欧洲结构主义语言学之哥本哈根学派.
布拉格学派和哥本哈根学派.doc
布拉格学派和哥本哈根学派由于索绪尔英年早逝，他还没来得及对结构主义语言学进行细致的、深入的研究。
但是他的理论通过他的学生得以广泛传播，特别是《普通语言学教程》一书出版后，在语言学界产生了巨大的影响。
西方许多国家的许多语言学家都按照他的结构主义语言理论开展语言研究，继承和发展了结构主义的语言理论，并形成了一些结构主义的分支流派，其中影响较大的有：布拉格学派、哥本哈根学派、美国学派、伦敦学派、法国学派等。
这里重点介绍三大学派：布拉格学派、哥本哈根学派、美国学派。
一、布拉格学派捷克布拉格学派的创始人是马德修斯，主要代表人物是特鲁别茨科伊和雅可布逊。
特鲁别茨科伊的《音位学原理》一书，是这个学派的主要代表作，雅可布逊则提出了音位的区别性特征理论。
这个学派的主要成就在于音位学，所以又被称为“布拉格音位学派”。
布拉格学派继承了索绪尔的语言理论，同时又受到波兰著名语言学家博杜恩的影响。
博杜恩很早就提出了音素与音位的区别，提出要区分人类语音学和心理语音学。
博杜恩还很重视语言与社会的关系，把语言的共时研究和历时研究结合起来。
这些都对布拉格学派产生了重要影响。
布拉格学派的主要理论可以概括为四个方面：（一）功能学说布拉格学派继承了索绪尔关于语言结构系统的思想，并发展出功能学说。
索绪尔强调语言是关系而不是实体，语言成分的价值，取决于它在语言系统中的关系（组合关系和聚合关系）。
布拉格学派则进一步认为，语言的结构在很大程度上取决于语言的功能。
（音位之所以不同于音素，根本在于音位有区别意义的功能。
）所以也把他们称为功能学派。
他们认为语言的基本功能是作交际工具，语言是一个由多种表达手段构成的﹑为特定目的服务的功能系统。
因此要用功能的观点去研究语言。
德国语言学家布勒在《布拉格语言学会论丛》第一卷上发表了一篇论文，重申他在20年代初曾提到的语言三功能说：描述（Darstellung，针对所说的事物和对象而言）、表达（Ausdruck，从说话者角度出发）、召唤（Apell，针对交谈的另一方而言）。
哥本哈根学派
▪ 语言学的任务就是演绎地建立这个系统,这 个系统将能预见到语言单位的各种可能的 组合。他认为演绎法是从整体到部分的分 析方法,是最合理的方法,真正的语言学必须 是演绎的。传统语言学所采用的归纳法只 能找出不同语言中的差异,而不能引导研究 者得出他们所要追述的常数,因而不能建立 语言理论。
(二)语言理论研究的对象和目的
▪ 由此，他提出“接换原则”（Commutation principle)。
▪ 如果表达平面上的差别引起内容平面上的差别，或者内 容平面上的差别引起表达平面上的差别，这种对应关系 叫做“接换”；如果表达平面上的差别不引起内容平面 上的差别，则叫做“替换”。
▪ “接换”这一术语是叶氏提出来的，但换接 试验这种方法早已有之，例如，分析音位 时，宝（bao）和岛（dao）,/p/和/t/是可接 换单位，互换后就成了另一个词，因此,/p/ 和/t/是不同的音位。
（三）语言功能理论
▪ 叶氏把索绪尔关于“语言是形式，而不是 实体”的观点推到极端，把所有的实体都 从语言中排斥出去。他认为语言不是由实 体构成的，而是由关系构成的。在语言中 存在的不是实体，而是实体的内部和外部 的关系。
▪ 他提出了三种关系：
▪ （1）相互依存关系（interdependence）， 即双边的关系，A依存于B,B也依存于A。
表二
这个理论模型构成了叶氏乃至哥本哈
根学派功能理论的核心框架。
▪ 这个表揭示的即是我们所说的“语言功能 理论模型”。对于这张表，叶氏自己认为 是涵括了“我们所能预见到的各种语言功 能。换句话说，按叶氏的看法，这张表是 从事语符学意义上的语言理论研究的“总 纲”，它揭示的是叶尔姆斯列夫语言研究 的方法论原则。因此，弄清了这张表所展 示的理论模型，也就等于对叶氏所倡导的 “纯粹的语言学理论”，即“语符学理论” 有了基本的认识。
布拉格学派哥本哈根 美国描写
索绪尔之后，结构主义发展分成了三个主要的流派，布拉格学派、哥本哈根学派和美国学派。
这三个学派都遵循语言符号系统理论，把语言看作语言学研究对象，把言语排除在语言学大门之外，这是结构主义的基本观点。
但是，在实际工作中，这三个学派的研究侧重点不一样，在具体程序操作中，一些细节也有分岐，形成各自不同的特点。
一.布拉格学派狭义的布拉格学派是指本世纪20年代后半期以来，参加布拉格语言学会，以及在学术观点，学术活动上跟这个学会有密切联系的一批语言学家和文艺理论家。
广义的布拉格学派则包括参加捷克斯洛伐克语言学会等语言学团体，继承布拉格语言学会传统的当代语言学家。
布拉格学派接受了索绪尔的基本理论，承认语言是一个符号系统，但不把语言形式与超语言因素截然分开，重视语言的共时研究，但并不把它与历时研究割裂开来；他们还接受了俄国语言学家库尔德内的功能观，对语言进行结构与功能相结合的研究，因而自称为结构-功能学派。
布拉格学派（布拉格语言学会）的形成可以追溯到 1926年，V.马泰休斯（1882-1946）领导召开了该学会的第一次会议。
布拉格学派实践了一种独特的研究风格，即共时语言学研究。
它对语言学最重要的贡献就是从"功能"的角度来看待语言。
布拉格学派一度成为影响语言学发展的最为重要的源头，甚至可以毫不夸张地说，"欧洲任何其他语言学团体都没有像布拉格语言学会那样产生了如此巨大的影响"。
"布拉格学派曾影响到美国语言学的每一项重要发展"（Bolinger, 1968）。
特别是其音位学说,对共他结构主义学派有很大影响。
美国人自己也承认,如果没有特鲁别茨柯依(Trubetzkoy)的音位学,;就不可能有今日美国的音位学,犹如没有欧几里德几何,就不会有今日的现代几何。
布拉格学派在第一届国际语言学会议（海牙，1928）上，第一次把他们的音位学的观点公诸于世，引起很大的反响。
该学派集体观点的全面叙述见于他们在第一届国际斯拉夫学会议上所提出的《论纲》。
哥本哈根学派
哥本哈根学派哥本哈根学派是结构主义三大流派之一，在现代语言学史上有重要地位。
（一）哥本哈根学派概况丹麦哥本哈根学派继承了索绪尔关于语言是一个符号系统、语言是形式不是实体等观点，并进一步加以发展，从而形成了一个与布拉格学派极不相同的结构主义学派。
因此，又有人把哥本哈根学派称为语符学派(glossematics)。
哥本哈根学派是一个人数不多的语言学流派。
这一流派的代表人物乌尔达尔(H·J·Uldall)死得很早。
他死后，叶尔姆斯列夫(L．Hjelmslev，1899—1965)成了这个学派的代表人物。
叶尔姆斯列夫同时也是哥本哈根学报的创始人之一。
哥本哈根学派在1931年成立时，创始人除叶尔姆斯列夫之外，还有布龙达尔(V．Brondal，1887—1942)。
他们于1939年出版了《语言学学报》(Acta Linguistica)，作为结构主义语言学的国际评论阵地。
这一学派的最主要的纲领性著作有三部：一是1943年出版的叶尔姆斯列夫的《语言理论导论》(Omkring Sprogteoriens Grundlaeggelse，英译本出版于1953年，俄译本出版于1960年)；二是1957年出版的乌尔达尔的《语符学纲要(一般理论)》(Outline of Glossematics, Copenhagen，1957)；三是1939年登在《语言学学报》第一卷第一期上的布龙达尔的《结构语言学》(Linguistique Structurale)一文。
即使在丹麦，这一学派追随者的人数也极为有限。
除上述三个人外，还有斯鹏-汉森(H．Spang-Hanson)，费歇尔-荣根森(E．Fischer Jorgensen)，索楞森(H．Sorensen)，迪德里希森(P．Diderichsen)，托格比(K．Togeby)等。
叶尔姆斯列夫是哥本哈根学派中最具影响的人物，他生前曾任哥本哈根大学哲学系所属的比较语言学和语音学研究室主任。
中西方语言文学史 哥本哈根学派
哥本哈根学派哥本哈根学派的形成和发展哥本哈根学派的主要理论哥本哈根学派的贡献和局限哥本哈根学派的形成和发展哥本哈根学派是欧洲结构主义语言学派之一，是丹麦语言学家在丹麦首都哥本哈根创立的，所以又称丹麦学派。
创立于1931年，以哥本哈根语言学会成立为标志。
该学派继承了索绪尔关于语言的符号系统的思想，主要研究语言的符号性质、语言符号的能指系统等。
从形式和实体方面来分析语言，给语言的本质以更严密准确的分析，从而形成一个严密的语符学理论体系。
所以也称语符学派。
二十世纪三十年代，在结构主义思潮影响下，哥本哈根大学一批青年学者转向语言结构的研究，先是成立了两个小组:音位学研究小组和语法研究小组，以结构主义理论为基础从事音位学和语法学的研究，这就是哥本哈根学派的前身。
1931年，在这两个研究小组的基础上，叶姆斯列夫(1899-1965)、乌尔达尔(1907-1957 )和布龙达尔(1887-1942)等人仿照布拉格语言学会的形式共同创建了"哥本哈根语言学会”，叶姆斯列夫任会长。
1935年，叶姆斯列夫和鸟尔达尔在人类学刊物《人文社会期刊》发表题为《语符学基础提要》的文章，决定共同探索新的语言理论一语符学。
1939年创办会刊《语言学学报》，创刊号发表了布龙达尔的论文《结构语言学》，指出“共时、语言、结构”等基础概念的重要意义，提出了“结构语言学”的概念成为这个学派的纲领。
1943年，出版叶姆斯列夫的《语言理论导论》: 该书接受了索绪尔"语言是形式，不是实体”“语言是价值系统”的理论，从哲学和逻辑学的角度阐述语言学的理论性问题，明确提出语言的符号性质，并用演绎的方法分析语言的结构，试图建立起一种抽象的、能适用于各种语言分析的理论。
1957年，哥本哈根语言学学会会刊出版乌尔达尔的《语符学纲要》论证了运用精密科学的方法研究人文科学的可能性问题。
认为应该而且完全有可能将语言理论和科学一般理论统一起来。
乌尔达尔认为将计量科学的研究方法导入语言学领城，必将大大提高语言学的科学水平，而要想引进精密科学的方法，使量的科学和质的科学接合起来，唯一的方法是在语言学之类的人文科学中，排除对象的物质方面，采用纯功能和关系来表达对象。
结构主义
结构主义语言学派是20世纪30年代在欧美形成和发展的一种语言学派。
这一学派是在索绪尔语言学说的基础上形成的，一般公认索绪尔是结构主义语言学的开创者。
结构主义语言学派有四个支派:(1)以特鲁别茨柯依、雅谷布森为代表的捷克布拉格学派;(2)以布隆达尔、叶尔姆斯列夫为代表的丹麦哥本哈根学派;(3)以弗斯为代表的英国伦敦学派;(4)以布龙菲尔德等为代表的描写语言学派。
无论是欧洲结构主义语言学派，还是北美结构主义语言学派，它们都接受索绪尔的基本观点与理论，如区分语言和言语、共时研究和历时研究;认为语言是形式而不是实体，对语言学家来说，重要的不是声音、文字等实体，而是内在结构，研究语言是研究其结构，即语言系统中各种成分之间的关系，正如象棋中重要的不是棋子的材料，而是棋子的位置及相互之间的关系。
结构主义语言学派的基本原则是:语言中的每一个成分只是由于它跟系统巾的其他成分的关系而存在;在语言系统的框架结构中关系统驭成分，因此，可以采用形式分析和数学方法来研究语言。
这种结构主义观点影响了人类学、社会学、文学评论等其他学科研究。
其哲学基础是逻辑实证主义。
结构主义语言学有三个流派：布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学派。
布拉格学派也称功能语言学派。
该学派创立于1926年10月，以布拉格语言学会成立为标志，其创始人为马泰休斯，他担任这个学会的首任会长。
马泰休斯是布拉格学派的早期理论家，他深刻地分析了新语法学派的缺陷，强调以共时观指导语言研究。
特鲁别茨柯依是布拉格学派的杰出代表，他的《音位学原理》是现代音位学的经典著作。
另一位成就卓著的代表人物是雅柯布逊，他提出的“区别性特征”的学说对现代语言学具有重大意义。
法国著名语言学家马丁内虽然没有正式参加布拉格语言学会，但由于他的语言观体现了布拉格学派的学术思想，所以有的学者把他作为布拉格学派的代表人物。
布拉格学派自称结构－功能学派，他们的语言观是结构主义和功能主义的结合。
他们提出语言是多功能的结构体系，由多个相互依存的次系统构成；建立了音位学说；提出了“语言联盟”的理论和“句子的实际切分”的学说。
结构主义语言学的三个流派
结构主义语言学的三个流派导读：瑞士著名语言学家索绪尔是现代语言学的奠基者，是结构主义的创始人。
索绪尔的思想对整个人文科学产生了深远的影响。
在索绪尔之后，出现了结构主义语言学的三个流派：布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学派。
下面对这三个流派的代表人物、代表著作、基本学术观点及其贡献作一个简明的介绍。
布拉格学派也称功能语言学派。
该学派创立于1926年10月，以布拉格语言学会成立为标志，其创始人为马泰休斯，他担任这个学会的首任会长。
马泰休斯是布拉格学派的早期理论家，他深刻地分析了新语法学派的缺陷，强调以共时观指导语言研究。
特鲁别茨柯依是布拉格学派的杰出代表，他的《音位学原理》是现代音位学的经典著作。
另一位成就卓著的代表人物是雅柯布逊，他提出的“区别性特征”的学说对现代语言学具有重大意义。
法国著名语言学家马丁内虽然没有正式参加布拉格语言学会，但由于他的语言观体现了布拉格学派的学术思想，所以有的学者把他作为布拉格学派的代表人物。
布拉格学派自称结构－功能学派，他们的语言观是结构主义和功能主义的结合。
他们提出语言是多功能的结构体系，由多个相互依存的次系统构成；建立了音位学说；提出了“语言联盟”的理论和“句子的实际切分”的学说。
布拉格学派主要以音位研究著称，其主要贡献是首次系统地阐明了音位学的任务、原理和研究方法，使它在结构主义语言学诸领域中居于领先地位。
美国语言学家鲍林格评价说：“欧洲任何其他语言学团体都没有象布拉格语言学会那样产生了如此巨大的影响。
”哥本哈根学派也称丹麦学派，又叫语符学派，创立于1931年，以哥本哈根语言学会成立为标志。
代表人物为叶尔姆斯列夫、布龙达尔、乌尔达尔。
代表著作有叶尔姆斯列夫的《语言理论纲要》、布龙达尔的《结构语言学》、乌尔达尔的《语符学纲要》。
哥本哈根学派的核心人物是叶尔姆斯列夫，他对语言的观察细致入微，注意到了语言的一些重要特质：语言的遗传性、社会性、符号性；语言与思维的关系；语言与文化的关系；语言与言语的区别等。
哥本哈根学派
哥本哈根学派（语符学派）哥本哈根学派是欧洲结构主义语言学派之一，是丹麦语言学家在丹麦首都哥本哈根创立的，所以叫做哥本哈根学派,又称丹麦学派。
创立于1931年，以哥本哈根语言学会成立为标志。
由于该学派继承了索绪尔关于语言的符号系统的思想,并专门研究语言符号的能指系统.所以也被后来的语言学家称为语符学派。
一、代表人物：哥本哈根学派的代表人物主要有三位，都是学会成立时期的骨干。
这三位学者就是布龙达尔、乌尔达尔和叶尔姆斯列夫。
三人中影响最大的是叶姆斯列夫。
布龙达尔则是“结构语言学”名称的唱出者。
二、主要成就：把索绪尔的语言符号说发展到极端，认为语言只是一种语音和语义构成的符号。
代表作：布龙达尔的《结构语言学》（1939）、叶尔姆斯列夫的《语言理论导论》（1943）哥本哈根学派是欧洲结构主义语言学派之一，是丹麦语言学家在丹麦首都哥本哈根创立的,所以叫做哥本哈根学派，又称丹麦学派。
创立于1931年，以哥本哈根语言学会成立为标志.由于该学派继承了索绪尔关于语言的符号系统的思想，并专门研究语言符号的能指系统。
所以也被后来的语言学家称为语符学派.这是一个纯理论研究学派，是对索绪尔关于语言是符号系统理论的发展(语言是一个符号系统,语言是形式而不是实体的观点）。
这一学派主要研究语言的符号性质，从形式和实体方面来分析语言,给语言的本质以更严密准确的分析，从而形成一个严密的语符学理论体系。
是结构主义三大流派之一(另两个是布拉格学派和美国描写语言学派），在现代语言学史上有重要地位，是继布拉格学派之后，欧洲于20世纪30年代出现的又一结构主义语言学研究中心。
哥本哈根学派以“语符学”为旗帜在语言学界独树一帜。
最初，语符学是乌尔达尔和叶尔姆斯列夫两人合作的结晶，由于二次大战两人的合作中断，后分道扬镳.由于乌尔达尔英年早逝，学术影响不大，语符学的大旗就由叶尔姆斯列夫挑起来。
所以，这里只介绍叶尔姆斯列夫的语符学理论思想。
哥本哈根学派是一个纯理论研究学派。
语言学流派哥本哈根学派
语言学流派哥本哈根学派语言学流派哥本哈根学派语言学,流派,哥本哈根学派这是受到索绪尔(F.De.Saussure)语言学思想影响而出现的世界三个结构主义语言学的主要流派之一。
它以1931年哥本哈根语言学会的成立为标志，主要创始人和理论家是丹麦哥本哈根大学的语言学教授L.叶尔姆斯列夫(Louis Hjelmslev，1899-1965)。
早期的理论家还有H.乌尔达尔(1907-1957)和V.布伦达尔(1887-1942)。
该学派规模很小，成员大多是北欧的一些语言学家，活动地区基本上限于哥本哈根，学派的机关刊物是创刊于1939年的《语言学文献》。
该学派的理论叫做"语符学"。
20世纪30年代初，叶尔姆斯列夫和乌尔达尔研究语音学和音位学的理论，提出了"音声学"理论，接着又把它发展成为一般性理论。
为了强调跟以前的语言学不同，他们把自己的理论定名为"glossematics"(语符学)。
语符学的基本设想由乌尔达尔写成小册子《语符学大纲》，1936年在哥本哈根国际语言学大会上散发，其后因乌尔达尔到希腊工作，学派的理论工作由叶尔姆斯列夫承担。
叶尔姆斯列夫的论著很多，代表作是《语言理论导论》(1943，丹麦文)，1953年该书被译成英文出版，语符学才受到人们的注意。
该书从哲学和逻辑学的角度阐述语言学的理论性问题，明确提出语言的符号性质，是哥本哈根学派的理论纲领。
该学派发展了索绪尔的"语言是形式，而不是实质""语言是价值系统"的论断，主张把语言从物理方面的声音和心理方面的语义抽象出来，并且排除语言对社会的依存和语言历史演变因素的制约，以便集中研究语言的内在结构。
叶尔姆斯列夫主张以经验主义原则和演绎法看待语言，一方面认为语言理论要经得起语言事实的检验，另一方面又认为语言事实和语言理论是互补的，可以进行单纯的理论研究。
哥本哈根学派
语言理论的目的是提供分析篇章的程序方法。其不 仅适用于一种语言的篇章分析,还适用于一切语言的 篇章分析。这就决定了语言理论的适宜性和任意性。 理论的适宜性决定着它的经验主义性质,理论的任意 性决定着它的计算性。
语言学的任务就是演绎地建立这个 系统,这个系统将能预见到语言单位 的各种可能的组合。他认为演绎法 是从整体到部分的分析方法,是最合 理的方法,真正的语言学必须是演绎 的。传统语言学所采用的归纳法只 能找出不同语言中的差异,而不能引 导研究者得出他们所要追述的常数, 因而不能建立语言理论。
(二)语言理论研究的对象和目的
代表人物： 叶尔姆斯列夫、布龙达尔、乌尔达尔。
学派代表著作: 布龙达尔的《结构语言学》（1939） 叶尔姆斯列夫的《语言理论导论》(1943) 乌尔达尔的《语符学纲要(一般理论）》 (1957)
丹麦语言学家：叶尔姆斯列夫 （Louis Hjelmslev，1899-1965）
叶尔姆） （2）《论格的范畴》（2卷，1935～1937 ） （3）《语言学中的形式和实体》 （1939） （4）《语言和言语》 （1943） （5）《语言学中的结构分析方法》（1952） （6）《论结构语义学》 （1957）
三、哥本哈根学派的语言理论
（一）建立统一的语言研究的方法论
例如，在p e t m a n
中，横列构成过程，纵列构成系统。过 程中p,e,t这些功能项的关系是同时存在 的关系，所以叫同在，系统中p,m之间 的关系则为或此或彼的关系，所以叫排 斥。
表二
这个理论模型构成了叶氏乃至哥本哈根 学派功能理论的核心框架，揭示的即是 我们所说的“语言功能理论模型”。对 于这张表，叶氏自己认为是涵括了“我 们所能预见到的各种语言功能。换句话 说，按叶氏的看法，这张表是从事语符 学意义上的语言理论研究的“总纲”， 它揭示的是叶尔姆斯列夫语言研究的方 法论原则。因此，弄清了这张表所展示 的理论模型，也就等于对叶氏所倡导的 “纯粹的语言学理论”，即“语符学理 论”有了基本的认识。
西方语言学流派第五章 刘润清
区别性特征
Distinctive feature is the minimal difference that may distinguish phonemes ,such as voice and aspiration in “din” and “tin”
“ 到目前为止，在世界语言中发现的内在区别性特征有12 组对立，这些对立连同它们的韵律特征构成词汇和词形 的基础，每组语言都从这12组中选用自己的区别性特 征。”
（2）布勒的三功能说
• 布勒的基本思想是把语言视为一种工具模式，即语言是一个人用来告 诉另一个人某件事情。他提出了三功能说，即表现功能、呼吁功能和 描述功能。在语言行为中，三种功能都存在，但在大多数情况下其中 一种功能占主导地位。重点落在不同的方面时，语言就具有不同的功 能。当重点在说话人表达本身的情感时，比如痛苦时的叫喊、自发的 感叹，语言具有表现功能。当重点旨在影响打动听话人时，比如要求、 命令，语言就具有呼吁功能。当重点在谈论的内容时，语言具有描述 功能。实际上，布勒的三功能划分同马泰休斯的二功能划分很相近， 马泰休斯的交际功能含义更广泛，大体相当于布勒的描述功能和呼吁 功能。其三功能即为语言的实用功能。 • 与其相对的是穆卡洛夫斯基的美学功能，亦称诗歌功能，指语言符号 把人们的注意力吸引到符号自身而不是它所传递的信息上。
言语 语言
言语的能指 语言的能指
歌本哈根学派
（3）语言研究的发展。19世纪是比较语言学世纪。 但是到了1870年，比较语法有了一个新的转变，出 现了一个新语法学派，也称“青年语法学派”。他 们开始提倡关心个人的言语行为。新语法学派的兴 起，使比较语法发生了转折，人们对语言研究的思 考更进一步深入。正是在比较语法学末期这种背景 下开始诞生了索绪尔的《普通语言学》，诞生了结 构主义语言学，这是对以前语言研究的反拨，解决 了历史比较语言学的一些问题，因而有极大的生命 力，索绪尔的《普通语言学》也使以后的学派有了 最基本的研究基础。 历史是发展的，索绪尔的理论也要发展，所以以后 的语言学派包括哥本哈根的目标都是对索绪尔的理 论进行发展和升华。
20世纪30年代初，叶尔姆斯列夫和乌尔达尔研究语音 学和音位学的理论，为了强调跟以前的语言学不同， 他们把自己的理论定名为“语符学”。叶尔姆斯列夫 的论著很多，代表作是《语言理论导论》（1943，丹 麦文），1953年该书被译成英文出版，语符学才受到 人们的注意。该书从哲学和逻辑学的角度阐述语言学 的理论性问题，明确提出语言的符号性质，是哥本哈 根学派的理论纲领。 叶尔姆斯列夫提出了“格式塔语言学”。这是按照格 式塔心理学建立的语言学。格式塔语言学反对元素分 析，强调整个组织的语言学。叶氏指出，语言是一种 格式塔，是一个“被分离的整体”，整体并不等于部 分之和，整体先于部分而存在，还制约着部分的性质 和意义。
三、形成背景
（1）深厚的哲学基础即结构主义基础。上世纪初，当 时西方有一部分学者对只求局部、不讲整体的“原子 论”倾向不满，渴望恢复自文艺复兴以来中断了的注 重综合研究的人文科学传统，提出了“体系论”和 “结构论”的思想，强调从大的系统方面来研究它们 的结构和规律性。其中最有代表性的是奥地利哲学家 维特根斯坦在《逻辑哲学论》（1922）中所表达的见 解：世界是由许多“状态”构成的总体，每一个“状 态”是一条众多事物组成的锁链，它们处于确定的关 系之中，这种关系就是这个“状态”的结构，也就是 我们的研究对象。 这是一种最初的结构主义思想，它首先被运用到了语 言学的研究上：除了研究词等语言局部外，更要研究 语言成分之间的关系，要研究由关系构成的关系网这 个整体。
西方语言学流派 布拉格学派和哥本哈根学派
第五节 句子功能展示成分
Normally the subject carries a lower degree of CD than the verb and/or the object and/or adverbial provided either the verb or the object and/or adverbial are contextually independent. This is because a known or unknown agent expressed by the subject appears to be communicatively less important than an unknown action expressed by the finite verb and/or an unknown goal (object or adverbial of place) at or towards which the action is directed. - A man broke into the house and stole all the money.
第五节 句子功能展示成分
If the subject is followed by a verb expressing “existence or appearance on the scene” and is contextually independent, then it will carry the highest degree of CD, because an unknown person or thing appearing on the scene is communicatively more important than the act of appearing and the scene itself. - An old man appeared in the waiting room at five o’clock.
语言学史论文 哥本哈根学派
语符学派语言理论的主要贡献及其局限摘要:结构主义的哥本哈根学派继承了索绪尔的思想,其代表人物叶尔姆斯列夫等人创建的语符学理论为现代语言学作出了很大贡献。
这些贡献集中反映在其语言理论的创新精神、注重创建语言学的元理论以及注意吸收相关学科的科学方法论和方法等方面。
语符学理论的不足主要是唯理主义的语言观导致的形而上学、极端的形式化追求以及为突出创新而提出的过多的概念术语。
只有看到贡献和不足两个方面,我们才能客观把握一个学派的理论体系并用于指导汉语语言学理论的建设。
关键词:语符学理论;贡献;不足Abstract: Copenhagen School of Structural Linguistics develops Saussure’s theory, and Hjelmslev and others as their representatives constructed the Glossematics Theory, which is a great contribution to modern linguistics. The achievements of Glossematics Theory lie in that the theory is innovative in ideas, it gives enough attention to the construction of meta-linguistic theory, and it absorbs attentively the relevant disciplines’methods and methodologies. As far as its limitations are concerned, the Glossematics Theory holds a rationalistic language view which is not only metaphysical, but also brings about the pursuit of extreme formality and the coinage of an excessive quantity of terminologies. Only when we acquire an objective view of the Glossematics Theory can we use it as guidelines for the construction of Chinese Linguistics.Key words: Glossematics Theory; achievements; limitations一、引言以叶尔姆斯列夫为代表的哥本哈根学派(又称语符学派)是索绪尔之后结构主义语言学的重要学派之一,在现代语言学史上占有重要地位。
小议哥本哈根学派
小议结构主义语言学哥本哈根学派索绪尔的《普通语言学教程》出版，标志着结构主义语言学的诞生，其反对对语言现象进行孤立的分析，主张系统的研究。
在这本著作中，提出了一套新的理论，为结构主义语言学的产生奠定了理论基础。
20世纪三十年代，在他的理论基础上发展出几个结构主义学派，即布拉格音位学派、丹麦（哥本哈根）语符派和美国描写语言学派等。
哥本哈根学派是结构主义三大流派之一，在现代语言学史上有重要地位。
我的这篇小论文主要介绍这个学派的概况及其基本理论观点。
丹麦哥本哈根学派继承了索绪尔关于语言是一个符号系统、语言是形式不是实体等观点，并进一步加以发展，从而形成了一个与布拉格学派极不相同的结构主义学派。
因此，又有人把哥本哈根学派称为语符学派。
哥本哈根学派是一个人数不多的语言学流派。
这一流派的代表人物乌尔达尔死得很早。
他死后，叶尔姆斯列夫成了这个学派的代表人物。
叶尔姆斯列夫同时也是哥本哈根学报的创始人之一。
根据语言的符号逻辑理论，叶尔姆斯列夫认为，语言学不同于历史、文学、艺术等人文科学，必须在其中找出一个常数，使之投射于现实。
在任何过程中，必然有一个系统，在任何变动中，必然有一个常数。
语言学的任务就是演绎地建立这个系统，这个系统将预见到语言单位的各种可能的组合。
因此，它必然要高于单纯描写的科学。
查资料之后，我简单地汇总出哥本哈根学派语言学理论的几个重要观点。
1．建立统一的语言研究的方法论叶尔姆斯列夫在《语言理论导论》一书中赞颂了语言的各种绝妙美好的性质。
他说：“语言是人类社会基本的和最不可少的基础。
……在我们的意识的第一次觉醒之前，语言就是我们的回声，它反映我们思想的第一次温柔的喃语，从日常活动一直到最细腻、最甜蜜的时刻，它寸步不离地伴随着我们。
……语言不是伴随人的外部现象。
它十分紧密地跟人的理智联系在一起。
它是个人和部族继承下来的财富。
……语言在个人、家庭、民族、人类及生活本身中扎根如此之探，以至使我们忍不住提出这样的问题：语言是否不仅是现象的反映，而且也是这些现象的体现——也就是产生出这些现象的种子。
哥本哈根学派与伦敦学派
• Firth’s attention was essentially focused on phonology, semantics, and history of linguistics. • He believed that language exists neither in the collective mind nor in the individual, but in the individual in society, like a group of characters on the stage, each having a role to play. He regarded language as a social process rether than simply as a set of semiotics and signals.
哥本哈根学派 The Copenhagen Linguistic Circle
• 哥本哈根学派成立于1931年，在欧洲结构主义的 传统基础上继承和发扬了索绪尔的结构主义理论， 在现代语言史上具有重要的地位。 • 对哈里斯，乔姆斯基，韩礼德等人影响很大 • 哥本哈根学派偏重纯理论研究，具体语言分析方 面的著述极少，他的理论对语言科学没有多大的 实际用处。但是他在语言学历史上的地位十分重 要。
• 他规定了语言学的研究素材，认为孤立的 词不过是臆测的语言事实，不过是高级语 言分析过程中的产物。 如果一个语音用于两种不同的语言环境， 则不能称之为同一个词而应该认为是两个 词使用了同样的声音或是同音词。 意义不是存在于语音中的某种东西，而是 存在于语音与环境的关系中。••弗斯的语言学理论
• 语言是社会过程，是人类生活的一种方式而不仅 仅是一种约定俗成的符号和信号 • 学习语言是种参与社会生活的手段，也是一种使 他人做事的手段，还是一种行为手段，也是一种 生活手段 • It was Firth who bedan to use the word ―system‖ in a new sense and as a technical term, from which the name ―systemic grammar‖ originated. The first principle in his analysis is to distinguish between structure and system.
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一 、哥本哈根学派的形成
一 、哥本哈根学派的形成
• （4）语言研究的优良传统。丹麦有语言研究的优良传统，自19 世纪以来，出现了许多杰出的语言学家，比如拉斯克、维尔纳、 汤姆逊、裴特生、叶斯丕森等人都具有国际影响，而且哥本哈根 大学原来就是历史比较语言的研究中心之一，著名的历史比较语 言学家汤姆逊与裴特生先后主持该校比较语言学的讲座达30年之 久。这种积累了丰富经验的小环境对哥本哈根的产生及发展都是 必不可少的条件。 • （5）丹麦宽松的经济文化环境。丹麦当时经济较繁荣，有相当 宽松的文化政策，所以就会有较多的资金注入到科研机构，从事 实上极大得鼓励了各学科包括语言学的研究。这与后来丹麦经济 文化衰落从而影响哥本哈根学派时的状况对比来看尤为明显。经 济衰退时，研究机构没有相应的资金，从事研究的人员明显减少， 研究队伍状况令人堪忧，各学科发展受影响，语言学也不例外。 • 其中，前三项是主要背景因素，后两项是次要的，但也是必不可 少的条件。
一 、哥本哈根学派的形成
• （2）在结构主义思潮下，其他学科的发展。比如物理学 中出现了量子两字，生物中讲基因型，社会学中有社会事 实，心理学中有格式塔理论，特别是哥本哈根学派的基础 之一的逻辑实证学说。正如其学派领军人物所说，在这里， 这是从数学推理中产生出来的，创始人为怀特海德，罗索 和维也纳逻辑实证学派。特别是卡尔纳普，把结构看作是 纯粹的相互关系的现象，科学的陈述永远是相互关系的陈 述，不用描写构成这种关系的要素本身。这一逻辑基础的 特征是完全回避实践准则，它的方法是立足于以假定的定 义作为其形式结构的基础。 • 这种假定是在研究者开始分析之前就先验得确定的，因而 是主观主义的。以这一理论为哲学基础的哥本哈根学派必 然也带上了强烈的主观，先验的特征。与这些概念一样， 语言也纯粹是一种抽象实体，紧紧抓住了研究的对象内部 的各种理性联系。这些学科启发影响了语言学的研究，使 语言学与众多学科一起迎合了当时结构主义和逻辑实证主 义思潮。
一 、哥本哈根学派的形成
• 2.形成过程 • 二十世纪二十年代，在结构主义思潮影响下，哥本 哈根大学一批青年学者转向语言结构的研究，先是 成立了两个小组：音位学研究小组和语法研究小组， 这就是哥本哈根学派的前身。 • 1931年，叶姆斯列夫和布龙达尔仿照布拉格学派的 语言学会形式共同创建了“哥本哈根语言学会”， 该学会成为当时欧洲结构主义语言学的一个中心。 • 1938年创办会刊《语言学学报》，1939年的创刊 号布龙达尔发表了他的论文《结构语言学》，提出 了“结构语言学”的概念，并成为这个学派的纲领。
一 、哥本哈根学派的形成
• （1）深厚的哲学基础即结构主义基础。上世纪初 的岁月，当时西方有一部分学者对只求局部、不讲 整体的“原子论”倾向感到不满，他们渴望恢复自 文艺复兴以来中断了的注重综合研究的人文科学传 统，因此提出了“体系论”和“结构论”的思想， 强调从大的系统方面（如文化的各个分支或文学的 各种体裁）来研究它们的结构和规律性。其中最有 代表性的是奥地利哲学家维特根斯坦在《逻辑哲学 论》（1922）中所表达的见解：世界是由许多“状 态”构成的总体，每一个“状态”是一条众多事物 组成的锁链，它们处于确定的关系之中，这种关系 就是这个“状态”的结构，也就是我们的研究对象。 • 这是一种最初的结构主义思想，它首先被运用到了 语言学的研究上：除了研究词等语言局部外，更要 研究语言成分之间的关系，要研究由关系构成的关 系网这个整体。
欧洲结构主义语言学之哥本哈根学派
• • • • • 一 、哥本哈根学派的形成 二、主要代表人物 三、语符学理论 四、主要贡献及其局限 参考文献
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（哥本哈根大学）
一 、哥本哈根学派的形成
• 1.名称的由来 • 2.形成过程 • 3.主要原因
一 、哥本哈根学派的形成
• 1.名称的由来 • 哥本哈根学派是欧洲结构主义语言学派之一，是丹麦语言 学家在丹麦首都哥本哈根创立的，所以叫做哥本哈根学派， 又称丹麦学派。创立于1931年，以哥本哈根语言学会成立 为标志。 • 由于该学派继承了索绪尔关于语言的符号系统的思想，并 专门研究语言符号的能指系统。所以也被后来的语言学家 称为语符学派。这是一个纯理论研究学派，是对索绪尔关 于语言是符号系统理论的发展（语言是一个符号系统，语 言是形式而不是实体的观点）。这一学派主要研究语言的 符号性质，从形式和实体方面来分析语言，给语言的本质 以更严密准确的分析，从而形成一个严密的语符学理论体 系。是结构主义三大流派之一（另两个是布拉格学派和美 国描写语言学派），在现代语言学史上有重要地位，是继 布拉格学派之后，欧洲于20世纪30年代出现的又一结构主 义语言学研究中心。
一 、哥本哈根学派的形成
• 3.主要原因 • 哥本哈根学派的建立与索绪尔的理论启发及布拉格学派的 激发有直接的关系。 • 众所周知，索绪尔的《普通语言学教程》的整理出版在语 言学界引发了一场思潮，对哥本哈根学派的学者有很大的 启发，他们的语符学研究及音位学研究都与索绪尔的理论 有密不可分的继承与发展的关系。 • 直接促使哥本哈根学派的原因是布拉格学派的建立，布拉 格学派不仅在形式上影响了哥本哈根学派，建立了哥本哈 根语言学会和音位学委员会。1935年，在伦敦举行的第二 届国际语音科学大会上，布龙达尔宣读的一篇论文的观点 与当时布拉格学派的思想非常接近。当然后来该学派主要 转入语符学的研究，在音位学的研究上也有了自己的特点。
• （3）语言研究的发展。纵观语言研究的历史，19世纪是比较语 言学世纪。但是比较语法学派把语言及其发展变化看作是类似植 物增长和人体血液循环一样的自然主义观。到了1870年，比较语 法有了一个新的转变，出现了一个新语法学派，也称“青年语法 学派”。他们开始提出质疑:语言生命的条件究竟是什么?语言的 生命真的象植物增长和人体血液循环一样的吗？他们开始提倡关 心个人的言语行为。总之新语法学派的兴起，使比较语法发生了 转折，人们对语言研究的思考更进一步深入。正是在比较语法学 末期这种背景下开始诞生了索绪尔的《普通语言学》，诞生了结 构主义语言学，这是对以前语言研究的反拨，解决了历史比较语 言学的一些问题，因而有极大的生命力，得到了多方认同，索绪 尔的《普通语言学》也使以后的学派有了最基本的研究基础。 • 但是历史是发展的，索绪尔的理论也要发展，所以以后的语言学 派包括哥本哈根的目标都是对索绪尔的理论进行发展和升华。在 结构主义思潮的影响下，丹麦的一批青年学者开始从历史比较语 言学转向语言结构的研究，他们按自己的理解来发展索绪尔的理 论特别是语言是一个符号系统的理论，才形成了自己这一流派的 理论，所以这也可以看作语言学本身的自然的继承和发展，是一 个水到渠成的结果。