高考作文关系型作文审题

2014年高考语文考试已经结束，以下为2014年安徽 卷高考作文题：剧本修改谁说了算！
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
• 一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事， 发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是 念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说：剧本 是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动 台词，就可能违背创作的原意。
• 倾斜与平衡（1倾斜了，需要平衡；2倾斜为了平衡） • 卑微与伟大 • 捷径与弯路 • 出人意料与情理之中 • 批评与宽容（1正确的批评是宽容的表现；2批评要留有余
地，体现宽容）
• 2.是非取舍关系：即指关系型话题的诸要素 之间是一是一非、一对一错的关系，对它 们只能有所取舍选择。也可称之为有此无 彼式。
• 如“谦虚与表现”，对此就可诠释为“既要谦虚待人，又要善于表 现自己”；
• 对“成人与成才”也要理解为“要成人，更要成才”或“先要成人， 后要成才”。
• 再如“和而不同”，则须理解为“既要做到‘和’，又要做到‘不同 ’”，意即“既要善于调和矛盾，与别人和谐相处，同时又要有不同 于别人的独立见解，不能随风倒、随大流”。
• 国家若想富强，不仅需要有宏伟的发展目 标，更需要从现实出发，实事求是。26殷 增云《遥望前方，也需重视脚下》
• 学习中既要拥有考取名校的远大目标，又 要学好每一门学科，这就是仰望星空与脚 踏实地。
• 企业既要拥有成为知名品牌的远大目标， 又要严把每一件产品质量关，这就是仰望 星空与脚踏实地。
• 国家既要构造未来宏伟蓝图，又要关注各 行各业各部门，这就是仰望星空与脚踏实 地。（26程娟娟）
• 如“偏见与关爱”，我们只能理解为“要 消除偏见，勇于关爱”，若作其他理解则 是不科学的。而对“自信•自满•自负”，我 们应理解为“要自信，不能自满，更不能 自负”；对“向前看与向钱看”则要理解 为“我们要一切向前看，决不能一切向钱 看”。
• 3、条件因果关系：指构成作文话题的诸要素之间 存在着条件或因果关系，但这种关系不是绝对的 ，一成不变的。也可称之为有此未必有彼式。
• 变通与坚守（应突出怎么办） • 坚持原则，更要实事求是 • 继承与创新 • 协调中取得共赢 • 合作交流
抬头与低头作文标题
题好一半文： “把握现在放眼未来”33夏敏 “明确目标与踏实前行”33李寻宗 “把握现在掌控未来”26陈旭东 “仰望星空与脚踏实地”“学会兼顾”“看
待问题要全面” 怪怪的标题：（不会表达的表现）
二、关系型作文话题要素之间的关 系主要有以下几种：
• 1.对立统一关系：就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实 质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。也可称之为无 此无彼式。
• 再如“平凡与伟大”，从一定意义上讲，这个话题可理 解为：1.没有“平凡”也就不会有“伟大”。2.平凡蕴育伟 大；3.伟大源自平凡；4.我们只有从平凡的点滴小事做起， 才能构筑伟大人格的大厦。
“学会一心二用”“生活需要平视”“鱼和熊掌可 兼得”“顾此兼彼”
跑题标题：“失去和拥有”“生活需要变通”“带 着智慧前进”“论物质与文化的均衡发展”等
失败的标题： “未来路上”“飞的更高”“生活的磨练” “走好
你的路”“成功之道”26班某某 “俯仰”33 班某
分论点
• 梦在前方，路在脚下，想着前方的梦，走好脚下 的路才是最佳选择。
大而化之分论点型：
• 学会统筹兼顾，需要用全面发展的眼光看 问题。
• 学会统筹兼顾，需要树立足够的自信。 • 学会统筹兼顾，贵在实践。（33戈同学）
表述不通型
• 统筹兼顾，要求我们在提升科学文化修养 分同时，还要加强思想道德修养，
• 统筹兼顾，要求企业 • 统筹兼顾，要求国家 （33黄同学）
百度文库
一、要明确关系型作文话题及其命 制特点。
• 所谓关系型作文话题，就是由两个或两个 以上的词语或短语并列组合而成的一种话 题形式，具体操作的过程中必须兼顾话题 构成的各个要素，分论点要清楚地点明其 间关系。如：“失去与获得”。
• 就关系型话题作文的命制而言，其形式主 要有两种：①直接亮出话题，如以“冷与 热”为话题。②由具体材料抽象出话题。
• 梦在前方，路在脚下，让梦想指引前行的方向， 让踏实铺就脚下的道路。
• 梦在前方，路在脚下，让梦想成就我们的人生， 让踏实完善我们的品质。 33苏明杨《梦在前方 ，路在脚下》
• 一个人若想成功，不仅需要前方有明确的 目标，也要注重当下，走好每一步。
• 社会若想发展，不但需要长期发展规划， 更需要注重当下，解决每一件民生小事。
• ；如“痛苦与成功”这个话题，我们可理解为“ 成功来自痛苦的磨砺”。但痛苦之后不全是成功 ，成功也并非全部源自痛苦。
• 寂寞与成功 • 淡泊名利，唯美人生 • 感情亲疏和对事物的认知 • 一步与一生
• 4.并列共存关系：即指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的 关系，几个要素可以同时共存。也可称之为有此有彼式。