中考数学解题规范讲解
中考数学答题的规范与技巧
中考答题规范与技巧指导材料将日常所学习的知识、所练就的技能在试卷上转化为最大化的分数，也是一种能力。
发挥出这种能力，特别需要讲究答题的规范和技巧。
通过规范答题多得分数，也是决胜中考的有效方略。
一、调整答题心态1．优化情绪，强化信心。
抱着坚定的必胜信念，以胜利者的姿态步入考场。
让学生有理由“自信”：一是寒窗苦读九年，已经有了丰厚的储备，中考正是厚积薄发的时候；二是经过了初中四年的奋力拼搏，特别是最后一年全面、细致、扎实的复习，已经掌握了应该学会的基本知识，见识了各种题型，锻炼了答题能力，掌握了应试技巧，积累了丰富的考场经验；三是已做过了近几年的中考题，对中考考点、题型、长度、难度老师说过多边，同学们都已非常熟悉。
2．调整心态，沉着应考。
平时要给予自己准确的定位，磨炼其意志，培养其韧性，全身心地投入到考试中去，做到保持一颗平常心，平静地面对中考。
来到考场后，总会感到有些紧张。
在这种情况下，可进行简单的放松训练，如做几次深呼吸等。
在考前几分钟要安静独处，不要再和别人讨论知识上的问题，以免破坏自己胸有成竹的感觉。
提前进入“角色”，减轻压力，轻装上阵，增强信心，以平稳自信、积极主动的心态准备应考。
3．适度紧张，应对中考。
应该明白，考前紧张是正常现象，适度紧张还能提高兴奋度，让人意识缩窄，精神集中，有助于思维的活跃和思路的畅通。
要接受紧张，习惯它而不是害怕它，也别老想着控制它。
另外，要重视奋斗过程，淡化考试结果。
“只问耕耘，不问收获”，把中考看成自己成长的一个过程。
4．全面检查，考后即忘。
全部题目做完之后，或者还有少数题目实在做不出来，在这个时候，应该抓紧时间对已经做出的题进行全面的检查。
检查的内容包括：答案的计算是否正确，书写是否有错误，答案的内容是否完整，要点是否突出，阐述是否清晰，选择题的答案是否正确，机读卡的填涂是否正确，题号与答案是否有错位的现象等等。
全部试题答案检查完毕后，还应该检查一下姓名和准考证号码的填写情况。
中考数学实用答题规范和技巧(完整版)
中考数学实用答题规范和技巧（完整版）数学（一）答题工具答选择题时，必须用合格的2B铅笔填涂，如需要对答案进行修改，应使用绘图橡皮轻擦干净，注意不要擦破答题卡。
禁止使用涂改液、修正带或透明胶带改错。
必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，作图题可先用铅笔绘出，确认后，再用0.5毫米黑色墨水签字笔描清楚。
（二）答题规则与程序1.先选择题、填空题，再做解答题。
2.先填涂再解答。
3.先易后难。
（三）答题位置按题号在指定的答题区域内作答，如需对答案进行修改，可将需修改的内容划去，然后紧挨在其上方或其下方写出新的答案，修改部分在书写时与正文一样，不能超出该题答题区域的黑色矩形边框，否则修改的答案无效。
（四）解题过程及书写格式要求《考试说明》中对选择填空题提出的要求是“正确、合理、迅速”，因此，解答的基本策略是：快——运算要快，戒小题大做；稳——变形要稳，防止操之过急；全——答案要全，避免对而不全；活——解题要活，不要生搬硬套；细——审题要细，不能粗心大意。
关于填空题，常见的错误或不规范的答卷方式有：字迹不工整、不清晰、字符书写不规范或不正确、分式写法不规范、通项和函数表达式书写不规范、函数解析式书写正确但不注明定义域、要求结果写成集合的不用集合表示、集合的对象属性描述不准确。
解答题考生不仅要提供出最后的结论，还得写出主要步骤，提供合理、合法的说明，填空题则无此要求，只要填写结果，而且所填结果应力求简练、概括的准确；其次，试题内含解答题比起填空题要丰富得多，解答题的考点相对较多，综合性强，难度较高，解答题成绩的评定不仅看最后的结论，还要看其推演和论证过程，分情况判定分数，用以反映其差别，因而解答题命题的自由度较之填空题大得多。
在答题过程中，关键语句和关键词是否答出是多得分的关键，如何答题才更规范？答题过程要整洁美观、逻辑思路清晰、概念表达准确、答出关键语句和关键词。
比如要将你的解题过程转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生忽视。
中考数学解答题解题思路与书写规范要求
中考数学解答题解题思路与书写规范要求中考数学解答题共有八道大题，其中技能部分占五道题，另一道应用题，一道探究题或方法迁移性问题，一道综合题.从历年的考试情况来看，前五道技能性问题对于中上等学生得分率较高，学生能明白考察的知识与解题的思路.但失分的原因多数是因为书写的不规范（缺少主要步骤、排列性混乱等）所造成，这也是教师在复习教学时重思路方法忽视书写要求所产生的共性问题.从时间的运用上看，这五道技能性问题还存在不重视方法的选择上，走远路解答误时费劲.应用题的失分主要还是找不出题目中的数量关系或解错方程不等式造成.探究性问题或方法迁移性问题失分的原因是不明确解题的思路，在方法规律的转化上不能很好的运用.综合性问题的失分原因主要是观察能力与操作能力不能很好的发挥，只重视计算与证明的重要性，忽视观察与操作环节，进而找不到突破口，造成思维上的短路.第一解答题：(代数类——实数代数式运算与方程不等式求解)（1）分式的化简与求值：根据《课标》的要求，分式的运算分式的个数不得超过三个，所以中考试题多以三个或两个分式为主，主要考察分式的通分，整式的因式分解，分式的约分等。
通常的解题程序是：先把分子与分母能分解因式的进行因式分解，同时把小括号内的分式通分合并；再把除法转化为乘法运算，最后准确约分即可.求值时改变了直接给出未知数的具体数字的模式，通常给出未知数的取值范围，首先要根据分式成立的意义确定什么数不能取，进而选择可行数代入求值.例如：先化简),x 4x (x2x 4x 4x 22-÷-+-然后从5x 5<<－的范围内选取一个合适的整数作为x 值代入求值.21)2)(2()2()2)2)(2()2()222+=-+⋅--=-+÷--=x x x x x x x x x x x x x （（解：原式由题意可知：x ≠0且x ≠±2，故在5x 5<<－中取x=1时， 原式=.31211=+ 说明:①学生在书写容易多写浪费时间，如第一步骤中只进行通分把第一分式照抄或把第一分式因式分解而括号内容照抄，还有学生先在演草纸上演算后在摘录部分步骤到卷面上，这是都是不可取的.②主要步骤是第一步体现因式分解和通分，第二步骤体现算法转化，第三步骤体现约分.（2）实数的运算:根据《课标》要求，实数混合运算加减运算的次数不能超过四次，因此中考试题中加减号的次数多以三个或四个为主，主要考察内容包括根式的化简，绝对值运算，整数指数幂的运算，特殊角三角函数值等.通常的解题程序是：按加减把混合运算分成四个或五个小运算，第一步中把每个小运算的结果求出，再去括号进行实数的加减运算可直接得结果.例如：计算：（π－3）0－|5－3|＋（－13）－2－5－cos600． 解：原式=1-（3-5）+9-5－21=1-3+5+9-5－21=213. 说明：①学生在书写时容易在第一步中不能完成所有小运算，反复抄写浪费时间；还有对绝对值运算去掉绝对值符号后不加括号(或不考虑符号)产生错误等.②实数的运算主要体现在第一步上，要体现出实数运算的方法和过程. （3）解方程（组）或解不等式（组）：根据《课标》要求，解方程（组）与解不等式（组）主要以解一元二次不等式，解二元一次方程组和解一元一次不等式组为主，重在考察等式与不等式的基本性质和消元降次的思想.它们的解题程序课本中都有标准的过程，在这里不在一一说明.注意：解一元二次方程时可选择“公式法”，容易掌握和理解；解二元一次方程组时可选择“加减法”，可以提高速度；解一元一次不等式组时要关注数轴的准确画法与应用.例如1：解一元二次方程2x 2-3x-5=0. 解：由题可知：a=2,b=-3,c=-5.所以有b 2-4ac=(-3)2-4×2×（-5）=49>0，即x=4732249)3(242±=⨯±--=-±-a ac b b ，所以原方程的根为x 1=25,x 2=-1.注意：容易漏掉的步骤有只计算b 2-4ac 的值忘记判断正负性.例如2：解二元一次方程组⎩⎨⎧-=-=+②①22343x 2y x y .解：①×2＋②×3得：13x=2,即x=132.把x=132代入②得：y=1316. 所以原方程组的解为：.1316132⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧==y x 例如3：求不等式组3(2)81522x x x x⎧--⎪⎨->⎪⎩≤ ②①的整数解．解：解不等式①得：x ≥-1,解不等式②得：x<2. 把这两个解集表示在数轴上为： 所以原不等式组的解集为： -1≤x ＜2.故原不等式组的整数解为：-1，0，1.注意：容易出错的步骤是解不等式不等号的方向问题，画数轴上不准确，还有就是解完不等式后对下一问忽略.第二解答题（几何类——全等三角形证明与特殊四边形的判断与证明以及相关基本计算）：《课标》明确指出：几何题证明的难度不得超过证明定理的难度.因此，本题的几何问题多以直观判断图形的形状，判断图形间的关系，证明三角形全等和证明特殊四边形为主.近两年来，在此基础上加入了简单的图形计算内容.解决这类问题的基本程序是：先利用工具验证并直观判断图形的形状或关系，再寻找并证明两个三角形全等进而得所证问题，计算时多利用三角形的有关性质即可.例如1：如图，四边形ABCD 是平行四边形，△AB ’C 和△ABC 关于AC 所在的直线对称，AD 和B ’C 相交于点O ，连接BB ’．（1）请直接写出图中所有的等腰三角形（不A添加字母）；（2）求证：△AB ’O ≌△CDO ．解：（1）图中等腰三角形有：△ABB /,△CBB /,△OAC;（2）因为四边形ABCD 是平行四边形，所以有∠ABC=∠ADC,AB=CD. 又因为△AB ’C 和△ABC 关于AC 所在的直线对称，所以有∠ABC=∠AB /C,AB=AB /.即∠ADC =∠AB /C ，CD =AB /.在△AB ’O 和△CDO 中，因为∠ADC =∠AB /C ，,∠AOB /=∠COD ， CD =AB /, 所以△AB ’O ≌△CDO ．例如2: 如图，在梯形ABCD 中，AD ∥BC,延长CB 到点E ，使BE=AD,连接DE 交AB 于点M.(1)求证：△AMD ≌△BME;(2)若N 是CD 的中点，且MN=5,BE=2,求BC 的长.证明：（1）∵AD ∥BC,∴∠ADM=∠E. 又∵∠AMD=∠EMB, BE=AD, ∴△AMD ≌△BME.(2)由（1）可知：△AMD ≌△BME ，∴DM=ME,又N 是CD 的中点，∴MN 为△DEC 的中位线.即MN=)(2121BC BE EC +=,代入MN=5,BE=2，解得：BC=8.说明：①如果图形借助特殊四边形时，要先从特殊四边形的性质入手得出需要的结论作为后续证明的条件；如果图形中含有折叠、旋转或平移时，要根据图形变换的全等性得出需要的结论作为后续证明的条件；选择条件除上述两方面外，也要关注图形中的隐藏条件如对顶角、公共角、公共边等.②书写时，可用文字语言描述(例1)，也可用符号语言描述（例2）；书写因果关系时，一定在因为的后边为题目中结出的已知条件（或者说照抄题目中的相关条件），在所以的后边一定是根据某定理得出的结论.③针对图形的计算问题，首先要根据数学知识写出相关的结论（即用符号表示数量关系），再代入数值计算方可.④常见的书写问题有：利用角的关系时喜欢用三个大写字母表示，不会用数字表示费时不直观还容易抄写错误；把基本推理在心中完成，进而把其得到的结论当条件直接应用；有关图形的计算时不讲明道理直接用数字运算等.DAMCBN第三解答题（统计概率类——统计图表完善，样本估计总体状况计算问题）：《课标》指出：经历收集、整理、描述和分析数据的活动；会制作扇形统计图，能用统计图直观、有效地描述数据；能计算中位数、众数、加权平均数，会计算简单数据的方差；能画频数直方图，能利用频数直方图解释数据中蕴涵的信息；可以通过样本平均数，样本方差推断总体平均数和总体方差；能通过列表、画树状图等方法列出简单随机事件所有可能的结果，以及指定事件发生的所有可能结果，知道可以用频率来估计概率.根据课标要求，近几年中考中这部分知识解答题的考察，主要包括统计图表完善或制作，计算相关统计量并用统计量分析数据状况，利用统计和概率的思想用样本估计总体，计算简单事件的概率等.解题的一般程序是：先从统计图表中获取相关信息，通过计算完善统计图表；再根据统计图表获取相关信息，通过计算得出样本的相关统计量或频率，运用统计和概率的思想判断并计算总体的有关问题；最后利用排列的方法计算简单随机事件的概率.例如1: 5月31日是世界无烟日，某市卫生机构为了了解“导致吸烟人口比例高的主要原因”，随机抽样调查了该市部分18~65岁的市民，下图是根据调查结果绘制的统计图，根据图中信息解答下列问题：（1）这次接受随机抽样调查的市民总人数为 . （2）图1中的m 的值是 .（3）求图2中认为“烟民戒烟毅力弱”所对应的圆心角度数.（4）若该市18~65岁的市民约为200万人，请你估算其中认为导致吸烟人中比图1图2例高的最主要原因是“对吸烟危害健康认识不足”的人数.解：（1）从统计图中不能发现，A 类即有人数420人且占28%，E 类即有人数240人且占16%，故可从中任取一项得调查的总人数为：420÷28%=1500（人）. 注：从运算的难度上看选“E ”计算较为简便.（2）由（1）知抽查的总人数为1500人，从扇形图中知“B ”类对象占总人数的21%，故有m=1500×21%=315(人).（3）由图1知“烟民戒烟毅力弱”的人数为210人，总人数为1500人，所以“D ”所对应圆心角的度数为：004.503601500210=⨯. （4）由扇形图可知：对“对吸烟危害健康认识不足”占调查的比例为21%，所以可以估计该市18~65岁的市民约为200万人中“对吸烟危害健康认识不足”的人数为：200万×21%=42万. 例如2：为更好地宣传“开车不喝酒，喝酒不开车”的驾车理念，某市一家报社设计了如右的调查问卷（单选）。
数学中考答题技巧及套路
数学中考答题技巧及套路
数学中考答题技巧及套路:
1. 认真审题:仔细审题并理解题目中给出的信息,确定好解题的步骤,不要匆忙作答。
2. 建立数学模型:将题目中给出的信息构建成一个数学模型,有助于快速找到解题途径。
3. 计算准确:认真计算,避免粗心大意,确保计算结果正确。
4. 有条理地答题:在答题过程中,要注意有条理地排列解题步骤,使得答案更加清晰明了。
5. 注意细节:在解题过程中,要注意细节,例如符号的运算、单位的统一等,避免产生遗漏和错误。
6. 格式规范:考试过程中,要注意答题格式的规范性,按照中考
要求的格式进行书写,以便检查和评卷。
7. 抓住得分点:要尽可能地抓住得分点,突出重点,在解题过程
中要注意细节和单位等问题。
8. 检查纠错:在考试结束后,要注意检查和纠错答题,避免遗漏和错误。
数学中考答题技巧及套路主要包括认真审题、建立数学模型、计算准确、有条理地答题、注意细节、格式规范、抓住得分点、检查纠错等。
在解题过程中,要注意思路的清晰和严密,答题时要突出重点,注意细节和单位等问题,以确保答案的准确性和严谨性。
中考数学答题规范
2023中考数学答题规范1、先易后难，关键词标注出来，避免审错题(多看、少看、错看条件)。
2、计算步骤要详细，切不可跳步，保证结果的准确性。
3、选择题常见的方法有排除法、特值法、度量法。
4、填空题：①科学计数法：注意指数是正还是负；②二次函数的实际应用：理解要求的是什么，顶点横坐标−2,顶点纵坐标4a−24，或与x轴的交点的横坐标③反比例函数：实际问题注意不等号方向，是否取等；面积问题注意k的正负④求概率：列举或画树状图⑤注意分类讨论的思想：（函数还是二次函数；方程还是一元二次方程；与x轴的交点还是坐标轴的交点；圆中弦所对的圆周角；两条平行线之间的距离；有公共端点两条弦的夹角；高在内部或内部等等）⑥填空最后一题，注意相似的基本图形，①折叠：角平分线和垂直平分线，②旋转:关注手拉手相似，③折叠、旋转前后的线段、角的关系。
5、化简求值：分两步，注意约分、去括号，结果化成最简形式（完全平方除外）。
6、统计：①不要漏掉补全条形统计图、扇形统计图的计算过程；②看清楚a还是a%。
③求中位数：一要排顺序，二要看奇偶。
④用样本估计总体：是分开计算，还是整体计算7、小几何（角平分线、垂线、垂直平分线、平行线）①尺规作图用2B铅笔✏作图，图要画清楚；②特殊四边形的证明应该注意过程书写，不要堆积条件直接得出结论，证明的依据必须是书本上的判定8、一元二次方程小综合：①求参数取值范围：注意△，二次项系数≠0；②分式方程要检验；③用根的定义进行整体代入。
；9、三角函数实际问题：①一般最后一步四舍五入，看清楚结果保留到哪一位；②解答过程写清楚在哪个直角三角形中；③若所列方程是分式，注意检验；④若需要证明矩形，别忘记写过程；⑤千万别忘记写答。
10、圆的相关问题：切线的判定：①连半径，证垂直；②作垂直，证半径。
①求长度常用的方法：构造直角三角形（垂径定理）②圆外有直角注意构造矩形③注意求的是半径还是直径④扇形面积公式和弧长公式记准确⑤求特殊角：三角函数、等边三角形、设未知数表示角之间的关系11、一次函数应用：①第一问看清字母表示的实际意义；②看清每一问自变量的取值范围（是否需要分段）③k含参：关注参数自身的取值范围，是否需要分类讨论；④折扣、利润率公式，超过的部分还是全部打折，折扣是售价还是进价⑤注意写一问答一问。
中考数学解题步骤归纳
中考数学解题步骤归纳在中考数学中，解题步骤的规范和准确性尤为重要。
良好的解题步骤不仅可以帮助我们更好地理解和解决问题，还能提高解题的效率。
本文将对中考数学解题步骤进行归纳，以帮助同学们更好地备战中考。
一、理解问题在解题之前，首先要对问题进行仔细而准确的理解。
阅读题目时要注意关键信息，包括已知条件、所求量以及问题的背景等。
同时，要搞清楚问题的要求，确定解题的思路和方法。
二、分析问题在解题过程中，要对问题进行透彻的分析。
分析问题可以帮助我们理清问题的逻辑关系，从而找到解题的思路。
在分析问题时，可以使用一些常见的解题思路，如分析相似性、比较大小、寻找模式等。
三、制定解题计划解题计划是解题的重要步骤之一。
在制定解题计划时，要根据问题的特点和要求选择合适的解题方法。
例如，可以使用代数方法、图形方法、几何方法等。
制定解题计划时还要注意步骤的前后关系，保证解题过程的连贯性和正确性。
四、执行解题计划在执行解题计划时，要严格按照步骤进行操作。
每一步都要清晰、准确地表达出来，避免笔误和混淆。
同时，要注意步骤的合理性和逻辑性，确保计算的正确性。
在计算过程中，要注意规范使用公式和符号，避免混淆和错误。
五、检查解题过程和答案解题完成后要进行解题过程和答案的检查。
检查解题过程可以帮助我们找出解题中可能存在的错误和漏洞，从而避免不必要的失分。
检查答案可以帮助我们评估解答的准确性和可信度。
在检查解题过程和答案时，要耐心细致，确保解题的正确性。
六、总结归纳每次解题完毕后，都应该进行总结归纳。
总结归纳可以帮助我们回顾解题的过程、思考解题的方法，并总结经验和教训。
通过总结归纳，我们可以提高解题的技巧和水平，为以后的解题提供借鉴和参考。
总之，中考数学解题步骤的归纳是我们备战中考的重要内容之一。
良好的解题步骤可以帮助我们更好地解决问题，提高解题的准确性和效率。
希望同学们通过对解题步骤的归纳，能够在中考数学中取得优异的成绩。
中考数学答题技巧总结
中考数学答题技巧总结中考数学对于许多同学来说是一场重要的挑战。
掌握有效的答题技巧，不仅能够提高答题的准确性和效率，还能增强考试时的自信心。
以下是为大家总结的一些中考数学答题技巧。
一、考前准备1、复习基础知识中考数学的大部分题目都是基于基础知识进行考查的。
因此，在考前要对数学的基本概念、公式、定理等进行系统的复习，确保熟练掌握。
2、整理错题将平时练习和模拟考试中的错题整理出来，认真分析错误的原因，总结解题的方法和思路，避免在中考中犯同样的错误。
3、进行模拟考试按照中考的时间和要求进行模拟考试，提前适应考试的节奏和氛围，提高答题的速度和准确性。
二、答题过程中的技巧1、认真审题审题是解题的关键。
在拿到题目后，要仔细阅读题目，理解题目的意思，找出题目中的关键信息和条件，明确解题的要求和方向。
对于一些比较复杂的题目，可以多读几遍，边读边思考。
2、合理安排答题时间中考数学考试时间有限，要合理安排答题时间。
一般来说，选择题和填空题应该控制在 30 分钟左右，解答题应该控制在 90 分钟左右。
在答题过程中，如果遇到不会做的题目，不要浪费太多时间，可以先跳过，等做完其他题目后再回头思考。
3、选择合适的解题方法在解题时，要根据题目的特点选择合适的解题方法。
对于选择题和填空题，可以采用排除法、特殊值法、代入法等快速解题；对于解答题，可以采用分析法、综合法、数形结合法等进行解题。
4、注意书写规范答题时要注意书写规范，字迹清晰，步骤完整。
尤其是解答题，要按照考试的要求写出解题的过程和答案，不要省略关键步骤，以免扣分。
5、认真检查在做完题目后，要认真检查。
检查的内容包括题目是否都做完了、答案是否正确、书写是否规范等。
对于一些比较容易出错的地方，如计算、单位等，要重点检查。
三、不同题型的答题技巧1、选择题（1）直接法：直接从题设条件出发，通过计算、推理或判断，得出结论。
（2）排除法：逐一排除不符合条件的选项，从而得出正确答案。
中考数学注意事项及答题技巧
中考数学注意事项及答题技巧一、考试时要达到最大限度得分的目的。
①试卷发下后，不要急于做题，应先按要求在指定位置填写准考证号、姓名、学校等，然后仔细阅读考试说明及注意事项，接着浏览一下试卷的页码、题数和题型和答题卡，避免试卷缺页缺题，答题卡不规范不完整等，做到心中有“卷”。
②遇到不会做的题，就先跳过去，通过先做会做的题，稳定情绪，建立信心。
如果复习得比较好，那些一时不会做的题实际是会做的，一定能答上。
即使回头发现真的不会做，也要把能想到的都答到卷子上。
一定要做到，会的题都得分。
③不要把答案写在答题卡方框外。
④理化生综合卷题量较大，许多学生心慌是因为不知道自己能否做完，所以做题时不认真思考，怕耽误了时间做不了后面的题，于是没看清题就匆忙作答，结果造成能得分的题没得到分，所以一定不要毛躁，要静下心来，先求准，再求快。
⑤切不可为省时间对一看就会的题草草作答,这样容易使会做的题丢分,不会做的题也得不到分。
二、要认真审题它是快速,准确解答试题的重要环节。
仔细研读题目，把题目中的关键字眼做记号。
审题时要统观全局，看完整个题，找全已知条件再答。
有时问题里也隐含已知条件，不要漏审。
审题时咬文嚼字、弄清楚语意，不要错审，如问“能源”，却答成“资源”;“防锈方法”答成“除锈方法”。
关键字往往是解题的切入口，它可以在题干中，也可以在问题中。
关键字多与化学学科有关，也有看似与化学无关的。
选择题目中的关键词有：物质（包括化学式等），数据（包括等质量），化学反应方程式，微粒符号（包括示意图），及要求选择的选项是正确的是，不正确的是，错误的是……，而选项中注意的关键词有：足量的xx、过量的xx,适量的xx，或一定是、不一定是……等。
填空题中的关键词有：足量的、过量的,适量的，充分反应（不等于恰好完全反应），恰好完全反应；而答题要求中的关键词有：填写物质化学式，物质名称（使溶液一定要写溶液名称），溶质化学式，溶质名称，元素符号，元素名称，序号，及阴、阳离子符号、从小到大、从大到小等。
中考数学答题要做到规范答题，这些细节你都知道吗？
中考数学答题要做到规范答题，这些细节你都知道吗？展开全文在考试还剩下十天左右的时间里，在复习备考中需要将重点和精力放在答题细节和规范上，需要做到会的题要尽量一分不丢，不能因为答题不犯规二导致丢分。
在数学考试中，很多同学都曾有过因答题不规范而被扣分的情况，这样的丢分是十分可惜的，也是完全可以避免的。
要避免这些错误，在平时的学习中就需要养成一些好的答题习惯，多去总结和整理容易出现错误的地方，只有在平时的学习中给予了足够的重视，才能在考试的时候尽可能去避免跳坑。
在数学的教学中，看过很多学生的作业和试卷，现在把学生在答题中需要注意的答题规范做一总结，希望对你的学习和答题有所帮助。
首先来看看在数学填空题中需要注意的一些答题规范：填空题是初中数学试卷中必然会出现的一种题型，在填空题的解答中，要求学生在规定地方写上最终的答案即可，在填空题的解答中有一些解题规范很容易被忽视。
填空题的隐含解题要求：正确、合理、迅速，可以运用很多的解题技巧和方法，在确定准确率的基础上要提高解题速度。
常见错误或不规范的答卷方式有:字迹不工整、不清晰、字符或字母的书写不规范或不正确等，对照你自己的试卷和作业看这些问题是否存在。
在填空题的解答中，一般只要求写出最终答案，过程无需体现，在正式的考试中要严格按照要求去解答，万不可画蛇添足，造成不必要的失分；在填空题的解答中一定要注意细节：•比如在几何题目中一定要注意看是否需要带单位；•计算结果一般需要化为最简形式；•在写点的坐标时一定要带括号，注意写作规范；•在方程和不等式中等号与不等号没写就直接写数据；•列代数式没化简;漏写单位;方程的解没写“x=”;•函数表达式漏写“y=” ，因式分解不彻底等。
……相信在考试中你一定曾因为这些错误而丢过分数，多去总结和反思，尽早让这样的错误从你的试卷中消失吧。
数学解答题中解题规范：与填空题的解题相比，数学解答题的解题要求和规范更为严格，也更容易出错，尤其是在数学的几何解答和证明题中，计算和证明过程的规范性和严谨性非常重要。
数学规范答题要求
数学规范答题要求 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN数学规范答题要求1.考试策略不当：时间不够用、会做的题没做完。
2.中考题先易后难，建议从前往后按顺序做题，需注意考场时间合理分配，不在某一道题上纠缠过长时间。
建议平时限时训练，结合自己的水平，对什么题大概要花费多少时间做到心中有数，以到考场上把握好做题节奏。
2.答案越界，改卷老师看不全答案。
务必在答题区域内作答，下笔书写前先对版面进行设计。
3.答非所问。
注意题目要求，有问要有答（比如题目要求判断两直线位置关系，需先作出回答，再证明），所答要与所求一致。
4.跳步：轻则漏掉关键点（得分点），重则可导致整题出错。
注意书写过程要有理有据，增强检查意识。
对于环环相扣的多问题目，比如压轴题，每一问都要做一个小检查，避免因第一问算错，导致后边全部出错。
5.未注意题目限定的范围条件。
比如在2013郑州二检考试压轴题中，题目明确限定t＜0，但很多学生因为忽略该条件而导致答案出错。
对于题目明确限定范围的题目，做题时，可将范围标在一旁，答案需注意与该范围的对照。
6.书写不规范，比如计算题中乘号写作“×”，与字母x混淆，导致计算出错。
7.未注意单位，比如“万元”与“元”之间的转换、“㎞/h”与“m/s”之间的转换。
8.未注意结果要求，比如应用题要求结果保留两位小数，则需要根据实际情况验证取舍。
9.个人不良书写习惯，比如b和6混淆，导致计算出错。
类似这种长期养成的习惯，在各种考试中会有体现，建议翻阅近期考试试卷，进行总结、纠正。
考试时，在经常出现问题的地方，要增强检查意识。
中考数学解答题常见耗费时间问题及注意事项最严重问题：1.对题型解题方法不熟悉，在找思路上就花费了大量时间，或方法比较麻烦。
建议配合视频课程学习题型特征判断及解题方法。
2.书写时想到哪儿写到哪儿，不清楚关键步骤（得分点）是什么，生怕老师看不懂，写的很多，浪费时间。
中考数学答题技巧和注意事项
中考数学应试技巧和注意事项一、应试技巧1、认真审题，不慌不忙，先易后难，不能忽视题目中旳任何一种条件。
做题次序：一般按照试题次序做，实在做不出来，可先放一放，先做别旳题目,不要在一道题上花费太多旳时间,而影响其他题目；做题慢旳同学,要掌握好时间,力争一次成功率；做题速度快旳同学要注意做题旳质量，要细心，不要马虎。
2、考虑多种简便措施解题。
选择题、填空题更是如此。
选择题-----注意选择题要看完所有选项，做选择题可运用多种解题旳措施，常见旳措施如直接法，特殊值法，排除法，验证法，图解法，假设法（即反证法），动手操作法（例如折一折，量一量等措施）。
采用淘汰法和代入检查可节省时间。
有些判断几种命题对旳个数旳题目，一定要谨慎，你认为错误旳最佳能找出反例，要注意分类思想旳运用；假如选项中存在多种状况旳，要思索与否适合题意；找规律题可以多写某些状况，或对原式进行变形，以便找出规律，也可用特殊值进行检查。
对于选择题中有“或”和“且”旳选项一定要警惕，看看要不要取舍。
填空题-----1．注意一题多解旳状况。
2．注意题目旳隐含条件，例如二次项系数不为0,实际问题中旳正数、整数等；3．要注意与否带单位，体现形式一定是最简成果；4.求角、线段旳长，实在不会时，可以尝试猜测或度量法。
解答题-----（1）注意规范答题，过程和结论都要书写规范。
（2）计算题一定要细心，最终答案要最简，要保证绝对对旳。
（3）先化简后求值问题，要先化到最简，再代入求值。
这时要注意：分母不为零；合适考虑技巧，如整体代入。
（4）解分式方程一定要检查，应用题中也是如此。
注意两种检查旳区别。
（5）解直角三角形问题，注意交代辅助线旳作法，解题环节。
关注直角、特殊角。
取近似值时一定要按照题目规定，还要注意单位名称。
（6）实际应用问题，题目长，多读题，根据题意，找准关系，列方程、不等式（组）或函数关系式。
注意题目当中旳等量关系，是为了构造方程，不等量关系是为了求自变量旳取值范围，求出方程旳解后，要注意验根，与否符合实际问题，要记得取舍。
中考数学实用答题规范和技巧
中考数学实用答题规范和技巧（一）答题工具：答选择题时，必须用合格的2B铅笔填涂，如需要对答案进行修改，应使用绘图橡皮轻擦干净，注意不要擦破答题卡。
禁止使用涂改液、修正带或透明胶带改错。
必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，作图题可先用铅笔绘出，确认后，再用0.5毫米黑色墨水签字笔描清楚。
（二）答题规则与程序：1、先选择题、填空题，再做解答题。
2、先填涂再解答。
3、先易后难。
（三）答题位置：按题号在指定的答题区域内作答，如需对答案进行修改，可将需修改的内容划去，然后紧挨在其上方或其下方写出新的答案，修改部分在书写时与正文一样，不能超出该题答题区域的黑色矩形边框，否则修改的答案无效。
（四）解题过程及书写格式要求：《考试说明》中对选择填空题提出的要求是“正确、合理、迅速”，因此，解答的基本策略是：快——运算要快，戒小题大做；稳——变形要稳，防止操之过急；全——答案要全，避免对而不全；活——解题要活，不要生搬硬套；细——审题要细，不能粗心大意。
关于填空题，常见的错误或不规范的答卷方式有：字迹不工整、不清晰、字符书写不规范或不正确、分式写法不规范、通项和函数表达式书写不规范、函数解析式书写正确但不注明定义域、要求结果写成集合的不用集合表示、集合的对象属性描述不准确。
解答题考生不仅要提供出最后的结论，还得写出主要步骤，提供合理、合法的说明，填空题则无此要求，只要填写结果，而且所填结果应力求简练、概括的准确；其次，试题内含解答题比起填空题要丰富得多，解答题的考点相对较多，综合性强，难度较高，解答题成绩的评定不仅看最后的结论，还要看其推演和论证过程，分情况判定分数，用以反映其差别，因而解答题命题的自由度较之填空题大得多。
在答题过程中，关键语句和关键词是否答出是多得分的关键，如何答题才更规范？答题过程要整洁美观、逻辑思路清晰、概念表达准确、答出关键语句和关键词。
比如要将你的解题过程转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生忽视。
中考数学答题技巧步骤
中考数学答题技巧步骤一、答题先易后难原则上应从前往后答题，因为在考题的设计中一般都是按照先易后难的顺序设计的。
先答简单、易做的题，有助于缓解紧张情绪，同时也避免因会做的题目没有做完而造成的失分。
如果在实际答卷中确有个别知识点遗忘可以“跳”过去，先做后面的题。
二、答卷仔细审题稳中求快最简章的题目可以看一遍，一般的题目至少要看两遍。
对于大多数学生来说，答题时间比较紧，尤其是最后两道题占用的时间较多，很多考生检查的时间较少。
所以得分的高低往往取决于第一次的答题上。
另外，像解方程、求函数解析式等题应先检查再向后做三、答数学卷要注意陷阱1、答题时需注意题中的要求。
例如、科学计数法在题中是对哪一个数据进行科学计数要求保留几位有效数字等等。
2、警惕考题中的“零”陷阱。
这类题也是考生们常做错的题，常见的有分式的分母“不为零”;一元二次方程的二项系数“不为零”(注意有没有强调是一元二次方程);函数中有关系数“不为零”等等。
3、注意两种情况的问题，例如等腰三角形、直角三角形、高在形内、形外、两三角形相似、两圆相交、相离、相切，点在射线上运动等。
四、对题目的书写要清晰：做到稳中有快，准中有快，且快而不乱。
要提高答题速度，除了上述的审题能力、应答能力外，还要提高书写能力，这个能力不仅是写字快，还要写得规范，写得符合要求。
比如，填空题的内容写在给定的横线上，改正错误时，要擦去错误重新再写，不要乱涂乱改;计算题要把解写上，证明题要把证明两字写上，内容从上到下、从左到右整齐有序，过程清楚;尤其几何题要一个步骤一行，步骤要详细，切不可跳步。
作图题用铅笔作答等。
答题时不注意书写的清晰，字迹潦草到看不清楚的地步，乱涂乱改的结果使卷面很不整洁，在教师阅卷时容易造成误解扣分。
四、对题目的书写要清晰：做到稳中有快，准中有快，且快而不乱。
要提高答题速度，除了上述的审题能力、应答能力外，还要提高书写能力，这个能力不仅是写字快，还要写得规范，写得符合要求。
中考数学各种题型的解答技巧
中考数学各种题型的解答技巧1.中考数学选择题的答题技巧(1)掌握选择题应试的基本方法：要抓住选择题的特点，充分地利用选择支提供的信息，决不能把所有的选择题都当作解答题来做。
首先，看清试题的指导语，确认题型和要求。
二是审查分析题干，确定选择的范围与对象，要注意分析题干的内涵与外延规定。
三是辨析选项，排误选正。
四是要正确标记和仔细核查。
(2)特值法。
在选择支中分别取特殊值进行验证或排除，对于方程或不等式求解、确定参数的取值范围等问题格外有效。
(3)反例法。
把选择题各选择项中错误的答案排除，余下的便是正确答案。
(4)猜测法。
因为数学选择题没有选错倒扣分的规定，实在解不出来，猜测可以为你创造更多的得分机会。
除须计算的题目外，一般不猜A。
2.中考数学填空题答题技巧(1)要求熟记的基本概念、基本事实、数据公式、原理，复习时要特别细心，注意记熟，做到临考前能准确无误、清晰回忆。
对那些起关键作用的，或最容易混淆记错的概念、符号或图形要特别注意，因为考查的往往就是它们。
如区间的端点开还是闭、定义域和值域要用区间或集合表示、单调区间误写成不等式或把两个单调区间取了并集等等。
(2)一般第4个填空题可能题意或题型较新，因而难度较大，可以酌情往后放。
3.中考数学解答题答题技巧(1)仔细审题。
注意题目中的关键词，准确理解考题要求。
(2)规范表述。
分清层次，要注意计算的准确性和简约性、逻辑的条理性和连贯性。
(3)给出结论。
注意分类讨论的问题，最后要归纳结论。
(4)讲求效率。
合理有序的书写试卷和使用草稿纸，节省验算时间。
中考数学解题的几种思路初中数学解题思路的获得，一般要经历三个步骤：1.从理解题意中提取有用的信息，如数式特点，图形结构特征等;2.从记忆储存中提取相关的信息，如有关公式，定理，基本模式等;3.将上述两组信息进行有效重组，使之成为一个合乎逻辑的和谐结构。
数学的表达，有3种方式：1.文字语言，即用汉字表达的内容;2.图形语言，如几何的图形，函数的图象;3.符号语言，即用数学符号表达的内容，比如AB∥CD。
中考数学答题标准格式
中考数学答题标准格式
中考数学作为学生们备受关注的一门科目，其答题标准格式对于学生们来说至
关重要。
正确的答题格式不仅可以帮助学生们提高答题效率，还可以让阅卷老师更清晰地理解学生的答题意图，从而提高答题分数。
下面将介绍中考数学答题的标准格式，希望能够对学生们有所帮助。
首先，对于选择题，学生们在填涂答题卡时应该注意以下几点，一是要用2B
铅笔填涂答题卡，确保填涂清晰；二是要仔细确认题号和答题卡上的对应关系，避免填错题号；三是要在规定的答题位置内填涂，不要超出边框或填涂不规范，以免影响机器阅卷。
其次，对于主观题，如解答题和计算题，学生们在书写答案时应该注意以下几点，一是要在规定的答题区域内书写，不要越界；二是要用规范的数学符号和公式书写答案，确保答案清晰易懂；三是要注重解题过程，有些题目虽然答案错误，但如果解题过程正确，也能得到部分分数。
此外，对于解答题，学生们在写解题过程时应该注重逻辑性和条理性，确保自
己的思路清晰，不要跳跃式地书写，以免给阅卷老师阅卷带来困难，影响得分。
最后，在答题卡上填写个人信息时，学生们应该认真填写自己的姓名、考号等
信息，确保信息准确无误，以免因个人信息填写错误而影响成绩录入。
总之，中考数学答题的标准格式对于学生们来说至关重要。
正确的答题格式不
仅可以帮助学生们提高答题效率，还可以让阅卷老师更清晰地理解学生的答题意图，从而提高答题分数。
希望学生们能够认真对待中考数学答题的标准格式，做到规范、清晰、准确，从而取得理想的成绩。
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2019中考数学解题规范讲解
大家知道2019中考数学解题规范吗?审题是正确解题的关键，是对题目进行分析、综合、寻求解题思路和方法的过程，审题过程包括明确条件与目标、分析条件与目标的联系、确定解题思路与方法三部分。
解题是深化知识、发展智力、提高能力的重要手段。
规范的解题能够养成良好的学习习惯，提高思维水平。
在学习过程中做一定量的练习题是必要的，但并非越多越好，题海战术只能加重学生的负担，弱化解题的作用。
要克服题海战术，强化解题的作用，就必须加强解题的规范。
解题的规范包括审题规范、语言表达规范、答案规范及解题后的反思四个方面。
一、审题规范
审题是正确解题的关键，是对题目进行分析、综合、寻求解题思路和方法的过程，审题过程包括明确条件与目标、分析条件与目标的联系、确定解题思路与方法三部分。
(1)条件的分析，一是找出题目中明确告诉的已知条件，二是发现题目的隐含条件并加以揭示。
目标的分析，主要是明确要求什么或要证明什么;把复杂的目标转化为简单的目标;把抽象目标转化为具体的目标;把不易把握的目标转化为可把握的目标。
(2)分析条件与目标的联系。
每个数学问题都是由若干条件与
目标组成的。
解题者在阅读题目的基础上，需要找一找从条件到目标缺少些什么?或从条件顺推，或从目标分析，或画出关联的草图并把条件与目标标在图上，找出它们的内在联系，以顺利实现解题的目标。
(3)确定解题思路。
一个题目的条件与目标之间存在着一系列必然的联系，这些联系是由条件通向目标的桥梁。
用哪些联系解题，需要根据这些联系所遵循的数学原理确定。
解题的实质就是分析这些联系与哪个数学原理相匹配。
有些题目，这种联系十分隐蔽，必须经过认真分析才能加以揭示;有些题目的匹配关系有多种，而这正是一个问题有多种解法的原因。
二、语言叙述规范
语言(包括数学语言)叙述是表达解题程式的过程，是数学解题的重要环节。
因此，语言叙述必须规范。
规范的语言叙述应步骤清楚、正确、完整、详略得当，言必有据。
数学本身有一套规范的语言系统，切不可随意杜撰数学符号和数学术语，让人不知所云。
三、答案规范
答案规范是指答案准确、简洁、全面，既注意结果的验证、取舍，又要注意答案的完整。
要做到答案规范，就必须审清题目的目标，按目标作答。
四、解题后的反思
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
解题后的反思是指解题后对审题过程和解题方法及解题所用知识的回顾节思考，只有这样，才能有效的深化对知识的理解，提高思维能力。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，
教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
相信大家已经了解2019中考数学解题规范了吧!感谢大家对我们网站的支持!
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。