幼儿园体育舞蹈教案健康活动体能游戏
舞蹈趣味体能小游戏教案中班
舞蹈趣味体能小游戏教案中班教案标题：舞蹈趣味体能小游戏教案（中班）教案目标：1. 培养中班学生对舞蹈的兴趣和热爱。
2. 提高学生的体能水平，培养协调性和灵活性。
3. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 舒适的教学环境。
3. 安全的活动区域。
教学步骤：引入活动：1. 让学生坐成一个圆圈，向他们介绍今天的活动内容：舞蹈趣味体能小游戏。
2. 引导学生回顾之前学过的一些舞蹈动作，例如：跳跃、旋转、摆动等。
3. 激发学生对舞蹈的兴趣，让他们分享自己喜欢的舞蹈类型或舞蹈动作。
活动一：动感热身1. 播放欢快的音乐，引导学生进行简单的热身活动，例如：摇摆手臂、踮脚尖、扭动腰部等。
2. 引导学生注意呼吸，提醒他们在活动过程中保持舒适和安全。
活动二：舞蹈趣味体能小游戏1. 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
2. 向每个小组介绍一个舞蹈动作，例如：跳跃、转圈、齐步走等。
3. 让每个小组选择一个队长，队长负责带领小组进行指定的舞蹈动作。
4. 设定一个时间限制，让每个小组尽量多地完成指定的舞蹈动作。
5. 在规定时间结束后，观察每个小组的表现，给予肯定和鼓励。
活动三：集体舞蹈创作1. 引导学生集体创作一个简单的舞蹈动作序列。
2. 让学生分成几个小组，每个小组负责创作一个舞蹈动作。
3. 每个小组依次展示他们的舞蹈动作，其他小组进行观察和评价。
4. 鼓励学生积极参与和表达自己的想法，培养他们的创造力和表达能力。
总结：1. 回顾今天的活动内容，让学生分享他们最喜欢的舞蹈动作和体验。
2. 引导学生思考舞蹈对身体健康的重要性，并鼓励他们在日常生活中多参与舞蹈活动。
3. 表扬学生的参与和表现，鼓励他们继续探索舞蹈的乐趣。
扩展活动：1. 邀请舞蹈专业人士来学校进行舞蹈表演和指导。
2. 组织学生参加舞蹈比赛或演出，展示他们的舞蹈才华。
3. 在课堂上学习不同舞蹈类型的历史和文化背景，拓宽学生的舞蹈知识。
幼儿园体育舞蹈教案：趣味体能游戏
幼儿园体育舞蹈教案：趣味体能游戏趣味体能游戏在幼儿园体育教育中，舞蹈是一项非常重要的活动，能够培养幼儿的兴趣爱好，提高其动手能力和创造力。
而趣味体能游戏则可以增强幼儿的体能素质，是健康快乐成长的一部分。
一、教学目标1.了解及掌握舞蹈基本动作。
2.增强体育素质，增强幼儿的体能。
3.培养幼儿对舞蹈的热爱和兴趣。
二、教学内容1.舞蹈基本动作的训练。
2.趣味体能游戏的实践。
三、教学重点1.培养幼儿的良好协调能力。
2.激发幼儿的积极性和奋斗精神。
四、教学步骤1.第一步：导入幼儿园老师首先展示一段活泼生动的幼儿舞蹈，激发幼儿的兴趣和好奇心。
在展示完毕后，老师可以向幼儿提问，鼓励幼儿表达自己对舞蹈的认识和感受。
2.第二步：舞蹈基本动作的训练在导入的基础上，老师开始教授幼儿舞蹈基本动作。
首先让幼儿练习身体的基本姿势，如站立、坐姿、蹲姿等。
接着，逐渐引导幼儿进行手臂、头部的转动和摆动，加强对节拍的把握。
老师在音乐的基础上，结合动作进行练习。
3.第三步：趣味体能游戏的实践在完成舞蹈基本动作的训练后，幼儿们开始进行趣味体能游戏。
老师可以设计不同难度的游戏，如绕圈跑、跳绳、踢毽子等，让幼儿在游戏中锻炼身体素质。
4.第四步：总结在活动结束前，老师可以与幼儿回顾学习的内容，鼓励幼儿表述对本次活动的收获和成长。
五、教学方法本次教学中采用了多种教学方法，如逐步引导、启发思考，让幼儿在探究中获得成长。
同时，活动中还运用了多样化的游戏设计，使幼儿在玩乐中学习，增加了活动的趣味性。
六、教学评估1.观察幼儿在学习过程中的表现，总结其学习情况。
2.了解幼儿对舞蹈和体育游戏的兴趣和参与情况。
七、教学心得本次活动充分发挥了舞蹈和趣味体育游戏在幼儿教育中的作用，增强了幼儿的体能素质和动手能力，同时培养了幼儿对舞蹈的热爱和兴趣。
在今后的教学中，我将继续探索和实践，为幼儿的成长带来更多的乐趣和收获。
幼儿园户外体能舞蹈教案
幼儿园户外体能舞蹈教案一、教学目标通过户外体能舞蹈活动，培养幼儿的身体协调性、肌肉力量和柔韧性，增强幼儿的运动能力，提升幼儿的音乐感知和节奏感。
二、教学内容通过一系列的体能训练和舞蹈表演，结合适合幼儿理解的动作和音乐，让幼儿在户外环境中进行舞蹈表演。
教学内容包括： 1. 基本体能训练：包括跑、跳、力量训练等； 2. 舞蹈动作学习：学习一些简单的舞蹈动作，如手臂挥舞、旋转身体等； 3. 音乐感知和节奏感培养：通过音乐和节奏感的训练，让幼儿更好地理解舞蹈动作的节奏和韵律。
三、教学方法1.游戏法：通过游戏的方式进行舞蹈动作学习和体能训练，使幼儿在愉快的氛围中学习；2.视觉示范法：教师进行动作示范，帮助幼儿理解舞蹈动作的要领；3.引导式教学：教师引导幼儿根据音乐的节奏和自己的理解进行自由创作。
四、教学步骤步骤一：热身准备1.教师引导幼儿进行身体拉伸和活动，准备身体进行体能训练和舞蹈表演。
步骤二：基本体能训练1.跑步训练：幼儿在开放的场地上进行小组跑步活动，加强幼儿的协调性和耐力。
2.跳跃训练：通过设置不同高度的障碍物，让幼儿跳跃过去，锻炼幼儿的跳跃能力和灵活性。
3.力量训练：利用简单的器械训练，如举重和推拉，增强幼儿的肌肉力量。
步骤三：舞蹈动作学习1.教师逐步教授幼儿一些简单的舞蹈动作，如挥舞手臂、旋转身体等。
2.幼儿跟随教师进行动作学习，重复练习，直到掌握为止。
步骤四：音乐感知和节奏感培养1.教师播放不同的音乐，引导幼儿用肢体动作表达对音乐的感知和节奏的感受。
2.幼儿根据音乐的节奏和自己的理解进行舞蹈表演，展示自己的创造力和表达能力。
步骤五：巩固和总结1.教师和幼儿一起回顾今天学习的舞蹈动作和体能训练。
2.教师鼓励幼儿展示自己的成果，互相表演，增强幼儿的自信心和合作能力。
五、教学评估1.观察幼儿在体能训练和舞蹈表演中的表现，评估他们的动作技巧和协调性；2.通过观察幼儿对音乐的理解和节奏感的表现，评估他们对舞蹈的感知和表达能力。
幼儿园舞蹈体能课教案模板
一、活动名称：幼儿园中班舞蹈体能课二、活动目标：1. 认知目标：通过舞蹈活动，引导幼儿了解舞蹈的基本动作和节奏感。
2. 技能目标：锻炼幼儿的身体协调性、柔韧性和平衡能力。
3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的热爱，增强自信心和团队协作精神。
三、活动准备：1. 音乐：选择适合幼儿年龄特点的舞蹈音乐。
2. 道具：舞蹈服装、舞蹈道具（如花环、手绢等）。
3. 场地：宽敞的舞蹈教室，地面平整，四周无障碍物。
四、活动过程：（一）热身活动（5分钟）1. 老师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
2. 老师示范舞蹈基本动作，幼儿跟随模仿。
（二）舞蹈学习（20分钟）1. 老师讲解舞蹈动作要领，示范舞蹈动作。
2. 幼儿分组学习舞蹈动作，老师巡回指导。
3. 幼儿尝试独立完成舞蹈动作，老师给予鼓励和指导。
（三）节奏感训练（10分钟）1. 老师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做简单动作。
2. 幼儿尝试自己创编动作，与音乐节奏相配合。
（四）舞蹈组合练习（15分钟）1. 老师带领幼儿练习舞蹈组合，注意动作的连贯性和协调性。
2. 幼儿分组练习，老师给予个别指导。
（五）游戏环节（10分钟）1. 老师组织幼儿进行舞蹈游戏，如“找朋友”、“捉迷藏”等。
2. 游戏过程中，培养幼儿的团队协作精神。
（六）放松活动（5分钟）1. 老师带领幼儿做简单的放松运动，缓解肌肉紧张。
2. 老师总结本次课程，鼓励幼儿继续努力。
五、活动延伸：1. 家长参与：邀请家长观摩幼儿舞蹈表演，增进亲子关系。
2. 社会实践：组织幼儿参加社区舞蹈比赛，提高幼儿的自信心和舞台表现力。
六、活动评价：1. 观察幼儿在舞蹈活动中的参与度，了解幼儿对舞蹈的热爱程度。
2. 评估幼儿舞蹈动作的准确性、协调性和节奏感。
3. 了解幼儿在游戏环节中的团队协作能力。
注意事项：1. 老师应确保活动场地的安全性，避免幼儿受伤。
2. 在舞蹈学习过程中，老师应关注每个幼儿的个体差异，给予针对性的指导。
3. 活动过程中，老师要注重培养幼儿的自信心和团队协作精神，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
幼儿园快乐体操：舞蹈操与健身游戏教案
幼儿园快乐体操：舞蹈操与健身游戏教案在幼儿园教育中，体育活动扮演着重要的角色，其中体操课更是让孩子们在运动中体验乐趣的重要环节。
而舞蹈操与健身游戏是一种结合了舞蹈和健身的体操方式，能够让幼儿在活泼的音乐和游戏中享受运动的乐趣。
本文将为您介绍幼儿园快乐体操的教案，帮助您更好地设计和进行幼儿体育活动。
一、教案介绍1. 教案名称：幼儿园快乐体操：舞蹈操与健身游戏教案2. 适用芳龄：3-6岁幼儿3. 教学目标：通过舞蹈操与健身游戏活动，培养幼儿的运动能力和协调能力，增强身体素质，促进亲子互动，培养团队合作意识。
二、教学准备1. 教具准备：音响设备、音乐配音、健身器材等2. 空间准备：清爽通风的室内活动场地，或者户外场地3. 时间安排：每周安排1-2次体操课，每次课时为30-40分钟三、教学内容1. 热身活动- 通过活泼的音乐，引导幼儿进行简单的热身运动，如扭动腰部、摇晃手臂等，让幼儿进入放松状态。
2. 舞蹈操- 选用一些简单易学的舞蹈动作，如摇摆舞、小苹果舞等，适合幼儿的身体活动特点。
在音乐的伴奏下，引导幼儿进行舞蹈操表演，增强幼儿对音乐和动作的感知。
3. 健身游戏- 设计一些寓教于乐的健身游戏，如“趣味接力赛”、“抓尾巴游戏”等，让幼儿在游戏中进行体能训练，增强身体协调能力。
4. 拓展活动- 在课程的可以设置一些亲子互动环节，让家长与孩子一起参与体操活动，促进亲子关系的发展。
四、教学评价1. 对幼儿进行身体素质测试，了解他们在体操课程中的运动表现和进步情况。
2. 观察幼儿的参与度和专注度，以及对舞蹈操和健身游戏的喜好程度。
3. 定期组织家长会，与家长们交流幼儿在体操课上的表现，以及针对性的建议和指导。
五、教学心得通过舞蹈操与健身游戏教案的实施，不仅能够让幼儿在活泼的音乐和游戏中享受运动的乐趣，还能培养他们的团队合作意识和身体协调能力。
在设计教案时，关注幼儿的芳龄特点和运动兴趣，是保证教学有效性的关键。
幼儿园体育舞蹈教案：多彩多姿的体能游戏
幼儿园体育舞蹈教案：多彩多姿的体能游戏。
一、游戏介绍
“乒乓球拍跳跳”是一款集游戏、舞蹈、体能练习为一体的多彩体育游戏。
孩子们分成若干组，每组5~6名孩子。
游戏中，每组选派一名代表持一只乒乓球拍作为接力棒，队员们依次使用球拍拍击篮球，尽可能远地向前方拍打进球拍的范围内，同时跟进球拍的跳跃和旋转。
二、教学重点
1、拍球和跳跃的技术动作；
2、团队协作意识的培养；
3、体能锻炼。
三、教学步骤
1、规定游戏规则
教师向幼儿们介绍游戏规则，并重点讲解持球拍者在传球时要将球拍放到指定位子，以便下一位队友能够顺利操作。
同时，教师还应该规定一些安全注意事项，例如禁止接力时相互碰撞。
2、示范动作
教师对拍球和跳跃动作进行示范，带领孩子们进行模仿。
教师要注意示范清晰流畅，使孩子们能够完整地把握游戏的技术动作。
3、组织实践
将幼儿们组织到宽敞的操场上，进行实践。
教师要注重调动幼儿的积极性，寓教于乐，让孩子们能够快快乐乐地参与游戏。
四、教学效果
“乒乓球拍跳跳”游戏特别适合幼儿园中的教学应用，既能让孩子们锻炼体能，又能够培养团队合作意识和协调能力，为幼儿们将来的发展奠定坚实的基础。
体育舞蹈教学是幼儿教育的一个重要组成部分，教师们应该在教学中创造多样化的体育游戏，引导幼儿感受体能锻炼和运动乐趣，增强幼儿的身体素质和心理素质。
不要碰响我的铃铛——体育活动计划幼儿园体育舞蹈教案
不要碰响我的铃铛——幼儿园体育舞蹈教案一、活动目标1. 让幼儿体验体育舞蹈的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
2. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
3. 通过活动，锻炼幼儿的运动能力，提高幼儿的身体素质。
二、活动准备1. 音乐磁带或音响设备2. 铃铛若干个3. 舞蹈动作图示4. 宽敞的场地三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如：摇头晃脑、摆动手臂、踏步等，让幼儿逐渐进入活动状态。
2. 基本技能学习（10分钟）1. 教师向幼儿展示舞蹈动作，讲解动作要领，并带领幼儿一起练习。
2. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
2. 游戏开始，各小组按照音乐节奏跳舞，期间尽量避开对方的铃铛。
3. 音乐停止，检查各小组的铃铛是否被碰响，未被碰响的小组获胜。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松动作，如：深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动注意事项1. 活动前，教师应检查场地是否平整、无障碍物，确保幼儿安全。
2. 活动过程中，教师要注意观察幼儿的动作，及时纠正不规范的动作，避免幼儿受伤。
五、活动延伸1. 教师可以邀请家长观摩活动，让家长了解幼儿在园的体育活动情况。
2. 教师可以组织类似的体育活动，让幼儿在其他活动中体验团队协作的乐趣。
3. 教师可以鼓励幼儿在家中与家长一起进行体育活动，增进亲子关系。
六、教学内容1. 舞蹈动作学习：学习简单的舞蹈动作，如：跳跃、旋转、弯腰等。
2. 音乐节奏感培养：通过敲击铃铛，让幼儿感知音乐节奏，并跟随节奏进行舞蹈。
七、教学方法1. 示范法：教师先进行舞蹈动作的示范，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过游戏环节，让幼儿在实践中掌握舞蹈动作和音乐节奏。
3. 反馈法：教师对幼儿的动作进行评价和指导，帮助幼儿提高舞蹈水平。
八、教学评价1. 观察幼儿在舞蹈过程中的动作是否规范、连贯。
幼儿园体育舞蹈教案健康活动体能游戏
幼儿园体育舞蹈教案健康活动体能游戏一、教学目标：1. 让幼儿体验体育舞蹈的乐趣，培养幼儿对体育舞蹈的兴趣。
2. 发展幼儿的基本动作，提高幼儿的体能。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的自信心。
二、教学内容：1. 体育舞蹈的基本动作：如跳、转、拍手等。
2. 体育舞蹈的基本组合：如前进后退、左右移动等。
3. 体育舞蹈的游戏：如“小火车”、“老鹰捉小鸡”等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握体育舞蹈的基本动作和基本组合。
2. 教学难点：让幼儿在舞蹈中保持动作的协调性和准确性。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教学音乐：轻快的儿童音乐。
3. 教学道具：体育舞蹈动作卡片、小红旗等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的体育舞蹈动作，如跳、转、拍手等，让幼儿熟悉基本动作。
2. 基本动作教学（10分钟）：教师展示体育舞蹈动作卡片，讲解动作要领，带领幼儿一起做动作。
幼儿跟随教师练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 基本组合教学（10分钟）：教师展示体育舞蹈的基本组合，如前进后退、左右移动等，幼儿跟随教师练习。
教师注意观察幼儿的动作，及时指导。
4. 游戏时间（10分钟）：教师组织幼儿进行体育舞蹈游戏，如“小火车”、“老鹰捉小鸡”等。
让幼儿在游戏中运用所学动作，提高体能。
教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对体育舞蹈的兴趣。
2. 评价幼儿对体育舞蹈基本动作和基本组合的掌握程度。
3. 通过游戏活动，观察幼儿的团队协作能力和体能表现。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的体育舞蹈活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参加体育舞蹈比赛，提高幼儿的自信心和竞争意识。
3. 开展体育舞蹈主题班会，让幼儿更深入地了解体育舞蹈的文化。
八、教学注意事项：1. 确保教学场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
幼儿园阳光体育舞蹈：舞蹈表演与健康体适能教案
幼儿园阳光体育舞蹈：舞蹈表演与健康体适能教案在幼儿园教育中，体育舞蹈作为一种重要的课程内容，既能培养孩子们的舞蹈表演技能，又能促进他们的身体健康和体能发展。
在阳光体育舞蹈教学中，如何将舞蹈表演与健康体适能相结合，设计出合理、有效的教案，对于幼儿园教师来说是一项重要的挑战。
本文将就这一主题展开深入探讨，并提出相应的教案建议。
一、舞蹈表演在幼儿园教育中的重要性1.1 促进幼儿全面发展在幼儿期，适当地进行舞蹈表演活动，有利于培养孩子们的音乐感、节奏感和表现力，促进他们的身体协调和平衡能力的发展，从而促进幼儿的全面发展。
1.2 培养团队合作意识舞蹈表演过程中，孩子们需要相互配合，学会倾听和沟通，培养团队合作意识，这对于幼儿园孩子们的社交能力和情商发展具有重要意义。
1.3 提升自信心和表现力通过舞蹈表演活动，孩子们可以展现自己，提升自信心和表现力，增强自我认同感，有利于个性的发展和自我调整。
二、健康体适能在幼儿园教育中的重要性2.1 促进孩子的身体健康发展幼儿期是孩子身体发育的重要时期，适当的体适能活动可以促进幼儿的身体健康发展，增强其免疫力，预防肥胖和其他慢性病的发生。
2.2 增强幼儿的运动能力通过健康体适能活动，可以促进幼儿的肌肉发育和灵敏性，提高其协调和平衡能力，增强幼儿的运动能力。
2.3 改善幼儿的心理状态体适能活动不仅可以促进身体的健康发展，还能帮助幼儿释放能量，缓解压力，改善心理状态，有利于幼儿身心健康的全面发展。
三、阳光体育舞蹈教案设计建议3.1 综合舞蹈训练在教案设计中，可以综合运用各种舞蹈形式，如民族舞、现代舞、古典舞等，不仅能够丰富幼儿的舞蹈体验，还能促进其综合舞蹈能力的发展。
3.2 情感表达与情绪调节在舞蹈教学中，可以通过情感表达的训练，引导幼儿用舞蹈来表达内心情感，调节情绪，培养其情感认知和表达能力。
3.3 身体理智训练在舞蹈教学中，要注重身体的理智训练，帮助幼儿感知舞蹈动作，掌握舞蹈节奏，提高身体的协调和灵活性。
体能游戏幼儿舞蹈教案
体能游戏幼儿舞蹈教案教案标题：体能游戏幼儿舞蹈教案教案目标：1. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，提高他们的音乐感知和动作协调能力。
2. 通过体能游戏舞蹈，帮助幼儿发展身体素质，增强肌肉力量和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作和社交技能，提高他们的自信心和表达能力。
教案步骤：引入活动：1. 创设一个欢快的音乐氛围，让幼儿感受到舞蹈的乐趣。
2. 通过问问题或观察幼儿的反应，引导他们讨论关于舞蹈的问题，如“你们最喜欢的舞蹈是什么？”或“你们认为舞蹈对身体有什么好处？”活动一：热身运动1. 引导幼儿进行简单的热身运动，如摇臂、摇头、转身等，以准备他们的身体。
2. 播放欢快的音乐，引导幼儿进行简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃、转圈等，以提高他们的动作协调能力。
活动二：体能游戏1. 设置几个体能游戏的小站，如跳绳、踢球、投篮等，让幼儿轮流参与。
2. 引导幼儿在每个小站上进行相应的动作，如跳绳时进行跳跃动作，踢球时进行踢腿动作等，以提高他们的身体素质和协调能力。
活动三：舞蹈学习1. 选择一首简单、欢快的儿童舞曲，如《小星星》或《小苹果》等。
2. 分阶段教授幼儿舞蹈动作，如起舞蹈姿势、转圈、摇摆等。
3. 逐步组合动作，让幼儿跟随音乐进行整体舞蹈表演。
活动四：合作表演1. 分成小组，让每个小组设计自己的舞蹈动作，并进行排练。
2. 引导幼儿在小组内相互合作，共同完成舞蹈表演。
3. 播放音乐，让每个小组轮流进行表演，鼓励他们展示自己的舞蹈才能。
总结活动：1. 让幼儿回顾整个舞蹈活动的过程，并分享他们的感受和收获。
2. 引导幼儿思考舞蹈对身体和心理的好处，并鼓励他们继续参与舞蹈活动。
教案评估：1. 观察幼儿在活动过程中的参与度和表现，评估他们对舞蹈动作的理解和掌握程度。
2. 通过观察幼儿在小组合作表演中的表现，评估他们的团队合作和表达能力。
教案扩展：1. 鼓励幼儿在家中练习舞蹈动作，并与家人分享他们的舞蹈成果。
2. 组织舞蹈展示活动，让幼儿有机会展示他们的舞蹈才能，并与其他班级或学校进行交流。
幼儿园体育舞蹈教案健康活动体能游戏活动策划方案
幼儿园体育舞蹈教案健康活动体能游戏活动策划方案一、教案设计1.教学目标a.培养幼儿的舞蹈兴趣，培养幼儿的身体协调能力；b.培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队合作能力；c.丰富幼儿无形文化生活，增加幼儿对舞蹈的了解。
2.教学内容a.体育舞蹈的基本动作；b.健康活动的重要性；c.体能游戏活动的策划和执行。
3.教学材料a.音乐设备；b.舞蹈服装。
4.教学过程a.导入i.讲解舞蹈和健康活动的相关知识，让幼儿了解舞蹈的定义和健康活动的重要性；ii. 播放舞蹈的音乐，让幼儿感受舞蹈的节奏和美感。
b.步骤i.介绍体育舞蹈的基本动作，如：手舞、脚舞、身体动作等；ii. 舞蹈基本动作的示范和学习；iii. 分组练习舞蹈基本动作，并进行互相表演；iv. 引导幼儿讨论体育舞蹈的乐趣和能带来的身心益处。
c.活动i.设计一系列的体能游戏活动，如：抓标志游戏、跳绳比赛、跳远比赛等；ii. 介绍游戏规则和注意事项；iii. 组织幼儿进行游戏活动，观察幼儿的参与程度和团队合作情况；iv. 对游戏结果进行总结和讨论，鼓励幼儿分享自己的体会和感受。
d.结束i.回顾今天的学习内容和活动内容；ii. 告诉幼儿下一次课程的主题。
5.教学评价a.观察幼儿在舞蹈学习和活动中的表现；b.通过观察和记录，评价幼儿的舞蹈技巧和团队合作能力的发展情况；c.鼓励幼儿进行自我评价和互评，对自己和他人进行积极的反馈。
1.活动主题：健康趣味游戏活动2.活动目标a.培养幼儿的体能，增强幼儿的体质素质；b.培养幼儿的协调能力和快速反应能力；c.提高幼儿的团队合作意识和互相促进的意识。
3.活动准备a.根据幼儿的年龄和身体状况，选择适合的游戏项目；b.准备相关的游戏道具和器材；c.制定详细的活动规则和流程。
4.活动内容a.游戏一：抓标志游戏i.安排幼儿分组，每组都有一个颜色不同的标志；ii. 幼儿在场地中自由奔跑，尽快抓到别组的标志；iii. 抓到标志的幼儿要尽量保护标志不被其他组的幼儿抢走；iv. 规定时间结束后，观察哪个组的标志数量最多，给予奖励。
不要碰响我的铃铛——体育活动计划幼儿园体育舞蹈教案
不要碰响我的铃铛——幼儿园体育舞蹈教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解体育舞蹈的基本概念，知道体育舞蹈可以锻炼身体，提高协调能力。
2. 技能目标：通过学习简单的体育舞蹈动作，培养幼儿的节奏感、协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，提高自信心。
二、教学内容1. 基本概念：介绍体育舞蹈的定义、特点和作用。
2. 舞蹈动作：学习简单的体育舞蹈动作，如：前进、后退、转弯等。
3. 舞蹈编排：将学习到的舞蹈动作进行编排，形成一段简单的体育舞蹈。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握体育舞蹈的基本动作，培养节奏感、协调性和灵活性。
2. 教学难点：舞蹈动作的连贯性、协调性和灵活性。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范舞蹈动作，让幼儿跟随模仿。
2. 游戏法：通过趣味性游戏，让幼儿在游戏中学习舞蹈动作。
3. 集体练习法：分组进行集体练习，提高幼儿的团队协作能力。
五、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教学器材：音乐播放设备、舞蹈动作图示、铃铛。
六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本概念（5分钟）：通过简短的语言介绍体育舞蹈的基本概念，让幼儿了解体育舞蹈的特点和作用。
3. 学习舞蹈动作（10分钟）：a. 教师示范舞蹈动作，幼儿跟随模仿。
b. 针对舞蹈动作中的重点和难点，进行分组练习，教师个别指导。
4. 舞蹈编排（10分钟）：a. 教师将学习到的舞蹈动作进行编排，形成一段简单的体育舞蹈。
b. 幼儿跟随教师学跳完整的舞蹈，熟悉舞蹈动作。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，教师对幼儿的表现进行点评，总结教学内容。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对体育舞蹈的兴趣。
2. 评价幼儿在舞蹈动作学习中取得的进步，如节奏感、协调性和灵活性。
【幼儿园体育舞蹈教案】长凳游戏体育
【幼儿园体育舞蹈教案】长凳游戏体育一、教学内容本节课选自体育舞蹈教材第四章《快乐运动》，详细内容为长凳游戏体育舞蹈。
通过长凳作为道具，结合音乐与舞蹈动作，让幼儿在愉快的游戏过程中锻炼身体，提高协调性与团队合作能力。
二、教学目标1. 了解长凳游戏体育舞蹈的基本动作，培养幼儿对体育舞蹈的兴趣。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和灵活性，提高身体运动能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：长凳游戏体育舞蹈的动作协调性与节奏感。
教学重点：长凳的稳定性和幼儿的合作意识。
四、教具与学具准备教具：长凳、音乐播放器、镜子学具：舞蹈鞋、运动服五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
通过讲述一个关于长凳的故事，吸引幼儿的注意力，引出本节课的内容。
2. 基本动作学习（15分钟）教师示范长凳游戏体育舞蹈的基本动作，让幼儿跟随模仿。
分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选一组动作，进行详细讲解和示范，让幼儿了解动作要领。
引导幼儿观察教师示范，鼓励他们提问，及时解答疑问。
4. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，让幼儿分组进行长凳游戏体育舞蹈的练习。
教师巡回指导，关注每个幼儿的练习情况，给予鼓励和表扬。
教师邀请各组幼儿进行展示，让其他幼儿为他们加油鼓劲。
对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励全体幼儿继续努力。
六、板书设计1. 课程名称：长凳游戏体育舞蹈2. 基本动作：①坐凳②站凳③转圈④换位3. 注意事项：动作协调、节奏感、团队合作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习长凳游戏体育舞蹈，并录制视频。
2. 答案：根据课堂所学，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，但部分幼儿在动作协调性方面仍有待提高。
下节课需针对这部分幼儿进行个别指导，提高他们的动作质量。
2. 拓展延伸：组织家长开放日，邀请家长观看幼儿的长凳游戏体育舞蹈表演，增进家校合作。
幼儿园体育舞蹈教案健康活动体能游戏
幼儿园体育舞蹈教案健康活动体能游戏一、教学目标：1. 让幼儿体验体育舞蹈的乐趣，培养幼儿对体育舞蹈的兴趣。
2. 通过体育舞蹈活动，提高幼儿的基本体能，如速度、力量、柔韧性等。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动作协调能力。
4. 培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐素养。
二、教学内容：1. 基本舞蹈动作：如走步、跳跃、旋转等。
2. 舞蹈组合：将基本舞蹈动作进行组合，形成完整的舞蹈动作。
3. 舞蹈曲目：选择适合幼儿的舞蹈曲目，如《小星星》、《小猪佩奇》等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的舞蹈动作和舞蹈组合。
2. 教学难点：让幼儿在舞蹈中保持动作的准确性、协调性和节奏感。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教学音乐：适合幼儿的舞蹈曲目。
3. 教学道具：如舞蹈服装、舞蹈鞋等。
4. 教学资料：舞蹈动作图解、舞蹈组合视频等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿进行简单的舞蹈动作，如走步、跳跃等，以调动幼儿的积极性。
2. 基本舞蹈动作教学（10分钟）：教师示范基本舞蹈动作，幼儿跟随示范进行学习。
3. 舞蹈组合教学（10分钟）：教师示范舞蹈组合，幼儿跟随示范进行学习。
4. 实践活动（10分钟）：让幼儿分组进行舞蹈实践活动，教师巡回指导。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己在活动中的收获和不足，教师进行总结。
6. 结束活动（5分钟）：让幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈活动中的参与程度，以及动作的准确性、协调性和节奏感。
2. 收集幼儿在实践活动中的表现，以及团队合作精神和动作协调能力。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的舞蹈练习情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行舞蹈比赛，提高幼儿的竞争意识和表演能力。
2. 邀请家长参与舞蹈活动，增进亲子关系。
3. 开展舞蹈主题班会，让幼儿分享舞蹈知识和文化。
八、教学注意事项：1. 确保舞蹈活动场地安全，避免幼儿受伤。
幼儿园体育舞蹈教案：快乐运动的体能游戏
幼儿园体育舞蹈教案：快乐运动的体能游戏。
1.场地准备为了让孩子们能够充分发挥参与的热情和运动的欲望，在活动前，首先要对场地进行准备。
活动场地应该平整宽敞，周围不能有危险物品，可以设置一些小障碍物来增加游戏乐趣。
同时还要提高安全意识，宣传安全观念，让孩子们养成良好的安全习惯。
2.游戏选择根据孩子的年龄和特点，选择适合的体能游戏。
其中包括：（1）翻跟斗翻跟斗是幼儿园体育教学中常见的活动，孩子们需要在大人的指导下练习。
此活动可以锻炼孩子的肌肉柔韧性和平衡力，同时也可以提高孩子的自信心。
（2）模仿儿童游戏游戏中模仿儿童游戏是增加幼儿体育教学趣味性和运动效果的有效途径。
例如跳绳、跳跳蜂等都可以让孩子们在游戏中放松心情，并且增强趣味性。
（3）长跑和快走在提高孩子们的体能水平上，长跑和快走可以起到很好的帮助作用，可以使孩子们的心肺功能得到锻炼，提高心血管系统的健康状况，同时也可以让孩子们在玩耍中保持适量的锻炼和运动。
3.活动指导在选择游戏后，教师需要对孩子们进行适当的活动指导。
活动指导是幼儿体育教学的重要组成部分，主要包括两个方面：（1）引导孩子们对游戏进行认知：教师可以利用游戏内容、规则、器材等方面，将游戏的意义、目标、原则等传递给孩子们。
例如：游戏中的跳跳蜂可以教给孩子要保持动作协调一致，同时增加线条的流畅性等。
（2）引导孩子们认真参与：与老师的互动以及游戏环境的变化可以有效提高孩子们积极参与的意愿和热情，从而保证游戏的积极性和趣味性。
教师可以和孩子们一起玩游戏，关注每个孩子的表现，并时刻保持互动与沟通，以此来提高孩子们参与感和成就感。
4.教学总结在结束一次游戏活动后，教师应及时进行总结，评价本次活动的效果，以及孩子们的表现。
并对孩子们表现出色者给予表扬，并对表现不好者进行适当的指导和引导。
幼儿园体育舞蹈教案中的快乐运动体能游戏是一种极具趣味性和挑战性的体育教学形式，可以帮助孩子们健康成长。
在选用游戏之前，教师需要对活动场地进行准备，辅以适当的指导和评价，才能更好地引领孩子们开展快乐的运动及身心体验。
幼儿园体育舞蹈教案：充满活力的体能游戏
幼儿园体育舞蹈教案：充满活力的体能游戏健康、快乐是幼儿成长的必需品，幼儿园作为3-6岁小朋友的第二家园，是孩子们健康成长的关键时期。
体育舞蹈教育是幼儿园全面发展教育的重要组成部分，具有增强体质、培养兴趣、提升综合能力的重要作用。
幼儿园体育舞蹈教案应该怎么编写呢？下面就让小编为大家介绍一下！一、教学目的1、增强幼儿身体素质幼儿园体育舞蹈教案的主要目的是增强幼儿的身体素质。
在教学过程中，通过丰富的体能游戏设计，让幼儿快乐地参与其中，进而增强肌肉力量、提高耐力、培养协调性。
2、培养幼儿的运动兴趣幼儿成长的关键时期，早期培养幼儿的运动兴趣是非常重要的，这也是幼儿园体育舞蹈教案编写的重要目的之一。
在教学过程中，通过丰富多彩的体能游戏设计，激发幼儿的兴趣，形成积极健康的运动态度。
3、提高幼儿的综合能力幼儿园体育舞蹈教案的另一个目的是提高幼儿的综合能力，包括认知、情感、社交等多方面的能力。
在教学过程中，通过体能游戏、舞蹈表演等方式，让幼儿感受运动的快乐，增强自信心，提高认知水平。
二、教学内容1、热身准备热身准备是幼儿园体育舞蹈教案的重要环节，也是确保幼儿安全的重要步骤。
热身准备可以采用全身放松、活动关节、慢跑等形式，让幼儿的身体逐渐适应运动状态。
2、体能游戏体能游戏是幼儿园体育舞蹈教案的核心环节，也是幼儿最喜欢的环节之一。
在体能游戏设计中，教师可以采用多种形式，如踢球、跳绳、拔河等，让幼儿在游戏的过程中，潜移默化地增强肌肉力量、提高耐力，并培养协调能力等。
3、舞蹈表演舞蹈表演是幼儿园体育舞蹈教案的另一个重要环节。
教师可以根据季节、节日、故事等主题，选择相应的舞蹈，通过轻快的音乐和优美的舞姿，让幼儿感受身体的美妙，增强自信和表现力。
三、注意事项1、采用多种形式幼儿的兴趣爱好和兴奋点并不相同，设计幼儿园体育舞蹈教案时，应采用多种形式，如游戏、舞蹈、冥想等，来激发幼儿的兴趣和潜能。
2、关注幼儿健康幼儿园是培养幼儿身体和心理健康的重要场所，因此在编制教案时，要严格把关幼儿身体健康状况，避免过于激烈的运动，避免体育伤害和意外事故的发生。
舞蹈体能课小游戏教案中班
舞蹈体能课小游戏教案中班一、教学目标。
1.培养幼儿对舞蹈的兴趣，提高动作协调能力；2.通过小游戏的方式，锻炼幼儿的体能和耐力；3.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点。
1.小游戏的规则和要求；2.动作的协调和灵活性。
三、教学难点。
1.如何引导幼儿参与游戏；2.如何让幼儿在游戏中体验到舞蹈的乐趣。
四、教学准备。
1.音乐播放设备；2.游戏道具（如彩带、球等）；3.教学场地的布置。
五、教学过程。
1.热身活动（5分钟）。
老师可以播放一段轻快的音乐，引导幼儿做一些简单的热身活动，如摇摆、扭动等，让幼儿放松身体，做好准备活动。
2.游戏一，彩带舞蹈（15分钟）。
将幼儿分成若干小组，每组准备一根彩带。
老师播放音乐，让幼儿根据音乐的节奏，跟着音乐摇动彩带，表现自己的舞蹈动作。
每个小组轮流表演，其他小组的幼儿可以观看并鼓掌加油。
3.游戏二，球的传递（15分钟）。
将幼儿分成两个队，站成一排。
每队的第一个幼儿手里拿着一个球，听到音乐开始，第一个幼儿将球传递给第二个幼儿，第二个传递给第三个，依次传递下去。
当音乐停止时，持球的幼儿所在的队获胜。
4.游戏三，舞蹈接力（20分钟）。
将幼儿分成数个小组，每个小组站成一排。
每个小组的第一个幼儿跳舞到终点，然后把接力棒交给下一个幼儿，直到所有幼儿都完成一次舞蹈。
最先完成的小组获胜。
5.游戏四，合作舞蹈（15分钟）。
让幼儿自由组合成两人或三人一组，每组一起编排一段舞蹈，可以使用彩带或其他道具。
然后让他们依次表演，其他幼儿可以用掌声和欢呼来支持他们。
六、教学总结。
通过以上一系列的小游戏，幼儿不仅锻炼了自己的体能和动作协调能力，还培养了团队合作意识和沟通能力。
在游戏中，他们不仅感受到了舞蹈的乐趣，还学会了与他人合作，共同完成一项任务。
希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养他们的艺术素养和团队精神。
【幼儿园活动设计】幼儿园体育舞蹈教案健康活动：体能游戏
【关键字】幼儿园活动设计幼儿园体育舞蹈教案健康活动：体能游戏活动目标：1、通过各种体能游戏，锻炼走、跑、跳、爬等的能力，发展身体的灵活性和平衡能力。
2、具有一定的竞争意识和集体荣誉感。
3、能积极参加游戏，体验体能游戏的乐趣。
重点：锻炼绕障碍物跑和双脚行进跳的能力。
活动准备：磁带、录音机活动过程：一、开始部分1、队列练习：四路纵队→大圆[幼儿听口令做动作：稍息、立正、半个手臂向前看齐。
幼儿一纵队站立，听音乐和老师的口令走圆并做动作：原地踏步—齐步走—插腰—拍肩—手举高……]2、热身运动：听信号转体[师：“这个场地上有很多这么大的小方块，我们用做小偷的办法走到那边，‘找一个小石头踩住它’，把脸对着我。
”我们来玩一个听信号的游戏，我拍得快还是慢，现在呢?教师示范：师：“现在看我做动作：单脚跪地，手撑地，另一只脚不着地，转圈”“跟我们一起把这个动作做一遍”“好，现在你们听着信号，拍得快你们就转得快，拍得慢你们就要转得慢。
” “你们的耳朵真灵。
”]3、准备动作：看谁站得稳[师：“手打开，放下，打开、放下、打开、放下，‘有的人手打开的不够大，我们给它加点油’。
(做打气动作)，我们的身体就是一台机器，看看零件修好了没有(做拍手臂动作)“好，听好老师的口令，转(快、慢)，停，看谁站得稳。
”]二、基本部分[师：小朋友爱玩游戏吗?那，今天，何老师和你们一起就利用我们的身体来做游戏，愿意吗?游戏前，我们先给每一队起个名字……](一)游戏：绕着跑[师：我们先来玩第一个游戏：绕着跑。
]1、讲解并示范游戏规则：两队原地蹲下，其他两队绕着蹲着的小朋友跑回原点。
[师：请x队和x队的小朋友举手，跟我做相同的动作，原地蹲下;另外两队，x队和x队的小朋友绕着蹲着的小朋友跑回原点。
]2、分组练习一次[师：我们先来练习一次]3、绕着跑比赛[师：现在，我们来进行比赛，比一比哪一队先跑回原点。
](二)游戏：双脚行进跳[师：第二个游戏：双脚行进跳。
中班舞蹈体能训练游戏教案
中班舞蹈体能训练游戏教案教案标题：中班舞蹈体能训练游戏教案教学目标：1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣，提高他们的舞蹈表现能力。
2. 培养幼儿的体能，提高他们的协调性和柔韧性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交技能。
教学准备：1. 舞蹈音乐。
2. 舞蹈教学视频或图片。
3. 舞蹈服装和道具（可选）。
4. 舞蹈练习区域。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观看舞蹈表演视频或展示舞蹈图片，让幼儿感受舞蹈的美妙和活力。
2. 与幼儿讨论舞蹈的特点和表现形式，引导幼儿表达自己对舞蹈的喜爱和兴趣。
主体活动：1. 热身运动：进行简单的热身活动，如摇摆手臂、踮脚尖、转动腰部等，以准备幼儿的身体。
2. 舞蹈动作练习：教导幼儿一些简单的舞蹈动作，如手臂挥动、脚步移动等。
通过模仿和跟随的方式，让幼儿逐渐掌握这些动作。
3. 舞蹈游戏：设计一些有趣的舞蹈游戏，如“舞蹈热土豆”、“舞蹈接力赛”等。
这些游戏可以帮助幼儿巩固所学舞蹈动作，并培养他们的团队合作意识和社交技能。
4. 创作舞蹈小节目：鼓励幼儿在指导下自由发挥，组合所学舞蹈动作，创作一个简短的舞蹈小节目。
可以根据幼儿的兴趣和能力，让他们选择音乐和舞蹈风格。
总结活动：1. 回顾本节课所学的舞蹈动作和游戏，与幼儿一起讨论他们的收获和体验。
2. 鼓励幼儿分享他们创作的舞蹈小节目，进行互动和赞赏。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续练习所学舞蹈动作，并与家人分享。
2. 定期组织舞蹈表演或参观舞蹈演出，让幼儿进一步了解舞蹈艺术。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，评估他们对舞蹈动作的掌握程度。
2. 通过观察幼儿在舞蹈游戏和创作舞蹈小节目中的表现，评估他们的团队合作和创造力。
备注：1. 教案中的舞蹈动作和游戏可以根据幼儿的年龄和能力进行适当调整。
2. 教案中的舞蹈练习区域可以根据实际情况进行划定，确保幼儿有足够的空间进行舞蹈动作练习。
幼儿园体能课舞蹈教案大班
幼儿园体能课舞蹈教案大班教案标题：幼儿园体能课舞蹈教案（大班）教案目标：1. 培养幼儿的体能素质，提高他们的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作精神和表达能力。
教学重点：1. 学习简单的舞蹈动作和基本的舞蹈技巧。
2. 培养幼儿的舞蹈表现力和舞台表演能力。
教学准备：1. 音乐播放器和适合幼儿的舞蹈音乐。
2. 教具：彩色小球、彩色带子等。
教学过程：引入（5分钟）：1. 让幼儿们围坐在一起，向他们介绍今天的课程内容是舞蹈课。
2. 播放欢快的舞蹈音乐，让幼儿们跟着音乐做简单的舞蹈动作，热身身体。
主体（20分钟）：1. 教师示范一段简单的舞蹈动作，例如：手臂上下摆动、脚尖跳动等，让幼儿们跟着模仿。
2. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组站成一列，教师为每个小组分发彩色小球或彩色带子。
- 教师播放音乐，每个小组按照音乐的节奏进行舞蹈动作，同时用手中的小球或带子做相应的动作。
- 每个小组轮流展示自己的舞蹈动作，其他小组观看并鼓励。
- 教师给予肯定和鼓励，引导幼儿们注意动作的协调性和舞蹈的表现力。
巩固（10分钟）：1. 教师带领幼儿们进行集体舞蹈练习，将之前学过的舞蹈动作进行串联。
2. 播放适合的音乐，让幼儿们跟着音乐的节奏进行舞蹈表演。
3. 鼓励幼儿们展示自己的创意舞蹈动作，让他们有机会展示个人特长。
结束（5分钟）：1. 教师与幼儿们一起回顾今天学习的舞蹈动作和技巧，询问他们对课程的感受和收获。
2. 鼓励幼儿们在日常生活中继续锻炼和表演舞蹈，提高自己的体能素质和舞蹈表现力。
教学延伸：1. 在平时的活动中，鼓励幼儿们多参与体育运动，提高身体的灵活性和协调性。
2. 定期组织舞蹈表演活动，让幼儿们有机会展示自己的舞蹈才艺。
教案评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和表现力。
2. 对幼儿进行简单的舞蹈动作评估，检查其掌握情况。
教案改进：1. 根据幼儿的学习情况和反馈，适当调整课程内容和难度。
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幼儿园体育舞蹈教案健康活动：体能游戏
活动目标：
1、通过各种体能游戏，锻炼走、跑、跳、爬等的能力，发展身体的灵活性和平衡能力。
2、具有一定的竞争意识和集体荣誉感。
3、能积极参加游戏，体验体能游戏的乐趣。
重点：锻炼绕障碍物跑和双脚行进跳的能力。
活动准备：
磁带、录音机
活动过程：
一、开始部分
1、队列练习：四路纵队→大圆
[幼儿听口令做动作：稍息、立正、半个手臂向前看齐。
幼儿一纵队站立，听音乐和老师的口令走圆并做动作：原地踏步—齐步走—插腰—拍肩—手举高……]
2、热身运动：听信号转体
[师：“这个场地上有很多这么大的小方块，我们用做小偷的办法走到那边，‘找一个小石头踩住它’，把脸对着我。
”我们来玩一个听信号的游戏，我拍得快还是慢，现在呢?教师示范：
师：“现在看我做动作：单脚跪地，手撑地，另一只脚不着地，转圈”
“跟我们一起把这个动作做一遍”
“好，现在你们听着信号，拍得快你们就转得快，拍得慢你们就要转得慢。
”“你们的耳朵真灵。
”]
3、准备动作：看谁站得稳
[师：“手打开，放下，打开、放下、打开、放下，‘有的人手打开的不够大，我们给它加点油’。
(做打气动作)，我们的身体就是一台机器，看看零件修好了没有(做拍手臂动作)“好，听好老师的口令，转(快、慢)，停，看谁站得稳。
”]
二、基本部分
[师：小朋友爱玩游戏吗?那，今天，何老师和你们一起就利用我们的身体来做游戏，愿意吗?游戏前，我们先给每一队起个名字……]
(一)游戏：绕着跑
[师：我们先来玩第一个游戏：绕着跑。
]
1、讲解并示范游戏规则：两队原地蹲下，其他两队绕着蹲着的小朋友跑回原点。
[师：请X队和X队的小朋友举手，跟我做相同的动作，原地蹲下;另外两队，X队和X队的小朋友绕着蹲着的小朋友跑回原点。
]
2、分组练习一次
[师：我们先来练习一次]
3、绕着跑比赛
[师：现在，我们来进行比赛，比一比哪一队先跑回原点。
]
(二)游戏：双脚行进跳
[师：第二个游戏：双脚行进跳。
]
1、讲解并示范游戏规则：两队小朋友坐原地,双腿并拢伸直，其他两队的小朋友听老师的口令双脚跳过小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。
[师：请这X队和X队的小朋友,跟老师一样坐好,双腿并拢伸直,其他两排的小朋友听老师的口令双脚跳过这两队小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。
] 2、分组练习
[师：明白游戏的玩法了吗?好，那我们来练习一次]
3、比赛：双脚行进跳
[师：现在，我们来进行比赛，比一比哪一队先跳过去，然后跑回原点。
]
(三)游戏：爬
[师：刚才，我们用身体玩了跑和跳的游戏，接下来，再来玩一个爬的游戏。
]
1、教师示范讲解游戏方法：请两排的小朋友手臂伸直，面朝老师，其他两排的小朋友从他们的手臂底下爬，爬的时候，膝盖不能碰到地面。
[师：请请X队和X队的小朋友手臂伸直，面朝老师，其他两排的小朋友从他们的手臂底下爬，爬的时候，膝盖注意不能碰到地面。
]
2、组织幼儿游戏一—2次。
三、结束部分
1、放松动作：游戏“木头人”
[师：游戏做玩了，还想继续玩游戏吗?好，那就听老师的口令：原地踏步走、蹲下、起立、向后转……。
“我们来玩一个游戏，小朋友睁大眼睛，你就可以在我的眼睛里看到你的影子，一定要睁大你的眼睛哦，要不然就看不见我了，找的时候不能推别人，小心点。
”(提醒幼儿踏步走到老师身边，并注意和同伴保持一定的，不拥挤)“你们玩过“木头人”的游戏吗?不过今天玩的这个游戏和平距离时玩的不一样，有点难度的啊，你们扮“木头人”的时候，我动你一下，挠你一下，你们不能动。
”“我们都是木头人，不许说话不准动。
”(玩几遍)]
2、听音乐检查身体各个部位
[师：“请你跟我这样做。
”(三遍)“帮我闻闻，帮我闻闻，我怎么闻到肉的味道啊，要像我这样闻才能闻到呢，深呼吸，呼(蹲下)。
”
“快把我们机器上的零件都检查检查下次还能不能用，拍拍胳膊，拍拍腿，扭一扭。
”不错，零件都是好好的，现在，让我们的机器好好的去休息休息，准备下一次在运转。
]。