生涯人物访谈 大学教师

个人职业生涯规划书

一、引言

迈入高等教育阶段之后，对于职业的选择不再是遥不可及的未来。四年本科毕业之后，考研还是就业，不是那一瞬的决定，而应该是深思熟虑之后的结果。邓肯和布劳的一元职业分层理论中讲，在现代社会各种地为标志中，只有职业是实际存在的，社会结构也不过是其附属品，各声望阶层和经济阶层组成的等级秩序，根基都在于职业阶层。由此可见职业的重要性，它是人一生社会生活的主体。更由此可见选择真正适合自己的职业并做好职业规划的重要性。

二、自我探索

1.我的职业兴趣：

（1）我喜欢：做事时有自己的计划性，谨慎有计划地分配、规划与运用各种资源，然后按部就班，认真负责，有始有终。我喜欢的具体的、可看到的、可掌握及应用的任务，对自己负责的事情了解得十分清晰，巨细无遗。

（2）我不喜欢：一些自然科学和理论研究的事情，可能费时费力，并且没有实际的意义。因此我需要避免那些需要追根究底、细致观察、深入探究的事情，需要分析事物的本质。

2.我的职业性格：

（1）我的特点：

①认真而严谨，做事深思熟虑，相信“天道酬勤”，信守承诺，值得信赖。对交给自己的人物总能很好完成，并期望别人也是如此。

②十分理智，对事情特别关注它的合理性，不会感情用事，总是表现得那么淡定、客观、理性。

③你相信决定是要建立在充分信息的基础上，因此下判断前，会充分收集各种信息，再根据信息去综合考虑实际的解决方法，而不是运用理论去解决。你会运用精确的证据和过去的经验来支持自己的观点。（2）我的优势：

①一丝不苟、认真专注、现实可行

②责任意识非常强，别人可以放心我会兑现自己说的话

③追求在短时间内，完成更多的任务

④通情达理、善解人意

（3）不足和需要改进的地方：

①会风险很大而不太愿意接受和尝试。可以尝试探索一些新的可能性可能会带来一些惊喜的结果。

②看问题有很强的批判性，通常持怀疑态度，显得不够灵活，甚至有些僵硬、呆板。要增强做事的灵活性。

③对事情的期望和自己的要求高，常常不太自信，对自己的能力和贡献都估计过低。，你要学会自我鼓励和激励，逐渐从小事培养自信心。

三、职业探索与定位

（1）我的追求：

①良好的工作条件，希望拥有充分的金钱或物质回报；有一个自由、舒适的环境；地处交通便利的位置。

②赞誉赏识：有较充分的职位或地位提升空间与机会；获得较好的社会地位，从而博得同学、朋友的羡慕；在工作方面取得的成绩可以博得业界的认可；逐渐能有较充分的管理权力，从而可以自主把事物依自己的想法进行恰当安排；

（2）我适合的职业：

根据测试，我适合的职业是大学校长。作为知识和知识分子的象征，大学校长要懂得学术，他的首要职责应是促进知识的创新和增长。其次，大学校长应该是教育家，在教育理论和实践上有创见、有贡献、有影响。这与我之前的做的生涯人物访谈较为符合，此前我访谈的对象是一位高校教师。基于职业兴趣和职业性格双重符合的基础上，我将我的目标职业定位高校教师。

四、行动计划

1.学历要达到博士

本科毕业之后需要继续读研，因此本科阶段应为取得保研名额做准备。专业成绩需要名列前茅，因此每学期的成绩都要保持在较高的位置。要养成良好的学习习惯，避免临时抱佛脚。要做好长期奋战的心理准备，成为高校教师的准备时间相较其他职业要长许多，因为它对学历具有较高的硬性要求。

2.要在权威的期刊发表一定数量的论文

要积极寻找机会加入导师的研究项目，不断锻炼自己提高学术能力。

3.要有一定的英语能力

首先要在四六级考试中取得较高的成绩，这也是保研必备的条件之一。要定期定量背单词，多看英文文章。在英语课中多做presentation 提高口语能力。

五、评估与调整

目前阶段来看，高校教师这一职业比较符合我的兴趣和追求，在做好规划并执行的情况下，有一定的可能性可以达成。但是根据职业测评和我对自己的思考与评价，我发现对于一份职业我最看重的是工作条件，兴趣则是其次。再加上成为高校教师的要求较高，达成难度大。这表明在未来如果遇到一份待遇较高的其他工作，我很有可能会转变自己的职业发展方向，因此需要进行必要的调整以适应未来的发展。