道德教育主题班会：立德树人,做有道德的中学生
用立德树人构建初中班级主题德育班会
用立德树人构建初中班级主题德育班会立德树人构建初中班级主题德育班会尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我们召开这次主题德育班会，就是要通过立德树人的教育理念，引领我们走向健康成长的道路。
首先，我们要明确立德树人的含义。
立德，就是要让我们明辨是非、端正人生态度；树人，意味着培养我们良好的道德品质和心理素质。
在我们日常的学习和生活中，我们应该树立优良的道德观念，培养自己的品德修养。
那么，如何从立德树人的角度来构建我们的主题德育班会呢？首先，我们应该选择能够引导同学们思考和认识问题的主题。
比如，我们可以就“友情”这一主题展开班会。
我们可以组织同学们分享自己与朋友之间的友谊故事，分享自己在友情中受到的感动和启发。
同时，我们也要引导同学们讨论友情的真谛是什么，如何用友爱和包容去构建良好的友谊关系。
其次，我们可以结合课堂上的学习内容，以立德树人为导向进行主题讲座和讨论。
例如，我们可以请老师给大家介绍一位具有高尚品德的人物，并解读他们的品质和行为对我们的启示。
我们可以通过这种方式，让同学们从身边的榜样人物中学习，培养自己的优秀品德。
再次，我们可以通过小组活动，让同学们合作完成一些道德评价任务。
例如，我们可以让同学们自己评价和分享身边的榜样人物，或者从新闻中选取一些具有道德争议的案例，让同学们一起讨论并给出自己的评价。
通过这样的活动，不仅可以促进同学们的思考和交流，还可以培养他们的判断力和道德意识。
最后，我们要通过这次班会，引导同学们明确立德树人的目标和重要性，并号召大家共同努力，追求德行高尚的人生境界。
我们要以立德树人的教育理念为指导，不断提高自己的道德素质，争做德智体美劳全面发展的好学生。
通过这次主题德育班会，我们相信同学们会更加明确自己的追求和目标，树立正确的道德观念，培养良好的品德修养。
让我们共同努力，成为品德高尚、有爱心、有责任感的新时代少年。
谢谢大家！在这次主题德育班会上，我们将进一步探讨立德树人的重要性，并介绍一些实践方法，帮助同学们在成长的道路上更好地树立正确的价值观和道德观。
2024年做一个有道德人主题班会
2024年做一个有道德人主题班会尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸地站在这里，为大家带来一场别开生面的主题班会。
话不多说，让我带领大家一起来探讨2024年的有道德人主题班会。
在这个快速发展的社会中，道德价值观日益被忽视，人与人之间的关系也变得越来越疏离。
因此，我们有必要重拾道德的重要性，培养出更多的有道德人。
首先，我们要明确有道德人的定义。
有道德人是指在面对各种选择时，能够坚守道德准则、尊重他人、关注社会公益，并且坚持用正确的行为影响他人的人。
有道德人不仅在个人生活中追求道德品质，在社会上也能成为良好的榜样。
在本次主题班会中，我们将以三个方面的内容来展开讨论：培养自律意识、建立正直品质和践行社会责任。
首先，培养自律意识是成为有道德人的必备品质。
只有自律的人才能掌握自己的行为，做到心中有数。
可以通过制定规划、明确目标、合理安排时间等方式，逐渐培养自己的自律能力。
同时，我们也应该培养端正的生活习惯，比如讲究礼貌待人、勤俭节约、保持环境卫生等等。
只有这样，我们才能从小事做起，逐步形成自律的习惯。
其次，建立正直品质是有道德人的核心价值。
正直是指言行一致，不说假话，不欺骗他人，坚持真实和正义。
我们要重视诚实守信的道德规范，不欺骗、不抄袭，做到言行一致。
此外，面对错误和困难，我们不能逃避责任，而是应该勇于承担并尽力纠正错误。
只要我们坚持正直品质，才能在社会中树立起积极向上的形象。
最后，践行社会责任是有道德人的必然要求。
作为一个有道德的人，我们要明白自己承担着社会责任，应当参与到社会公益活动中，关心他人的利益和福祉。
可以通过参与环保活动、参观社区养老院、关心留守儿童等方式，为社会做出一份力量。
我们要时刻提醒自己，要为社会做贡献，用自己的行动影响和帮助他人。
通过这三个方面的内容，我们希望能够共同培养出更多有道德的人，激励大家在成长的过程中不忘初心、坚守正道。
最后，我想以一句警句作为结尾：“有道德的人不是从天而降的，而是我们每个人心中用行动诠释的。
2024年中学生道德教育主题班会
2024年中学生道德教育主题班会标题：培养中学生良好道德品质的关键一、引言（200字）尊重他人、诚实守信、勇敢正直……良好的道德品质是中学生成长过程中至关重要的一部分。
作为中学老师，我们肩负着培养学生道德品质的重要责任。
本次主题班会旨在探讨如何培养中学生良好的道德品质，引导他们树立正确的价值观，成为有责任感、担当精神和社会责任感的新时代优秀青少年。
二、第一篇：培养学生自律意识（____字）提醒学生意识到自律的重要性，从规划学习到保持身体健康，再到管理时间、使用网络等，建立起自律的意识和习惯。
三、第二篇：强调学生的诚信意识（____字）以案例分析为主，引导学生审视作弊行为对自己和他人的伤害，明确诚信的重要性，树立正确的评价观念，提高学生诚实守信的意识和行为。
四、第三篇：培养学生的团队合作精神（____字）通过分组活动和小组讨论，锻炼学生的团队沟通和协作能力，引导学生明确团队成功的重要性，培养学生互助友爱的合作品质。
五、第四篇：培养学生的责任心与担当精神（____字）通过讲述现实生活中的感人故事和举例分析，激发学生的社会责任感和对他人的关心，培养学生的责任心和担当精神。
六、第五篇：引导学生正确对待失败与挫折（____字）教导学生失败并不可怕，失败是成长过程中的一部分，重要的是如何正确对待失败并从中吸取经验教训，鼓励学生勇敢面对挫折，不畏困难，迎接挑战。
七、第六篇：培养学生的公民意识与社会责任感（____字）通过展示社会问题和解读相关法规，引导学生了解社会责任感和公民意识的概念，明确每个人在社会中的责任和义务，培养学生担任社会角色的意识。
八、总结（500字）通过本次班会的学习，希望学生能够树立正确的自律意识、提高诚信意识、培养团队合作精神、增强责任心和担当精神、正确对待失败与挫折以及培养公民意识和社会责任感。
相信他们将成为品德高尚、责任感强烈的新时代优秀中学生。
九、结束语（200字）道德教育是中学生教育中不可或缺的一环。
体现立德树人主题班会
体现立德树人主题班会
《立德树人，阳光少年》
今天的主题班会，我们来谈谈立德树人这个重要的主题。
在我们成长的道路上，学校的教育起着至关重要的作用。
而立德树人，正是学校教育的根本任务。
首先，我们要明确什么是“立德树人”。
立德，就是要有正确的道德观念和价值取向；树人，就是要培养学生的全面素质和能力。
在现实生活中，我们要做到心存正义、心怀慈悲、心系天下。
只有坚持立德树人，才能使我们成为德才兼备的阳光少年。
其次，如何在日常生活中体现立德树人的理念呢？首先是要树立正确的人生观和价值观，做一个守纪守法的好学生。
其次是要培养自律和自强的能力，做一个勤奋上进的好少年。
另外，还要积极参与公益活动，培养一颗爱心和责任心。
只有这样，我们才能真正成为立德树人的典范。
最后，我们要做到立德树人，不仅是学校的责任，更是每一个同学的责任。
希望大家能够在日常学习生活中，做到言行一致、正直诚实，树立正确的世界观、价值观和人生观。
只有如此，我们才能成为社会的栋梁之才，成为立德树人的模范。
立德树人，阳光少年。
让我们共同努力，让阳光洒满我们的成长之路，成为担当民族复兴大任的时代新青年！。
立德树人主题班会
立德树人主题班会
题：培养美好品质，成就美好未来
内容：
大家好！今天的班会我们将围绕立德树人的主题展开讨论和思考。
立德树人是我们教育的重要使命，目的是培养学生的品德，塑造他们的人格，让他们在成长中能够成为德智体美劳全面发展的优秀公民。
首先，我们要讨论的是什么是美好品质。
美好品质包括诚实、正直、责任感、勤奋、乐观、友善、宽容、坚韧等。
这些品质是一个人成长和发展的基石，也是一个人在社会中与他人和谐相处的重要保障。
培养美好品质需要从我们自己做起。
我们作为老师，要成为学生的榜样，表现出高尚的品格和良好的行为习惯。
我们要注重教育学生自律、自觉，培养学生用美德来指导行为和决策。
同时，学生们也要时刻反思自己的行为，确保自己的言行合乎道德规范。
其次，我们要讨论的是如何成就美好未来。
美好未来是每一个人都渴望的，它不仅涉及个人的成功与幸福，也关系到社会的进步与和谐。
在塑造美好未来的过程中，我们要以立德树人的教育理念为指导，注重培养学生的创新能力、合作精神和适应能力。
我们要为学生创造和提供良好的学习环境和资源，让他们能够充分发挥自己的潜力，为美好未来贡献自己的力量。
最后，我希望每个同学都能够认真思考和总结，找出自己身上存在的缺陷，并积极改正。
让我们共同努力，以立德树人的理念为指导，不断培养和提高自己的美德和品质，为实现美好未来贡献自己的力量。
谢谢大家！这就是我今天想和大家分享的内容。
希望大家在日常生活中能够时刻关注和培养自己的品质，让我们共同成就美好未来！。
立德树人班会
创新能力
学生更加敢于尝试新事物 ，善于发现问题、解决问 题，培养创新精神。
实践能力
学生更加注重实践能力的 培养，积极参加社会实践 活动，提高实践能力。
心理素质
通过德育教育，学生更加 懂得如何调节自己的情绪 和压力，保持心理健康。
家长对德育教育的认可与支持
家长对学校德育教育的认可
家长普遍认为学校开展的德育教育对于孩子的成长非常 重要，有助于培养孩子的品德和综合素质。
02 主题实施
通过班会活动，引导学生树立正确的价值观，培 养良好的品德习惯，成为具有高尚品德的公民。
03 主题效果
通过活动实施，学生将更加注重个人品德的修养 ，增强社会责任感和爱国精神。
目标
01 目标1
引导学生树立正确的价值观
02 目标2
培养学生良好的品德习惯
03 目标3
增强学生的社会责任感和国家意识
的趣味性和实效性。
加强师资队伍建设
提高德育教师的专业素养和教育能力 ，加强教师之间的交流与合作，为德 育教育提供有力的人才保障。
强化家校合作
加强与家长的沟通和合作，共同关注 学生的德育成长，形成教育合力，提 高德育教育的效果。
THANKS
感谢观看
挖掘教材中的德育元素
引导思考，培养价值观
在各科教学中，深入挖掘教材中的德 育元素，结合教学内容进行德育渗透 。
在课堂教学中，引导学生思考人生价 值、社会责任等问题，培养正确的价 值观。
创设情境，激发情感
通过创设情境、角色扮演等方式，让 学生身临其境地感受道德情感，增强 道德意识。
校园文化活动中的德育教育
德育教育有助于提高学生的综合素质
德育教育能够培养学生的道德品质、人文素养和科学素养，提高学生的综合素质。
立德主题班会记录(2篇)
第1篇一、班会主题立德树人，铸魂育人——加强学生思想道德建设二、班会时间2022年10月25日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员班主任、全体学生五、班会记录主持人：各位老师、同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是由我主持的“立德树人，铸魂育人——加强学生思想道德建设”。
希望通过这次班会，我们能够共同探讨如何加强学生的思想道德建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（一）班会开场班主任：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了加强我们的思想道德建设。
作为新时代的青年，我们要树立正确的世界观、人生观、价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
下面，让我们开始今天的班会。
（二）主题演讲学生A：大家好！今天我演讲的题目是《立德树人，从我做起》。
我认为，立德树人，首先要树立正确的道德观念。
我们要学会尊重他人，关爱社会，做一个有道德、有品质、有担当的人。
学生B：我同意A同学的观点。
我认为，立德树人还要注重品德修养。
我们要从小事做起，从自身做起，做到诚实守信、勤奋好学、团结友爱、乐于助人。
（三）互动环节1. 班主任提问：同学们，你们认为在日常生活中，我们应该如何践行立德树人的理念？学生C：我认为，我们要学会关爱身边的人，关心社会的发展，积极参与公益活动，为社会贡献自己的力量。
学生D：我同意C同学的观点。
同时，我认为我们还要注重自身的品德修养，做到言行一致，以身作则。
2. 班主任提问：同学们，你们在日常生活中遇到过哪些道德困境？是如何处理的？学生E：我曾经遇到过同学之间的矛盾，我选择了主动沟通，化解矛盾，维护了班级的和谐。
学生F：我也遇到过类似的困境。
我认为，在处理道德困境时，我们要学会换位思考，尊重他人的感受，寻求解决问题的最佳途径。
（四）班主任总结班主任：同学们，今天的班会我们共同探讨了立德树人的重要性，以及如何在日常生活中践行这一理念。
我相信，只要我们每个人都能够从自身做起，努力提升自己的道德素养，我们的班级、我们的学校、我们的国家一定会更加美好。
《做一个有道德的人》主题班会教案：以德立人,成就美好的校园文化
做一个有道德的人主题班会教案一、教学目标1、能够理解道德与人格的关系，认识做一个有道德的人的意义。
2、了解道德标准，掌握提高道德素养的方法。
3、提高良好的生活舒适度，成就美好的校园文化。
二、教学内容1、道德的内涵及其作用2、提高道德素养的方法3、成就美好的校园文化三、教学过程1、道德的内涵及其作用1.1 道德的定义道德一般被定义为跟人们的行为和目标有关的一组规则和价值观。
道德标准是社会的正义准则，也是人类文明的重要组成部分。
1.2 道德与人格的关系人格是个人独有的内在特质和习性，而道德是人在各种情况下的行为和做事方式，因此，道德与人格密切相关。
做一个有道德的人必须具备良好的人格品质，而培养出优秀的个人品质则有赖于努力提升道德素养。
1.3 道德的作用道德概念的出现与发展，是因为人类社会对秩序和正义的需求。
道德是维护社会秩序和保证正义的基石，它涉及到公正与公平、诚实与正直等等一系列重要价值观念的维护。
做一个有道德的人不仅是对自己的锻炼和提高，更是对社会的贡献和责任。
2、提高道德素养的方法2.1 增强自我意识个人价值观念和特质是个人意识的一个体现，一个有良好道德素养的人应当对自己意识的认识清晰。
我们可以通过反思自己的行为和思想来增强自我认知。
2.2 学习与模仿人类往往是社会学习的动物，我们常常会从其他人身上学到东西。
有些人的行为和思想值得我们学习和模仿，而有些人则是我们应当避免的。
所以，学习和模仿榜样是提高道德素养的一种重要途径。
2.3 家庭教育和学校教育家庭和学校教育在每个人成长过程中都起着非常重要的作用。
父母家庭教育的过程给予了良好的基础，而学校教育则更是让我们对道德标准有更深入的理解和把握。
所以，好的家庭和学校环境可以培养有良好道德素养的人。
3、成就美好的校园文化3.1 倡导团队精神团队精神是指在学习和生活中，人们通过集体合作改善自己和他人生活环境的一种优秀境界。
鼓励和倡导团队精神，可以帮助学生不断提高自身道德素养。
做一个有道德的人的主题班会记录
做一个有道德的人的主题班会记录标题：成为有道德的人主持人：各位老师、亲爱的同学们，大家好！欢迎大家参加今天的主题班会。
今天我们来探讨的主题是“成为有道德的人”。
道德是指个人在社会生活中遵守行为规范和道义规范、具有正确行为判断能力的思想品质。
有道德的人不仅对自己有要求，更能在言行之中尊重他人、关心社会、传承优秀的道德传统。
那么，我们如何才能成为有道德的人呢？让我们一起来探索。
一、树立正确的道德观念1.1 遵守社会道德准则老师发言：作为有道德的人，我们首先要树立正确的道德观念，遵守社会道德准则。
比如，要尊重他人的人格和权利，保护环境，诚实守信等。
同学们你们对这些道德准则有什么看法和建议呢？学生发言：学生A：我认为在与他人交往中，要时刻保持尊重，包括尊重他人的隐私和意见，不盗窃、欺骗或恶意伤害他人。
学生B：此外，保护环境也是一个重要的道德准则。
我们应该节约能源资源，减少污染，努力保护我们的地球家园。
1.2 培养正确的价值观念老师发言：正确的道德观念离不开正确的价值观念。
我们应该树立正确的人生观、价值观和世界观。
同学们你们认为什么是正确的价值观念呢？学生发言：学生C：我认为诚实、正直是一个有价值观念的表现，我们应该坚守诚实的原则，不撒谎、不欺骗他人。
学生D：此外，友情、亲情、爱情等人际关系的构建也是一个重要的价值观念。
我们应该珍惜这些关系，为他人着想，帮助他人。
二、培养正确的道德品质2.1 培养正直的品质学生发言：学生E：正直是一种重要的道德品质，我们应该真诚待人，坚持真实、公正、无私的原则。
学生F：同时，正直也指我们要守信用，言行一致，言出必行。
2.2 培养勇于担当的品质学生发言：学生G：勇于担当意味着我们要主动承担责任，不推诿、不逃避，勇于面对困难和挑战。
学生H：担当还包括勇于行善、关爱他人，积极参与社会公益活动。
三、塑造有道德的行为3.1 培养良好的行为习惯老师发言：有道德的人应该要培养良好的行为习惯，保持良好的行为表现。
立德树人的相关主题班会
立德树人的相关主题班会引言：立德树人是一个古老而美丽的名言，它强调的是人的内在修养和道德品质的培养。
青少年时期是一个人形成个性和价值观的关键时期，因此，在学校教育中，立德树人至关重要，这对于塑造学生正确的人生观、价值观和道德观都有着积极的意义。
在本次班会中，我们将以立德树人为主题，探讨如何培养品德良好的青少年。
一、理解立德树人的内涵立德树人是中华民族传统美德的核心之一。
它强调的是要注重学生的品德修养，培养学生高尚的道德情操和正确的价值观。
但什么是立德树人？立德就是塑造学生的人格，树人就是培养学生的能力。
我们需要关注学生的品德教育和个体之间的和谐发展，同时也要培养学生独立思考、自主学习和创新精神的能力。
二、家庭与学校共同育人家庭和学校是培养青少年的两个重要阵地，它们应该相互配合，共同育人。
家庭作为孩子的第一课堂，是孩子品德修养的起点。
父母要以身作则，从小注重培养孩子的习惯和品质，教会他们如何做人做事；同时，学校也要提供正向的引导，让学生明白什么是正确的道德观和行为准则。
学校应该加强家校合作，与家长共同致力于培养品德良好的青少年。
三、重视课程中的道德教育课程是塑造学生成长的重要环节，尤其是课程中的道德教育。
学校应该将道德教育融入到各个科目中，让学生在学习过程中体验到道德操守的重要性。
同时，学校也要拓展教育资源，丰富学生的道德教育内容，如校外实践活动、志愿服务等，让学生知道道德并不仅仅是说教，而是实实在在的行为，能够运用到生活中的点滴细节中。
四、注重培养学生的公民意识公民意识是一个人作为社会成员所应具备的意识和责任感。
在立德树人的过程中，我们不能只注重个体的自我价值和发展，还要培养学生的社会责任感和公民意识。
学校可以通过开展各类志愿者活动和社区服务，让学生亲身体验到为社会贡献自己的力量；我们还可以组织一些社会实践活动，让学生走出校园，了解社会的各个方面，培养学生的社会适应能力和人际交往能力。
五、树立榜样，引导学生崇德向善榜样是学生成长过程中的重要力量，他们是学生学习、行为的榜样。
立德树人班会内容记录(2篇)
第1篇一、班会主题立德树人，共筑美好未来二、班会时间2023年X月X日星期X 下午X点三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、各班学生代表、家长代表五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 家长代表发言4. 互动环节5. 总结发言6. 班会结束六、班会内容1. 班主任开场致辞尊敬的各位老师、家长，亲爱的同学们：大家好！今天我们在这里召开“立德树人，共筑美好未来”的主题班会，旨在引导同学们树立正确的价值观，养成良好的品德，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
立德树人，是教育的根本任务。
近年来，我国教育事业取得了显著成果，为国家培养了大批优秀人才。
然而，在快速发展的同时，我们也应看到，一些学生道德品质缺失、价值观扭曲的现象仍然存在。
因此，加强德育教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是我们每一位教育工作者和家长的共同责任。
下面，让我们共同探讨如何立德树人，为同学们的成长助力。
2. 学生代表发言尊敬的各位老师、家长：大家好！我是XX班的XX，很荣幸能代表同学们发言。
作为一名学生，我认为立德树人首先要树立正确的价值观。
我们要以社会主义核心价值观为指导，热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，树立远大理想，为实现中国梦而努力学习。
其次，我们要养成良好的品德。
品德是做人的根本，我们要诚实守信，尊敬师长，团结同学，关爱他人，做一个有道德、有修养的人。
最后，我们要努力学习，不断提高自己的综合素质。
只有具备过硬的本领，才能更好地服务社会，为国家的发展贡献力量。
3. 家长代表发言尊敬的各位老师、家长，亲爱的同学们：大家好！我是XX同学的家长，很荣幸能代表家长们发言。
作为家长，我们深知立德树人的重要性。
我们希望孩子们在成长过程中，能够养成良好的品德，树立正确的价值观，为实现中国梦而努力奋斗。
为了帮助孩子们立德树人，我们家长将积极配合学校，做好以下工作：一是关注孩子的思想动态，及时发现并纠正不良行为；二是营造良好的家庭氛围，培养孩子良好的品德；三是关注孩子的学习生活，引导孩子树立正确的人生观、价值观。
立德树人班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：立德树人，共筑美好未来二、班会时间：2021年10月15日三、班会地点：学校多功能厅四、班会主持：班主任五、参会人员：全体班主任、全体学生六、班会记录：一、班会开始1. 班主任宣布班会开始，全体起立，唱国歌。
2. 班主任简要介绍本次班会的主题和目的。
二、主题讲座1. 邀请学校德育主任为同学们作“立德树人，共筑美好未来”的主题讲座。
2. 德育主任从以下几个方面展开讲座：（1）立德树人的重要意义（2）立德树人的具体内容（3）如何在日常生活中践行立德树人3. 同学们认真聆听，积极参与互动。
三、学生代表发言1. 班级学生代表结合自身实际，分享在立德树人方面的感悟和体会。
2. 学生代表们表示，要树立正确的人生观、价值观，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
四、分组讨论1. 将全体学生分成若干小组，就以下问题进行讨论：（1）如何理解立德树人？（2）如何在日常生活中践行立德树人？（3）如何将立德树人融入到学习、生活和工作中？2. 各小组代表发言，分享讨论成果。
五、班主任总结1. 班主任对本次班会进行总结，强调立德树人的重要性。
2. 班主任鼓励同学们在日常生活中践行立德树人，树立远大理想，努力学习，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
六、班会结束1. 班主任宣布班会结束，全体起立，唱校歌。
2. 同学们有序离开多功能厅。
七、班会效果1. 通过本次班会，同学们对立德树人的重要意义有了更深刻的认识。
2. 同学们在讨论中积极参与，提高了自身的思想觉悟。
3. 班主任对同学们的发言给予了充分肯定，为同学们树立了良好的榜样。
八、后续工作1. 班主任将本次班会的主题和内容传达给全体学生，要求同学们在日常生活中践行立德树人。
2. 班主任将定期开展类似的主题班会，引导同学们树立正确的人生观、价值观。
本次班会圆满结束，达到了预期的效果。
希望同学们在今后的学习和生活中，时刻铭记立德树人的理念，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
高中立德树人主题班会教案
高中立德树人主题班会教案一、教学目标1. 让学生深刻理解立德树人的重要意义，认识到作为一名高中生的责任和使命。
2. 培养学生的道德素养，提高他们的自我约束力和自律意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感。
二、教学内容1. 立德树人的概念与意义2. 高中生的道德素养要求3. 社会主义核心价值观的学习与实践4. 培养社会责任感的方法与途径5. 案例分析与讨论三、教学过程1. 导入：讲解立德树人的概念与意义，让学生认识到作为一名高中生的责任和使命。
2. 新课导入：讲解高中生的道德素养要求，引导学生树立正确的价值观。
3. 知识拓展：学习社会主义核心价值观，让学生了解我国的价值观体系。
4. 实践指导：讲解培养社会责任感的方法与途径，引导学生积极参与社会实践。
5. 案例分析与讨论：挑选一些具有代表性的案例，让学生分小组进行讨论，培养他们的思考能力和团队协作能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们的学习态度和参与度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考能力、团队协作能力等。
3. 课后作业：布置相关的课后作业，检查学生对课堂内容的理解和掌握程度。
五、教学资源1. 教材：立德树人主题班会教材2. 案例素材：挑选一些具有代表性的案例，用于课堂讨论和分析。
3. 投影仪：用于展示案例素材和相关的教学PPT。
4. 白板笔：用于在白板上书写重点内容和引导学生思考。
六、教学活动1. 小组讨论：将学生分成若干小组，讨论立德树人在日常生活中的具体实践，如如何在与同学、家人、老师的交往中体现立德树人。
2. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟在不同的社会场景中如何践行立德树人的理念。
3. 主题演讲：鼓励学生就立德树人的主题发表演讲，提高他们的表达能力和公众演讲技巧。
4. 心得分享：邀请学生分享他们在日常生活中践行立德树人的经验和感悟，促进班级内的经验交流和学习。
七、教学策略1. 互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的参与热情，提高他们的思考和表达能力。
2024做成长有道德的人主题班会教案
道德教育有助于 推动社会和谐稳 定和可持续发展
04
道德教育的实践与 案例分享
介绍班级中道德教育的实践方法
制定明确的道德教育目标
建立良好的师生关系，营造和谐的班级氛 围
结合课程内容进行德育渗透
及时表扬优秀行为，引导改正不良习惯
开展丰富多彩的德育活动
家校合作，共同推进道德教育
分享一些成功的道德教育案例
对未来班级中道德教育的展望和建议
继续加强道德 教育，提高学 生的道德素质
开展多样化的 道德教育活动， 增强学生的参
与度
建立道德教育 评价体系，及 时评估学生的
道德表现
加强家校合作， 共同推进道德
教育的发展
感谢观看
汇报人：
阐述本次班会的目的和意义
目的：引导学 生树立正确的 道德观念，提
高道德修养
意义：培养学 生的社会责任 感和公民意识， 促进班级凝聚
力和向心力
针对问题：针 对当前社会道 德缺失的现象， 引导学生反思
并积极行动
目标人群：全 体学生和班主 任、家长等参
与人员
03
道德教育的内涵与 重要性
解释道德教育的定义和内涵
营造良好的班级氛围：营造积极向上、团结和谐的班级氛围，让学生在良好的环境中成长，形 成正确的道德观念。
培养学生的良好行为习惯和道德品质
制定明确的道德规范和行为准则
开展丰富多彩的德育活动，增强 学生的道德体验
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
强化日常行为规范，注重细节培 养
建立奖惩机制，激励学生积极践 行道德规范
道德教育的定义：道德教育是指通过教育手段，培养人的道德观念、道德情感和 道德行为，提高人的道德素质，促进人的全面发展。
用立德树人构建初中班级主题德育班会
用立德树人构建初中班级主题德育班会立德树人是一项关于培养学生良好品德和素质的教育理念，积极推行立德树人的班级德育班会，能够有效地促使学生树立正确的人生观、价值观和行为准则。
下面是一篇用立德树人构建初中班级主题德育班会的范文。
尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天的班会我们要以立德树人作为主题，一起探讨如何培养良好品德和素质，以及在日常生活中如何做到以德育人。
首先，我们来了解一下什么是立德树人。
立德树人是指在教育过程中注重培养学生的道德品德和综合素质，使他们成为德智体美劳全面发展的优秀人才。
培养良好的品德和素质，是我们人生的根本基础，也是立德树人的重要目标。
那么，如何做到立德树人呢？首先，我们要树立正确的人生观、价值观和行为准则。
作为中学生，我们应该要有正确的人生目标，明确自己想要成为什么样的人，努力学习本领、掌握科学文化知识，并铭记社会主义核心价值观，积极践行社会公德、职业道德和家庭美德。
其次，我们要注重培养自己的综合素质，包括思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质、艺术素养和劳动技能。
在学习上，我们要积极主动地去探索、思考和解决问题，提高自己的学习能力和应用能力。
在生活中，我们要注重锻炼身体，保持健康的生活方式，培养良好的行为习惯和品德修养。
同时，我们要更多地参与艺术活动，培养审美情趣和创造力，还要学习一些实用的劳动技能，以便能够更好地为社会做贡献。
最后，我们要从小事做起，注重日常行为规范和礼仪修养。
我们要学会尊敬师长，关心他人，团结同学，积极参与班级和学校的活动。
同时，我们要注重言行一致，做到说到做到，遵守规则和纪律，培养自己的责任感和奉献精神，树立良好的社会形象。
通过今天的班会，我们相信大家已经更加明确了立德树人的重要性，以及如何在日常生活中做到以德育人。
希望大家能够时刻铭记立德树人的理念，努力做到道德高尚、知识渊博、健康向上的人，成为我们班级和学校的骄傲！谢谢大家！立德树人是教育的根本任务，也是社会的共同责任。
立德树人 主题班会
立德树人主题班会
主题：立德树人
班会内容：
大家好，欢迎来到本周的班会。
今天的班会主题是 "立德树人"。
作为学生，我们不仅要在学术上取得好成绩，更要注重品德的培养和个人素质的提升。
第一部分：立德
“立德”是指建立正确的道德观念和价值观，培养高尚的品德。
作为学生，我们应该遵守校规校纪，尊重师长，关心同学，诚实守信，积极参与公益活动等。
通过这些行为，我们可以树立良好的道德榜样，并成为社会公民的模范。
第二部分：树人
“树人”主要是指培养学生全面发展的能力。
即使在学术上取得好成绩也不足以衡量一个人的成功和个人成长。
我们应该注重培养自己的创新能力、沟通能力、合作能力和领导能力等。
这些能力将在未来的工作和生活中发挥重要作用，帮助我们成为有价值、有担当的人才。
第三部分：实践
了解了立德树人的重要性后，让我们一起思考如何在日常生活中践行。
可以从小事做起，比如积极参与班级志愿者活动、关心他人、互相帮助等。
此外，我们还可以通过参加社团、参与学校的各项活动来培养自己的综合素质和领导能力。
结语：
通过今天的班会，我们更加明确了立德树人的重要性。
作为年轻一代，我们应该努力培养自己良好的品德和全面发展的能力，为建设美好的社会贡献自己的力量。
希望大家能够牢记这个主题，实践于日常生活中。
谢谢大家。
（备注：本文中没有具体的标题，仅用主题进行描述）。
(高三主题班会)《做一个有道德的人》主题班会教案内容
做一个有道德的人主题班会教案内容“爱国守法，明礼诚信，遵守公德，尊敬师长，刻苦学习，勤俭自强，团结友善，助人为乐，做一个有道德的人，从现在做起，从我做起。
〞这里给大家分享一些关于做一个有道德的人主题班会，希望对大家有所帮助。
做一个有道德的人主题班会1班会目的：针对同学们中存在的一些不良现象，如：同学见相互出口成脏、对家长不够礼貌、对老师不够尊重等行为。
开展做一名有道德的小学生的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，更好更深入地了解道德的内涵，培养自己高尚的道德品质。
组织形式：多媒体、讨论、课前准备：要求学生在网络或书本上了解有关道德的资料，收集一些日常学习生活中缺乏道德的事例和有道德的言语行为，并在班会课上讨论。
班会过程：一、引言：意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。
〞我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。
我们中华民族历来崇尚道德。
无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。
宋代文人苏辙就曾写道：“辙生好为文，思之至深。
以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。
〞这就说明，道德是做人的根本准那么。
怎样做一个有道德的人本节课让大家一起来探讨这个问题。
二、请同学们列举一些日常生活中的缺乏公德、不讲文明的.例子。
三、谈谈这些行为对其本人、对、对、对社会造成了哪些不良的影响。
四、做为一个小学生，结合自己的实际情况，谈谈怎样做一个有道德的人。
五、作为父母亲的孩子，你又该怎样做六、宣读建议书：做一个有道德的人——建议书1、做一个会感恩的人。
孝敬父母，尊敬师长。
体贴父母，记住他们的生日，关心他们的身体，在家中主动分担家务，不盲目攀比，做到勤俭节约，感恩自己的老师，感谢他们的悉心培养。
2、做一个讲文明礼仪的人。
做到文明出行、文明上网、文明待人。
诚实守信立德树人的班会内容
诚实守信立德树人的班会内容主题：诚实守信，立德树人尊敬的全体同学们：大家上午好！今天我非常荣幸能够在这里为大家主持班会，我希望通过今天的班会，能够给大家带来一些关于诚实守信和立德树人的反思和启示。
首先，诚实守信是一种高尚的道德品质。
诚实是人类最基本的道德要求之一、诚实是我们与他人建立信任的基石，是实现个人和社会和谐发展的关键。
正是因为有了诚实，我们才能够与他人保持良好的互动和交流，才能够建立健康的人际关系。
而守信则是诚实的必然衍生。
守信是指在承诺和约定中，能够信守承诺，不轻易改变，不违背诺言。
只有诚实守信的人，才能够赢得他人的尊重和信赖，才能够在社会中立足。
其次，立德树人是每个人的责任。
作为一名学生，立德树人是我们的首要任务。
立德就是要有正确的价值观念，明辨是非，知道什么是对的，什么是错的。
树人则是要塑造完善的人格，不断提升自己的素质和修养。
我们要以高尚的情操和良好的行为习惯树立自己的形象，并以优秀的品质去影响和激励他人。
只有具备这样的品质和素质，我们才能够成为对社会有用的人，才能够实现自身的价值和梦想。
那么，如何培养和发展诚实守信的品质？首先，我们要正视自己，勇于承认错误，并且勇于改正。
诚实守信并不意味着我们没有错误，而是当我们犯错误时，能够勇敢地承认错误，并且努力去改正。
第二，我们要学会坦诚待人，不说谎和欺骗他人。
无论在任何时候，我们都要将诚实作为对他人负责的态度，不说谎和欺骗他人。
第三，我们要学会守信。
守信不仅是对他人的承诺，更是对自己的承诺。
当我们答应了别人的事情，就要按时完成，不推诿和违背承诺。
最后，我们要学会要对自己负责。
我们要明确自己的目标和追求，不轻易妥协和变心。
只有坚持诚实守信，才能够完成自己的理想和目标。
同学们，诚实守信是一种高尚的品质，是我们的基本道德要求。
立德树人是我们每个人的责任和使命。
希望今天的班会能够引起大家的共鸣，激发起大家修身养性的热情。
让我们从现在起，以身作则，从小事做起，从改变自己开始，真正做到诚实守信，立德树人。
道德教育主题班会：立德树人,做有道德的中学生共38页文档
德的中学生
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
道德教育主题班会立德树人,做有道德中学生
16
123、、、社家学校会庭的教“德育大育状环理况论境令与”人实的践担脱影忧节响。。。
社学会校调在的查加显德示速育：发理单展论亲，与、互实重联组践网甚的至等脱畸新节形兴，家媒庭 体2近.和5几%各，年家种来长文，用化物素娱质质乐刺教场激育所教“育的轰孩快轰子速3烈7发.烈5展%”，， 为 ， 、父6无3，试得52未丰暴母人.%但片教，5成富力一照%用，在面育方顾年了、惩家中追”或近人文恐罚长余考求双2开化怖%、重方，音的升体智拓娱、长家未指学罚轻了乐赌期长挥率绝对德获生博在言待2的棒，外得活、行8孩%客的重，不，知 ， 愚子观作 智受能学识 但 昧犯隔现用 轻起习的 含 迷罪代表生实下 德的新 有 信教率活，“现家色 的领育作基使应象长情 腐域用本 朽3十4落.分8后%，普文家遍化长，和作甚风有至严害有重信，愈息缺演也乏愈随民裂之主的和乘趋谐隙势的而 入家。，庭社严氛会围重对5腐4学%蚀，校家着对长未教有成爱师年好的人搓评的麻价心将主，灵要赌。是博一 些等看领不升域良学习道率惯德。3失2%所。范以家、国长诚的家信不虽缺良强失行调，为思不欺想仅骗政影欺 诈 来响大治在活了了的工口动不学负作头校面屡可，升的影禁忽学但教响不视育。学是止的效校现，负果却实给面甚的往至未影情往对成 响出况孩年 。子现。人产这了成生也德长了育使带极
33
世上有两种东西，我们越是对它们加以深入地思考就
越是对它们充满无限的敬畏，那就是我们头顶的星空和
心中的道德。
（德）康德
34
oh~ 痛快自在 热血澎湃 别问由来 星可以摘 See the champions Take the field now Unify us Make us feel proud 头昂起来 畅爽开怀 天涯不过 你我胸怀
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻，
世上有两种东西，我们越是对它们加以深入地思考就 越是对它们充满无限的敬畏，那就是我们头顶的星空和 心中的道德。 （德）康德
oh~ 痛快自在 热血澎湃 别问由来 星可以摘 See the champions Take the field now Unify us Make us feel proud 头昂起来 畅爽开怀 天涯不过 你我胸怀 Celebration it surrounds us Every nation all around us 青春是一首歌 迎着光让我们一起唱 看世界就在我们脚下 把梦踢到天际无限大 一起唱 汗让梦茁壮 你让我成长 旗像风翅膀 你给我力量 Flag So wave your flag Now wave your flag Now wave your flag Now wave your flag 汗让梦茁壮 你让我成长 旗像风翅膀 你给我力量 Flag So wave your flag Now wave your flag Now wave your flag Now wave your flag oh~ 痛快自在 热血澎湃 别问由来 星可以摘 See the champions Take the field now Unify us Make us feel proud 头昂起来 畅爽开怀 天涯不过 你我胸怀 你是兄弟 来自四海 心连起来 为你喝彩 Staying forever young Singing songs Underneath the sun 看世界就在我们脚下 把梦踢到天际无限大 一起唱 汗让梦茁壮 你让我成长 旗像风翅膀 你给我力量 Flag So wave your flag Now wave your flag Now wave your flag Now wave your flag 汗让梦茁壮 你让我成长 旗像风翅膀 你给我力量 Flag So wave your flag Now wave your flag Now wave your flag Now wave your flag oh~ 一起唱 汗让梦茁壮 你让我成长 旗像风翅膀 你给我力量 Flag So wave your flag Now wave your flag Now wave your flag Now wave your flag 汗让梦茁壮 你让我成长 旗像风翅膀 你给我力量 Flag So wave your flag Now wave your flag Now wave your flag Now wave your flag oh~ 旗开得胜 我们一起唱 oh~ 世界沸腾 我们一起唱
微山县夏镇一中西校九（1）班 主题班会 2013.10.20
道德是做人的基本素质，我们要捍卫道 德，宣传道德，实践道德，做一个有道德 的人！
“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而 一个道德不全的人却难以用知识去弥补。” ——但丁
崇尚道德是我们中华民族历来的传统美德。 从古至今，百家争鸣，道德为大，皇家百姓， 道德为首。可见，道德早已深入人心。
以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，
以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
蝴蝶的启示
一天，一只茧上 裂开了一个小口， 有一个人正好看到 这一幕，他一直在
观察着，蝴蝶艰难
地将身体从那个小
口中一点点地挣扎
出来，几个小时过 去了……
接下来，蝴蝶 似乎没有任何进 展。
看样子它 似乎已经竭尽全 力，不能再前进 一步了……
道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与 社会之间关系的行为规范。道德总是扬善抑恶的。 道德与法律不同，它是依据社会舆论、传统文化和 生活习惯来判断一个人的品质，主要依靠人们自觉 的内心观念来维持。
外：社会道德原则规范
行为准则、规范 道 德
个人认知、表现
内：个人道德品质
道德
• 一种特殊的社会意识形态 • 调节人们行为的社会规范总和 • 一种人的德性品质的规定
这个好心好意的人并不
知道，蝴蝶从茧上的小口挣
扎而出，是上天的安排，它 要通过这一挤压过程将体液 从身体挤压到翅膀，这样它 才能在脱茧而出后展翅飞翔
……
有时候，在我们的 生命中需要奋斗乃至挣
扎。
如果生命中没有
障碍，我们就会很脆弱 。我们不会象现在那样 强健，我们将永远不能 飞翔……
我们祈求力量，上帝
道路，引申为事物运动变化 的规律或人们必须遵循的社会 行为的准则、规矩、规范。
德者，得也，得事宜也。 ——（东汉）刘熙 德，外得于人，内得于已也。 ——（东汉）许慎
• 故学至于礼而止矣，夫是之谓道 德之极。 ——荀子《劝学 》
• • •
从伦理学角度：“道”是行为的原则，“德”是行为的效果。 在中国思想史上，道德主要是指调整人们相互关系的行为准 则、规范，有时也指个人的思想品质、修养境界、善恶评价。 在西方古代文化中，“道德”一词起源于拉丁语“摩里斯” （mores），意为风俗和习惯，引申其义也指规则和规范、行为 品质和善恶评价。
这个人实在看得心疼，决
定帮助一下蝴蝶：他拿来一把
剪刀，小心翼翼地将茧破开。
蝴蝶很容易地挣脱出来。 但是它的身体很萎缩、很小， 翅膀紧紧地贴着身体……
他接着观察，期待着在某一时 刻，蝴蝶的翅膀会打开并伸展起来，
足以支撑它的身体，成为一只健康美
丽的蝴蝶„„
然而，这一刻始终没有出现！ 实际上，这只蝴蝶在余下的时间都极其 可怜的带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬 行，它永远也没能飞起来„„
怎样做雷锋精神的传承者？ 青少年要树立崇高理想，热爱祖国，增强社会责任感，热心 公益，服务社会，自觉遵守公民基本道德规范，提高自身思 想道德素质，积极参加道德实践活动，学习雷锋无私奉献的 精神，充满爱心，助人为乐，从身边的小事做起帮助他人 践行雷锋精神，我们可以从哪些小事做起？
公民：尊老爱幼、主动让座、拾金不昧。 学生：帮助同学、爱护环境、为班集体服务。
宣誓，古代也叫起誓，是用最郑 重的形式，在誓言接受者面前表明 自己，并请接受誓言者监督，在起 誓的那件事上把对自己的监督和处 置全权交给誓言接受者。
不断提高自身的综合能力， 严于律己，宽以待人， 从身边的小事做起， 拒绝不文明行为， 做一个有道德的中学生。
宣誓人：xxx
行为比知识更重要，良好的行为是人生幸福的 基本保障。希望广大同学从小事做起，从现在做起， 增强自我约束能力，努力改正不良习惯，做一个文 明的中学生，做一个有道德的人。
•
• • • • • • • • •
中国传统道德的主要内容
（ 1.对待“利”与“义”关系）
注重整体利益、
国家利益和民族
利益，强调对社
会、民族、国家 的责任意识和奉 献精神。
中国传统道德的主要内容
（ 2.对待人际关系）
• 推崇“仁爱”原 则，追求人际和 谐；讲求谦敬礼 让，强调克骄防 矜；倡导言行一 致，强调恪守诚 信。
一、认识自己 二、择友而交
三、学会宽容
பைடு நூலகம்
为什么要加强青少年的思想道德建设？
1.青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族 伟大复兴的历史重任。 2.思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。 3.有利于提高青少年的思想道德素质，形成良好的道德风尚。 4.有利于使青少年形成正确的世界观、人生观、价值观，促 进青少年健康成长。 5.有利于使青少年养成良好的行为习惯，自觉抵制不良风气。 6.有利于形成良好的社会风气，建设和谐社会。 7.有利于促进精神文明建设，落实以人为本的科学发展观。
3 、学校的德育理论与实践脱节。 、家庭教育状况令人担忧。 12 、社会“大环境”的影响。
学校的德育理论与实践的脱节， 调查显示：单亲、重组甚至畸形家庭 社会在加速发展，互联网等新兴媒 2.5% ，家长用物质刺激教育孩子37.5%， 近几年来，素质教育“轰轰烈烈” 体和各种文化娱乐场所的快速发展， 父母一方或双方长期在外，受隔代教育 ，但在中考的指挥棒的作用下“应 为未成年人开拓了获得知识的新领域 65.5%，家长重智轻德28%，学习生活基本 试教育”余音未绝的客观现实，使 ，丰富了文化娱乐生活，但含有色情 无人照顾近2%，家长言行不能起表率作用 得片面追求升学率，重智轻德现象 、暴力、恐怖、赌博、愚昧迷信的腐 32% ，用惩罚、体罚对待孩子犯罪的家长 十分普遍，甚至有愈演愈裂的趋势 34.8% ，家长作风严重，缺乏民主和谐的 朽落后文化和有害信息也随之乘隙而 。社会对学校对教师的评价主要是 家庭氛围 54%，家长有爱好搓麻将，赌博 入，严重腐蚀着未成年人的心灵。一 等不良习惯 32%。家长的不良行为不仅影 看升学率。所以国家虽强调思想政 些领域道德失范、诚信缺失，欺骗欺 响了学校的教育效果甚至对孩子产生了极 治工作，但学校却往往出现了德育 诈活动屡禁不止，给未成年人成长带 大的负面影响。 在口头升学是现实的情况。这也使 来了不可忽视的负面影响。 学校并不重视德育教育。
得到了所有必须具备 的东西 ”
Execução: Leandro Valdir Traducción: Fidelia Garcí a
毫无畏惧地生活，直面所有的障碍和困境，并充满信心地克服！
让文明之花长驻校园
我们团结一致， 在这里，我们庄严宣誓 ： 我们勤奋学习， 不断增强自己的文明意识， 因为 不断完善自己的道德修养， 我们是九一班的一名成员，
• 判断一个行为正当与否的观念标准
• 一种关于人类应当怎样的智慧
道德具有功利的作用和价值
• 道德是人们谋取利益或幸福的工具