人教版小学二年级英语上教案
最新人教版小学二年级英语上册教案全册
最新人教版小学二年级英语上册教案全册
课程目标
本教案旨在帮助小学二年级学生掌握基本的英语语音、词汇和句型，培养他们的英语听说读写能力，提高他们的综合语言运用能力。
教学安排
本教案共包含以下单元：
1. Unit 1: Greetings 问候语
2. Unit 2: Numbers 数字
3. Unit 3: Colors 颜色
4. Unit 4: My Family 我的家人
5. Unit 5: Food 食物
6. Unit 6: Animals 动物
7. Unit 7: Body Parts 身体部位
8. Unit 8: Clothes 衣服
9. Unit 9: Daily Routines 日常活动
10. Unit 10: Weather 天气
每个单元的教学内容包括基本单词、句子和语法知识，并通过听、说、读、写等多种方式进行教学。
教学方法
1. 教师引导学生观看课件、听音频和进行角色扮演等情境实践，以提高学生的听说能力。
2. 教师以游戏、歌曲等活动形式激发学生的积极性，增加研究
的趣味性。
3. 教师通过读物、练册等适当的阅读材料，培养学生的阅读理
解和写作能力。
评估方法
1. 每个单元结束后进行小测验，检查学生对所学知识的掌握情况。
2. 定期进行口语表达和书面表达的综合评估，全面了解学生的英语水平发展情况。
教学资源
1. 人教版小学二年级英语教材及配套教辅资料。
2. 课堂课件、音频和视频素材。
3. 各单元的练册和阅读材料。
以上是最新人教版小学二年级英语上册教案的概述，希望可以帮助到您的教学工作。
人教版英语二年级上册教案
人教版英语二年级上册教案一、教学目标1.1 知识目标- 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
- 学生能够通过图片和情景理解课文内容。
- 学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。
1.2 能力目标- 学生能够通过听、说、读、写的训练，提高自己的英语语言能力。
- 学生能够通过小组合作和互动，提高自己的交际能力。
1.3 情感目标- 学生能够对英语学习保持积极的态度，增强学习英语的自信心。
二、教学内容2.1 教材内容- 课文：人教版英语二年级上册第二单元。
- 句子：This is our classroom. This is a desk. This is a chair. etc.2.2 教学内容解析本节课主要通过学习生词和句子，让学生熟悉教室里的物品和人物，提高学生的听说读写能力。
三、教学方法3.1 教学手段- 图片展示：通过展示教室里的物品和人物的图片，帮助学生理解和记忆。
- 情景模拟：通过模拟教室里的情景，让学生真实地感受和运用所学知识。
- 小组合作：通过小组合作和互动，提高学生的交际能力和团队合作能力。
3.2 教学策略- 全身反应法：通过身体动作和表情，让学生更好地理解和记忆。
- 任务型教学法：通过完成具体的任务，让学生将所学知识应用到实际中。
四、教学步骤4.1 热身（5分钟）- 教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平。
4.2 呈现（10分钟）- 教师通过展示教室里的物品和人物的图片，引入本节课的主题。
- 教师用英语介绍教室里的物品和人物，学生跟读。
4.3 练习（10分钟）- 教师模拟教室里的情景，让学生进行角色扮演，运用所学知识。
- 学生进行小组合作，用英语讨论教室里的物品和人物。
4.4 巩固（10分钟）- 教师给出一些关于教室里的物品和人物的问题，学生用英语回答。
- 学生进行听力练习，听懂并重复所听到的句子。
4.5 总结（5分钟）- 教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
人教版小学二年级上册英语全册教案
人教版小学二年级上册英语全册教案教案一：Unit 1 Hello
教学目标
1. 能够听懂、会说并正确使用单词：hello, Hi, I'm, you, bye。
2. 能够通过问候语问候别人并作出适当回应。
3. 能够在合适的时机与人用英语互相问候。
教学重点
1. 研究并掌握常用问候语。
2. 学会用英语与他人适当地问候和回应。
教学难点
如何正确使用问候语进行交流。
教学步骤
步骤一：导入
1. 老师出示图片或挂起问候语的卡片，如"Hello"、"Hi"等。
2. 复前几堂课学过的问候语，并鼓励学生用英语互相问候。
步骤二：讲解
1. 老师用英语示范常见的问候语，例如"Hello"、"Hi"。
2. 教师将这些问候语的中文意思进行解释，并示范学生正确的发音。
步骤三：练
1. 学生之间进行分组练，通过问候语互相问好，并逐渐增加英文单词的难度。
2. 教师可以模拟一些情境，比如问候同学、老师或其他人，在学生中进行角色扮演的练。
步骤四：总结
1. 教师带领学生总结本节课研究的内容，强调正确使用问候语的重要性。
2. 鼓励学生在课下积极运用所学知识进行实践。
教学延伸
1. 将学生分为小组，组织问候比赛，看哪个小组能够最快速、准确地回答。
2. 将问候语与动作结合，进行身体语言的讲解与练。
教学评价
教师可根据学生的表现进行口头评价，并通过学生练的结果进行书面评价。
注：本教案为参考教案，根据教材和学生实际情况进行适当调整。
2023年最新人教部编版小学二年级英语上册全册教案
2023年最新人教部编版小学二年级英语上册全册教案第一单元: Hello!课时一：Greeting教学目标：- 研究并掌握问候语：Hello, Hi- 研究并掌握回答问候语：Hello, Hi教学准备：- 教材教具：教学课件、课本- 教学辅助材料：单词卡片、图片教学过程：1. 观看教学课件上的问候语表达2. 师生一起模仿表达问候语，使用Hello和Hi3. 分组活动：学生之间互相问候并回答4. 教师总结并反馈课堂作业：- 课后记住问候语Hello和Hi，并用它们去问候家人和朋友。
- 完成课本上的练题。
第二单元: My Family课时一：Family Members教学目标：- 研究并掌握家庭成员的词汇：father, mother, brother, sister - 研究并掌握问询家庭成员的句型：Who is he/she?教学准备：- 教材教具：教学课件、课本- 教学辅助材料：单词卡片、图片教学过程：1. 观看教学课件上的家庭成员词汇和句型2. 学生照片介绍家庭成员并回答问询3. 分组活动：学生之间互相问询家庭成员并回答4. 教师总结并反馈课堂作业：- 完成课本上的练题。
- 绘制自己家庭成员的简单画像，并写下他们的姓名和称谓。
...（继续编写其他单元的教案）总结与展望：本教案涵盖了2023年最新人教部编版小学二年级英语上册全册的教学内容。
通过教师引导和学生互动，使学生能够学习和掌握基础的英语表达和交流能力。
未来的教学中，应充分利用各种教学资源和活动形式，提高学生的学习兴趣和参与度。
2024小学英语二年级人教版上册《Daily Routines》教案
2024小学英语二年级人教版上册《DailyRoutines》教案Daily Routines 教案教学目标：1. 学生能够掌握描述日常活动的常用英语表达。
2. 学生能够通过对话和练习，能够灵活运用所学的表达方式。
3. 学生能够培养良好的日常生活习惯，形成规律的作息时间。
教学步骤：一、导入（5分钟）教师可用图片或实物引入话题，让学生谈论自己的日常活动，并引导其使用英语表达。
二、练习活动（10分钟）教师可出示图片，并让学生配对每个图片对应的日常活动词汇，如brush teeth, eat breakfast, wear clothes等。
三、问答活动（15分钟）教师可以向学生提问相关的日常活动问题，如"What do you do in the morning?" "What do you do after school?" "What time do you go to bed?" 等，鼓励学生用英语回答。
四、听力训练（15分钟）教师播放一段描述日常活动的录音，提醒学生仔细聆听，然后回答问题。
五、对话练习（15分钟）教师提供对话模板，让学生自行编写并表演一段对话，描述他们的日常活动。
鼓励学生使用所学的词汇和句型。
六、口语操练（15分钟）教师分组让学生进行对话练习，每组学生相互询问对方的日常活动，并用英语回答。
教师可以通过听众评价的方式给予鼓励和指导。
七、巩固练习（15分钟）教师将学生分成小组，给每组学生一份练习题，让他们完成填空练习，补全日常活动的句子。
八、总结归纳（5分钟）教师带领学生总结所学的日常活动表达方式，并要求学生记住表达方式和习惯。
九、家庭作业（2分钟）布置家庭作业，要求学生写一篇关于自己日常活动的短文，并在作文中使用所学的词汇和句型。
教学反思：通过本节课的教学，学生掌握了描述日常活动的常用英语表达，能够使用所学的句型进行对话练习，并在情境中熟练运用。
人教版二年级上册《英语》全册教案
人教版二年级上册《英语》全册教案一、教学目标知识目标1. 学生能够掌握本册书中的基本单词和句型。
2. 学生能够听懂并能够运用所学知识进行简单的日常交流。
能力目标1. 学生能够通过图片、情景、动作等理解单词和句型的含义。
2. 学生能够正确书写所学的单词和句型。
情感目标1. 学生能够对英语产生浓厚的兴趣。
2. 学生能够在课堂上积极回答问题，与同学进行互动。
二、教学重难点重点1. 学生能够掌握本册书中的基本单词和句型。
2. 学生能够听懂并能够运用所学知识进行简单的日常交流。
难点1. 学生能够正确书写所学的单词和句型。
2. 学生能够在实际情景中运用所学知识。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置真实的情景，让学生在实际情境中和使用英语。
2. 互动教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
3. 游戏教学法：通过设计有趣的游戏，让学生在游戏中和使用英语。
4. 歌曲教学法：通过唱英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中和掌握英语。
四、教学内容1. 教学计划- 每周安排2课时，共计20周。
- 每课时40分钟。
2. 教学内容- Unit 1: Greetings and n- Unit 2: Family and friends- Unit 3: Animals and nature- Unit 4: Colors and shapes- Unit 5: Clothing and accessories - Unit 6: Food and drinks- Unit 7: Daily routines- Unit 8: ns and activities- Unit 9: School and n- Unit 10: Seasons and weather 五、教学评价1. 课堂评价- 观察学生在课堂上的参与程度，回答问题的准确性，以及与同学的互动情况。
2. 作业评价- 检查学生作业的完成情况，包括单词的拼写、句型的运用等。
2023年人教部编版二年级英语上册全册全套教案
2023年人教部编版二年级英语上册全册全套教案一、教学目标* 了解并掌握本册教材的基本词汇和句型* 培养学生的听、说、读、写的综合能力* 提高学生的英语研究兴趣和自信心二、教学内容本教学计划包括以下单元：（列出相关内容）1. 单元一：2. 单元二：家人3. 单元三：动物园4. 单元四：学校生活5. 单元五：节日庆祝6. 单元六：日常生活7. 单元七：环保8. 单元八：交通方式三、教学方法1. 观察法：通过观察图片及听力材料，培养学生的观察力和听力理解能力。
2. 交际法：通过情景对话、小组合作等活动，提高学生的口语表达能力。
3. 游戏法：通过游戏形式的活动，激发学生研究英语的兴趣。
4. 多媒体教学法：利用多媒体教具，提供生动有趣的研究资源。
四、教学重点和难点1. 教学重点：教授本册教材的基本词汇和句型，培养学生的听、说、读、写的能力。
2. 教学难点：培养学生的口语表达能力，提高其英语研究兴趣和自信心。
五、教学评估1. 课堂表现：学生的课堂参与情况、听说读写能力的表现等。
2. 小组活动成果：小组合作活动的成果和表现。
3. 期中、期末测试：对学生的英语知识掌握程度进行评估。
六、教具准备1. 教材：《2023年人教部编版二年级英语上册》2. 多媒体设备：投影仪、电脑等3. 教具：图片、图片卡片、小黑板等七、教学安排（具体列出每一课时的内容和活动安排）第一课时：- 单元一：- 研究目标：掌握表示自己名字、年龄、国籍等的基本句型。
- 教学内容：自我介绍的基本句型。
- 教学方法：观察法、交际法。
- 活动安排：观察图片，研究并模仿自我介绍的句型。
第二课时：- 单元一：- 研究目标：研究颜色的英语表达方式。
- 教学内容：颜色的英语词汇。
- 教学方法：游戏法、多媒体教学法。
- 活动安排：通过颜色游戏，研究颜色的英语表达方式。
...（以此类推，列出其他课时的具体内容和活动安排）八、教学反思本学期的教学计划安排合理，能够帮助学生掌握基本的英语表达能力。
新人教版小学英语二年级上册全册教案
新人教版小学英语二年级上册全册教案第一单元你好第一课勇敢的小鸟- 教学目标：研究基本的打招呼语及礼貌用语，研究名词bird，动词fly，并能够简单表述动作。
- 教学重点：研究基本的打招呼语及礼貌用语，研究名词bird，动词fly。
- 教学难点：正确运用动词fly表述小鸟飞行的动作。
- 教学准备：教材课本，小鸟模型，磁贴。
第二课神奇的颜料- 教学目标：研究颜色名称，初步认读英文字母A-F。
- 教学重点：研究颜色名称，认读英文字母A-F。
- 教学难点：听懂、会读、会说英文字母A-F。
- 教学准备：教材课本，颜料、笔。
第二单元家庭第三课我的家人- 教学目标：研究家庭成员的词汇，学会用一些形容词描绘家人。
- 教学重点：研究家庭成员的称呼，掌握一些形容词的用法。
- 教学难点：理解并运用形容词。
- 教学准备：教材课本，图片、照片。
第四课小猫钓鱼- 教学目标：研究动词go，动词catch，理解钓鱼是一种休闲娱乐的形式。
- 教学重点：研究动词go，动词catch。
- 教学难点：正确运用动词go和动词catch。
- 教学准备：教材课本，鱼竿、水盆、小猫模型。
第三单元学校生活第五课我的学校- 教学目标：认识学校里的各种场所，研究相关的名词。
- 教学重点：认识学校里的各种场所，研究相关的名词。
- 教学难点：听懂及会说相关的名词。
- 教学准备：教材课本，校园地图、图片。
第六课我的老师- 教学目标：研究表示问候的语句，研究名词teacher，理解老师是学生的指导者。
- 教学重点：研究表示问候的语句，研究名词teacher。
- 教学难点：正确运用表示问候的语句。
- 教学准备：教材课本，图片、老师模型。
第四单元万圣节第七课糖果或者恐吓- 教学目标：了解万圣节的由来和相关活动，研究名词Halloween，理解trick or treat的意义。
- 教学重点：了解万圣节的由来和相关活动，研究名词Halloween。
- 教学难点：理解trick or treat的意义。
二年级上册英语教案人教版范文
二年级上册英语教案人教版范文二年级上册英语教案人教版范文〔一〕一、学生情况二年级共有xx余人。
经过一年的英语学习，大局部学生具有了良好的学习习惯，学习英语的积极性比拟高。
针对二年级孩子争强好胜的特点。
本学期将实行英语课过程性评价，使学生不断看到成绩，从而更大地调动学生的学习积极性。
二、教材分析^p本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进展简单日常交流的才能。
同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造才能。
适当介绍中西方文化，培养学生爱国精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。
《新标准英语》第三册共包括十个教学模块。
教学目的共包括以下九个方面：1、背诵字母表。
2、议论服饰。
3、议论学校课程。
4、议论时间。
5、议论一天的生活。
6、议论周末活动。
7、询问和描绘去某一地方所使用的交通工具。
8、议论季节。
9、议论节日。
三、教学措施1.上好导言课。
借此时机熟悉学生的爱好拉近与学生的间隔，有利于激发学生学习英语的兴趣。
2.在会话教学中，融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用。
3.开展语言的创造性表演，安排在学生已经掌握了一些语言知识的根底上进展。
鼓励学生灵敏组合，扩展会话。
4.融词汇于会话中，力求做到在旧语言中学新词，用旧词练习新语言。
5.充分发挥TPR活动的优势，让儿童在听听做做的活动中刺激大脑皮层，激活记忆，从对各指令的反映中自然习得语言。
6.将歌曲与歌谣教学灵敏运用在各个教学环节中，以营造英语学习气氛，让学生在玩中稳固语言知识。
7.做好过程性评价，使学生重视学习过程，鼓励学生不断看到成绩，获得进步。
二年级上册英语教案人教版范文〔二〕教学重点：1. 学习单词sunny，rainy， windy， cloudy，snowy， overcast ，temperature ， degree， minus 以及与其相对应的天气符号等。
人教版二年级上册英语教案英文版
人教版二年级上册英语教案英文版Title: Teaching Plan for Grade 2 English in PEPTeaching Objectives:1. Enable students to understand and use basic English vocabulary and sentence patterns.2. Increase students' interest in English through interactive and engaging classroom activities.3. Develop students' listening, speaking, reading, and writing skills in English.Teaching Materials:1. Textbook: PEP Grade 2 English2. Workbook: PEP Grade 2 English Workbook3. Multimedia: PowerPoint presentations, educational videos, online resourcesTeaching Procedures:I. Review (10 minutes)1. Greet the students and review the previous lesson.2. Ask students to recite the vocabulary learned in the previous lesson.II. Presentation (30 minutes)1. Use the multimedia resources to introduce the new vocabulary and sentence patterns for the lesson.2. Have the students repeat the new vocabulary after me and practice pronunciation.3. Ask students to use the new vocabulary in simple sentences, and encourage them to actively participate in class.III. Practice (20 minutes)1. Divide the class into small groups and have them practice speaking in English through role-playing activities.2. Ask each group to present their conversation to the rest of the class, providing feedback and guidance.3. Have students work on writing simple sentences using the new vocabulary learned in this lesson. Encourage them to use their imagination and creativity while writing.IV. Summery (10 minutes)1. Review the main points of the lesson with the students, focusing on the new vocabulary and sentence patterns covered.2. Ask students to retell a story or summarize what they have learned in English.3. Assign homework for students to further practice their English skills at home.Teaching Evaluation:1. Observe students' participation and engagement during class activities.2. Check students' understanding of the new vocabulary and sentence patterns through individual and group quizzes.3. Collect feedback from students on their learning experience and make necessary adjustments to teaching methods and materials in subsequent lessons.。
(完整)人教版英语二年级上册教案
(完整)人教版英语二年级上册教案人教版英语二年级上册教案课程信息- 学科：英语- 年级：二年级上册教学目标- 掌握字母的大小写并能正确书写。
- 研究数字0-10的发音和书写。
- 学会简单的问候语和表达方式。
- 了解一些常见的动物名称，并能进行简单的描述。
教学准备- 教科书：人教版英语二年级上册- 多媒体设备- 学生手册- 照片或图片展示动物教学内容Lesson 1: Aa1. 学生们通过教科书第一课的内容研究字母A的大小写。
2. 学生们跟读字母Aa，并进行正确的笔画练。
3. 制作字母卡片，帮助学生记忆字母Aa的音、形。
Lesson 2: Bb1. 学生们研究字母B的大小写。
2. 学生们跟读字母Bb，并进行正确的笔画练。
3. 通过游戏和练帮助学生记忆字母Bb的音、形。
Lesson 3: Numbers 0-101. 学生们研究数字0-10的发音和书写。
2. 引导学生高声朗读数字，并进行数字书写练。
Lesson 4: Greetings1. 学生们研究常见的问候语。
2. 学生们通过角色扮演练常见的问候和回答。
3. 根据教材内容编写问候语和应答卡片，帮助学生记忆并模仿。
Lesson 5: Animals1. 学生们了解一些常见的动物名称。
2. 学生们通过观看照片或图片，研究动物的表达方式。
3. 学生们根据教材编写简短的动物描述，并进行生动的展示。
教学步骤1. 导入新课，引发学生兴趣。
2. 通过多媒体展示字母和数字的形状和发音。
3. 组织学生进行听、说、读、写的综合练。
4. 运用游戏、角色扮演等方式加深学生对知识的理解和记忆。
5. 结合学生的实际情况，进行巩固和拓展训练。
教学评估1. 在课堂上通过观察学生的表现，评估学生对字母、数字、问候语和动物的掌握情况。
2. 提供的练题、小测验来检测学生的研究成果。
教学反思1. 教学过程中是否引发了学生的兴趣？2. 是否要加强对个别学生的辅导和帮助？3. 教学过程中是否存在不足之处，并提出改进措施。
2024小学英语二年级人教版上册《At the Playground》教案
2024小学英语二年级人教版上册《At thePlayground》教案I. 教学目标通过本节课的学习，学生应能够:1. 听懂并正确朗读与游乐场相关的词汇。
2. 运用所学词汇表达关于游乐场的简单句子。
3. 合作与他人进行沟通，共同完成游戏和任务。
II. 教学重点1. 游乐场相关的词汇。
2. 用简单句子表达关于游乐场的内容。
III. 教学准备1. 关于游乐场的图片和道具。
2. 学生的教材和学习手册。
IV. 教学过程A. 导入（5分钟）1. 老师和学生一起观看一段介绍游乐场的视频。
2. 老师带领学生进行问答，引导学生复习与游乐场相关的词汇。
B. 新知呈现（10分钟）1. 老师出示一些游乐场的图片，引导学生观察并用英语描述图片里的内容。
2. 老师通过示范和让学生模仿的方式，教授与游乐场相关的词汇，如slide, swing, seesaw, merry-go-round等。
C. 听说训练（15分钟）1. 老师播放一个录音，学生听录音并跟读。
2. 学生进行分组活动，每组选出一个代表来模仿录音中的内容。
其他同学要猜出模仿的是哪个游乐设施。
D. 拓展运用（20分钟）1. 学生分小组合作，每组设计一个游戏，游戏要与游乐场有关。
2. 学生在小组内进行游戏，并用英语表达他们正在做的事情。
3. 老师巡视各小组，鼓励学生进行语言输出，给予必要的帮助和纠正。
E. 小结（5分钟）1. 老师对学生的表现给予赞扬和肯定。
2. 老师与学生一起总结今天学到的词汇和用法。
V. 课后延伸1. 学生回家后请观察周围的游乐场，并用英语写一篇关于游乐场的短文。
2. 下节课学生可以带上自己的玩具或装饰品，与同学分享自己喜欢的游乐场设施。
整个教案以清晰的小节分布，呈现内容有序、逻辑清晰。
学生通过观看视频、图片描述、听说训练、小组合作等多种形式进行英语学习。
通过课后延伸的活动，学生将所学知识应用到实际生活中去，提高他们的英语交流能力。
人教版小学二年级上册英语教案全册备课
人教版小学二年级上册英语教案全册备课Unit 1: Greetings（打招呼）Lesson 1: Hello!（你好！）- Topic: Greetings- Objectives:- Understand and use the greeting "Hello!"- Greet classmates and friends using "Hello!"- Language Focus:- Vocabulary: hello, students, teacher- Sentence Patterns: Hello! I'm [name]. Hello, [name]!- Teaching Procedures:1. Greet the students and introduce yourself using "Hello! I'm [name]."2. Teach the students how to greet each other using "Hello, [name]!"3. Practice the greetings in pairs.4. Play a game where students have to greet different classmates and remember their names.5. Wrap up the lesson by asking the students to say goodbye using "Goodbye!"Lesson 2: Numbers 1-10（1-10之间的数字）- Topic: Numbers 1-10- Objectives:- Recognize and write numbers 1-10- Count objects from 1 to 10- Language Focus:- Vocabulary: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten - Sentence Patterns: How many [objects] are there?- Teaching Procedures:1. Review the numbers 1-10 with flashcards.2. Teach the students how to count objects from 1 to 10 using the sentence pattern "How many [objects] are there?"3. Practice counting objects in the classroom.4. Play a game where students have to count objects and say the number.5. Wrap up the lesson by asking students to count objects in their surroundings and tell the number.Lesson 3: Colors（颜色）- Topic: Colors- Objectives:- Recognize and name colors in English- Describe the colors of different objects- Language Focus:- Vocabulary: red, blue, yellow, green, orange, purple, pink, brown, black, white- Sentence Patterns: What color is [object]? It is [color].- Teaching Procedures:1. Show pictures of different objects and ask students to name the color.2. Teach the students how to describe the colors of objects using the sentence pattern "What color is [object]? It is [color]."3. Practice describing the colors of objects in the classroom.4. Play a game where students have to match objects with their corresponding colors.5. Wrap up the lesson by asking students to describe the colors of objects in their surroundings.Unit 2: Family（家庭）[Continue with lessons and teaching procedures for Unit 2 and subsequent units]Conclusion（总结）。
人教版新起点英语二年级上册全册教案
人教版新起点英语二年级上册全册教案一、课程介绍本课程为人教版新起点英语二年级上册，致力于培养学生学习英语的兴趣，提高英语交际能力，掌握基本英语知识和技能。
教材内容涵盖了生活中的常见情景，如购物、学校、家庭等，通过生动的故事和对话，使学生能够在模拟的语境中学习和运用英语。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握教材中的基本词汇和句型，了解英语的基本语法知识。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的英语交流，如问候、介绍、描述事物等。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，鼓励他们积极参与到课堂活动中，树立学习英语的自信心。
三、教学内容与要求本册教材共有10个单元，每个单元包含一个主题，如“Hello”、“Numbers”、“Colors”等。
每个单元由Let’s talk、Let’s learn、Let’s play等部分组成，内容难度逐步递增。
具体要求如下：1. Let’s talk：通过情景对话的方式，让学生模仿并练习日常生活中的简单交流用语。
2. Let’s learn：学习基本词汇和句型，了解英语的基本语法知识。
3. Let’s play：通过游戏、歌曲等形式，巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。
四、教学重点与难点1. 教学重点：掌握教材中的基本词汇和句型，能够运用所学知识进行简单的英语交流。
2. 教学难点：正确使用英语语法，避免母语干扰，培养英语思维习惯。
五、教学方法与手段1. 教学方法：采用情景教学法、任务型教学法等，通过模拟真实语境，引导学生积极参与课堂活动，提高实际运用能力。
2. 教学手段：利用多媒体教学设备、实物展示、图片等多种手段辅助教学，增强教学的直观性和趣味性。
六、评价与反馈1. 评价方式：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的学习过程和学习成果。
新人教版小学二年级英语上册教案全册
新人教版小学二年级英语上册教案全册Unit 1 My ClassroomLesson 1 Numbers- Teach the numbers 0-9 using flashcards and repetition.- Use objects in the classroom to practice counting.Lesson 2 Colours- Introduce the colours red, yellow, green, blue, black and white.- Use flashcards and coloured objects to reinforce learning.Lesson 3 My Body- Teach body parts such as head, shoulders, knees, toes using a song or chant.- Use a worksheet to reinforce learning.Lesson 4 Fruit- Introduce popular fruits such as apples, bananas, grapes, and oranges.- Use flashcards and real fruit for hands-on learning.Unit 2 My FamilyLesson 1 Family Members- Teach family members such as mother, father, sister, brother, grandmother, and grandfather.- Use pictures and repetition to reinforce learning.Lesson 2 Occupations- Use flashcards and roleplay to reinforce learning.Lesson 3 My Home- Use a worksheet to reinforce learning.Lesson 4 Daily Routine- Introduce daily activities such as waking up, eating breakfast, going to school, and sleeping.- Use pictures and repetition to reinforce learning.Unit 3 Alphabet and NumbersLesson 1 Alphabet- Teach the English alphabet using flashcards and repetition.- Use a worksheet to reinforce learning.Lesson 2 Review of Numbers- Review the numbers 0-9 using flashcards and repetition.- Use objects in the classroom to practice counting.Lesson 3 Dates and Birthdays- Teach the months of the year and how to say dates and birthdays. - Use a worksheet to reinforce learning.Lesson 4 Weather- Use pictures and repetition to reinforce learning.。
(完整版)人教版二年级上册英语教案
e a n d Al l th i n gs in th ei r be g ar e g o o d f o r s o 人教版二年级上册英语教案——Unit1教学目标[标签：人教版 二年级 课文 教案] 教学目标 1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出有关家庭及成员的7个单词和表示职业的2个单词。
2．能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。
3．能够对家庭成员的姓名、年龄、性别、喜好及所从事的工作等基本情况进行简单介绍。
4．能够通过键盘操作，初步体验字母组成单词的过程。
5．通过开展丰富的课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语听说的基本能力。
6．通过本单元的学习，使学生了解家庭成员间的基本关系，帮助学生逐渐养成尊老爱幼的传统美德。
人教版二年级上册英语教案——lesson1[标签：人教版 二年级 课文 教案] 课前准备 1．教学挂图。
2．教学投影片。
3．教学录音磁带。
4．单词卡片。
5．学生的家庭合影照片。
教学内容 A Let's chant． 1．本部分利用生活实景图画引出7个有关家庭及成员的单词：family, grandpa, gra ndma, dad, mom, brother, sister。
2．学生借助图画和录音学习7个有关家庭及成员的单词。
3．歌谣和单词的录音材料为学生提供了规范的语音输入，便于学生模仿和正确朗读。
4．本课所选的表示“爸爸”、“妈妈”的英文单词是“dad”、“mom”。
在美国，此称呼在儿童口语中较“father”、“mother”更常见。
5．本部分的教学难点是：单词brother中th字母组合的发音。
教师在教学时要准确示范，引导学生认真观察后，再让学生初步模仿。
B Let's say． 1．本部分与A部分共用一幅图画。
2．学生在A部分训练的基础上，进一步复习有关家庭成员的单词。
教学建议 1．教师出示本课图片，请学生边看边听录音，让学生首先从听觉上和视觉上对新内容有一个感性认识。
人教版小学二年级上册英语教案【全册】
人教版小学二年级上册英语教案【全册】Unit 1: Hello!- 教学目标：通过本单元的研究，学生将能够掌握以下内容：- 问候语：Hello, Hi, How are you? I'm fine.- 应答问候语：Hello, Hi, I'm fine. Thank you.- 自我介绍：My name is [name].- 单词：hello, hi- 教学过程：1. 教师出示图片，引导学生研究和模仿问候语及应答。
2. 教师通过游戏等形式巩固问候语的研究。
3. 学生进行小组活动，互相用英语进行问候和自我介绍。
4. 教师引导学生朗读并书写新学单词。
- 教学资源：课件、图片、游戏道具、黑板、笔、纸。
Unit 2: My Family- 教学目标：通过本单元的研究，学生将能够掌握以下内容：- 家庭成员的称呼：father, mother, brother, sister- 家庭成员的自我介绍：This is my [family member].- 教学过程：1. 教师出示图片和卡片，教授家庭成员的称呼，引导学生模仿研究。
2. 教师以家庭成员的自我介绍为例，教授句型"This is my [family member]."3. 学生进行角色扮演，用英语进行家庭成员的自我介绍。
4. 教师引导学生进行听说练，并复已学的问候语。
- 教学资源：课件、图片、卡片、角色扮演卡片。
Unit 3: Colors- 教学目标：通过本单元的研究，学生将能够掌握以下内容：- 颜色的名称：red, blue, yellow, green- 形容词的基本用法：[color] [object]- 教学过程：1. 教师出示颜色卡片，教授颜色的名称。
2. 教师以"red apple"为例，教授形容词的基本用法。
3. 学生进行游戏等形式的练，巩固颜色和形容词的研究。
4. 教师引导学生进行听说练，并复已学的问候语和家庭成员的自我介绍。
新人教版英语二年级上学期全册教案【】
新人教版英语二年级上学期全册教案【】新人教版英语二年级上学期全册教案【完整版】第一单元：认识字母目标：通过本单元的研究，学生能够准确地识别和发音英文26个字母。
：通过本单元的学习，学生能够准确地识别和发音英文26个字母。
课时一：了解字母Aa教学目标：：- 学生能够准确地识别字母Aa，并能够正确发音。
- 学生能够在给定的图片中找出以字母Aa开头的物品。
教学内容：：1. 教师向学生介绍字母Aa，并教授其正确发音。
2. 教师通过图片展示以字母Aa开头的物品，并鼓励学生尝试发音。
3. 学生进行小组活动，找出以字母Aa开头的物品，并向全班展示。
教学步骤：：教学反思：本课时通过直观的图片展示和互动的小组活动，培养了学生对字母Aa的识别和发音能力。
：本课时通过直观的图片展示和互动的小组活动，培养了学生对字母Aa的识别和发音能力。
课时二：认识字母Bb教学目标：：- 学生能够准确地识别字母Bb，并能够正确发音。
- 学生能够在给定的图片中找出以字母Bb开头的物品。
教学内容：：1. 教师向学生介绍字母Bb，并教授其正确发音。
2. 教师通过图片展示以字母Bb开头的物品，并鼓励学生尝试发音。
3. 学生进行小组活动，找出以字母Bb开头的物品，并向全班展示。
教学步骤：：教学反思：本课时通过直观的图片展示和互动的小组活动，培养了学生对字母Bb的识别和发音能力。
：本课时通过直观的图片展示和互动的小组活动，培养了学生对字母Bb的识别和发音能力。
（继续编写下一单元的教案）。
新人教版二年级英语上册全册教案最新版
新人教版二年级英语上册全册教案最新版一、教学目标1. 研究掌握本册教材的基本词汇量和句型。
2. 培养学生的英语听、说、读、写四项基本能力。
3. 培养学生的英语研究兴趣，提高研究积极性。
二、教学重点1. 能正确听、说、读、写本册教材的词汇和句型。
2. 能运用所学知识进行简单的交流和表达。
三、教学内容本教案包含全册的教学内容，涵盖以下主题：1. 问候与自我介绍2. 数字和颜色3. 动物和食物4. 家庭和日常生活5. 学校和课程6. 音乐和游戏7. 时钟和日历8. 四季和天气每个主题包含以下教学要点：- 生词和词组研究- 句型研究和口语表达- 语音和发音练- 阅读和写作练四、教学方法结合教材的特点和学生的实际情况，采用以下教学方法：1. 互动教学：通过游戏、问答等形式增加学生的参与度。
2. 听说训练：通过听力练和口语表达，提高学生的听说能力。
3. 多媒体辅助：利用多媒体资源，增加教学效果，吸引学生的注意力。
五、教学评估通过以下方式对学生进行评估：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的听说读写表现。
2. 作业评定：对学生完成的作业进行评定和反馈。
3. 小测验：定期进行小测验，检查学生对所学内容的掌握情况。
六、教学资源教师所需教材及资源：1. 新人教版二年级英语上册教材2. 多媒体设备3. 练册和作业本学生所需教材及资源：1. 新人教版二年级英语上册教材2. 练册和作业本七、教学安排根据教学内容和学生实际情况，合理安排每个主题的教学时间，确保教学进度和质量的统一。
八、教学反思与调整根据学生的研究情况和反馈，及时进行教学反思与调整，不断改进教学方法，提高教学效果。
以上是《新人教版二年级英语上册全册教案最新版》的基本框架和内容安排。
根据实际情况和具体教学需求，可以适当进行调整和补充。
在教学过程中，教师应根据学生的实际情况进行差异化教学，注重培养学生的学习兴趣和动手能力，以提高他们的英语能力和综合素质。
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咸阳市实验小学二年级英语（上）导学案课题Lesson One Welcome to our school.课型句型课课时 1教学目标知识与技能1.Ask the students to read ,say and write thewords:tom class 1;takuya class 2;yuanyuan class 32. Ask them to grasp the sentences: I`m Helen.I`min class 1.情感态度与价值观激发学生的学习热情，鼓励学生就班级的课程表和同学进行交流。
教学重点1、 how to write the sentences: I am Helen. I am in Class 1.2、 use “ I’m from ……“to express .教学难点The pronunciation of Student and students教法Explanation reading 教具学具Pictures wor d—cardsPPt学法Learning ,Reading导学设计个案补充课前预习教师活动学生活动Step 1Warm-up1. Free talkT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss He.Greetings.T: How are you today?Ss: Fine, thank you. And you?T: I’m fine, too. What time is it?Ss: It’s …T: It’s time to begin our class. Here we go.Step: PracticeIn this part, make students introduce their deskmates to me by the sentence pattern” This is ...” one by one.Step3: Homework Ss: Nice to see you. Ss: Yes, Nice to see you.Ss: Nice to see you, too. PracticeSs separately introduce their deskmates to me by the sentence patter “ This is ...” At the same time , I ask them to introduce share of their classmates to me too. They did a good job.作业布置Practice to say Nice to meet you.板书设计Lesson One Welcome to our school.Nice to see you. Nice to see you, too.This is ...课后反思咸阳市实验小学二年级英语（上）导学案课题Lesson One Welcome to our school.课型词汇课课时 2教学目标知识与技能Enable the students to grasp the four skills sentences:Where are youfrom? I’m from...情感态度与价值观Make students how to be polite to send their regards.教学重点Ask where SB is from?教学难点Some places’ pronunciation.教法Explanation reading 教具学具Pictureswor d—cards PPt学法Learning ,Reading导学设计个案补充课前预习熟悉自己学校教师活动学生活动Step 1. Lead in1.Greetings.2.Review the knowledge which has been taught last lesson.And then teach them the similar sentences: Nice to meet you.Nice to meet you, too.Step 2: New partIn this part, I will teach the students Where are you from?1.At first, teach them how to ask:T: Hi! Boys and girls , did you know where you are fromGreetings.Nice to meet you. Nice to meet you, too.Where where whereFrom from fromT: Yes, you should or you can say: I am from Xianyang.T: Follow me to read many times: Where are you from?T：Where , where...T: Attention your mouth shape about the words “where”and “from”, OK, now, now, let’s read more times.Step2:Activities1.Divide them into two parts, one part asks where you are from, the other answer with “I’m from...”2.Separate them from eight groups , one asks and the other answers.3.Boys ask, girl answer.4.Teacher ask, choose one or more students to answer with “ I’m from...”Step3: Homework Where are you from? I’m from...作业布置Practice to say Where are you from? I’m from...板书设计Lesson OneWelcome to our school.Where are you from?I’m from...课后反思咸阳市实验小学二年级英语（上）导学案课题Lesson TwoWelcome to our school.课型词汇课课时 1教学目标知识与技能1.Know about the usage of phrases and some simple sentences.2.Examples big making some sentences.情感态度与价值观Teach the student how to ask for directions primary school.教学重点Primary school, our school, This way, please. How beautiful!教学难点Some words’ pronunciation教法Explanation reading 教具学具Picturesword—cardsPPT学法Learning ,Reading导学设计个案补充课前预习熟悉自己学校教师活动学生活动Step 1. Lead inT: Hi! Boys and girls. Good morning/afternoon.T: Nice to see you.T: Can you tell me where it is?T: Yes, you are right. Do you want to know how to say.T; OK. Now, please follow me to read this phrase primary school.T; Primary.T; Now, I want a boy ( girl ) to read it.Greetings.Ss: Nice to see you. Ss: Yes, Nice to see you.Step2: New conceptsT: Point to a girl and say “ How beautiful!” and at the same time ask students “Is she beautiful?”T: Do you look her beautiful like a flower?T; Now can you tell me what is the meaning of the word in Ss Chinese?T: Yeah. That is right. OK. Read after me “ beautiful”Review the dialogue please. Look at the blackboard and follow me to read it.Step3: Homework Primary school PrimaryOne by oneYes.Read after the teacher.作业布置Read the text.板书设计Lesson TwoWelcome to our school. beautiful primary school She is beautiful.课后反思咸阳市实验小学二年级英语（上）导学案课题Lesson TwoWelcome to our school.课型词汇课课时 2教学目标知识与技能1.Enable the students to grasp the four skills sentences:How old areyou? I am in Class 1, Grade 4.2. Learn to make a dialogue in English.情感态度与价值观Make students how to be polite to send their regards.教学重点The words “ welcome, way”教学难点The pronunciation of those words.教法Card clap their hands. 教具学具Picturesword—cardsPPT学法imitation导学设计个案补充课前预习熟悉自己学校教师活动学生活动Step 1. Lead in1.Greetings.Last lesson we learned how to introduce yourschool using “ This is ...”. Today , I still want to teach you the sentence “Welcome to our school”Step 2:ActivitiesT: Follow me the word “ welcome “Lead students students to read.1.Make four groups to read them separately and correct their.2.Check the Ss pronunciation.3.Ask a few students to check if they can read them better.Greetings.Nice to meet you. Nice to meet you, too.Where where whereFrom from from4.Teach them to ask “ How old are you?”5.Ask boys and girls to read the knowledge points which are very useful.Step3:The activity book1.Listen to the tape.2.Read the lesson.Step 4. Homework Where are you from? I’m from...作业布置When you go back try your best to apply those sentences in your daily life.Listen and read the text.板书设计Lesson TwoWelcome to our school.Where are you from?I’m from...This way, please.How old are you ?I am ...课后反思咸阳市实验小学二年级英语（上）导学案课题Lesson ThreeWelcome to our school.课型词汇课课时 1教学目标知识与技能Know about the usage of phrases and some simple sentences.情感态度与价值观How to be polite to ask what class are you in?教学重点New words and an important sentence pattern教学难点How to make students remember what class they are in?教法Explanation reading 教具学具Picturesword—cardsPPT学法Learning ,Reading导学设计个案补充课前预习熟悉自己学校教师活动学生活动Step 1. reviewReview the knowledge which has been learntlast lesson.T: Good morning, everyone. Nice to see you. T: Can you tell me who I am?T: Can you introduce me to your friends?Step2: New conceptsT: What class are in ? After that question, explaining the meaning of it.T: Now, if you are understand the meaning of if, please ... Follow me to read it. What class are you in?T; Please, boys read it first, and then girls read it.Greetings.Ss: Nice to see you. Ss: Nice to see you.S: This is our new teacher.S1: I am ...Read after the teacher.Group1 and group 2 , please read it together. T: Now , I want to teach you how to answer this question. You should say: I am in Class..., Grade ...Make a dialogue with your deskmate.Step3:Practice1.Do ask-and -answer with the students.2.Practice the dialogue with your patterns. Step4: Homework Practice.I am in Class...Read the sentences. Read after the teacher.作业布置Read the text.板书设计Lesson Three Welcome to our school. How old are you ?I am ...What class are you in ?I am in Class 1.课后反思咸阳市实验小学二年级英语（上）导学案课题Lesson ThreeWelcome to our school.课型词汇课课时 2教学目标知识与技能New words and new dialogue情感态度与价值观Play a game to make them keep the new words in mind.教学重点The words “ ant, album, bear, bus”教学难点The pronunciation of the words.教法Card clap their hands. 教具学具Picturesword—cardsPPT学法imitation导学设计个案补充课前预习熟悉自己学校教师活动学生活动Step 1. ReviewT: Hello! Boys and girls.T: Nice to see you again.T: How old are you ?T: What class are you in?Step 2:ActivitiesT:In this lesson, we need to learn some new words ans ask what is it?T: yeah, you are right. But do you know how to read it in English?T: OK. Now let me tell you “ ant” , follow me to read it.T: What is this?T: It is an album.Greetings.Nice to meet you. Nice to meet you, too. Where where where From from fromWhere are you from? I’m from...Activity: Asking girls to read and then boys to read it.T: Now look at this one, what then boys to read it.T: Yes, bear.T: bear, bear, bearClap your hands and follow me to read it. Let’s play a game.Step3:The activity book1.Listen to the tape.2.Read the lesson.Step 4. Homework作业布置Read the new words.板书设计Lesson ThreeWelcome to our school.What class are you in?I’m in Class...ant album bear bus课后反思咸阳市实验小学二年级英语（上）导学案课题Lesson FourWelcome to our school.课型词汇课课时 1教学目标知识与技能New words and new dialogue情感态度与价值观Play a game to make them keep the new words in mind.教学重点New words about some animals’ name.教学难点clock deer chocolate教法Explanation reading 教具学具Picturesword—cardsPPT学法Learning ,Reading导学设计个案补充课前预习熟悉自己学校教师活动学生活动Step 1. reviewReview the knowledge which has been learntlast lesson.T: Good morning, everyone. Nice to see you. T: Can you tell me who I am?T: Can you introduce me to your friends?Step2: New concepts1, New wordsA clockT: Show them the object “clock”and read it and make the students imitate the pronunciation.Games: T:Teacher points to the clock and ask “ What’s this?”T: Can you repeat it?Greetings.Ss: Nice to see you. Ss: Nice to see you.S: This is our new teacher.S1: I am ...Read after the teacher.B: deerShow a picture of a deerT: What’s this?T: Follow me to read it “ deer”T: deer deerPoint to the picture and ask what this is?Very good.C: cat, dogShow the picture of them and teach.2.New sentence1)my new friend2)Welcome to our homeEg: my new teacher/ bag/ rulerEg: Welcome to our school.Use the example to sentences to lead in the new sentences.Step3: Homework Practice.Read the sentences. Read after the teacher.作业布置Read the text.板书设计Lesson FourWelcome to our school.What class are you in?I’m in Class...clock deer cat dog课后反思咸阳市实验小学二年级英语（上）导学案课题Lesson FourWelcome to our school.课型词汇课课时 2教学目标知识与技能New words and new dialogue情感态度与价值观Apply the book to play games with the students教学重点Where are you from? Have some cookies.教学难点The pronunciation of the words.教法Situational approach 教具学具Picturesword—cardsPPT学法Look , say and act导学设计个案补充课前预习熟悉自己学校教师活动学生活动Step 1. ReviewT: Hello! Boys and girls.T: Nice to see you again.T: How old are you ?T: What class are you in?Step 2:ActivitiesT: In this dialogue , there appear some familiar sentences, the students will accept it easily. I just need to teach them sth about the food.T:Have some milk.T; Have some chicken.T: Have some bread.T: Have some rice.Greetings.Nice to meet you. Nice to meet you, too. Where where where From from fromRead after the teacher.T: Have some ...I give them some so many examples in order tomake them understand the meaning of thosephrases and can accept the new one easily.The same way to teach the students.Step3:ReviewIn this part, help the students to review thecontent of the lesson, and show them today’shomework.Step 4. HomeworkPractice saying.作业布置Read the new words.板书设计Lesson FourWelcome to our school.How old are you ?I am ....What class are you in?I’m in Class...ant album bear bus课后反思咸阳市实验小学二年级英语（上）导学案课题Lesson 5 Welcome to our school 课型词汇课课时 1教学目标知识与技能Enable the students to grasp the four skills letters “Ee, F f”andwords “bee, bed”and three skills words: eggs, elephant, fish, fan.情感态度与价值观To educate the students learn to share.教学重点Write letters Ee Ff and words bee, bed教学难点The pronunciation of “fish” and “computer” .教法Showing and reading教具学具Pictureswor d—cards PPt学法Learning ,Reading导学设计个案补充课前预习熟悉自己学校教师活动学生活动_Step 1. Lead in1.Sing a song “A B C”2.Free talk|:T : Do you have friends? Who are they? Step 2、Presentation,drill and consolidation A New lettersT: we have learnt four letters.Today we will learn next two letters.show the letter Ee\Ff cardT :E/i:/.↗E/i:/.↗E/i:/.↘We love eat.F/ef/↗, F/ef/↗, F/ef/↘, now I’m fullB. words .1. T :look. What’s in my hands?S : My friend is…, he/she…Ss: Yes. A B C D.Ss : E/i:/.↗E/i:/.↗E/i:/.↘We love eat.Ss :egg. eggsSs: E E E /e/ /e/ /e/ eggsT: E E E /e/ /e/ /e/ eggs:E E E /e/ /e/ /e/ elephant.a.chant: E E E /e/ /e/ /e/ eggs, E E E /e/ /e//e/elephantb.Read the word cards in different ways2.T : F F F /f/ /f/ /f/ fishT:Oh, It’s so hot .where’s fan? Where’s fan? Oh ,it’s there, this is a fan..(show a picture)T: F F F /f/ /f/ /f/ fan(show the word card) Consolidation:a. Chant together.(e and f)b. Read the word cards in different ways.c.. Play a game to consolidate the fourwords.Step3: Homeworkwrite it and make a cardsS1:Yes. I like eggs.Ss : elephant.Ss : E E E /e/ /e/ /e/ elephant.Ss:F F F /f/ /f/ /f/ fishSs :fan .Ss : F F F /f/ /f/ /f/ fan作业布置write it and make a cards板书设计Lesson 5:E/i:/.↗E/i:/.↗E/i:/↘,eggs elephant F/ef/↗, F/ef/↗, F/ef/↘, fan fish课后反思咸阳市实验小学二年级英语（上）导学案课题Lesson 5 Welcome to our school 课型对话课课时 2教学目标知识与技能Be able to understand and use “This is...” and “That’s...” correctly情感态度与价值观Learn to make a dialogue in English.教学重点Ss can use the sentences “This is my toy car.”A nd “That’s my computer.”教学难点Ss can read and use “Shall we play computer games?” freely.教法Task-based teaching methods.教具学具 PPt学法Communicative methods. TPR导学设计个案补充课前预习熟悉自己学校教师活动学生活动_Step1: Warming up1. Greeting with the Ss.2. Sing a song.3. Have a dictation.Step2: ActivitiesT: Follow me to word “computer”Lead students to read.1.Make four groups to read them separately and correct their pronounciation.2.check the Ss pronounciation.3Ask a few students to check if they can read them better.4.Teach them to ask“Shall we play computer games?”Ss:.Sing a song together. Ss:computerAnd answer with “ok!”5.Ask boys and girls to read the knowledge points which are very useful.Step3: The activity book.1.Listen to the tape.2.Read the lesson.Step4: HomeworkWhen you go back try your best to apply those sentences in your daily life.Ss: This is …That’s….. Ss: ok!作业布置Act the dialogue with your friends.板书设计Lesson 5This is….That’s…. “Shall we……?”ok!课后反思咸阳市实验小学二年级英语（上）导学案课题Lesson6 Welcome to our school! 课型复习课课时 1教学目标知识与技能1.Ss can read and understand “welcome to our school”e the drill “This is ...., That’s ....... ”3. Use the drill “ Let’s......”情感态度与价值观Help Ss to establish the correct occupation ideas.教学重点Read the dialogue fluently.教学难点apply those sentences in your daily life.教法Leading and reading. 教具学具Picturestape学法Listening and reading.导学设计个案补充课前预习Review the dialogue.教师活动学生活动Step 1: Daily greeting1.Review the occupation words.2. Guess riddlesStep 2:New concepts1. Show pictures“A B C D E F”. Drill:Read line by line.Read group by group.Read one by one.Follow the tape.Make sentences:This is a capital letter A\B..... 1.sing an English song together.2.Hello!Miss Zhao.3.Say the words quickly.f ollow the teacherSs follow to read2.Correct the pronounciation of several pupils.Step 3: Play a game1. Teacher says English words2. Using the same way to review the old words. Teacher student classroom boy girl school school class grade ant album........Step 4:Sum upStep 5:HomeworkRead P12 three times 1.Listen carefully and show the objects.2.Play a game.作业布置Read P12 three times板书设计Lesson 6： Welcome to our school! This is ...That is ...Let’s.....Welcome to...Nice to meet you.What class are you in?课后反思咸阳市实验小学二年级英语（上）导学案课题Lesson7 What’s the time ? 课型句型课课时 1教学目标知识与技能1.Ss can say and understand the drills“What’s the time ?” “It’s…..”2. Act the dialogue.情感态度与价值观Training the students the ability of having a talk.教学重点Let’s talk 教学难点Drills教法Reading explaining talking教具学具PicturesWord cards学法Talking reading saying导学设计个案补充课前预习熟悉所学数字教师活动学生活动Step 1: Daily greeting1. Greeting with the Ss.2. show some pictures and review the words Step 2: Presentation1.Show a picture of “time”T:What’s the time?Show a picture of “time”T: What’s the time?Lead S to answer2.Practice the drillWhat’s the time? Ss look at the pictures and read them together.S: 8:30S: 11:10Ss: saying the time freelyAsk some volunteers to act the dialogue.3.Let’s talk.Step 3: .Learn to saya. listen to the tape and say out “What have heard ?)b. Open their books and follow the tape and read after the teacher.c.Read by themselves . Find out the difficulties and solve it in groups..d.. Read and act the dialogueStep 4: Class closing Step 3:. Finish Look and match.Read Let’s chant.课堂检测Recite the drills.作业布置1.Tell your parents the English time.2. Listen and read the text.板书设计Lesson 7 What’s the time? It’s……..课后反思咸阳市实验小学二年级英语（上）导学案课题Lesson7 What’s the time? 课型词汇课时 2教学目标知识与技能1.Review the words about numbers2.Learn to say “girl, game ,hat ,hand”3.the pro pronunciations of g and h.过程与方法through acting Ss can know the meaning and follow to read.情感态度与价值观To know time is invaluable and we should treasure time.教学重点Read and write the new words. 教学难点the pronunciations of “g and h.”教法Reading explaining 教具学具word cards, ppt学法repeating and acting导学设计个案补充课前预习Review numbers教师活动学生活动Step1: class opening and review1. Greeting with the Ss.2. Review the letters. A b c d e fStep 2: New concepts1.Show word cards and learn new words 1)Look at this card . Guess. What is this?It is a g Follow me , please.2)Look at this picture. What is that? Guess,please. That is a h3)show cards A to H4) Let Ss read the new words one by one.Let Ss read again and again.Learn the word” bag”2.The teacher show the word card, Get the Ss to spell several times,write on the blackboard, Ss spell one by one) 1.Clap hands and sing a song together.2. Several groups act the dialogue.1. Read the words one by one.G,↗G↘,GGG,/g/ /g/ g/,girl, gameH↗,H ↘,H,H,H,/h//h//h/,hat ,hand 1.Follow the teacher to read.2.Read by groups, theStep3 HomeworkWrite the letters. “G g H h ” and word“ bag”whole class or volunteers.作业布置Write the letters. “G g H h ” and word“ bag”板书设计Lesson7 What’s the time? G↗G↘,GGG,/g/ /g/ g/,girl, game H↗,H↘,H,H,H,/h//h//h/,hat ,hand G ,g bag bag bag bag bag bag课后反思咸阳市实验小学二年级英语（上）导学案课题Lesson 8What’s the time? 课型对话课课时 1教学目标知识与技能ask and answer the question“What's the time, please?”情感态度与价值观Let the students know it’s very important to cherish thetime.教学重点To be able to ask and answer the time in English correctly. 教学难点The pronounciation of“hurry”教法Leading and reading 教具学具CAI学法acting and following导学设计个案补充课前预习熟悉1-60的读法教师活动学生活动_Step 1: Revision1.Sing a song and greetings2.Show letter cards and word cards3.Practice the dialogue we have learnedStep2: Presentation1.T: Using CAI .Let Ss look at the pictures and guess what they sayExplian the meaningWhat’s the time? It’s …2.Make four groups to read them separately and correct their pronounciation. Ss:What’s the time? It’s …Ss:say the sentence several times）Ss: Practice in pairs3.check the Ss pronounciation.4.Ask a few students to check if they can read them better.5..Teacher says “What’s the time? ”6.Ask Ss actStep3: The activity book.1.Listen to the tape.2.Learn a song."What's the time?"Step4: HomeworkRead and act the text.Ss:T o be a littleteacher , come tothe front and askthe time.Ss:Listen to the tape作业布置Listen and read the text.板书设计Lesson 8What’s the time? It’s …课后反思咸阳市实验小学二年级英语（上）导学案课题Lesson8 What’s the time? 课型词汇课时 2教学目标知识与技能Review the words about numbersLearn to say “ice-cream,ice lolly,jet,jeep,egg”the pro pronunciations of I and J过程与方法through acting Ss can know the meaning and follow to read.情感态度与价值观To know time is invaluable and we should treasure time.教学重点Read and write the new words. 教学难点the pronunciations of “ i and j”教法Reading explaining 教具学具word cards, ppt学法repeating and acting导学设计个案补充课前预习Review numbers教师活动学生活动Step1: class opening and review1. Greeting with the Ss.2. Review the letters. A b c d e f g hStep 2: New concepts1.Show word cards and learn new wordsa.Look at this card . Guess. What is this?It is a i Follow me , please.b.Look at this picture. What is that? Guess, please. That is a jc.show cards A to Jd. Let Ss read the new words one by one.Let Ss read again and again.Learn the word”ice-cream,ice lolly,jet,jeep,egg”2.The teacher show the word card, Get the Ss to 1.Clap hands and sing a song together.2. Several groups act the dialogue.1. Read the words one by one.I ↗I ↘I I I,/i/ /i/ i/,ice-cream, ice lolly J↗J↘J ,J ,J /j//j/j/,jet ,jeep1.Follow the teacher to read.2.Read by groups, thespell several times,write on the blackboard, Ss spell one by one)Step3 HomeworkWrite the letters. “I i ,J J ” and word“ice-cream,ice lolly,jet,jeep,egg”whole class or volunteers.作业布置Write the letters. “I i J j ”and word“ice-cream,ice lolly,jet,jeep,egg”板书设计Lesson8 What’s the time?I ↗I ↘I I I,/i/ /i/ i/,ice-cream, ice lollyJ↗J↘J ,J ,J /j//j/j/,jet ,jeep课后反思咸阳市实验小学二年级英语（上）导学案课题Lesson9 What’s the time ? 课型句型课课时 1教学目标知识与技能1.Ss can say and understand the drills“What’s the time ?” “It’s…..”2. Act the dialogue.情感态度与价值观Training the students the ability of having a talk.教学重点Let’s talk 教学难点Drills教法Reading explaining talking教具学具PicturesWord cards学法Talking reading saying导学设计个案补充课前预习熟悉所学数字教师活动学生活动Step 1: Daily greeting1. Greeting with the Ss.2. show some pictures and review the words Step 2: Presentation1.Show a picture of “time”T:What’s the time?Show a picture of “time”T: What’s the time?Lead S to answer2.Practice the drillWhat’s the time? Ss look at the pictures and read them together.S: 8:30S: 11:10Ss: saying the time freelyAsk some volunteers to act the dialogue.3. Let’s talk.Step 3: .Learn to saya. listen to the tape and say out “What have heard ?)b. Open their books and follow the tape and read after the teacher.c.Read by themselves . Find out the difficulties and solve it in groups..d.. Read and act the dialogueStep 4: Class closing Step 3:. Finish Look and match.Read Let’s chant.课堂检测Recite the drills.作业布置1.Tell your parents the English time.2. Listen and read the text.板书设计Lesson 9 What’s the time? It’s……..课后反思咸阳市实验小学二年级英语（上）导学案课题Lesson9 What ’s the time?课型 词汇 课时 2教学目标知识与技能Review the words about numbersLearn to say “kite kangaroo lion letter cake .” the pro pronunciations of Kk ， Ll过程与方法 through acting Ss can know the meaning and follow to read. 情感态度与价值观To know time is invaluable and we should treasure time.教学重点 Read and write the new words.教学难点 the pronunciations of “Kk and Ll,kangaroo ” 教 法 Reading explaining 教具 学具word cards, ppt学 法 repeating and acting导 学 设 计个案补充课前预习Review numbers教 师 活 动 学 生 活 动Step1: class opening and review 1. Greeting with the Ss.2. Review the letters.a b c d e f g h i j Step 2: New concepts1.Show word cards and learn new wordsa.Look at this card . Guess. What is this? It is a K Follow me , please.b.Look at this picture. What is that? Guess, please. That is a Lc.show cards A to J2.Let Ss read the new words one by one.Let Ss read again and again.Learn the word ”kite kangaroo lion letter cake .”Ss:Clap hands and sing a song together.Ss: Several groups act the dialogue.Ss: Read the words one by one.Ss:Follow the teacher to read.Ss:Read by groups, the whole class or3.The teacher show the word card, Get the Ss tospell several times,write on the blackboard, Ss spellone by one)Step3 HomeworkWrite the letters. “Kk, Ll”and word“kitekangaroo lion letter cake.”volunteers.作业布置Write the letters. “ Kk Ll ” and word“kite kangaroo lion letter cake.板书设计Lesson9 What’s the time?Kk LlCake kite kangaroo lion letter.课后反思咸阳市实验小学二年级英语（上）导学案课题Lesson 10What’s the time? 课型对话课课时 1教学目标知识与技能ask and answer the question“What time is it?”情感态度与价值观Let the students know it’s very important to cherish thetime.教学重点To be able to ask and answer the time in English correctly. 教学难点The pronounciation of“hungry”教法Leading and reading 教具学具CAI学法acting and following导学设计个案补充课前预习熟悉1-60的读法教师活动学生活动_Step 1.Warm-up1.Free talk.2.Game : Who is the fastest?(出示算术卡片，让学生通过加减法运算) T :What’s …plus …?Ss: It’s ….T :What’s …minus…?Step 2.New teaching1.T: Using CAI .Let Ss look at the pictures and guess what they sayExplian the meaningWhat time is it? It’s …Ss:What’s the time? It’s …Ss:say the sentence several times）Ss: Practice in pairs2.Make four groups to read them separately and correct their pronounciation.3.check the Ss pronounciation.4.Ask a few students to check if they can read them better.5..Teacher says “What time is it? ”6.Ask Ss actStep3: The activity book.1.Listen to the tape.2.Learn a song."What's the time?"Step4: HomeworkListen to the conversation and readSs:T o be a littleteacher , come tothe front and askthe time.Ss:Listen to the tape作业布置Listen and read the text.板书设计Lesson 10What time is it? It’s …课后反思咸阳市实验小学二年级英语（上）导学案课题Lesson10 What’s the time? 课型词汇课时 2教学目标知识与技能Review the words about numbersLearn to say “milk, monkey, nose, noodles, banana”the pro pronunciations of Mm ，Nn过程与方法through acting Ss can know the meaning and follow to read.情感态度与价值观To know time is invaluable and we should treasure time.教学重点Read and write the new words. 教学难点the pronunciations of “banana”教法Reading explaining 教具学具word cards, ppt学法repeating and acting导学设计个案补充课前预习Review numbers教师活动学生活动Step1: class opening and review1. Greeting with the Ss.2. Review the letters.a b c d e f g h i j k lStep 2: New concepts1.Show word cards and learn new wordsa.Look at this card . Guess. What is this?It is a M Follow me , please.b.Look at this picture. What is that? Guess, please. That is a Nc.show cards A toN2.Let Ss read the new words one by one.Let Ss read again and again.Learn the word”milk, monkey, nose, noodles, banana”Ss:Clap hands and sing a song together.Ss: Several groups act the dialogue.Ss: Read the words one by one.Ss:Follow the teacher to read.Ss:Read by groups, the。