部编版_自相矛盾_PPT完美版课件1

历史知识作为论证资料，说明抽象的道理，形象化地 体现他的法家思想和他对社会人生的深刻认识。在他 文章中出现的很多寓言故事，因具有丰富的内涵，生 动的故事，成为脍炙人口的成语典故，至今为人们广 泛运用。
整体感知
1. 朗读课文，圈出本课生字。 2. 这则文言文主要讲了一件什么事？
字词学习
wú
fú
fú
又誉 /其矛曰：“吾矛之利，于物 /无不陷也。” 或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”
（他）又夸耀Байду номын сангаас己的矛说：“我 的矛很锐利，没有什么东西是穿 不透的。”有人问他：“如果用 你的矛去刺你的盾，会怎么样？”
其人弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷 之矛，不可/同世而立 。
那个人不能回答了。无法被 穿透的盾和什么都能穿透的 矛，是不可能同时存在的。
作者简介
韩非 （约前 280—前 233） 新郑人，战国 时期伟大的思想家、哲学家和散文家，法家 思想的集大成者。他的著作很多，主要收集 在《韩非子》一书中。
作品介绍
《韩非子》 全书由五十五篇独立的论文集辑而成，里 面的典故大都出自韩非，除个别文章外，篇名均表示 该文主旨。韩非的文章构思精巧，描写大胆，语言幽 默，于平实中见奇妙，具有耐人寻味、警策世人的艺 术效果。韩非还善于用大量浅显的寓言故事和丰富的
部编版_自相矛盾_ppt课件完美2
寓言以生动简洁的故事讲述哲 理，饱含着人类的智慧，闪耀着思 想的灵光。你知道哪些有名的寓言 故事？
部编版_自相矛盾_ppt课件完美2
15 自相矛盾
统编版•五年级下册
学习目标
1.认识“吾、弗”，读准多音字“夫”，会写“矛、盾” 等字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，能用自己的话讲讲 这个故事。 3.读懂这个寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意，从中 受到启发和教育。
起因：楚国人同时叫卖自己的矛和盾， 他夸耀自己的盾任何武器都穿不透， 又夸耀自己的矛什么东西都能穿透。 经过：有人问他，如果用他的矛去刺 他的盾，会怎么样。 结果：这个楚国人无言以对。
自相矛盾
楚人/有鬻/盾与矛者，誉于之曰： “吾盾之坚 ，物/莫能陷也。”
楚国有个卖盾又卖矛的人，夸 耀自己的盾说：“我的盾很坚固， 任何武器都无法穿透它。”
他首先举起了手中的盾，向着过往的行人大肆吹嘘： “请大家瞧瞧我手上的这块盾牌，这可是用上好的材料 锻造而成的呀，质地特别坚固，任凭您用什么来刺它， 都不可能把它刺穿。”一番话说得人们纷纷围拢来。
接着，这个人又拿起矛，更加肆无忌惮地夸口： “再请看看我手上的这根矛，它可是经过千锤百炼打 制出来的呀，矛头特别锋利，没有什么东西是它穿不 透的。”此番大话一经出口，围观的人都觉得很好笑。
联系上文可知，楚国人的话自相矛盾，
面对别人的质疑，他应该无法回答，所 以“弗”的意思是不。
联系上文可知，不可陷之盾与无不陷
之矛是自相矛盾的事物，不可能同时存 在，所以“立”的意思是存在。
用自己的话讲讲这个故事。
示例：楚国有一个人在集市上既卖盾又卖矛，为了 让人家愿意买他的东西，他不惜夸大其词地高声叫卖。
过了一会儿，只见人群中站出来一条汉子，指着 那位楚人问道：“你刚才说，你的盾坚固无比，什么
东西都不能刺穿；而你的矛又锋利无双，没有什 么东西穿不透。那么请问：如果我用你的矛来刺 你的盾，结果又将如何？”
楚人听了，无言以对，只好涨红着脸，赶紧 收拾好他的矛和盾，灰溜溜地逃离了集市。
“其人弗能应也”的原因是什么？生活中有类似的事情吗？
“其人弗能应也” 的原因是什么？
世上不可能同时 存在牢不可破的盾和 无坚不摧的矛，这个 楚国人无法自圆其说， 所以回答不上来。
这个故事说 明了什么道理？
这个故事告诉 我们，说话、做事 要实事求是，不能 过分夸大其词，更 不能自相矛盾。
➢ 生活中有类似的事情吗？
示例：一个卖鱼丸的人说他的鱼 丸里鱼肉很多，有个顾客故意找碴儿 说吃他的鱼丸被鱼刺卡了，结果他说： “我的鱼丸里根本没鱼肉。”
1.楚人有鬻盾与矛者 卖
2.物莫能陷也。
穿透
3.其人弗能应也
不
4.不可同世而立
存在
教材习题
联系上下文，猜测加点字的意思。
◇ 誉之曰。
•
◇其人弗能应也。
•
◇不可同世而立。 •
联系下文“吾盾之坚，物
莫能陷也”可知，这是楚国人 在称赞自己的盾的好处，所以 “誉”意思就是称赞，这里还 含有夸耀、吹嘘的意思。
文章结构
主题归纳
本文写了一个卖盾和矛的人自夸他的盾任何 武器都穿不透，又自夸他的矛什么东西都能穿透 。当别人问用他的矛刺他的盾结果会如何时，他 便无法回答了。这个故事告诉我们，说话、做事 要实事求是，不能过分夸大其词，更不能自相矛 盾。
理解文言文的字词 ——— 联系上下文法
理解文言文的字词，要遵循“字不离句”的原则。 不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言 环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应联系 上下文来理解。 如理解“誉”字。它在本文的语境是： 誉之曰： “吾盾之坚，物莫能陷也。”
吾辈 自愧弗如 逝者如斯夫
弗：读 fú，不要读成 fó。
矛盾誉吾
造句 1.同学间产生矛盾 ，要彼此多做自我检讨。 2.他刚才说的话自相矛盾 ，不足为信。 3.我们要珍惜和爱护集体的荣誉。 4.吾辈当立志为中华民族的复兴而读书。
矛
盾
吾
誉
_x_iā_n_g_ 相
__f_ú__ 逝者如斯夫
相似
夫
_x_ià_n_g_ 长
联系“吾盾之坚，物莫能陷也”这句话可知，这 是楚国人在称赞自己的盾的好处，我们可以大 胆猜测“誉”的意思是称赞，这里还含有夸耀、吹 嘘的意思。
读完课文，了解课文大致的意思后，还需要查阅 字典进一步验证。
随堂练习
一、比一比，再组词
盾（ 矛盾） 质（质量）
誉（荣誉） 举（ 举重）
二、写出下列红字的释义。
__f_ū___ 夫子
他们相虽然不是双胞胎，但长相（xiàng）却极为
相（xiāng）似。
孔夫（fū）子告诫我们“逝者如斯夫（fú），不
舍昼夜”，要珍惜时间。
盾（矛盾） 誉（荣誉） 吾（吾辈） 质（质量） 举（举重） 告（告诉）
他在举重比赛中赢得了冠军，获得了很高的荣誉。
课文解读
◎ 朗读课文， 这个故事的起因、经过和结果是什么？