一年级第一学期音乐教案

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一年级第一学期

第一课

教学内容:

听听:快乐的早晨。

唱唱:音乐是好朋友

玩玩:1、声音从哪里来?

2、感受音的快慢、长短。

3、律动:飞和走。

4、造型创作

教学目的:(一):通过听赏《快乐的早晨》,让学生感受优美,活泼的音乐情

绪。

(二):指导学生用欢乐的情绪,自然的发声,演唱《音乐是好朋

友》,并在教师指导下学会歌表演。

(三):通过听听,敲敲,看看,说说活动中感受声音的强弱。

(四):学会在音乐伴奏下有节奏的走和飞。尝试着进行动作创编。

教学重点:感受音的长短;进行动作创编。

教学难点:怎样听辨音的长短。

课时安排:四教时。

第一教时

(准备课)

教学任务:课堂常规训练。

排座位:飞进教室,师生问好。

教学目的:帮助学生建立良好的音乐课的课堂常规。

激发学生对音乐的学习兴趣。

教具准备:音带。

教学难点:律动:飞和走。

教学重点:在律动的基础上让学生进行动作创编。

教学过程:一、建立唱游课的课堂常规。

唱游课是一门十分有趣的课。它和语文,数学课都不同。唱游课就是让我们在游戏中学会道理,学会知识。不过唱游

课也有要求。

让学生自己找到答案

上课要求:

从小培养1、首先:上唱游课的时候,每人一个小椅子。每人要管好小椅子和学生的周围的环境。

责任感,也就是说:课后要把自己的小椅子给放好,再看看他周围有没有

进行责任脏的地方。

教育。2、上课时请人坐端正,双手放在膝盖上。

3、在座的小朋友,老师都很喜欢。不过提个要求,老师在上课的过程中,

请同学回答问题的时候,其他小朋友要仔细听,若有什么不同意见,

请举起你的右手,老师请到你了,你站起来大声回答。

4、上课时若有什么不懂得地方,请举手。

二、安排音乐课的座位

1、根据广播操的队伍进行排队。

2、安排学生在音乐室中的座位。

3、让学生巩固练习。

唱歌时注三、师生问好:

意学生唱1、我们上每节课,老师学生都要问好,唱游课当然使用唱的方式来歌时的方问好。

法,及坐老师范唱。

的姿势。

(师)小朋友们好,(生)您好,您好,曹老师您好。

*然后可一组一组比赛式唱。

*看看哪一组的小朋友学的最快。

*请小朋友注意了,我们唱歌的时候,小嘴张得圆圆的。千万不要哇哇

大叫,应轻轻的唱。

2、师生再见歌

教师范唱

学生学唱

(课引导学生适当的加入动作,用以帮助记忆)

3、听音乐进行起立,坐下。

老师弹以上的这段旋律:

请小朋友注意了,以后在上课时老师就不叫起立坐下了。老师用旋律

来表示。

当老师弹13 51 35……就表示起立。

当老师弹15 31 53……就表示坐下。

请小朋友仔细认清楚了。你听到老师弹的音越来越高了,就好像你人也慢慢长高了。相反的,音越来越低,你人也越来越矮了。

鼓励学生

做出不同四:律动(走和飞)

的动作来。1、下面老师要问问小朋友:你们在幼儿园里,老师有没有教过你们

激发他们唱歌?那么,你们会唱哪些歌?你们会跳哪些舞?

创造能力。我们的小朋友个个都是小歌唱家,小音乐家,小舞蹈家,老师看

到小朋友的表演心里十分高兴,我们的小朋友那么喜欢音乐。

2、请同学们听一段音乐。听听这段音乐讲的是哪个小动物?(小鸟)那

么告诉老师小鸟是怎么飞的呢?(请同学到前面来示范)。

a.下面请每个小朋友都来做小鸟。老师说准备,双手放在身体两侧。

1,2,3把两个手臂慢慢飞起来,4,5,6慢慢放下。(老师先示

范一遍)

b.老师叫口令,请小朋友做动作。

c.听音乐做动作。(可复习多次)

d.老师引导学生做出不同的动作来。

e.在熟练的基础上,要求学生排好队,听音乐进教室,出教室,走

到自己的位置后就坐下。

五:下课

(师)小朋友再见。(生)再见,再见,钱老师再见。

让学生记住教室里的座位。

讲解进出音乐教室的路线,并亲自带领学生走几遍。

六、听音乐出教室。

第二教时

教学任务:1、听赏《快乐的早晨》

2、复习《走和飞》的律动,指导学生即兴创编各种造型。

教学目标:(一):通过听赏《快乐的早晨》,让学生感受优美,活泼的音乐情

绪。

(二):复习音乐律动;学会在音乐伴奏下,有节奏的飞,并进行动

作创编。

教学重点:欣赏乐曲《快乐的早晨》。

教学难点:听音乐创作造型。

教具准备:录音机,磁带图片。

教学过程:

一.组织教学听音乐律动进教室。

(师)good morning, good morning good morning to

you, 生good morning, good morninggood morning to t

you.

二.基本训练学习练声曲

(师)小猫怎样叫(生)miao miao miao

小鸭怎样叫ga ga ga

火车怎样叫wu wu wu

师:先听老师唱一遍,听听老师一共唱了几个动物,这几个小动

物又是怎么叫的呢?

师生对唱:老师唱:小猫怎样叫。

老师检查小朋友唱miao miao miao 。

唱歌时的小朋友注意了,在唱歌的时候,口形应该是圆圆的,声音要自

坐姿。然,流畅。

三、欣赏教学听赏《快乐的早晨》

师:早晨,小朋友都愉快地背着书包上学去。一路上,小鸟对着他们歌唱,花儿对他们微笑,连小猫,小猴等小动物也一

块儿送他们去学校。

小朋友,你们喜欢这样的早晨吗?

初听:1、现在我们来听一段音乐,小朋友要静静的仔细听,来感受早

晨优美的景色和活泼的小熊猫欢乐的心情。

(放一遍录音)

2、介绍乐曲

这段音乐选自美术片《熊猫百货商店》中的一个音乐片断。

3、边听边想:

你听到了什么?

你想到了什么?

乐曲那一部分表现美丽的早晨?

那一部分表现活泼的小动物?

你想扮演乐曲中的什么角色?用些什么动作来表演?

复听4、边听边启发学生跟着音乐表现美丽的晨景:扮演你最喜爱的小动

物。

欣赏过程观察表

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