高中议论文的写法入门指导
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高中议论文的写法指导
议论文常识
议论文是以议论为主 要表达方式，阐明观点的 一种文体。
议论文的三要素
1、论点 作者所持的观点和看法 2、论据 用来证明论点的材料 3、论证 运用论据来证明论点的方法
以“拆除心墙”为话题作文
• 从“是什么”的角度 • （总论点）家庭成员，师生，朋友之间都 会有隔阂，有阻挡的心墙。 • （分论点）
论点
对照
反面 论据 （理论、事实）
小结
结论（评析照应）
议论文写作指导 议论文的基本结构模式
引论（提出论点或论题）
论证分论点①： 回答是什么 C、层进式 本论（证明论点） 论证分论点②：回答为什么 论证分论点③：回答怎么办 层进
结论（照应）
议论文写作
之
分论点的设计
什么是分论点及分论点的作用。
• 1．什么是分论点：论证某一方面观点，某一事理 (中心论点），从不同角度，不同侧面，不同层次 展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。 • 2．分论点的作用：分论点是对中心论点的展开与 说明，是中心论点的具体化。分论点是在中心论 点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。 因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用 一个句子的形式表达出来。
分论点的设计
分论点设计的重要性
在议论文写作中，同学们时常犯这样的毛病：一篇 文章在亮出观点之后，接下来便是举例，举了一个又一 个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下中心论点。 结果形成了“论点+论据”的格局，这样的文章，高考 时最高只能评三类作文。 怎样才能写一篇既摆事实，又讲道理的高质量的议 论文呢？我们认为，当一篇议论文的中心论点明确之后， 能够准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个 重要环节。
宽容：论 据 类 型（判断）
1、引用史搢臣“容得几个小人，耐得同 桩逆事，过后颇觉心胸开豁，眉目清扬”的言论。 2、列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂 袖而去，从而化解矛盾。 3、列举彭思永应举时，宁可自己受损也 不愿当众说出那个偷藏自己金钏的人的事例。 4、引用程颐“学进则识进，识进则量进” 的言论。 5、列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易 发怒，而长大后忍耐克制、不与计较的事例。
选择论据
第四组：下面是论证“失败是成功之母”的两段 论据，能吸引你吗？为什么？
1、满清末年，政府腐败，西方列强入侵中国，中华 民族处在水深火热之中。多少仁人志士寻求救国救民的道路， 如洪秀全领导农民起义，建立太平天国政权，孙中山推翻封 建帝制，建立了中华民国„„但都没有推翻压在中国人民头 上的三座大山。是中国共产党领导中国人民进行斗争，在斗 争中不断总结失败的教训，终于取得了胜利。 2、中国女排在与世界强手——古巴队的决赛中获得 胜利，取得了“三连冠”。这正是在反复较量中，不断总结 失败的经验教训，做到知己知彼，并毫不气馁地奋力拼搏的 明确：不能，老生常谈，缺乏时代感。 结果。
类别：亲情、爱情、友情 范围：个人、家庭、社会
第一、标准要统一，并要找准那个切点，否则分论点会有交叉关系。 第二、角度不能太大，否则文章就可能会写得很空洞。
时间：古代、现代、当代
空间：学校、家庭、社会 中国、外国
正反面：有坚持的、没坚持的
五、对分论点的要求
1．分论点一般放在每一段的开头。 2．一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三 到四个。 3．分论点的语言要精练，一般控制在15字内。 4．分论点句子的结构尽量一致，使中间几段构 成排比段。 5．分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼， 以保证每一段都扣题。 6、分论点一定要为中心论点服务，并且总论点与 分论点要过渡自然。
第二组：下面的一些论据，你能看出有何不妥吗？ 1、李煜在人生失意的时候感慨：“只恐双溪 舴艋舟，载不动许多愁。”
2、岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征 战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。
3、而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报 国无门，而自刎乌江。 明确：张冠李戴，论据不真实。失去真实性。这是 论据选择时容易出现的第二个问题
议论文写作
之
论据
论据类型wk.baidu.com
一、事实论据。包括具体事实，即 现实生活中的典型事例，中外史实，还有 科学数据。 二、道理论据。指的是用来作为论 据理论，它们来源于实践，且被实践证明 是正确的，包括名言警句、科学理论以及 成语俗语。
一、事实论据—事例： 论点：拼搏 司马迁写《史记》汉朝的司马迁继承 父业，立志著述史书，不料正在他着 手编写《史记》时祸从天降，遭“李 陵之祸”的株连，深受腐刑，但他矢 志不渝，幽而发愤，经过艰苦 奋斗， 终于写成“究天人之际，通古今之变， 成一家之言”的鸿篇巨著——《史 记》。
选择论据
第三组：以“挫折铸造成功”为论点， 下面的论据说服力强吗？
挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学 校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。 大家都说她并不适合这项运动，但她并没有被 挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球 队。
选择论据
明确：不合适。首先“我们学校的一个女孩” 这种说法似乎不具备代表性，说服力不强，还有体 育是需要天资的，而女孩在被认为是“不适合这项 运动”时，仍考进了足球队，只能说明要么老师说 的不对，要么她开始只是没有发挥好，她实际是适 合这项运动的。 这是论据选择时容易出现的第三个问题：论 据选择不典型。
子女与父母之间的鸿沟是心墙， 学生与老师之间远远的距离是心墙， 朋友与朋友之间深深的误解是心墙……
• 周恩来总理的衣服 • 周总理的一件睡衣穿了二十多 年，破了补，补了再补，已经 磨得无绒了仍舍不得丢弃。一 件衬衣已经旧得换了袖口领子， 一件衣服补得颜色已经不一了， 他在穿，当别人要求他换新的 时候，他总是说：“旧的可以 穿。”
你来试试
如要证明“选择适当的对手 ”，请列出分论点。
1、选择适当的对手有助于自己树立人生的目 标。 2、选择适当的对手有助于自己找到学习的榜 样。 3、选择适当的对手有助于自己获得巨大的动 力。
• 从“为什么”的角度确立
• （总）我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你将会看到别样的洞 外天。 • （分论点） 推倒心墙，我们可以感悟无私的亲情。 推倒心墙，我们可以感知真挚的友情。 推倒心墙，我们可以感彻不变的爱情。 （带来的效果） （总论点）人有适当的戒备之心是理所当然的， 但对于人与人之间的心墙，我们应该坚决说： “不”！ （分论点） 首先，心墙阻止了人与人之间的亲密合作。 其次，心墙的存在间接影响了社会风气。 再者，心墙还使人看不到社会光明的一面。 （ 存在的危害）
选择论据
明确：
论据2合适，1、3不合适。因为姚明 身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法 和黑人比，是“拙”，这个例子紧扣了论点； 1并不是表明韦钰是“拙”的；3中王羲之确 实“勤”，也取得了成功，但王羲之并不拙， 与补拙毫不沾边。 这是论据选择容易出现的第一问题， 论据选择没有围绕中心论点。
选择论据
• 马寅初拒贿 • 我国现代著名经济学家、社会活动 家马寅初解放前曾担任浙江省财政 厅长。有一天，德清县有一个想当 县长的人托人将一千大洋送给马寅 初，请马寅初开开后门，让他就任 某县县长。马寅初勃然大怒，骂道： “不要脸的东西，这种人今天能用 钱打关节，真的当了县长，一定是 个贪官。凭这一条，他就不能当县 长。立即吩咐来人把钱退回。
角度2— 为什么：回答原因和目的方面的问题。就是把中心论点作为 结论去追溯这个结论产生的条件和原因。（重要性、意义、作用）
例1：“说安” ；中心：安全是生产得到保障的前提。 分论点1：没有安全，劳动者生命得不到保障。 分论点2：没有安全，生产环境将不到保证。 分论点3：没有安全，长期赢利目标得不到实现。 例2：“竞争” 分论点1：竞争可以推动人类文明的创造 分论点2：竞争可以使真正的人才脱颖而出 分论点3：竞争可以增强人的危机感和挑战感
角度3—怎么样：主要是回答解决问题的方法。（需要怎么做：方法 途径）
分论点1：竞争必须具备顽强的斗志 分论点2：竞争必须具备良好的心理承受能力 分论点3：竞争必须遵守法律规则和职业道德
拟写分论点的角度
角度4：对象内容：看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。
例1、珍惜拥有： 分论点1： 珍惜拥有的亲情。 分论点2：珍惜拥有的友情。 分论点3：珍惜拥有的爱情 。 例2、脸。论点：三国戏是一部脸戏。 三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏。 三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏。 三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。
其中1、4是道理论据；2、3、5是事实论据。
议论文写作指导
之
论据（一） ：选择论据
选择论据
讨论以下论据选择的得失：
第一组：论述“勤能补拙”能用如下哪些材料？ 1、我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有 空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一 心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精神， 才使她为祖国赢得了荣誉。 2、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻 人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、 肌肉方面根本没法和黑人相比。但姚明相信勤能补拙。每次训练 前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他洗衣服的师傅 说：“姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得 出水来。” 3、王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于 成为一个有名的书法家。
二、理论论据
1、理论论据—名言： 论点：拼搏 （1）伟大的热情能战胜一切，只有强烈的坚持不懈的追求，才能 达到的。 ——（法）司汤达
（2）在生活中是没有旁观者的，我爱生活，并且为他而奋 斗。 ——（捷克）伏契克
论点：个性 （1）我们不必羡慕他人的才能，也不必悲叹自己的 平庸，各人 都有他的个性魅力。 ——松下幸之助 （2）人们生而平等，但又生来个性各有千秋。 ——弗洛姆 （5）一个人的悲剧，往往是个性造成，一个家庭的悲剧，更往往 是个性的产物。——
如何设置（提炼）分论点？
常见的方法（或思考角度）：
并列分解
1、概念分析法 （是什么） 2、因果分析法（为什么） 3、条件分析法（怎么样）
对比分解 4、辩证分析法——
递进分解 5、层层推进法——
拟写分论点的角度
角度1—是什么：回答类别和性质方面的问题。（是一种什么表现）
以“做真正的自己”为话题列分论点 分论点1：做真正的自己，是自信的表现。 分论点2：做真正的自己，是人生的智慧。 分论点3：做真正的自己，是时代的召唤。
• • • • • • • • • • • •
从“怎么办”的角度设分论点 拆除心墙，我们应该抛开嫉妒，拥抱宽容 拆除心墙，我们应该抛开自私，拥抱微笑 拆除心墙，我们应该抛开虚伪，拥抱真诚 无形的墙，我们用文明来击垮。 无形的墙，我们用礼貌去瓦解。 无形的墙，我们用宽容来毁灭。 拆除这堵墙，需要放下自私。 拆除心墙，我们要懂得换位思考。 拆除心墙，我们要有责任心。 机智的交谈也是拆除心墙的一个好方法
角度：
1、是什么 （是什么表现、性质） 2、为什么 （有何重要、 意义：可以怎样、没有会怎样） 3、怎么样 （需要怎么做：方法、途径） 4、对象、内容（具体的对象）
拟写分论点要注意找准标准、分好类
• 而这个标准，可以是类别，可以是范围；可以是性 质，可以是数量；可以是时间，可以是空间；可以 是色彩，可以是形状；可以是正面，可以是反面； 可以是具体，可以是抽象等。而选择标准则要根据 具体论点特征来确定，要明确从哪处（角度）切出 分论点更合适，
议论文写作指导 议论文的基本结构模式
引论（提出论点）
论证分论点①： 论据①+分析论证
A、并列式 本论 论证分论点②：论据②+分析论证 论证分论点③：论据③ +分析论证 结论（回应全文） 并列
议论文写作指导 议论文的基本结构模式
引论（提出论点）
论点
正面 论据 （理论、事实）
小结
B、对照式
本论（证明论点）
理论论据2---民谚俗语
1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成 江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不 舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
2、 水能载舟也能覆舟；酒能健身亦能误人；火能
带来温暖和光明，也能酿成火灾造恶人类；武器 能捍卫正义与和平又常常成为歹徒的凶器；一口 气能吹旺一堆火，也可以吹灭一盏灯……
议论文常识
议论文是以议论为主 要表达方式，阐明观点的 一种文体。
议论文的三要素
1、论点 作者所持的观点和看法 2、论据 用来证明论点的材料 3、论证 运用论据来证明论点的方法
以“拆除心墙”为话题作文
• 从“是什么”的角度 • （总论点）家庭成员，师生，朋友之间都 会有隔阂，有阻挡的心墙。 • （分论点）
论点
对照
反面 论据 （理论、事实）
小结
结论（评析照应）
议论文写作指导 议论文的基本结构模式
引论（提出论点或论题）
论证分论点①： 回答是什么 C、层进式 本论（证明论点） 论证分论点②：回答为什么 论证分论点③：回答怎么办 层进
结论（照应）
议论文写作
之
分论点的设计
什么是分论点及分论点的作用。
• 1．什么是分论点：论证某一方面观点，某一事理 (中心论点），从不同角度，不同侧面，不同层次 展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。 • 2．分论点的作用：分论点是对中心论点的展开与 说明，是中心论点的具体化。分论点是在中心论 点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。 因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用 一个句子的形式表达出来。
分论点的设计
分论点设计的重要性
在议论文写作中，同学们时常犯这样的毛病：一篇 文章在亮出观点之后，接下来便是举例，举了一个又一 个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下中心论点。 结果形成了“论点+论据”的格局，这样的文章，高考 时最高只能评三类作文。 怎样才能写一篇既摆事实，又讲道理的高质量的议 论文呢？我们认为，当一篇议论文的中心论点明确之后， 能够准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个 重要环节。
宽容：论 据 类 型（判断）
1、引用史搢臣“容得几个小人，耐得同 桩逆事，过后颇觉心胸开豁，眉目清扬”的言论。 2、列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂 袖而去，从而化解矛盾。 3、列举彭思永应举时，宁可自己受损也 不愿当众说出那个偷藏自己金钏的人的事例。 4、引用程颐“学进则识进，识进则量进” 的言论。 5、列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易 发怒，而长大后忍耐克制、不与计较的事例。
选择论据
第四组：下面是论证“失败是成功之母”的两段 论据，能吸引你吗？为什么？
1、满清末年，政府腐败，西方列强入侵中国，中华 民族处在水深火热之中。多少仁人志士寻求救国救民的道路， 如洪秀全领导农民起义，建立太平天国政权，孙中山推翻封 建帝制，建立了中华民国„„但都没有推翻压在中国人民头 上的三座大山。是中国共产党领导中国人民进行斗争，在斗 争中不断总结失败的教训，终于取得了胜利。 2、中国女排在与世界强手——古巴队的决赛中获得 胜利，取得了“三连冠”。这正是在反复较量中，不断总结 失败的经验教训，做到知己知彼，并毫不气馁地奋力拼搏的 明确：不能，老生常谈，缺乏时代感。 结果。
类别：亲情、爱情、友情 范围：个人、家庭、社会
第一、标准要统一，并要找准那个切点，否则分论点会有交叉关系。 第二、角度不能太大，否则文章就可能会写得很空洞。
时间：古代、现代、当代
空间：学校、家庭、社会 中国、外国
正反面：有坚持的、没坚持的
五、对分论点的要求
1．分论点一般放在每一段的开头。 2．一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三 到四个。 3．分论点的语言要精练，一般控制在15字内。 4．分论点句子的结构尽量一致，使中间几段构 成排比段。 5．分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼， 以保证每一段都扣题。 6、分论点一定要为中心论点服务，并且总论点与 分论点要过渡自然。
第二组：下面的一些论据，你能看出有何不妥吗？ 1、李煜在人生失意的时候感慨：“只恐双溪 舴艋舟，载不动许多愁。”
2、岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征 战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。
3、而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报 国无门，而自刎乌江。 明确：张冠李戴，论据不真实。失去真实性。这是 论据选择时容易出现的第二个问题
议论文写作
之
论据
论据类型wk.baidu.com
一、事实论据。包括具体事实，即 现实生活中的典型事例，中外史实，还有 科学数据。 二、道理论据。指的是用来作为论 据理论，它们来源于实践，且被实践证明 是正确的，包括名言警句、科学理论以及 成语俗语。
一、事实论据—事例： 论点：拼搏 司马迁写《史记》汉朝的司马迁继承 父业，立志著述史书，不料正在他着 手编写《史记》时祸从天降，遭“李 陵之祸”的株连，深受腐刑，但他矢 志不渝，幽而发愤，经过艰苦 奋斗， 终于写成“究天人之际，通古今之变， 成一家之言”的鸿篇巨著——《史 记》。
选择论据
第三组：以“挫折铸造成功”为论点， 下面的论据说服力强吗？
挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学 校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。 大家都说她并不适合这项运动，但她并没有被 挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球 队。
选择论据
明确：不合适。首先“我们学校的一个女孩” 这种说法似乎不具备代表性，说服力不强，还有体 育是需要天资的，而女孩在被认为是“不适合这项 运动”时，仍考进了足球队，只能说明要么老师说 的不对，要么她开始只是没有发挥好，她实际是适 合这项运动的。 这是论据选择时容易出现的第三个问题：论 据选择不典型。
子女与父母之间的鸿沟是心墙， 学生与老师之间远远的距离是心墙， 朋友与朋友之间深深的误解是心墙……
• 周恩来总理的衣服 • 周总理的一件睡衣穿了二十多 年，破了补，补了再补，已经 磨得无绒了仍舍不得丢弃。一 件衬衣已经旧得换了袖口领子， 一件衣服补得颜色已经不一了， 他在穿，当别人要求他换新的 时候，他总是说：“旧的可以 穿。”
你来试试
如要证明“选择适当的对手 ”，请列出分论点。
1、选择适当的对手有助于自己树立人生的目 标。 2、选择适当的对手有助于自己找到学习的榜 样。 3、选择适当的对手有助于自己获得巨大的动 力。
• 从“为什么”的角度确立
• （总）我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你将会看到别样的洞 外天。 • （分论点） 推倒心墙，我们可以感悟无私的亲情。 推倒心墙，我们可以感知真挚的友情。 推倒心墙，我们可以感彻不变的爱情。 （带来的效果） （总论点）人有适当的戒备之心是理所当然的， 但对于人与人之间的心墙，我们应该坚决说： “不”！ （分论点） 首先，心墙阻止了人与人之间的亲密合作。 其次，心墙的存在间接影响了社会风气。 再者，心墙还使人看不到社会光明的一面。 （ 存在的危害）
选择论据
明确：
论据2合适，1、3不合适。因为姚明 身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法 和黑人比，是“拙”，这个例子紧扣了论点； 1并不是表明韦钰是“拙”的；3中王羲之确 实“勤”，也取得了成功，但王羲之并不拙， 与补拙毫不沾边。 这是论据选择容易出现的第一问题， 论据选择没有围绕中心论点。
选择论据
• 马寅初拒贿 • 我国现代著名经济学家、社会活动 家马寅初解放前曾担任浙江省财政 厅长。有一天，德清县有一个想当 县长的人托人将一千大洋送给马寅 初，请马寅初开开后门，让他就任 某县县长。马寅初勃然大怒，骂道： “不要脸的东西，这种人今天能用 钱打关节，真的当了县长，一定是 个贪官。凭这一条，他就不能当县 长。立即吩咐来人把钱退回。
角度2— 为什么：回答原因和目的方面的问题。就是把中心论点作为 结论去追溯这个结论产生的条件和原因。（重要性、意义、作用）
例1：“说安” ；中心：安全是生产得到保障的前提。 分论点1：没有安全，劳动者生命得不到保障。 分论点2：没有安全，生产环境将不到保证。 分论点3：没有安全，长期赢利目标得不到实现。 例2：“竞争” 分论点1：竞争可以推动人类文明的创造 分论点2：竞争可以使真正的人才脱颖而出 分论点3：竞争可以增强人的危机感和挑战感
角度3—怎么样：主要是回答解决问题的方法。（需要怎么做：方法 途径）
分论点1：竞争必须具备顽强的斗志 分论点2：竞争必须具备良好的心理承受能力 分论点3：竞争必须遵守法律规则和职业道德
拟写分论点的角度
角度4：对象内容：看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。
例1、珍惜拥有： 分论点1： 珍惜拥有的亲情。 分论点2：珍惜拥有的友情。 分论点3：珍惜拥有的爱情 。 例2、脸。论点：三国戏是一部脸戏。 三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏。 三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏。 三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。
其中1、4是道理论据；2、3、5是事实论据。
议论文写作指导
之
论据（一） ：选择论据
选择论据
讨论以下论据选择的得失：
第一组：论述“勤能补拙”能用如下哪些材料？ 1、我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有 空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一 心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精神， 才使她为祖国赢得了荣誉。 2、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻 人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、 肌肉方面根本没法和黑人相比。但姚明相信勤能补拙。每次训练 前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他洗衣服的师傅 说：“姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得 出水来。” 3、王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于 成为一个有名的书法家。
二、理论论据
1、理论论据—名言： 论点：拼搏 （1）伟大的热情能战胜一切，只有强烈的坚持不懈的追求，才能 达到的。 ——（法）司汤达
（2）在生活中是没有旁观者的，我爱生活，并且为他而奋 斗。 ——（捷克）伏契克
论点：个性 （1）我们不必羡慕他人的才能，也不必悲叹自己的 平庸，各人 都有他的个性魅力。 ——松下幸之助 （2）人们生而平等，但又生来个性各有千秋。 ——弗洛姆 （5）一个人的悲剧，往往是个性造成，一个家庭的悲剧，更往往 是个性的产物。——
如何设置（提炼）分论点？
常见的方法（或思考角度）：
并列分解
1、概念分析法 （是什么） 2、因果分析法（为什么） 3、条件分析法（怎么样）
对比分解 4、辩证分析法——
递进分解 5、层层推进法——
拟写分论点的角度
角度1—是什么：回答类别和性质方面的问题。（是一种什么表现）
以“做真正的自己”为话题列分论点 分论点1：做真正的自己，是自信的表现。 分论点2：做真正的自己，是人生的智慧。 分论点3：做真正的自己，是时代的召唤。
• • • • • • • • • • • •
从“怎么办”的角度设分论点 拆除心墙，我们应该抛开嫉妒，拥抱宽容 拆除心墙，我们应该抛开自私，拥抱微笑 拆除心墙，我们应该抛开虚伪，拥抱真诚 无形的墙，我们用文明来击垮。 无形的墙，我们用礼貌去瓦解。 无形的墙，我们用宽容来毁灭。 拆除这堵墙，需要放下自私。 拆除心墙，我们要懂得换位思考。 拆除心墙，我们要有责任心。 机智的交谈也是拆除心墙的一个好方法
角度：
1、是什么 （是什么表现、性质） 2、为什么 （有何重要、 意义：可以怎样、没有会怎样） 3、怎么样 （需要怎么做：方法、途径） 4、对象、内容（具体的对象）
拟写分论点要注意找准标准、分好类
• 而这个标准，可以是类别，可以是范围；可以是性 质，可以是数量；可以是时间，可以是空间；可以 是色彩，可以是形状；可以是正面，可以是反面； 可以是具体，可以是抽象等。而选择标准则要根据 具体论点特征来确定，要明确从哪处（角度）切出 分论点更合适，
议论文写作指导 议论文的基本结构模式
引论（提出论点）
论证分论点①： 论据①+分析论证
A、并列式 本论 论证分论点②：论据②+分析论证 论证分论点③：论据③ +分析论证 结论（回应全文） 并列
议论文写作指导 议论文的基本结构模式
引论（提出论点）
论点
正面 论据 （理论、事实）
小结
B、对照式
本论（证明论点）
理论论据2---民谚俗语
1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成 江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不 舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
2、 水能载舟也能覆舟；酒能健身亦能误人；火能
带来温暖和光明，也能酿成火灾造恶人类；武器 能捍卫正义与和平又常常成为歹徒的凶器；一口 气能吹旺一堆火，也可以吹灭一盏灯……