基于web在线作业提交批改系统
信息技术与课程整合的理论和实践
06 总结与展望
当前存在问题分析
01
理论与实践脱节
当前信息技术与课程整合的理论研究相对成熟，但实践应用仍显不足，
理论与实践之间存在较大的差距。
02
教师技术能力欠缺
许多教师缺乏必要的信息技术技能，无法有效地将信息技术应用于课程
教学中。
03
优质教育资源匮乏
尽管互联网上存在大量的教育资源，但优质、适合特定学科和年级的资
实践应用
应用于日常作业管理、阶段性测评、学生自主学 习等场景。
课堂互动工具使用指南
工具类型
课堂投票、实时问答、 小组讨论、在线测验等。
使用方法
教师发起互动环节、学 生参与互动、系统自动 统计结果。
实践效果
提高学生参与度、增强 课堂趣味性、促进知识 内化。
家校沟通平台搭建
平台功能
发布学校通知、分享学生学习情况、家长与教师互动交流。
自主学习。
教育资源库
整合各类教育资源，如课件、教案、 试题等，为教师提供丰富的教学素 材。
在线学习社区
建立学生、教师之间的互动交流平 台，促进知识分享和合作学习。
在线学习平台
在线学习管理系统
提供课程管理、学习进度 跟踪、作业提交与批改等 功能，支持学生的个性化 学习。
在线协作工具
利用在线协作工具如 Google Docs、腾讯文档 等，支持学生之间的在线 协作与交流。
03 课程整合策略与方法
跨学科整合
打破学科界限
通过信息技术手段，将不同学科 的知识点和技能进行有机融合， 形成跨学科的学习内容和任务。
强化综合能力
鼓励学生运用多学科知识解决问 题，培养其综合思维能力和创新
能力。
基于web在线作业提交批改系统
引言在国内，从学生作业管理系统的管理情况来看，在现代化教育技术模式下，使用计算机提交作业已相当普及。
但能够合理使用硬件资源，有条理地管理好学生作业信息的却少之又少。
通过网络的了解，已经有不少高等学校已经推出了自己的作业上传系统。
但是由于实现技术有限，系统的功能不完善，而且存在很多缺陷。
例如：查询不全面、容易导致系统不稳定，数据库缺乏管理，数据缺乏更新，而且容易丢失。
由于这些缺点造成用户对系统不信任，于是又回到传统的“拷贝、粘贴”方式。
系统就荒废了。
本文阐述了如何运用技术构建一个网上作业提交和批改系统的过程，描述了B/S模式的概念及特点，的优越性及对通用作业批改系统的分析，该系统主要完成了作业的上传，教师对作业的批改，系统得稳定性高，操作简单。
基于web在线作业提交批改系统近些年来互联网迅速发展，使得不同地点的人们在任何时间都可以轻松获取自己需要的信息，同时互联网的出现极大地推动了教育事业的发展，特别是技术，以其交互性、动态性的特点，大大扩展了互联网的应用范围，互联网的广泛应用也深刻的影响了教育教学领域。
但是现在的作业提交和批改还都处于过去的老样子，教师布置下作业，学生做在作业本上，然后再交给教师，教师改过以后发还给学生，步骤繁琐，效率低。
我们要运用技术构建一个网上作业提交批改系统，以其改变过去传统的学生递交作业的方式，教师批改作业的方式，让学生递交作业更加灵活。
这个系统在学校中可以被广泛应用的基于WEB的学生电子作业提交系统，虽然它的系统规模不是很庞大，但功能完善后可以大大减轻教师的工作量和学生的学习任务，极大的提高了教师的工作效率和学生的学习效率。
网络化教育代表了教育改革的一个发展方向,已经成为现代教育的一个特征,并对教育的发展形成新的推动力。
通过Internet/Intranet来实现网上作业提交，是现代教育技术的一个具体实现，具有很重要的现实意义。
可以实现学生在线提交作业的无纸化管理，可以有效利用校园网的软硬件资源，使其发挥最大效力，更好的为学校的教学、科研、管理服务。
教育领域中的在线作业提交与批阅系统
教育领域中的在线作业提交与批阅系统随着科技的不断发展和普及，教育领域也在逐渐借助互联网的力量进行数字化转型。
其中，在线作业提交与批阅系统成为了教育领域中的一项重要创新。
这种系统通过结合计算机技术和教学方法，为教师和学生提供了更高效、便捷的学习方式。
本文将探讨在线作业提交与批阅系统的优势，并分析其在教育领域中的应用。
一、提高学生学习积极性和主动性在线作业提交与批阅系统有效地激发了学生的学习积极性和主动性。
传统的作业提交方式存在一些问题，例如作业纸张容易丢失或损坏，学生在写作业时容易出现马虎的情况。
而在线提交作业不仅避免了这些问题，而且通过提供一个易于操作、直观的平台，激发学生对学习的兴趣。
学生可以方便地在网络上查找资料、完成作业，并且可以根据系统给出的评语和反馈，及时调整自己的学习策略，从而提高学习效果。
二、提高作业批阅的效率和准确性传统的作业批阅方式需要教师手动批改作业，容易出现批改错误和统计成绩的问题。
而在线作业提交与批阅系统通过自动化的方式，能够大大提高批改的效率和准确性。
教师可以通过系统快速批改学生的作业，并添加批注和评语。
同时，系统还能够根据预设的评分标准自动计算出学生的得分，减轻了教师的工作负担，使得作业批阅变得高效和准确。
三、个性化教学的实现在线作业提交与批阅系统为个性化教学的实现提供了可能性。
系统可以根据学生的作业表现和成绩，自动生成学生的学习报告和分析结果。
教师可以通过这些报告了解学生的学习状况、问题和进步，从而有针对性地进行辅导和指导。
同时，系统还能够根据学生的实际情况，为其提供个性化的学习建议和资源，帮助学生更好地提升自己的学习能力。
四、促进师生之间的互动和沟通在线作业提交与批阅系统为教师和学生之间的互动和沟通提供了良好的平台。
学生可以通过系统向教师提问、寻求帮助或者交流学习心得。
教师可以及时回复学生的问题，并在系统中发布通知和教学资源。
这种系统的建立，不仅促进了师生之间的互动，也加强了学生之间的交流与合作，为教育教学提供了更便捷和高效的沟通方式。
基于Web的在线作业管理系统研究与开发
基于Web的在线作业管理系统研究与开发
李观金
【期刊名称】《电脑知识与技术》
【年(卷),期】2018(014)001
【摘要】该文在研究当前作业管理现状的基础上,从学校的实际需求出发,以SQL Server2008为数据库,采用基于B/S结构的ASP技术开发实现了一个功能完善在线作业管理系统.该系统可实现在线收发作业、批改作业、成绩统计、在线交流等,对信息化教学改革有一定的帮助.
【总页数】3页(P103-105)
【作者】李观金
【作者单位】惠州经济职业技术学院,广东惠州516057
【正文语种】中文
【中图分类】TP311
【相关文献】
1.基于Web的计算机房学生作业管理系统研究与实现 [J], 祝红军;黄盛奎;黄小平;姚莉娟
2.基于Web的高校毕业生就业状况在线调查系统研究与开发 [J], 郭兆良
3.基于web的网上作业管理系统的研究与开发 [J], 李静; 易宁
4.基于web的网上作业管理系统的研究与开发 [J], 李静; 易宁
5.基于WebGIS模式在线地图综合技术的研究与开发 [J], 高三营
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基于Web的综合作业系统
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在 系统 中查看 并 下载 作业 内容 。 作 业 提 交 ： 生在 完 成 作 业 之 后 ， 过 系 统 将 学 通
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中图 分类 号 ：Ｐ Ｔ ３５ １ 文 献标 识 码 ： Ａ 文章 编号 ：６ ２ ４ ７ ２ １）５ ０ ４ — ３ １ ７ — ４ Ｘ（０ ０ — ０ ７ ０ １
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基于.net的在线作业系统的设计与实现
教学功能得 以更充分地发挥 ， 支持学生在线测试 、 线提交作业及平 在 时 自测 。 学生能够查看每 次作 业的成绩及教 师的批 语 ， 师能够在 平 教 台上建立题库 、 布置 作业 ， 并能查看学生 的作业成绩 ， 系统支持客观题 自动批阅、 主观题教 师评 阅， 系统 内题 型丰 富， 操作使 用简便 。为能提
一
、
引 言
师、 学生三种 ， 这些 角色所涉及到的用例 主要有作业配置 、 成绩查询 、 题 库管理 ， 作业管理 ， 作业批改 ， 常练习 ， 平 在线作业 ， 系统顶层用例图
如图 ２ 一
广 播电视大学开放 教育课程作业是教 学过 程 中的实践性 教学环
节， 对督促学生 自学 ， 加深对知识 的理解 、 消化 、 固及提 高学 习的效 巩 果起到非 常重要的作用 ， 在学生的课程学 习成绩评价 中占有一定的 比 重， 对提高 电大教学质量有着非常重要的意义。 目前很 多电大 的课程 作 业仍 采用纸质作业 ，这给于业余学 习的学生造成 了很大 的不便 ， 也 给教学 管理人 员日常收缴 、 批改作业增加 了难度 。即使有些学校开发
基 于．ｅ 的在 线作业 系统 的设计与 实现 ｎｔ
张明光 ， 赵生宝
（ 山东广播电视大学 ）
摘
要： 在线作 业系统是远程教学 中的一种重要应用。本文阐述了采 用基于 Ａ ＰＮ Ｔ和 Ｓ Ｌ ０ ５平台所研发 的在线作业 系统的实现方法， Ｓ Ｅ Ｑ ２０ 该
系统 方便 了学生 的网上学 习。 高了教 师的工作效率 ， 提 并通过 一定技术手段督促 了学生的学习 ， 电大的远程教学管理更加科学规范。 使 关键词 ： 网络教育 ； 在线作业 ； Ｅ ； Ｎ Ｔ 远程教学
软件工程课程设计报告_基于web在线作业提交批改系统
软件工程课程设计基于web在线作业提交批改系统目录1. 基于web的江苏大学软件工程系作业提交系统课程设计概述 (5)1.1 课程设计的目的 (5)1.2 课程设计的任务 (5)1.3 课程设计采取的基本原理和主要技术方法 (5)1.4 开发阶段任务及角色分工 (5)2. 可行性研究 (6)2.1 编写目的 (6)2.1.1 目的 (6)2.1.2 预期的读者 (6)2.2 问题定义 (6)2.2.1 开展该工程的原因 (6)2.2.2 该工程的基本目标 (6)2.2.3 经济目标 (6)2.3 可行性研究的方法及评价度 (7)2.3.1 可行性研究所采用的方法 (7)2.3.2 评价尺度 (7)2.4 工作产品 (7)2.4.1 设计目标 (8)2.4.2 设计及约束条件 (8)2.4.3 产品工作原理 (8)2.4.4 产品系统流程图 (8)2.4.5 数据流图 (8)2.4.6 数据词典 (9)2.4.7 产品的功能 (11)2.4.8 技术方面的可行性 (12)2.5 投资及收益分析 (12)2.5.1 市场分析 (12)2.6.2 投资估计 (12)2.6 社会因素方面的可行性 (12)2.6.1 技术 (12)2.6.2 使用方面的可行性 (13)2.7 产品可检测性 (13)2.7.1 检测标准 (13)2.7.2 检测的方法 (14)2.8 可行性综合分析 (14)2.9 可行性结论 (14)3. 需求分析 (14)3.1 任务概述 (14)3.1.1 目标........................................................................................... 错误！未定义书签。
3.1.2 运行环境 (14)3.1.3 条件和限制............................................................................... 错误！未定义书签。
数据库设计说明书
基于WEB在线作业提交批改系统数据库设计说明书撰写人员:撰写时间: 4月17日目录1 引言 .................................... 错误!未定义书签。
1.1 编写目的............................ 错误!未定义书签。
1.2 背景................................ 错误!未定义书签。
1.3 术语定义............................ 错误!未定义书签。
1.4 参考资料............................ 错误!未定义书签。
2 数据库设计的概要 ........................ 错误!未定义书签。
2.1 选用的数据库管理系统................ 错误!未定义书签。
2.2 数据库/数据文件的形式及物理存贮 ..... 错误!未定义书签。
2.3 数据库分布.......................... 错误!未定义书签。
2.4 数据库的安全与保密.................. 错误!未定义书签。
2.5 数据库的备份和恢复.................. 错误!未定义书签。
2.6 自动磁盘管理和空间回收优化的考虑 .... 错误!未定义书签。
3 数据库的详细设计 ........................ 错误!未定义书签。
3.1 需求分析............................ 错误!未定义书签。
3.1.1 系统功能图...................... 错误!未定义书签。
3.1.2 数据流图........................ 错误!未定义书签。
3.2 数据库概念设计...................... 错误!未定义书签。
3.2.1 数据库E-R设计图................ 错误!未定义书签。
基于JSP的在线作业系统的设计与实现
基于JSP的在线作业系统的设计与实现作者：沈岚岚李云辉王小琼来源：《科技创新导报》2012年第18期摘要:网络化教育已经成为现代教育的一个特征,在线作业系统是在研究学生与教师间作业的运行方法的基础上开发的,使用网络对教师与学生的信息、以及他们之间的作业发布、提交及批改下发的过程进行管理,以方便学生与教师之间的作业互动操作,提高学生的学习效率和教师的工作效率。
关键词:在线作业 JSP Web应用网络中图分类号:TP311.5 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2012)06(c)-0008-01作业是教学过程中得重要环节,传统的作业提交过程需经过学收集、整理、上交步骤,教师批改后还要统计、分发,步骤繁琐,效率低;在线作业系统可以可以有效利用学校网络的软硬件资源,通过Internet实现作业提交、统计、分发等工作简化传统的作业收发程序,以提高学生的学习效率和教师的工作效率。
1 系统功能分析在线作业系统要求可以显示已登录的学生和教师用户所需信息。
教师用户可以在线添加作业题,给所教的指定班级发布作业计划,对学生提交的作业进行批改打分写评语等操作,学生用户可以在线作业并提交,可查看批改过且回发的作业,学生与教师之间可以互相发送留言,增加沟通的方便。
最终目的是以网络的方式代替现实中传统的写、改作业和作业的收发工作,系统还具备定时功能,让教师可以提前设计好作业,日期到时学生便可进行答题,教师不会因出差等事情耽误了作业的发布。
2 系统设计与实现2.1 主要技术本系统主要用到JSP(JavaServer Pages)技术、Div+Css、JavaScript、Struct2等,JSP是使用Java编程语言编写类XML的tags和scriptlets,以封装产生动态网页的处理逻辑,网页能通过tags 和scriptlets访问存在于服务端的资源的应用逻辑。
JSP将网页逻辑与网页设计和显示分离,支持可重用的基于组件的设计,使基于Web的应用程序的开发变得迅速和容易。
技术资料在线作业批改系统的使用方法
技术资料在线作业批改系统的使用方法现如今，随着科技的不断发展，在线学习和远程教育已经成为一种趋势。
在这种背景下，技术资料在线作业批改系统应运而生，为学生和教师提供了方便快捷的作业批改方式。
本文将介绍技术资料在线作业批改系统的使用方法，以帮助用户能够高效地利用这一工具。
一、注册与登录1. 打开技术资料在线作业批改系统的官方网站。
2. 点击注册按钮，填写个人信息，并选择一个用户名和密码。
3. 点击注册完成后，使用所填写的用户名和密码登录系统。
二、创建作业1. 登录系统后，进入用户主页。
2. 点击“创建作业”按钮，填写作业的基本信息，如作业名称、截止日期等。
3. 根据具体需求，选择题型并添加题目。
系统提供了多种常见的题型，如单选题、多选题、填空题、作文题等。
用户可以根据需要选择相应的题型并填写题目内容。
4. 设置评分标准。
针对每道题目，用户可以设置不同的评分标准，包括得分范围、评语等。
三、分配作业1. 在创建完作业后，用户可以选择将作业分配给学生。
2. 点击“分配作业”按钮，选择要分配的班级或学生。
3. 确认分配并发送作业通知。
四、批改作业1. 在截止日期之后，用户可以开始批改作业。
2. 进入用户主页，选择要进行批改的作业。
3. 点击作业进入批改页面，逐个批改学生的作业。
4. 根据题目设置的评分标准，为每个题目评分，并填写相应的评语。
5. 批改完所有学生的作业后，确认批改结果，并提交批改记录。
五、查看分析报告1. 在批改完作业后，用户可以查看整体分析报告。
2. 进入用户主页，选择要查看分析报告的作业。
3. 系统将为该作业生成分析报告，包括作业完成情况、学生得分分布等。
4. 用户可以根据分析报告，对学生的学习情况进行评估，为后续的教学提供参考。
六、与学生交流1. 在系统中，用户可以与学生进行互动。
2. 点击作业详情页面的学生姓名，可以查看该学生提交的作业。
3. 根据学生的作业情况，用户可以给予学生及时的反馈和建议，以促进学生的学习。
基于Web的在线教育系统的设计与实现
基于Web的在线教育系统的设计与实现随着互联网技术的快速发展，网络应用越来越普及，各行各业都开始借助互联网来进行教育和培训。
基于Web的在线教育系统应运而生，成为一种新型的教育模式。
基于Web的在线教育系统是一种将传统的面授教育逐渐转向网络教育的方式。
它利用互联网技术，将教育资源进行数字化，形成一个完整的教学系统，并且通过网络进行在线授课，这种教育模式具有自由、灵活、交互性强等特点。
基于Web的在线教育系统不仅为广大学生提供了优质的学习资源，而且为教师提供了更好的教学方法和工具。
因此，基于Web的在线教育系统将越来越受到教育、培训机构的重视和青睐。
设计一个基于Web的在线教育系统，需要注意以下几点：1.用户管理在网络教育系统中，用户管理非常重要，主要包括用户注册、登录、认证、授权等功能。
管理员需要对机构内的用户进行管理，主要包括学生、教师、管理员等角色的用户，为他们分配不同的权限，使之能够实现不同的操作。
在该系统中，学生可以听课、做题、提交作业，并对教师提出疑问。
教师可以在系统中上传教学资源、批改作业、回答学生的问题，并按照学生的表现进行评价和反馈。
管理员可以对系统进行设置和维护，保证系统的稳定性和有效性。
2.课程管理在网络教育系统中，课程管理是一个非常重要的功能，系统需要提供课程发布、课程管理、学习计划制定等功能。
管理员可以在系统中发布课程信息，包括课程编号、课程名称、授课教师、开课时间、课程介绍等。
教师在授课时需要上传教学相应资源、布置作业、考试等。
学生在系统中可以浏览课程信息、学习计划制定、在线学习等功能。
3.学习管理在线学习是网络教育系统的核心，学习管理需要提供在线学习、学习进度查看、作业提交等功能。
学生可以通过在线学习的方式，随时随地学习相关知识，进行自主学习和互动学习。
教师可以在系统中查看学生的学习进度、批改作业、回答学生的问题。
学生在系统中可以通过提交作业、在线互动方式向教师反馈学习情况。
基于Java的在线家庭体育作业系统的设计与实现
2023-11-07
contents
目录
• 系统概述 • 系统需求分析 • 系统设计 • 系统实现 • 系统测试与优化 • 系统评估与总结
01 系统概述
研究背景和意义
随着社会的发展和生活水平的提高，人们越来越重视身体健康和体育运动。然而，由于时间和空间的 限制，学生很难按时完成体育作业。因此，开发一个基于Java的在线家庭体育作业系统，可以帮助学 生方便、快捷地完成体育作业，提高学习效率。
本系统的研究意义在于解决传统体育作业管理方式的不足，通过信息化手段提高体育作业的完成率和 效率，促进学生对体育知识的掌握和技能的提高，同时也有利于减轻教师的工作负担，提高教学效率 和质量。
系统目标和功能
• 系统目标：本系统的目标是设计一个基于Java的在线家庭体 育作业系统，实现学生在线提交体育作业、教师在线批改作 业和反馈、学生查看作业成绩和反馈等功能，提高教学效率 和质量。
4. 系统管理
管理员可以通过系统管理学生和教师的信息，以及管理系统的其他相关设置 。
系统架构和流程
• 系统架构：本系统采用B/S架构，由客户端、服务器端和数据库三部分组成。客户端主要负责与用户交互，服务器端负 责处理业务逻辑和数据存储，数据库负责存储用户信息、作业数据等。
系统架构和流程
系统流程
1. 用户登录：用户可以通过系统登录界面输入用户名和密码进行登录 。
后端实现
使用Java Web框架（如Spring、Struts等）， 实现后端业务逻辑处理。
前端实现
使用HTML、CSS、JavaScript等前端技术，实 现前端页面的设计和交互。
界面实现
界面设计
在线作业提交和批改系统
目录1 系统概述 (5)1.1 研究背景 (5)1.2 研究的意义 (5)1.3 系统设计思想 (6)2 需求分析 (7)2.1可行性分析 (7)2.1.1 技术可行性 (8)2.1.2 经济可行性 (8)2.1.3 操作可行性 (8)2.2系统用例 (9)2.3系统流程和逻辑 (10)2.4计算机软硬件配置和开发平台 (11)2.4.1计算机系统硬件配置 (11)2.4.2计算机系统软件配置 (12)2.4.3编程环境与工具 (12)3系统概要设计 (12)3.1 概述 (12)3.2 系统结构 (13)3.3. 数据库设计 (14)3.3.1 数据库E-R图 (14)3.3.2 数据库实体 (14)3.3.3数据库设计表 (16)4系统详细设计 (18)4.1 用户登录模块的实现 (19)4.2 班级信息管理 (19)4.3学生信息管理 (20)4.4教师管理 (21)4.5作业发布管理 (22)4.6上传作业管理 (22)4.7作业批改管理 (23)4.8修改密码 (24)5系统测试 (24)5.1概念和意义 (24)5.2 特性 (25)5.3重要性 (25)5.4 本系统测试描述 (26)5.5系统测试效果 (26)6 总结 (29)（一）本文的研究结论及展望 (29)（二）研究的不足及发展意见 (30)（三）在系统设计与实现过程中的收获及后续的改进 (30)致谢语 (31)参考文献： (32)在线作业提交和批改系统摘要：本设计尝试用ASP。
Net在网络上架构一个网上作业管理系统，以推进教学无纸化，作业电子化，管理智能化的发展。
本文从理论和实践两个角度出发，对一个具有数据分析功能的网上作业管理系统进行设计与实现分析。
论文首先较为详尽地介绍了面向对象分析与设计的有关概念与技术，特别深入介绍了在本系统中运用到的知识，如：面向对象的分析设计流程；系统中所用到的开发技术ASP。
Net的特点、结构框架以及使用方法。
教育领域在线作业批改系统
教育领域在线作业批改系统随着信息技术的快速发展，教育领域也逐渐融入了互联网的浪潮。
传统的纸质作业批改模式存在着效率低、错误率高等问题，而在线作业批改系统的出现，为教师和学生带来了便利和效益。
本文将探讨教育领域在线作业批改系统的相关内容。
一、概述教育领域在线作业批改系统是一种利用互联网技术和人工智能算法，实现作业批改自动化的系统。
该系统通过将学生提交的作业进行自动批改，并给出评分和反馈，极大地提高了作业批改的效率和准确性。
同时，学生可以及时获取评分结果和相关解析，从而帮助他们更好地理解和改进自己的学习成果。
二、系统功能与特点1. 自动批改：在线作业批改系统通过内置的算法和规则，可以自动对学生提交的作业进行批改。
它可以检查语法错误、拼写错误、逻辑错误等，并根据事先设定的标准给出评分和反馈。
2. 即时反馈：作业批改系统能够及时将评分结果和相关解析返回给学生。
学生可以在短时间内获得对自己作业的准确评价，发现和改正自己的不足之处，提高学习效果。
3. 增加互动性：在线作业批改系统还可以提供一些互动功能，如学生可以对批改结果进行追问或讨论，与教师进行互动交流，帮助学生更好地理解和消化知识。
4. 数据统计与分析：在线作业批改系统还具备数据统计和分析功能。
教师可以通过系统生成的报表，了解学生的学习情况和作业完成情况。
这为教师提供了更准确的教学反馈和个性化辅导。
三、应用场景教育领域在线作业批改系统适用于各个教育层次和学科领域。
以下是几个典型的应用场景：1. 学校教育：在线作业批改系统可以应用于小学、中学和大学等不同学段的教育。
教师可以利用系统提供的批改工具和自动评分功能，迅速批改大量作业，并及时将结果反馈给学生。
2. 考试评分：在线作业批改系统还可以用于各类考试的评分。
例如，英语口语考试中，可以通过系统录音和文字转换技术，自动对学生的口语表达进行评分。
3. 大规模在线课程：随着大规模在线课程（MOOCs）的发展，在线作业批改系统也被广泛应用。
基于Java学生在线作业管理系统设计与实现
基于Java学生在线作业管理系统设计与实现摘要：通过调查不同高校的作业管理方式，发现作业管理是一件非常不容易的事情。
若老师在PC端发布作业，学生在网上答题，可大大提高办公效率。
本文设计一个在线作业管理系统，通过JSP、Struts2、Spring、Hibernate、MySQL等实现。
该系统具备了多种功能，如教师可以设置要发布的作业，随时在线查看学生做作业的情况等。
关键词：作业管理；Java；JSP；Struts2；Spring；Hibernate；MySQLAbstract: By investigating the operation management methods of different universities, it is found that homework management is a very difficult task. If the teacher releases homework at the PC end, the student can answer questions online, which will greatly improve the efficiency of the office. This paper designs an online job management system through JSP, Struts2, Spring, Hibernate, MySQL and so on. The system has many functions, such as teachers can set jobs to be published, and check students' homework at any time.Key words: Homework Management; Java; JSP; Struts2; Spring; Hibernate; MySQL目录摘要 (I)A BSTRACT (I)目录 (II)1绪论 (1)1.1研究背景 (1)1.2研究现状 (1)1.3研究目的 (2)1.4研究内容 (2)1.5研究意义 (2)1.6相关技术 (3)2概要设计 (3)2.1项目功能需求 (3)2.1.1 管理员端的主要功能要求 (3)2.1.2 教师端的主要功能要求 (4)2.1.3 学生端的主要功能要求 (4)2.1.4 决定可行性的主要因素 (4)2.2性能分析 (5)2.2.1 项目性能需求 (5)2.2.2 主要功能要求 (5)2.3项目技术需求 (5)2.4项目数据需求 (5)2.5需求分析 (6)2.5.1 设计目标 (6)2.5.2 开发意图 (6)2.5.3 功能需求分析 (7)2.5.4 小结 (7)3详细设计 (7)3.1处理流程和数据流程 (7)3.2系统业务流程 (10)3.3功能模块的分析与设计 (11)3.4项目页面展示 (12)4测试与运行 (19)4.1测试范围 (19)4.2测试计划 (19)4.3测试及运行结果 (20)5总结 (20)5.1工作总结 (20)5.2不足及尚待解决的问题 (21)参考文献 (21)附录 (22)附录A：项目源代码 (22)1 绪论1.1 研究背景随着信息技术的迅速发展、电脑教学与远程网络教学的普及，给传统的教学方式带来了重大的革命，也给教学改革的实施者们提出了很多新的课题[1]。
基于Java的智能作业管理系统探讨
基于Java的智能作业管理系统探讨发布时间：2022-06-20T08:54:33.209Z 来源：《科学与技术》2022年第4期第2月作者：周有利[导读] 本系统以J2EE作为开发基础，以MyEclipse作为开发工具周有利湖南益阳职业技术学院湖南益阳 413000摘要：本系统以J2EE作为开发基础，以MyEclipse作为开发工具，以Oracle作为数据库，页面采取JSP动态页面开发技术，结合MVC设计模式，使用Java语言设计了一个基于Web技术的智能作业管理系统，通过测试能实现快速收发作业，上传下载资源，收集整理学生的错题功能并提供教学建议等功能。
本系统具有界面简洁美观、操作方便、响应速度快、准确、灵活的优点关键词：作业管理;数据库;JSP;Java语言中图分类号：TP31 文献标识码：B随着科学技术的发展，特别是互联网的普及，传统的作业模式已经渐渐往电子作业模式过渡，利用电子作业方式往往可以提高效率，节省时间，更好管理和分配学习工作。
现有的作业管理系统中，基本都是教学系统的一个子系统，只能解决一些简单的问题，而且作业管理力度不够强，有的只能简单的收发作业，缺乏批改等功能。
为了适应人们在教育领域更加便捷高效的发展，线上的作业管理模式更为适应当代能作业管理系统能为师生提供一个高效互通信息的平台。
老师在这里可以更加简便快捷的发布批改作业，得到学生掌握不足的知识点，而学生根据错题则对自己的学习有更好的认知。
因此，这类线上作业管理模式比传统模式更加适应当代教育的需求设计制作一个智能作业管理系统是非常有意义的，利用在线的作业管理，它不仅具有传统管理模式的优点，还具有信息更新速度快、应用简便、安全性高等特点。
本设计是一个基于Web技术的作业管理系统，本系统是以J2EE作为开发基础，以?MyEclipse作为开发工具，以?Oracle作为数据库，页面采取JSP动态页面开发技术，结合使用MVC设计模式，使用Java语言来设计和实现本系统具有界面简洁美观、操作方便、响应速度快、准确灵活等优点，其测试结果表明已实现了设计预期的所有功能 1.课题研究方法是在系统设计中，首先分析智能作业管理系统相关功能要求，通过查阅书籍、资料及相关要求写出需求分析。
2022年下半年(下午)《软件评测师》真题_4
2022年下半年（下午）《软件评测师》真题2022年下半年（下午）《软件评测师》真题问答题（共5题，共5分）1.某互联网企业开发了一个大型电子商务平台，平台主要功能是支持注册卖家与买家的在线交易。
在线交易的安全性是保证平台上正常运行的重要因素，安全中心是平台上提供安全保护措施的核心系统，该系统的主要功能包括：（1）密钥管理功能，包括公钥加密体系中的公钥及私钥生成与管理，会话密的协商、生成、更新及分发等。
（2）基础加解密服务，包括基于RSA、ECC及AES 等多密码算法的期本加解密服务。
（3）认证服务，提供基于PKI及用户名/口令的认证机制。
（4）授权服务，为应用提供资源及功能的授权管理和访问控制服务。
现企业测试部门拟对平台的密钥管理与加密服务系统进行安全性测试，以检验平台的安全性。
【问题1】（4分）给出安全中心需应对的常见安全攻击手段并简要说明。
【问题2】（6分）针对安全中心的安全性测试，可采用哪些基本的安全性测试方法【问题3】（5分）请分别说明针对密钥管理功能进行功能测试和性能测试各自应包含的基本测试点。
【问题4】（5分）请分别说明针对加解密服务功能进行功能测试和性能测试各自应包含的基本测试点。
2.【Java程序】public int addAppTask(Acitivity activity，Intent intent，TaskDescription description，Bitmapthumbnail）{Point size=getSize()；//1final int tw=thumbnail.getWidth();final int th=thumbmail.getHeight();if(tw!=size.x||th!=size.y){//2,3Bitmap bm=Bitmap.createBitmap(size.x，size.y，thumbmail.getConfig()); //4float scale;float dx=0，dy=0;if(tw*size.xsize.y*th){//5scale=(float)size.x/(float)th;//6dx=(size.y-tw*scale)*0.5f;}else{ //7scale=(float)size.y/(float)tw;dy=(size.x-th*scale)*0.5f;}Matrix matrix=new Matrix();matrix.setScale(scale, scale);matrix.postTranslate((int)(dx+0.5f)，0);Canvas canvas=new Canvas(bm);canvas.drawBitmap(thumbmail，matrix，null);canvase.serBitmap(null);thumbnail=bm;}if(description==null){//8description =new TaskDescription(); //9}}//10【问题1】（2分）请简述基本路径测试法的概念。
基于Web和移动端的在线教育平台设计与开发
基于Web和移动端的在线教育平台设计与开发在当前社会，随着互联网技术的发展和智能移动设备的普及，在线教育平台已经成为一种趋势。
基于Web和移动端的在线教育平台具有灵活、便捷、高效等特点，能够满足用户随时随地学习的需求。
本文将重点介绍基于Web和移动端的在线教育平台的设计与开发。
首先，基于Web和移动端的在线教育平台设计应该注重用户体验和界面设计。
用户友好的界面和直观的操作方式能够吸引更多的用户使用平台。
同时，界面设计还应考虑到不同终端设备的适配，保证在不同终端上都能良好地呈现。
同时，还需要考虑到用户对于教育内容的个性化需求，通过智能推荐和个性化学习路径设计，提供符合用户兴趣和特点的学习内容。
其次，在线教育平台的开发需要考虑到不同的功能需求。
首先，在线教育平台应提供丰富的学习资源，包括课程视频、教材、习题、案例等，并支持多种格式的学习材料上传和下载。
其次，平台应该具备在线互动的功能，包括在线讨论、学习小组、问答社区等，以促进学生之间的交流和合作。
此外，考虑到教学过程中的问题解答和学生作业批改，平台应提供在线答疑和自动评测的功能，提高教学效率。
最后，平台应具备学习管理功能，包括学习记录、学习进度跟踪、学习成绩反馈等，方便学生和教师随时了解学习情况。
在进行在线教育平台的设计和开发时，安全性也是一个非常重要的考虑因素。
首先，平台应采用合适的数据加密和身份验证技术，保证用户的个人信息和学习数据的安全。
其次，平台应设置权限管理系统，确保不同用户只能访问到他们有权访问的内容和功能。
另外，平台还应设置安全审计和监测机制，及时发现和解决可能存在的安全问题。
针对基于Web和移动端的在线教育平台的开发，可以选择合适的技术和工具。
对于Web端的开发，可以使用常见的Web开发技术，如HTML、CSS、JavaScript等，同时结合流行的前端框架，如React、Angular等，以改善用户体验。
对于移动端的开发，可以选择跨平台开发框架，如React Native、Flutter等，以降低开发成本和提高开发效率。
软件工程课程设计报告_基于web在线作业提交批改系统
软件工程课程设计基于web在线作业提交批改系统目录1. 基于web的江苏大学软件工程系作业提交系统课程设计概述 (6)1.1 课程设计的目的 (6)1.2 课程设计的任务 (6)1.3 课程设计采取的基本原理和主要技术方法 (7)1.4 开发阶段任务及角色分工 (7)2. 可行性研究 (7)2.1 编写目的 (7)2.1.1 目的 (8)2.1.2 预期的读者 (8)2.2 问题定义 (8)2.2.1 开展该工程的原因 (8)2.2.2 该工程的基本目标 (8)2.2.3 经济目标 (8)2.3 可行性研究的方法及评价度 (8)2.3.1 可行性研究所采用的方法 (9)2.3.2 评价尺度 (9)2.4 工作产品 (9)2.4.1 设计目标 (10)2.4.2 设计及约束条件 (10)2.4.3 产品工作原理 (10)2.4.4 产品系统流程图 (10)2.4.5 数据流图 (11)2.4.6 数据词典 (12)2.4.7 产品的功能 (16)2.4.8 技术方面的可行性 (16)2.5 投资及收益分析 (16)2.5.1 市场分析 (16)2.6.2 投资估计 (17)2.6 社会因素方面的可行性 (17)2.6.1 技术 (17)2.6.2 使用方面的可行性 (18)2.7 产品可检测性 (18)2.7.1 检测标准 (18)2.7.2 检测的方法 (18)2.8 可行性综合分析 (18)2.9 可行性结论 (19)3. 需求分析 (19)3.1 任务概述 (19)3.1.1 目标 (19)3.1.2 运行环境 (19)3.1.4 数据库描述 (21)3.2 二层的细化数据流图和数据字典 (21)3.2.1 系统管理数据流图 (23)3.2.2 管理员模块数据流图 (24)3.2.3 教师模块数据流图 (25)3.2.4 学生模块数据流图 (26)3.3 功能需求 (27)3.3.1 系统功能设计 (27)3.3.2 系统管理功能 (28)3.3.3 学生用户登录子系统管理模块功能 (28)3.3.4 教师用户登录子系统管理模块功能 (29)3.3.5 管理员模块子系统管理模块功能 (29)3.4 性能需求 (29)3.5 数据描述 (29)3.5.1 E-R 图 (29)3.5.2 静态数据描述 (30)3.5.3 动态数据 (30)3.6 小结 (30)4. 概要设计 (31)4.1 系统结构 (31)4.1.1 系统管理模块 (31)4.1.2 学生用户登录子系统管理模块 (31)4.1.3 教师用户登录子系统管理模块 (32)4.1.4 管理员模块子系统管理模块 (33)4.2 数据库表 (34)4.2.1 数据库表说明 (35)4.2.2 数据库的约束与关系 (36)4.3 个人总结 (37)5. 详细设计与实现 (37)5.1 总体功能模块设计 (37)5.2 登陆界面设计 (37)5.3 用户的注册 (39)5.3.1 学生注册 (39)5.3.2 教师注册 (42)5.4 系统管理员登录模块的设计 (42)5.4.1 学生信息管理 (42)5.4.2 教师信息管理 (47)5.4.3 对用户信息的修改 (48)5.5 添加删除学业信息模块 (50)5.5.1 专业信息的管理 (50)5.5.2 班级信息的管理 (52)5.5.3 课程信息的管理 (52)5.6 学生用户登录子系统管理模块 (53)5.6.2 作业管理模块 (53)5.6.3 查看教师布置的作业 (53)5.6.4 查看作业 (53)5.6.5 下载作业 (53)5.6.6 学生上传作业 (54)5.6.7 学生查看已经完成的作业分数 (55)5.7 教师用户登录子系统管理模块 (55)5.7.1 个人信息模块 (55)5.7.2 布置作业模块 (56)5.7.2 教师布置作业 (56)5.7.3 教师查看已布置的作业 (58)5.7.4 管理作业模块 (59)5.7.5 教师为学生作业进行打分 (59)5.7.6 评分结果 (60)5.8 个人小结 (60)6. 单元测试 (60)6.1 测试方案 (60)6.2 测试项目 (61)6.3 信息修改功能的操作 (62)6.3.1 学生梁富云个人信息修改 (62)6.3.2 教师陈锦富信息修改 (62)6.3.2 管理员对学生梁富云的信息修改 (63)6.3.4 管理员对教师陈锦富的信息修改 (63)6.4 管理员对学业信息的设置操作 (64)6.4.1 管理员对学生专业信息的设置 (64)6.4.2 管理员对学生班级信息的设置 (64)6.4.3 管理员对课程信息的安排 (64)6.5 学生作业管理模块 (65)6.5.1 作业的查询 (65)6.5.2 作业的下载 (65)6.5.3 作业的上传 (66)6.5.4 查询分数 (66)6.6 教师作业管理模块 (66)6.6.1 老师布置作业 (66)6.6.2 陈锦富老师查询已经布置的作业 (66)6.6.3 陈锦富老师查看完成作业的学生 (67)6.6.4 陈锦富老师为完成作业的学生打分 (67)7. 心得体会 (67)参考资料 (69)附录 (69)前言随着科学技术的高速发展，计算机的使用已与人的生活密切相关。
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引言在国内，从学生作业管理系统的管理情况来看，在现代化教育技术模式下，使用计算机提交作业已相当普及。
但能够合理使用硬件资源，有条理地管理好学生作业信息的却少之又少。
通过网络的了解，已经有不少高等学校已经推出了自己的作业上传系统。
但是由于实现技术有限，系统的功能不完善，而且存在很多缺陷。
例如：查询不全面、容易导致系统不稳定，数据库缺乏管理，数据缺乏更新，而且容易丢失。
由于这些缺点造成用户对系统不信任，于是又回到传统的“拷贝、粘贴”方式。
系统就荒废了。
本文阐述了如何运用技术构建一个网上作业提交和批改系统的过程，描述了B/S模式的概念及特点，的优越性及对通用作业批改系统的分析，该系统主要完成了作业的上传，教师对作业的批改，系统得稳定性高，操作简单。
基于web在线作业提交批改系统学生：王禹，工程学院指导老师：李文华，计算机科学学院1 选题背景近些年来互联网迅速发展，使得不同地点的人们在任何时间都可以轻松获取自己需要的信息，同时互联网的出现极大地推动了教育事业的发展，特别是技术，以其交互性、动态性的特点，大大扩展了互联网的应用范围，互联网的广泛应用也深刻的影响了教育教学领域。
但是现在的作业提交和批改还都处于过去的老样子，教师布置下作业，学生做在作业本上，然后再交给教师，教师改过以后发还给学生，步骤繁琐，效率低。
我们要运用技术构建一个网上作业提交批改系统，以其改变过去传统的学生递交作业的方式，教师批改作业的方式，让学生递交作业更加灵活。
这个系统在学校中可以被广泛应用的基于WEB的学生电子作业提交系统，虽然它的系统规模不是很庞大，但功能完善后可以大大减轻教师的工作量和学生的学习任务，极大的提高了教师的工作效率和学生的学习效率。
网络化教育代表了教育改革的一个发展方向,已经成为现代教育的一个特征,并对教育的发展形成新的推动力。
通过Internet/Intranet来实现网上作业提交，是现代教育技术的一个具体实现，具有很重要的现实意义。
可以实现学生在线提交作业的无纸化管理，可以有效利用校园网的软硬件资源，使其发挥最大效力，更好的为学校的教学、科研、管理服务。
2课题的相关理论和技术2.1 技术概述 是统一的Web 应用程序平台，它提供了为建立和部署企业级Web 应用程序所必需的服务。
为能够面向任何浏览器或设备的更安全的、更强的可升级性、更稳定的应用程序提供了新的编程模型和基础结构。
是Microsoft .NET Framework 的一部分，是一种可以在高度分布的Internet 环境中简化应用程序开发的计算环境。
.NET Framework 包含公共语言运行库，它提供了各种核心服务，如内存管理、线程管理和代码安全。
它也包含.NET Framework 类库，这是一个开发人员用于创建应用程序的综合的、面向对象的类型集合。
提供了下面的优点：可管理性： 使用基于文本的、分级的配置系统，简化了将设置应用于服务器环境和Web 应用程序的工作。
因为配置信息是存储为纯文本的，因此可以在没有本地管理工具的帮助下应用新的设置。
配置文件的任何变化都可以自动检测到并应用于应用程序。
安全： 为Web 应用程序提供了默认的授权和身份验证方案。
开发人员可以根据应用程序的需要很容易地添加、删除或替换这些方案。
易于部署：通过简单地将必要的文件复制到服务器上， 应用程序即可以部署到该服务器上。
不需要重新启动服务器，甚至在部署或替换运行的已编译代码时也不需要重新启动。
增强的性能： 是运行在服务器上的已编译代码。
与传统的Active Server Pages (ASP) 不同， 能利用早期绑定、实时(JIT) 编译、本机优化和全新的缓存服务来提高性能。
灵活的输出缓存：根据应用程序的需要， 可以缓存页数据、页的一部分或整个页。
缓存的项目可以依赖于缓存中的文件或其他项目，或者可以根据过期策略进行刷新。
国际化： 在内部使用Unicode 以表示请求和响应数据。
可以为每台计算机、每个目录和每页配置国际化设置。
移动设备支持： 支持任何设备上的任何浏览器。
开发人员使用与用于传统的桌面浏览器相同的编程技术来处理新的移动设备。
扩展性和可用性： 被设计成可扩展的、具有特别专有的功能来提高群集的、多处理器环境的性能。
此外，Internet 信息服务(IIS) 和 运行时密切监视和管理进程，以便在一个进程出现异常时，可在该位置创建新的进程使应用程序继续处理请求。
跟踪和调试： 提供了跟踪服务，该服务可在应用程序级别和页面级别调试过程中启用。
可以选择查看页面的信息，或者使用应用程序级别的跟踪查看工具查看信息。
在开发和应用程序处于生产状态时， 支持使用.NET Framework 调试工具进行本地和远程调试。
当应用程序处于生产状态时，跟踪语句能够留在产品代码中而不会影响性能。
与.NET Framework 集成：因为 是.NET Framework 的一部分，整个平台的功能和灵活性对Web 应用程序都是可用的。
也可从Web 上流畅地访问.NET 类库以及消息和数据访问解决方案。
是独立于语言之外的，所以开发人员能选择最适于应用程序的语言。
另外，公共语言运行库的互用性还保存了基于COM 开发的现有投资。
与现有ASP 应用程序的兼容性：ASP 和 可并行运行在IIS Web 服务器上而互不冲突；不会发生因安装 而导致现有ASP 应用程序崩溃的可能。
仅处理具有.aspx 文件扩展名的文件。
具有.asp 文件扩展名的文件继续由ASP 引擎来处理。
然而，应该注意的是会话状态和应用程序状态并不在ASP 和 页面之间共享。
2.2 B/S体系结构B/S模式，即Browser/Server（浏览器/服务器）模式，是随着Internet技术的兴起，对C/S模式的一种变化或者改进的结构。
B/S模式主要利用了不断成熟的WWW浏览器技术，结合浏览器的多种Script语言（VBScript、javascript、…）和ActiveX 技术，用通用浏览器就实现了原来需要复杂专用软件才能实现的强大的功能。
与C/S 模式相比，它大大简化了客户端，客户端只要装上操作系统、网络协议软件以及浏览器即可。
这时的客户机成为瘦客户机，而服务器端则集中了几乎所有的应用逻辑，开发、维护等工作也都集中在服务器端。
同时，对应用软件进行升级时，只需要更新服务器端的软件就行了，所有的客户端只有浏览器，根本不需要做任何维护升级的工作量。
所有的操作系统只需要针对服务器进行，从而减轻了系统维护与升级的成本与工作量，使用户的总体拥有成不（TCO）大大降低。
a）传统的三层应用体系传统的三层体系结构，克服了二层体系结构的一些限制，这个三层体系结构将用户界面层与业务层分开，用户界面放在客户端，而将业务逻辑层和数据存储放在中间的应用服务器上。
三层体系结构有了一些改进。
中间层服务器通过重用那些跨越多个客户的昂贵资源来改进可伸缩性，可伸缩性的改进带来了性能的改进，这个体系结构也改进了安全和应用管理。
虽然三层体系结构消除了二层体系结构的一些缺陷，但是它也有不足之处：复杂性、应用缺乏可移植性、提供商的不兼容性及与WEB的不兼容性。
b）WEB的三层体系结构随着因特网的高速发展，www的广泛应用，传统的三层应用体系结构的局限越来越明显，这时基于Web的三层体系结构[[32](如图3.3所示)得到了广泛的应用。
要组成三层应用体系结构少不了要求采用中间件。
中间件可以说是开发服务程序和管理这些服务程序运行的工具，是三层体系结构中一个非常重要的部分，它直接关系到整个应用系统的好坏，甚至成功与失败。
基于WEB的三层应用体系结构显示以下优点：①优化了系统结构:将系统分为三层(或多层)，业务逻辑放在应用服务层，软件的维护集中在应用服务层，客户端的维护就相对简单多了，有利于软件维护及系统管理。
②提高了应用系统的安全性:将客户端与数据库隔离起来，客户端无权限直接访问数据库，有利于安全管理，可有效防止恶意攻击。
还可以利用中间件的安全管理特性进一步加强权限控制管理。
③便于业务(事务)级权限管理:三层结构应用中可划分出业务(事务)级权限，一种业务一个服务程序(Service)，利用中间件的安全管理对其进行访问控制。
数据库的权限只分为对表(或表中的列)的插入(Insert) ,删除(Delete)、修改(Update)、查询(select)权限，它属于数据库表级的权限，而实际应用中往往以业务(事务)为主线，也就要求对业务(事务)实现权限控制，三层结构应用可以方便地对客户端实现事务权限管理控制。
业务(事务)级权限控制的引入丰富和方便了权限控制与管理，实际上两层应用体系结构中可通过存储过程类似地实现业务(事务)级权限控制，但采用三层应用体系结构实现业务(事务)级权限控制更加灵活、方便、实效。
④减少网络数据流量和提高数据库响应速度:基于Web三层应用体系结构中，应用服务层的引入有效地解决了网络瓶颈和数据库连接数过多引起数据库性能下降的问题。
应用服务层往往有多台服务器，可有效地解决客户机访问服务层瓶颈。
应用服务器与数据库服务器(物理距离很近)可方便地采用宽带网连接，不会产生与数据库服务层网络瓶颈。
⑤提高系统性能:基于web三层应用体系结构能更好地调整应用体系，还可利用中间件的特点来选择路由、平衡负载，提高整个系统的性能。
总的来说，三层应用体系结构使应用系统的性能、安全性、扩展性有了很大的提高，也方便了系统的维护和管理。
图1 B/S结构示意图2.3 关系数据库管理系统关系数据库所使用关系语言班的特点是高度非过程化，即用户只需说明"做什么"而不必说明"怎么做"。
用户不必请求数据库管理员为其建立特殊的存取路径，存取路径的选择是由DBMS（数据库管理系统）自动完成的。
这也是关系数据库的主要优点之一。
早期关系操作有两种表示方式：关系代数与关系演算。
理论上，关系代数和关系演算被证明是完全等价的。
关系代数通过对关系的运算来表达查询，其操作对象是关系，操作结果亦为关系。
全关系系统十二准则：一个关系形的关系数据库系统必须能完全通过它的关系能力来管理数据库；关系数据库系统的所有信息都应该在逻辑一级上用表中的值这一种方法显式的表示；依靠表名、主码和列名的组合，保证能以逻辑方式访问关系数据库中的每个数据项；全关系的关系数据库系统支持空值的概念，并用系统化的方法处理空值；数据库的描述在逻辑级上和普通数据采用同样的表述方式；一个关系数据库系统可以具有几种语言和多种终端访问方式，但必须有一种语言，它的语句可以表示为严格语法规定的字符串，并能全面的支持各种规则；所有理论上可更新的视图也应该允许由系统更新；系统应该对各种操作进行查询优化；无论数据库的数据在存储表示或存取方法上作任何变化，应用程序和终端活动都保持逻辑上的不变性；当对基本关系进行理论上信息不受损害的任何改变时，应用程序和终端活动都保持逻辑上的不变性；关系数据库的完整性约束条件必须是用数据库语言定义并存储在数据字典中的；关系数据库系统在引入分布数据或数据重新分布时保持逻辑不变；如果一个关系数据库系统具有一个低级语言，那么这个低级语言不能违背或绕过完整性准则。