小班数学《有趣的图形宝宝》

小班数学《有趣的图形》

活动目标：

1.认识并重点感知正方形、三角形和圆形的。

2.提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。

活动准备：

1.多媒体课件

2．图形宝宝的家、图形若干

活动过程：

一、讲故事引起幼儿的兴趣

1.师：小朋友，你们看，图上有什么？

2.提问：房顶是什么形状的？房身呢？窗户呢？

引导幼儿说出三角形、正方形和圆形

二、认识图形

小朋友真聪明，全都答对了，今天老师跟小朋友复习这些图形。

1.师：小朋友，你们看，老师这是什么图形？

2.提问

师：它是怎么样的呢？引导幼儿说出圆形没有角。

依次变出正方形、三角形并进行提问，强调三角性有三个角，三条边；正方形有四个角，四条边，而且四条边是相等的。

三、巩固并复习图形

1.我这里有好多图形，我要把它送给说出我这个图形的小朋友。

2.游戏：我请那三角形宝宝的小朋友举起手来，请拿圆形宝宝的小朋友站起来，请拿正方形宝宝的小朋友站起来跳一跳。

3.图形宝宝们要回家了，我们一起把他们送回家，把正方形宝宝送回正方形的家；三角形送回三角形的家；把圆形送回圆形的家。

四、游戏—铺路

1.我们班的小朋友真能干，把图形宝宝都送回了它们的家，他们可高兴了，你们高兴吗？可是胖胖猪却在家里一个人哭呢，你们知道为什么吗？引导幼儿说出路上有坑，要把坑填平。

2.那我们一起来帮胖胖猪把路填平吧！

3. 摆出各种形状不同的几何图形

小朋友，你们看到了吗？这里有很多不同的形状，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形的坑里，直到把坑全铺平！（边讲解边示范）

4.幼儿操作，要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的