人教版三年级下册9寓言两则(亡羊补牢、南辕北辙)

• 亡羊补牢动画
在实际生活中，也常常发生类 似的事，你能举例说说吗？
亡羊补牢， 未为迟也！
默读要求
1、从题目上看，“南辕 北辙”是什么意思？
2、这个故事讲了什么？
3、你觉得这个故事想要告 诉我们一个怎样的道理呢？
南 辕：车前头夹牲口的两种长木。
辕 北
“南辕北辙”就是说车头向南， 但车轮向北行。
3、篇幅短小，情节简单。
回忆学过的寓言故事
• 揠苗助长 守株待兔…… 自相矛盾，刻舟求剑，掩耳盗铃， 画蛇添足，画龙点睛……
我要做到
1.理解课文内容，懂得这两则寓言的 寓意。
2.学会生字，理解“窟窿”“街 坊”“后悔”“劝告”等词语的意思。
3.认识“只要……就”，“如果…… 就……”这两种句式。
2、这个故事讲了什么？
3、你觉得这个故事想要告 诉我们一个怎样的道理呢？
我会认
寓言 羊圈 叼走 劝告
亡羊补牢 窟窿 把式 街坊 后悔 盘缠 硬要
明白题意
亡羊补牢
丢，丢失
? 羊圈
理解故事
自由读课文，找出表达
“亡羊”、“补牢”的句
（第子一。自然段）一天早晨，他去放羊，发
亡羊：
现少了一只羊。
（第四自然段）第二天早上，他去放羊，
又发现少 了一只 羊。
补牢： （第五自然段）他赶快堵上那个窟窿，
把羊圈修得结结实实。
亡羊补牢：亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修
补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊
圈补பைடு நூலகம்。
理解故事
想一想
1.养羊人一共丢了几次羊？ 2.每次丢了羊之后，他心里怎么想的？
理解故事
1、养羊人一共丢了两只羊。
2、他丢第一只羊以后，心里想 羊已经丢了，就没有修补羊圈。
•
quān（圆圈）
zuàn（钻石）
• 结：jiē（结实）
把：bǎ（把握）
•
jié（结束）
bà（犁把儿）
• 2.近义词：街坊—邻居 盘缠—路费 发现—发觉 后悔—懊悔 提醒—提示 奇怪—奇异 本领—本事 赶快—连忙 结结实实—扎扎实实
• 3.反义词： 接受—拒绝 结结实实—松松垮垮
课外作业
搜集古代寓言故事：掩耳盗铃、 滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、 后来居上、井底之蛙、惊弓之鸟、 庖丁解牛、买椟还珠、拔苗助长、 愚公移山、打草蛇惊、纸上谈兵等。
我记得
寓言： “寓”：寄托 ， “言”：讲道理。寓言是通过一 个小故事，来说明某个道理或讽 刺某种人。
我还记得 寓言的基本特点：
1、寓言中包含的道理很明显， 但一般不直接加以说明，需要人们 去“悟”出来。
2、多采用拟人、夸张的表现 手法。通过生动的形象、有趣的故 事情节说明一个道理，给人以深刻 的启示。
辙
辙：车轮碾过的痕迹。
辕：车前头架在牲口上的两根长木。
辕
辙
辙：车轮碾过的痕迹
我在 （1）想《南辕北辙》写了人物的几问几答？
朋友
坐车人
上哪儿去？
到楚国去。
怎么不是往北走？
我的马跑得快。
离楚国不是越远了吗？ 我的车夫是个好把式！
你哪一天才能到楚国呀？ 我带的盘缠多。
我在 （2想）朋友是什么情况下提醒坐车人的？
从他的回答中可以看出他是个自以为是、
固执己见的人。
体会寓意
（4） 这个故事告诉了我们一个什么道理？
我们无论做什么事情都要认准方向， 还要接受朋友善意的劝告。作为朋友看到 自己的朋友发生了南辕北辙的行为，我们 也应该要提出善意的劝告。
9寓言两则
• 1.多音字：
• 圈： juàn（牛圈）
钻：zuān（钻研）
4.能用自己的话将这两则寓言讲出来， 并背诵其中的一则。
我会读
窟 (kū) (石窟) 窿 (long) (窟窿) 叼 (diāo) (叼走) 劝 (quàn) (劝告) 缠 (chan) (盘缠)
我会写
寓 言 窟窿 狼 叼 街劝 悔 盘 缠硬
默读要求：
1、从题目上看，“亡羊 补牢”是什么意思？
朋友看到他坐着马车在大路上 飞跑，而且从他的回答中知道他走 错方向了，所以就提醒坐车人。
我在 想（3） 坐车人为什么不听劝告？
这三个“没关系”说明什么？从他的 四次回答中，可以看出他是个怎样的 人？
坐车人认为自己作好足够的准备到
楚国去，所以就没有听从朋友的劝告。
三个“没关系”说明了他的准备很充分。
3、丢第二只羊以后，他心里很 后悔没有接受街坊的劝告，想到 现在修还不晚。于是就把羊圈修 好了。
总结：
养羊人第一次丢了羊，街坊好心（劝告），
他却（满不在乎），第二次丢羊时，他心里十分
（后 ），于是赶快（修 ）羊圈。从此，他
的悔羊（再也没丢过）
补
说明道理
《亡羊补牢》
这则寓言告诉我们： 一个人做了错事，并不要 紧，只要能及时改正，就 不算晚。