我爱记单词活动策划书文档

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我爱记单词活动策划书

单词记忆大赛——我爱记单词活动策划书一、【活动目的】为营造健康活力的学习氛围，进一步深化校园文化建设，外国语学院特此举办“我爱记单词”校园智趣挑战赛。

通过参与活动、记背单词，挑战自己的记忆力，开发自我，找到适合自己的学习方法，促进自身潜力挖掘。

通过单词的学习，让更多人参与到外语学习氛围中，提升全校同学的国际视野，以此来展现文明和谐的轻工大风采。

二、【活动时间】初赛：2016年10月X日－10月X日决赛：2016年11月X日三、【活动地点】科学报告厅（决赛）四、【活动对象】武汉轻工大学2016级学生五、【竞赛语种】英语、日语和德语。

六、【竞赛形式】初赛为笔试的形式，决赛为现场竞答。

七、【活动流程】第一阶段：9月25日-10月1日前：动员学生参与，包括本院与其它学院。

第二阶段： 10月1日-比赛前，为初赛准备阶段，组织人员具体筹备，备题，印题。

第三阶段：组织各班学生参加初赛，评卷记录成绩，并选拔入围者参加决赛。

第四阶段：联系场地，进行决赛前准备。

第五阶段：邀请评委，组织观众，赛后颁奖。

具体流程：初赛：组织各班统一进行考试，考试形式按竞赛的形式，并安排任课老师监考；选拔：每院按成绩按比例选出优秀者，初定为每院有10%比例的名额；决赛：有两轮选拔，并评出一、二、三等奖。

第一轮选拔：限时记忆提前准备一定数额的高频且较有难度的词汇，决赛时现场把这些单词发给考生，限时记忆，比谁记得多且准，最后把结果交给评审团评出结果，由评审团代表公布进入第二轮比赛的名单第二轮选拔：反应速度以抢答的形式比赛对单词的记忆情况。

第二轮采用计分制，答错不扣分，在此轮比赛中最后累积分数最高者胜出。

若出现意外情况，赛事负责人可及时增补和抽调后备选手进入决赛。

八、【活动预算】。

“我爱记单词”活动策划书

“我爱记单词”活动策划书一活动名称：RDSH二活动目的：1培养和提高全体会员对英语学习的兴趣；2通过参与活动让全体会员学会记忆单词，熟练掌握英语学习的技巧。

三活动意义：使协会所有成员在活动的参与中增进英语知识，活动的策划中增进能力，活动的组织中增进交流，使英语协会的活动更加贴近同学的生活与学习。

四活动时间：XX年3月中旬，每周举办并评选出优胜团体及个人且于年终决出最强团体及个人。

五活动地点：英语协会办公室或申请合班教室单词竞赛以“部”为单位分为六组（办公室，学习部，编辑部，宣传部，文娱部，组织部各名）进行比赛。

单词连线例如：EXHANGEatausephsialhartsebdrtneselfUNSELbtsathatsethingillhappenINUREtgiveandreeivesethinginreturnfrsethingPREDITdtadvisesebdExtendetheeffetrinfluenethatanevent,RegardingftreahstrethrntinueIpatgtgetsethingthatuantthrugheffrtsAssignenthtexpressanpininabutsethingbtainInthesubetinnnetinithentabhihneisgiven给以上10个词进行连线比赛规则及评分：在一分钟以内答完所有题目，超时者不给分。

此题分值10分答错一题扣一分（2）近，反义词例：前面FRNT——-近义词FRARD反义词BEHIND比赛规则及评分：在一分钟以内进行答题。

分ABDEF参赛队进行选择，一组对应五题，一题一分，答错不扣分。

（3）物品猜词看图说物例：图片为“书籍”所以英文意思——B比赛规则及评分：参赛队以最快速度说出图片内容的意思，在30秒内累计，一题一分，答错不扣分。

b抢答题环节：在分钟给出一定数量的单词，6个参赛队以抢答的形式进行回答。

“我爱记单词”活动策划书 (2)

“我爱记单词”活动策划书活动名称：我爱记单词活动目的：1. 培养学生对英语单词的兴趣和记忆能力；2. 提高学生的词汇量和英语表达能力；3. 增强学生的自信心和竞争意识。

活动时间：2021年X月X日，上午9点至下午3点活动地点：学校教室或图书馆活动人员：1. 活动组织者（英语教师或学生志愿者）；2. 学生参与者。

活动内容：1. 单词比赛：将学生分为若干小组，每个小组从一个预先准备好的单词列表中选择一定数量的单词进行比赛。

比赛方式可以是口头回答或写下单词，并给出定义或用法。

最后根据答题正确率和速度评选出优胜小组。

2. 词牌游戏：将不同英语单词打乱顺序拼写在词牌上，学生参与者按照规定时间内完成拼写后翻牌，看谁拼写正确的时间最短。

3. 记忆挑战：将一系列单词展示给学生观看，然后隐藏单词，学生参与者需要写出他们所记得的单词。

根据正确数量评选出记忆能力最强的学生。

4. 单词拼图：将一些单词的字母打乱并混合在一起，学生参与者需要重新拼写单词。

时间限制内完成的学生获胜。

5. 单词接龙：学生参与者根据给定的英语单词的最后一个字母进行接龙，要求接龙单词必须是有效的英语单词。

最后在规定时间内完成接龙数量最多的学生获胜。

活动奖品：可以设立一、二、三等奖，奖品可以是校园里鼓励英语学习的相关物品，如英语书籍、英语学习工具等。

活动宣传：1. 利用学校内部通知、校园广播等途径宣传活动信息；2. 制作海报，张贴在学校各个角落；3. 在学校微信公众号、学生社交媒体平台等渠道上发布活动信息；4. 将活动信息发放给英语老师，让他们通过班级群或课堂宣传。

活动评估：1. 在活动结束后进行学生参与者的反馈调查，了解活动效果以及学生对活动的评价；2. 通过观察学生参与者在活动中的表现，了解他们对于活动内容的兴趣和参与程度；3. 组织者可以进行活动记录，将参与的学生情况进行统计分析。

备注：1. 活动组织者需要提前准备好相关物资，如单词列表、词牌、奖品等；2. 活动组织者可以邀请其他英语教师或志愿者担任裁判或活动指导；3. 活动中可以结合其他形式，如绘画、音乐等，以丰富活动内容和提升趣味性。

“我爱记单词”活动策划书

“我爱记单词”活动策划书活动名称：我爱记单词活动宗旨：通过有趣的活动形式，激发学生学习英语单词的兴趣，培养他们记忆单词的能力，提高英语学习的效果。

活动目标：1. 帮助学生建立良好的英语单词记忆习惯。

2. 提高学生对英语单词的掌握程度和运用能力。

3. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

活动时间：两周时间活动方式：1. 单词挑战赛：- 预先准备一些英语单词，分为不同等级。

- 学生以组为单位，通过比赛形式进行单词挑战。

- 每个等级的单词挑战有一定的时间限制，组内成员合作给出正确的答案并尽快完成挑战。

- 每组完成挑战的时间最短者获胜。

2. 单词拼写竞赛：- 随机抽取一些单词，每个学生独立拼写单词，并正确发音。

- 每个学生的拼写和发音得到评分，最终得分最高者获胜。

3. 单词速记训练：- 制作速记单词卡片，每个卡片上有一个英语单词和其对应中文释义。

- 学生自行分组，轮流展示卡片，其他组员需要尽快给出正确的单词和释义。

- 回答正确的组员可以获得积分，最终积分最高的组别获胜。

4. 生词短剧表演：- 学生自行组织团队，编写短剧表演，表演过程中要正确使用一定数量的英语单词。

- 短剧表演结束后，其他学生进行评分评选，最高分者获胜。

活动资源：1. 英语单词书、词典等学习工具。

2. 录音设备和电脑。

3. 打印的单词卡片和短剧剧本。

活动评估：1. 每个活动环节结束后，进行小组和个人的评分和排名，根据积分进行评选获胜组和个人。

2. 通过观察学生的参与程度、学习态度和表现来评估活动的效果。

3. 收集学生的反馈意见，了解他们对活动的看法和建议，以不断改进活动策划。

活动宣传：1. 在校内广播、电子屏幕等途径宣传活动内容和时间。

2. 制作海报和宣传册，发放给学生和家长。

3. 在学校网站和社交平台上发布活动信息。

活动预算：1. 打印和制作活动所需材料的费用。

2. 活动奖品购买费用（如奖杯、证书等）。

3. 传媒宣传费用。

活动组织团队：1. 活动组织者和负责人。

我爱记单词活动策划书策划方案

我爱记单词活动策划书策划方案一、活动背景近年来，随着全球化的加速，英语已经成为了一种国际通用语言。

在我国，英语学习越来越受到重视，无论是学生还是职场人士，都需要掌握一定的英语词汇量。

然而，许多人却在单词记忆上遇到了难题。

为了帮助大家解决这一困境，我们策划了一场别开生面的“我爱记单词”活动。

二、活动目的1.提高参与者英语词汇量，增强英语表达能力。

2.激发学习兴趣，营造积极向上的学习氛围。

3.增进团队成员之间的交流与合作，提升团队凝聚力。

三、活动时间2023年5月1日至2023年5月31日四、活动地点线上活动：利用网络平台开展线下活动：待定五、活动对象面向全社会，包括学生、职场人士及英语爱好者六、活动形式1.线上活动：（1）单词打卡：参与者每天在指定平台打卡，记录所学单词，连续打卡30天即可获得奖励。

（2）单词接龙：参与者根据给定单词，用下一个单词的首字母接龙，每人每天限接一次，接龙成功者可获得奖励。

（3）单词拼写比赛：在线举行单词拼写比赛，设置多个难度级别，参与者可根据自身水平选择参加。

2.线下活动：（1）单词拼图：现场设置单词拼图游戏，参与者需在规定时间内完成拼图，正确拼出单词者可获得奖励。

（2）单词接力赛：参与者分组进行单词接力，每组成员依次说出一个单词，接龙成功者可获得奖励。

（3）单词演讲比赛：参与者现场演讲，主题为“我的单词故事”，评选出最佳演讲者。

七、活动奖励1.线上活动奖励：（1）连续打卡30天：英语学习资料、单词卡片等。

（2）单词接龙成功者：英语学习资料、单词卡片等。

（3）单词拼写比赛获奖者：英语学习资料、单词卡片等。

2.线下活动奖励：（1）单词拼图成功者：英语学习资料、单词卡片等。

（2）单词接力赛获胜组：英语学习资料、单词卡片等。

（3）单词演讲比赛获奖者：英语学习资料、单词卡片等。

八、活动宣传1.利用社交媒体平台进行宣传，包括微博、、抖音等。

2.制作活动海报、宣传册，发放至学校、企业、社区等地。

我爱记单词大赛活动策划书文档2篇

我爱记单词大赛活动策划书文档2篇I love to remember the planning document of the word contest编订：JinTai College我爱记单词大赛活动策划书文档2篇小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。

撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。

本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：我爱记单词大赛活动策划书文档2、篇章2：“我爱记单词”活动策划书文档篇章1:我爱记单词大赛活动策划书文档一.活动主题：我爱记单词大赛活动二.活动时间：xx年4月21日至xx年4月29日三.活动承办单位：xxx学院英语俱乐部四.活动主要负责人：12英语系辅导员:于金山老师英语俱乐部经理:刘婧,郝云峰;英语俱乐部综合部部长:段丽馥五.活动地点:xxx学院教室内六.活动参与人员:xxx学院12英语系全体学生八.活动宗旨:诚实守信九.活动目的:通过此次单词大赛,定会促进大家对学习英语的热爱,更加认识到背单词不能死背,要活学活用.无疑,对今后的专四,专八考试只有好处,没有坏处.并且,通过此方式,可以加快同学背单词的速度,认识到时间的重要性,要再规定的时间内为新的挑战做好充分的准备.策划书附页一一.初赛此阶段参与人员为xxx学院12英语系全体学生,考试时间初步定在xx年4月21日,监考人员为该班的班长,团支书,学委.考试时间为20分钟,考虑到是初赛的原因,所以,此阶段的题以刘毅3000为主,共50个题,25个汉译英,25个英译汉,每题2分,满分100分,考试后,统一把卷纸交到各班学委,每班选出最优秀的5名同学,xxx学院12英语系于xx年4月22日公布进入复赛名单.此阶段参与人员为初赛的优胜者,共50人,时间初步定在xx年4月24日.考试内容仍在刘毅3000里,但不拘泥于初赛的模式,更多得是单词的活学活用,此阶段选出最优秀的30名同学,进入决赛.xxx学院12英语系将于xx年4月7日公布进入决赛名单.此阶段参与人员为复赛的优胜者,共30人,时间初步定在xx年4月28日.此次考试内容没有具体范围,只想通过此次考试评选出真正得单词王.结果将于xx年4月30日公布.此阶段将产生:附页二因考虑到复赛和决赛得考点设在xxx学院某个教室内,所以必须提前向学校提出申请.篇章2:“我爱记单词”活动策划书文档【按住Ctrl键点此返回目录】一. 活动名称：word show二. 活动目的：1.培养和提高全体会员对英语学习的兴趣；2.通过参与活动让全体会员学会记忆单词，熟练掌握英语学习的技巧。

“我爱记单词”活动策划书

“我爱记单词”活动策划书策划书：我爱记单词活动一、背景介绍随着全球化的推进和信息技术的发展，英语作为一种国际语言，变得越来越重要。

英语能力的培养对于个人的职业发展及学习成长具有关键性的作用。

然而，英语学习中的一大难题是记忆单词。

而良好的记忆单词方法和技巧不仅可以帮助学习者准确记忆单词，还能在一定程度上提高学习者学习英语的兴趣和动力。

二、活动目标1. 帮助学生提高记忆单词的能力；2. 培养学生对英语学习的兴趣和动力；3. 提供有效的记忆单词方法和技巧。

三、活动内容及安排1. 单词挑战赛活动地点：学校的多媒体教室活动时间：10月份，为期一天活动内容：学生通过竞赛的方式参与单词的记忆和辨认。

分设不同年级的组别，根据学生的英语水平分为初级、中级和高级组别。

给参赛学生准备一定数量的难度适中的单词，分别进行口语和书写的挑战。

最终，每个组别排名前三的学生将获得奖品和荣誉。

2. 单词拼图游戏活动地点：学校操场活动时间：11月份，为期半天活动内容：在操场上铺设巨大的单词拼图。

学生将分成小组，根据队内合作，选择正确的单词片段，将拼图完整地拼凑出来。

参与并成功完成拼图的小组将获得奖品和荣誉。

3. 单词课堂游戏活动地点：学校的各个教室活动时间：12月份，为期一周活动内容：在学校各个教室里，通过丰富多样的游戏形式，进行单词记忆的训练。

例如，音乐单词大比拼、单词卡片配对游戏等。

在游戏的过程中，学生将获得实际应用单词的机会，同时提升学生对单词的记忆和理解能力。

四、宣传与参与1. 宣传方式利用学校的广播、班级内部的海报、学生会的社交媒体账号等宣传途径，向全校学生宣传活动的目标及内容，并鼓励学生积极参与。

2. 参与方式学生可以以个人或小组的形式参与活动。

学生们可以自由组队，或者由各班级的英语老师代为组队。

为了保证活动的公平性，组队时要对学生的英语水平进行合理划分，确保每个组别的竞争公平。

五、活动评估1. 自评在活动结束后，参与活动的学生需要进行自我评估，回顾自己在单词记忆方面的提升和进步。

我爱记单词活动策划方案

我爱记单词活动策划方案活动名称：爱上记单词活动目的：通过游戏和互动的方式，激发参与者对记单词的兴趣，提高记忆单词的效果。

活动对象：中小学生活动地点：学校图书馆或多功能活动室活动时间：1 周活动内容：1. 单词挑战赛：参与者分成小组进行比赛。

每组随机抽到若干单词，时间限制内尽可能多地记忆单词的拼写和意思。

最后统计每组记忆正确的单词数量，给予奖励。

2. 单词接龙：参与者围成一个圆圈，每人轮流说出一个单词，下一个参与者要接上一个以上一个单词结尾的新单词。

如果有参与者不能接上合适的单词，或者重复了之前说过的单词，就出局。

最后剩下的参与者为胜利者。

3. 单词卡片配对：将一张大卡片剪成两半，一半写上单词的拼写，另一半写上单词的意思。

将所有卡片洗混后，参与者需要尽快找到每个单词的配对。

比赛时间结束后，统计配对完成的数量，给予奖励。

4. 单词接龙故事：参与者围成一个圆圈，每人轮流说出一个单词，下一个参与者要接上一个以上一个单词开头的新单词。

参与者要在接龙过程中构建一个连贯的故事。

最后将整个故事整理出来，评选最有创意和合理的故事，给予奖励。

5. 单词贴纸游戏：在一面巨大的墙上贴满各种单词的贴纸。

参与者需要穿过迷宫找到正确的单词，同时记录下单词的意思。

穿越迷宫需要正确回答问题或完成任务，增加游戏的趣味性。

活动奖励：1. 参与奖：为每位参与者提供一本记忆单词的小册子和一支彩色笔。

2. 比赛奖：根据参与者在各项比赛活动中的表现，设置一、二、三等奖，奖励包括小奖品、荣誉证书等。

3. 整体奖：评选出在单词接龙故事和单词贴纸游戏中表现最优秀的参与者，给予特别奖励。

活动宣传：1. 制作宣传海报和传单，通过学校网站、微信公众号、班级通知等途径发布活动信息。

2. 邀请校内外媒体进行报道，增加活动的知名度。

3. 在学校大型活动前的集会上宣传活动，向全校师生介绍活动内容和奖励。

活动评估：1. 通过参与者的反馈调查了解活动的满意度和改进的地方。

我爱记单词活动策划书策划方案

我爱记单词活动策划书策划方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在键盘上，键盘上跳跃的字母仿佛在告诉我，是时候开始写这个策划方案了。

这个方案，不仅仅是一份文档，更是一场记忆与智慧的碰撞，一场单词的狂欢。

一、活动背景单词，是语言的基石，也是我们学习英语的拦路虎。

为了让同学们能够在轻松愉快的氛围中记住单词，提高英语水平，我们决定举办一场别开生面的“我爱记单词”活动。

二、活动目标1.提升同学们的英语词汇量，增强英语学习兴趣。

2.培养同学们的团队协作精神，提高沟通能力。

3.营造浓厚的英语学习氛围，打造英语学习共同体。

三、活动主题“单词我来战，记忆我最行”四、活动形式1.个人挑战赛：同学们可以自由报名参加，通过记忆单词、拼写单词、翻译单词等方式，展示自己的英语水平。

2.团队对抗赛：以班级为单位，组成若干团队，通过团队协作，完成各种单词相关的任务，争夺团队荣誉。

3.单词接龙：同学们依次上台，用英语单词进行接龙，每人限说一个单词，单词首字母需与前一个单词的尾字母相同。

4.单词猜猜猜：主持人给出一个单词的描述，同学们猜测单词，猜对者得分。

五、活动流程1.开幕式：主持人介绍活动背景、目的、形式，以及比赛规则。

2.个人挑战赛：同学们依次上台，展示自己的英语水平。

3.团队对抗赛：各团队完成指定任务，争夺团队荣誉。

4.单词接龙：同学们依次上台，进行单词接龙。

5.单词猜猜猜：主持人描述单词，同学们猜测。

六、活动奖励1.个人挑战赛：设置一等奖、二等奖、三等奖，分别颁发奖品。

2.团队对抗赛：设置一等奖、二等奖、三等奖，分别颁发奖品。

3.单词接龙：设置最佳表现奖、最具创意奖。

4.单词猜猜猜：设置最佳猜词手奖。

七、活动宣传1.制作活动海报，张贴于校园显眼位置。

2.利用校园广播、公众号等平台，进行活动宣传。

3.邀请英语老师、学长学姐参与活动，提高活动影响力。

4.活动前一周，进行活动报名，确保参与人数。

八、活动预算1.活动奖品：预计500元。

我爱记单词活动策划方案

我爱记单词活动策划方案嘿，亲爱的朋友们，今天给大家带来一场记忆与智慧的盛宴——我爱记单词活动策划方案！下面我们就直接进入主题，用最自然、最接地气的方式，把这个方案呈现给大家。

一、活动背景在这个信息化时代，英语已经成为全球通用语言，掌握一定的词汇量对于每个人来说都至关重要。

然而，很多人在学习英语过程中，单词记忆成为了一道难题。

为了让更多人轻松愉快地记住单词，我们决定策划一场别开生面的“我爱记单词”活动。

二、活动目标1.提高参与者的英语词汇量，提升英语水平。

2.培养参与者的团队合作精神，增进友谊。

3.丰富校园或社区文化生活，营造积极向上的氛围。

三、活动主题“单词记忆，快乐学习”四、活动时间为期一个月（可根据实际情况调整）五、活动对象全校师生或社区居民六、活动内容1.开幕式：介绍活动背景、目标、规则等，激发参与者兴趣。

2.单词记忆挑战：设置不同难度等级的单词记忆任务，参与者可根据自己的实际情况选择挑战等级。

3.单词接龙：参与者分组进行，每人说出一个单词，下一个人需在规定时间内说出以此单词结尾的另一个单词，以此类推。

4.单词猜猜猜：主持人展示一个单词，参与者需在规定时间内猜出单词的意思。

5.单词拼写比赛：参与者现场拼写单词，比赛速度和正确率。

6.单词达人秀：展示参与者自己的单词记忆方法，互相学习，共同进步。

七、活动奖励1.个人奖励：设立一、二、三等奖，分别给予奖品及荣誉证书。

2.团队奖励：设立最佳团队奖、最具创意奖等，给予奖品及荣誉证书。

3.参与奖励：所有参与者均可获得活动纪念品。

八、活动宣传1.制作宣传海报，在校内或社区张贴。

2.利用社交媒体平台，发布活动信息，吸引更多参与者。

3.开展线上预热活动，如小程序、抖音挑战等。

4.合作媒体进行宣传，提高活动知名度。

九、活动预算1.活动场地费用：根据场地大小及布置需求，预算约为1000元。

2.活动道具费用：包括单词卡片、奖品等，预算约为500元。

3.宣传费用：包括海报、社交媒体推广等，预算约为1000元。

我爱单词策划书3篇

我爱单词策划书3篇篇一《我爱单词策划书》一、活动背景单词是学习语言的基础，掌握大量的单词对于提高语言能力至关重要。

然而，单词的学习往往是枯燥乏味的，很多人在学习过程中容易感到厌烦。

为了提高同学们对单词学习的兴趣，我们特策划本次活动。

二、活动目的1. 提高同学们对单词学习的兴趣。

2. 帮助同学们掌握更多的单词。

3. 培养同学们的团队合作精神和竞争意识。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体人员]六、活动内容1. 单词接龙比赛2. 单词拼写比赛将同学们分成若干组，每组人数相等。

每组的第一个同学收到一个单词，在规定的时间内将其正确拼写出来，然后传递给第二个同学，以此类推，直到一个同学完成。

根据每组完成的时间和正确性来评选出优胜组。

3. 单词记忆比赛给出一定数量的单词，让同学们在规定的时间内记忆。

然后，进行单词默写，根据默写的正确率评选出优胜者。

4. 团队合作游戏设计一些需要团队合作完成的游戏，例如单词拼图、单词接力等，让同学们在游戏中学习和交流，增强团队合作精神。

七、活动奖励1. 设立一、二、三等奖和优秀奖，对在各项比赛中表现出色的同学进行奖励。

2. 颁发荣誉证书和奖品，以激励同学们继续努力学习单词。

八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。

2. 向同学们发放活动传单。

3. 邀请学校广播电台进行宣传。

九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动注意事项1. 活动过程中要确保同学们的安全。

2. 活动结束后及时清理活动现场。

篇二《我爱单词策划书》一、活动背景单词是学习英语的基础，也是提高英语能力的关键。

然而，很多学生在学习单词的过程中感到枯燥乏味，缺乏兴趣。

为了激发学生学习单词的兴趣，提高他们的英语水平，我们特制定本活动策划。

二、活动目的1. 激发学生学习单词的兴趣，让他们爱上单词。

2. 帮助学生掌握有效的单词记忆方法，提高单词量。

我爱记单词活动策划书2篇

我爱记单词活动策划书我爱记单词活动策划书精选2篇（一）活动名称：我爱记单词活动活动目的：1. 提高参与者的英语单词记忆能力和应用能力；2. 增强参与者对英语学习的兴趣和积极性；3. 促进参与者之间的交流和合作。

活动时间：XX年XX月XX日（周末）活动地点：XX学校/社区活动中心等活动内容：1. 英语单词展览：在活动现场设置一个英语单词展览区域，参与者可以自行准备一份自己所喜欢的英语单词，将其写在卡片上，并贴在展览板上。

其他参与者可以自由浏览和学习这些单词，还可以留下自己的评论和建议。

2. 词汇拼写比赛：设置一个拼写比赛的环节，参与者将会收到一份难度适中的选择或填空题，答对的参与者将有机会获得小奖品。

同时，我们还可以设置一个时间限制，加大比赛的难度和紧张感。

3. 单词连连看：以团队为单位进行单词连连看比赛，每队选出两名代表，根据所给的英语单词图片或音标，通过翻转卡片的形式来匹配正确的单词。

时间越短，匹配成功的单词越多的队伍将获得胜利。

4. 猜词游戏：参与者分成若干小组，每个小组派出一名代表开始游戏。

主持人会给出一个英语单词的描述，代表需要在规定的时间内猜出来，并用相应的手势或画图的方式，将单词传递给自己的小组成员。

每猜对一个单词，小组即可得到相应的积分。

时间到后，积分最高的小组将获胜。

5. 单词口语演讲：鼓励参与者准备一段英语单词相关的口语演讲，并在舞台上进行展示。

可以根据表现和内容来进行评选，并给予一定的奖励。

6. 单词擂台赛：以个人为单位进行单词擂台赛，主持人会给出一个英语单词，参与者需要在规定时间内尽快说出与该单词相关的词语或短语。

时间越短，答案越多的参与者将获胜。

活动准备：1. 确定活动时间和地点；2. 准备活动所需的展示板、卡片、奖品等；3. 确定活动流程和游戏规则；4. 组织人员，确定主持人、裁判、志愿者等；5. 宣传活动，可以利用校园/社区内的宣传渠道，如校报、社交媒体等。

活动预期效果：1. 提高参与者对英语单词的记忆和理解能力；2. 增加参与者对英语学习的兴趣和积极性；3. 促进参与者之间的交流和合作；4. 提升参与者的自信心和表达能力。

“我爱记单词”活动策划书

“我爱记单词”活动策划书策划书活动名称：我爱记单词一、活动背景及目的：近年来，随着全球化交流的日益频繁和国内外合作的不断加深，英语学习已成为现代教育的重要组成部分。

然而，大多数学生在英语学习中最困扰的问题之一便是单词记忆。

为了提高学生的英语单词量，激发他们学习英语的兴趣，我们特别策划了“我爱记单词”活动。

本次活动的目的是通过丰富多样的形式使学生们能够更好地掌握和记忆英语单词，并提高他们在实际应用中的能力，同时也旨在增加学生对英语学习的兴趣，培养他们乐于学习的习惯。

二、活动时间及地点：时间：XX年X月X日地点：学校多功能活动室三、活动内容：1. 单词大比拼设计一套有趣的英语单词游戏，供学生们进行单词拼写、记忆和应用等环节的比赛。

通过这个环节，学生们可以在娱乐中愉快地记忆和应用英语单词。

2. 单词大挑战设计一系列挑战题目，包括英文释义、用法等等，供学生在规定时间内进行答题。

通过这个环节，增加学生对英语单词的理解和应用能力，提高其自信心。

3. 单词互动游戏设计一些互动游戏，例如连连看、抢答等等，供学生们通过游戏的方式进行单词记忆和巩固。

通过这个环节，增加学生对英语单词的兴趣和参与度。

4. 单词故事会学生们分组自编故事，要求故事中至少包含10个英语单词，并在故事会上进行分享。

通过这个环节，培养学生思维的发散能力和创造力，加深对单词的理解。

5. 单词表演秀学生们可以自由选择单词进行表演或模仿，通过表演的方式深入记忆并展示对单词的应用。

通过这个环节，培养学生表达能力和合作意识。

四、活动人员及分工：1. 策划人员：分工负责本次活动的策划、组织和执行等各项工作，确保活动的顺利进行。

2. 教师：给学生提供必要的指导和辅导，并组织评奖环节。

3. 学生志愿者：协助活动的各项准备工作，包括道具准备、场地布置、参与活动辅导等。

五、预期效果：1. 增加学生对英语单词记忆的兴趣。

2. 提高学生的英语单词量和对单词的应用能力。

我爱记单词英语学习活动策划书

我爱记单词英语学习活动策划书活动背景英语作为一门国际性语言，在现代社会中越来越重要。

然而，学习英语并不是一件容易的事情，尤其是对于那些非母语人士而言。

记单词是学英语的重要一环，但对于很多人来说，记单词是一种痛苦的体验。

因此，我们计划开展一项“我爱记单词”英语学习活动，旨在让学生能够轻松愉悦地记忆单词，进而提高英语水平。

活动目的•让参与者通过活动，提高英语学习的兴趣和积极性；•帮助参与者提高单词量和日常应用能力；•为参与者提供一个英语交流和学习的平台。

活动方式活动形式我们计划开展一场线上英语学习活动，主要通过微信公众号和Zoom视频会议进行。

活动内容•记单词比赛比赛将根据单词量和正确性评分，设立不同等级的获奖者，并颁发相应的奖品。

比赛过程中，我们将为参与者提供多种记单词方法及注意事项，以帮助他们轻松愉悦地记忆海量单词，更好地掌握英语技能。

•英语角活动中我们还将开展英语角环节，参与者可通过Zoom会议进行远程交流，相互练习英文口语，并分享各自的学习经验。

•学习资料分享我们将在微信公众号上提供一些英语学习资料的分享，比如英文原版电影、英文读物、优质英文学习网站等，并为学生提供一些英语学习的技巧和方法。

活动组织活动时间本次活动计划于2021年11月7日举行。

参与对象本次活动面向全体英语学习者，尤其希望那些对记单词有所困难或缺乏学习动力的学生可以踊跃参加。

活动负责人负责人需要负责整个活动的组织、宣传、执行及后期整理工作。

活动负责人应该有一定的英语学习经验，有较强的组织、沟通和统筹能力。

活动志愿者志愿者将协助活动负责人进行活动的各项计划实施和后期整理工作。

志愿者需要有一定的英语基础，具有一定的组织和协调能力。

活动预算费用预算•礼品费用：150元•模板费用：50元•其他费用：100元赞助预算我们将通过向所在学校或社区申请赞助，争取得到经济支持。

活动宣传我们将通过以下渠道进行宣传：•在所在学校或社区官方微信公众号发布活动信息；•利用微信群和QQ群等社交平台宣传；•口口相传：亲朋好友、同学、同事等。

记单词活动策划书9篇

记单词活动策划书记单词活动策划书9篇时光在不经意中流逝，一段时间的工作已经结束了，又迎来了一个全新的起点和新的目标，需要认真地为此写一份策划书。

那么你知道策划书如何写吗？以下是小编为大家收集的记单词活动策划书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

记单词活动策划书1一、联欢会主题xx闹新春，xx迎新年联欢晚会。

晚会主题思想：以文艺节目表演为主，展现员工的才艺和精神风貌，同时穿插轻松活泼的游戏节目，提高晚会的互动性和参与性，真正起到全员联欢的效果，有助于同事关系、干群关系的进一步融洽和团队意识、集体荣誉感的培养。

二、联欢会目的为了加强xx员工的凝聚力，丰富xx企业文化生活；表达xx对员工节日的关怀与问候，同时给员工们一个展示自己才华的舞台，让领导员工齐聚一堂开心快乐的总结过去展望未来，共同度过20xx年元旦。

三、联欢会时间20xx年1月1日晚。

四、联欢会会场1、会场四周用气球、灯笼、彩带等进行布置，整个会场要体现融洽祥和而喜庆的气氛，同时舞台要考虑到互动环节的观众进入场的方便。

2、舞台背景设置：春节联欢晚会的字体。

3、多媒体设备：投影仪1、投影布1、小电视1、话筒4支。

4、晚会桌上摆放：糖果、水果、瓜子、花生等。

5、晚会互动准备小礼品五、联欢会参与全体员工及各单位领导。

六、联欢会特色1、联欢会的出彩点是热闹。

2、联欢会的亮点是关爱和鼓励。

3、主持人调动气氛，台上台下呼应气氛热烈。

4、领导致辞以表鼓励和关爱，节目内容围绕欢乐及团结，鼓舞。

记单词活动策划书2一、主题：“答谢员工”xx年元旦文艺晚会二、活动地点：散热器车间二楼三、活动时间：xx年12月31日18：00~21：30四、晚会形式：以喜庆、热闹、温馨来提升xxxx文化底蕴，以抽奖方式回报员工。

五、节目形式：舞蹈、歌曲及语言类节目，每个部门组织职员表演一、二个节目，中间穿插一些互动游戏、抽奖，中间再安排几个环节颁奖，使整个大会氛热烈，使大家感受到团队精神。

中学“我爱记单词”活动策划书策划方案

中学“我爱记单词”活动策划书策划方案嘿，朋友们，我要分享的是一个专为中学生量身打造的“我爱记单词”活动策划方案。

咱们都知道，单词是英语学习的基石，可就是这基石让很多同学犯了难。

所以，咱们这次的活动就要让记单词变得轻松有趣，让同学们在玩乐中掌握单词，提高英语水平。

下面就是我的策划方案，咱们一起来瞧瞧吧！一、活动背景近年来，随着英语在全球范围内的普及，我国对英语教育也越来越重视。

然而，许多同学在学习英语的过程中，单词记忆成为了一道难题。

为了激发同学们学习英语的兴趣，提高他们的词汇量，我们决定举办这次“我爱记单词”活动。

二、活动目标1.提高同学们的英语词汇量，增强他们的英语表达能力。

2.培养同学们的学习兴趣，让他们在游戏中快乐学习。

3.加强同学们之间的交流与合作，增进友谊。

三、活动主题“我爱记单词，单词改变生活”四、活动对象全校中学生五、活动时间2023年5月1日至2023年5月31日六、活动地点校园内指定区域七、活动内容1.单词接龙：同学们分成若干小组，按照单词首字母顺序进行接龙，要求每个单词都要拼写正确。

接龙过程中，如果某个同学拼写错误，该组将被淘汰。

剩余的小组将获得奖品。

2.单词拼图：将单词拆分成若干部分，同学们需要在规定时间内拼出正确的单词。

拼图过程中，可以邀请其他同学协助。

拼图成功的小组将获得奖品。

3.单词猜猜猜：同学们分成若干小组，每个小组轮流派出一名代表进行猜词。

猜词过程中，其他同学可以用肢体语言、绘图等方式提示，但不能直接说出单词。

猜对的小组将获得奖品。

4.单词接力：同学们分成若干小组，每个小组轮流派出一名代表进行单词接力。

要求每名代表在规定时间内说出一个单词，下一个代表需要用这个单词的一个字母作为新单词的首字母。

接力过程中，如果某个同学失误，该组将被淘汰。

剩余的小组将获得奖品。

5.单词达人挑战赛：同学们可以自由报名参加单词达人挑战赛。

比赛分为两个环节：一是单词拼写，二是单词释义。

每个环节设置若干题目，参赛者需要在规定时间内完成。

记单词活动策划书（通用3篇）

记单词活动策划书（通用3篇）记单词活动篇1一、活动名称：word show二、活动目的：1、让在校学生增加英语兴趣，2、通过参与活动学会记忆单词，三、活动意义：干事在活动的参与中增进知识，活动的策划中增进能力，活动的组织中增进交流，使英语协会的活动更加贴近同学的生活与学习。

四、活动时间：xx年11月中旬五、活动地点：阶梯教室六、活动人物：全体学生七、承办单位：社团联合会英语协会八、活动流程：前期工作：1、策划部干事书写策划书,并收集本次活动的相关单词的资料,信息（高考词汇，四级词汇）、2、宣传部在活动前两天将宣传版置于食堂,教室门口、3、秘书部通知会员参加活动,并告之活动内容,联系参赛人员（临床系，药学系，护理系，医技系，人文科学系，英语系各5名）通知会员活动的相关事宜，并选出3位评委进行评分。

4、口语部将准备的相关资料熟读以便在活动中灵活应用、出两名主持人参与整个活动。

5、会长邀请学生中优秀的英语学习者进行演讲（相关内容以下会涉及）6、全体干事制作活动道具中期工作:活动的开展,时间暂定2小时后期工作:在会员中反馈意见,建议,指出不足开临时会议讨论本次活动存在的问题活动内容：记单词活动策划书篇2一.活动名称：“我爱记单词”二.活动目的：为了展示学生的英语风采，营造良好的英语口语的氛围，带动学生学习的积极性并增强学习英语的热情，通过参与活动学会记忆单词。

三.活动意义：在活动的参与中增进知识，活动的策划中增进能力，活动的组织中增进交流，使英语部的活动更加贴近学生的生活与学习。

四.活动时间：20xx年5月10日五.活动地点：二楼教室六.活动人物：四、五、六年级学生七.承办部门：英语部八.活动流程及安排：1.前期工作(1)准备好试题：三年级：cherry四年级：anna五年级：joey六年级：candy(2)整理好参赛学生名单，以班级为单位(yy)（3）分配好监考老师及课室(anna)(4)安排好阅卷老师（candy）（5）通知各个年级的学生5月10日来参加单词拼写大赛2.中期工作:（1）认真、严格的进行监考。