《烽火岁月中的版画》参考课件
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小学美术-4.烽火岁月 -岭南版 (共17张PPT)ppt课件
淮海大战（油画.局部）1976 陈其 赵光涛 陈坚 魏楚予
在战斗中成长（油画） 现代 秦大虎 张定钊
线描
抽象
具象
版品描述 精神表达 构图 绘画语言 时代意义（在小组中的意义）
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
看了刚才的短片《大决战之淮海 战役》，请你用一个词说说你对战场 的感受？
作者 时间 作品类别
作品描述
作品通过老战士吹 笛子，小战士偎依身旁 倾听的造型，体现出艰 精神表达 苦岁月的革命乐观主义构图 精神。在三角形的构图 中，体积起伏波澜、手 绘画语言评价 法自由，艺术形象生动 自然，成为20世纪50年 代的经典之作。时代意义
作者 时间 作品类别
作品描述
精神表达
构图
绘画语言评价
时代意义
作品通过老战士吹笛子，小战士偎依 身旁倾听的造型，体现出艰苦岁月的革命 乐观主义精神。在三角形的构图中，体积 起伏波澜、手法自由，艺术形象生动自然， 成为20世纪50年代的经典之作。
从敌后运来的胜利品（版画）1944 夏风
烽火少年 (油画) 1977 林宏基
烽火岁月中的版画 课件 - 2024—2025学年浙教版初中美术九年级上册
黑
灰
请用一个词来说一说对短片内容的感受
起来，饥寒交迫的Βιβλιοθήκη 隶（版画） 1947 李桦人桥（版画） 1948 古元
到前线去（版画） 1932 胡一川
当敌人搜山的时候（版画） 1943 彦涵
破碉堡（版画） 1944 邹雅
感 谢 聆 听！
烽火岁月中的版画
年 级：九年级
学 科：初中美术（浙美版）
号外！ 号外！ 重磅新闻！
手柄 刀刃
该如何使用刻刀？
牛刀小试
1.用画笔在刻板上画出光束 2.用刻刀表现出来
号声响起，时间结束 注意工具使用规范和安全
版 画 用 具
学生作业展示
是“谁”留下的痕迹？
平口刀
圆口刀
三角刀
三角刀
三角刀留下的痕迹： 呈现“V”字型 给人较为犀利、明确之感
圆口刀
圆口刀留下的痕迹： 呈现 半圆形 有浑厚、朴素，包容之感
平口刀
平口刀留下的痕迹： 刀口呈平状 具有偶发性，有残刀、破刀之美
作 品 赏 析
起来，饥寒交迫的奴隶（版画） 1947 李桦
头发 手臂 土坡 云层
波浪线 梭状线 交叉织 平行曲线
白
灰色作用：
1.过渡于衔接
2.增加画面强弱 和节奏的变化
灰
请用一个词来说一说对短片内容的感受
起来，饥寒交迫的Βιβλιοθήκη 隶（版画） 1947 李桦人桥（版画） 1948 古元
到前线去（版画） 1932 胡一川
当敌人搜山的时候（版画） 1943 彦涵
破碉堡（版画） 1944 邹雅
感 谢 聆 听！
烽火岁月中的版画
年 级：九年级
学 科：初中美术（浙美版）
号外！ 号外！ 重磅新闻！
手柄 刀刃
该如何使用刻刀？
牛刀小试
1.用画笔在刻板上画出光束 2.用刻刀表现出来
号声响起，时间结束 注意工具使用规范和安全
版 画 用 具
学生作业展示
是“谁”留下的痕迹？
平口刀
圆口刀
三角刀
三角刀
三角刀留下的痕迹： 呈现“V”字型 给人较为犀利、明确之感
圆口刀
圆口刀留下的痕迹： 呈现 半圆形 有浑厚、朴素，包容之感
平口刀
平口刀留下的痕迹： 刀口呈平状 具有偶发性，有残刀、破刀之美
作 品 赏 析
起来，饥寒交迫的奴隶（版画） 1947 李桦
头发 手臂 土坡 云层
波浪线 梭状线 交叉织 平行曲线
白
灰色作用：
1.过渡于衔接
2.增加画面强弱 和节奏的变化
第九单元-烽火岁月课件(共59张PPT)
小说的创造风格也受到了广泛的好评。“《红
旗谱》的艺术风格是浑厚而豪放的，始终是革命乐 观主义的高亢嘹亮的调子。”作品所体现出的民族 风格和民族气魄也为评论家们所普遍关注。梁斌的 《我为什么要写〈红旗谱〉》中也谈到自己在开始 创作的时候，熟读了毛主席的《在延安文艺座谈会 上的讲话》，并仔细研究了几部中国古典文学，重 新读了苏联的著名小说，“我时时刻刻心中在想念 着，怎样才能遵照毛主席的指示，把那些伟大的品 质写出来。为此，才想到要写故乡人民的面貌，写 故乡的民众，故乡的地方风光；
主要代表作品有：《檀香刑》、《生死 疲劳》、《丰乳肥臀》、《红高粱家族》、 《透明的红萝卜》、《丰乳肥臀-增补版 》、 《天堂蒜薹之歌》、《拇指铐》、《白狗秋 千架》、《红高粱家族》、《酒国》、《食 草家族》、《白棉花》、《红树林》等。
作品概述
1986年，中篇小说《红高 粱》的发表，产生很大反响。 随后，他又写了与《红高粱》 在故事背景、人物等有连续关 系的几个中篇，它们后来结集 为《红高粱家族》。这些小说， 主要以对小说中的故乡高密的 记忆为背景展开。
《红旗谱》自然而然地 具有鲜明的民族风格。
一、内容上，小说反映 的锁井镇农民几代人的斗争， 表现了中国社会的历史与现 实；所塑造的农民英雄形象， 具有传统的个性与风貌，继 承了中国农民几千年慷慨激 昂的反抗精神。
二、在形式上，继承了中国古典小说的传 统手法，故事性很强。
小说一开始就将激烈的阶级矛盾冲突呈现 在读者面前，其后情节展开，更是环环相扣， 波澜起伏，让读者欲罢不能；刻画人物，主要 在激烈的冲突中，以人物的言行，揭示其内心 波澜和性格特点。
《红高粱》就是通过“我奶奶”戴凤莲和 “我爷爷”余占鳌的故事，以时空错乱的顺序， 借用意识流的表现方法，叙述了昔日发生在山东 某乡村的一曲生命的颂歌。
烽火岁月中的版画20页PPT
烽火岁月中的版画
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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拓 展：
你还知道其它的版画吗？ 请课后收集你感兴趣的其它 种类的版画一张，并用美术 语言进行评析。
木刻版画的特点：
工具——线条表现力强 材质——木纹效果 形式——黑白灰、套色处理
升华：
饮 木刻版画 1940 力群
鱼水情 木刻版画 1940 李少言
从题材、线条、刀法、画法对比这两幅木刻版 画，体会黑白木刻的线条语言。
升 华：
题材
《饮》
举着水罐喝水的 陕西农民
线条
细密、明快、爽利， 层次丰富……
想想，这些美术作品属于哪一种绘画种类？
（
C）
A.油画
B.中国画
C.版画
当敌人搜山的时候 1927 彦涵
到前线去 1930 胡一川
永不磨灭的记忆
木刻版画
人桥 1948 古元破碉堡 Nhomakorabea940 邹雅 起来，饥寒交迫的奴隶 1947 李桦
烽火岁月中的版画
起来，饥寒交迫的奴隶 1947 李烨
请形容这幅作品的场景气势。
（√ ）
（√ ）
还记得木刻版画的工具吗？ 哪一种是“它”留下的足迹？
（三角刀）
（平口刀）
（圆口刀）
1
2
3
请用手中的刀“品尝”木刻版画的刀味。
刀口呈“V”字型
刀口呈平状
刀口呈半圆形
平口刀特点： 圆口刀特点： 三角刀特点：
偶发性，有残刀、破刀之美 浑厚，朴素 比较犀利、明确
实践出真知： 阅读书本第25页，总结木刻版画
刀法
简洁有力 黑白对比强烈……
画风
简洁明快 形式优美 意境抒情 ……
《鱼水情》
正在交流的军民
粗狂、有力，温厚含蓄……
刀笔不辍， 以浑朴粗犷的砖刻为主体……
黑白对比强烈 人物造型风格化 透着一股浓浓的朴素 温暖的气息……
套色木刻版画
人桥 版画 1918 古元
1.这是木刻版画吗？请用黑色水笔画一画，再次感受 木刻版画独特的艺术表现力。
的基本步骤、常用工具和材料。
绘
刻
绘
绘制画稿
刻 刻出主体形、背景、细节 印
印
油印、水印
阅读书本第25页 小组讨论木刻版画进行绘、刻、印时的关键是什么？
绘
刻
绘 构图：简练概括
刻
刀法：刀痕体现
印
印 黑白强烈对比、灰调协调
自主学习：
请欣赏书本第23、24、25页的作品， 木刻版画表现抗战题材的作品优势在哪里？ （小组讨论）
头发
波浪线
手臂
梭状线
土坡 云层
交叉织 平行曲线
木 刻 版 画 的 刀 法 组 织
木刻版画的刀法组织体现了哪些美？
这些木刻版画的独特艺术表现力在哪？请尝试选择。
刀痕——板面上清晰呈现的点、线、面 木味——结实又披蘼 色彩——黑白灰、套色层次分明 构图——高度的简练性和强烈的形式感
（（√ √
） ）