32两位数直加直减法2

博雅团队
第七章两位数的直加直减法第二课复习两位数直加直减法
一、激情导入：小朋友现在已经学完了第一阶的内容，小朋友好好练习，下次上课的时候老师要给
小朋友测试，测试合格的小朋友老师要发给他第一阶的结业证书，老师还要评他为心算小博士呢，小朋友加油……
二、复习：
1、两位数直加直减珠算测试：（时间为5分钟）
小朋友先把你的小算盘、铅笔准备好，我们今天先练习练习珠算好不好，小朋友一定要认真做第一张题是两位数的直加直减题，老师发给你题之后，小朋友快点写上名字，用你的小算盘做题，时间是5分钟，小朋友一拨算盘的时候一定要快点，看谁第一个做完……停，没做完题的小朋友不要做了，把你的题放在一边，老师收上来，给小朋友改一改，小朋友准备好我们开始做第二张题……
2、右手全盘拨珠：
小朋友现在握好铅笔，清好盘，我们进行右手拨珠比赛，看看今天的冠军是哪个组
的小朋友，小朋友要加油，小手要动的快一点，不说话，你肯定会拨的越来越快……
3、一位五笔综合习题看心算测试：（时间为5分钟）
刚才我们比赛第一张题的时候小朋友都做的非常好，现在小朋友把你的小算盘收起来，我们这一张题用看心算做，小朋友记住了，时间还是5分钟，小朋友要快点做看看一位五笔这张题的冠军是哪个小朋友，小朋友写的时候也要快一点……
4、左手全盘拨珠：
小朋友我们现在来进行左手全盘拨珠比赛，刚才右手全盘拨珠的时候，老师发现*组
小朋友拨的非常快，这一次左手全盘拨珠，其他组的小朋友加油，老师相信只要你们
认真拨你们会和*组的小朋友拨的一样快……
5、一位三笔综合练习看心算测试：（时间为5分钟）
小朋友已经做了两张，现在我们测试最后一张，这一张题非常简单，是三笔一位的题，小朋友是不是非常喜欢做三笔一位的题（是），小朋友告诉老师发到题的小朋友要怎么办呢？对，发到题之后，先写名字举起手来不要先做，我们一齐比，那样才知道哪个小朋友做的最快是不是……
6、双手拨珠：
小朋友准备好自己的小算盘和铅笔，我们现在进行双手拨珠，这一次老师要找坐的
最好的小朋友当小老师，让小老师来说他最喜欢的数让小朋友拨，小朋友快坐好，
让老师看看谁坐的最好，小朋友听清楚，小老师在说数的时候小朋友要认真听，认
真拨，哪个小朋友拨的最好，他也可以当小老师来说自己最喜欢的数来拨……第一
位小老师让***来当……
7、听珠算：（20题）
小朋友听好，现在老师来读题小朋友做，我们一组和二组的小朋友比赛，老师在大算
盘上给你们加分，看看今天哪组的小朋友的分数最高，每个小朋友都要好好表现，争
取为你们队多加分，小朋友注意做题的时候不能说口诀，做完之后要举手，老师点到
名字的小朋友站起来回答，今天总共有30道题目，小朋友认真听，如果老师点到名
字的小朋友回答不出来，另一组的小朋友可以继续举手回答，哪组的小朋友回答正确，
老师就给哪组的小朋友加分好不好……小朋友今天的比赛题老师已经全部读完了，小
友一起来看看我们大算盘上的分数，小朋友看看一组小朋友得了多少分（……），小
朋友再看看二组小朋友得了多少分？（……）小朋友今天哪组小朋友的分数多（*组）
对今天*组的小朋友的分数多，小朋友想想*组小朋友的分数比*组的小朋友的分数多多
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少？小朋友动动脑筋想一想……
三、例题讲解：
小朋友自己先用小算盘把老师出的题做一遍，做完的小朋友把手举起来……小朋友都做完了，现在小朋友把小手放下，认真来看老师来做，看看老师做的答案和哪个小朋友的答案是一样的好不好……
四、家庭作业：
小朋友，以后做题的时候如果发现老师给你标的用心算做的题，小朋友一定要用心算来做，做题的时候小朋让爸爸妈妈看着时间，做完题之后让爸爸妈妈把你用的时间写上，小朋友一定要把错误的题改正好不好……
注意事项：
1、 小朋友年龄比较小，耐力不够，若测试的内容很多，一般不要连续测试，那样孩子
容易疲劳，并且做题效率不高。

因此老师要适当的调节孩子，让孩子有休息调整的时间，可以比赛一张，然后进行轻松的拨珠练习，休息一会之后，再继续进行下一张习题的测试。

2、 测试时老师还要不断督促孩子，让其始终有一种紧迫感，老师并要多注意观察孩子
做看心算时是否符合要求，是否有个别孩子以听心算的姿势来做看心算，对看心算的要求要多提示强调，对个别孩子要单独辅导。

3、 比赛的形式来做题，主要是调动全体孩子做题的兴趣，以及培养孩子集体荣誉感，
一般分组比赛，老师要注意在考查孩子的实际水平的基础上，也要注意调整两个组的分数，特别对比赛非常重视的小朋友。

对进步的孩子要及时表扬，并要说明他的努力已经为他们组加了分数，让他自已感觉他做对很重要。

4、 听珠算练习时主要以五笔一位和两位数的直加直减为主，对指法以及较难的题目要
提示，并要全面检查孩子的珠算水平。

5、 家庭作业需要用心算完成的题目，要给其注明，并要在课堂上反复强调，引起孩子
的重视，并培养孩子练习看心算的兴趣。