五年级《森林水车》课件
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人教版音乐小学五年级上册 森林水车 课件
人教2013版小学音乐五年级上册五单元
森林水车
闭上眼睛，走进森林，仔细聆听水车唱出的动人 歌声。
3. 介 绍 歌 曲 ： 《 森 林 水 车 》 是 一 首 日 本 歌 曲 。 二 段 体 ， 第 一 段 描 绘 了 宁 静 的 森 林 ，
第 二 的 段 描 绘 了 水 车 磨 盘 转 动 的 声 音 ，
在 欢 乐 的 气 氛 中 歌 唱 劳 动 ， 歌 唱 春 天 。
学唱
第二乐段
用顿音来表现森林水车的磨盘声，请同学们跟 老师一起来模仿一下这个声音。
咕噜 咕噜
咕
隆
咕噜 咕 噜 咕
隆
学唱
第二乐段
请同学们跟琴和模仿老师哼唱这个乐段的旋律， 注意节奏、音准。
学唱
第二乐段
请同学们试着填词演唱这个乐段，注意顿音处 要吐字清晰、有跳跃感。
学唱
第一乐段
请同学们观察歌谱，用“lu”模仿老师哼唱第一 段旋律。
学唱
第一乐段
请同学们跟着老师唱一唱第二乐句和第四乐句 歌谱中的变化音，注意听琴演唱。
学唱
第一乐段
请同句尾长音的时值要唱满。
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意两个乐段的 情绪对比。
再见！
森林水车
闭上眼睛，走进森林，仔细聆听水车唱出的动人 歌声。
3. 介 绍 歌 曲 ： 《 森 林 水 车 》 是 一 首 日 本 歌 曲 。 二 段 体 ， 第 一 段 描 绘 了 宁 静 的 森 林 ，
第 二 的 段 描 绘 了 水 车 磨 盘 转 动 的 声 音 ，
在 欢 乐 的 气 氛 中 歌 唱 劳 动 ， 歌 唱 春 天 。
学唱
第二乐段
用顿音来表现森林水车的磨盘声，请同学们跟 老师一起来模仿一下这个声音。
咕噜 咕噜
咕
隆
咕噜 咕 噜 咕
隆
学唱
第二乐段
请同学们跟琴和模仿老师哼唱这个乐段的旋律， 注意节奏、音准。
学唱
第二乐段
请同学们试着填词演唱这个乐段，注意顿音处 要吐字清晰、有跳跃感。
学唱
第一乐段
请同学们观察歌谱，用“lu”模仿老师哼唱第一 段旋律。
学唱
第一乐段
请同学们跟着老师唱一唱第二乐句和第四乐句 歌谱中的变化音，注意听琴演唱。
学唱
第一乐段
请同句尾长音的时值要唱满。
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意两个乐段的 情绪对比。
再见！
《森林水车》精品课件2023
简线谱转换Байду номын сангаас
你听，
水车轮子转动的声音动听又美
妙，请和着歌声在
处唱一唱，动一动。
《森林水车》（男声独唱、男声四重唱）是一首在日 本传唱多年的歌曲，与德国作曲家理查德·艾伦贝格创作 的描写性标题音乐名曲《森林水车》同名。
歌曲先描绘宁静的森林情景。接下来速度变快，运用象 声词“咕噜咕噜咕噜”来描绘水车轮子和磨坊里磨盘的转 动，创造出欢快的气氛，歌唱劳动，歌唱春天。
森林水车
[日]清 水 实 词 [日]米山正夫 曲
瞿 麦 译词
听一听，连一连，再交流一下你对这两种演唱 形式的不同感受。
我们可以 用很多方式 表达对音乐 的感受。比 如……
如果用图画表达这两种演唱形式，你会怎样 选择呢？为什么？
简线谱转换
你听， 妙，请和着歌声在
水车轮子转动的声音动听又美 处唱一唱，动一动。
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下节课见哟！
西师大版小学五年级音乐上册(简谱)森林水车_课件1
森林水车ppt精品水车又称孔明车是我国最古老的农业灌溉工具是先人们在征服世界的过程中创造出来的高超劳动技艺是珍贵的历史文化遗产
森林水车
水车又称孔明车， 是我国最古老的农业灌 溉工具，是先人们在征 服世界的过程中创造出 来的高超劳动技艺，是 珍贵的历史文化遗产。 一般都是建在水流 湍急的地方，利用上游 的水流推动水车运动。 水车就是提水用的筒车。
1=B---D 4/4
嗦发米来 多来米发
嗦
1=C 4/4
《森林水车》
【找找“老朋友”】
#
升记号：在基本音级的基础上，升高半个音。
4/4
【找找“老朋友”】
▼
顿音记号：要唱（奏）得短促而
森林水车
水车又称孔明车， 是我国最古老的农业灌 溉工具，是先人们在征 服世界的过程中创造出 来的高超劳动技艺，是 珍贵的历史文化遗产。 一般都是建在水流 湍急的地方，利用上游 的水流推动水车运动。 水车就是提水用的筒车。
1=B---D 4/4
嗦发米来 多来米发
嗦
1=C 4/4
《森林水车》
【找找“老朋友”】
#
升记号：在基本音级的基础上，升高半个音。
4/4
【找找“老朋友”】
▼
顿音记号：要唱（奏）得短促而
《森林水车》PPT优秀课件3
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
人教版森林水车1ppt课件
再见！
可编辑ppt
17
1.歌曲中顿音记号使用较多，塑造了什么样 的音乐形象？
劳动时愉快的心情 2.去掉顿音记号，音乐的情绪会改变吗？
音乐情绪变的平淡，没有生气
可编辑ppt
18
请唱一唱下面这个乐句。
可编辑ppt
19
听听想想
1.歌曲中顿音记号使用较多，塑 造了什么样的音乐形象？
2.去掉顿音记号，音乐的情绪会 改变吗？
作为前奏，由日本黑鸭子演唱组首唱后
流行，1979年传入中国，我国歌唱家李
谷一翻唱为中文。
可编辑ppt
9
1、管弦乐《森林水车》
理查德.艾伦贝格（1848~1925），
德国作曲家。是现代轻音乐的创始人之
一。据说，作者有一次在乡间森林中漫
X
小 知 识小 知 识
步，听到水车那富有节奏的声音，触发 灵感，于是谱下了这首著名的管弦小品。
可编辑ppt
7
可编辑ppt
8
1、管弦乐《森林水车》
理查德.艾伦贝格（1848~1925），
德国作曲家。是现代轻音乐的创始人之
一。据说，作者有一次在乡间森林中漫
X
小 知 识小 知 识
步，听到水车那富有节奏的声音，触发 灵感，于是谱下了这首著名的管弦小品。
2、歌曲《森林水车》 日本作曲米山曲正夫（1912~？），将 日本诗人清水实同名诗作谱曲成歌。在 发行时将奥.艾伦贝格管弦乐曲的主题
○
可编辑ppt
13
＃：升号 用途：在基本音级的基础上升高半
音
：顿音记号或跳音记号
演唱方法：要短促要轻快有弹性有跳跃
感
可编辑ppt
14
跟着伴奏用轻快、跳跃的声音完 整演唱歌曲
森林水车 教学PPT课件
这是一首由日本作曲家创作的歌曲， 歌曲为二段体结构，第一部分描写了宁静 的森林，第二部分速度转快，并用了像声 词“咕噜咕噜咕隆”来描绘水车轮子磨盘 的转动，在欢快的气氛中歌唱劳动，歌唱 春天。1979年日本的黑鸭子四重唱团到我 国访问后，这首歌在我国传唱。本首歌曲 清新流畅，欢快活泼，充满童趣，给人以 跃跃起舞之感觉，是一首深受儿童喜爱的 音乐作品。
走进《水车》
水车是欧洲农村里 最常见的大型灌溉工具， 它整体为圆形，周围装 有许多水车，用水力或 风力牵引，在我国南方 农村也有这种水车，曲 作者一日到森林里游玩， 看到水车后萌发了创作 欲望，即兴写成。
学习目标
1、学唱歌曲《森林水车》。 2、掌握顿音的唱法，学会用轻快、富有弹 性的声音演唱 。 3、通过对《森林水车》的学习，培养学生 热爱劳动，热爱春天的思想情感。 4、认识升记号 # 和顿音记号
认识升记号：#
认识顿音记号
听听想想
在什么地方看到过这样的 景象？歌曲表现了什么情绪？ 听完歌曲后，你们好像看到了 什么？脑海里浮现出一幅怎样 的画面？
思考
歌曲中顿音记号使用 较多，塑造了什么样的音 乐形象？去掉顿音记号， 音乐情绪会改变吗？
小结
这节课我们学会了《森林水车》， 在演到了森林 默默为人类服务与奉献的精神 ，培养 了我们热爱劳动、热爱森林、热爱春 天、热爱大自然的的思想情感 。好了， 我们该回学校了，让我们呼吸春天的 气息，踏着《森林水车》上路· · · · · ·
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
《森林水车》课件(省一等奖)
鲁教版音乐五年级上册
执教人：威海临港区蔄山小学 戚潇文
此物骨节多，天旱才下河 手摇或脚踩，它都会唱歌
打一农具
•
水车是中国古代劳动人民发明 的一种古老的灌溉工具。大约出现 在东汉时期，作为中国农耕文化的 重要组成部分，它体现了中华民族 的创造力，甚至它的出现为人民安 居乐业和维护社会的和谐稳定都奠 定了基础。
学唱
第二乐段
请同学们跟琴用“la”模唱第二乐段的旋律，注 意顿音要唱的像拍皮球那样有弹性~
学唱
第二乐段
水车是怎样转动呢？哪几句旋律表现了水车的 转动？
学唱
第二乐段
注意聆听老师示范最后一个乐句，老师有没有 换气呢？
学唱
第二乐段
请同学们随伴奏用欢快的情绪、稍快的速度、 连贯与跳跃相结合的声音演唱这一乐段。
请同学们随伴奏用有弹性的声音、欢快的情绪、 稍快的速度演唱这一乐段。
学唱
第一乐段
请同学们跟老师合作，分别演唱提问和问答部 分。
学唱
第二乐段
请同学们边听音乐边思考：这个乐段的情绪与 第一乐段有什么区别？快找出新朋友！
学唱
第二乐段
顿音
同学们认识这个记号吗？应该如何演唱？
黑三角，小又小， 唱的轻巧短又跳
【宋】梅晓臣 既如车轮转，又若川虹饮。 能移霖雨功，自致禾苗稔。 【宋】陈与义 江边终日水车鸣， 我自平生爱此声。
请同学们听一听这首歌曲的音乐情绪是怎样的？ 哪句歌词给你印象最深？
请同学们边听音乐边仔细观察歌谱，歌曲可以 分为几个乐段？
学唱
第一乐段
第一乐段采用问答的方式，请同学们观察歌词
音程（音与音之间的路程）
学唱
第二乐段
请男生演唱有顿音记号的乐句，女生演唱没有 顿音记号的乐句，最后一句全班齐唱。
执教人：威海临港区蔄山小学 戚潇文
此物骨节多，天旱才下河 手摇或脚踩，它都会唱歌
打一农具
•
水车是中国古代劳动人民发明 的一种古老的灌溉工具。大约出现 在东汉时期，作为中国农耕文化的 重要组成部分，它体现了中华民族 的创造力，甚至它的出现为人民安 居乐业和维护社会的和谐稳定都奠 定了基础。
学唱
第二乐段
请同学们跟琴用“la”模唱第二乐段的旋律，注 意顿音要唱的像拍皮球那样有弹性~
学唱
第二乐段
水车是怎样转动呢？哪几句旋律表现了水车的 转动？
学唱
第二乐段
注意聆听老师示范最后一个乐句，老师有没有 换气呢？
学唱
第二乐段
请同学们随伴奏用欢快的情绪、稍快的速度、 连贯与跳跃相结合的声音演唱这一乐段。
请同学们随伴奏用有弹性的声音、欢快的情绪、 稍快的速度演唱这一乐段。
学唱
第一乐段
请同学们跟老师合作，分别演唱提问和问答部 分。
学唱
第二乐段
请同学们边听音乐边思考：这个乐段的情绪与 第一乐段有什么区别？快找出新朋友！
学唱
第二乐段
顿音
同学们认识这个记号吗？应该如何演唱？
黑三角，小又小， 唱的轻巧短又跳
【宋】梅晓臣 既如车轮转，又若川虹饮。 能移霖雨功，自致禾苗稔。 【宋】陈与义 江边终日水车鸣， 我自平生爱此声。
请同学们听一听这首歌曲的音乐情绪是怎样的？ 哪句歌词给你印象最深？
请同学们边听音乐边仔细观察歌谱，歌曲可以 分为几个乐段？
学唱
第一乐段
第一乐段采用问答的方式，请同学们观察歌词
音程（音与音之间的路程）
学唱
第二乐段
请男生演唱有顿音记号的乐句，女生演唱没有 顿音记号的乐句，最后一句全班齐唱。
《森林水车》 精品PPT课件(共15张)
认识升记号：#
认识顿音记号
听听想想
在什么地方看到过这样的 景象？歌曲表现了什么情绪？ 听完歌曲后，你们好像看到了 什么？脑海里浮现出一幅怎样 的画面？
思考
歌曲中顿音记号使用 较多，塑造了什么样的音 乐形象？去掉顿音记号， 音乐情绪会改变吗？
小结
这节课我们学会了《森林水车》， 在演唱《森林水车》的感觉中，感受 到了劳动中的愉快，也感受到了森林 默默为人类服务与奉献的精神 ，培养 了我们热爱劳动、热爱森林、热爱春 天、热爱大自然的的思想情感 。好了， 我们该回学校了，让我们呼吸春天的 气息，踏着《森林水车》上路· · · · · ·
这是一首由日本作曲家创作的歌曲， 歌曲为二段体结构，第一部分描写了宁静 的森林，第二部分速度转快，并用了像声 词“咕噜咕噜咕隆”来描绘水车轮子磨盘 的转动，在欢快的气氛中歌唱劳动，歌唱 春天。1979年日本的黑鸭子四重唱团到我 国访问后，这首歌在我国传唱。本首歌曲 清新流畅，欢快活泼，充满童趣，给人以 跃跃起舞之感觉，是一首深受儿童喜爱的 音乐作品。
走进《水车》
水车是欧洲农村里 最常见的大型灌溉工具， 它整体为圆形，周围装 有许多水车，用水力或 风力牵引，在我国南方 农村也有这种水车，曲 作者一日到森林里游玩， 看到水车后萌发了创作 欲望，即兴写成。
学习目标
1、学唱歌曲《森林水车》。 2、掌握顿音的唱法，学会用轻快、富有弹 性的声音演唱 。 3பைடு நூலகம்通过对《森林水车》的学习，培养学生 热爱劳动，热爱春天的思想情感。 4、认识升记号 # 和顿音记号
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
《森林水车课件》小学音乐人教版五年级上册共32页
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
《森林水车课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ》小学音乐人教版五
年级上册
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
《森林水车》精品ppt课件
热爱劳动，热爱春天的思想情感。 4、认识升记号 # 和顿音记号
这是一首由日本作曲家创作的歌曲， 歌曲为二段体结构，第一部分描写了宁静 的森林，第二部分速度转快，并用了像声 词“咕噜咕噜咕隆”来描绘水车轮子磨盘 的转动，在欢快的气氛中歌唱劳动，歌唱 春天。1979年日本的黑鸭子四重唱团到我 国访问后，这首歌在我国传唱。本首歌曲 清新流畅，欢快活泼，充满童趣，给人以 跃跃起舞之感觉，是一首深受儿童喜爱的 音乐作品。
走进《水车》
水车是欧洲农村里 最常见的大型灌溉工具， 它整体为圆形，周围装 有许多水车，用水力或 风力牵引，在我国南方 农村也有这种水车，曲 作者一日到森林里游玩， 看到水车后萌发了创作 欲望，即兴写成。
学习目标
1、学唱歌曲《森林水车》。 2、掌握顿音的唱法，学会用轻快、富有弹
性的声音演唱 。 3、通过对《森林水车》的学习，培养学生
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
这是一首由日本作曲家创作的歌曲， 歌曲为二段体结构，第一部分描写了宁静 的森林，第二部分速度转快，并用了像声 词“咕噜咕噜咕隆”来描绘水车轮子磨盘 的转动，在欢快的气氛中歌唱劳动，歌唱 春天。1979年日本的黑鸭子四重唱团到我 国访问后，这首歌在我国传唱。本首歌曲 清新流畅，欢快活泼，充满童趣，给人以 跃跃起舞之感觉，是一首深受儿童喜爱的 音乐作品。
走进《水车》
水车是欧洲农村里 最常见的大型灌溉工具， 它整体为圆形，周围装 有许多水车，用水力或 风力牵引，在我国南方 农村也有这种水车，曲 作者一日到森林里游玩， 看到水车后萌发了创作 欲望，即兴写成。
学习目标
1、学唱歌曲《森林水车》。 2、掌握顿音的唱法，学会用轻快、富有弹
性的声音演唱 。 3、通过对《森林水车》的学习，培养学生
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
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《森林水车》是一首流传广泛、 由日本作曲家米山正夫创作的歌 曲。1979年日本的黑鸭子四重唱 团到我国访问后，这首歌在我国描绘宁静的森林，第二部分速 度转快，运用象声词“咕噜咕 噜咕隆”来描绘水车轮子和磨 坊里磨盘的转动，在欢快的气 氛中歌唱劳动，歌唱春天。
歌 曲 结 构
歌曲的两个乐段分别表达了什 么样的情绪？ 第一乐段：宁静、美好。 第二乐段：欢快、兴奋、跳跃。
歌 曲 情 绪
乐曲中有很多地方有顿音记号和 升记号，它们有什么作用呢？ 顿音要唱（奏）得短促而有弹性； 升记号在这个基本音级的基础上 升高半个音。
音 乐 知 识
歌 曲 结 构
歌曲的两个乐段分别表达了什 么样的情绪？ 第一乐段：宁静、美好。 第二乐段：欢快、兴奋、跳跃。
歌 曲 情 绪
乐曲中有很多地方有顿音记号和 升记号，它们有什么作用呢？ 顿音要唱（奏）得短促而有弹性； 升记号在这个基本音级的基础上 升高半个音。
音 乐 知 识