《几分之一》课件
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《几分之一》教学课件
1 写作： （4）
1 像 2
1 ，3
1 ， 4
1 ， 5
，
1 10
……这样的数都是分数。
1 2
写作：
分子
分数线
分母
读作：二分之一
1 2
1 6
六分之一
1 9
九分之一
1 7
1 8
1 5
1 12
1 10
1 2
七分之一 五分之一
十分之一
二分之一
八分之一 十二分之一
分月饼
1 1 4 4 只有平均分， 1 1 每块才是月饼的四分之一。 4 4 1 4 1 4 1 4 1 4
×
把这块月饼分成四份，那 么每一份是这块月饼的四 分之一。对吗？
小画家。
图中有色部分可以用
1 “ 3 ”表示的是哪个?
1 1 和 比，哪个大？ 2 3
1 2
﹥
1 3
1 1
﹥
1 3
1 4
1 6
﹤
分子是 1 的分数，分母越大，表示分
的份数越多，其中的1份越小。
学习目标
1 ． 使学生初步认识几分之一，
会读会写几分之一，能比较分子 是1的分数的大小。
分月饼
1 2
1 2
把一块月饼平均分成两份， 每份是这块月饼的一半，也 就是它的二分之一，
1 写作： 2
其中的一份
平均分的份数
分月饼
1 4 1 4 1 4 1 4
像
1 2
1 ，4
这样的数都是分数。
如果把这块月饼平均分成 4 份， 每份是它的（ ）分之一， 四
大显身手！
比较下列分数的大小。
1 3 1 5 1 4
＜
1 像 2
1 ，3
1 ， 4
1 ， 5
，
1 10
……这样的数都是分数。
1 2
写作：
分子
分数线
分母
读作：二分之一
1 2
1 6
六分之一
1 9
九分之一
1 7
1 8
1 5
1 12
1 10
1 2
七分之一 五分之一
十分之一
二分之一
八分之一 十二分之一
分月饼
1 1 4 4 只有平均分， 1 1 每块才是月饼的四分之一。 4 4 1 4 1 4 1 4 1 4
×
把这块月饼分成四份，那 么每一份是这块月饼的四 分之一。对吗？
小画家。
图中有色部分可以用
1 “ 3 ”表示的是哪个?
1 1 和 比，哪个大？ 2 3
1 2
﹥
1 3
1 1
﹥
1 3
1 4
1 6
﹤
分子是 1 的分数，分母越大，表示分
的份数越多，其中的1份越小。
学习目标
1 ． 使学生初步认识几分之一，
会读会写几分之一，能比较分子 是1的分数的大小。
分月饼
1 2
1 2
把一块月饼平均分成两份， 每份是这块月饼的一半，也 就是它的二分之一，
1 写作： 2
其中的一份
平均分的份数
分月饼
1 4 1 4 1 4 1 4
像
1 2
1 ，4
这样的数都是分数。
如果把这块月饼平均分成 4 份， 每份是它的（ ）分之一， 四
大显身手！
比较下列分数的大小。
1 3 1 5 1 4
＜
新人教版《几分之一》PPT精美课件
7.在结构 方 式 上, 作 者 有 意 采 用 中 国 古 典 小 说 的 传 统 形 式 , 运 用 相 对 集 中 的 短 章 节 结 构 安 排 方 法 , 六 七 千 字 一 章 。
分成2份
1
分数
2
读作：二分之一
1 2
可以
因为把一个蛋糕平均分成两份， 每份都是这个蛋糕的二分之一。
半个哈密瓜
半个苹果
√
×√
×
1 2
就在佩奇和乔治高高兴兴
佩奇准家备的分故蛋糕事的还时在候继，续 妈…妈…来了
把这个蛋糕平均分成3份
其中的1份可以用
（
1 3
）
来表示。
读作：三三分分之之一一
1 3
1
3份中的1份
平均分
3
平均分成3份
这时，猪爸爸带着 佩奇的好朋友也来了
现在一共有 6 个人要分蛋糕，
就要把蛋糕平均分成 6 份。
其中的1份就是这个蛋糕的
1 6
。
八分之一
七分之一
十分之一
11 1 11 1 1
3 8 15 7 6 10 9
三分之一
十五分之一
六分之一
九分之一
1
1
1Байду номын сангаас
2
5
4
不一样多， 因为这三个杯不一样大，所以它们的 1 不相等。
2
1.也就是 说, 阅 读 的 心 态 和 方 式 都 应 该 是 轻 松 的 2.千万不 要 端 起 做 学 问 的 架 子, 刻 意 求 解
3.无论《 论 语 》 、 柏 拉 图 还 是 康 德, 不 妨 就 当 作 闲 书 来 读 4.这里有 一 个 浸 染 和 熏 陶 的 过 程
分成2份
1
分数
2
读作：二分之一
1 2
可以
因为把一个蛋糕平均分成两份， 每份都是这个蛋糕的二分之一。
半个哈密瓜
半个苹果
√
×√
×
1 2
就在佩奇和乔治高高兴兴
佩奇准家备的分故蛋糕事的还时在候继，续 妈…妈…来了
把这个蛋糕平均分成3份
其中的1份可以用
（
1 3
）
来表示。
读作：三三分分之之一一
1 3
1
3份中的1份
平均分
3
平均分成3份
这时，猪爸爸带着 佩奇的好朋友也来了
现在一共有 6 个人要分蛋糕，
就要把蛋糕平均分成 6 份。
其中的1份就是这个蛋糕的
1 6
。
八分之一
七分之一
十分之一
11 1 11 1 1
3 8 15 7 6 10 9
三分之一
十五分之一
六分之一
九分之一
1
1
1Байду номын сангаас
2
5
4
不一样多， 因为这三个杯不一样大，所以它们的 1 不相等。
2
1.也就是 说, 阅 读 的 心 态 和 方 式 都 应 该 是 轻 松 的 2.千万不 要 端 起 做 学 问 的 架 子, 刻 意 求 解
3.无论《 论 语 》 、 柏 拉 图 还 是 康 德, 不 妨 就 当 作 闲 书 来 读 4.这里有 一 个 浸 染 和 熏 陶 的 过 程
几分之一课件
几分之一的减法
总结词
掌握分数的减法运算
详细描述
分数的减法运算与整数的减法运算类 似，但也有一些特殊的规则。在进行 分数的减法运算时，我们需要将不同 的分数转换成相同的分数，然后相减 。具体来说，我们需要找到两个分数 的最小公倍数，将它们都转换成以这 个最小公倍数为分母的分数，然后相 减。
举例
例如，我们要计算 $\frac{3}{4} \frac{1}{2}$。首先，我们找到4和2 的最小公倍数4，然后将两个分数都 转换成以4为分母的分数： $\frac{3}{4} = \frac{3}{4}$， $\frac{1}{2} = \frac{2}{4}$。最后， 我们相减得到 $\frac{3}{4} \frac{2}{4} = \frac{1}{4}$。
几分之一与分数的关系
几分之一
几分之一通常指的是一个数被分 成若干等份，每份的大小就是几 分之一。例如，1/2就是将一个数 分成两等份，取其中一份。
分数
分数通常指的是将一个数表示为 两个整数相除的结果。例如，2/3 就是表示将2分成3份，取其中两 份。
如何计算一个数的几分之一
计算一个数的几分之一，需要将这个数除以相应的分母。例 如，要计算10的1/2，可以将10除以2得到5。
05
关于几分之一的扩展知识
最大几分之一与最小几分之一
最大几分之一
一个数的最大几分之一通常指的是其最大的真分数，例如对于数字10，其最大 的真分数是10/9，因为这是在保留整数部分后，能找到的最大真分数。
最小几分之一
一个数的最小几分之一通常指的是其最小的假分数，例如对于数字10，其最小 的假分数是10/11，因为这是在保留整数部分后，能找到的最小假分数。
几分之一的乘法
几分之一(课件)-三年级上册数学人教版(共15张PPT)
） ，写作
5 份。
指出它的五分之一，并涂上颜色。
3
好像有规律！
5
分数各部分名称
3
分子
分数线
分母
表示其中的1份
读作：三分之一
3 表示平均分成3份
同学们，你们知道吗?分数的每一部分都
有名字。让我们一起来认识一下吧！
分数分析
什么是 分数
像是
分数 的特点
2
、
3
、
4
、
像把一个事务平均分为几份，表示其中得
一份，就是几分之一
8 分数的初步认识
第1课时 几分之一
人教版三年级上册
情景导入
探究新知
5个蛋糕=4个蛋糕+1个蛋糕！
探究新知
一个怎么分啊？
探究新知
把一个月饼平均分成2份，
每份是这个月饼的一半也就是它的二分之一，写作：
探究新知
四个人吃一个呢？
4
把一张长方形纸平均分成
把一个圆平均分成3份
每份是它的（
三 ）分之（ 一
5
这样的数
折出一个正方形的 的方法：
大家还能折出几分之一呢？
课堂检测
（
）
（
）
（
）
（
下面哪些图形的阴影部分是原图的二分之一？
哪些不是？说出理由。
）
下面哪个图里的涂色部分是
（
（
）
）
（
（
）ห้องสมุดไป่ตู้
？
4
）
（
）
你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？
说一说理由。
3
4
5
6
课后作业
认识几分之一[1]PPT教学课件
![认识几分之一[1]PPT教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/26544e6add3383c4bb4cd2fe.png)
2020/12/12
设 计：吴大林
1
2020/12/12
2
你能用一个数表示半个圆吗？
1
2
你能用一个数表示半个饼吗？
1
2
1 2
还可以表示什么？
2020/12/12
3
下面哪些图形的阴影部份可以
用
1 2
表示？
（1）
（2）
（3）
2020/12/12
4
下面图形的阴影部份可以用什 么数表示？
1 3
2020/12/12
(3)
8
下面图形可以用什么数表示？
( 1 )分米
(10 )
1分米
2020/12/12
9
阴影部分分别是谁的几分之几？2020/12/12源自10PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
11
5
下面图形的阴影部份可以用什 么数表示？
1 4
你能用长方形或者正方形折出 它的四分之一吗？折好后并把图 形的四分之一表示出来。
2020/12/12
6
下面图形的阴影部份可以用什 么数表示？
1 5
2020/12/12
7
你能用分数表示下列 图形的阴影部分吗？
(2) (1)
2020/12/12
（5）
(4)
设 计：吴大林
1
2020/12/12
2
你能用一个数表示半个圆吗？
1
2
你能用一个数表示半个饼吗？
1
2
1 2
还可以表示什么？
2020/12/12
3
下面哪些图形的阴影部份可以
用
1 2
表示？
（1）
（2）
（3）
2020/12/12
4
下面图形的阴影部份可以用什 么数表示？
1 3
2020/12/12
(3)
8
下面图形可以用什么数表示？
( 1 )分米
(10 )
1分米
2020/12/12
9
阴影部分分别是谁的几分之几？2020/12/12源自10PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
11
5
下面图形的阴影部份可以用什 么数表示？
1 4
你能用长方形或者正方形折出 它的四分之一吗？折好后并把图 形的四分之一表示出来。
2020/12/12
6
下面图形的阴影部份可以用什 么数表示？
1 5
2020/12/12
7
你能用分数表示下列 图形的阴影部分吗？
(2) (1)
2020/12/12
（5）
(4)
最新人教版小学三年级数学上册《几分之一》精品教学课件
认识
分数
各部分名称
分数
1
分子 （其中的一份）
分数线 （平均分）
3
分母 （平均分成三份）
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
同学们，再见！
人民教育出版社 小学数学三年级上册
分数的初步认识
几分之一
4个桃子分两个孩
子每，只我小怎猴么分分比得较多 这个公办少平法个呢真？好！
2个桃怎么分呢？
这桃分得好， 你们真聪明！
您怎么来了？ 吃饼 吃饼
两个孙悟空！ 这饼怎么分？
3个孙悟空！ 这饼怎么分？
4个孙悟空！ 这饼怎么分？
5个孙悟空！
平这饼均怎么分分？
①
半个
③ 小小
半个
②
小半个
④ 小小 小半 个
平均分 你用这都变有这数的怎空样是身什一学这吃么表吃，么变来得1个表的达一每份好每表最饼示饼好份个加的个示多吗的每麻，孙起想孙的？？个大烦那悟来法悟话孙小啊一空满呢空，？悟！次吃一？吃
认识理解
“几分之一”
的意义
12 平后意二把成它分的均一，一2 份之二分 份两个，一分份都成饼之表每中两可平一示份的份以均任之用分是
1
成6份，每份是
6
它的六分之一
平均分成6份，那 其中的一份是多少？
把一个饼平均分成6份Biblioteka 每份是它的六分之一（16）
把一个饼平均分成7份， 每份是它的七分之一
（17）
把一个饼平均分成20份， 每份是它的二十分之一
（210）
人教版8.1.1 几分之一(课件) 数学三年级上册(共15张PPT)
王老师买了一根长绳，现在要把这跟长绳剪成几根
同样长的短跳绳。王老师把长绳连续对折3次，然
后沿折痕剪开，每根短跳绳占这根长绳的几分之几？
已知条件
一根长绳连续对折三次，沿折痕剪开
所求问题
每根短跳绳占这根长绳的几分之几
对折一次：
对折两次：
对折三次：
2根
方法总结
4根
8根
2×2×2 = 8（根）
先读分母，
先写分数线，
再读分子，
再写分母，
中间用“分之”连接
最后写分子
小熊带着朋友们来到了他家的花圃，你能找
到这两种花占花圃面积的几分之一吗？
辅助线
方法总结
添加辅助线，将图形平均
分成若干份，再用分数表
示阴影部分占整体图形的
几分之几。
答：粉色花占花圃面积的八分之一。
答：蓝色花占花圃面积的十二分之一。
小熊的生日派对
——几分之一
每个人分的同
样多才公平
这样每份分的同
小熊，你这样
分蛋糕不公平
样多就是平均分
也可以说每份是
这个蛋糕的二分之一，
写作：
其中的一份就是
蛋糕的一半
谁能在蛋糕上找
到另一个
呢
把这个蛋糕平均分
成四份，每份是这
个蛋糕的四分之一，
写作：
你还能在这个
蛋糕上找到其
它的 吗
一个整体被平均分成
几个部分，每一部分就是
这个整体的几分之一
平均分成3份呢？
6份呢
那就是 和
像 、 、 、 这样的数就叫分数
像 、 、 、 这样的数就叫分数
认识几分之一PPT课件
＞ ＞
＞
练一练：
11 32
1 4
＞
1 7
11 85
1 3
＞
1 6
11 52
1 6
＝
1 6
自我评价
通过今天的学习，你 学到了那些知识？
拓展延伸
• 想一想，你占全班人数 的几分之几？
• 关于分数，你还想知道 些什么？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
这样是把这
块月饼平均分成
了 四 份，每份 是它的（四）分
之一，写作（1 ） 4
像
1 2
，
1 4
，16
这样的数就
都是分数。
折一折
折出一个正方形的
1
1
1
1
3
5
6
4
想一想，做一做：
怎样才能折出一个正方形
的 1 ，并写上 1 。
4
4
1 2
＞
1 4
1
1
＞
4
3
分子都是1,分母越大,这 个分数就越小。
27
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
人教版小学数学Leabharlann 五册分数的基本认识 ——几分之一
11 22
把一块月饼平均分成两份，每份 是这块月饼的一半，也就是它的 二分之一。
人教版《几分之一》优质课件3
（
分子相同的分数，分母越大，这个分数就越小。
像
分子
……这样的数都是分数
表示取其中的一份或几份
下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来，并说说理由。
份，每份是它的 。
它的( )分之一,写作
。
分数线 表示平均分
（）
）
（）
（）
第二十二页，编辑于星期一：点 五分。
比一比
< 1
1
5
3
< 1
1
8
2
> 1
1
把一块月饼平均分成四份,
每份就是它的( 四)分之一,
写作（ 41）
第十二页，编辑于星期一：点 五分。
像1
1
11
2 3 4 5 下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来，并说说理由。
……这样的数都是分数
这节课你学到了那些知识？
分数线 表示平均分
像
……这样的数都是分数
要想得到一个分数必须“平均分”。
判断图中哪些阴影部分是原图的 二分之一，哪些不是，并说明理由。
是
不是
是
不是
是
第九页，编辑于星期一：点 五分。
把一块蛋糕平均分成三份,每份是
它的(
)分之一,写作
1 (
)
。
第十页，编辑于星期一：点 五分。
把一块蛋糕平均分成三份,每份是
它的( 三 )分之一,写作
1
( 3)
。
第十一页，编辑于星期一：点 五分。
饼的 1 。” 4
它们俩谁吃的多？为什么？
第十四页，编辑于星期一：点 五分。
比一比
1＞ 1
2
4
第十五页，编辑于星期一：点 五分。
数学几分之一人教版(共20张PPT)优秀课件
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
–
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
口
罗
其
实
不
是
合
•
■
电
:
《
《
我
是
算
命
先
生
•
•
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
住
人
的
一
生
说
白
人教版三年级数学上册 认识几分之一 公开课课件
表示）
1 2. …… 分子 （取的份数） 3 …… 分数线（平均分） 读作：三分之一
…… 分母 （总份数）
一、填空。
当堂检测
(1)把一个西瓜平均分成两份,每份是这个西瓜的( 一半 ),
也就是它的( 二 )分之( 一 ), 写作
(2) 1 表示把一个物体平均分成（ 7
（ 1 )。 2
）份，每份是它的
认识几分之一
三（4）班
分一分
4个月饼两个人 怎样分呢？
分一分
2个月饼两个人 怎样分呢？
分一分
一个月饼两个人 怎样分呢？
分一分
一个月饼两个人 怎样分呢？
每份分得同样多，就是平均分
学习目标
1.初步认识几分之一、正确理解分数的 意义。 2.会读、写几分之一，并知道分数各部 分名称。 3.通过折一折，培养学生的数学思考、 动手操作与语言表达能力。
说一说
生活中的分数......
练一练
1.看图写分数。
（ 1） （ 1 ） （ 1 ） （ 1 ） （ 3） （ 5 ） （ 6 ） （ 4 ）
2.读出下面各分数。
1 4读作：Fra bibliotek四分之一
1 8
读作： 八分之一
1 10 读作： 十分之一
1 6
读作： 六分之一
课堂小结
1.把一个物体或图形平均分成几份，每份 就是它的几分之一。（不是平均分不能用分数
（ 7七分之一 ）。
(3)把一根10米长的木头平均分成10段,每段是它的( 十 ) 分之( 一 ),写作( 1 )。
10
二.我是小法官。
(1)
1 7
表示把整体“1”平均分成7份,取其中的1
份。
（ √）
1 2. …… 分子 （取的份数） 3 …… 分数线（平均分） 读作：三分之一
…… 分母 （总份数）
一、填空。
当堂检测
(1)把一个西瓜平均分成两份,每份是这个西瓜的( 一半 ),
也就是它的( 二 )分之( 一 ), 写作
(2) 1 表示把一个物体平均分成（ 7
（ 1 )。 2
）份，每份是它的
认识几分之一
三（4）班
分一分
4个月饼两个人 怎样分呢？
分一分
2个月饼两个人 怎样分呢？
分一分
一个月饼两个人 怎样分呢？
分一分
一个月饼两个人 怎样分呢？
每份分得同样多，就是平均分
学习目标
1.初步认识几分之一、正确理解分数的 意义。 2.会读、写几分之一，并知道分数各部 分名称。 3.通过折一折，培养学生的数学思考、 动手操作与语言表达能力。
说一说
生活中的分数......
练一练
1.看图写分数。
（ 1） （ 1 ） （ 1 ） （ 1 ） （ 3） （ 5 ） （ 6 ） （ 4 ）
2.读出下面各分数。
1 4读作：Fra bibliotek四分之一
1 8
读作： 八分之一
1 10 读作： 十分之一
1 6
读作： 六分之一
课堂小结
1.把一个物体或图形平均分成几份，每份 就是它的几分之一。（不是平均分不能用分数
（ 7七分之一 ）。
(3)把一根10米长的木头平均分成10段,每段是它的( 十 ) 分之( 一 ),写作( 1 )。
10
二.我是小法官。
(1)
1 7
表示把整体“1”平均分成7份,取其中的1
份。
（ √）