第10课“秦王扫六合”

提纲重、难点第三单元统一国家的建立

初一

上学期“秦王扫六合”

第10课

天津七中

纪建民

本单元学习要点

1、秦始皇建立中央集权的统治

2、第一次农民大起义

3、汉武帝的大一统

4、张骞通西域和丝绸之路

5、昌盛的秦汉文化

本课重点、难点：

难点：对“封建专制主义中央

集权制度”概念的理解。重点：秦朝巩固统一的措施。课题提纲退出

一、秦统一六国和中央集权

统治的建立

二、巩固统一的措施

三、秦朝疆域

课题退出

重、难点

一、秦统一六国和中央集权一二三重、难点课题提纲退出

统治的建立

2、专制主义中央集权的建立⑶地方:⑴最高统治者:⑵中央:1、秦灭六国：前230—前221年

设三公丞相、太尉、御使大夫推行郡县制

皇帝

1、秦灭六国前230—前221年

⑴背景：

人民渴望统一，结束战乱

⑵条件：

商鞅变法、长平之战

善于发现重用人才

⑶结果：秦朝建立都：咸阳

⑷作用：

⑷作用：

建立起统一的中央集权的封建国家，有利于各地经济文化的交流与发展和中华民族的进一步发展有利于统一的巩固。

秦始皇

二、巩固统一的措施一二三重、难点课题提纲退出

1、政治上：建立专制主义中央集权制度

统一货币、度、量、衡

3、文化上：北击匈奴，修筑长城

统一南疆，修建灵渠

2、经济上：统一文字

4、军事上：

灵渠

三、秦朝疆域一二三小结重、难点课题提纲退出

是当时世界上的一个大国陇西

东海

长城一带

南海

陇西

秦朝疆域东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的国家。也是世界上的大国。

南海

本课小结重点：

重、难点课题提纲退出

通过本课的学习，你对秦始皇有了哪些认识？（评价秦始皇）

A 、秦始皇为巩固统一的多民族的封建国家采取了哪些有效的措施，有什么作用？

B 、秦始皇的暴政表现在哪些方面，后果怎样？

C 、你是怎样认识这个历史人物的？

评价政治人物的几点标准：A、是否完成国家统一，推动历史发展。

B、是否调整政治措施，保证社会安定。

C、是否调整经济措施，重视改善生产条件，促进经济发展。

D、是否采取措施，促进文化繁荣。

E、是否采取措施，巩固国家统一、促进民族的融合与团结。

F、是否反抗外来侵略、捍卫国家主权和民族利益。

总结：

①秦始皇为建立统一的多民族的封建国家采取的有效措施及作用：

a.当政时期，灭六国，统一全国，结束长期以来诸侯割据的局面，有利于人民生活的安定和社会生产的发展。

b.规定封建国家最高统治者称皇帝，在中央设三公，在地方推行郡县制度，开创了专制主义中央集权制度。

c.统一度量衡和货币，便利了封建经济的发展，促进了各民族、各地区的经济交流，巩固了统一。

d.统一文字，促进了各地的文化交流，巩固了国家统一。

e.派兵出击匈奴，修筑长城，保护了中原农业生产的发展。派兵攻打越族，修建灵渠，促进了当地经济的发展。

②秦始皇暴政的表现、后果：

a.作为封建地主阶级的政治代表，秦始皇以“焚书坑儒”的方式巩固政权，钳制了思想，摧残了文化。

b.统治残暴，赋税、兵役和摇役繁重，法律严酷。秦始皇奢侈腐化，滥用民力。这些都给人民带来了极大灾难。

③整体评价：

综其一生，秦始皇完成了国家统一，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，开创了封建专制制度，促进一了封建经济的发展。由于时代和阶级的局限，其统治过于残暴。因此，秦始皇是我国历史上很有作为而又功过分明的地主阶级杰出的政治家。