电流和电路复习导学案
人教版九年级物理第十五章《电流和电路》复习导学案
《电流和电路》复习导学案【复习目标】1、知道摩擦起电现象，了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
2、复习巩固电路的组成及各组成部分的作用，从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
3、知道电流，会看、会画简单的电路图。
会连接和识别及设计串联电路和并联电路。
说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。
了解串、并联电路电流的特点。
4、会使用电流表。
能利用电流表探究串并联电路的电流规律。
【复习重点和难点】重点：1、电路图的画法、实物图的连接2、串并联电路的电流规律难点：1、识别串联电路和并联电路的一般方法2、如何画电路图和连接实物图3、如何识别电路，并利用串并联电路的电流规律进行简单的计算【复习过程】一、创设情境，引入复习我们已经完成了力学的复习，今天复习电学相关知识《电流电路》二、复习过程1、考点讲解2、订正考点，并识记。
3、例题精讲例1 如图是轻质小球的相互作用情况，已知甲带正电，则乙、丙、丁三球的情况正确的是（）A．乙带负电B．丙带正电C．丁带负电D．乙、丙、丁带电不确定例2 下面关于导体与绝缘体的说法中正确的是（）A、绝缘体既不能导电也不能带电B、金属容易导电是因内部有大量的自由电子C、导体内的电荷都会发生移动，所以导体能够导电D．绝缘体不容易导电是因为绝缘体内没有电荷例3 如下左图所示，甲、乙两个验电器，甲不带电，乙带正电，用金属杆将甲、乙连接起来，正确是（）A．电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从乙到甲B．电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从乙到甲C．电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从甲到乙D．电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从甲到乙例4 如上右图所示，当开关S1断开时，电路是；当开关S1闭合，S2断开时，电路是 . 当开关S1，S2都闭合时，电路是 .（选填“通路”、“开路”或“短路”）例5 如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为（）A．1.2 A 1.2 A B．0.3 A 0.3 A C．1.2 A 0.3 A D．1.5 A 0.3 A4、方法集锦：串并联电路的识别:①定义法：用电器“首尾相连”为串联，“首首相连、尾尾相连”为并联②电流法：电流路径有“一条”为串联，“两条及以上”为并联③拆除法：拆除其中一个用电器，相互影响为串联，不相互影响为并联。
电流和电路复习课导学案
A．因为电流从正极流到负极越来越小B．可能A1表和A2表都不准确
C．可能是两电表所用的量程不同
D．可能是电路未接通之前，某电流表的指针不在零刻线处
3．如图2所示，下列说法正确的是（ ）
A．只闭合开关S1和S2时，电灯L1和L2并联，电流表测L1、L2的电流之和
导学案
主备人：时间：9.24
年级：初三
科目：物理
课题：电流和电路
课型：
复习课
节数：1导学过程一、预导航（基础试题）1．下列说法中正确的是（ ）
A．用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路
B．电源是电路中供电的装置
C．干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源
D．用手电筒时，电流方向是由电池的负极经灯泡流向正极
C．绝缘体在一定条件下可以变成导体D．导体导电都是靠电子
8．下列说法正确的是（ ）
A．只要导体内自由电荷存在，就能形成电流
B．在闭合电路中要得到持续电流就必须有电源
C．在串联电路中，有一个用电器开路，其余用电器均不能工作
D．在并联电路中，有一个用电器被短路其余用电器仍可照常工作
三、达标测评
（一）人人过关题
C．S1闭合S2断开时，电路中只有L3工作D．S2闭合，S1断开时，电路中只有L1工作
图3图4
5．如图4，若开关闭合后，灯L1、L2均不亮，小华同学用电流表检查电路故障，当她将电流表接在L1两端时，两灯都不亮，将导线连接在灯L2两端时，L1亮而L2不亮．由此可以判断（ ）
A．L1短路B．灯L2短路C．灯L1断路D．灯L2断路
图7图8
11．图8甲电流表的示数为______________；图8乙电流表的示数为_______________。
初中物理九年级全册-电路 电流 复习导学案
电学复习一：电流、电路导学案【学习目标】(1)两种电荷及电荷间的相互作用。
(2)串、并联电路的连接、识别和作电路图。
(3)电流及其测量，正确使用电流表。
(4)探究串、并联电路中电流规律，及规律的应用。
【重点、难点】1、电流的概念2、电路连接方式的判断3、串并联电路电流特点及应用【课前知识梳理】考点一：电荷1.带电（荷）：摩擦过的物体具有性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2.摩擦起电: ①原因：不同物质原子核能力不同②实质：电子从一个物理到另一个物体，失去电子的物理因缺少电子带电；得到电子的物理因得到电子带电。
3.两种电荷：正电荷：用摩擦过的所带的电为正电。
负电荷：用摩擦过的所带的电为负电。
4.电荷间的相互作用规律：同种电荷，异种电荷。
5.验电器：作用：①检验②原理：的原理。
金属箔张角越大所带电荷。
6.中和：放在一起的电荷完全抵消的现象。
注：中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不显电性。
7.电荷量：单位是，符号。
8.在各种带电微粒中，电荷量的大小是最小的。
把叫元电荷，常用符号表示，其大小为。
9.导体和绝缘体（1）善于导电的物体叫做，下列物质中属于导体的是。
（2）不善于导电的物体叫做，下列物质中等都是绝缘体。
金属、橡胶、人体、陶瓷大地、石墨、玻璃、塑料、食盐水溶液注：导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
一定条件下，绝缘体也可变为导体。
例如：干木棒是绝缘体变潮湿后是导体；玻璃正常情况下是绝缘体，加热温度很高时是导体。
考点二、电流、电路11、电流符号：国际制单位：常用单位：mA 、μA12. 形成电流。
注：电荷是自由电荷。
对金属来讲是定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液13.电流方向的规定:把定向移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从流向。
电流的方向与自由电子定向移动的方向。
人教版九年级物理导学案《第十五章第2节：电流和电路》
人教版九年级物理导学案第十五章：电流和电路第二节：电流和电路【学习目标】1.知道电流的形成和电流方向的规定。
2.知道电路的基本构成和电路元件的作用。
3.通过动手实验认识通路、断路、短路三种状态。
4.能识别电路元件符号，会画简单的电路图。
【学习重点】能识别电路元件符号，会画简单的电路图【学习难点】会画简单的电路图，会判断短路课前热身--自主预习阅读课本思考回答问题，然后进行组内交流。
1.电流（1）形成：电荷的形成电流。
（2）方向：把定向移动的方向规定为电流方向。
在电源的外部，电流的方向是从经过用电器流向。
2.电路（1）一个电路最基本的构成部分有、、、。
（2）画出以下元件符号：电池，开关，灯泡。
3.电路的三种状态：（1）正常接通，用电器能工作的电路叫做。
（2）电路中某处断开的电路叫做。
（3）叫做短路。
如果电路是接通的，但用电器两端被导线直接连通，这种情况叫做用电器被。
课堂展示--合作学习探究知识点一：电流及其方向1.想想做做：阅读教材图，将小灯泡连入电路。
2.问题思考：(1)小灯泡亮应具备什么条件？①②。
（2）闭合开关前自由电子运动，闭合开关后自由电子移动。
在电源外部电流的方向是。
跟踪练习1．下列说法正确的是（）A．正、负电荷定向移动都能形成电流B．电流方向总是从电源正极流向负极C．金属导体中的电流方向与自由电子定向移动方向一致D．以上说法都不正确小结1：(1)电荷的定向移动形成电流(2)把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。
在电源的外部电流方向是从电源正极经过用电器流向负极。
探究知识点二：电路构成一个完整的电路有、、和四部分组成。
电源提供；用电器消耗；开关控制电路的；导线提供电流的移动路径。
小结2：电源提供电能，用电器消耗电能，而像开关、导线、一些仪表一般认为不消耗电能。
跟踪训练2.将电路中下列各个部分和其作用连接起来用电器提供电能导线控制电路通断电源消耗电能开关提供电流的移动路径探究知识点三：电路的三种状态：通路、断路和短路认真阅读教材，仔细观察演示实验并填空。
人教版九年级上册物理 第十五章 电流和电路 复习 教学案
人教版九年级上册物理第十五章电流和电路复习教学案一、目标与要求本次复习的目标是巩固学生对电流和电路的理解，包括电流的概念、电路的基本元件以及串联和并联电路的特点。
要求学生能够熟练运用所学知识解决相关的电路问题，提高解决问题的能力和实际运用能力。
二、复习内容1.电流的概念和单位。
2.电流的方向和电荷的流动方式。
3.电路的基本元件：导体、开关、电源、电阻、电容等。
4.串联电路和并联电路的特点。
三、复习步骤步骤一：复习电流的概念和单位（约15分钟）回顾电流的概念：电荷的流经导体的速率称为电流。
它的单位是安培（A）。
小结：•电流是电荷的流动，是量度电荷流动快慢的物理量。
•电流的单位是安培（A）。
步骤二：回顾电流的方向和电荷的流动方式（约20分钟）复习电流的方向：电流的方向是由正电荷的流向确定的。
在金属中，电流的方向与电子的流动方向相反。
复习电荷的流动方式：在金属中，电子是自由流动的，正电荷是束缚在原子核中的。
所以，在金属中，电子从负极流向正极。
步骤三：复习电路的基本元件（约30分钟）回顾电路的基本元件：1.导体：能够传导电流的物质，如金属、电解质等。
2.开关：控制电路的通断。
3.电源：提供电流的能源，如电池、发电机等。
4.电阻：阻碍电流通过的元件，在电路中起到调节电流的作用。
5.电容：储存电荷的元件，可以在电路中提供瞬时电流的能力。
步骤四：串联电路和并联电路的特点（约30分钟）复习串联电路和并联电路的特点：1.串联电路：元件依次连接，电流只有一条路径流动，电流强度相等，电压之和等于电源电压。
2.并联电路：元件并排连接，电流有多条路径流动，电流强度分担，电压相等，电流之和等于电源电流。
步骤五：练习题解析（约30分钟）提供一些练习题，对学生进行练习，并进行解析和讲解。
四、复习反思通过本次复习，学生对电流和电路相关知识有了一定程度的巩固和加深。
但需要注意的是，还存在一些容易混淆的概念，需要加强理解和记忆。
在以后的学习中，我们将进一步强化电路相关知识，并培养学生解决问题的能力和实际运用能力。
人教版九年级物理教案：第十五章电流和电路复习课教案
教案：人教版九年级物理第十五章电流和电路复习课一、教学内容：本节课主要复习人教版九年级物理第十五章电流和电路的内容，包括电流的概念、电流的单位、电路的组成、电路图的绘制、欧姆定律、电阻的计算、电流表和电压表的使用等。
二、教学目标：1. 掌握电流的概念和单位，了解电路的组成和电路图的绘制方法。
2. 理解欧姆定律的内容，掌握电阻的计算方法。
3. 学会正确使用电流表和电压表，能够进行简单的电路测量。
三、教学难点与重点：重点：电流的概念、单位、电路的组成、电路图的绘制、欧姆定律、电阻的计算、电流表和电压表的使用。
难点：欧姆定律的应用、电阻的计算方法、电流表和电压表的正确使用。
四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、电路图、电流表、电压表、电阻器、灯泡等。
学具：笔记本、笔、电路图、电流表、电压表、电阻器、灯泡等。
五、教学过程：1. 引入：通过一个简单的电路实验，引导学生复习电流的概念和电路的组成。
2. 讲解：讲解电流的概念和单位，电路的组成和电路图的绘制方法。
3. 示例：通过示例电路图，讲解欧姆定律的内容和电阻的计算方法。
4. 练习：学生分组进行电路实验，使用电流表和电压表进行测量，巩固所学知识。
六、板书设计：1. 电流的概念和单位2. 电路的组成和电路图的绘制方法3. 欧姆定律的内容和电阻的计算方法4. 电流表和电压表的使用方法七、作业设计：1. 电流的概念和单位的填空题2. 电路图的绘制练习题3. 欧姆定律的应用题4. 电流表和电压表的使用练习题八、课后反思及拓展延伸：本节课通过电路实验和测量练习，让学生复习和巩固了电流的概念、电路的组成和欧姆定律的知识。
在教学过程中，要注意引导学生主动参与实验和练习，培养学生的实践能力和思维能力。
在课后，可以进一步拓展学生的知识，介绍一些电流和电路在实际生活中的应用，激发学生对物理学科的兴趣和热爱。
教学反思：本节课的复习内容较为基础，但学生对电流的概念和电路的组成的理解程度不同，因此在教学过程中要注意因材施教，针对不同学生的掌握程度进行有针对性的讲解和指导。
电流和电路复习导学案
电流和电路复习导学案（1）主备人：审核人：使用时间：第周【学习目标】1．能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；2．电流表的使用，做到会“选”、会“连”、会“读”。
3．认识串、并联电路以及它们的电流特点，会画电路图，会连接实物电路。
【学习重点、难点】重点：研究电路的基本组成部分及作用；电路的两种连接方式是：串联和并联，以及串、并联电路中的电流规律；会用电流表测电流。
难点：探究串联、并联电路中的电流规律。
【前置学习】1. 自然界中存在两种电荷，人们把丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做________，把毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做_________．2. 摩擦起电的原因是____从一个物体转移到另一个物体，用丝绸摩擦过的玻璃带____电．3.电子是带有负电最小电荷的粒子，人们把最小电荷叫做_____．电荷的多少叫，符号是它的单位是4. 两个验电器A和B，A带负电B带正电，用一根有绝缘柄的金属棒将两验电器上端的金属球连接起来，在金属棒上形成瞬时电流，则电流方向是由到.5. 电路中提供电能的是，消耗电能的是, 输送电能的是.控制输送电能的是．6. 马路上各路灯之间连接的方式是联，教室里各日光灯之间是联的．【展示交流】1、组内交流课前知识回顾答案，之后汇报结果。
2、请合作完成下列问题，如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。
【合作探究】例1. 串联在电路的两盏电灯甲和乙，如果甲灯比乙灯亮，则通过甲灯的电流I甲与通过乙灯的电流I乙的大小比较是（）A．I甲>I乙B．I甲<I乙C．I甲= I乙D．条件不足，无法判断例2. 如图所示电路中:（1）若使L1、L2串联，则应闭合，断例2图开；（2）若使L1、L2并联，则应闭合，断开；（3）如果闭合S1、S3而断开S2，则灯亮；（4）同时闭合Array开关和是不允许的。
例3. 按如右图连接好电路闭合闭合开关后，发现L3不亮，L1，L2都能发光，则可能出现的故障是（）A、L3灯座短路B、导线4断路C、导线5断路D、L1的灯丝断路例4.根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物，用笔画线表示导线，将它们连接起来。
人教版九年级全一册物理第十五章电流和电路复习教案
教案：人教版九年级全一册物理第十五章电流和电路复习一、教学内容本节课为人教版九年级全一册物理第十五章电流和电路的复习课。
复习内容包括：电流的概念、电流的测量、电路的组成、电路的连接方式、欧姆定律、串并联电路的特点等。
二、教学目标1. 掌握电流的概念和电流的测量方法。
2. 理解电路的组成和电路的连接方式。
3. 掌握欧姆定律的内容，并能运用欧姆定律解决实际问题。
4. 理解串并联电路的特点，并能分析简单的串并联电路。
三、教学难点与重点重点：电流的概念、电流的测量、电路的组成、电路的连接方式、欧姆定律、串并联电路的特点。
难点：欧姆定律在实际问题中的应用，串并联电路的分析。
四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、电源、导线、开关、电阻等。
学具：笔记本、笔、练习题等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的电路，让学生观察并描述电路的组成和连接方式。
2. 电流的概念：引导学生回顾电流的定义，电流是指单位时间内电荷通过导体横截面的数量，单位是安培（A）。
3. 电流的测量：介绍电流表的使用方法，让学生了解如何正确测量电流。
4. 电路的组成：讲解电路的组成部分，包括电源、导线、开关、电阻等。
5. 电路的连接方式：介绍串联和并联两种电路连接方式的特点。
6. 欧姆定律：讲解欧姆定律的内容，即电流等于电压除以电阻（I = V/R）。
7. 串并联电路的特点：分析串联电路和并联电路的特点，让学生了解两种电路的区别。
8. 随堂练习：给出一些实际问题，让学生运用欧姆定律和串并联电路的知识解决。
六、板书设计电流的概念电流的测量电路的组成电路的连接方式欧姆定律串并联电路的特点七、作业设计1. 电流的概念：解释电流的概念，并举例说明。
答案：电流是指单位时间内电荷通过导体横截面的数量，单位是安培（A）。
例如，一个电流为2A的电路，表示每秒钟有2库仑的电荷通过导体的横截面。
2. 电流的测量：描述电流表的使用方法。
答案：使用电流表时，将其并联在电路中，电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出。
人教版九年级物理第十三章《电流和电路》各节导学案(版共6份)
人教版九年级物理第十三章《电流和电路》各节导学案本文档提供了人教版九年级物理第十三章《电流和电路》各节的导学案，共计6份。
第一节电流和电路的基本概念知识目标•掌握电流和电路的基本概念•了解电流的定义和单位•理解电路的组成和种类学习重点•电流的定义和单位•电路的组成和种类学习方法•通过观察和思考，主动探索电路的组成和电流的概念讲解与实践1.请在工具箱中选择合适的元件，搭建一个简单的电路。
2.测量电路中的电流，并记录在数据表中。
3.根据观察和实验结果，回答以下问题：–什么是电流？它的定义和单位是什么？–电路由哪些部分组成？–你搭建的电路属于哪种电路？–与其他同学交流你的实验结果和思考。
总结与拓展通过本节的学习，我们了解了电流和电路的基本概念。
电流是电荷在单位时间内通过导体的数量，单位是安培（A）。
电路由电源、导体和负载组成。
根据电流的路径和连接方式，电路可分为串联电路和并联电路。
第二节电阻与电阻率知识目标•了解电阻和电阻率的概念•掌握电阻的计算方法•理解电阻与导线长度、截面积和材料有关学习重点•电阻和电阻率的概念•电阻的计算方法•电阻与导线长度、截面积和材料的关系学习方法•通过实验和计算，观察电阻与导线长度、截面积和材料的关系讲解与实践1.在实验装置中，选择不同材料、长度和截面积的导线进行测试。
2.测量电压和电流，并计算电阻值。
3.绘制电阻与导线长度、截面积和材料的关系图。
4.根据观察和实验结果，回答以下问题：–什么是电阻和电阻率？它们的计算方法是什么？–电阻与导线长度、截面积和材料有何关系？–在实际生活中，你能举出一些应用电阻和电阻率的例子吗？总结与拓展通过本节的学习，我们了解了电阻和电阻率的概念，并学会了计算电阻值。
电阻与导线长度成正比，与截面积和材料成反比。
电阻率是导体材料固有的特性，不同材料的电阻率不同。
在实际生活中，电阻和电阻率广泛应用于电路设计、电线材料选择等方面。
……以此类推，依次介绍《电流和电路》剩余的各节导学案内容。
《电流和电路》复习导学案
夏庄子中学《电流和电路》复习导学案编号：0815 备课人：徐军审核人：课型：精炼巩固班级：姓名：小组：复习目标：1.知道摩擦起电，知道电荷间的相互作用，了解验电器工作的原理。
2.知道电路的组成，会根据串、并联电路的特点，识别复杂的串、并联电路，设计简单的串、并联电路，会画简单电路图。
3.理解串联电路的电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，会使用电流表测电流。
复习重点：画电路图、；串联电路和并联电路的连接、区分；电路中的电流关系。
复习难点：画电路图和连接实物图。
复习过程：一、自主复习：1、摩擦过的物体具有了吸引的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了。
习惯上我们把带了电的物体叫做。
用摩擦的方法使物体带电叫。
2、自然界只有种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫。
3、电荷间的相互作用：同种电荷，异种电荷。
）善于导电的物体叫；如：、人体、大地、酸碱盐溶液；（2）不善于导电的物体叫，如：、玻璃、塑料等；（3）金属导电靠的是。
7、电荷的形成电流。
8、电流方向的规定：。
9、在电路中形成持续电流的条件是_______________和________________。
10、电路的构成：由____________________________________等元件组成电流的路径叫做电路。
11、电路三种状态：①____________②___________③________________。
12、画出常见的电路元件符号：电池及电池组_________ ；电灯________；电压表_________；开关________ ；滑动变阻器_________；电流表__________；电阻___________；电动机_________；电铃__________。
13、电流(1)、国际单位：_______ (2)、常用单位：____、 ____(3)、换算关系：1A=_______mA 1mA=________μA(4)测量仪器：__________，符号：__________14、串联电路电流的规律：。
《电路和电流》复习导学案
《电路和电流》复习导学案一、【自主学习-----清点知识】(一)、电荷1．种类：电荷和电荷。
2．起电方式：○1摩擦起电○2接触带电。
3．电荷间的相互作用：。
4．摩擦起电的本质：。
5．电量：电荷的多少叫做电量，单位是。
（二）、导体和绝缘体1．导体：容易导电的物体叫。
如：金属、石墨、人体、酸及碱、盐的水溶液。
2．绝缘体：不容易导电的物体叫。
如：橡胶、玻璃、陶瓷。
3．导体和绝缘体在一定条件下可以相互转化，二者没有明确的界限。
4．半导体是导电能力介于导体和绝缘体之间的物体。
（三）、电流1．形成：形成电流。
2．方向：定向移动方向。
3．表示：是表示的物理量，用符号“I”表示。
4．单位：1A= mA= μA5．电路中电流规律：串联电路中；并联电路中。
（四）、电流表1.电流表是测量电流大小的仪表，符号是2.电流表的使用(1)使用规则○1电流表要在电路中○2电流表“+、—”接线柱接法要正确。
连接电流表时，电流要从“”接线柱流进，从“”接线柱流出否则○3被测电流电流表的量程（可以采用试触的方法来看是否超过量程）○4绝对不允许（电流表内阻很小，相当于一根导线，若将电流表直接连到电源的两极上，轻则指针打歪，重则烧坏电流表、电源、导线）(2)读数○1看清量程○2看清分度值（一般而言，量程为0～3A的分度值为0.1A，0～0.6A的分度值为0.02A）○3看清表针停留位置（一定从正面观察）(3)使用前的准备○1校零，用螺丝刀调整校零按钮○2选用量程，用经验估计或采用试触（五）、电路1．电路的组成○1电源：能够提供持续的装置○2导线：电能的装置○3开关：控制电路的装置 ○4用电器：指 装置2． 电路的三种状态○1通路：处处相通的电路 ○2断路：在某处断开的电路 ○3短路：分为电源短路和用电器短路两种情况。
电源短路——导线不经过用电器直接跟（ ）连接的电路；用电器短路——导线直接连在（ ）的两端3． 电路图：用元件符号表示电路元件实物连接的图 （翻看教材中的电路元件符号图）4． 电路连接方式（1） 串联——○1概念：把电路各元件逐个（顺次）连接起来的电路○2特点：用电器（相互）影响（2） 并联——○1概念：把电路各元件（ 并列 ）连接起来的电路○2特点：各支路用电器（ 互不 ）影响二、【课堂导学--考点例析】考点1：电荷例1、干燥的天气里，在阳光下用塑料梳子梳干燥的头发，越梳头发越蓬松，其主要原因是： 。
中考物理《电流和电路复习课》导学案
《电流和电路》导学案一、归纳知识1.两种电荷：(1)用的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
自然界只有种电，分别是电荷和电荷。
同种电荷相互，异种电荷相互。
电荷的单位是，实验室里常用来检验物体是否带电。
(2)原子由原子核和核外组成，原子核带电，电子带电。
摩擦起电不是创造了电荷，而是电荷。
容易导电的物体叫做，不容易导电的物体叫做。
在金属导体中导电靠的是。
2.电流：（1）电荷的形成电流。
我们把规定为电流的方向。
在电源的外部，电流的方向是从电源的极流向极。
在金属导体中电流的方向与电子定向移动方向。
（2）得到持续电流的条件：和。
电源是提供的装置。
3.电路：（1）一个完整的电路是由___ ___、____ __、_____ _、______ 组成的。
（2）按电路是否通断来分有三种状态：；；。
任何情况下都绝对不允许不经过而直接将电源两极连接在一起。
（3）按连接方式不同，电路又可分为：_____ __、_________及混联电路。
（4）串联：把连接起来组成的电路。
电流只有路径，各用电器会相互。
一个开关控制，与开关位置。
（5）并联：把各用电器连接起来。
电流有路径，各用电器互不干扰，开关位置不同，所控制的作用。
4.电流的测量：（1）电流的符号是Ｉ，单位是Ａ。
1A= mA= μＡ。
节能灯中的电流约为Ａ；冰箱的电流约为Ａ；空调中的电流约为Ａ。
（2）实验室里通常用来测量电路中的电流。
测量时，电流表必须和被测的用电器联。
在电路里，使电流从它的极流进，从极流出，并选择合适的，绝对不允许不经过而直接将它连接在电源的两极上。
（3）学生用电流表的量程有Ａ; 。
对应的分度值是；。
串联电路的特点是；并联电路的特点是。
二、方法聚焦1.短路的识别方法：可根据电路的特点和电路中出现的现象来判断识别被短路的电路是哪一部分。
2.电路的识别方法。
（1）串、并联电路的识别方法看电流有几条路径。
（2）处理开关：开关断开的电路擦除，开关闭合的的电路当做导线。
《电流和电路》复习导学案.doc
黄岛区隐珠中学2014-2015学年度第一学期九年级物理导学案班级姓名第十五章《电流和电路》复习课张金星习课时间2014年n n 4日序号又 i.知道带电体的特点、两种电荷、摩擦起电、电荷量。
知道电荷间的相互作用，了解验电器工习n作的原理。
知道常见的异体和绝缘体。
2.知道电流的形成和电流方向的规定。
知道电路的组成，知道电路有三种状态。
会根据串、并联电路的特点，识别复杂的串、并联电路，设计简单的串、并联电路，会画简单电路图。
3.理解串联电路的电流处处相等，外联电路屮干路电流等于各支路电流之和，会使用电流表测电流。
双重“整-分-合-补-测五环节”翻转课觉教学小组合作学W法1.带电（尙）：燁擦过的物体科r 的性侦，我们就说物体带r电。
知2.自然界中存在_________ 种电荷，作用规律是___________________________________________ 。
i门: 3.使物体带电的方法有：（1）、___________________________________阵（2）、_________________ o ⑶、____________________ 。
4.验电器的原理是：______________________________________5.电荷的________________ 形成电流；我们把_______________ 的方句规定为电流的方句。
6.获得持续电流的条件是：（1）________________________ （2） ___________________7.电流表的使用方法是：读数时极做到“两看清”，即：看清接线柱上标的___________ ，看清每人格电流位和每小格 ________ ;使用时规则：两要、两不①电流表要 __________ 在电路中；②电流要从电流表的___________ 柱流入，___________ 流出，否则指针_______________ 。
人教版九年级物理第十五章电流和电路复习课优秀教学案例
3.组织小组展示和分享，让学生在班级中展示自己的成果，培养表达和交流能力。
4.教师对小组合作过程进行评价，关注学生的参与度、合作意识和解决问题能力的发展。
（四）反思与评价
1.教师引导学生进行自我反思，回顾学习过程中的优点和不足，鼓励他们自主学习和改进。
作为一名特级教师，我深知教学目标的重要性。在教学过程中，我将密切关注学生的学习进展，确保每个学生都能达到上述教学目标。同时，我会不断调整教学策略，以满足不同学生的学习需求，帮助他们充分发挥自己的潜能。
三、教学策略
（一）情景创设
1.以生活情境导入，例如：通过讲解家庭电路的组成和电流的作用，让学生了解电流和电路在生活中的应用。
2.组织学生进行讨论，鼓励他们发表自己的观点和看法，培养批判性思维和问题解决能力。
3.教师给出解答，帮助学生理解电流和电路的原理，如：电流是由电荷的移动产生的，电路由电源、导线、开关和用电器等组成。
4.通过对问题的解答，引导学生总结电流和电路的相关知识点，加深对知识的理解和记忆。
（三）小组合作
1.将学生分成小组，鼓励他们合作分析电路图，共同解决问题。
人教版九年级物理第十五章电流和电路复习课优秀教学案例
一、案例背景
本节课为人教版九年级物理第十五章电流和电路的复习课。在之前的学习中，学生已经掌握了电流的概念、电路的组成以及欧姆定律等基础知识。然而，由于该章节内容较为抽象，部分学生对电路图的绘制、电流计算以及电阻的判断等方面仍存在困惑。因此，在本次复习课中，我旨在通过创设生活情境、设计互动实验和构建知识体系等方式，帮助学生巩固电流和电路的相关知识，提高他们的综合运用能力。
（五）作业小结
《电流和电路》复习导学案
第五章《电流和电路》单元复习导学案【学习目标】1.知道摩擦起电，知道电荷间的相互作用，了解验电器工作的原理。
2.知道电路的组成，会根据串、并联电路的特点，识别复杂的串、并联电路，设计简单的串、并联电路，会画简单电路图。
3.理解串联电路的电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，会使用电流表测电流。
【复习模块】 （一）电荷 （二）电流和电路 （三）串联电路和并联电路（一） 电荷【自主复习】1. 用_______的方法使物体带电，叫摩擦起电。
带电体都有___________的性质，人们把这种现象称为物体带了“电”或者说带了电荷。
2. 自然界中只存在____种电荷，丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷为____电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷为____电荷。
电荷间相互作用的规律：同种电荷相互_____，异种电荷相互_____。
3. 实验室常用_______来检验物体是否带电，它是根据_____________________的原理来检验物体是否带电的。
4. _________叫电荷量，简称_____，单位是_____，符号是___。
5. 原子是由______和______组成的，______带正电，______带负电。
一个电子所带的电荷量是__________，叫做_______。
6. 摩擦起电的实质是______________，在摩擦过程中，得到电子的物体带____电，失去电子的物体带_____电。
7. 善于导电的物体叫______，如：________________________等；不善于导电的物体叫______，如：_______________________等；导电能力介于导体和绝缘体之间的物质叫________，如：_____________等。
8. 导体与绝缘体之间______绝对界限，在一定的条件下，绝缘体也可以变成导体，如：________________________________等。
电流和电路复习导学案
图2电流和电路复习导学案【学习目标】1.会使用电流表测量电路中的电流2.会识别串联电路和并联电路以及电流特点，会进行简单的电路连接，会画电路图【学习重点、难点】1.电路的识别 2.电流表的使用 3.串联和并联电路的电流规律 知识点一：电流的强弱1.电流是表示_______的物理量，通常用字母______代表，它的单位是_____，简称_____，符号是______。
2.其他常用的电流单位是______、______。
3.1mA=______A ；1μA=_______A知识点二：电流的测量1..测量电流的仪表叫_______。
实验室用的电流表一般有两个量程和三个接线柱，两个量程分别是______A 和______A ；接0～0 .6A 时每大格为_____A ，每小格为___A ；接0～3A 时每大格为______A ，每小格为______A 。
2.电流表使用时：① 电流表要______联在电路中；②“+”、“—”接线柱接法要正确；电流从______入、______出；③被测电流不能超过电流表的______；④绝对不允许不经用电器而把电流表______连到电源的两极上.3..电流表读数：①确认量程 ②认清每大格和每小格表示的电流值 ③看清电流表指针向右共偏转了多少小格。
知识点三：串联电路1.将电路元件逐个首尾顺次的连接起来的电路叫做______电路。
在这种电路中，电流路线有______（选填“一条”、“多条”），各用电器工作________（选填“彼此独立”、“相互制约”）。
2.连接电路时，在接线过程中，开关应该是_______的，经检查电路连接无误后，再_______开关。
3.在串联电路中，当开关连接在电路中的不同位置时，它所起的控制作用是_______的。
（填“相同”或“不同”）知识点四：并联电路4.将电路元件并列地连接起来的电路叫做______电路。
在这种电路中，电流路线有______（选填“一条”、“多条”），各用电器___________（选填“彼此独立”、“相互制约”）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第五章《电流和电路》复习导学案
【学习目标】
1.会使用电流表测量电路中的电流
2.会识别串联电路和并联电路以及电流特点，会进行简单的电路连接，会画电路图
【学习重点、难点】1.电路的识别 2.电流表的使用 3.串联和并联电路的电流规律
,梳理知识体系。
展示提升
知识点一：电流的强弱
电流是表示_______的物理量，通常用字母______代表，它的单位是_____，简称_____，符号是______。
其他常用的电流单位是______、______。
1mA=______A；1μA=_______A 知识点二：电流的测量
1..测量电流的仪表叫_______。
实验室用的电流表一般有两个量程和三个接线柱，两个量程分别是______A和______A；接0～0 .6A时，每大格为_____A，每小格为___A；接0～3A时，每大格为______A，每小格为______A。
2.电流表使用时：
①电流表要______联在电路中；②“+”、“—”接线柱接法要正确；电流从______入、______出；③被测电流不能超过电流表的______；④绝对不允许不经用电器而把电流表______连到电源的两极上.
3..电流表读数：
①确认量程②认清每大格和每小格表示的电流值③看清电流表指针向右共偏转了多少小格。
知识点三：串联电路
1.将电路元件逐个首尾顺次的连接起来的电路叫做______电路。
在这种电路中，电流路线有______（选填“一条”、“多条”），各用电器工作________（选填“彼此独立”、“相互制约”）。
2.连接电路时，在接线过程中，开关应该是_______的，经检查电路连接无误后，再_____ __开关。
3.在串联电路中，当开关连接在电路中的不同位置时，它所起的控制作用是_______的。
（填
“相同”或“不同”）
知识点四：并联电路
4.将电路元件并列地连接起来的电路叫做______电路。
在这种电路中，电流路线有______（选填“一条”、“多条”），各用电器___________（选填“彼此独立”、“相互制约”）。
5.要使几个用电器在工作时互不影响，这几个用电器必须______联。
在并联电路中，干路
中的开关和支路中的开关的作用是_______的。
（填“相同”或“不同”）
知识点五：
1.串联电路中各点的电流________，即_____________；并联电路中干路电流等于各支路电
图2 流_______，即_____________。
——典型例题
【例1】如图1所示电路中，当开关S 1、S 2均闭合后，则 ( )
A .L 1、L 2都能发光
B.L 1、L 2都不能发光
C. L l 能发光，L 2不能发光
D. L l 不能发光，L 2能发光
【拓展】如图2所示，当开关________闭合，其它开关断开时，L 1、L 2串联；当开关_______闭合，其它开关断开时L 1、L 2并联，如果同时闭合开关_________，将会发生短路。
【例2】 一般家用电吹风机都有冷热两档，带扇叶的电动机产生风，电阻R 产生热，冷热风能方便转换，下面图3中能正确反映点吹风机的特点的电路图是（ ）
【拓展】 抽油烟机装有照明灯和排气扇。
使用中，有时需要它们单独工作，有时需要它们同时工作。
如图4所示的四个电路中，你认为符合上述要求的是（ ）
【例3】 如图5所示的电路中，下列说法中正确的是( )
A.S 闭合后，L 1、L 2并联且都能发光
B.S 闭合后，电路将发生短路
C.要使L 1、L 2串联，可去掉导线 a
D.若将导线 M 从接线柱 B 改接到接线柱 A 上，则电
路发生短路 【拓展】如图甲是小亮同学测量并联电路的总电流时连接的
电路。
(1)请你在a,b 导线中撤掉一根多余的导线，使电路符合实验要求。
你选择撤掉的是______导线。
(2)撤掉多余的导线后．闭合开关，电流表的读数如图乙，其读数是______A 。
图1 图3 图4 图5
一、达标训练 1．如图所示电路中，三个电流表A 1、A 2、A 3的示数分别为I 1、I 2、I 3，它们的大小关系是（ ）
A ．I 1 = I 2 = I 3
B ．I 1 > I 2 = I 3
C ．I 1 > I 2 > I 3
D ．I 1 > I 3 > I 2
2．如图，用导线连接使灯L 1和L 2组成并联电路的正确方法是（ ）
A ．别连接A 、
B 和
C 、E
B ．分别连接A 、B 和D 、E
C ．分别连接A 、C 和B 、E
D ．分别连接A 、C 和C 、E
3. 冲洗照片时用的“曝光箱”内有红白两个灯泡，箱外有两个开关S 1、S 2。
闭合S 1时只有红灯亮，再闭合S 2时红灯和白灯均发光，并且要求在S 1闭合前，即使先闭合S 2，白灯也不发光。
符合上述要求的电路图是（ ）
A B C D
4．如图6所示电路图，在a 、b 、c 三个位置，分别放有两只小灯泡和一只电流表，则下列说法正确的是（ ）
A. a 处一定不会是电流表
B. b 处一定不会是电流表
C. c 处一定不会是电流表
D.小灯泡和电流表在哪个位置都有可能
5．如图7所示电路图，下列说法正确的是（ ）
A. 这是一个并联电路，电流
白 红 S 1 S 2 S 2 白 S 1 红 S 2 白 S 1 红 S 1 S 2 白 红 图6
图7 图8
图9 表A 2测的是通过灯泡L 2的电流
B. 这是一个串联电路，电流表A 1测的是通过灯泡L 1和L 2的总电流
C. 这是一个串联电路，电流表A 2测的是通过灯泡L 1的电流
D. 这是一个并联电路，电流表A 1测的是通过灯泡L 1的电流
6．如图8所示电路中，L 1、L 2、L 3是三盏小灯泡，电流表A 1的读数是0.6A ，电流表A 2的读数是300mA ，则电流表A 3的示数是（ ）
A. 0.9A
B. 0.3A
C. 0到0.3A 之间
D. 300mA 到600mA 之间
7.恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹，其引爆装置如图9所示，起爆前定时开关S 是闭合的，当设定起爆时间一到，定时开关S 会自动断开。
为使引爆装置停止工作，拆弹专家应
在图中 （填“a ”或“b ”）处剪断导线。
拆除前起爆器上 〔填“有”或“没有”）电流通过。
8．如右图所示电路，当开关S 闭合时，若电流表A 1示数为0．5A ，A 2示数为0．9A ，则通过L l 的电流为 A ，通过L 2的电流为 A 。
9．如图甲所示的电路图，L 1和L 2是________连接的。
开关闭合时，两个电流表的示数分别如图乙和图丙，判断A 2表的读数是_____；流过灯L 2的电流大小是_____。
10．在右图中，S 1、S 2都断开时，三个电阻是______联；S 1闭合S 2
断开时电流表测______的电流；S 1断开S 2闭合时电流表测______的
电流；S 1、S 2都闭合时电流表测______的电流。
11．按要求画出电路图，并连接实物图。
要求：电灯L 1、L 2并联，
电流表A 1测L 1的电流，电流表A 2测干路的电流，S 为干路开
关。
甲 A 1 A 2 Ｌ2 Ｌ1 乙 丙。