5.2网上交友新时空教案

网上交友新时空教案

教学目标：

1.通过情境创设，了解网上交友的特点。

2.通过小组合作，认识网络交友有其自身的优势和劣势。

3.通过问题探究，懂得在网络交往中慎重交友，增强自我保护意识。教学重点：网上交友的特点

教学难点：如何慎重结交网友

教学方法：小组合作、问题探究

教学时数：一课时

教学用具：PPT、视频

教学过程

（一）新闻发布

【教师引导】上课，同学们好

请______和_____同学发布新闻，两位同学请上台。

（二）导入新课

【教师引导】正如刚才第二位同学的新闻发布所言，互联网时代的到来，给我们的出行带来了极大地的变化，由此我们在未来有极大的可能进入无现金化的时代。那现在我们把“互联网”这个关键词和这一单元的主题“友谊”连起来，就是我们今天将要学习的内容了（三）讲授新课

【教师引导】下面，请同学们翻开课本第54页，进入本节课“网上交友新时空”。我们先齐读学习目标，读的时候注意要读齐，不要抢

拍，把序号带上（转身写板书：网上交友新时空）

下面我们做一个小小调查，请看PPT 第一个问题：你平均每周上网的时间有多少小时？请举手。哦我看到我们班第一个举手的是***同学，那就你来说。

【学生回答】

【教师引导】好请坐，***同学你呢？

【学生回答】

【教师引导】恩，你是一个非常自律的学生。好，下一个***你来说【学生回答】

【教师引导】看来我们班的大部分同学都有控制上网时间的意识，非常好，值得表扬。那我们来看第二个话题，你上网都做了那些事情呢？***你来谈谈。（两个同学回答）

【学生回答】

【教师引导】看来来大家普遍在网上查资料、聊天和打游戏。那我再问问同学们，你们有QQ或微信么？有的同学举手。看来几乎都有啊。那微信或QQ中有网友么？注意这里的网友不是指你在生活中已经认识的好友，而是在网络陌生世界中认识到的朋友。好，有的同学请举手。看来网络交友确实在你们这个年龄中十分常见呀。那我们接下来看看，网上交友到底带给我们的是什么呢？请看情景一，我请一位同学读一读。（板书：一、网上交友的特点）

【学生回答】

【教师引导】恩，______同学的声音很洪亮，非常好，请坐。那我们

来看划横线的这句话，作为初中生的小青能够在网上认识不同知识层次和不同职业的网友，说明了我们在网上交友是超越了身份、地位亦或是金钱的的界限，也就是说，我们在网上是______？（板书：平等，用红色粉笔）

【学生回答】平等的

【教师引导】对，这就是网上交友的特点之一“平等”。那我们再想，小青在网上和朋友聊天的时候是用自己的网名还是真实姓名？

【学生回答】网名

【教师引导】那一个虚假的网名，给我们带进了一个虚幻是世界交朋友，这说明网络交网具有什么性呢？

【学生回答】虚拟性

【教师引导】对，虚拟性是网络交往的另一特征。（板书：虚拟，用红色粉笔）那同学们，我们平时想上线聊天的时候就上线，不想的时候就下线，我们喜欢和某人聊天就主动和他说话，不喜欢时也可以装作不在线上，这些都是我们自由的选择，这又说明了我们网上交友的什么特点呢？

【学生回答】自主性

【教师引导】（板书：自主，用红色粉笔）好，我们第一个学习目标，了解网上交友的特点就完成了。

刚才在情景一中我们可以看到，小青利用网络结交到了许多新朋友，这明显体现了网络交友给我们带来的益处。那我们接下来看情景二中的两幅图片，第一幅图片，***同学你来说一说自己看到的

【学生回答】

【教师引导】好请坐，***同学，你来说一说第二幅图片描述的是一个什么样的场景。

【学生回答】

【教师引导】这位同学看的很仔细，图片中显示的时间是凌晨三点多。下面我们来观看一个网上交友对学习影响的视频调查。

看完后有没有同学谈谈他的感受呢？

【学生回答】

【教师引导】刚才这位同学明显感受到了网上交友给某些自制力差的青少年带来了一定的负面影响。但情景一中我们也看到了网上交友的有利一面。那网上交友到底利大于弊还是弊大于利呢？下面我们进行本节课的第一个讨论环节。前后四人为一小组，四个人先统一观点再进行讨论。三分钟后派小组代表发言。（板书：二、网络交友的利与弊）

【学生回答】

【教师引导】刚才大家都说了很多网络交往的优势和不足。相信大家对网络交往的利弊有了深刻的了解，正如课本56页最上面这一段话所言，我们齐读一下（PPT）

不管怎样互联网只是我们用来与他人交流和沟通的一个工具，我们要有辨别的使用这个工具。当然我们在网络上与他人交流与沟通的方式还很多，比如微博留言，发朋友圈等等。

现在的年轻人大都喜欢在朋友圈中晒一晒自己的生活，这是一张我的

朋友圈截图，通过我的朋友圈内容，我就发现大多人都喜欢晒自己的自拍、工作、孩子等等。但很多人都不知道，晒得方式不对，也会给自己带来不小的麻烦。下面我们来看两个小故事。我们请一位同学给我们读一读故事一。（板书：三、谨慎结交网友）

【学生读故事】

【教师引导】在这个故事中，李女士为什么会遭遇到这样的场景呢？【学生回答】

【教师引导】那我们再来看故事二，***同学，你来为我们读一读【学生回答】

【教师引导】李先生家中被盗的原因竟然也是朋友圈惹的祸。那同学们，我们在朋友圈晒生活应该注意什么呢？

【学生回答】

【教师引导】刚才同学们说了很多，老师也总结了一些，请看ppt。我们在网上交流的时候一定要注意保护自己的隐私，要有什么意识呀？对，安全意识。当然，在我们的朋友圈中不仅有晒幸福的，也有晒苦恼的，就比如说小青同学，下边我们来看看小青同学的苦恼是什么。

【学生读故事】

【教师引导】故事读完，你们是怎么看待这些回帖呢？

【学生回答】

【教师引导】那如果最后小青同学决定要去见，你会给他哪些建议呢？