《建筑结构与设备》考点整理

《建筑结构与设备》考点整理

2018《建筑结构与设备》考点整理

中小学校建筑设计规范：

2.1.1学校主要教学用房外墙与铁路的距离不应小于300m，与机动车流量超过270辆/h的道路同侧路边距离不应小于80m，否则必

须采取有效的隔声措施。校区内不得有架空高压线穿过。走读小学

生不应跨过城镇干道及公路、铁路(有学生宿舍的学校不受此限)，

中学服务半径不宜大于1000m，小学服务半径不宜大于500m。

2，2.2学校建筑容积率，小学不宜大于0.8，中学不宜大于0.9。

2.2.3运动场地应能容纳全校学生同时做课间操之用。小学每学

生不宜小于2.3m2，中学每学生不宜小于3.3m2。学校田径运动场尺寸：小学环形跑道200m，直跑道两组60m;中学环形跑道250—400m，直跑道两组100m。直跑道每组按6条计算。位于市中心区的中小学校，用的确有困难，跑道的设置可适当减少，但小学不能少于一组

60m直跑道，中学不能少于一组100m直跑道。

2.2.4学校绿化用地，中学不应小于每学生1m2，小学不应少于

每学生0.5m2。

2.3.5校门不宜开向城镇干道或机动车流量超过300辆/h的道路，校门外应留出一定缓冲距离。

2.3.6教学用房应有良好的自然通风。南向普通教室冬至日底层

满窗日照时数不应小于2h。两排教室长边相对时，其间距不应小于

25m。教室长边与运动场地间距不应小于25m。

3.2.1课桌椅排距，小学不宜小于0.85m，中学不宜小于0.9m。

前排边座与黑板远端形成的水平视角不应小于300。第一排课桌前

沿与黑板的水平距离不宜小于2m，最后排课桌前沿与黑板水平距离，

小学不宜大于8m，中学不宜大于8.5m。教室后部应设不小于0.6m

的横向走道。

3.4.6美术教室宜设北向采光，或设顶部采光。

3.11.2学生阅览室的座位数，小学宜为全校学生人数的1/20，

中学宜为全校学生人数1/12。

4.2.6学校教学楼厕所的卫生器具数量，小学：女20人一个大

便器，男40人一个大便器和1m长的小便槽;中学：女25人一个大

便器，男50人一个大便器和1m长的小便槽。洗手盆每90人一个。

4.2.11学生宿舍不应与教学用房合建。男女生宿舍应分区或分

单元布置，并不得分层设置，其出入口应分开设置。

园路的类型和尺度：

一般绿地的园路分为几种：

主要道路。联系全园，必须考虑通行、生产、救护、消防、游览车辆。宽7～8米。

次要道路。沟通各景点、建筑，通轻型车辆及人力车。宽3～4米。

林荫道、滨江道和各种广场。

休闲小径、健康步道。双人行走1.2～1.5米，单人0.6-1米。

健康步道是近年来最为流行的足底按摩健身方式。通过行走卵石路

上按摩足底穴位达到健身目的，但又不失为园林一景。

丽江古城民居的建筑特色：

丽江古城于1997年列入世界文化遗产名录，成为国内外享有盛

誉的`建筑经典。与诸多皇宫、古城不同，丽江古城是平民的古城，

是淹没在民居中的古城，同时，因地处边地，具有浓厚的少数民族

文化的特点，尤其纳西族作为丽江的主体民族，为丽江古城的生成、发展作出了突出的贡献，由此也使这一古城体现出与众不同的建筑

特色与美学特点。

一个民族的建筑也是一个特定民族、特定地域的文化的具体表现，它的产生基于特定历史的物质文化、精神文化水平及其需要，最开

始突出的是实用性和功能性，其后才越来越注重审美性、文化性。

居住建筑作为人类生产、生活的主要场所，自然也成为各种民俗文

化活动的空间和场所，本身也构成民俗环境的一部分，由此反映出

一个民族、地方所独具的文化色彩。人与自然和谐相处是丽江古城

的生成及发展理念，也是古城民居建筑的特色之一。纳西族民居随

着时代的变迁经历了不同的建筑格局，前期以井干式的木椤房及其

天柱、母柱为代表，后者以土木结构的庭院建筑为主，但二者之间

也有内在的联系，尤其是纳西人一直源远流长的建筑思想作为主线，贯穿始终的。