孔子语录理解性默写

孔子语录理解性默写1《孔子语录》2《劝学》翻译及默写《论语十则》是语文课本中的一课，选自《论语》《论语》是记载孔丘及其一部分弟子言行的语录体文集，儒家的重要经典之一一则，就是《论语》中的一章，其中第一，二则见于《学而》篇，第三、四、五则见于《为政》篇，第六则见于《里仁》篇，第七则见于《述而》篇，第八则见于《泰伯》，第九则见于《子罕》1.子曰：不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?” (《学而》)孔子说:”学了知识然后按一定时间去复习，不也很愉快的吗？有志同道合的人从远方来，不也是很开心的吗？别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？”2.曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（chuán）不习乎?” (《学而》) 曾参说:”我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是守信呢？老师传授的知识是否复习过了呢？“3.子曰：“温故而知新，可以为师矣”(《为政》)孔子说：“复习学过的知识，可从中获得新的见解与体会了凭借这点就可以当老师了”4.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”(《为政》)孔子说:“只读书却不思考,就会感到迷茫而无所得，只是空想而不读书，就会让学业陷入困境”5.子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也”(《为政》)孔子说:”仲由，教给你对待知或不知的正确态度吧！知道就是知道，不知就是不知，这才是聪明的”6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也” (《里仁》)孔子说：“看见贤人（德才兼备的人）就向他学习，希望和他一样；看见不贤的人，就反省自己有没有和他一样的缺点”7.子曰：“三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之”(《述而》)孔子说:”几个人在一起行走,其中必定有可作为我的老师的人,要选择他们的长处来学习,如果看到他们的短处自己也有,就要帮助改正自己与他们一样的习惯”8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）曾参说：“有抱负的人不可以不胸怀宽广，因为他责任很重，路途又很遥远把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？直到死才停止，这不也是很遥远吗？”9.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也” (《子罕》)孔子说:”直到每年中最寒冷的季节,才知道松柏(bǎi)是最后凋落的”这里用松柏比喻了那些坚贞不屈，洁身自好的人告诉我们危难之际，才能见真英雄是当时的一种社会现象或（借“松柏之后凋”来比喻一种社会现象即面对着利害关系特别是事变关头，才能真正识别君子的操守，同时也指出为人须如松柏之坚韧刚强，要经得起时间环境的考验）10.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人”(《卫灵公》) 子贡问道:”有没有一句话可以终身奉行的? ”孔子说:”那大概就是‘恕’吧！自己不愿意干的事情，不要强行于别人身上”第二则是学习方法，讲知识的继承和创新第三则是学习方法，强调复习对知识的必要性第四则是学习态度，强调学习要和思考相结合，阐明了“学”与“思”的辩证关系第五则是学习态度，通过对话论述了聪敏好学、虚心求教的可贵第六则是学习方法，学习态度、思想修养强调随时都该反省自己第七则是学习态度和个人修养，强调无论何时何地，都要虚心向别人学习，同时要有正确的学习态度第八则是个人修养，强调怀有抱负就该有坚毅的意志第九则是学习态度，强调要惜时而学第十则是个人修养，强调要学会换位思考总共分三类：学习方法，学习态度，个人修养1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：，2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：，3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：，4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：，5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：，6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：，8当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是，？9你宽容一点，其实是给自己留下一片海阔天空“，这句话让我们联想起孔子在阐释“恕”这种儒家思想时所说的：“，”10在《论语》中，曾参用“_______________，_______________”指出有抱负的人胸怀广阔、意志坚强才能担大任，并借此鼓励门人要有理想还要有恒心11孔子在《论语•里仁》中告诫人们要向有德行的人看齐，同时认真反省自身缺点的句子是：_______________，_______________12《论语•为政》中，谈论学习与思考两者相辅相成的辩证关系的名句是“________________，________________”13生活中表达既善于从正面学习，又善于从反面借鉴的意思时，常引用《论语》中的“________________，________________”一句14“推己及人”这种替别人着想的道德情怀不仅在中国，而且在全世界也有着广泛的影响据说国际红十字总部里，就悬挂着孔子“_____________，_____________”的语录，体现了人类对美好人际关系的向往 15文中提出的儒家待人接物之道的句子是：（，）；16..阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：（，）；17.孔子强调尊重他人意愿的句子是：（，）；18.《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是：（，）；19.《论语》中体现实事求是的精神，倡导谦虚态度的两句话是：（，）；20.《论语》中强调复习的重要性的句子是：（，）；21.《论语》中写求知实事求是的句子是：（，）；22.《论语》中写与别人相处要扬长避短的句子是：（，）；23.朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情？（，）；24.《论语》告诉我们面对别人的误会，我们应该：（，）；25.强调责任重要性的句子是：（，）二、《劝学》译文及默写题【译文】君子说：学习是不可以停止的靛青是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色还要青；冰，是水凝固而成的，却比水还要寒冷木材笔直，符合用以取直的墨线，把它烤弯煨成车轮，木材的弯度（就）符合圆规了，即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样所以木材经过墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不会犯错误了我曾经整天发思索，（却）不如片刻学到的知识（多）；我曾经踮起脚远望，（却）不如登到高处看得广阔登到高处招手，手臂并没有加长，可是别人在远处也看见；顺着风呼叫，声音没有比原来加大，可是听的人听得很清楚借助车马的人，并不是脚走得快，却可以行千里，借助船只的人，并不是能游水，却可以横渡江河君子的本性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了堆积土石成了高山，风雨就从这儿兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这儿产生了；积累善行养成高尚的品德，那么就会达高度的智慧，也就具有了圣人的精神境界所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能走得很远，）它的成功就在于不停地走（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强键的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于它用心专一啊螃蟹有六只脚（实际上有八只脚）和两只钳夹，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁啊（二）《劝学》【理解性默写】1、《劝学》用博喻的方式强调学习必须日积月累，持之以恒，其中用雕刻作比来正面说明坚持作用的句子是：“________________，________________ ”2、《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是“，”3、荀子《劝学》中以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是“，”4、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波”和荀子《劝学》中的“青，，”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想5、“，”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”可见，学习的意义是十分重大的7、荀子《劝学》中“，”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理8、“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理9、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句而荀子《劝学》中则用“，”来形象论述积累的重要性《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”荀子在《劝学》中说“，”11、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是“13、荀子在《劝学》中用对比的手法说明“学”与“思”关系的名句是：_______________，_______________14、荀子《劝学》中，直接阐述学与思的关系的句子是：________________，________________15、《论语》将学习和思考的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆”在荀子的《劝学》篇中，也有一句提到了学与思的关系，这句是“______________，________________”（以上几题答案雷同，但须注意措辞）16、《劝学》中说君子广博的学习并且加强自我反省，最终才能不糊涂、无过失的句子是：“___________________________，____________________________”17、荀子《劝学》中“_______________，_______________”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理 18、《荀子•劝学》中阐明君子的本性跟一般人没什么不同，只是君子善于借助外物罢了的句子是：“_______________，_______________”《老子》中说“九层之台，起于累土，千里之行，始于足下”荀子《劝学》中说“_______________，_______________”20、《荀子•劝学》阐述君子广泛地学习并每天省察自己，在行为上就会没有错误的名句是“__________________________，______________________”21、《劝学》用“故”归纳上文，又用“______________，________________”两个比喻进行论证，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地理解性背诵默写by直营子人教版八年级下册理解性背诵默写检测八年级下册理解性背诵默写检测（提示：注意理解诗意，防止张冠李戴）（一）文言文部分1、《五柳先生传》：A、写五柳先生性格的语句是：，；性嗜酒，；，颇示己志B、写五柳先生贫穷却安然自若的语句是：，；，，宴如也C、用古人的话来评价五柳先生安于贫贱，鄙弃富贵的语句是：，2、《马说》中写伯乐对千里马命运决定作用的语句是：，写食马者愚妄无知的排比句是：，，点明主旨的语句是：3、《送东阳马生序》中写作者不攀比吃穿，以书为乐的语句是：余则，，，点明主旨的句子是：4、《小石潭记》中从侧面写水清澈的句子是：潭中鱼可百许头，，，写鱼静态的句子是：，；写鱼的动态的句子是：，写潭上幽深冷寂、孤凄悲凉气氛的句子是：寂寥无人，，5、《岳阳楼记》：A、写滕子京政绩的语句：，B、表明本文写作目的的句子：C、写洞庭湖全景的句子：，，，；，气象万千D、、写“迁客骚人”“悲”的情怀的句子：，写“迁客骚人”“喜”的情怀的句子：，E、写古仁人阔大胸襟的句子：，F、写作者伟大政治抱负的句子是：，6、《醉翁亭记》A、、本文的破题句是：，B、、写朝暮之景的句子是：，C、写四季景色的句子是：，（春），（夏），（秋）（冬）D、点明主旨的句子是：7、《与朱元思书》：A、总写富春江的优美景色并表达作者赞叹之情的语句是：，B、用比喻、对偶写水势急、猛的句子是：，C、写作者否定仕宦生活，企图归隐的语句是：，；，D、从侧面写水清澈的语句是：，（二）诗歌部分部分1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》比喻新事物必将取代旧事物的名句是：，2、《赤壁》借史事来慨叹自己生不逢时的名句是：，3、《过零丁洋》中表现作者“头可杀而志不屈”的崇高气质和视死如归英雄气概的名句是：，4、《水调歌头》中写既蕴涵深刻哲理又表达作者豁达胸襟的名句是：，，表达作者对远方亲人的美好祝愿的语句是：，5、《山坡羊·潼关怀古》中写统治阶级滥用民力和战争带来的灾难，表达作者无限感慨（即点明主旨）的语句是：，；，6、《饮酒》中通过写景表现作者闲适自得心境的语句是：，7、《行路难》中表现作者对发挥自己才能、实现远大理想仍充满信心的语句是：，8、《茅屋为秋风所破歌》中杜甫表达了一个美好的祝愿（或表现作者饱览民生疾苦，体察人间冷暖的济世情怀）的语句是：，，9、《白雪歌送武判官归京》中用春花喻冬雪的语句是：，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”具有异曲同工之妙的语句是：，10、《己亥杂诗》中人们常用来赞美虽年事已高，仍为国家和人民奉献余热的人的语句是：，11、《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的语句是：，12、《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的语句是：，13、《送元二使安西》中以叙述的口吻、传情的动作表达真挚惜别之情的语句是：，14、《登幽州台歌》中写诗人独立于悠悠天地之间，孤寂悲凉之情油然而生的语句是：，15、《宣州朓楼饯别校书叔云》中既表现作者诗兴高远，感情豪壮，又表达诗人对美好的理想的追求的两句是：，表现诗人绵绵是：，无尽愁情的语句的语句是：，表现作者怀才不遇、意欲归隐的语句是：，16、《早春呈水部张十八员外》中写春雨春草的“绝妙佳句”是：，17、《无题》中写恋人离别感伤的语句是：，现在常用来比喻至死不渝、无私奉献的语句是：，18、《相见欢》中常用来形容人的烦恼无法排遣，或形容某些事情难以解决，无可奈何的愁苦无法言说的语句是：，，，19、《登飞来峰》中说明只有站得高，才能看得远的道理（或与“会当凌绝顶，一览众山小”有同样意境）的语句是：，20、《清平乐·村居》中写清新秀丽农家生活环境的语句是：，写小儿活泼可爱的情状的语句是：，高考默写孔子语录生于忧患死于安乐 1.子曰：“学而时习之，？有朋自远方来，？，不亦君子乎？” 2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？？传不习乎？” 3.子曰：”，可以为师矣” 4.子曰：“学而不思则罔，” 5.子曰：“见贤思齐焉，” 6.子曰：“三人行，；择其善者而从之，” 7.曾子曰：“，任重而道远，不亦重乎？，不亦远乎？” 8.子曰：“岁寒，”9. ，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，，所以动心忍性， 10人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，，，国恒亡，1.子曰：“学而时习之，？有朋自远方来，？，不亦君子乎？”2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？？传不习乎？”3.子曰：“，可以为师矣” 4.子曰：“学而不思则罔，” 5.子曰：“见贤思齐焉，” 6.子曰：“三人行，；择其善者而从之，” 7.曾子曰：“，任重而道远，不亦重乎？，不亦远乎？” 8.子曰：“岁寒，”9. ，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，，所以动心忍性， 10人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，，，国恒亡，1.子曰：“学而时习之，？有朋自远方来，？，不亦君子乎？”2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？？传不习乎？”3.子曰：“，可以为师矣”4.子曰：“学而不思则罔，”5.子曰：“见贤思齐焉，”6.子曰：“三人行，；择其善者而从之，”7.曾子曰：“，任重而道远，不亦重乎？，不亦远乎？”8.子曰：“岁寒，”9. ，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，，所以动心忍性， 10人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，，，国恒亡，1.子曰：“学而时习之，？有朋自远方来，？，不亦君子乎？” 2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？？传不习乎？” 3.子曰：“，可以为师矣” 4.子曰：“学而不思则罔，” 5.子曰：“见贤思齐焉，” 6.子曰：“三人行，；择其善者而从之，” 7.曾子曰：“，任重而道远，不亦重乎？，不亦远乎？” 8.子曰：“岁寒，”9. ，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，，所以动心忍性， 10人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，，，国恒亡，理解性背诵默写by直营子人教版八年级下册理解性背诵默写检测八年级下册理解性背诵默写检测（提示：注意理解诗意，防止张冠李戴）（一）文言文部分1、《五柳先生传》：A、写五柳先生性格的语句是：，；性嗜酒，；，颇示己志B、写五柳先生贫穷却安然自若的语句是：，；，，宴如也C、用古人的话来评价五柳先生安于贫贱，鄙弃富贵的语句是：，2、《马说》中写伯乐对千里马命运决定作用的语句是：，写食马者愚妄无知的排比句是：，，点明主旨的语句是：3、《送东阳马生序》中写作者不攀比吃穿，以书为乐的语句是：余则，，，点明主旨的句子是：4、《小石潭记》中从侧面写水清澈的句子是：潭中鱼可百许头，，，写鱼静态的句子是：，；写鱼的动态的句子是：，写潭上幽深冷寂、孤凄悲凉气氛的句子是：寂寥无人，，5、《岳阳楼记》：A、写滕子京政绩的语句：，B、表明本文写作目的的句子：C、写洞庭湖全景的句子：，，，；，气象万千D、、写“迁客骚人”“悲”的情怀的句子：，写“迁客骚人”“喜”的情怀的句子：，E、写古仁人阔大胸襟的句子：，F、写作者伟大政治抱负的句子是：，6、《醉翁亭记》A、、本文的破题句是：，B、、写朝暮之景的句子是：，C、写四季景色的句子是：，（春），（夏），（秋）（冬）D、点明主旨的句子是：7、《与朱元思书》：A、总写富春江的优美景色并表达作者赞叹之情的语句是：，B、用比喻、对偶写水势急、猛的句子是：，C、写作者否定仕宦生活，企图归隐的语句是：，；，D、从侧面写水清澈的语句是：，（二）诗歌部分部分1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》比喻新事物必将取代旧事物的名句是：，2、《赤壁》借史事来慨叹自己生不逢时的名句是：，3、《过零丁洋》中表现作者“头可杀而志不屈”的崇高气质和视死如归英雄气概的名句是：，4、《水调歌头》中写既蕴涵深刻哲理又表达作者豁达胸襟的名句是：，，表达作者对远方亲人的美好祝愿的语句是：，5、《山坡羊·潼关怀古》中写统治阶级滥用民力和战争带来的灾难，表达作者无限感慨（即点明主旨）的语句是：，；，6、《饮酒》中通过写景表现作者闲适自得心境的语句是：，7、《行路难》中表现作者对发挥自己才能、实现远大理想仍充满信心的语句是：，8、《茅屋为秋风所破歌》中杜甫表达了一个美好的祝愿（或表现作者饱览民生疾苦，体察人间冷暖的济世情怀）的语句是：，，9、《白雪歌送武判官归京》中用春花喻冬雪的语句是：，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”具有异曲同工之妙的语句是：，10、《己亥杂诗》中人们常用来赞美虽年事已高，仍为国家和人民奉献余热的人的语句是：，11、《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的语句是：，12、《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的语句是：，13、《送元二使安西》中以叙述的口吻、传情的动作表达真挚惜别之情的语句是：，14、《登幽州台歌》中写诗人独立于悠悠天地之间，孤寂悲凉之情油然而生的语句是：，15、《宣州朓楼饯别校书叔云》中既表现作者诗兴高远，感情豪壮，又表达诗人对美好的理想的追求的两句是：，表现诗人绵绵无尽愁情的语句是：，的语句是：，表现作者怀才不遇、意欲归隐的语句是：，16、《早春呈水部张十八员外》中写春雨春草的“绝妙佳句”是：，17、《无题》中写恋人离别感伤的语句是：，现在常用来比喻至死不渝、无私奉献的语句是：，18、《相见欢》中常用来形容人的烦恼无法排遣，或形容某些事情难以解决，无可奈何的愁苦无法言说的语句是：，，，19、《登飞来峰》中说明只有站得高，才能看得远的道理（或与“会当凌绝顶，一览众山小”有同样意境）的语句是：，20、《清平乐·村居》中写清新秀丽农家生活环境的语句是：，写小儿活泼可爱的情状的语句是：，《江城子》理解性默写江城子·密州出猎 (苏轼)1.苏轼在《江城子·密州出猎》一词中，表明自己渴望为国御敌立功的词句是：，，2.苏轼的《江城子·密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外，稍含不满之意的两句是：，？3.苏轼在《江城子·密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是：，，4.苏轼的《江城子·密州出猎》中抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：，，苏轼的《江城子·密州出猎》中，再次用典，苏轼生动形象地刻画了一位挽弓劲射的志士形象，反映出诗人的豪情狂态和关心国家命运的句子是，，水调歌头 (苏轼)1.《水调歌头·明月几时有》明月来表达对人生美好祝愿的句子是：，2.《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”，“此事”指的是：，，（3）《水调歌头·明月几时有》中从“隔千里兮并明月”演化而来的句子是：但愿人长久，千里共婵娟（4）《水调歌头·明月几时有》中直接写明月的句子是：转朱阁，低绮户，照无眠（5）《水调歌头·明月几时有》中写作者矛盾心情的句子是：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒（6）《调歌头·明月几时有》直接寄语远方弟弟唤起人类普遍情感体验的名句是：但愿人长久，千里共婵娟（7）《水调歌头·明月几时有》富有人生哲理的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全（8）宋代著名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是：转朱阁，低绮户，照无眠1 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼2.持节云中，何日遣冯唐？3.为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎4.酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！5.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼1.但愿人长久，千里共婵娟2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全孟子二章理解性默写孟子二章理解性默写1.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（2分）2.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识（4分）3. 选文中孟子主要讲了两方面的问题，一是造就人才，二是；得出的结论是“生于忧患，死于安乐”，用现在的话说就是4. 孟子说理散文的善用排比、句式长短错落，有怎样的表达效果？请你以选文第②段为例加以具体分析（3分）5. 选文第③段紧承上文从正反两方面加以推论，其中从正面推论的是哪句话？6. 孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们：人要成大器，必须经受磨炼下面列出的名言中，与之意思相近的是（）和（）这两句A. 古人大业成，皆自忧患始B. 试玉要烧三日满，辨材须待七年期C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐D. 自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男7．《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐贤哉回也！”结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理。