最新说明文阅读要点备考名师精心制作教学资料
说明文阅读考点及答题技巧梳理
《说明文阅读考点及答题技巧梳理》教学设计教学目标：为了备战中考，让学生掌握好说明文阅读答题技巧，能较快较准地答好题。
教学重点：1、能明确说明对象及其特点；2、能辨析说明方法阐述其作用；3、能判定说明顺序；4、能分析说明文的语言特点。
教学难点：能分析说明方法的作用及用词的准确性。
教学时间：一课时教具准备：多媒体教学过程：一、课前准备阅读复习《中国石拱桥》《苏州园林》《故宫博物院》三篇课文。
二、做热身题：这节课我们要复习的是“中考说明文阅读考点及答题技巧”，前边我们复习了相关课文和知识点，现在我们来检测一下，请同学们做阅读题一。
（训练一）1、学生答题。
2、教师点评。
三、授之以渔：可能有的同学在想，中考题都像这么简单，那该多好呀！全是选择题。
事实上可能吗？其实，中考的内容主要还是这些，只不过题型变了，有些题还得我们多动脑筋才能答出来。
那么，怎样才能答好说明文阅读题呢？下边结合着主要考点和可能出现的题型给大家讲讲方法和技巧。
四、总结出示：中考说明文阅读考点•（一）、明确说明文的分类•（二）、把握说明的对象及其特征•（三）、说明文的说明顺序•（四）、判断说明文的说明方法•（五）、说明文的语言特点•（六）、句段的作用五、结合《中国石拱桥》《苏州园林》《故宫博物院》分析梳理六大考点及答题技巧（一）、说明文的类型•1、从说明对象的角度划分：•①事物说明文：说明文的说明对象为具体事物的说明文；•②事理说明文：说明文的说明对象为抽象事理的说明文。
•2、常见题型：•①、请说出本文的说明对象是什么？•②、本文的说明文类型是什么？（二）、把握说明的对象及其特征•题型：•1、概括说明对象•方法：看题目、观首段、找结尾段、抓关键句、归纳总结•2、概括说明对象的特征•方法：A、抓首括句和中心句、找段落中心句或关键句•B、结合段落中介绍说明对象特征或多方面的说明内容进行概括、•C、结合标点，尤其注意有分层作用的分号、句号。
归纳层意，并进行综合概括。
最新说明文阅读题答题要点总结
最新说明文阅读题答题要点总结说明文阅读题答题要点总结(一)、把握说明对象，辨识说明方法1、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。
如：本文的说明对象是什么?本文的说明内容是什么?拟标语、提建议等。
2、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：①.看题目，不少题目都表示说明的对象。
一般事物说明文的对象可以从标题上找。
②.抓首括句和中心句。
好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。
(二)、理清说明顺序，分析文章结构1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序;或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次.2、常见说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
3、说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式.4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。
常见方法有以下两种：①看内容，辨顺序。
介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序;说明事物发展变化过程，一般用时间顺序;说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。
②找重点词句辨顺序。
空间顺序一般用方位词;时间顺序一般用时间名词;逻辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。
▲理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来划分。
(三)、体味说明语言，概括语言特点。
常见题型有如下两种：1、说明文中词语作用的认识与辨析：①“----”词好在哪里?②句中加点词“”能否去掉，为什么?③文段中指示代词指代对象的判断。
2、分析、体味语言。
说明文中文句的理解与品位主要有两种题型：①请找出一句能体现说明文语言准确性、科学性的句子来分析。
②“”在语言上有什么特点?答题时语言要规范。
①“----”词好在哪里?——▲答题格式：用了“”词，生动(准确)地说明了……事物的……特征，能激发读者的阅读兴趣(符合实际，具有科学性)。
②句中加点词“”能否去掉或更换，为什么?——{答题三步走：A.表态。
语文说明文阅读知识点技巧与语文备考方法
语文说明文阅读知识点技巧与语文备考方法语文是一门重要的学科，也是高考的必考科目之一、在备考语文时，积累知识点和掌握技巧是非常重要的。
下面将介绍一些语文说明文阅读的知识点技巧和语文备考的方法。
一、语文说明文阅读的知识点技巧：1.了解说明文的特点：说明文是向读者解释或说明一些问题或一些事物的文章。
通常包括定义、分类、原理或步骤等。
了解说明文的特点有助于我们对说明文进行更加深入的理解。
2.把握文章的中心思想：阅读说明文时，要把握文章的中心思想，找准关键词和核心概念，帮助我们理解文章的主旨和要点。
3.注意文中的关联词语：说明文通常使用一些关联词语，如因果关系、比较关系、递进关系等，有助于我们理解文章的脉络和逻辑结构。
4.理解专业术语和句子结构：说明文中通常使用一些专业术语和较为复杂的句子结构。
我们需要通过积累词汇和增强对句子结构的理解能力，才能更好地理解文章。
5.加强细节理解：说明文中通常会有一些细节信息，我们需要仔细阅读和理解这些信息，以便更好地把握文章的意义和论证思路。
二、语文备考方法：1.积累词汇和语文知识：语文备考中，积累词汇和语文知识是基础。
我们可以通过背单词、背诗歌、背古文等方式来积累词汇和语文知识。
2.阅读理解训练：语文备考中，阅读理解是非常重要的一部分。
我们可以选择一些经典的语文阅读材料进行阅读理解训练，提高自己的阅读理解能力。
3.写作练习：语文备考中，写作也是重要的一部分。
我们可以选择一些常见的写作题目，进行写作练习。
例如议论文、应用文、说明文等，提高自己的写作能力。
4.背诵篇章和名篇：语文备考中，背诵篇章和名篇是提高自己语文能力的有效方法。
我们可以选择一些经典的作品或名篇进行背诵，加深对语文知识的理解和应用。
5.做题训练和模拟考试：语文备考中，做题训练和模拟考试是检验自己掌握程度的重要方法。
我们可以选择一些历年高考真题和模拟题，进行做题训练和模拟考试，提高自己解题的速度和准确度。
总之，语文说明文阅读要注意抓住关键词和核心概念，理解专业术语和句子结构，从细节中理解文章的意义和论证思路。
中考专题复习之说明文阅读知识点整理(17页)ppt精品课件
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5、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，
但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。（作比较 ）
这句话运用了作比较的说明方法，（作用）：
打比方： 生动形象
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自身作用
+
文中作用
五、辨识说明方法，并说出作用 中考专题复习之 说明文阅读知识点整理 （17页）ppt精品课件
作用分析：指出方法+其方法作用+具体 说明了对象的什么特征 1、石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。（打比方 ）
这句话运用了打比方的说明方法，（作用： ）生动形象
中考专题复习之 说明文阅读知识点整理 （17页）ppt精品课件
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议一议说：明方法及作用
举例子： 具体形象
分类别： 条理清晰 作比较： 强调突出
特征
列数字： 具体准确
下定义： 准确科学 说明了说明对象+
引用： 准确生动
画图表： 直观明了
摹状貌 生动形象
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强调突出卢沟桥结构坚固的特点。
6、利用物候知识来研究农业生产的科学就是 物候学。（ 下定义 ）
这句话运用了下定义的说明方法，（作用）
科学准确地说明什么是物候学。
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2024年中考语文一轮复习-说明文阅读技巧课件(共31页)
04 强化训练 综合经典题型强化能力
04 强化训练-1
洞悉宇宙，天眼已开 ①2016年9月25日，是举世瞩目的“天眼”——500米口径球面射电望远镜（FAST）竣工的日子。这只在贵州的群 山之中凝视着宇宙的“天眼”，即将开始追寻宇宙最深邃的过去，搜索地外文明的踪迹。 ②FAST“藏在”贵州省平塘县克度镇大窝凼群山环绕的天然喀斯特洼坑里。这个巨大的洼坑本身，就是FAST的三大 创新之一。选择把“天眼”安放在这里，不仅节省了巨额的工程开支，环抱的群山还为“天眼”的观测创造了宁静的 工作环境。 ③“天眼”的工作原理其实跟咱们平时常见的锅式天线差不多，通过抛物面把采集到的信号反射到接收信号的馈源舱 里，再由相应的信号处理系统对接收到的信号进行处理。只不过，“天眼”有世界级的超大口径，采集的是来自宇宙 的海量信息，而它的大脑，是曙光超级计算机。 ④这只大眼睛是由4450块反射面板拼在一起组成的。与普通的锅式天线相比，它的反射面是个球面。说得再通俗一 些，从侧面看，“天眼”要比普通的锅式天线更深一些。这个巨大的反射面摊开来足有30个足球场那么大。真真是一 口“名副其实”的“大锅”。 ⑤FAST的第二大创新，是为了让这口大锅能更好更精确地采集来自天空中某个区域的信号。首先，这口“大锅”被 “端起来”架在一个周长1600米的环形圈梁上。离开地面的“锅底”上的每一块反射面板都被一根根钢索迁拉着，
1 调动日常积累有关说明文类型的相关知识。
2 阅读文章，把我文章的说明对象及内容，以此判断。
答题模板
公式：说明对象/内容+说明文体+理由 模板：本文从……方面写了……（说明对象/说明内容），因此本文是一篇……（类型） 说明文。
03 例题套练
喝果糖饮料让人更想吃 ①为什么富含果糖的饮料让你想要摄入更多食物？ ②一项新的研究发现，饮料中所含糖的类型可能影响人们对食物的需求量。研究人员发现，与饮用含葡萄糖的饮料相 比，当人们饮用含果糖的饮料时，会想吃更多的高热量食物。 ③在这项研究中，24名参与测试者一天喝了含有75克果糖的饮料，另一天则喝了含有同等重量的葡萄糖的饮料。研 究人员还向这些人展示了一些高热量食物的图片，如糖果、饼干、比萨饼和汉堡包，并让他们评估自己的饥饿程度和 想吃多少这类食物。 ④在喝了含果糖的饮料后，参与者描述的饥饿感比喝了葡萄糖饮料后更强烈，而且想吃图片上食物的愿望更迫切。 ⑤研究人员说，果糖和葡萄糖似乎对人们的饥饿感及摄入高热量食物的愿望产生不同影响，这或许是因为这两种糖与 控制饱腹感的激素相互作用的方式不同。研究报告的作者、南加州大学临床医学助理教授凯瑟琳。佩奇说，与葡萄糖 不同的是，“果糖无法刺激像胰岛素这样的激素，而胰岛素能够向脑部传送饱 腹信号”。她说，因此在摄入果糖后， 大脑或许不会接收到让人觉得自己已经吃饱了的信号。 ⑥研究人员还发现，参与者在饮用果糖饮料后，血液中胰岛素的水平比饮用葡萄糖饮料后显著降低。胰岛素水平的高 低或许有助于解释他们对食物做出的不同反应。在此前的研究中，注入胰岛素的啮齿动物 对美食的摄入量减少，在
最新中考语文说明文阅读知识点汇总
最新中考语文说明文阅读知识点汇总
说明文是中学语文考试中的一个重要题型，掌握说明文的阅读技巧和
知识点对于提高语文阅读水平具有重要意义。
以下是最新中考语文说明文
阅读常见的知识点汇总，供参考。
知识点一：文章主旨思路
说明文通常在开头明确文章主题，接着通过对事物的特点、原因、发
展等进行阐述，最终总结归纳出主要观点。
因此，阅读说明文时要注意把
握文章主旨思路，理清文章的结构框架。
知识点二：关键词句理解
在阅读说明文中，关键词句的理解十分重要。
关键词一般出现在文章
的标题、段首和句子中，是文章重要内容的体现。
逐一解读关键词的含义，能够更好地理解文章主要内容。
知识点三：事物特点分析
知识点四：原因和结果分析
知识点五：数据图表分析
一些说明文中会使用数据图表来对事物进行说明和分析。
阅读数据图
表时，要注意读懂图表的标题、坐标轴、单位和数据之间的关系，进而分
析图表中的信息。
知识点六：比较和对比分析
说明文常常会对两种或多种事物进行比较和对比，以突出它们的特点和差异。
在阅读中，要注意抓住文章中的比较和对比的要点，分析事物之间的异同。
知识点八：文中修辞手法
知识点九：有效阅读策略
在解答中学语文考试中的说明文阅读题目时，可以采取一些有效的阅读策略。
例如，可以先预览题目，掌握大纲要求；再带着问题阅读，有针对性地寻找答案；最后检查答案的准确性和完整性。
初中语文八上期末复习——专题07 说明文阅读【考点清单】
初中语文复习八上说明文阅读复习知识清单一、文体知识1、说明文的分类：根据说明对象与说明目的不同，分为事物说明文，如《中国石拱桥》和事理说明文，如《大自然的语言》；根据说明语言的不同特色、表达方式的使用情况的不同分为平实说明文，如《地球是圆的吗》和生动说明文，如《看云识天气》。
2、说明事物要抓住事物的特征。
特征是一种事物区别于其他事物的标志。
3、说明顺序：有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。
①时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序。
②空间顺序：即按照事物的空间存在形式安排说明顺序，如从外到内，从上到下，从前到后，由远及近等。
③逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系，从人们认识事物的过程来安排说明顺序。
事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象等等。
逻辑顺序通常包括下面几种情况：a.从整体到局部；b.从原因到结果；c.从特点到用途；d.从主要到次要；e.从概括到具体；f.从现象到本质。
4、说明方法。
常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、作比较、列数字、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引用等。
采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。
5、说明文的结构：常用的有并列式、连贯式、递进式、总分式。
6、说明文语言的特点：准确性、严密性是说明文语言的先决条件，在此前提下，说明文的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
7、常见说明方法作用分析答题格式：①举例子：使说明具体、有说服力、通俗易懂。
格式：举出了……例子，具体有力地说明了（事物）的……特点。
②列数字：从数量上具体准确地说明事物特征或事理。
格式：列举了“……”等数字，具体准确地说明了（事物）的……特点。
③作比较：突出（强调）事物的特征或事理。
格式：把……与……作比较，突出说明了（事物）的……特点。
④打比方：生动形象地揭示事物的特征或事理。
格式：把……比作……，生动形象地说明了（事物）的……特点。
中考语文复习：说明文阅读复习点
中考语文复习：说明文阅读复习点本文导航1、首页2、方法、技巧、要求指导3、说明文试题及答案说明文阅读复习点一文为考生朋友们提供了复习目标、复习说明文的相关常识、方法、技巧、要求指导等，更多中考语文备考信息，请时刻关注中考语文专栏查阅~说明文阅读复习点一、复习目标1.使学生明确考试要求。
2.了解说明文的相关常识。
3.掌握阅读说明文的技巧、方法、要求。
4.进行实例演练。
二、具体实施(一)复习说明文的相关常识1、定义：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，主要是对事物的性质、特点、成因、功用等特征和事理作客观、科学的解释，从而给人知识。
2、与记叙文的区别：说明文具有知识性、科学性和说明性三大特点;记叙文以生动的记叙和描写为主。
3、分类：(1)从说明对象角度，可分为事理说明文和事物说明文。
(2)从语言角度，可分为平实说明文和生动说明文。
4.说明特征：所谓特征，就是指这一事物区别于其它事物的标志。
5.说明顺序：说明文为了体现条理性，必须有条理清楚的说明顺序。
说明顺序主要有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。
6.说明方法：说明方法帮助人们把事物特征说清楚。
说明文的说明方法主要有：(1)下定义：是用科学的语言对被定义的概念的本质特征作周全严密的规定。
(2)分类别：是按照一定的标准，把事物分成若干类加以说明。
(3)作诠释：是对事物进行解释的一种说明方法。
(4)列数字：是用数字说明事物特征的一种说明方法。
(5)举例子：是列举有代表性的恰当的事例进行说明。
(6)打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之处来打比方。
(7)作比较：将同种与不同种事物加以对比与类比，以突出其特征。
7.说明语言：说明文中语言的最基本特征是准确性。
主要是指在说明事物及事理时能准确地反映被说明对象的真实情况，便于人们认可和接受。
在准确的前提下，可呈现两种风格：一个是平实，另一为生动。
所谓平实，即语言具有准确、简洁、通俗的特点。
8.说明文的基本结构特点：说明文的总体结构，大体可分为下列几种形式：(1)并列式：各段落层次之间的关系是并列的。
说明文知识点及考点梳理
说明文知识点及考点梳理说明文是一种以说明为主要表达方式，用来介绍事物、解释事理的文章体裁。
它旨在给读者提供准确、清晰、客观的信息，帮助读者了解和认识各种事物及现象。
接下来，让我们一起梳理一下说明文的知识点及考点。
一、说明文的特点1、内容的科学性说明文所介绍的知识必须准确无误，符合客观实际，反映事物的本质和规律。
2、语言的准确性在用词、造句方面，要求精确、恰当，不能模棱两可，含糊其辞。
3、结构的条理性说明文往往按照一定的顺序来介绍事物或阐述事理，常见的顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
4、表达的客观性作者在说明过程中应保持中立的态度，不掺杂个人的情感和观点。
二、说明文的分类1、事物说明文以具体的事物为说明对象，着重介绍事物的形状、构造、性质、特点、用途等。
2、事理说明文以抽象的事理为说明对象，着重阐述事物的本质、规律、原理、关系等。
三、说明方法1、举例子通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物或事理。
例如：“我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
”作用：使说明更具体、更有说服力。
2、列数字用具体的数字来说明事物的特征或事理。
比如：“赵州桥非常雄伟，全长5082 米，两端宽96 米，中部略窄，宽 9 米。
”作用：使说明更准确、更有科学性。
3、作比较把两种或两种以上同类或异类的事物进行比较，突出被说明事物的特征。
例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
”作用：更鲜明地突出说明对象的特点。
4、打比方利用两种不同事物之间的相似之处，用比喻的修辞手法来增强说明的形象性和生动性。
比如：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
”作用：使说明更形象、更生动。
5、分类别将被说明的对象按照一定的标准分成不同的类别，然后逐一加以说明。
例如：“图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
说明文阅读知识点梳理【完整版】
说明文阅读知识点梳理【完整版】说明文是一种介绍事物或事理的文体，根据说明对象的不同可以分为事物说明文和事理说明文。
其中，事物说明文侧重介绍事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等；而事理说明文则侧重阐述抽象的事理，如概念、原理、规律、原因、关系、方法等。
根据语言的不同，说明文可以分为平实说明文和生动说明文。
平实说明文采用平实的笔法，客观准确地介绍事物；而生动说明文则用文艺的笔调，兼用描写的笔法，以对话、故事、拟人等形式来加强说明的形象性，使文章更加生动有趣。
在阅读说明文时，我们需要了解说明对象及其特征。
说明对象指被说明的事物或被解说的事理，可以通过题目、首括句或中心句等找到。
而说明对象的特征则是一事物区别其他事物的标志，可以从标题、关键词句或分析材料入手，逐段分析作者介绍了有关说明对象的哪一方面的特征，然后归纳小结。
在写说明文时，我们需要注意说明顺序。
说明顺序可以按照时间顺序或空间顺序进行。
时间顺序即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。
语言标志常以时间性词语为标志，或者是年月、时代、朝代等。
而空间顺序则是按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近等依次进行说明。
一般用于说明事物的形状、构造特征等。
说明文的结构和方法说明文是一种旨在解释、阐述、说明某一事物或现象的文体。
它通常采用逻辑顺序来安排说明的顺序，同时还有总分式、递进式和并列式等结构形式。
除此之外，说明文还常常采用引资料的方法，引用故事、名言、诗句等资料来增强文章的趣味性和说服力。
在逻辑顺序方面，说明文通常采用由现象到本质、由整体到局部、由抽象到具体、由原因到结果、由浅入深、由表及里、由此及彼等顺序形式。
这些顺序的选择，应根据事物或现象的本质特点、认知规律、认知难度等因素来决定。
在结构形式方面，说明文常采用总分式、递进式和并列式等结构形式。
其中，总分式多用于事物的空间顺序说明，递进式多用于事物的逻辑顺序说明，而并列式则多用于事物各部分内容平行的情况。
九年级语文复习现代文阅读说明文阅读知识与技巧
说明文阅读知识与技巧考点说明：1．阅读一般说明文，能捕捉重要信息，指出说明对象的特点，概括说明的中心。
2．理解说明的顺序，理解常见的说明方法及其作用。
3．理解说明文语言平实、简明、准确的特点。
4．阅读科技说明文，能领会作品中所体现的科学精神和思想方法。
复习重点：1．能指出说明对象及其特征2．能理解说明顺序、常见说明方法的作用3．能说说说明文语言的特点，体会重点词语的表达作用。
复习过程：说明文知识疏理及答题要点：一、分类：1、从说明对象:事物性说明文、事理性说明文。
2、从语言特征:平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。
2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。
3．逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。
事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象等等。
逻辑顺序的具体分析:主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
典型考题:本文使用了什么说明顺序?有何作用?答题格式:本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性。
(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
)三、说明的方法1、常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
常见说明方法的作用:（1）举例子。
“举例子”是列举有代表性的恰当的事例来进行说明。
作用:使文章更具体、更有说服力,更好的说明了事物____特征（2）下定义: 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
说明文阅读的知识点和答题技巧
说明文阅读的知识点和答题技巧说明文阅读的知识点和答题技巧1. 说明文的定义和特点•说明文是一种传达和解释事物、现象、概念的文体，主要目的是向读者提供信息和指导。
•说明文的特点是语言简明、逻辑严密、语义准确。
2. 阅读说明文的步骤与技巧2.1 提前阅读题干•在阅读说明文之前，先快速浏览一遍题目和答题要求，了解主题和关键信息，有助于提前形成思维框架。
2.2 精读全文•通读全文，抓住主旨和要点，理解作者的意图。
•注意段落结构和篇章结构，分析段落之间的逻辑关系。
2.3 理解专业术语•注意文中出现的专业术语，通过上下文和词汇的解释理解其意义。
•如遇到难以理解的术语，可以暂时标记并继续阅读，待后面结合上下文整体理解。
2.4 判断和排除答案•针对题目，通过理解全文和细节，判断选项的正确与否。
•通过排除法缩小选项范围，留下最有可能的正确答案。
3. 各类题型的解题技巧3.1 主旨题•主旨题要求把握文章的中心思想和主题，选择最准确的表述。
•通过理解全文大意和文章的核心内容，选择与之相符的选项。
3.2 细节题•细节题需要从文章中找到具体的细节信息，选择最准确的表述。
•注意细节在文章中的位置和上下文，避免被文中类似但无关的信息干扰。
3.3 推理题•推理题需要在文章中找到相关的信息，进行逻辑推理。
•根据已有的信息和逻辑关系，选择最符合推理结果的选项。
3.4 观点态度题•观点态度题要求理解作者的观点和态度，选择最准确的描写。
•通过推断和作者的言辞表达等细节，判断作者的观点和情感色彩。
总结•阅读说明文需要掌握基本的阅读技巧和理解能力。
•在解答题目时，要善于利用上下文信息和推理能力，选择最符合文章意图的选项。
•多进行真题练习，培养快速理解和分析说明文的能力。
4. 深入理解说明文中的关键信息4.1 关注标题和副标题•标题和副标题通常是文章核心内容的概括和总结，重点关注这些信息有助于理解全文。
4.2 阅读开头和结尾•开头常常介绍文章的背景和目的，结尾则对全文进行总结和概括，重点关注这些部分。
说明文阅读十大考点及解题技巧课件-2024年中考语文提分技巧(共17张PPT)
典型考题
四、说明方法及作用
本段运用了什么说明方法，其作用是什么？
答题格式：运用了……的说明方法，说明了……（内容：事 物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法， 明确其作用）
知识讲解
五、说明顺序
1.时间顺序。说明事物的发展、变化。（按时间的先后来进行说明，多用于说明具体事物和历史 事件的发展变化过程。）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头、结尾的总结 句。
2.了解说明对象的特征 尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。
（1）从标题入手。有的标题在指出文章说明对象的同时,也指出其特征;有的标题用设问句的形式, 引导读者有针对性地把握说明对象的特征;有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特 征。 （2）从分析材料入手。即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征,然后归纳小结。有的事 物的本质特征,作者已在文章中明确地指出来了,阅读时要找出这些关键句。有的说明文没有明显的 关键句,阅读时需细心琢磨,从中加以提炼。
答题格式：这篇文章充分体现了语言准确/生动形象/简明平实的特点，如 “……”一句，就准确（生动形象）（简明平实）地说明了事物……的特征（事 理）。 （2）加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题
答题格式：释义＋……（词语）准确/生动形象地说明了事物……的特征/事理。
知识讲解
六、说明文语言特点
知识讲解
八、文段作用
回答某段或某句的作用，可以从以下两方面进行：
1.结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文或前文。有时 在文章在开头，还起着引出说明对象或说明事理的作用。
说明文知识梳理 及重要考点分析课件(共37张PPT)
三、说明文的特点
摹状貌 对事物进行细致地描摹
开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身 体下面有一种鳍状物，由两个前腿联 结而成。（《蝉》）
这句话运用摹状貌的说明方法，生动 形象地描摹了事物的……特征。
列图表
用表格、图片、照片等方式进 行说明
这句话运用列图表的说明方法，直观 明了地说明了事物……的特点，使读者 一目了然。
温馨提示： （1）不要将相近的说明方法混淆。如下定义和作诠释。下定义和作诠释常采用“某某是什么”的语言形式。它们形式相同， 该如何区分呢?一般来说，“是”字两边的内容如果能够互换，就是下定义；如果不能互换，就是作诠释。例如：“人是能制 造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”之后，意思不变 。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改成“云中形成的一种固态降水物是雪”说法不够严谨，“云中形成 的一种固态降水物”不一定是“雪”。由此可以辨别，前一句是下定义，后一句是作诠释。 （2）注意一个句子中综合运用多种说明方法的情况。
（1）“总一分”式：如《苏州园林》中先概括了苏州国林的总特点，然后从四个主要角度和三个次要角度逐一 分析，有总有分，层次分明。 （2）“总一分一总”式：如《被压扁的沙子》中第一段总说恐龙灭绝的问题最终也许会得到解决，第二~十六段 具体说明了关于恐龙灭绝的两种对立理论，最后一段总说恐龙灭绝的真正原因。 （3）“分一总”式：这种结构较少被采用，这里不作解说。注：事物说明文多用“总一分”式，其中“分”的 部分又常按并列式安排。
说明文阅读知识点ppt课件
事物说明文 事物说明文 事理说明文 事物说明文 事理说明文
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
一：把握说明对象及其特征
什么是说明对象?
被说明的事物或被解说的事理就是说 明对象。
什么是说明对象的特征?
3、“山脚盛夏山岭春，山麓艳秋山顶
冰，赤橙黄绿看不尽，春夏秋冬最难分。”
这是描绘地处我国西部高原与东部低山丘
陵过渡区域和亚热带与温带过渡地带的神
农架的一首古诗，写出了神农架生物资源 丰富的特色。
这段文字的说明对象是（ 神农架 ）， 它的特点是（ 生物资源丰富）。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
２、裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺……
３、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有 意想不到的办法。如福建漳州的江东桥……
４、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、 银屏、锦屏、画屏……
５、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和 柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。
６、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。
（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是 刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式 的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先， 人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简 或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书 叫做帛书。（表示时间的词语）
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
说明文阅读知识点梳理及答题技巧(K12教育文档)
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说明文阅读知识点梳理及练习知识点梳理1、概念：说明文是以说明为主要表达方式，客观地介绍事物所处的状态、性质或功能，让我们了解和积累更多的课外知识。
2、说明文类型：（1）事物说明文：说明对象是具体事物。
通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类事物。
(2）事理说明文：说明对象是某个抽相视理。
将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然,明白这个事理“为什么是这样"是其主要目的。
不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍，这其中，我们不乏感受到文中的科学精神.3、说明的对象：（1）事物说明文的标题一般情况下就是要说明的对象。
（2）事理说明文的说明对象要从文章开头和结尾的总结句中提炼出来,4、说明的顺序及作用:（1）时间顺序：按时间的先后顺序进行说明，常用于说明事物的发展变化、历史演变等过程，当中有较明显的表示时间的标志性词语，其优点在于条理清楚、脉络分明。
（2）空间顺序：按事物的空间转换顺序，多用于介绍建筑物、名胜古迹等，有明显的表示地点变换的词语。
其优点在于有助于读者对事物的各个部分及整体都有清楚的认识。
（3）逻辑顺序：根据人们对事物、事理的内在联系和人们的认知规律来安排顺序.多用于介绍事物的性质、种类、原理、成因等,通常有从个别到一般,有具体到抽象,或由主到次，，或由现象到本质，或由原因到结果、递进,或由概括到具体，或特点到用途,或由整体到局部，其优点在于语言科学严密。
2024中考备考重点难点06 说明文阅读(六大考点多种技巧)-2024年中考语文
重难点06 说明文阅读（六大考点多种技巧）说明文在中考中出现的频率及所占比例都不及散文和小说。
从选材看，阅读材料大多来自课外，以前沿科学、社会热点、生态环境、自然现象、历史知识、传统文化、地域文化为主，具有很强的时代感和趣味性，特别是前沿科学、社会热点的比例不断加大。
从考查的内容看，对说明文内容的理解和写作思路的分析与归纳仍然是考察的重点，包括对说明对象的特点、功能、成因等方面的理解；涉及到纯知识性的内容一方面是逐步弱化，另一方面考查的角度在不断创新；培养学生创新精神和实践能力的联系实际、推断预测等综合性、探究性、开放性试题，这类题目可能会涉及到其他学科、课外知识和社会生活等内容，要求考生进行知识迁移和综合运用，越来越受到各地中考语文命题者的青睐。
从题型看，逐渐减少选择题的形式，而更多地采用主观题的形式，如填空和简答等，以增加对考生思维过程的考查。
从试题数量和赋分看，一般在2-4题，分数在8分上下波动。
考点一、把握说明对象及特征【设题形式】1.这篇文章(或第×段)的说明对象是什么？2.请简要概括说明对象的特征。
3.给本文拟写一个能显示说明对象及其特点的标题。
【答题要点】1.分清说明对象。
(1)看题目。
有的标题直接表明说明对象，如课文《中国石拱桥》《苏州园林》，这些都是事物说明文，标题就直接表明了文中要说明的事物，即说明对象。
(2)观首段。
题目没有表明说明对象时，甚至有的文章没有题目时，那么我们就要看文章的第一段，在第一段的结尾处往往会点出文章的说明对象。
(3)找结尾段。
有时文章标题与首段均找不出说明对象，作者会在文章的结尾处揭示文章的说明对象，所以要十分关注结尾段落。
(4)抓关键句。
有些说明文还往往利用一些段首的总括句或段尾的总结句来点明文章的说明对象。
要在通读全文的基础上，找到这些句子，进而把隐含在文中的说明对象挖掘出来。
（5）归纳总结。
如果以上方法都不可行，那么这时候，只能研读全文，逐段分析、归纳、总结，最后确定说明对象。
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说明文阅读要点及阅读指导
一、基本知识：
1、特点：说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，是以说明为主要表达方式。
知识性和科学性是主要特点。
2、分类：
（1）从内容上分：事物说明文和事理说明文。
（2）从语言表达方式上分：平实说明文和科学小品（文艺性说明文）。
3、说明顺序：时间（包括程序顺序）、空间和逻辑。
逻辑顺序可分为：从现象到本质，从原因到结果，从概括到具体，从主要到次要，从特点到用途、从部分到整体等。
4、说明文的结构：并列式、递进式、总—分—总，总—分，分—总。
5、常见的说明方法及作用；
（1）．分类别：把事物按照一定的标准分类说明，条理清晰，有条不紊，使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象，突出强调地说明了事物各部分之间的联系和区别（事物特征）。
（2）．下定义：运用科学准确的语言对被定义概念作简明扼要周全严密的规定，揭示了事物的本质属性，多用于介绍科学知识，使读者对概念有确切的了解。
（3）．作比较：用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较，从而更具体深刻的突出强调说明被说明事物的特征。
（横比和纵比）
（4）．举例子：举有代表性的例子更具体地说明事物某方面的特征，增强说服力。
（5）．打比方：运用打比方的说明方法，生动形象地说明了事物……的特征，化复杂的科学道理简单化，化抽象为具体，易于理解接受。
（6）．列数字：运用准确的科学数据具体地说明事物……的特征，具有很强的科学性，体现了说明文语言的准确性，易于读者接受。
6、语言特点：准确、简明
有的是讲究语言平实，有的讲究语言生动，但不论是平实还是生动，都要求准确、简明。
体现在三个方面：
（1）要如实地反映客观事物、对知识表达要科学、严密，表时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。
（2）要注意运用好表示修饰、限制等作用的词语。
例如：基本上、大约、左右、一般、大多数、极少、通常情况下等词语。
（这些词语能否去掉？不能，先结合语境解释，再说明体现了语言的准确性。
）
（3）语言要言简意赅、明白晓畅。
二、阅读指导
1．明确对象
阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体入手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。
2．抓住特征
把握说明对象的特征可从三方面入手：1、看题目；2、看首段；3、看关键词句，如总说句、分说句、过渡句等。
其次须通读全文，了解重要信息。
事物的特征主要表现在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(广狭、正反)等等。
一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。
除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。
3、概括说明的内容
有的需要概括文段段意。
例如2006年中考题15．请简要概括文章第③段文字所说明的内容。
（2分）
答：二维条形码的应用远没有一维条形码普及的原因。
有的需要详细概括说明了哪些内容。
从整篇来说，要弄清每段的内容，经过归纳总结，力求全面，不遗漏。
从某段来说，就要弄清每句话的内容，归纳总结归类即可。
4、概括文章中心
概括文章的说明中心一般要围绕三个问题来进行：1、全文围绕什么事物或事理进行说明？2、说明了这些事物或事理的什么特征？3、从哪些方面对该事物或事理进行说明？概括方法，可用公式“说明中心=说明对象+特征”。
对说明中心的概括，语言要简明扼要。
5．理清顺序
文章使用什么说明顺序，要看说明的对象。
一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说
明事物间的联系的，用逻辑顺序。
6．说明方法及作用。
常用的说明方法有：举例子、列数字、打比方、下定义、作比较、分类别。
阅读时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。
7、体会语言
准确性和严密性是说明语言的特点。
分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。
分析说明文语言的准确性，主要体现在下面两个方面：①、修饰、限制性词语的运用。
如：可能、大约、几乎、一般、近、之一等词。
答题时常用删除法，即该词放着说明什么，如删去有什么不好。
②、同义词的选用：注意辨别同义词的细微差别。
（1）、问某个词的表达上有什么作用。
先分析其有无运用说明方法或别的修辞手法等，如有则按相应的方法答题。
如属于一些修饰限制性词语，则分析这个词的意思，在句子中的意思，体现说明文语言的准确性。
例如：2006年18．文章第②段运用了“慧眼识人”、“认物”、“跟踪”、“身份证”等词语，有什么表达作用？（2分）
答：形象生动、通俗易懂地说明了二维条形码的优点。
（2）、问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：
A、回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。
B、解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）
C、不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。
）
8．把握文章结构
在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。
总——分、分——总、总——分——总。
如是“总——分”式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含有总分关系。
递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。
9、理解文章内容。
10、开放题
写广告、写标语，根据文章内容联系实际谈认识或提出合理化建议等。
注意可行性。
2004走进森林
14、据报道，目前我国土地沙化正以平均每年2460平方公里的速度扩展，相当于一个中等县的土地面积。
防治土地沙化势在必行。
请你结合森林的作用，为治理土地沙化拟一条标语。
要求语言简洁，有感染力。
（2分）。