高中物理安培力.ppt

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人教版高中物理选修3-1 3.4磁场对通电导线的作用力 PPT课件

人教版高中物理选修3-1 3.4磁场对通电导线的作用力 PPT课件

向左摆动
4。利用平行电流相互作用分析法:同向平
行电流相互吸引,异向平行电流相互排斥。
两个电流总有作用到方向相同且靠 近的趋势。 自由
˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
×
F × F 固定
×
×
×
×
如图,质量分别为 mA>mB 的两环套在光 滑绝缘杆上,若同时通上同向电流 IA<IB,它们将如何运动
A
B
方法一:同向吸引、异向排斥 方法二:等效法(把环形电流等效成小磁针)
B a θ b
练习:如图在条形磁铁N极处 悬挂一个线圈,当线圈中通 有逆时针方向的电流时,线 圈将向哪个方向偏转?
N
从上向下看逆时针转动的 同时向左摆动
练习3 :如图所示,固定螺线管M右侧有一正方形线
框abcd,线框内通有恒定电流,其流向为abcd,当闭 合开关S后,线框运动情况应为…………( A ) A.ab向外,cd向里转动且向M靠拢 B.ab向里,cd向外转动且远离M C.ad向外,bc向里转动且向M靠拢 D.ad向里,bc向外转动且远离M
F
IB B
F
I
B
F
B
F
I
F
I

B

I
二.安培力的大小
1.当电流和磁场垂直时
F=ILB
2.当电流和磁场平行时
F=0
3.当电流和磁场夹角θ时 F=ILB sinθ
B Bsinθ θ
I
Bcosθ
B
二.安培力的大小
设下图中磁感应强度为B,电流强度I,导线长度 L,求安培力大小
I
B B I I B
I
θ
向里
I F N
F

1-1安培力及其应用课件(30张PPT)

1-1安培力及其应用课件(30张PPT)
I1
I1
I2
×

12
×
×
×
×
×
×
×
×
· ·
· ·
F
· · 21
· ·
· ·
同向电流
I2
同向电流相互吸引,反向电流相互排斥。
I1
I1
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
F12
F21
I2
I2
反向电流
例 如图所示,两根平行放置的长直导线a和b载有大小相同、方向相反的电流,
a受到的磁场力大小为F1,当加入一与导线所在平面垂直的匀强磁场后,a受
C.在线圈转动的范围内,各处的磁场都是匀强磁场
D.在线圈转动的范围内,线圈所受安培力与电流有关,而与所处位置无关
谢 谢!
圆柱间的磁场都沿半径方向,保持线圈转动时,
安培力的大小不受磁场影响,线圈所受安培力的
方向始终与线圈平面垂直,线圈平面都与磁场方
向平行,表盘刻度均匀。
S
N
(4)优缺点
优点:灵敏度高,可以测出很弱的电流。
缺点:线圈的导线很细,允许通过的电流很弱(量程小)。
要测较大的电流,必须进行改装。
磁电式电流表
例 图甲是磁电式电流表的结构示意图,蹄形磁铁和铁芯间的磁场均
(2)通电线圈转动到与磁场方向垂直的位置时(平衡位置),受力平衡,由于惯性继续转
动。(图b)
想一想
用什么办法能使线圈持续转动呢?
当线圈刚过平衡位置时,要及时改变线圈中导体ab和cd所受力的方向。
用什么办法能改变力的方向呢?哪种方法更方便?

人教版高中物理选修二《安培力与洛伦兹力复习》ppt课件(1)

人教版高中物理选修二《安培力与洛伦兹力复习》ppt课件(1)

U Bdv
P I2R
I Bdv Rr
Bdv2
P总 EI R r
【例 2】如图所示,宽度为 d、厚度为 h 的金属导体放在垂直于它的磁感应强度为 B 的匀
强磁场中,当电流通过该导体时,在导体的上、下表面之间会产生电势差,这种现象称为
霍尔效应.实验表明:当磁场不太强时,电势差 U、电流 I 和磁感应强度 B 的关系为U k BI , d
d
x1
x2
(3)若用这个质谱仪分别观测氢的两种同位 素离子(所带电荷量为e),它们分别打在照相 底片上相距为d的两点。
①为了便于观测,希望d的数值大一些为宜。 试分析说明为了便于观测,应如何改变匀强磁 场磁感应强度B0的大小;
可见,为增大d,应减小磁感应强度B0的大小。
d
x1
x2
(3)②某同学对上述B0影响d的问题进行了 深入的研究。为了直观,他们以d为纵坐标、以 1/ B0为横坐标,画出了d随1/ B0变化的关系图像, 该图像为一条过原点的直线。测得该直线的斜 率为k,求这两种同位素离子的质量之差Δm。
2m
解析:
(1)粒子恰好从 O 点射出磁场,故在磁场Ⅰ中的轨迹为半圆,又 y d =2r1
故半径 r1
d 2
,粒子在加速过程满足 qU
1 2
mv12
在磁场Ⅰ中偏转过程满足
qv1B
m
v12 r
联立可解得U qB2d 2 。 8m
(2)粒子仅经过 x 轴一次,然后垂直于 MN 从区域Ⅱ射出,轨迹如图所示
B
evB m v 2
r
v
MO
N
r mv , T 2 πm
eB
eB
s 2 r 2 mv Δt 5 T T 4 πm

2023年新教材高中物理第1章磁场第2节安培力的应用课件粤教版选择性必修第二册

2023年新教材高中物理第1章磁场第2节安培力的应用课件粤教版选择性必修第二册

变式2 如果直流电动机转子线圈按如图所示方式连接,则闭合开
关后
()
A.转子线圈能持续转动 B.应该使用换向器,转子线圈才会持续转动
C.电动机的线圈在左图位置时不会转动 D.电动机的线圈在右图位置时也能转动 【答案】B 【解析】当转子线圈在左图位置时,由左手定则可知,从前往后看, 转子线圈会顺时针转动,待转过180° 后,由左手定则可知,转子线圈 会逆时针转动,故转子线圈不能持续转动,需要换向器才能持续转动, A、C错误,B正确;当转子线圈在右图位置时,由左手定则可知,ab受 到竖直向下的力,转子线圈不能转动,D错误.
【答案】因为磁场相同,导体中电流大小一样,根据F=BIL可知, 导体的有效长度越大,磁场有微变时产生的安培力越大,天平越容易失 去平衡,图A中对应的有效长度最大.因此天平最容易失去平衡的是A 图.
如图所示的天平可用来测量磁场的磁感应 强度.天平的右臂下面挂一个矩形线圈,宽为L,共 N匝,线圈的下部悬在匀强磁场中,磁场方向垂直于 纸面.当线圈中通有电流I(方向如图所示)时,在天 平两边加上质量分别为m1、m2的砝码时,天平平衡; 当电流反向(大小不变)时,右边再加上质量为m的砝 码后,天平又重新平衡.由此可知(重力加速度为g)
变式1 如图甲是磁电式电流表的结构示意图,蹄形磁铁和铁芯间
的磁场均匀辐向分布,如图乙所示,边长为L的正方形线圈中通以电流I,
线圈中的a导线电流方向垂直纸面向外,b导线电流方向垂直纸面向里,
a、b两条导线所在处的磁感应强度大小均为B,则
()
A.该磁场的磁感应强度大小处处相等,方向不同 B.该线圈的磁通量为BL2 C.a导线受到的安培力方向向下 D.线圈转动时,螺旋弹簧被扭动,阻碍线圈转动 【答案】D 【解析】根据磁感线疏密代表磁场强弱可知,并非处处大小相等, A错误;线圈与磁感线平行,故磁通量为零,B错误;a导线电流向外, 磁场向右,根据左手定则,安培力向上,C错误;线圈转动时,螺旋弹 簧被扭动,阻碍线圈转动,D正确.

高中物理新选修课件安培力的应用

高中物理新选修课件安培力的应用
安培力公式
安培力的大小可以通过公式F=BIL来计算,其中F为安培力,B为磁感应强度,I为电流强 度,L为导线在磁场中的有效长度。
安培力方向
安培力的方向可以用左手定则来判断,即伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都 与手掌在同一平面内;让磁感线从掌心进入,并使四指指向电流的方向,这时拇指所指的 方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。
03
动生和感生电动势的计算方法
根据法拉第电磁感应定律和洛伦兹力公式,可以推导出动生和感生电动
势的计算公式,从而计算出相应的电动势大小。
03
安培力在磁场中运动规律
洛伦兹力与霍尔效应
洛伦兹力
运动电荷在磁场中所受到的力,其方向垂直于磁场方向和电 荷运动方向所构成的平面,遵循左手定则。
霍尔效应
当电流垂直于外磁场通过半导体时,载流子发生偏转,垂直 于电流和磁场的方向会产生一附加电场,从而在半导体的两 端产生电势差。
通过测量磁通量的变化率,可以计算出感应电动势的大小,从而了解电磁感应现 象的本质和规律。
动生和感生电动势计算
01 02
动生电动势
当导体在磁场中运动时,会在导体中产生动生电动势。动生电动势的大 小与导体的运动速度、磁场的磁感应强度以及导体与磁场的相对角度有 关。
感生电动势
当磁场发生变化时,会在导体中产生感生电动势。感生电动势的大小与 磁通量的变化率有关。
VS
无线电波接收
通过天线接收空中的电磁波,并将其转换 为高频电流。接收过程中的关键元件包括 接收器、解调器和放大器等。通过解调器 将高频信号还原为原始信号,实现信息的 接收和识别。
05
实验:测量安培力大小和方向
实验目的和器材准备
实验目的

高中物理课件安培力

高中物理课件安培力
当导线与磁场垂直时,安培力最大,为F = BIL;当导线与磁场平行时,安培力 为零。安培力方向垂直于B和I所决定的平面,且符合左手定则。
计算方法与步骤
• 计算方法:根据安培力公式F = BILsinθ,将已知量代入公式进行计算。
计算方法与步骤
计算步骤 01
确定磁感应强度B的大小和方向; 02
确定电流强度I的大小和方向; 03
例题2
一根通电直导线与匀强磁场方向成 60°角放置,导线中电流为I,磁感应 强度为B。若导线受到的安培力大小
为F,则导线的长度为多少?
解析
根据安培力公式F = BILsinθ,由于导 线与磁场垂直,所以θ = 90°,代入 公式得F = BIL。
解析
根据安培力公式F = BILsinθ,将已知 量代入公式得F = BILsin60°,解得导 线的长度L = (2F)/(BI√3)。
电磁炮
电磁炮是一种利用安培力发射炮弹的武器。它通过强大的电流在导轨上产生强大的磁场, 然后将炮弹加速到极高的速度并发射出去。
磁悬浮列车
磁悬浮列车是一种利用安培力实现悬浮和驱动的交通工具。它通过电磁铁产生的磁场与列 车上的超导磁铁相互作用,使列车悬浮于轨道之上并高速运行。
安培力演示仪
安培力演示仪是一种用于演示安培力作用的实验仪器。它通常由线圈、磁铁和指针等部分 组成,当线圈中通入电流时,指针就会发生偏转,从而直观地展示出安培力的作用效果。
混淆磁感应强度和磁通量
磁感应强度B和磁通量Φ是两个不同的物理量,学生容易混淆。磁感应强度B是描述磁场强弱的物理量,而磁通量 Φ是描述穿过某一面积的磁感线条数的物理量。在分析安培力时,需要使用磁感应强度B而不是磁通量Φ。
拓展延伸内容
安培力与洛伦兹力的关系

安培力课件精

安培力课件精

安培力课件精一、教学内容本节课的教学内容选自高中物理教材《选修31》的第十章第一节“安培力”。

本节课主要介绍了安培力的概念、计算公式以及安培力的应用。

具体内容包括:1. 安培力的定义:通过电流的磁场对运动电荷的作用力称为安培力。

2. 安培力的计算公式:F = BILsinθ,其中F为安培力,B为磁场强度,I为电流,L为电流所在导线的长度,θ为电流方向与磁场方向的夹角。

3. 安培力的应用:安培力在现代科技领域和日常生活中有着广泛的应用,如电动机、电磁起重机等。

二、教学目标1. 让学生理解安培力的概念,掌握安培力的计算公式及应用。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 提高学生对物理学科的兴趣和热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点:安培力的计算公式及其在实际问题中的应用。

2. 教学重点:安培力的概念、计算公式及应用。

四、教具与学具准备1. 教具:投影仪、课件、黑板、粉笔。

2. 学具:教材、笔记本、三角板、直尺。

五、教学过程1. 导入:以电动机的工作原理为实践情景,引导学生思考电动机是如何工作的,从而引出安培力的概念。

2. 新课讲解:讲解安培力的定义、计算公式及应用,通过示例题目让学生理解安培力的计算方法。

3. 例题讲解:分析并解决教材中的典型例题,让学生学会如何运用安培力的计算公式。

4. 随堂练习:让学生独立完成教材中的随堂练习题,巩固所学知识。

6. 作业布置:布置教材中的课后作业,让学生进一步巩固安培力的知识。

六、板书设计1. 安培力的定义2. 安培力的计算公式:F = BILsinθ3. 安培力的应用七、作业设计1. 题目:计算通过一根长为0.5米,电流为2安的导线在磁场强度为0.5特斯拉、电流方向与磁场方向夹角为90度的磁场中受到的安培力。

答案:F = BILsinθ = 0.5 × 2 × 0.5 × sin90° = 0.5牛顿。

2. 题目:一辆电动机的线圈匝数为1000,电流为4安,磁场强度为0.6特斯拉,求电动机受到的安培力。

1.1安培力 课件-高中物理粤教版(2019)选择性必修第二册(共26张PPT)

1.1安培力 课件-高中物理粤教版(2019)选择性必修第二册(共26张PPT)

电路实物图
电脑界面图
三、安培力的大小
1.表达式:
F=ILBsin θ
2.适用条件: 匀强磁场
3.理解:
• θ是导线与磁场方向的夹角
• F与B、I、L及θ均有关
• 对于弯曲导线,L是有效长度
L 等于连接两端点直线的长度,
相应的电流沿 L 由始端流向末端。
三、安培力的大小
3、解决问题
在如图所示的实验中,两根固定的金属导轨间距离为 L,处于蹄形磁铁两极中间的磁场可近似看成是
二、安培力的方向
3、判断安培力方向的理论方法
弗莱明的理论方法:
将左手的大拇指、食指和中指
伸直,使其在空间中相互垂直
,食指方向代表磁场方向,中
指代表电流方向,那拇指所指
的方向就是受力方向。
二、安培力的方向
4、左手定则
伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直且都与手掌共面;让
磁感线从掌心进入,并使四指指向电流的方向,这时拇指所
根据左手定则,可知金属棒受到
的安培力方向为水平向右。
解决问题
在如图所示的实验中,两根固定的金属导轨间距离为 L,处
于蹄形磁铁两极中间的磁场可近似看成是匀强磁场,磁感应
强度为B且垂直导轨平面,金属棒长度为l(L<l),测得电路中
电流大小为I。金属棒由干受到安培力作用而沿轨道向前滚动,
忽略金属棒与导轨之间的摩擦。
同学丙:适当增大金属棒中的电流。谁的建议可行?为什么?
解决问题
在如图所示的实验中,两根固定的金属导轨间距离为 L,处
于蹄形磁铁两极中间的磁场可近似看成是匀强磁场,磁感应
分析:
导体棒作为研究对象
强度为B且垂直导轨平面,金属棒长度为l(L<l),测得电路中

《高三物理安培力》课件

《高三物理安培力》课件

《高三物理安培力》课件一、教学内容本节课主要依据人教版高中物理选修31第二章第七节“安培力”的内容进行教学。

详细内容包括:安培力定律的表述与推导,安培力大小的计算,以及安培力在实践中的应用。

二、教学目标1. 理解并掌握安培力定律,能推导出安培力的计算公式。

2. 学会运用安培力计算公式解决实际问题,提高学生的应用能力。

3. 了解安培力在日常生活和工业生产中的应用,培养学生的科学素养。

三、教学难点与重点重点:安培力的计算公式及其应用。

难点:安培力定律的推导过程,以及安培力方向的理解。

四、教具与学具准备1. 教具:电流表、磁铁、导线、电源、实验器材等。

2. 学具:笔记本、教材、计算器等。

五、教学过程1. 实践情景引入:展示电流表指针偏转的现象,引导学生思考电流与磁场之间的关系。

2. 基本概念讲解:介绍安培力定律,引导学生通过实验推导出安培力的计算公式。

3. 例题讲解:讲解安培力计算公式的应用,通过典型例题使学生掌握解题方法。

4. 随堂练习:设计不同类型的题目,让学生独立完成,巩固所学知识。

5. 知识拓展:介绍安培力在工业生产中的应用,如电动机、发电机等。

六、板书设计1. 安培力定律的表述与推导。

2. 安培力计算公式:F = BILsinθ。

3. 安培力的方向:左手定则。

4. 安培力在实践中的应用。

七、作业设计1. 作业题目:(1)一根长直导线,通以电流I,置于磁场中,求导线受到的安培力大小。

(2)已知电流表内阻为R,通以电流I,在磁场中受到的安培力为F,求磁感应强度B。

2. 答案:八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对安培力定律的理解程度,以及解题方法的掌握情况。

2. 拓展延伸:引导学生思考安培力与洛伦兹力之间的关系,为后续课程打下基础。

在教学过程中,要注意用词严谨,确保知识点的准确性。

同时,注重段落之间的衔接,使整个教学过程流畅、自然。

通过本节课的学习,使学生真正理解和掌握安培力的相关知识,为今后的学习和生活打下基础。

高中物理3.2 磁场对通电导线的作用——安培力优秀课件

高中物理3.2  磁场对通电导线的作用——安培力优秀课件

问题3 安 培 力 的 方 向 如 何 判 断 ?
安培力的方向
左手定则
左手定则:伸开左手,使拇指 与其余四个手指垂直,并且都 与手掌在同一平面内;让磁感 线从掌心穿入,并使四指指向 电流的方向,这时拇指所指的 方向就是通电导线在磁场中所 受安培力的方向。
四指——指向电流的方向 大拇指——所受安培力的方向
二.安培力的大小
1、大小:精确实验表明当导线方向
与磁场方向垂直时,通电导线在磁
场中受到的安培力的大小,既与导 线的长度成正比,又与导线中的电 流I成正比,即与I和L的乘积成正比。
2、公式:F=BIL
公式适用条件:
I(或L)⊥B,且为匀强磁场, 此时电流所受的安培力最大
3、实验表明,当导线方向与磁场方 向一致时(即I∥B),电流所受的安培 力最小,等于零;
实验探究
实验结论(在误差允许范围内)
• 当通电导线与磁场垂直时,导线 受力的大小跟电流大小成 _正__比_.(正比或反比)
• 当通电导线与磁场垂直时,磁场 越强导线受力越__大__.(大或小)
问题2
一.安培力的定义
1、定义:磁场对电 流的作用力称为安 培力.
是为了纪念安培 而命名的;以下就 是安培进行安培力 实验的实验装置。
即F=ILB1
I
F=ILBsinθ
安培力的大小
公式: F=NBILsinθ
θ表示磁场方向与电流方向间的夹角,N为线圈 匝数或导体棒的根数。
注:在中学阶段,此公式仅适用于匀强磁场
问题1:若B与I不垂直时,F安与B和I方向关系可以
概括为哪句话?这时左手定则对磁感应线有何要求? 问题2:F、B、I一定两两垂直吗?
结论:F一定与B垂直,一定与I垂直。但B与I不一定垂直。

2023年新教材高中物理第1章磁场第1节安培力课件粤教版选择性必修第二册

2023年新教材高中物理第1章磁场第1节安培力课件粤教版选择性必修第二册

特点 场线切线方向,与负电荷受力方向相反 向和电流方向都垂直
判断 方法
结合电场方向和电荷的正、负判断
用左手定则判断
例2 长度为L、通有电流为I的直导线放入一匀强磁场中,电流方
向与磁场方向如图所示,已知磁感应强度为B,导线所受安培力的大小

()
A.BILsin θ
B.BILcos θ
C.0
D.BIL
向之间的关系,下列说法正确的是
()
A.F、B、I三者必须保持相互垂直
B.F必须垂直B、I,但B、I可以不相互垂直
C.B必须垂直F、I,但F、I可以不相互垂直
D.I必须垂直F、B,但F、B可以不相互垂直
【答案】B
【解析】F、B、I三者间的关系是F⊥I、F⊥B、I与B不一定垂直.
安培力的大小
1.安培力大小的计算公式F=___I_L_B_s_i_n_θ___,θ为磁感应强度方向 与导线方向的夹角.
C.BIl
D.2BIl
【答案】C 【解析】V形通电导线的等效长度为图中虚线部分,所以F=BIl, 故选C.
安培力大小的计算 1.导线L所处的磁场应为匀强磁场.安培力表达式F=ILB(或F= ILBsin θ)一般适用于匀强磁场,若通电导线所在区域的磁场大小和方向 不相同,应将导体分成若干段,使每段导线所处位置的磁场大小和方向 近似相等,求出各段导线所受的磁场力,然后再求合力. 2.在对物体进行受力分析时,安培力的方向易画错,因此应注意 以下两点:(1)受力分析时,将表示磁场的箭头在受力图中标出,便于确 定安培力的方向;(2)画完图后,要检查一下,看安培力是否垂直于B、 I所决定的平面.
2.(2021年遵化期中)一段通电直导线平行于磁场方向放入匀强磁场
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B
B
a
F
..
b
B
B
B
F
×
拓展:如图所示,两条平行的通电直导线之间会通 过磁场发生相互作用。在通以相同方向的电流时, 为什么相互排斥?请你运用学过的知识进行讨论。
区别安培定则
与左手定则
探究:电流方向相反时,将 会怎么样?
二.安培力的大小
实验中:
(1)当通电直导线垂直匀强磁 场时,导线受到的安培力最大。
答案 A.ILBcos α B.ILB C. 2ILB D.2BIR E.0
1、安培力的平衡问题
巩固练习:
1.如图所示,在水平匀强磁场中,用两根 相同的细绳水平悬挂粗细均匀的直导线 MN,导线中通以从M到N的电流I,此时 绳子都受到拉力作用;为使拉力减小为零, 下列方法中可行的是( )A
A. 把电流强度增大到某一值 B. 把电流强度减小到某一值 C. 使电流I反向 D. 使磁场B反向
F
N
S
F
通电线圈最后静止在平衡位置
F
N
S
F
(二)电动机
定子
转子
彼此绝缘的 两个半圆环变电流方向的装置叫做换向器
换向器的作用:
• 当线圈刚越过平衡位置时,换向器 自动改变电流的方向使线圈能持续 地转动下去
直流电动机
电动机是把电能转化为机械能的动力机器
使用直流电的电动机叫做直流电动机
F
判断通电导线在安培力作用下 的运动方向问题
1.画出导线所在处的磁场方向 2.确定电流方向 3.根据左手定则确定受安培力的方向 4.根据受力情况判断运动情况
(1)棒ab受到的摩擦力Ff大小和方向 (2)受到的支持力FN.
【例】 如图3-4-11所示,在与水平方向夹角 为60°的光滑金属导轨间有一电源,在相距1 m 的平行导轨上放一质量为m=0.3 kg的金属棒ab ,通以从b→a,I=3 A的电流,磁场方向竖直向 上,这时金属棒恰好静止.求:(1)匀强磁场磁 感应强度的大小;(2)ab棒对导轨压力的大小. (g=10 m/s2)
巩固练习
1、磁场的理解
2、安培力的计算
导与练P117 1,2,3
例, 一根长为0.2m的通以2A电流的导线, 放在磁感应强度为0.5T的匀强磁场中,受到
磁场力的大小可能是(BCD ) A. 0.4N B. 0.2N C. 0.1N D. 0
如图3-4-8所示在匀强磁场中有下列各种形状 的通电导线,电流为I,磁感应强度为B,求各 导线所受的安培力.
磁场对电流的作用是电动机的基本原理
直流电动机的转速可由电流大小来控制;转动 方向可由电流方向和磁极的位置来控制。
2、安培力的综合问题
导练P119
例1 (2012·天津理综) 如图所示,金属棒MN两端由等长的轻质细线水平
悬挂,处于竖直向上的匀强磁场中,棒中通一由M向N 的电流,平衡时两悬线与竖直方向夹角均为θ.如果仅改 变下列某一个条件,θ角的相应变化情况是( A)
问题:能不能从定量的角度来描述磁场的性质呢?
“磁感应强度” 定量描述磁场的强弱与方向。
一、磁感应强度(B) 规 怎么定感比:线较穿条疏过数密垂等程直于感度于该应?磁处强从感的度量线磁?性的感的单应角位强度面度理积。解的磁磁
磁感应强度的大小
磁感线的疏密
特斯拉(T)
磁感应强度的方向
磁场的方向
小磁针在该点N极的受力方向
(2)当通电直导线平行匀强磁 场时,导线受到的安培力最小
探究:安培力的大小与什么有关?
电流大小、磁场中导线长短,磁场强弱
FI
FL
F 磁场强弱
二.安培力的大小
为了方便探究安培力的大小 与电流大小和导线长短的关 系,我们采取控制变量法。
电流元:一段长为L的通电导线 中,电流与电线长度的乘积IL
在匀强磁场中,当磁场与通电导线垂直时,下面是通电导线 在不同的磁场中受力的情况
安培力F,与电流I,还有 磁场方向,两两垂直
左手定则
伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都 与手掌在同一平面内;让磁感线从掌心穿入,并 使四指指向电流的方向,这时拇指所指的方向就 是通电导线在磁场中所受安培力的方向。
四指
大拇指 磁感线
电流
Y(B)
受力
B
I
穿手心 Z( I )
o
X(F)
F
向安
,培
α .
答案 AC
二、磁通量()
在磁感应强度为B的匀强磁场中, 当磁场方向与某一面积S垂直时,
则穿过该面积的磁通量
BS
单位:韦伯,简称韦,符号Wb
1Wb 1T m2
问题:如果面积为S的平面与磁场方向不垂直 时,则穿过该面积的磁通量还会不会是BS呢?
二、磁通量()
B
S cos
从图示中可以看出:当 平面与磁场方向的夹角 变化时,穿过平面的磁 感线条数也发生变化。
【互动探究】(1)若从初位置使框架绕OO′转过60°,则穿 过框架的磁通量变化了多少? (2)若从初位置使框架绕OO′转过180°,则穿过框架的磁 通量是多少?磁通量变化了多少?
三.安培力的应用 (一)磁电式电表
(一)磁电式电表
【问题】(1)电流表主要由哪几部分组成的? 电流表由永久磁铁、铁芯、线圈、螺旋
一、磁感应强度(B)
磁感应强度有大小也有方向,所以是 矢量。如果某点处于多个磁场中则该点的 磁感应强度遵循平行四边形的叠加原理。
两根非常靠近且相互垂直的长直导线分别通相同 强度的电流,方向如图所示,那么两电流在垂直 导线平面所产生的磁场方向向内且最强的区域是
A.区域1 B.区域2 C.区域3 D.区域4
即力
垂方
直向
平 面 。
于 电 流 和
垂 直 于 电
磁流
场和
所磁
在场
的方
【例1】判断下列图中安培力的方向
B F
B I
F I
α
α
B
B
F I
BI
30 F °
B
F
I α
强调:应用安培力应注意的问题
1、分析受到的安培力时,要善于 把立体图,改画成易于分析受力的平 面图形
2、注意磁场和电流的方向是否 垂直
请画出磁场、电流和导线受到的力的正视图
弹簧、指针、刻度盘等六部分组成。
(一)磁电式电表
【问题】(2)为什么电流表可测出电流的 强弱和方向?
测出电流的强弱和方向: 线圈中的电流越大,安培力越大,线圈和指针偏转的角 度就越大—— 根据指针偏转角度的大小,判断被测电流的强弱。 测出电流的强弱和方向: 当线圈中的电流方向改变时,安培力的方向随着改变, 指针的偏转方向也随着改变—— 根据指针的偏转方向,判断被测电流的方向。
穿过平面的磁感线条数 与平面在垂直磁场方向 上的投影面积穿过的磁
感线条数相等。
BScos
为平面与垂直磁场方向 的夹角,当平面与磁场方 向平行时。磁通量=?
二、磁通量()
当平面转过1800,此时的磁通量又是多少?
BS cos180。 BS
可见,磁通量虽然是标量,但还是有正负。 正负是用来表示穿过平面的方向。
【问题】(3)电流表中磁场分布有何特点 呢?为何要如此分布? • 电流表中磁铁与铁芯之间是均匀辐向分布
蹄形磁铁和铁芯间的磁场是均匀地 辐射分布的,不管通电线圈转到什 么角度,它的平面都跟磁感应线平 行,表盘的刻度就是均匀的了。
【问题】(4)磁电式仪表的优缺点是什么? • 优点是灵敏度高,可以测出很弱的电流; • 缺点是绕制线圈的导线很细,允许通过的
图3-4-12
D.B=mgIsLin α,方向水平向右
解析 根据电流方向和所给定磁场方向的关系 ,可以确定通电导线所受安培力分别如图所示 .
又因为导线还受重力G和支持力FN,根据力的平衡知,只有
A、C两种情况是可能的,其中A中F=mgsin α,则B=mgIsLin α,
C中F=mgtan
α,B=mgItaLn
【变式4】 如图3-4-12所示,在倾角为α的光滑斜面上,
放置一根长为L,质量为m,通过电流为I的导线,若使导线静
止,应该在斜面上施加匀强磁场B的大小和方向为( ).
A.B=mgIsLin α,方向垂直于斜面向下
B.B=mgIsLin α,方向垂直于斜面向上 C.B=mgItaLn α,方向竖直向下
可求解,应特别注意α角的大小.
【自主解答】
框架平面与磁感应强度为B的匀强磁场方向垂直时α=0,
此时磁通量Φ1=BS. 框架绕OO′转过60°时,
1
磁通量Φ2=BScos60°=2 BS.框架转过90°时,磁通量 Φ3=BScos90°=0. 答案:BS 1BS 0
2
4、如图所示,框架面积为S,框架平面与磁感应强度 为B的匀强磁场垂直,则穿过线框平面的磁通量为多少? 若使框架绕OO′转过60°,则穿过线框平面的磁通量 为多少?若从初始位置转过90°,则此时穿过线框平 面的磁通量为多少?
2、上下交换磁场的位置以改变磁场 的方向,观察受力方向是否变化。
3、请画出这四种情况的磁场、电流和导线受到的力的 正视图
I
F FI
B
B
FI B
I
F
B
探究1:我们把通电导线在磁场中受到的力
叫做什么力? 安培力
探究2:通电导线在磁场中所受安培力的 方向跟磁场方向,电流方向之间有怎样 的关系呢?你能用简洁的方法表示这个 关系吗?
图3-4-11
拓展2:如图所示,蹄形磁体用悬线悬于O
点,在磁铁的正下方有一水平放置的长直导线,
当导线中通以由左向右的电流时,蹄形磁铁的
运动情况将是(
)C
A.静止不动
B.向纸外平动
C.N极向纸外,S极向纸内转动
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