视频公开课拍摄制作技术标准版
视频公开课标准
附件：1精品视频公开课拍摄制作技术标准（2013年版）根据精品视频公开课建设工作的需要，特制定本标准。
本标准主要包括视频公开课的音视频录制、后期制作和文件交付等基本技术规范。
一、录制要求（一）课程时长每门课程总讲数应至少5讲，每讲时长30～50分钟。
删除与教学无关的内容。
（二）录制场地录制场地应选择授课现场，可以是课堂、演播室或礼堂等场地，面积在50平方米以上。
录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。
（三）课程形式成片统一采用单一视频形式。
（四）录制方式及设备１.拍摄方式：根据课程内容，采用多机位拍摄（3机位以上），机位设置应满足完整记录课堂全部教学活动的要求。
２.录像设备：摄像机要求不低于专业级数字设备，在同一门课程中标清和高清设备不得混用，推荐使用高清数字设备。
３.录音设备：使用若干个专业级话筒，保证教师和学生发言的录音质量。
４.后期制作设备：使用相应的非线性编辑系统。
（五）多媒体课件的制作及录制教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保内容无误，排版格式规范，版面简洁清晰，符合拍摄要求。
在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，与后期制作统筹策划，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。
二、后期制作要求（一）片头与片尾片头不超过10秒，应包括:学校LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息。
片尾包括版权单位、制作单位、录制时间等信息。
（二）技术指标1.视频信号源（1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。
（2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。
（3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。
（4）视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。
其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。
浅谈精品视频公开课拍摄与制作
浅谈精品视频公开课拍摄与制作作者：屠臻来源：《科教导刊》2012年第32期摘要文章通过对视频公开课技术各环节的逐一分析，对拍摄与制作进行探讨。
重点分析利用Adobe软件进行的后期编辑，分享经验与不足，提出对视频公开课技术的思考。
关键词视频公开课拍摄技巧后期制作非线性编辑中图分类号：G424 文献标识码：A1公开课的背景与意义随着时代发展与科学进步，教学视频经历了不同形式的演变。
近年以来，国际上也涌起一股开放教育资源的运动，包括哈佛大学、耶鲁大学和斯坦福大学等在内的国际一流名校纷纷推出如公正、幸福课等名师主讲的精品课程，引起如潮好评。
优质资源不仅仅由在校学生独享，它将担负起社会的责任，突出“知识共享理念”，使更多的学习者受益。
因此，作为学校技术部门，必须同步跟进，为我校视频公开课提供有力的技术保障。
本文将通过对本校视频公开课的实际拍摄与制作，与各位分享一些经验与教训。
2公开课拍（1）场地准备。
在实际拍摄视频公开课时，光线问题需要引起注意。
课程录制必须考虑到色温统一，只留室内日光灯作为照明光源。
为保证足够照度，所有的室内灯光必须开启。
同时要求录制现场光线充足、环境安静整洁，避免在镜头中出现广告嫌疑或与课程无关的内容。
（2）人员协调。
首先是与教师的协调。
可先和上课老师聊聊录制流程。
一方面帮助老师放松，克服面对镜头的紧张与焦虑。
同时也了解老师的上课安排，提前做好准备。
其次便是与上课同学的协调。
提醒同学们注意以下事项：关闭手机、课桌上不放与课程无关的东西，不在课内时间喝水、精神面貌饱满等。
（3）器材准备。
根据课程内容及中心设备情况，拍摄时使用松下P2高清摄像机。
三机位作为主场景，全景，与学生场景同时拍摄。
主场景作为最重要的景别，记录课程大部分的授课过程。
全景作为交待镜头，同时作为对主场景的备用镜头。
学生场景捕捉同学上课状态，同时作为反打镜头。
（4）其他注意事项。
视频与音频合成也是需要关注的一个重要问题。
在多机位拍摄时，镜头需要切换才能最终输入到一路视频信号中。
精品视频公开课后期制作常见问题及处理技巧
精品视频公开课后期制作常见问题及处理技巧张安岭【摘要】后期制作是精品视频公开课建设不可缺少的部分。
分析、总结了在精品视频公开课的前期拍摄过程中可能会出现的各种问题，并提供了一些相对应的解决方法和工具选择，介绍了如何从技术上保证高质量精品视频公开课的制作。
%Abstact: Post-production is indispensable in construction of open elaborate video courses.This paper analyzes and summaries all kinds of problems of early-stage recording and then discusses some corresponding solutions to ensure the production of high quality open elaborate video courses.【期刊名称】《中国现代教育装备》【年(卷),期】2015(000)013【总页数】3页(P13-15)【关键词】精品视频公开课;后期制作;问题处理【作者】张安岭【作者单位】青岛大学现代教育技术中心山东青岛 266071【正文语种】中文精品视频公开课建设是高校教学质量与教学改革工作的重要组成部分，已受到越来越多高校的关注，为了保证精品视频公开课的建设质量，教育部特别制定了《精品视频公开课拍摄制作技术标准（2013版）》，该标准对视频公开课的音视频录制，后期制作和文件交付等基本技术规范都提出了严格的要求。
新标准在技术上为视频公开课的制作做出了规范，需要新技术、新设备实现，也对制作人员提出了更高的要求，高清摄像机、特技切换台、调音台等设备在多机位拍摄中的应用保证了前期拍摄的流畅进行，也减少了后期的制作时间。
但由于各方面的原因，后期的制作过程中可能会出现各种各样的问题需要特别处理，以保证视频的高质量交付。
精品视频公开课录制要求教师部分
精品视频公开课录制要求（教师部分）为保障我校精品视频公开课建设工作的顺利开展，根据国家视频公开课制作技术标准，特制定本要求。
本部分为录像时授课教师需要遵行的要求。
一、基本要求1、保持讲台整洁，不宜将手袋、饮料等与授课无关的东西堆放在讲台上。
2、教师穿戴整洁，不宜穿着带条纹图案的衣服，不宜佩带明显的饰物。
3、安排学生集中坐在教室前面几排，前几排不宜出现空位。
4、讲课时语速适中，声音清晰、洪亮。
5、授课时板书有条理，书写字体应足够大以使后排同学能看清。
6、维持良好的课堂纪律，保持教室安静，不做与上课无关的事情。
7、若授课中有师生互动环节，请在讲课前与录像工作人员联系。
发言的学生需手持专用的无线话筒发言，以保证声音录制质量。
二、技术要求1、讲课所用的PPT应尽量简洁概要，每屏字数不宜过多，应尽量选择适当的字体和字号，文字和背景对比明显，保证教室后排的同学都能看清内容。
排版整齐美观，不能超出PPT的画幅范围。
教师讲课前应对PPT进行认真的检查，确保没有错误。
2、精品视频公开课唱词字幕由教师根据现场录音按规定的格式要求自行记录整理，并进行认真核对，经审核无误后，提交给制作人员进行唱词字幕的后期合成工作。
唱词字幕的基本要求：1)将课堂中教师和学生的发言完整正确地记录下来，如果讲课中有个别遗漏的字词影响内容理解的，可以在括号内加以补全。
2)唱词文件保存为.txt或.doc文件，每行不超过15个字，不简单按照字数断句，以讲述的内容为断句依据。
3)只有书名号及书名号中的标点、间隔号、连接号、具有特殊含意的词语的引号可以出现，在每行唱词中用空格代替标点表示语气停顿，所有标点和空格均使用全角。
4)讲课中的数学公式、化学分子式、物理量和单位，尽量以文本文字呈现；不宜用文本文字呈现的、且在视频画面中已经通过PPT、板书等方式显示清楚的，可以不呈现。
3、在每门课开始录制前填写课程元数据表，每堂课录制前填写分讲元数据表（提供电子档文件）。
教高司函〔2011〕105号：关于启动2011年精品视频公开课建设工作的通知
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翟长海 、 吴斌等 专业课
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复旦大学
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复旦大学
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同济大学 上海交通大学
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上海交通大学 华东师范大学
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华东师范大学
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袁竹书 邵红 霞、 程训佳 病原生物与人类 1 公共课 等 批判勹 眭思维与训练 公共课 陈君华 专业基 眼科学 范先群 础课 公共课 中医药与中华传统文化 彭崇胜 庞维国、 沈烈敏 公共课 学习心理学 等 世界现代史 郑寅达 、 林广等 基 础课 科技信 息图示设计 中国古代文学经典杨雨Fra bibliotek哲学类
公共课 专业基 础课 专业基 础课 专业课 专业课 公共课 公共课
素质教育类 中国语言文 学类
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中南大学
湖南大学 湖南大学 湖南大学 国防科技大学 西北农林科技 大学 中山大学 中山大学 中山大学
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流行病学
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蔡 自兴、 丽珏 刘 等 罗学港 、 李志远 等 张亚林 谭红专、 刘爱忠 等 袁涤非 王奕奕 等
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光盘外观请标注学校名称 、课程名称 、主
附件 :1。 ⒛1ェ 年精品视频公开课建设选题名单
2.精 品视频公开课拍摄制作技术标准
附件 ⒈
zO11年 精 品视 频公 开课建设选题名单
序号
1
学校
课程名称
北京大学 北京大学
中国古代政治与文化
科学是什 么
重庆市教育委员会关于公布2012年度高等学校市级精品视频公开课(选题)名单的通知
重庆市教育委员会关于公布2012年度高等学校市级精品视频公开课(选题)名单的通知
文章属性
•【制定机关】重庆市教育委员会
•【公布日期】2012.03.27
•【字号】渝教高[2012]13号
•【施行日期】2012.03.27
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
重庆市教育委员会关于公布2012年度高等学校市级精品视频
公开课（选题）名单的通知
（渝教高〔2012〕13号）
各高等学校：
根据教育部、财政部《关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2011〕6号）、《关于开展2012年度精品视频公开课推荐工作的通知》（教高司函〔2012〕11号）精神，我委组织开展了2012年市级精品视频公开课（选题）申报评审工作。
在各校申报推荐的基础上，经资格审查、专家评审和公示，决定将西南政法大学《民事诉讼法》等36门本科课程（选题），重庆工程职业技术学院《计算机基础应用》等13门专科课程（选题）列为重庆市2012年度高等学校市级精品视频公开课（选题），现予公布。
被列为重庆市2012年度高等学校市级精品视频选题的项目，须按照《教育部高教司精品视频公开课拍摄制作技术标准（修订版）》要求，于2012年5月31日前完成拍摄制作，并报送至重庆邮电大学第四教学楼二楼 205室。
重庆邮电大学
联系人：罗海，联系电话：62487781。
附件：2012年度重庆市高等学校市级精品视频公开课（选题）名单
二○一二年三月二十七日附件：
2012年度重庆市高等学校
市级精品公开课（选题）名单。
精品视频公开课程拍摄制作技术标准
精品视频公开课程拍摄制作技术标准精品视频公开课程拍摄制作技术标准根据精品视频课程建设工作的需要，特制定本标准。
本标准主要包括视频公开课的音视频录制、后期制作和文件交付等基本技术规范。
一、前期录制要求(一)录制场地录制场地应选择授课现场，可以是课堂、演播室或礼堂等场地，面积在50平方米以上。
要求录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。
(二)课程形式成片统一采用单一视频形式。
(三)录制方式及设备1.拍摄方式:根据课程内容，采用多机位拍摄(3机位以上)，机位设置应满足完整记录课堂全部教学活动的要求。
2.录像设备:摄像机要求不低于专业级数字设备，推荐使用高清数字设备。
3.录音设备:使用若干个专业级话筒，保证教师和学生发言的录音质量。
4.后期制作设备:使用相应的非线性编辑系统。
(四)多媒体课件的制作及录制教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课件(PPT、音视频、动画等)认真检查，确保其文字、格式规范，没有错误，符合拍摄要求。
在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。
二、后期制作要求(一)片头与片尾片头不超过10秒，应包括:学校LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息。
片尾包括版权单位、制作单位、录制时间等信息。
(二)技术指标1.视频信号源(1)稳定性:全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续:图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。
(2)信噪比:图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。
(3)色调:白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。
(4)视频电平:视频全讯号幅度为1?p-p，最大不超过1.1?p-p。
其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7?p-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3Vp-p(以消隐线上下对称)，全片一致。
2.音频信号源(1)声道:中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道,则录于第2声道)。
精品视频公开课课程文案的制作
高等教育新教师教学一、课程文案课程文案包括课程方案、课程申请、课程教案、课程讲稿、课程脚本等。
1.课程方案课程方案是精品视频公开课建设的指导文件，应当予以高度重视，精心制定。
课程方案一般应当包括下列内容。
（1）课程构思：论述课程名称、课程选题依据、课程总体内容，分析课程预期社会受众范围，定位课程预期社会受众层面。
（2）课程设计：按照《精品视频公开课拍摄制作技术标准（2013版）》规定，把课程总体内容至少分解为5讲，规划每一讲的课程内容，使每一讲之间内容衔接紧密、过渡自然，并且每讲时长控制在30～50分钟。
（3）课程教师：介绍课程负责人基本情况、校内外授课情况、教学研究情况、学术研究情况。
简要介绍参与建设的其他教师情况。
（4）课程分工：明确划分课程负责人和参与教师的职责分工，确定课程各讲的讲课教师。
（5）课程方式：根据课程选题，确定课程进行的方式，是授课方式，还是讲座方式。
确定课程进行拍摄的场所，可以选定在教室、礼堂、报告厅、演播厅等场所。
（6）课程进度：预计完成精品视频公开课建设的总时间，预计完成课程方案、课程申请、课程教案、课程讲稿、课程脚本、课程拍摄、课程编辑、提交评审等各项工作的开始时间、完成时间和搭接时间，确定控制精品视频公开课建设进度的关键性时间节点。
（7）课程制作：说明课程拍摄、课程编辑、视频制作的协作单位。
（8）课程预算：预计完成精品视频公开课建设所需的全部资金，以及资金来源，比如申报国家级精品视频公开课获取教育部资金支持，或者按照本院校政策获取资金支持，或者利用相关课题研究经费，或者从校企合作企业获取资金支持。
2.课程申请各中职学校的精品视频公开课申请书格式可能不完全一样，但是课程申请书中要求的内容是基本一致的。
制定课程方案后，把课程方案中相关内容，按照所在院校的精品视频公开课申请书格式加以编辑，就能方便地把课程方案的内容转化成符合要求的精品视频公开课申请书。
3.课程教案在课程方案的基础上，课程负责人与课程各讲教师，拟定各讲教案，明确各讲中课程内容的讲授顺序、讲授要点、讲授方式和重点、难点。
教师教学视频录制标准
教师教学视频录制标准一、导言随着信息技术的快速发展，教育领域也逐渐融入了现代科技的协助。
教师教学视频录制成为了一项越来越重要的教学手段，具有普及性、可视性和互动性等优势。
然而，为了确保教学视频的质量和效果，制定一套教师教学视频录制标准显得尤为必要。
二、录制设备要求录制教师教学视频所需的设备需要具备高清度、稳定性和便捷性等特点。
首先，摄影设备应具备高清度，能够清晰地捕捉教师的教学动作、表情和手势等细节。
其次，摄影设备要稳定，能够保证教学画面不晃动。
最后，录制设备应具备便捷性，以方便教师在教学过程中自如地操作。
三、录制环境要求教师教学视频的录制环境需要安静、整洁和宽敞。
首先，录制环境应保持安静，避免任何干扰教学内容的噪音。
其次，录制环境要整洁，确保没有任何杂乱的物品出现在视频画面中。
最后，录制环境应宽敞，让教师有足够的空间展开教学活动，不受空间限制。
四、录制内容要求在录制教师教学视频时，应根据具体的教学目标和内容，合理安排录制的内容。
录制的内容应突出核心知识点和重点难点，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
同时，录制的内容应生动有趣，注重教师的教态和语言表达，以吸引学生的注意力。
五、语言表达要求教师教学视频中的语言表达至关重要，它能够影响学生的学习效果和学习情绪。
教师在录制视频时应注意语速、用词和语调等方面。
语速应适中，不过快也不过慢，以让学生能够跟上教学进度。
用词应准确、简洁明了，避免使用难懂的术语或者口头禅。
语调应生动自然，有节奏感，以保持学生的兴趣和注意力。
六、教学方法要求教师教学视频中应体现优秀的教学方法和策略。
教师应灵活运用多种教学方法，如讲授、示范、讨论和引导等，以满足不同学生的学习需求。
同时，教师应注意激发学生的主动性和创造性，鼓励他们提出问题和思考，以培养学生的自主学习能力。
七、教学道德要求教师教学视频的录制过程中，教师应遵守职业道德，始终以学生的利益为重。
教师应尊重学生的个性差异，不歧视或者偏袒任何学生。
精品视频公开课拍摄制作技术标准
国家精品公开课标准附件1：精品视频公开课拍摄制作技术标准（修订版）根据精品视频公开课建设工作的需要，特制定本标准。
本标准主要包括视频公开课的音视频录制、后期制作和文件交付等基本技术规范。
一、前期录制要求（一）课程时长每门课程总讲数应至少5讲，每讲时长应在30—50分钟之间。
在视频的后期制作中，应编辑删除与教学无关的内容。
（二）录制场地录制场地应选择授课现场，可以是课堂、演播室或礼堂等场地，面积在50平方米以上。
要求录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。
（三）课程形式成片统一采用单一视频形式。
（四）录制方式及设备1.拍摄方式：根据课程内容，采用多机位拍摄（3机位以上），机位设置应满足完整记录课堂全部教学活动的要求。
2.录像设备：摄像机要求不低于专业级数字设备，推荐使用高清数字设备。
3.录音设备：使用若干个专业级话筒，保证教师和学生发言的录音质量。
4.后期制作设备：使用相应的非线性编辑系统。
（五）多媒体课件的制作及录制教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保其文字、格式规范，没有错误，符合拍摄要求。
在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。
二、后期制作要求（一）片头与片尾片头不超过10秒，应包括:学校LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息。
片尾包括版权单位、制作单位、录制时间等信息。
（二）技术指标1.视频信号源（1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。
（2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。
（3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。
（4）视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴ p-p。
其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。
浅谈精品视频公开课程的拍摄制作与技巧
浅谈精品视频公开课程的拍摄制作与技巧作者：周密来源：《科技视界》 2014年第30期周密（宁夏医科大学现代教育技术中心，宁夏银川 750001）【摘要】精品视频公开课程建设是高等学校教学质量与教学改革工作的重要组成部分,精品课程拍摄制作从拍摄技术的角度看，精品视频公开课程画面是将授课现场讲课的内容通过镜头搜集、整理后呈现给学生的一种镜头组合。
所以对精品视频公开课的制作提出了很高的要求。
【关键词】精品视频公开课拍摄；后期制作；技巧精品视频公开课程建设是高校教学质量与教学改革工作的重要组成部分,已受到越来越多人的关注，根据精品视频公开课建设工作的需要，教育部特制定了精品视频公开课拍摄制作技术标准。
该标准对视频公开课的音视频录制、后期制作和文件交付等基本技术规范都提出了严格的要求。
精品视频公开课的拍摄制作过程是漫长的，不同类型的课程在拍摄手法和后期编辑内容上都完全不同，这就意味着前期规划要根据实际课程来设计。
如何制作好一个精品视频公开课程，在精品视频公开课程制作过程中需要注意些什么技巧，本文在制作各种不同类别的精品视频公开课程时，不仅能在硬指标上满足教育部所提出的技术标准，同时使其兼具知识性和艺术性，交付优秀的视频作品。
精品视频公开课程是以高校学生为服务主体，同时面向社会公众免费开放的科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座。
视频公开课不仅展示了各位教学教师的风采，同时更是网络上学生们了解学校教学模式和文化底蕴的最好途径之一，从拍摄技术的角度看，精品视频公开课程画面是将授课现场讲课的内容通过镜头搜集、整理后呈现给学生的一种镜头组合。
所以对精品视频公开课的制作提出了很高的要求。
整个录制过程分为前期拍摄、采集素材、后期编辑和生成流媒体文件四个阶段。
每个阶段都需要1倍的课时,耗时比较长。
1 前期拍摄精品视频公开课程长度一般在30-50分钟之间，在实际拍摄过程中，一般拍摄时会超出规定课长，便后期的剪辑。
在视频后期制作中要删除与课程无关的内容。
2-教高司函〔2012〕11号
请教育部和其他部门（单位）直属高等学校和省级教育行政部门于2012年3月20日前以快递方式向我司提交以下材料：
1．精品视频公开课选题/课程推荐表（一式五份，附件2）；
2．精品视频公开课选题/课程推荐汇总表（附件3）；
3．推荐选题的课程教学录像样盘（每门课程不少于30分钟的现场教学录像。视频制作推荐使用标清制式，视频压缩推荐采用H.264编码方式，码流率不低于256Kbps，封装格式推荐使用MP4）,或者推荐课程的全部视频光盘；
1.视频信号源
（1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。
（2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。
（3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。
（4）视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴ p-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。
同时以电子邮件方式向我司提交附件2和附件3。
附件1、2、3均由"高等学校本科教学质量与教学改革工程"网站（）下载，不再印发。
精品视频公开课拍摄制作技术研究
Ｒ Ｔ文件 有两 个 常 用软 件 ： Ｔ ｊ ｍｅ Ｍａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｅ （ 时 间 件 允许 应 适 当布 置 一 下主 场 景 ，如 使 用 带 有学 院 Ｌ ＯＧ Ｏ 中。 制作 Ｓ 和 Ｓ ｒ ｔ 器 ） 。两 个软 件 图标 的讲 桌 ，并 在讲 桌上 摆放 一 些与课 程相 关 的教具 等 ， 机器 ） 都 能很便 捷地 制作 字幕 以及调 整 字幕 ， 同 时支 持多 种 字幕 尽量 多 的突 出课 程特 性。 在采 用三 机位 以上 进行 拍摄 时 ， 即在 制作 时 间轴 或者 对着 视 应 合理 安排 各个 机位 所 处的位 置 ， 机 位 设置 应 满足完 整记 格 式。并 允许 设定 反应 时 间 ， 录课 堂 全部 教学 活动 的要求。多 台摄 像机 从不 同角度 和 方 频调 整 时 间 的时候 让 软 件延 后 或者 提 前 用 户 设定 的 时间 这 项功 能 可 以解 决人 为反 应滞 后 的 问题 ， 大 大保 证 了 向协作 进行 拍摄 ， 在 景别 的 变化过 程 中全面 地展 示教 师 上 值 ， 课 的真 实场 景 ， 增 强 视频 可 看性。精 品视频 公开 课要 求 每 字 幕与视频 的同步 性 。
精 品视 频公 开 课 拍摄 制作 技 术研 究
傅 瑶 （ 重 庆 工 业 职 业 技术 学 院
摘要： 本文 以教育 部提出的《 精 品视 频公开课 拍摄制作 技术标 息 。片尾 包括版权 单位 、 制作 单位 、 录制 时 间等信 息。片头 准》 （ ２ ０ １ ３年版 ） 为研究方 向， 着重研究了拍摄 、 后期编辑及唱词 几部 部 分使用 Ａ ｄ ｏ ｂ ｅ Ａ ｆ ｔ ｅ ｒ Ｅ ｆ ｆ ｅ ｃ ｔ 软件来 制作 。 在 制作 公开 课
中国科大-关于“十二五”期间精品开放课程建设的实施意见(教字[2011]44号)
![中国科大-关于“十二五”期间精品开放课程建设的实施意见(教字[2011]44号)](https://img.taocdn.com/s3/m/b43682a0f524ccbff1218430.png)
关于“十二五”期间精品开放课程建设的实施意见（教字[2011]44号）中国科学技术大学各教学单位：为了贯彻落实《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高[2011]6号），进一步推进优质教育资源开发和普及共享，提高教育教学质量，服务学习型社会建设，学校决定在“十二五”期间加强精品开放课程建设工作，并提出如下实施意见：一、提高对精品开放课程建设工作重要性的认识建设精品开放课程是为了促进现代信息技术在教学中的应用，鼓励教授上讲台，推动优质教学资源的共享，构建有利于学生多元化自主学习的环境，全面提高教学质量，使校内外更多的学习者受益。
建设精品开放课程是解决学习型社会对科学文化素养广泛需求与有限优质教育资源矛盾的有力措施。
二、精品开放课程建设的内容按照《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高[2011]8号）精神，精品开放课程包括精品视频公开课与精品资源共享课，是以普及共享优质课程资源为目的、体现现代教育思想和教育教学规律、展示教师先进教学理念和方法、服务学习者自主学习、通过网络传播的开放课程。
1.精品视频公开课精品视频公开课是以高校学生为服务主体，同时面向社会公众免费开放的科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座。
精品视频公开课着力推动高等教育开放，弘扬社会主义核心价值体系，弘扬主流文化、宣传科学理论，广泛传播人类文明优秀成果和现代科学技术前沿知识，提升高校学生及社会大众的科学文化素养，服务社会主义先进文化建设，增强我国文化软实力和中华文化国际影响力。
精品视频公开课建设以名师名课为基础，以选题、内容、效果及社会认可度为课程遴选依据，通过教师的学术水平、教学个性和人格魅力，着力体现课程的思想性、科学性、生动性和新颖性。
视频公开课的选题要充分考虑受众的需求和社会的影响。
课程内容分专题呈现，每讲应控制在30分钟左右，要求课程内容简练、授课PPT美观规范、讲课语言生动准确，充分展示教师的风采，注重视频课程的可看性。
精品视频公开
广东第二师范学院2015年精品视频公开课建设项目申报说明根据《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高〔2011〕8号）和《教育部关于开展2014年精品视频公开课建设与推荐工作的通知》（教高司函[2013]125号）文件精神，学校决定启动2015年精品视频公开课建设项目立项申报工作，现将有关申报事项说明如下。
一、建设计划2015年学校拟立项5个精品视频公开课建设项目，并择优推荐省级精品视频公开课。
学校精品视频公开课建设项目以科学文化素质教育类课程为主，重点建设社会影响力大、受众面广的科学、文化素质教育类课程及学术讲座。
二、基本要求1、精品视频公开课建设项目负责人应由承担该门课程授课任务的教师担任。
课程的主讲教师应为学校正式聘用教师，并长期从事该门课程相关教学工作，具有丰富的教学经验、较高的学术造诣。
学校鼓励教学名师、学术名家以及具有正高级职称的教师申报精品视频公开课建设项目。
2、建设重点为影响力大、受众面广的高校科学、文化素质教育类课程及学术讲座，注重中国传统文化类、科学技术类和社会热点类课程的建设。
课程须同时符合网络传播的特点，选题适当，内容完整，分专题呈现，凝聚精华，引人入胜。
每门课程至少5讲，每讲时长30-50分钟。
3、为保证视频公开课建设项目的质量及展示与传输效果，课程技术标准执行《精品视频公开课拍摄制作技术标准（2013年版）》。
三、建设周期学校精品视频公开课建设项目的建设周期为三年，立项课程须于申请结项前完成课程全程视频的拍摄与制作。
四、申报材料1、广东第二师范学院精品视频公开课立项建设申报书。
2、课程录像光盘（代表性部分）。
五、经费资助1、每门立项课程均可获得1.8万元的经费资助。
2、经费管理参照学校精品课程建设项目经费管理办法。
附件：1、《广东第二师范学院精品视频公开课立项建设申报书》2、《精品视频公开课拍摄制作技术标准（2013年版）》3、《教育部关于开展2014年精品视频公开课建设与推荐工作的通知》4、《教育部关于开展2012年度精品视频公开课推荐工作的通知》5、《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》附件1：广东第二师范学院精品视频公开课立项建设申报书课程所在单位（盖章）课程名称所属学科课程负责人申报日期广东第二师范学院制二O一五年一月填写说明和要求1.以word文档格式如实填写各项。
浙江省教育厅办公室关于开展2014年国家精品视频公开课推荐工作的通知
浙江省教育厅办公室关于开展2014年国家精品视频公开课推荐工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2013.12.23•【字号】浙教电传〔2013〕537号•【施行日期】2013.12.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文浙江省教育厅办公室关于开展2014年国家精品视频公开课推荐工作的通知浙教电传〔2013〕537号各本科高等学校：现将教育部《关于开展2014年精品视频公开课建设与推荐工作的通知》（教高司函〔2013〕125号）转发给你们。
请各高校按照文件精神认真准备，积极参与。
2014年科学文化素质教育类精品视频公开课，各普通本科高校（不含独立学院）向省教育厅推荐申报,每校限报1门。
省教育厅将组织专家对学校推荐的课程进行评审遴选，择优选择9门向教育部推荐。
请各高校于2014年4月15日前，按照有关课程建设及审查要求，将相应材料寄送省教育厅高教处，同时，将申报书电子版发送至*************.cn，文件名和邮件主题请标明发送单位名称。
提交材料包括：1.2014年精品视频公开课课程申报书（一式3份）；2.课程全部录像光盘1套（含视频文件、唱词文件）；3.纸质课程元数据文件（详见《精品视频公开课拍摄制作技术标准（2013年版）》要求）；4.课程文件光盘，包括课程配套的元数据文件、课程目录、推介词文件等。
寄送材料地址：杭州市文晖路321号省教育厅高教处（邮编：310014）。
联系人：侯蔚，电话：0571―88008990。
教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”网站（）“精品视频公开课建设”栏目将发布精品视频公开课建设相关文件和信息。
教育部文件及附件和相关信息均可在该网站下载,不再随本通知印发。
2014年专业导论类精品视频公开课由教育部各专业教指委负责推荐，各高校可与教指委联系申报。
浙江省教育厅办公室2014年12月23日。
新疆维吾尔自治区教育厅关于公布2013年自治区高等学校精品视频公
新疆维吾尔自治区教育厅关于公布2013年自治区高等学校精品视频公开课名单的通知【法规类别】高等教育【发文字号】新教高[2013]16号【发布部门】新疆维吾尔自治区教育厅【发布日期】2013.09.03【实施日期】2013.09.03【时效性】现行有效【效力级别】XP10新疆维吾尔自治区教育厅关于公布2013年自治区高等学校精品视频公开课名单的通知（新教高〔2013〕16号）各高等学校：根据《关于开展2013年度自治区级精品视频公开课建设工作的通知》（新教高办〔2013〕17号）精神，在各高校申报的基础上，自治区教育厅组织开展了2013年自治区高等学校精品视频公开课遴选建设工作，经评审专家组审核，推荐新疆大学《西域文明十讲》等12门课程为2013年自治区高等学校精品视频公开课。
评审结果经网络公示，未见异议，现予以公布（名单见附件）。
精品视频公开课作为“自治区精品课程建设”重要组成部分，是以高校学生为服务主体，同时面向社会公众免费开放的科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座，是展示我区高等学校先进的教学理念、独特的教学方法和丰硕的教学成果的重要途径。
高校要充分认识开展精品视频公开课建设工作的重要意义，进一步做好入选课程的组织建设工作，在政策、经费、制度等方面给予保障，严格参照《教育部高教司精品视频公开课拍摄制作技术标准（修订版）》要求，做好入选课程的拍摄制作工作，在校园门户网站做好已完成部分的课程上网推介工作，积极引导广大师生和社会学习者学习使用。
高校要充分利用精品视频公开课的建设平台，激励教师积极投入教学和人才培养工作，推进教学观念转变、教学内容更新和教学方法改革，进一步巩固教学工作的中心地位，不断提高教育教学水平和质量。
请各高校于2013年12月1日前将校园门户网站关于精品视频公开课网上资料的链接地址报送至教育厅高等教育处，我厅将在高教处网站建立链接，免费向公众开放。
附件：2013年自治区高等学校精品视频公开课名单2013年9月3日2013年自治区高等学校精品视频公开课名单（排名不分先后）1西域文明十讲新疆大学孟楠、万雪玉等2新疆风情地理新疆大学丁建丽3西域美术掠影。
鸿合精品课程全自动录播系统解决方案
精品课程全自动录播系统解决方案V1.0深圳市鸿合创新信息技术有限责任公司目录页1 用户需求分析 (3)1.1 需求背景 (3)1.2 功能需求 (3)2 系统设计 (4)2.1 系统概述 (4)2.2 系统图 (6)2.2.1 高清录播系统图 (6)2.2.2 校园网络电视台系统图 (7)2.3 功能特点 (8)3 系统组成 (10)3.1 高清录播主机 (10)3.2 鸿合精品全自动录播系统软件 (11)3.3 鸿合校园网络电视台软件 (13)3.4 集中录播管理平台 (15)3.5 录播服务器 (15)3.6 图像识别跟踪系统 (15)3.7 音频采集系统 (17)3.8 视频采集系统 (18)3.9 中控系统 (19)3.10 导播台 (20)4 系统安装 (22)4.1 录播教室配置清单 (22)4.2 教室装修方案 (29)4.2.1 总体原则 (29)4.2.2 具体内容 (29)5 案例展示： (33)1 用户需求分析1.1 需求背景随着教育信息化的发展，多媒体教学模式在全国逐步普及，作为多媒体教学的重要组成部分——录播系统，因具有“同步性”、“互动性”和“资源共享性”等特点正发挥着重要作用。
录播系统在现代教学中的应用已经越来越广泛,已越来越多的被教育教学单位用来改善教育模式，改进教学、培训技术、提高教学、培训质量的主要手段和必备措施。
为更好的响应“促进教育内容、教学手段和方法现代化”的号召，北京鸿合科技集团（简称：鸿合）根据多年在教育行业一线的积累和对教师需求的准确把握，为学校的精品录播课堂建设都提供了智能、有效的解决方案。
1.2 功能需求通过对现有教学过程的深刻分析，精品录播课堂需要解决以下问题：●录制的过程需要完整全面，需要将老师授课、学生上课、授课老师的PPT课件或板书内容、师生互动等全部教学活动完整记录下；●录制的操作过程需要简单，即使教师不明白录播系统的工作原理，不需要专业的技术，不需要专人值守的情况下，通过操作控制面板上的按钮，就可以独立完成专业的录制工作；●常态化教学，教师和学生均不需佩戴和操作任何设备，不改变不影响现有授课及听课设备与教学方式；●录制的视频能精确跟踪不同的教学场景、视频画面切换平滑、图像清晰稳定、声音保真度高；●可以把教室的实况通过网络直播到校内各个多媒体教室，异地用户通过Web浏览器进行同步收看，并可进行点播评价及编辑处理；●录制好的文件可以上传到资源应用平台，授权用户可在网络上点播已录好的课程资源文件；●多间教室可进行互动课堂，交互教学如身临其境；●充分发挥优秀教师的示范作用，数字化存储优秀教师的教学成果，为创建本校的资源库做铺垫；●录制的视频可以满足精品课程、微格教学、远程教育、公开课、优质课评比；●录制出来的课件符合SCORM1.2国际标准，无需后期编辑即可进行在线学习；2 系统设计2.1 系统概述围绕上述用户需求，鸿合提供一套基于精品课程全自动录播系统的解决方案。
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附件1
精品视频公开课拍摄制作技术标准
（2013年版）
根据精品视频公开课建设工作的需要，特制定本标准。
本标准主要包括视频公开课的音视频录制、后期制作和文件交付等基本技术规范。
一、录制要求
（一）课程时长
每门课程总讲数应至少5讲，每讲时长30～50分钟。
删除与教学无关的内容。
（二）录制场地
录制场地应选择授课现场，可以是课堂、演播室或礼堂等场地，面积在50平方米以上。
录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。
（三）课程形式
成片统一采用单一视频形式。
（四）录制方式及设备
１.拍摄方式：根据课程内容，采用多机位拍摄（3机位以上），机位设置应满足完整记录课堂全部教学活动的要求。
２.录像设备：摄像机要求不低于专业级数字设备，在同一门课程中标清和高清设备不得混用，推荐使用高清数字设备。
３.录音设备：使用若干个专业级话筒，保证教师和学生发言的录音质量。
４.后期制作设备：使用相应的非线性编辑系统。
（五）多媒体课件的制作及录制
教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保内容无误，排版格式规范，版面简洁清晰，
符合拍摄要求。
在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，与后期制作统筹策划，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。
二、后期制作要求
（一）片头与片尾
片头不超过10秒，应包括:学校LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息。
片尾包括版权单位、制作单位、录制时间等信息。
（二）技术指标
1.视频信号源
（1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。
（2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。
（3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。
（4）视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。
其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。
2.音频信号源
（1）声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道,则录于第2声道）。
（2）电平指标：-2db —-8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。
（3）音频信噪比不低于48db。
（4）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。
（5）伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。
解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。
（三）母带及素材的保管
学校负责保留原始素材与成片母带，直到课程上线。
三、视、音频交付文件
（一）交付载体
1.所有视频文件及相应的SRT唱词文件请刻录在CD-R或
DVD+R光盘上，并对刻录光盘做封口处理。
每张CD-R或DVD+R光盘可以刻录多讲内容（每一讲内容包括视频文件及相应的SRT唱词文件），并在盘面上注明光盘中的内容清单（标记学校名称、课程名称、讲次及标题、主讲教师、时长等）。
（二）视频压缩格式及技术参数
1.视频压缩采用H.264/AVC (MPEG-4 Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。
2.视频码流率：动态码流的最高码率不高于2500 Kbps，最低码率不得低于1024Kbps。
3.视频分辨率：
（1）前期采用标清4:3拍摄时，请设定为720×576；
（2）前期采用高清16:9拍摄时，请设定为1024×576；
（3）在同一课程中，各讲的视频分辨率应统一，不得标清和高清混用。
4.视频画幅宽高比：
（1）分辨率设定为720×576的，请选定4:3；
（2）分辨率设定为1024×576的，请选定16:9；
（3）在同一课程中，各讲应统一画幅的宽高比，不得混用。
5.视频帧率为25帧/秒。
6.扫描方式采用逐行扫描。
（三）音频压缩格式及技术参数
1．音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式。
2．采样率48KHz。
3．音频码流率128Kbps (恒定)。
4．必须是双声道，必须做混音处理。
（四）封装
采用MP4封装。
（五）外挂唱词文件
1．唱词文件格式：独立的SRT格式的唱词文件。
2．唱词的行数要求：每屏只有一行唱词。
3．唱词的字数要求：画幅比为4:3的，每行不超过15个字；画幅比为16：9的，每行不超过20个字。
4．唱词的位置：保持每屏唱词出现位置一致。
5．唱词中的标点符号：只有书名号及书名号中的标点、间隔号、连接号、具有特殊含意的词语的引号可以出现在唱词中，在每屏唱词中用空格代替标点表示语气停顿，所有标点及空格均使用全角。
6．唱词的断句：不简单按照字数断句，以内容为断句依据。
7．唱词中的数学公式、化学分子式、物理量和单位，尽量以文本文字呈现；不宜用文本文字呈现的且在视频画面中已经通过PPT、板书等方式显示清楚的，可以不加该行唱词。
８.唱词文字：中文。
有条件的高校，除制作中文唱词外，可另外制作英文唱词。
四、需交付的课程基本数据文件
（一）课程基本数据——元数据及课程目录
1.课程主元数据
课程主元数据表
2.课程分讲元数据
分讲元数据表
3.课程目录
注：以上元数据表单须在excel文档中填写。
（二）课程推介词
课程推介词是指在课程简介的基础上提炼和升华的课程宣传用语，旨在推广本课程。
要求语言生动、形象、具有吸引力，控制在200字以内。
（三）审核方式
元数据、课程目录及课程推介词等文件应保证准确无误，打印后经学校审核后，加盖学校的公章方可提交。
（四）提交方式
元数据、课程目录及课程推介词等文件的电子版应压制在单独的CD-R光盘中，同时与加盖学校公章的纸质文件一并提交。