教研室农村小学教师教育技术能力培养的校本研究老洲中心学校铜陵县老洲中心学校化学观念建模学习法——化学1（元素化合物）知识高效学习践行黎绍亮阜阳市第五中学信息技术与英语学科教学的有效整合李红黄山市徽州区岩寺小学幼儿园园本教材开发利用的研究李静泾县泾川幼儿园在小学语文教学中根植民族传统文化的研究李娉广德县桃州四小英语教学中课外阅读的研究李艳明光市工人子弟小学小学数学探究性学习研究与实践李斌庐江县盛桥镇中心小学新课程标准下高中英语课堂教学有效性研究李金凤淮北市第十二中学皖北农村初中思品骨干教师国培现状的调查研究李凯淮北市教研室《小学综合实践活动课程论》的编写与李孔文皖西学院。
巢湖市人民政府关于对2013—2014学年度全市中小学教育教学成果进行表彰奖励的决定
巢湖市人民政府关于对2013—2014学年度全市中小学教育教学成果进行表彰奖励的决定文章属性•【制定机关】巢湖市人民政府•【公布日期】2014.09.10•【字号】巢政[2014]79号•【施行日期】2014.09.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文巢湖市人民政府关于对2013-2014学年度全市中小学教育教学成果进行表彰奖励的决定（巢政〔2014〕79号）各乡、镇人民政府，各街道办事处，市政府各部门、各直属机构：2013-2014学年度，全市教育系统以办好人民满意教育为目标，抢抓机遇，奋力拼搏，教育事业呈现出蓬勃发展的良好态势；全市广大教育工作者爱岗敬业，扎实工作，在教育教学工作中取得了丰硕成果，涌现出了一批先进集体和先进个人。
为表彰先进，弘扬典型，经研究，决定对2013-2014学年度教育教学工作中取得优秀成果的学校和个人予以表彰奖励。
希望受表彰的学校和个人，珍惜荣誉，开拓奋进，为推进全市教育事业新发展做出更大贡献。
全市广大教育工作者要以先进典型为榜样，求真务实，锐意进取，创造出更多、更好的优秀教育教学成果，为巢湖“加速崛起、挺进百强”提供坚强有力的人才保障和智力支持。
附件：巢湖市2013-2014学年度教育教学成果获奖学校和校长名单2014年9月10日附：巢湖市2013-2014学年度教育教学成果获奖学校和校长名单一、获奖学校名单（一）特别贡献奖：巢湖一中（二）普通高中教学质量综合奖：一等奖：巢湖四中二等奖：春晖学校巢湖二中三等奖：黄山中学斯辰学校巢湖三中（三）职业教育教学质量综合奖：巢湖市职业教育中心（四）初中教学质量综合奖：城市组：一等奖：巢湖七中二等奖：巢湖三中三等奖：巢湖二中、四中农村组：一等奖：柘皋中心学校二等奖：板桥初中、峏山初中三等奖：烔炀中心学校、中垾中心学校、西峰初中民办学校：一等奖：春晖学校二等奖：斯辰学校汇文实验学校（五）小学常规管理奖：城市组：一等奖：城市之光小学二等奖：七中小学部、人民路小学三等奖：城北小学、城南小学农村组：中心小学一等奖：黄麓镇中心小学二等奖：烔炀镇中心小学三等奖：中垾镇中心小学、柘皋镇中心小学非中心小学一等奖：银屏镇秀芙初中小学部二等奖：中垾镇庙集小学、苏湾镇梁帝小学、夏阁镇尉桥小学三等奖：坝镇夏店小学、栏杆集镇柳集小学、中庙街道龙桥小学、庙岗乡方集小学、沐集大姜小学二、获奖校长名单（一）普通高中校长教育教学管理奖：特别贡献奖：李斌（巢湖一中）一等奖：范汪苗（巢湖四中）二等奖：朱必忠（春晖学校）黄传胜（巢湖二中）三等奖：傅承鹏（黄山中学）杨晓耕（斯辰学校）陈大文（巢湖三中）（二）职业学校校长教育教学管理奖：余荣军（巢湖市职业教育中心）（三）初中校长教育教学管理奖：城市组一等奖：司有常（巢湖七中）二等奖：陈大文（巢湖三中）三等奖：万从华（巢湖二中）范汪苗（巢湖四中）农村组一等奖：昌献水（柘皋中心学校）二等奖：苏家升（板桥初中）张治伟（峏山初中）三等奖：葛瑞武（烔炀中心学校）吴立新（中垾中心学校）杨茂军（西峰初中）民办学校一等奖：朱必忠（春晖学校）二等奖：杨晓耕（斯辰学校）周红兰（汇文实验学校）（四）小学校长教学常规管理奖：城市组一等奖：王晋生（城市之光小学）二等奖：万定兰（七中小学部）徐于怀（人民路小学）三等奖：陈宝林（城北小学）钱广道（城南小学）农村组中心小学一等奖：方万年（黄麓镇中心小学）二等奖：周平（烔炀镇中心小学）三等奖：李桂宝（中垾镇中心小学）邓仁亚（柘皋镇中心小学）非中心小学一等奖：陈群（银屏镇秀芙初中小学部）二等奖：施开林（中垾镇庙集小学）尹宗玉（苏湾镇梁帝小学）黄祖龙（夏阁镇尉桥小学）三等奖：郑达年（坝镇夏店小学）柳付圣（栏杆集镇柳集小学）郭孙兵（中庙街道龙桥小学）卞新富（庙岗乡方集小学）丁以俊（沐集大姜小学）。
2018年秋季全国优质教育科研成果-其他奖
《具备垂直起降功能的学生用智能无人机》
三等奖
SZ1883672
刘芃
山东省实验中学
《固定翼无人机尾翼结构》
三等奖
SZ1883673
王洸泽
山东省实验中学
《具有避障功能的学生用无人机》
三等奖
SZ1883674
焦仪琳
山东师范大学附属中学
《便于拆装组合式无人机》
三等奖
SZ1883675
胡玥
山东省济钢高级中学
一等奖
SZ1883628
龚泽员
山东省实验中学
《智能家居用监控装置》
二等奖
SZ1883629
张文豪
山东省济北中学
《便于书写学习用公寓床》
二等奖
SZ1883630
杨景童
济南市历城第二中学
《环保工程节水花盆》
二等奖
SZ1883631
高天
费县第二中学
《具有冷凝功能的反应烧瓶》
一等奖
SZ1883632
王雍泉
费县第二中学
2018年秋季全国优质教育科研成果-其他奖
作者姓名
作者单位
奖项名称
奖项等级
成果编号
李美莹
山东省莒南第一中学
《学生用辅助画直线工具》
二等奖
SZ1833613
董书丞
山东省日照实验高级中学
《高效药剂配比装置》
一等奖
SZ1833614
居帅
费县第二中学
《应用于广告写真机的墨瓶报警装置》
三等奖
SZ1833615
王若幽兰
山东省实验中学
《药学固体试剂快速溶解装置》
二等奖
SZ1883620
“十一五”来安中学教育科研成果展示
“十一五”来安中学教育科研成果展示
前言：为了激励广大教师积极广泛地参与教育科学研究意识，全面提高教师的学科素质和课堂教学水平，打造一支积极进取、奋发向上的教师队伍，学校决定把“十一五”期间我校在教育科研中取得的成果进行展示，从而促进教师教育教学科研水平的全面提高。
“十一五”期间，在全体教师的共同努力下，我校教育教学研究取得了丰硕的成果，据初步统计，全校共获得全国“十一五”教育科研优秀成果一等奖1项；结题的省、市级教育科研课题7项；在课堂教学评优方面获得国家一等奖一人，国家二等奖1人，省一等奖3人，省三等奖2人，市一等奖9人；在论文评比和多媒体课件制作方面获得多媒体课件制作全国二等奖1项，获省一等奖论文3篇，省二等奖论文4篇，省三等奖论文9篇，市一等奖论文35篇；学生竞赛方面获省一等奖1人，省二等奖14人；学校化学组在人教版《普通高中课程标准实验教科书·化学》实验过程中，努力探索，积极推进课程改革，成绩显著，被评为全国先进集体；学校也被评为全国“十一五”教育科研先进集体。
(一) 教育科研课题系列
(二) 课堂教学评优系列
(三) 学科竞赛系列
（四）论文及多媒体课件系列。
安徽省巢湖市新世纪中学八年级数学上册《整式的乘法》教案
b.能够对整式乘法进行抽象和概括
本节课的核素养目标与新教材要求相符，注重培养学生的逻辑推理、数学建模、数学抽象和符号意识等能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容包括：
a.单项式乘以单项式的运算法则
-举例：3x * 4y = 12xy，解释同类项相乘的法则，即系数相乘，变量相乘。
a.使用图示和实物模型来直观展示多项式相乘的过程，帮助学生理解项的配对和合并。
b.通过具体的例子和反复练习，让学生逐步理解乘法公式的推导和应用。
c.设计实际问题情境，引导学生识别问题中的数学关系，并教授如何构建整式乘法的数学模型。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《整式的乘法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算面积或体积的情况？”（如计算长方形面积时需要将长和宽相乘）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索整式乘法的奥秘。
安徽省巢湖市新世纪中学八年级数学上册《整式的乘法》教案
一、教学内容
安徽省巢湖市新世纪中学八年级数学上册《整式的乘法》教案，本节课将围绕以下内容展开：
1.教材章节：第二章第三节《整式的乘法》
a.单项式乘以单项式
b.单项式乘以多项式
c.多项式乘以多项式
d.乘法公式的应用
2.知识点：
a.掌握整式乘法的计算法则
d.乘法公式的应用
-举例：(a + b)(a - b) = a^2 - b^2，介绍平方差公式的应用。
在教学过程中，应针对性地讲解和强调上述内容，确保学生能够熟练掌握整式乘法的各种情况。
2023地理名师工作室工作总结
2023地理名师工作室工作总结2023地理名师工作室工作总结1一、学习——充实自己工作室自成立以来向我们提供了多种形式的学习机会，比如专家报告会、同课异构、示范课展示、优质课评比等等，每次活动我都认真对待，积极参与，全面总结。
同样的报告会，不同的专家来讲，我们就有不同的收获。
比如来自北京的赵鹏老师，对高中地理教学有着独到的认知和研究。
他年富力强、富有激情，他提倡我们不仅要研究近三年的高考题，还要探讨更久年份的试卷。
他通过案例分析，解析近年高考地理试题的命制特点、考查特色，深入浅出的讲解了高中地理考查形式及高三地理的复习策略。
再比如地理专家李京燕老师针对高中地理新课程标准以及地理核心素养在地理教学中的应用都有着很细致的解析。
而郑州教研员赵利霞老师则更擅长思维导图在地理课堂中的应用。
思维导图我也应用在了之后我自己的微试卷知识点总结上，非常便捷实用。
所谓师傅领进门，修行靠个人。
专家的引领和指导使我对地理教学有了更加全面的认知，让我在以后的教育教学、课标研读和试题命制等活动中可以保持更加清晰地头脑，高质量的完成工作室各项任务的同时更加的充实自己。
二、原创——提高自己除了参加各种活动，工作室在线上也有很多可供我们交流的平台。
主持人张云枝老师建立了__市高中地理名师工作室微信公众号、__市高中地理教师教研QQ群和微信群。
尤其是我们的公众号，自成立以来，坚持每日更新，内容丰富，质量过关，页面精美。
这离不开工作室各个成员的努力和付出。
在主持人__老师和成员__老师的规划和部署下，我精心制作了湘教版高中地理必修三《区域发展阶段》、《流域综合开发与治理》、《遥感技术及应用》等课的教学课件。
在工作室马明华老师和张永强老师的指导和整理下，我参与了“北京卷”“天津卷”“海南卷”等高考题的解析、“人口的增长”原创题的命制、读书笔记“面朝大海春暖花开”以及微试卷系列的更新工作。
尤其是原创题，以前总觉得原创题的命制难度很大，经过了这一年的磨练，我也有了自己的原创题，真心感谢各个成员对我的帮助，感谢工作室给予我的一切。
市第一中学2023—2024学年教育教学质量年度报告
XX市第一中学2023—2024学年教育教学质量年度报告根据《XX市普通中小学2023—2024学年教育教学质量检查评估工作方案》，结合我校实际，现将2023—2024学年我校教育教学工作汇报如下：一、以党建促发展，加强思想理论学习，提升学校管理水平1.强化学习，夯实活动，扎实开展党建活动。
学校党委始终把学习作为提高党员和教师队伍思想素质、促进师德师风建设的重要手段。
一是以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为抓手，把学习宣传贯彻党的二十大精神和主题教育常态化、制度化相结合，高效组织“学习强国”平台学习，做到全面学习贯彻党的教育方针，遵循教学规律，规范办学行为。
二是充分发挥“主题党日”上党课和党小组活动日作用，通过重温入党誓词,重读入党志愿书,组织党员教师参加志愿者服务，组织全体党员到红色教育基地红旗渠接受思想洗礼等活动,进一步提高全体教师的思想道德素养和业务水平。
2.弘扬清廉文化，打造清廉校园。
学校以“清廉校园”建设为引领，以“党风清正、政风清明、校风清朗、教风清淳、学风清新”为目标，相继完善了“三重一大”议事规则、内部审计、财务管理等十多项制度，将清廉文化建设和师德师风建设相结合，建设清廉文化长廊，印发清廉读本，举办清廉文化书画展、师生征文等活动，通过正面典型引领，营造风清气正干事创业的校园生态和良好氛围。
3.加强干部学习与培训，促进学校管理水平提升。
首先是加强干部集中培训。
每学期开学前进行中层以上干部集中培训，培训内容完全基于学校实际，培训形式除中层自我工作反思、提升和新学年工作设想与展望外，还有和书记、校长及主管校长的沟通和交流。
其次是特别重视管理团队的理论和业务知识学习。
例如：党委会的第一议题学习，紧跟时代脉搏；校长办公会的业务集中学习。
每周的校长办公会第一个环节都是业务集中学习。
每次指定一人领学，学习内容的选择上要和自己所负责的领域相关，学习资料的来源上可以是国家或教育主管部门的法律法规、学校相关制度，也可以是公开发表的相关文章。
《高效课堂和有效教学模式研究》结题报告
《高效课堂和有效教学模式研究》结题报告一、课题的提出1.教育背景高效课堂与有效教学近年来已成为国内外教学研究的重点和热点。
只要教育存在，就存在提高质量的问题，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确提出：要把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。
以培养可持续发展的学生和提高教学质量为宗旨的高效课堂与有效教学，因此成为一个永恒的课题。
2.现实状况基础教育新课程改革对转变教师的教学行为、学生的学习方式提出了具体的要求。
目前，国内外关于构建高效课堂教学模式的研究取得了一些积极成果和宝贵经验，省内某些地市及部分县市区已经开始行动，并且有的还有所成就。
加强课堂建设是深化我校素质教育内涵发展的必然结果，构建和谐高效特色的课堂也是形成教学风格、彰显名师品质的重要标志。
同时，大家都意识到：只有触及课堂的教育教学改革才是彻底的，才能真正改变教师行为和学校生活，进而改变学生的学习生态；同时，也只有课堂效率的提高才能为素质教育的实施提供前提和保证，才能适应规范办学和学生全面发展的基本要求。
基于这种认识，我校在前期提高课堂效率调研的基础上，准备进一步以更大的力度、更坚定的信心在全校积极加强对新课改条件下高效课堂和有效教学模式研究的构建进行研究，决心从根本上对我校的课堂教学进行改革。
于是，我校于2011年6月申报了合肥市级课题《高效课堂和有效教学模式研究》，并被合肥市教育局批准立项。
3.研究基础提高教育质量，关键在课堂，素质教育的主阵地是课堂教学，教师的生命价值更主要地是体现在课堂上。
新课改实施后，我们的老师转变了教育观念，但教学实践中依然故我，大多数课堂仍然是讲堂，而不是学堂，表现在：教师更多是为完成教学任务在教学，而不是更多关注学生学的怎样、怎样学？教师教的苦，学生学得累，教学效果不理想，师生关系紧张，教师品尝不到教学的快乐、职业的幸福；学生体会不到学习的快乐、成功的喜悦。
学校年度突出成就总结范文
一、前言在过去的一年里，我校在党的教育方针指引下，紧紧围绕立德树人的根本任务，坚持改革创新，强化内涵发展，全面提升教育教学质量，取得了显著的成果。
现将我校年度突出成就总结如下：二、教育教学成果丰硕1. 教学质量稳步提升。
我校以新课程改革为契机，深入推进课堂教学改革，强化教师队伍建设，提升教育教学质量。
本年度，我校高考一本上线率、本科上线率均创历史新高，艺术、体育、科技等特色教育成果显著。
2. 教师队伍建设取得新突破。
我校积极开展教师培训，提升教师教育教学水平。
本年度，我校教师在全国、省、市级教学竞赛中屡获佳绩，多篇论文在核心期刊发表。
3. 学生综合素质不断提高。
我校注重学生全面发展，开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生的创新精神和实践能力。
本年度，我校学生在全国、省、市级各类竞赛中取得优异成绩。
三、校园文化建设成果显著1. 举办各类文化活动。
我校以“传承中华优秀传统文化，培育时代新人”为主题，开展了一系列校园文化活动，如经典诵读、书法比赛、运动会等，丰富了学生的课余生活。
2. 打造特色校园文化品牌。
我校积极打造“书香校园”、“艺术校园”、“科技校园”等特色品牌，提升学校文化品位。
3. 加强校园文化建设研究。
我校深入开展校园文化建设研究，探索具有我校特色的校园文化发展道路。
四、社会服务与对外交流成果丰硕1. 积极开展社会服务。
我校充分发挥学科优势，为社会提供智力支持和人才保障。
本年度，我校为社会培养了大批优秀人才，助力地方经济发展。
2. 拓展对外交流。
我校与国内外多所知名高校、企业建立了合作关系，开展了多项校际交流项目，提升了学校的国际影响力。
五、党建工作扎实推进1. 加强党的领导。
我校始终坚持党的领导，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，确保学校各项工作顺利开展。
2. 强化党风廉政建设。
我校深入推进党风廉政建设，严格落实党风廉政建设责任制，营造风清气正的校园环境。
3. 提升党建工作水平。
我校积极开展党建工作研究，探索党建工作与教育教学、管理服务等工作深度融合的新路径。
安徽省巢湖市第一中学度教育教学成果汇编.doc
安徽省巢湖市第一中学2015-2016学年度教育教学成果汇编巢湖一中二○一六年七月巢湖一中2015-2016学年度教育教学成果汇编一、学校表彰：1. 我校荣获2014-2015学年度合肥市普通高中教育教学综合评价一等奖2. 我校荣获2015年合肥市教育系统先进集体3. 我校2015年荣获第五批“合肥家教名校”称号4. 我校党委荣获2016年巢湖市教体工委“先进党委”称号5. 我校团委荣获2015年度“合肥市五四红旗团委”称号6. 我校关工委荣获“合肥市教育系统关心下一代工作先进集体”荣誉称号7. 我校荣获合肥市德育先进集体称号8. 我校获得2015年度巢湖市高中学生资助工作先进单位9. 我校荣获2015年巢湖市第二十二届校园艺术节暨中学生文艺调演特等奖10. 2015年合肥市中学生田径运动会上荣获团体第一名11. 2015年巢湖市第二十五届中学生田径运动会高中男子组获团体第一名12. 2015年巢湖市第二十五届中学生田径运动会高中女子组获团体第六名13. 我校党委荣获巢湖市教育系统2015年先进基层党组织二、教师个人表彰：1. 李斌校长荣获巢湖市2014-2015学年度高中校长教育教学管理一等奖2. 2015年巢湖市“优秀教育工作者”：项书林3. 合肥市学科第三批学科带头人：王晓光胡家曙李永革张思先汪为红合肥市第三批骨干教师：胡社生宋娟张金村张隋全胡梅牛栋王良胜孟月强杨军4. 2015年合肥市优秀教师：朱宏文5. 2015年巢湖市优秀教师：胡家曙王玉梅赵新来6. 2015年合肥市优秀班主任：陈正平2015年合肥市德育先进工作者：祁凌云7.2015年巢湖市金牌职工：孟月强8. 2016年巢湖市教育系统“优秀共产党员”：袁存葆周震洋赵新来9. 2015年度巢湖市高中学生资助工作考评中荣获先进个人:胡青梅10.2015年巢湖市优秀班集体：李承翔高一（1）班陆红云高一（15）班王良胜高二（5）班张隋全高二（12）班陈正平高三（9）班三、教育科研课题结题安徽省教育科学规划课题“巢湖市省示范高中体育与健康课程实施现状及对等研究”结题主持人：王晓光孟月强成员：熊元琦许丽娟胡青梅何小鹏孙佑明语文省级课题“高效语文教学行动研究”课题研究成果荣获合肥市教育科研成果二等奖。
学校年度成果回顾总结(3篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
在过去的一年里，我校在全体师生的共同努力下，取得了显著的成绩。
现将本年度学校工作成果进行回顾总结，以期激励全体师生在新的一年里再创佳绩。
一、教育教学成果丰硕1. 教师队伍建设取得新突破。
本年度，我校加大教师培训力度，通过组织各类教学研讨、专家讲座等活动，提升教师教育教学水平。
同时，鼓励教师参加各类竞赛，我校教师在省、市级教学比赛中屡获佳绩。
2. 学生综合素质全面提升。
本年度，我校学生在各类竞赛中表现优异，共获得国家级奖项10项，省级奖项30项，市级奖项50项。
此外，学生在科技创新、体育竞技、艺术表演等方面也取得了优异成绩。
3. 教育教学质量稳步提高。
本年度，我校高考成绩再创新高，一本上线率、二本上线率均达到历史最高水平。
同时，我校中考成绩也名列前茅，为高一级学校输送了大量优秀人才。
二、德育工作成效显著1. 德育活动丰富多彩。
本年度，我校开展了一系列德育活动，如“文明礼仪月”、“爱国主义教育周”、“心理健康教育月”等，引导学生树立正确的价值观，提高道德素养。
2. 学生行为规范养成。
通过加强学生日常行为规范教育，我校学生文明礼仪、遵纪守法意识明显增强，校园秩序井然。
3. 社会实践成果丰硕。
本年度，我校组织学生参加各类社会实践活动，如志愿者服务、爱心捐款等，培养学生社会责任感和奉献精神。
三、校园文化建设蓬勃发展1. 校园环境优美。
本年度，我校加大校园绿化、美化力度，为师生创造了一个优美、舒适的校园环境。
2. 校园文化活动丰富多彩。
本年度，我校举办了各类文艺演出、体育比赛、科技展览等活动，丰富师生的课余生活，提升校园文化品位。
3. 校园品牌特色凸显。
本年度，我校成功举办了一系列特色活动，如“校园读书节”、“科技创新节”等，进一步提升了学校的知名度和美誉度。
四、社会服务与对外交流取得新进展1. 社会服务成果丰硕。
本年度，我校积极开展社区服务、科普宣传等活动，为地方经济社会发展做出了积极贡献。
巢湖一中教研组工作总结报告
巢湖市第一中学语文教研组2015.05.20巢湖一中语文教研组工作总结（执笔人：汪为红）一、规章制度巢湖一中语文教研组结合学校及本组实际加强规章制度建设，具体制度有巢湖一中教学检查制度，集体备课制度，教科研制度，本组有三年发展规划及工作总结。
本组既注重制度建设更重在检查落实，强化教师教学过程管理。
尤其是通过集体备课制度凝聚全组教师的智慧，深入理论学习，专研教材，了解学情，充分备好课，创造性地上好课，认真总结上课得失，定期及不定期地进行教案、作业听评课记录检查。
二、队伍建设1.加强教师职业道德建设我校语文教研组全体教师认真学习新版中小学教师职业道德规范：爱国守法，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利；爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，关心学生健康，不体罚或变相体罚学生；教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
2.加强教师专业素养建设我校语文组特别注重教师队伍的建设，始终以一个优秀教师的标准要求全组每位教师为人师表、教书育人，注重提升全组成员的协作意识，全心全意履行岗位职责，在近三年的高考中我校语文组都取得了优异成绩。
全组教师坚持终身学习，在认真完成自己的教学任务的同时，都能有计划的进行教育理论和教学专著学习。
既有学校组织的网络远程教育、校本课程学习，还有到高校短期培训等学习，如2014年暑假到华东师大培训等,又有教师自主选择的理论书籍学习。
我校语文组实力雄厚，全组一线教师31人（有特级教师及国务院津贴获得者一人，省级教坛新星二人，研究生2人），高级教师11人，一级教师17人，二级教师3人。
近三年来我校语文组在校领导的关心和指导下，在胡家曙等省内外知名名师的引领下，我校语文组教师迅速成长，无论是理论学习还是课堂教学实践都取得了可喜成绩。
2018年秋季全国优质教育科研成果
安彤
山东省日照实验高级中学
物联网智能家居
三等奖
SZ1883654
黄荣清
巢湖市第一中学
速调奶瓶
三等奖
SZ1883655
李姝欣
山东省日照实验高级中学
建筑设计专用测量装置
三等奖
SZ1883656
邱婉婷
山东省日照实验高级中学
防堵雨水篦子
三等奖
SZ1883657
曾繁睿
山东省日照实验高级中学
方便检修的井盖
田坤
沧州市第一中学
多功能计算器
二等奖
SZ1883810
蔺思祖
武邑宏达学校
智能书桌
二等奖
SZ1883811
陈铠
荣成市第二中学
城市生活垃圾处理炉
二等奖
SZ1883812
马铭晗
李树松
山东省菏泽第一中学
物理实验用磁场模拟装置
三等奖
SZ1883667
贾一凡
山东省菏泽第一中学
高效无能耗生活污水处理装置
三等奖
SZ1883668
曾宣淯
山东省菏泽第一中学
物理实验仪器专用盛放装置
三等奖
SZ1883669
邓淑畅
山东省菏泽第一中学
基于新能源的无人机
三等奖
SZ1883670
邹佳润
山东省实验中学
无人机智能清洁装置
三等奖
SZ1883707
陈世炀
德清县求是高级中学
物理实验用折叠式器械收纳箱
三等奖
SZ1883708
王艺臻
山东省菏泽第一中学
新型地面溢水处理器
三等奖
SZ1883709
张婧怡
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安徽省巢湖市第一中学2015-2016学年度教育教学成果汇编巢湖一中二○一六年七月巢湖一中2015-2016学年度教育教学成果汇编一、学校表彰：1. 我校荣获2014-2015学年度合肥市普通高中教育教学综合评价一等奖2. 我校荣获2015年合肥市教育系统先进集体3. 我校2015年荣获第五批“合肥家教名校”称号4. 我校党委荣获2016年巢湖市教体工委“先进党委”称号5. 我校团委荣获2015年度“合肥市五四红旗团委”称号6. 我校关工委荣获“合肥市教育系统关心下一代工作先进集体”荣誉称号7. 我校荣获合肥市德育先进集体称号8. 我校获得2015年度巢湖市高中学生资助工作先进单位9. 我校荣获2015年巢湖市第二十二届校园艺术节暨中学生文艺调演特等奖10. 2015年合肥市中学生田径运动会上荣获团体第一名11. 2015年巢湖市第二十五届中学生田径运动会高中男子组获团体第一名12. 2015年巢湖市第二十五届中学生田径运动会高中女子组获团体第六名13. 我校党委荣获巢湖市教育系统2015年先进基层党组织二、教师个人表彰：1. 李斌校长荣获巢湖市2014-2015学年度高中校长教育教学管理一等奖2. 2015年巢湖市“优秀教育工作者”：项书林3. 合肥市学科第三批学科带头人：王晓光胡家曙李永革张思先汪为红合肥市第三批骨干教师：胡社生宋娟张金村张隋全胡梅牛栋王良胜孟月强杨军4. 2015年合肥市优秀教师：朱宏文5. 2015年巢湖市优秀教师：胡家曙王玉梅赵新来6. 2015年合肥市优秀班主任：陈正平2015年合肥市德育先进工作者：祁凌云7.2015年巢湖市金牌职工：孟月强8. 2016年巢湖市教育系统“优秀共产党员”：袁存葆周震洋赵新来9. 2015年度巢湖市高中学生资助工作考评中荣获先进个人:胡青梅10.2015年巢湖市优秀班集体：李承翔高一（1）班陆红云高一（15）班王良胜高二（5）班张隋全高二（12）班陈正平高三（9）班三、教育科研课题结题安徽省教育科学规划课题“巢湖市省示范高中体育与健康课程实施现状及对等研究”结题主持人：王晓光孟月强成员：熊元琦许丽娟胡青梅何小鹏孙佑明语文省级课题“高效语文教学行动研究”课题研究成果荣获合肥市教育科研成果二等奖。
主持人：胡家曙张隋全成员：荚长文孙俊琴汪为红陈晓娟胡梅张金村郭筱麓王辰妮张升兰赵新来四、教师发表及获奖论文（一）发表论文1．作者姓名：胡家曙论文名称及发表期刊：发表论文《语文教学要注重学生思维品质的养成》 (《新课程》2015.11)2．作者姓名：王良胜论文名称及发表期刊：发表论文《家庭考场，让学生走出“惧考”的阴霾》 (《班主任》2016.2)发表论文《来自“淘宝社”的礼物》 (《班主任之友》2016.3) 发表论文《自卫反击贴吧不实指责》(《班主任之友》2016.6) 3．作者姓名：宋娟论文名称及发表期刊：发表论文《高效语文教学的选修课课型创设》(《教育文汇》2016.3)（二）参评获奖论文1.胡社生：2015年安徽省基础教育教学论文评选化学学科二等奖2.王良胜：论文获2015年合肥市历史学科教育教学论文评选一等奖3.李永革：2015年巢湖市中小学教师信息技术教学应用大练兵教学设计评比获一等奖4.宋娟：论文《对信息技术要实现拿来主义》获2015年合肥市中小学教师信息技术教学应用大练兵教学论文评比二等奖论文《高效的语文教学逻辑》获2015年巢湖市一等奖5.王林：论文获2015年合肥市中学数学论文评选二等奖6.孙俊琴：2015年合肥市中学语文论文评比获一等奖7.李德勇：2016年巢湖市中小学教学论文评选获一等奖8.张隋全：2016年巢湖市中小学教学论文评选获一等奖2015年巢湖市中小学教师信息技术教学应用大练兵获三等奖9.陈小娟： 2016年巢湖市中小学教学论文评选获一等奖10.方海涛：2016年巢湖市中小学教学论文评选获一等奖11.李爱华：2016年巢湖市中小学教学论文评选获一等奖12.汪金华：2016年巢湖市中小学教学论文评选获一等奖13.杨扬：2016年巢湖市中小学教学论文评选获一等奖14.童小艇：《靴子》获2015年合肥市中小学教师书画摄影作品展一等奖15.孙旭升：2015年巢湖市中小学教师信息技术教学应用大练兵课堂教学评比获三等奖五、优质课评选获奖1.程辉：2015年合肥市中小学实验教学化学说课评比二等奖2.张美芳：2015年合肥市中小学实验教学生物说课评比三等奖3.郭筱簏：2016年巢湖市“同课异构”活动语文学科一等奖4.周震洋：2016年巢湖市“同课异构”活动化学学科一等奖5.殷英：2015年合肥市中学生生物优质课二等奖2015年巢湖市中学生生物优质课一等奖6.杨扬：安徽省第七届中小学音乐课现场评选活动三等奖第十一届巢湖民歌会“大湖之声”巢湖民歌青年歌手大赛二等奖7.胡梅：获2014年“一师一优课，一课一名师”活动省级优课奖8.王良胜：2015年巢湖市高中历史优质课评选一等奖9.张隋全：2015年巢湖市语文教师基本功大赛一等奖10.童小艇: 2015年巢湖市中小学美术特色教学优秀录像课评比活动一等奖11.2016年巢湖市中小学班主任基本功大赛：一等奖：张隋全二等奖：王良胜三等奖：鲁贤龙12.张金村：2016年合肥市高中语文优质课评选二等奖六、学生获奖（一）奥赛获奖1．2015年全国化学联赛（初赛）获奖辅导教师：余建军朱邦彬胡社生程辉获奖学生：安徽赛区二等奖：（1人）汤捷安徽赛区三等奖：（3人）傅纯燕罗智昊杨然合肥市级一等奖：（4人）童晨伟张启睿郑颖周尹虎全合肥市级二等奖：（2人）戴玉斌姚奇2．2015年全国高中数学联赛获奖辅导教师：柏鹏飞王成东许串联赵卫东郭庆生祖朝成任俊红获奖学生：安徽赛区二等奖：（2人）方子睿王逸贤安徽赛区三等奖：（19人）尹虎全童晨伟杨青飏孙文风刘子玥翟勇飞何子文徐逸聪连张翔王彦如郑颖周胡云欢孙爱民翟希辰汤金秋周艺巍陶申郑雨涵童周伟合肥市一等奖：（7人）高雅婷罗智昊殷婉婷傅纯雁宋桂廷傅悦胡路遥合肥市二等奖：（19人）王良俊颜俊杰秦虎朱方圆金旭阳张扬丁宇李新宇陈李宁盛一鸣沈勇王珏杨晨宇徐明轩杨灿灿季益敏王忠琪水莹成思远合肥市三等奖：（18人）赵璐琪荚周魏冉杨然姚奇刘小龙娄一凡赵志杰杨琴琴袁鹏鹏季卫华朱美城熊鹏飞罗新宇朱建新项文祥傅皓张艺言3.2015年全国高中生物联赛获奖辅导教师：杨光辉张大银王静获奖学生：安徽赛区二等奖：（1人）傅纯雁安徽赛区三等奖：（1人）齐志巍合肥市一等奖：（4人）任勇飞王良俊丁志康张金明合肥市二等奖：（9人）朱美琳汪跃东李永航季益敏杨灿灿吴鑫宇钱振徐贝贝汪庆映4.2015年全国高中物理联赛获奖辅导教师：陈步华肖亭褚卫华孙恒琪汤葆华获奖学生：合肥市一等奖：（1人）项立谷合肥市二等奖：（3人）方子睿翟勇飞胡瑜周合肥市三等奖：（1人）连张翔（二）科技创新获奖第四届青少年科技创意大赛成绩（2016年）国家级实用新型专利汇总第30届青少年科技创新比赛获奖情况（2015年）第31届青少年科技创新比赛获奖情况（2016年）科技论文发表（三）艺术作品获奖指导教师：童小艇王子航同学在纪念抗战胜利70周年暨巢湖市中小学生艺术作品展示评比活动中，获书法中学生组一等奖2015年合肥市中小学书画摄影作品展评获一等奖四人；二等奖2人指导教师：魏梅周艺蕾同学在纪念抗战胜利70周年暨巢湖市中小学生艺术作品展示评比活动中，获书法中学生组二等奖任悦欣同学在纪念抗战胜利70周年暨巢湖市中小学生艺术作品展示评比活动中，获书法中学生组三等奖指导教师：王林艳《半个月亮爬上来》《沂蒙山歌》在巢湖市第二十二届校园艺术节暨中学生文艺调演获特等奖（四）体育比赛获奖指导教师：熊元琦等体育组教师管捷、孙礼正、董镇海获2015年安徽省县级青少年田径锦标赛高中男子组4×400米接力项目比赛第一名管捷、孙礼正获2015年安徽省县级青少年田径锦标赛高中男子组4×100米接力项目比赛第二名管捷获2015年安徽省县级青少年田径锦标赛高中男子组100米比赛第一名孙礼正获2015年安徽省县级青少年田径锦标赛高中男子组400米比赛第五名董镇海获2015年安徽省县级青少年田径锦标赛高中男子组800米比赛第二名董镇海获2015年安徽省县级青少年田径锦标赛高中男子组1500米比赛第二名管捷获2015年安徽省县级青少年田径锦标赛高中男子组跳远比赛第四名向志宏获2015年安徽省县级青少年田径锦标赛高中男子组铅球比赛第一名向志宏获2015年安徽省县级青少年田径锦标赛高中男子组标枪比赛第二名2015年合肥市中学生田径运动会高中男子组获团体第一名冉晨、胡培灿、胡振庭获2015年合肥市中学生田径运动会高中男子组4×100米接力比赛第一名冉晨、胡培灿获2015年合肥市中学生田径运动会高中男子组4×400米接力项目比赛第五名严骁获2015年合肥市中学生田径运动会高中男子组全能第五名冉晨获2015年合肥市中学生田径运动会高中男子组110米栏比赛第二名胡培灿、胡振庭获2015年合肥市中学生田径运动会高中男子组100米比赛第四，五名管捷获2015年合肥市中学生田径运动会高中男子组200米比赛第一名冉晨获2015年合肥市中学生田径运动会高中男子组800米比赛第一名邱金辉获2015年合肥市中学生田径运动会高中男子组跳高比赛第五名刘一凡获2015年合肥市中学生田径运动会高中男子组跳远比赛第五名2015年合肥市中学生田径运动会高中男子组铅球比赛获第四名2015年巢湖市中学生田径运动会高中男子组获团体第一名2015年巢湖市中学生田径运动会高中男子组4×100米接力比赛获第一名刘一凡等获2015年巢湖市中学生田径运动会高中男子组4×400米接力项目比赛获第一名严骁获2015年巢湖市中学生田径运动会高中男子组高中男子组110米跨栏比赛第三名管捷获2015年巢湖市中学生田径运动会高中男子组100米比赛第一名管捷、胡培灿2015年巢湖市中学生田径运动会高中男子组200米比赛获第一、第五名胡振庭获2015年巢湖市中学生田径运动会高中男子组400米比赛获第一名冉晨获2015年巢湖市中学生田径运动会高中男子组800米比赛第三名向志宏获2015年巢湖市中学生田径运动会高中男子组铅球比赛第一名刘一凡、胡培灿获2015年巢湖市中学生田径运动会高中男子组跳远比赛第一、第四名2015年巢湖市中学生田径运动会高中女子组获团体总分第六名2015年巢湖市中学生田径运动会高中女子组4×100米接力项目比赛获第四名王庆、李明慧获2015年巢湖市中学生田径运动会高中女子组1500米比赛第二、第四名葛文倩获2015年巢湖市中学生田径运动会高中女子组100米比赛第五名王庆获2015年巢湖市中学生田径运动会高中女子组800米比赛第四名孔丹2015年巢湖市中学生田径运动会高中女子组跳高比赛获第五名感谢你的观看2015年巢湖市中学生田径运动会高中女子组跳远比赛获第五名2016年安徽省青少年乒乓球冠军赛男子组单打第三名2016年合肥市中小学足球比赛高中男子组第六名2016年合肥市校园足球比赛高中女子组第四名（五）演讲比赛获奖指导教师：张金村宋志扬同学在2015年安徽省“奋发向上崇德向善”演讲比赛中获一等奖宋志杨同学荣获2015年“中华魂、放飞梦想”全国演讲比赛二等奖（六）全国中学生作文大赛获奖指导教师：汪为红2016年第十一届全国中学生作文大赛获省级二等奖三人2016年第十一届全国中学生作文大赛获省级三等奖一人感谢你的观看。