湖南长沙长郡梅溪湖中学2018-2019学年第二学期八年级第一次限时训练语文(无答案)

长郡梅溪湖中学2018-2019-2八年級第一次限时训练语文

一、积累与运用(共28分〉

1.下列各项中字音字形都正确的一项是（）（2分）

A.归省．(xĭing) 悄怆．(chàng)幽邃坦胸露乳世外桃源

B.行．（háng)輩俶．（shū）尓近逝怡然不动屋舍俨然

C.凫．(fú)水寤．（wù）寐求之如鸣珮坏水尤清冽

D.撺．(cuān）掇君子好．(hăo）逑往来翕乎秋水伊人

2.下列成语运用不正确的一項是（）(2分》

A.走出山洞，眼前豁然开

．．．朗．，山脚下一望无边的田野里稻浪翻滾。

B.这种作业本，由千貭次价高，所以摆在柜台上半个多月，一真无人

．．。

．．问津

c.生活中許多小事，看起来不足

．．为．道．，所造成的痛苦折磨，旁人难以体会。

D.遇到不明白的地方，她就及时向老师请教，非要弄个水落石出

．．．．才满意。

3.下句子有语病的一項是（）(2分）

A.在2019年3月20日結束的湖南省青少年足球(女子甲組)锦标赛中，我校女子足球队代表長沙市一队出征郴州,秉承着永不放弃、拼搏到底的精神，力克強敌,勇夺湖南省第八名。

B.2019年3月12日，第40个植树节来临之际，长郡梅渓湖中学团委干部们在朴实沉毅广场组织开展了环保知识竞答活动。

C为充实校学生会的力量，更好地秉承服务同学、锻炼自我，我校初中部如期举

行了新学期、校学生会招新竟选大会。

D.3月13日,中国人民政治协商会议第十三届全国委員会第二次会议在北京闭幕。

4.选出下面句子排序最恰当的一項（）(2分)

①最可怕的是，在跟人比較中，我们丢失了自己。

②我们动不动就跟別人比,而且无所不比,比成绩、比結果、比地位、比职称、比权势、比财富等等，不一而足。

③也就是説，不管哪种結果，都会让我们变得不平静。

④前者往往使我们变得愉悦、得意，甚至骄傲起来;后者往往使我们变得不快、郁闷，甚至燃起嫉恨之火。

⑤結果无非有两种:一神是自已強于別人，一神是自已弱于別人。

A.①②⑤③④

B.②①③⑤④c.②⑤④③① D.②⑤①④③

5、下列有关文学常识的説法正确的一项是（）(2分)

A《桃花源記》中写道:“黄发垂髫，并怡然自乐”。“黄发”指童年，“垂髫”指老年。

B.柳宗元,字子厚, 河东人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。参加永貞元年王叔文領导的政治革新运动，失敗后被貶。《小石潭記》就是他被貶到湖南郴州后写作的散文。

C.《核舟記》作者張潮，选自清代魏学洢編写的《虞初新志》。

D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，

分为风、雅、颂三个部分。主要的表現手法是賦、比、兴。

6、古诗文默写（10分）

（1）参差荇菜，左右采之。，。《诗经·周南·关雎》

(2)兼葭苍苍，白露为霜。，。《诗经·秦风·兼葭》

(3)式微式微，胡不归?微君之故，《诗经·邶风·式微》

(4)青青子衿，悠悠我心。纵我不往，?(《诗经·郑风、子衿》

(5)《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的奇异景象的句子是

(6)《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是:

7.名著阅读(8分)

(1)选段一：“学西洋画的人第一步要调练技巧，要多看外国作品，其次要把外国作品忘得干干净净……同时再追求自己的民族精神与自己的个性。”(4分)这是博雷在1954年10月写给儿子的一封信中，就如何对待外来文艺作品时说的一段话，概括起来就是“学一忘一创”，你是如何理解其中“忘”这理念的?请结合自身的体验来谈谈。

(2)选段二:人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般，或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。(4分)

傅雷在这封写给儿子的家书里所说的“高潮"和“低潮”分别指什么?你是如何理解“太阳太强烈。会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。”为这句话的?

二、阅读(52分)。

(一)古诗阅读(10分)

孤雁①

杜甫

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。

望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪②，鸣噪自纷纷。

[注释]①这首诗作于大历初年杜甫旅居夔州期间。由于四川政局混乱，杜甫带着家人离开成都，乘船沿长江出川，滞留夔州。②无意绪:完全不理解。

8、下列对于诗歌的赏析，不正确的两项是（）(4分)

A.这是一首咏物诗，诗人借孤雁离群失伴，追寻想念，寄寓诗人渴望与亲人朋友团聚的心情。

B.首联中“不饮啄”写出了一只情感热烈而执着的“孤雁”，“不饮啄”体现出孤雁的执着，不达目的绝不放弃的决心。

C.颔联中“谁怜”二字间接抒情，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。

D.颈联运用了比喻的修辞手法，通过“似”“如”两字表现了未见而似见，未闻而犹闻的幻觉，将孤雁的渴望、煎熬表现得淋漓尽致。9

E.古诗中往往借助“雁"这一意象来表达思念之情，此诗也传达出浓浓的思念家乡亲人的情愫。

9、诗句中野鸭可能代表什么呢?尾联运用了什么表现手法?试结合尾联，分析诗人传达了怎样的情感? (6分)

（二）古文阅读(30分)

[甲]舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人，居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸，盖简桃核修狭者