专题一、生态系统复习课件

《生态系统》专题复习 《生态系统》专题复习
考纲解读
1、说出生态系统的概念（了解）。 2、简述生态系统中的组成成分在生态系统中的作 用以及相互之间的关系（理解）。 3、举例说明什么是食物链和食物网（理解）。 4、简述生态系统中的能量流动和物质循环及其特 点（理解）。 5、 说出生态系统的稳定性以及维持稳定性的条 件（理解）。
中考直击
选择题
1.（2015▪揭阳）具有下列哪种特点的生态系统较稳定（ A、生物种类较少

c
）
B、食物链较长 D、食物链中的消费者较多
C、食物网中营养结构复杂
2.（2014▪揭阳） 1935年澳大利亚为控制甘蔗害虫而引入的 有毒蔗蟾如今已成为新的生物灾难。面对泛滥的蔗蟾，科 学家打算利用与蔗蟾活动时间不同的食肉蚁来控制蔗蟾数 量。下列有关叙述不正确的是( ）
A 、 一片热带雨林
B、公园里的一片草地
C、一块农田里的所有小麦 D、邻水实验学校
2、下列生物中属于分解者的是（ D ）
A 、葫芦藓 B、菟丝子
C 、水绵
D、 木 耳
3、判断下列说法正确的是（ C）
A、 生产者一定是植物
B 、 所有动物都是消费者。
C、生产者一定是属于自养型生物
D、所有微生物都是分解者。 4、右图若为一个生态系统 还应该包括哪些成分？
自我检测
1、地球上最大的生态系统是（ A ） A、生物圈 B、草原生态系统 C、森林生态系统 D、海洋生态系统
2、“落红不是无情物，化作春泥更护花”的事 实可以说明微生物能：（ B） A、参与蒸腾作用 B、促进物质循环 C、阻止能量流动 D、进行光合作用
3、 （1）在此生态系统中，
没有显示的成分是非生物成分 ______。
农田 生态系统(以农作物为主 (2)人工生态系统：主要有________
城市 体)、__________ 生态系统(人类是主要消费者)。 生物圈 3．____________ ——地球上最大的生态系统。它包括地 环境 球上所有的生物与其________ 的总和。
考点训练
1、判断下列不属于生态系统的是（ C ）
考点训练： 考点训练
1、“一山难容二虎”用生态学的观念可以理解为（ D ） A、虎所需要的生活空间大，个体大 B、虎性情孤独，不喜欢群居 C、身强力壮的虎以身体弱小的虎为食 D、虎从食物链中获得的能量少，个体数量少 2、在草原生态系统中，下列哪条食物链的加强有利于 增加鹰的数量（ A ） A、草→ 鼠 → 鹰 B、草→ 鼠 → 蛇 → 鹰 C、草→ 蝗虫→青蛙→ 蛇→ 鹰 D、草→ 食草昆虫 → 蜘蛛 → 青蛙→ 蛇→ 鹰
3、生态系统稳定性的破坏 生态系统的自动调节能力是有一定的 限度 。当外来干 扰因素超过了这个限度，生态系统就会 失去 自动调节 能力，导致生态系统的 稳定状态 遭到破坏。 破坏生态系统稳定性的因素有两类：自然 因素（如 火山爆发、地震、泥石流、洪水泛台风海啸等） 和 人为 因素（如人类活动对自然资源的不合理开发 和利用：毁林开荒、过度放牧、围湖造田） 此外， 引种 不合理也会导致生态系统失去原有的稳 定性。 •生态系统越复杂，生物数量越 多 ，营养结构 越 复杂 ，自我调节能力越 强 ，但破坏后越难 恢复 。 •人类必须尊重生态系统的自身规律，维 持 生态系统 的稳定性。
考点四：物质循环
二氧化碳
光合作用 呼吸作用
二氧化碳
工业 排放
微 生 物 的 分 解 作 用
呼 二氧化碳 吸 二氧化碳 作 用
二氧化碳
含碳有机物
动物摄食
1、碳参与物质循环的主要形式为：二氧化碳 2、大气中的碳进入生物体的途径：
绿色植物的光合作用
3、生物体内的碳回到大气中的途径：
①生物的呼吸作用②分解者的分解作用 ③煤、石油的燃烧
考点三：能量流动
1、能量的最终来源： 太阳能 2、能量的输入： 生产者的光合作用 3、能量的传递途径：食物链和食物网 4、能量以什么形式散失： 热能 单向流动、逐级递减 5、能量流动的特点：
在生态系统中，能量是沿着 食物链 依次流动的。 能量传递的效率为 10%~20% ，也就是说，能量在沿 食物链各个环节的传递过程中逐级 递减 。这样，愈 向食物链的后端，生物体的数量愈 少 ，有机物 愈少 ，储存的能量也愈 少 。生态系统的能量流动 单 向流动，逐级 递减 。 特点是：
3、(2011▪揭阳中考)（7分）下图为某草原生态系统中部分食物网 简图，请回答：
4 条食物链。 （1）、此食物网共有______ （2）、写出最长的一条食物链 大麦 →蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇（或狗尾草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇） ________________________________________________________ （3）、这个生态系统中数量最少的生物是________ 。数量最多的 蛇 生物是_______ 大麦 和 __________ 狗尾草 。 （4）若要组成一个完整的生态系统，除非生物及各种植物和动物 外，还有必不可少的成分____________________________ 分解者（或腐生细菌和真菌） 。 相对稳定 的状 （5）在一般情况下，各种生物的数量总是维持在__________ 态，这种现象叫做生态系统的稳定性。
非生物成分础
1.食物链： （1）概念：生态系统中，生产者与生产者之间、消费者与消费 者之间通过 吃与被吃 形成了食物关系，这种不同生物之间由 于 食物关系 而形成的链条式联系。 生产 (2)食物链的特点：起始环节是________ 者。 (3)食物链的格式可表示为：植物→食草动物→食肉动物→ 最大的食肉动物。
知识框架
概念
生 系 统
类 型
自然生态系统 人工生态系统 非生物成分 生物成分
态 组成成分
食物链 营养结构 食物网 能量流动 功 能 物质循环 有一定的自我调节的能力 特 点：
考点一：生态系统的组成
1.生态系统的概念：在一定自然地域内，所有生物及其生活的环境 共同构成生态系统。
生 态 系 统 的 组 成 成 分
4.（2011 ▪揭阳）虫吃草，鸟食虫，草、虫、鸟死后被细菌等分解。 A ） 在这一过程中，属于消费者的生物是（ A、虫和鸟 B、草和虫 C、鸟和细菌 D、细菌和草 5.（2010 ▪揭阳）捕捉青蛙，导致稻田里害虫大量繁殖，水稻减 产，生态平衡失调。其原因是破坏了生态系统的（ D ） A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、食物链
（2）这个生态系统的食物网
3 中共有_________ 条食物链。
（3）在食物链D→ E→G中，若D中有1000千焦能量， 能传到G的能量最小值是_______ 10 千焦。
D （4）如果人类的活动使_______ 生物（回答图中的字母） 灭绝，最终该生态系统会崩溃。
下图是某草原生态系统中各生物之间的关 系，请分析回答
非 生 物 成 分 生 物 成 分
阳光、空气、水分、温度、土壤等
绿色植物、硫细菌、 生产者： 硝化细菌等 植食性动物
消费者
肉食性动物 杂食性食动物 寄生微生物 主要是营腐生生活的细菌和真菌
分解者
腐食性动物如蚯蚓，秃鹫等
2．生态系统的类型：
森林 生态系统(涵养水源、保持水土 (1)自然生态系统：__________ 湿地 肺 之称)、________ 等，有“绿色水库”“地球之____” 生态系 肾 之称)、草原生态系 统(净化水质、蓄洪抗旱，有“地球之____” 统、海洋生态系统、淡水生态系统等。
c
A．蔗蟾之所以能大量繁殖，是因为食物丰富、天敌较少
B．蔗蟾泛滥成灾表明生态系统的自动调节能力是有限的 C．从生态系统角度分析，食肉蚁是一种分解者 D．蔗蟾泛滥成灾警示我们要按自然规律办事
3. （2012 ▪揭阳）在生态系统中，各种生物的数量一般是（ A ） A、植物>植食动物>肉食动物 B、肉食动物>植食动物>植物 C、植物>肉食动物>植食动物 D、肉食动物>植物>植食动物
③
青蛙
食虫鸟
②
鼠
④
⑤
昆虫
不能被分解
3、规 律：
草
营养级越高，生物体内物质的浓度越高 若该生态系统受到重金属盐的污染，那么在体内
积存重金属污染物最多的生物是 猫头鹰 。
考点训练
1.下图为某生态系统示意图， 请据图回答 1、下列符合生物学意义的食物 链是 （ C ） A、草←兔←猫头鹰 B、鼠→蛇→猫头鹰 C、草→鼠→猫头鹰 D 、草→蛇→鼠→猫头鹰 书写食物链的注意事项： 组成成分只有生产者和消费者没有分解者和非生物成分。 起点始终是生产者箭头方向由被捕者指向捕食者
2、该生态系统中一共有多少 条食物链？ 5条 3、写出其中最长的一条，并指 出鹰在该食物链中处于第几个 营养级？
草→ 鼠 → 蛇 → 鹰
4、上述食物链中，蛇的数量减少，其他生物在短时 间内数量会发生如何变化？
鹰逐渐减少，鼠会增加，草会减少
5、若该生态系统中草被受到污染，危害最严重的是那 种生物？ 鹰
2.食物网： 许多条食物链彼此交错，形成复杂的网 状联系。 生态系统中的物质和能量就是沿着 食物链 和 食物网 流动的。
3.食物链只包括 生产 者和 消费 者两个成分， 不包括 分解 者。
营养级
（1）生物处在食物 链中第几位即为第
兔 蛇
猫头鹰
③
青蛙
食虫鸟
几营养级。
（2）第一营养级 生产者 总是为________ （3）同一动物在 不同的食物链中， 营养级不同
② ①
鼠
④
⑤
昆虫
草
有毒物质的富集现象
生物从周围环境中吸收并积累某种物质（尤其是一 2+ 些有毒物质如Hg 、农药DDT等），使生物体内该物质 的 浓度不断增加的现象。富集作用常常随着 食物链 传 递而积累，越到食物链的 末端 的生物，所积累的有 毒物质 越多 。