三年级下册综合实践教案 关注身边的垃圾 全国通用

关注身边的垃圾

活动目标：

1、认识到产生过多的垃圾会带来危害。

2、培养探究兴趣，锻炼个人探究能力，掌握查找资料、做调查等探究方法。

3、培养热爱环境、保护环境的意识，自觉减少垃圾产生的数量，从而减少自然资源的耗费，促进自然资源的合理利用。

4、增强团队精神和合作意识，能与同伴友好协作，开展活动。

活动重难点：

1、认识到产生过多的垃圾会带来危害。

2、培养热爱环境、保护环境的意识，自觉减少垃圾产生的数量，从而减少自然资源的耗费，促进自然资源的合理利用。

活动准备：

挂图或课件。

活动过程：

活动一侦察家庭垃圾

一、活动引入。

生：每天出门时，我都要帮妈妈扔重重的垃圾袋。垃圾袋里究竟有什么？让我做一次小侦探，来查查看。

二、活动过程。

１．明确侦察目的。

师：谁来说说这次侦察的目的是什么？

学生发言。

２．制定侦察计划。

师：制定一下你的侦察计划。

填写书本第21页的垃圾侦察计划。

３．开展侦察行动。

生1：家里人很支持我。大家看这是我家一周垃圾情况表。

生2：我还发现了家人丢垃圾的一些坏习惯。

４．我的呼吁。

师：看到这些，你们有什么想对家人说的话吗？

学生发言。

５．填写学习单。

活动二校园分类垃圾箱

一、活动引入。

生1：我在公园里看到一棵垃圾回收树，可以分类投放垃圾。

生2：要是学校里也有这样的分类垃圾箱，大家就不会把废电池、饮料罐随便乱丢了。

二、活动过程。

１．调查校园垃圾箱。

师：让我们一起来调查一下校园里的垃圾箱。

写好调查记录。

２．分析校园垃圾。

师：整理调查记录后，你们有身发现？

学生发言。

３．确定垃圾箱的设计思路。

师：分类垃圾箱你们准备怎么设计？

师：设计几个箱体？什么形状？多大？

学生小组讨论后发言。

４．完成设计图。

小组分组画分类垃圾箱的草图，全班展示。

５．填写学习单。

活动三垃圾流浪记

１、编故事。

全班拟订故事大意。

２、分析角色特点。

定出主要人物和其他人物。

３、故事分幕。

４、设计对话和动作。

５、填写第31页的学习单。

设计调查活动用的表格

观看课文中的表格，你有什么样的发现？

A生：在表格的上边有明确的主题。

师：对，这就像我们每个人都有名字一样，任何一个表格都要有明确的主题。

B生：调查内容都在表格里有体现。

C生：最后有一个总结。

师：这一点非常关键，我们不是为了调查而调查，调查后要把数据和感悟及时地记录下来！

D生：老师，这个表格看不出来时是谁调查的，我可以把自己的名字写上吗？

师：当然可以，还可以把调查的时间，地点也记录出来！

小结：调查统计表应具备：调查表名称；调查具体内容；调查记录人和被调查人员；调查时间和地点；调查后的发现与感悟！但最为重要的是所填写的内容一定要真实，不能为了完成任务而随意填写！【根据教材出示提供的教学资料，引导孩子学习设计和填写调查统计表，通过这样的活动使孩子更为深入的了解调查表，为今后开展其他活动设计和使用调查表奠定基础。】

根据原有表格设计完善调查表

( )同学家庭一周垃圾情况

表时间：月日

学习，借鉴教师提供的调查报告

参考资料：家庭生活垃圾调查报告（一）1生活垃圾的来源：

（1）厨房内：蔬菜瓜果的残渣、剩饭剩菜、食品包装袋；

（2）客厅：老化家电、家具、金属垃圾；

（3）卧室：纸屑、杂物、废旧电池；

（4）卫生间：洗涤产生的污水。

2分类：玻璃类、纸类、金属类、塑料类、电池类，其他。3垃圾数量、危害及处理一览表

设想在家庭中调查时可能遇到的困难

A：父母不同意调查

B：垃圾不能及时准确统计

C：......