第五章 水土保持农业技术措施(1)
《水土保持学》课程大纲
《水土保持学》课程大纲一、课程概述课程名称：《水土保持学》：《Water and Soil Conservation》课程编号：19371166课程学分：2.0课程总学时：32课程性质：选修课二、课程内容简介《水土保持学》是研究水土流失规律和水土保持措施的一门应用技术科学，属于林学专业的专业选修。
水土资源是人类赖以生存的物质基础，是发展农业生产的基本要素。
防止水土资源的损失与破坏，保护、改良和合理利用山丘区和风沙区的水土资源，对于维护和提高土地生产力，发展水土流失地区的生产和建设，改善生态环境，维持生态系统平衡具有重要意义。
《水土保持学》课程主要围绕水土流失规律、水土保持规划、水土保持措施、水土保持监测与水土保持方案等展开，系统介绍土壤侵蚀危害、形式和发生发展规律和分析影响土壤侵蚀的自然因子，并且突出与专业学习相关的治理水土流失的各种水土保持措施的方法等。
三、教学目标与要求教学目标：通过本课程的学习使学生具备水土保持方面的基本知识，认识在不同外营力作用下土壤侵蚀发生发展的过程、基本规律，并掌握主要水土保持措施的作用及方法，应用水土保持原理指导水土资源的合理开发、利用和保护，能在本专业范围内灵活应用各种措施防治土壤侵蚀，改良、维护和提高土地生产力，改善生态环境条件。
教学要求：教学与实践相结合，使学生基本掌握土壤侵蚀基本原理、水土保持原理及其主要措施和效益评价与监测的基本方法。
四、教学内容与学时安排第一章绪论（3学时）1. 教学目的与要求：掌握土壤侵蚀、水土流失和水土保持的三个基本概念的内涵和水土保持的意义；熟悉水土保持的研究内容、中国土壤侵蚀的研究特点和中国水土保持应重视的几个问题；了解我国、我省水土流失现状及其危害、国内外水土保持的发展历史、水土保持与其他学科的关系。
2. 教学重点与难点：教学重点:第一节水土保持学的几个重要概念（0.5学时）一、水土流失二、土壤侵蚀三、水土保持四、水土保持学第二节水土保持学研究方法与内容（0.5学时）一、研究方法二、研究内容及动态第三节水土流失现状(全国和安徽省)及危害（0.5学时）第四节水土保持的意义（0.5学时）第五节水土保持学的发展历史与其他学科的关系（0.5学时）第六节中国水土保持应重视的几个问题（0.5学时）难点：水土保持学研究方法和内容第二章水土保持基本原理（5学时）1. 教学目的与要求：掌握流域水循环和水量平衡的基本原理及流域水文要素及其过程的物理基础，如降水的基本概念和面降水计算方法，下渗概念及公式，径流的涵义和径流的形成过程蒸发和土壤水的基本概念和过程。
农田水土保持措施
农田水土保持措施农田水土保持是指通过采取一系列措施，保护和改善农田土壤的物理、化学和生物性状，减轻或防止农田土壤的侵蚀和破坏，提高土地的产量和质量，维护农田生态环境稳定的过程。
农田水土保持是农业可持续发展的基础，也是实现食品安全和生态环境保护的重要手段。
本文将详细介绍几种重要的农田水土保持措施。
1. 植被保护措施：植被是农田水土保持的第一道防线。
通过种植适宜的作物和草坪植被，可以有效地减少水土流失。
作物根系能够固定土壤，在水流冲击下起到保护土壤的作用。
草坪植被能够形成茂盛的草丛，增加土壤的抗冲刷能力，提高土壤的保水保肥能力。
2. 林木种植措施：林木种植是一种重要的农田水土保持措施。
通过合理布置林木，可以形成防风固沙的林带，减少沙尘暴的发生。
同时，林木的根系能够有效地增加土壤的固结性，抵御水流的冲刷，防止土壤侵蚀。
此外，林木还能够吸收大气中的二氧化碳，净化空气，改善生态环境。
3. 土壤保水措施：土壤保水是农田水土保持中的关键环节。
农田中常采取的土壤保水措施包括修建沟渠、建设水库和塘坝等。
通过合理规划和修建这些水利设施，可以有效地储存雨水，减少地表径流的速度和冲击力，降低农田土壤的侵蚀和流失。
4. 合理耕作措施：合理的耕作方式对于农田水土保持至关重要。
采用保持农田地面平整的耕作方式，减少地面起伏，可以降低雨水径流的速度和冲击力，减少土壤流失。
合理选择耕作深度和耕作工具，保持土壤的固结性，避免土壤压实和结壳的发生。
同时，科学施肥、合理轮作，也能够提高土壤的肥力，减少农药和化肥对土壤的污染。
5. 水土保持工程措施：水土保持工程是一种集中保护农田水土的手段，广泛应用于农业生产中。
例如，修建沟渠、築堤截沟等工程能够有效地引导和控制雨水流动，减小水土流失；铺设防渗透膜和排水系统，能够提高土壤的渗透性，保持土壤湿润和通气性；修建水槽和梯田等工程，可以减少水流速度，降低冲刷力。
综上所述，农田水土保持措施是维护农田生态环境稳定、保障农业可持续发展的重要手段。
专题 水土保持农业技术措施
图4 作物种植方式示意图
（三）等高带状间作
等高带状间作(contour 等高带状间作 (contour strip cropping)是沿着等高线将坡地划 cropping) 是沿着等高线将坡地划 分成若干条带， 在各条带上交互和 分成若干条带， 条带 密生作物与疏生作物、 轮换种植密生作物与疏生作物 轮换种植 密生作物与疏生作物 、 或 牧草与农作物的一种坡地保持水土 牧草与农作物 的一种坡地保持水土 的种植方法。它利用密生作物带覆 的种植方法 。 它利用 密生作物带覆 盖地面、减缓径流、拦截泥沙来保 盖地面 、 减缓径流 、 拦截泥沙 来保 护疏生作物生长， 护疏生作物生长 ， 从而起到比一般 间作更大的防蚀和增产作用； 间作更大的防蚀和增产作用；
依据水土保持作用，将草田 依据水土保持作用， 轮作制中的农作物和牧草可 分为三大类： 分为三大类：第一类是保持 水土作用小的玉米 高梁、 小的玉米、 水土作用小的玉米、高梁、 棉花、谷子、 棉花、谷子、糜子等禾本科 中耕作物； 中耕作物；第二类为保持水 土作用大的小麦 大麦、 的小麦、 土作用大的小麦、大麦、莜 荞麦、豌豆、大豆、 麦、荞麦、豌豆、大豆、黑 豆等一些禾本科和豆科的密 播作物；第三类是1 播作物；第三类是1年生和多 年生的牧草，如苏丹草、 年生的牧草，如苏丹草、春 箭舌豌豆苜蓿、紫花、 箭舌豌豆苜蓿、紫花、沙打 红豆草、黑麦草等。 旺、红豆草、黑麦草等。
这样自上而下地进行，上下行的坑作“品” 这样自上而下地进行，上下行的坑作“ 自上而下地进行 字形错开，坑内作物可实行密植，见图3 字形错开，坑内作物可实行密植，见图3。每 掏一次可连续种2-3年，再重掏一次。掏钵 掏一次可连续种2 再重掏一次。 约需45 60个工 在实践中， 45- 个工。 1hm2约需45-60个工。在实践中，群众还创造 了人工加畜力的掏钵方法，值得推广。 了人工加畜力的掏钵方法，值得推广。
水土保持农业技术措施
加强技术培训与推广
加强水土保持农业技术的培训和推广工作，提高农民的技能 水平和环保意识。
组织专家和技术人员深入基层，指导农民实施水土保持农业 技术措施，确保技术的正确应用和效果。
04
水土保持农业技术措施效益评 估
经济效益评估
农业产量提高
THANKS
谢谢您的观看
力和农业综合生产能力。
应用领域
水土保持农业技术措施广泛应用于农业生产、土地整治、生态修复等领域。在农业生产 中，水土保持技术可以应用于坡耕地改造、梯田建设、水土流失治理等方面；在土地整 治中，水土保持技术可以应用于土地复垦、土地整理等方面；在生态修复中，水土保持
技术可以应用于退化生态系统修复、生态脆弱区保护等方面。
特点
水土保持农业技术措施具有综合性、 可持续性和生态友好性，强调自然资 源的合理利用和生态环境的保护，旨 在实现农业的可持续发展。
重要性及应用领域
重要性
水土保持农业技术措施对于维护农田生态系统健康、保障粮食安全、促进农村经济发展 具有重要意义。通过水土保持措施，可以减少土壤侵蚀、保护土地资源、提高土地生产
1 2
建立合作机制
加强政府、企业、科研机构和农民之间的合作， 形成多元化的水土保持农业技术推广体系。
提高公众意识
加强水土保持农业技术措施的宣传和教育，提高 公众对水土保持重要性的认识和参与度。
3
国际交流与合作
积极参与国际水土保持农业技术交流与合作，引 进国外先进技术和管理经验，促进全球水土保持 事业的发展。
技术发展历程
古代农业技术
古代农业中已经开始采用一些简单的水土保持技术，如修建梯田、种植绿肥等。这些技术 的应用在一定程度上起到了防止水土流失的作用。
第五章-水土保持农业措施
平移喷灌机
ห้องสมุดไป่ตู้
轻便喷灌机
滴灌
第五节 水土保持农业技术体系
定义：一个地区或生产单位，在技术上可行、经
济上有活力、能够保护和维护水土等农业环境的 一套农业技术措施的综合。
外部环境：政策、体制、机制、观念 技术：配套与创新
第五节 水土保持农业技术体系
目标
➢ 优化土地利用结构，提高土地利用率
覆盖是前提 不适合排水不良的粘土 合理轮作
小麦免耕种玉米
第二节 栽培措施
一、轮作（crop rotation）
在一定的周期之内，两种以上农作物按照一定次 序轮流种植
1、根据生产任务和种植对象： ➢ 大田轮作 ➢ 草田轮作
第二节 栽培措施
一、轮作（crop rotation）
2、轮作作物类型（水土保持的作用特性） ➢ 中耕农作物/疏生作物（玉米、棉花、马 铃薯等） ➢ 密播农作物/密生作物（禾本科和豆类） ➢ 豆科绿肥作物
坡面有沟有垄，增大受雨面积 蓄水拦沙保肥 加深耕作层，调节地温
沟垄耕作 (ridge tillage)
第一节 耕作措施
2、沟垄耕作（Ditch / furrow and ridge tillage） 垄作区田
➢ 定义：等高犁耕形成水平沟垄，作物种在垄
的半坡，在垄沟内每隔1-2m筑小土埂，使雨 水均匀分布在每一段沟里。
水平沟（Intermittent slope level ditch）
第一节 耕作措施
2、沟垄耕作（Ditch / furrow and ridge tillage） 平播起垄/中耕培垄
中耕培垄
第一节 耕作措施
2、沟垄耕作（Ditch / furrow and ridge tillage） 圳田：小的水平梯田（窄条台阶）
水土保持农业技术措施
水土流失会导致土地退化、河流 淤积、水资源减少等问题，对农 业生产和生态环境造成严重影响 。
农业技术措施在水土保持中的作用
农业技术措施是水土保持的重要手段 之一，通过合理的耕作、种植和土地 利用方式，可以有效地减少水土流失 ，提高土地的生产力和生态效益。
农业技术措施包括耕作措施、种植结 构调整、水土保持工程等，能够有效 地改善土壤结构、增加土壤水分、提 高作物抗旱能力和减少地表径流。
水产养殖可以提供就业机会，促进经济发展，同时也有助 于保护水资源。通过合理规划和管理，可以实现水资源的 可持续利用。
水产养殖技术与土壤改良
水产养殖产生的有机废弃物可以用于土壤改良，提高土壤 肥力和保水能力。
水产养殖与生态修复
通过科学的水产养殖技术，可以促进水生生态系统的恢复 和保护，改善水质和环境质量。
04
水土保持养殖技术
养殖技术与水土保持的关系
养殖技术对水土保持的影响
养殖技术可以影响土壤质地、水分保持和土地利用持续性。合理的养殖技术可以改善土壤结构，提高水分保持能 力，促进土地资源的可持续利用。
养殖技术与水土保持的协同
水土保持和养殖技术之间存在相互促进的关系。水土保持可以提高土地生产力，为养殖业提供良好的生态环境； 而养殖活动可以提供有机肥料，促进土壤改良和植物生长。
秸秆还田
将作物残茬（如秸秆）直接返回农田 ，作为有机肥料使用。
增加土壤有机质
秸秆分解后可增加土壤有机质含量， 提高土壤肥力和保水能力。
改善土壤结构
有机质可以促进土壤团粒结构的形成 ，改善土壤结构。
提高产量和品质
秸秆还田有助于提高作物产量和品质 ，同时减少化肥使用和环境污染。
03
水土保持种植技术
水土保持农业技术措施ppt课件
水土保持农业技术措施的分类
工程措施
生物措施
包括坡改梯、沟道治理、小型水利水保工 程等，主要通过改变地形地貌，防止水土 流失。
包括植被恢复、林草措施、土壤改良等， 主要通过增加植被覆盖，改善土壤性质， 提高土地抗蚀能力。
农艺措施
管理措施
包括耕作措施、种植制度、农田防护等， 主要通过改进农业生产方式，减少农田水 土流失。
水土保持意识普及
加强对山地农民的水土保持意识普及，提高农民参与水土保持的积 极性。
04
水土保持农业技术措施 的效益评价
生态效益评价
1 2 3
水源涵养能力提高
通过水土保持农业技术措施的实施，土壤的入渗 能力得到提高，有助于增加地下水的补给量，提 高水源涵养能力。
土壤侵蚀减轻
水土保持农业技术措施可以有效减少地表径流和 土壤侵蚀，保护土壤资源，减少水土流失对生态 环境造成的破坏。
意义
水土保持农业技术措施是保障生态安全、粮食安全和农业可持续发展的重要手段，对于促进农村经济发展、改善 农民生活条件、推进生态文明建设具有重要意义。
水土流失的原因与危害
原因
自然因素（降雨、地形、土壤等 ）和人为因素（过度开垦、过度 放牧、乱砍滥伐等）共同导致水 土流失的发生。
危害
水土流失会导致土壤肥力下降、 土地退化、水资源减少、生态环 境恶化等一系列问题，严重影响 农业生产和农民生活。
低农业生产过程中的施肥、灌溉等成本。
农产品质量提升
03
水土保持农业技术措施有助于提高农产品的品质和口感，从而
提
通过减少土壤污染和水源污染，水土保持农业技术措施有助于保 障食品安全，提高人民群众的健康水平。
农村环境改善
水土保持农业技术措施可以促进农村环境的改善，提高农民的生 活质量和幸福感。
《水土保持学》课程教学大纲
《水土保持学》课程教学大纲课程名称：水土保持学课程类别：必修课适用专业：生态学考核方式：考试总学时、学分：48学时3学分其中实验学时：O学时一、课程教学目的水土保持是研究水土流失规律和水土保持措施的一门应用技术科学。
该课程内容主要围绕水土流失规律、水土保持规划、水土保持措施、水土保持监测与水土保持方案等展开，并且突出与专业学习相关的水土保持应用内容。
通过本课程教学，使学生掌握水土保持学的基本概念和常用术语，理解有关水土保持学在生态学和环境科学中应用的基本思想，旨在培养并提高学生的综合分析能力和综合应用能力，为学生未来从事生态学以及环境科学与工程方面的研究和管理工作奠定基础。
二、课程教学要求(1)以理论教学为主，重点要求学生牢固掌握并熟练运用本课程有关的基本概念、基本知识和基本技能。
(2)注重科学质疑精神的培养，将提高学生的分析问题和解决问题的能力放在重要位置。
(3)强化水土保持学知识的具体应用，要求学生选择所关心的与水土流失和土壤侵蚀有关的问题，撰写课程小论文，提高学生资料获取、阅读和理解专业文献以及撰写学术论文的能力。
三、先修课程《基础生态学》、《自然地理学》、《土壤生态学》等。
四、课程教学重、难点重点：水土保持的概念及原则；土壤侵蚀形式及影响因素；水土保持规划的内容及方法、常见的水土保持措施及布设；水土保持监测的内容及方法；开发建设项目水土流失与水土保持方案的特点。
难点：土壤侵蚀过程，水土保持措施的应用原理。
五、课程教学方法与教学手段1.教学方法(1)案例分析与启发式教学。
选择针对性强的相关案例，进行深度剖析，提出富有思考性的问题，在教师的引导下，通过师生双向互动逐步深入，得出结论和提出解决问题的方案，使学生获得具体生动的水土保持学知识，激发起学生学习兴趣，调动学生学习的积极性。
(2)理论讲授和实践操作相结合。
水土保持学是一门与现实生态环境建设密切联系的学科，因此在教学上尽可能因地制宜地通过实地观察和室内测定，将理论与实际相结合，鼓励学生了解水土流失问题的特点与变化，剖析其中存在的规律，提出解决问题的方案，将科学研究的发现过程融合到课程学习中。
水土保持
绪论1、土壤侵蚀是指土壤或成土母质在外力（水、风、重力等）作用下被破坏剥蚀、搬运和沉积的过程。
2、水土流失在水力、重力、风力等外营力作用下，水土资源和土地生产力的破坏和损失，包括土地表层侵蚀和水的损失，亦称水土损失3、水土保持：是防治水土流失，保护、改良与合理利用水土资源，维护和提高土地生产力，以利于充分发挥水土资源的生态效益、经济效益和社会效益，建立良好的生态环境的事业。
4、水土保持学是研究水土流失原因和发展过程，以及运用综合性技术措施，防治水土流失等自然灾害从而保障生产发展的一门新的自然科学。
5、水土流失的危害①破坏土地资源，吞食农田②削弱地力，降低土壤质量③泥沙淤积河床，加剧洪涝灾害④淤塞湖泊水库，危害水利设施⑤破坏交通安全，危及人民生命财产安全⑥严重环境污染⑦水土流失与贫困恶性循环，同步发展:越垦越穷，越穷越垦;穷山恶水6、水土保持的特点：基础性与长期性复杂性与综合性社会性与公益性监督与效益7、水土保持原则 3.重视植被的环境保护作用 4.把保护土地与改良土地结合起来5.采用综合措施防治水土流失 6.因地制宜7.生态—经济效益兼优的原则8.以“持续发展”的理论指导区域的综合整治与经营第一章水土保持基本原理1、水量平衡：是指对于任一自然区域（或某一水体），在给定的时殷内，各种形式的输入水量应等于各种形式的输出水量与区域内在该时段的储量的增量之和。
2、容许土壤流失量：是指在维持土地高生产力水平前提下的最大土壤侵蚀速率，或与岩石的化学风化成土率保持平衡的侵蚀速度。
3、可持续发展：指“既满足当代的需求，又不危及后代满足需求能力的发展”。
第二章土壤侵蚀规律4、土壤侵蚀类型（按作用力分）：水力侵蚀重力侵蚀冻融侵蚀冰川侵蚀混合侵蚀风力侵蚀生物侵蚀化学侵蚀5、水力侵蚀可分为：①雨滴击溅侵蚀②面蚀③沟蚀④山洪侵蚀⑤海岸浪蚀及库岸浪蚀6、风力侵蚀可分为：①侵蚀作用：吹蚀和磨蚀②输移作用：悬移、跃移、蠕移③沉积作用: 沉降堆积、遇阻堆积7、重力侵蚀：陷穴、泻溜、滑坡、崩塌、崩岗、岩层蠕动、山剥皮8、土壤侵蚀模数：单位时间单位面积内产生的土壤侵蚀量，称为土壤侵蚀速率(或速度)9、土壤侵蚀程度：是指任何一种土壤侵蚀形式在特定外营力种类作用和一定环境条件影响下，自其发生开始，截止到目前为止的发展状况。
水土保持日常管理制度
第一章总则第一条为加强水土保持工作，预防和治理水土流失，保护、合理利用水土资源，促进生态文明建设，根据《中华人民共和国水土保持法》及相关法律法规，结合本地区实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于本地区各级政府、各部门、各单位及从事水土保持活动的单位和个人。
第三条水土保持工作应当坚持预防为主、保护优先、综合治理、科学管理、公众参与的原则。
第四条各级政府、各部门、各单位及从事水土保持活动的单位和个人应当依法履行水土保持义务，共同维护水土资源安全。
第二章组织与管理第五条建立健全水土保持工作领导机构，明确水土保持工作主管部门，负责本地区水土保持工作的组织、协调、指导和监督。
第六条各级政府应当将水土保持工作纳入国民经济和社会发展规划，制定水土保持规划，并组织实施。
第七条水土保持主管部门应当加强对水土保持工作的日常管理，包括：（一）组织开展水土保持宣传教育，提高公众水土保持意识；（二）制定水土保持技术规范，指导水土保持工程建设；（三）监督水土保持设施的建设、使用和维护；（四）组织水土保持监测，掌握水土流失动态；（五）查处水土保持违法行为。
第八条各级政府、各部门、各单位应当建立健全水土保持责任制度，明确水土保持责任人和责任范围。
第三章预防与保护第九条从事下列活动的单位和个人，应当采取水土保持措施，预防和治理水土流失：（一）农业、林业、牧业、渔业生产活动；（二）水利工程、交通运输工程、矿山开采等建设项目；（三）城市、乡村建设和改造；（四）其他可能造成水土流失的活动。
第十条从事下列活动的单位和个人，应当优先采用水土保持措施：（一）在山区、丘陵区、风沙区从事农业生产活动的；（二）在建设项目施工、生产、运营过程中可能造成水土流失的；（三）在城市、乡村建设和改造过程中可能造成水土流失的。
第十一条水土保持措施包括：（一）农业水土保持措施，如坡耕地综合治理、节水灌溉、水土保持林、草等；（二）林业水土保持措施，如退耕还林、植树造林、封禁保护等；（三）牧业水土保持措施，如草场改良、轮牧、休牧等；（四）水利工程水土保持措施，如水库、河道、堤防、渠道等；（五）城市、乡村水土保持措施，如绿化、硬化、雨水收集利用等。
水利工程中的水土保持原理考核试卷及答案
水利工程中的水土保持原理考核试卷及答案一、选择题（每题5分，共40分）1. 水土保持工作的根本目的是（）A. 防止水土流失B. 改善生态环境C. 促进农业可持续发展D. 提高土地生产力答案：A2. 下列哪种措施不属于水土保持生物措施（）A. 植树造林B. 种草绿化C. 修建梯田D. 建设防护林带答案：C3. 水土保持工程措施主要包括（）A. 建设梯田、水窖、谷坊B. 植树造林、种草绿化C. 建设防护林带、湿地D. A、B、C均包括答案：A4. 下列哪个因素不是引起水土流失的主要原因（）A. 地形坡度B. 土壤类型C. 植被覆盖率D. 水库建设答案：D5. 下列关于水土保持的说法，错误的是（）A. 水土保持是水利工程的重要组成部分B. 水土保持可以减少河流泥沙含量C. 水土保持可以提高土地生产力D. 水土保持与水利工程无关答案：D6. 水土保持规划的主要任务不包括（）A. 识别水土流失重点区域B. 制定水土保持措施C. 确定水土保持投资规模D. 搞好水利工程规划答案：D7. 下列哪种措施属于水土保持措施中的农业技术措施（）A. 建设梯田B. 植树造林C. 改良耕作制度D. 建设防护林带答案：C8. 下列关于水土保持监测的说法，正确的是（）A. 水土保持监测只需在施工期进行B. 水土保持监测只需在运行期进行C. 水土保持监测应贯穿整个工程周期D. 水土保持监测无需进行答案：C二、填空题（每题10分，共50分）9. 水土保持工作的基本原则是：预防为主，综合治理，_________，_________。
答案：全面规划，因地制宜10. 水土保持工程措施主要包括_________、_________、_________等。
答案：梯田、水窖、谷坊11. 水土保持规划的主要任务包括_________、_________、_________等。
答案：识别水土流失重点区域、制定水土保持措施、确定水土保持投资规模12. 水土保持监测的主要内容包括_________、_________、_________等。
水土保持农业措施(第五章)
三、新修梯田改土培肥措施
修修梯田存在以下不利于作物生长的特 点： 土壤肥力下降 土壤水分亏缺，土壤物理性状变劣 土壤微生物减少
新修梯田改土培肥措施
深耕松土 增施有机肥 有机肥配合增施化肥 选择适宜的先锋作物
黄土高原地区适宜的先锋作物 马铃薯 小麦 谷子 糜子 扁豆 荞麦
第三节 水土保持农林、农牧复合系统
第一节 水土保持耕作措施
一、水土保持耕作措施的主要类型及其效益 改变微地貌、增加地表糙率、强化降水 就地入渗拦蓄、消减或制止径流冲刷土体 的水土保持耕作法。如等高耕作、垄沟种 植等。
调整地面植被结构，以增加地面植被覆 盖为主或改变地面抗冲抗蚀性能的保护 性水土保持种植措施，如间作、套种、 草田带状间轮作、免耕覆盖等； 将以上两种结合，加上改土培肥的复合 式耕作措施，如蓄水聚肥耕作法、等高 垄作等。
少耕、免耕与覆盖
少耕是指传统耕作的基础上，尽量减少整地 次数和土层翻动的少耕技术。 免耕是指作物播种前不单独进行耕作，直接 在前茬地上播种，在作物生育期间不使用农 机具进行中耕松土的耕作方式。 免耕和少耕均为避免或减少农机具耕作对土 壤的破坏，与覆盖相结合保留作物残茬，对 保护土壤防治水蚀和风蚀具有良好作用。
(a)顺坡 (b)等高
在我国南方地区，由于雨量大，且土质 粘重，耕作方向与等高线呈1%-2%的比 降，以适应排水沟，并防止冲刷。 等高耕作比顺坡耕作，侵蚀减少2578%，平均增产玉米10%、小麦29%、大豆 11%、高粱28%。 等高耕作所要求的坡度和坡长，随着土 壤特性、作物种类、地区降雨特点而变 化。
第五章 水土保持农业措施
水土保持农业措施是在水土保持耕作措施基 础上发展起来的。 到20世纪90年代，我国的水土保持耕作措施 已发展成为融水土保持耕作与提高水、土资 源生产力和建设可持续发展农业为一体的体 系，并建立了一批示范工程。 水土保持农业措施：耕作措施、改土培肥措 施、集流节水农业措施和坡地农林、农牧复 合系统。
专题水土保持农业技术措施
这样自上而下地进行，上下行的坑作“品”字形错开，坑内作物可实行密植，见图3。每掏一次可连续种2-3年，再重掏一次。掏钵1hm2约需45-60个工。在实践中，群众还创造了人工加畜力的掏钵方法，值得推广。
图3 区田示意图
（四）圳田 圳田是宽约1m的水平梯田。具体作法是，沿坡耕地等高线作成水平条带，每隔50cm挖宽、深各50cm的沟，并结合分层施肥将生土放在沟外拍成垄，再将上方1m宽的表土填入下方沟内。由于沟垄相间，便自然形成了窄条台阶地。此法亦可采用人畜相结合，以提高工效。
第一节 水土保持农业技术措施 特征及发展
水土保持农业技术措施的范围很广，包括大部分旱地农业栽培技术，其中水土保持效果显著的部分按作用可分为三类： 1、改变小地形增加地面糙率； 2、增加地面覆盖； 3、增加土壤抗蚀性。
一、以改变小地形增加地面糙率为主的农业技术措施 （一）等高耕作 等高耕作（contour plouging）又称横坡耕作技术。是指沿等高线，垂直于坡面倾向，进行的横向耕作，见图1。它是坡耕地实施其他水保耕作措施的基础。
（三）旱地小麦沟播侧位施肥耕作法 旱地小麦沟播侧位施肥耕作法是利用2BFG-6(S)谷物沟播机进行耕种的一种方法。它能一次性完成开沟、施肥、播种、覆土、镇压多道工序，实现了沟播集中施肥等项农艺要求。其特点一是有利用于提高播种质量，培育壮苗；二是改善了小麦生长发育的水、肥、光、温等基本条件，小麦植株发育健壮；三是沟播结合集中施肥，可省工节能，提高肥效。从而达到小麦增产和保持水土的作用。
水土保持学考试试题
水土保持学考试试题一、选择题（每题 2 分，共 40 分）1、水土保持的主要对象是（）A 水资源B 土壤资源C 土地资源D 以上都是2、以下哪种措施不属于水土保持工程措施（）A 梯田B 鱼鳞坑C 种草D 谷坊3、引起水土流失的主要外营力是（）A 风力B 水力C 重力D 以上都是4、我国水土流失最严重的地区是（）A 黄土高原B 云贵高原C 华北平原D 东北平原5、植物篱属于哪种水土保持措施（）A 工程措施B 生物措施C 农业措施D 以上都不是6、水土保持监测的主要内容不包括（）A 水土流失面积B 水土流失量C 土壤肥力D 大气温度7、以下哪种土壤侵蚀类型主要发生在山区（）A 水蚀B 风蚀C 重力侵蚀D 冻融侵蚀8、小流域综合治理的核心是（）A 工程措施B 生物措施C 农业措施D 综合措施9、水土保持规划的基本原则不包括（）A 因地制宜B 综合治理C 注重经济效益D 以开发为主10、水土保持林的主要作用不包括（）A 保持水土B 防风固沙C 提供木材D 调节气候11、陡坡地退耕还林还草的坡度标准一般是（）A 15°以上B 25°以上C 35°以上D 45°以上12、以下哪种土地利用方式最容易导致水土流失（）A 林地B 草地C 耕地D 水域13、水土保持效益评价的指标不包括（）A 生态效益B 社会效益C 经济效益D 文化效益14、水土保持法规定，禁止在（）以上陡坡地开垦种植农作物。
A 15°B 25°C 35°D 45°15、以下哪种土壤质地的抗蚀性最强（）A 砂土B 壤土C 黏土D 以上都不是16、水土流失对河流的影响主要表现在（）A 含沙量增加B 流量减少C 水质变好D 以上都不是17、水土保持耕作措施中，免耕法的主要优点是（）A 减少土壤侵蚀B 节省劳动力C 提高土壤肥力D 以上都是18、以下哪种植物在水土保持中具有固氮作用（）A 杨树B 柳树C 刺槐D 紫花苜蓿19、开发建设项目造成的水土流失，由（）负责治理。
水土保持知识竞赛学习通课后章节答案期末考试题库2023年
水土保持知识竞赛学习通课后章节答案期末考试题库2023年1.水土保持规划包括对流域或者区域（）作出的整体部署，以及根据整体部署对水土保持专项工作或者特定区域预防和治理水土流失作出的专项部署。
参考答案:预防和治理水土流失###保护和合理利用水土资源2.国家加强水土流失重点预防区和重点治理区的坡耕地改（）、淤地坝等水土保持重点工程建设，加大生态修复力度。
参考答案:梯田3.对水土流失潜在危险较大的区域，应当划定为水土流失重点预防区；对（）的区域，应当划定为水土流失重点治理区。
参考答案:水土流失严重4.根据《中华人民共和国水土保持法》规定，禁止在（）以上陡坡地开垦种植农作物。
参考答案:25度5.水土保持规划应当与（）等相协调。
参考答案:水资源规划###土地利用总体规划###城乡规划和环境保护规划6.国务院水行政主管部门应当完善全国水土保持监测网络，对全国水土流失进行（）。
参考答案:动态监测7.依法应当编制水土保持方案的生产建设项目中的水土保持设施，应当与主体工程（）；生产建设项目竣工验收，应当验收水土保持设施；水土保持设施未经验收或者验收不合格的，生产建设项目不得投产使用。
参考答案:同时施工###同时设计###同时投产使用8.水土保持工作实行预防为主、保护优先、（）、科学管理、注重效益的方针。
参考答案:全面规划###因地制宜###突出重点###综合治理9.生产建设单位编制的水土保持方案经批准后，生产建设项目的地点、规模发生重大变化的，应当补充或者修改水土保持方案并报原审批机关批准。
水土保持方案实施过程中，水土保持措施需要作出重大变更的，应当经（）批准。
参考答案:原审批机关10.对生产建设活动所占用土地的地表土应当进行分层剥离、保存和利用，做到土石方挖填平衡，减少地表扰动范围。
参考答案:对11.国家在水土流失重点预防区和重点治理区，实行地方各级人民政府水土保持（）。
参考答案:考核奖惩制度###目标责任制12.在饮用水水源保护区，地方各级人民政府及其有关部门应当组织单位和个人，采取预防保护、自然修复和综合治理措施，配套建设植物过滤带，积极推广沼气，开展清洁小流域建设，严格控制化肥和农药的使用，减少水土流失引起的点源污染，保护饮用水水源。
水土保持学教学大纲
《水土保持学概论》教学大纲一、课程名称：水土保持学概论二、课程编号：三、总学时数：80四、总学分数：5五、预修课程：六、修读说明：专业任选课程七、课程说明：讲授课程八、课程设置目的：学生通过学习这门课程，使学生掌握水土流失产生原因、发生发展的基本规律、水土保持的基本理论、水土流失治理的基本技术、水土保持管理与评价的基本方法。
知识层面要求了解、识别和基本掌握：1、水土保持基本原理；2、土壤侵蚀的基本特征；3、水土保持工程措施；4、水土保持生物措施；5、水土保持农业技术措施；6、水土保持规划；7、土地利用规划与设计；8、水土保持效益估算与评价；9、农村产业结构调整；10、水土保持动态监测于管理;11、水土保持研究方法。
技能层面要求掌握和运用：1、水土保持的基本原理；2、土壤侵蚀的基本特征；3、水土保持的工程、生物、农业技术措施；4、水土保持及土地利用的规划；5、水土保持动态监测与管理；6、水土保持研究方法。
九、参考教材：1、《水土保持学》王礼先主编中国林业出版社 1995年第一版2、《水土保持工程学》王礼先主编中国林业出版社 1995年第三版3、《荒漠化防治工程学》孙保平主编中国林出版社 2000年第一版4、《中国土地沙质荒漠化》朱震达陈广庭等著科学出版社 1994年第二版5、《中国21世纪议程》中国环境科学出版社 1994年第一版十、教学进度安排：十一、课程大纲：绪论（2学时）一、水土保持学研究的对象、内容与特点二、水土保持在国民经济建设中的地位和作用三、水土保持的兴起与发展第一章水土保持基本原理（8学时）第一节水土流失带性规律知识点：了解自然地理环境的地域分异规律和土壤侵蚀的地理分布。
第二节水、沙平衡原理知识点：了解并掌握水量平衡、容许土壤流失量、冲淤平衡。
第三节生态系统平衡原理知识点：掌握生态系统及其平衡，生态经济系统及平衡，受损生态系统的恢复。
第四节景观生态学原理知识点：了解景观生态学的几个重要概念，掌握景观生态学应用原理。
第五章 水土保持工程措施
ν i 10 =( ) V I
• 如果将25°的山坡改为坡度为2°的梯田后， 其流速将变为原来的0.46倍。
• 3.田面坡度平缓，宽度匀整，适合机械化施 工。（7°） • 4.改善农业生产条件，提高单位面积粮食产 量，从而促使退耕还林还牧，调整农业生 产结构，有利于保护土地资源。 • 5.为沟壑治理创造有利条件。
第五章 水土保持工程措施
• 5.1概述
• 水土保持工程学是一门应用工程的原理，防治 山区、丘陵区水土流失，保护、改良、合理利 用水土资源，发挥经济效益、社会效益和生态 效益，建立良好生态环境的自然科学。 • 两大主要作用：防护和拦蓄。 • 水土保持工程和水利工程既有相同又有不同。
• 5.2坡面蓄排水工程
• 5.2.3蓄水沟设计
• 蓄水沟又称水平沟，沿等高线修筑，沟底 水平，用来拦截梯田或坡地上游降雨径流， 使其转变为土壤水。因沟梗均保持水平又 称为等高沟梗。 • 设计原则： • 蓄水沟的间距和断面大小，应保证设计频 率暴雨径流不至引起土壤流失。
• 蓄水沟一般尺寸设计见教材，沿蓄水沟纵向每隔5~10m 设置横档，防止因沟底倾斜引起水流冲刷。 • 蓄水沟的设计主要是计算沟的间距、断面积和断面尺寸。 • 蓄水沟的断面形式有两种：梯形断面、复式断面。
• 5.4.1护坡工程设计基本原则 • （1）根据非稳定边坡的高度、坡度、岩层 构造、岩土力学性质、坡脚环境和行业防 护要求等，分别采用不同的措施 • （2）应根据调查研究和分析论证，做到既 符合实际，又经济合理。 • （3）稳定分析是护坡工程设计的最关键问 题，大型护坡工程应保证稳定。 • （4）护坡工程应考虑植被恢复和重建。
• ①水平梯田
• 在山坡上沿等高线修成田面水平、梗坎整 齐的台阶式梯田。
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增加覆 盖面积
保持水土
2014-4-27
8
第一节 概述
一
二 三
概念
水土保持农业技术措施的作用 水土保持农业技术措施的特点
2014-4-27
9
三、水土保持农业技术措施的特点
生产性 易于推广 受人为因素控制 与水土保持工程措施、 林草措施相互配合
林草 措施
工程 措施
综合治 理措施
农业 措施
1 轮作技术措施
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46
2 间作、套种和混播
间作
两种作物同时在一块地上间隔种植。
套种
在同一块地上，不同时间播种两种以上的不同 作物，当前季作物未成熟收获时，就把后季作 物播种在前季作物的行间。 指两种作物均匀地撒播，或混播在同一播种 行内，或在同一播种行内进行间隔种。
混播
2010/10/21
2014-4-27
5
第一节 概述
一
二 三
概念
水土保持农业技术措施的作用 水土保持农业技术措施的特点
2014-4-27
6
二、水土保持农业技术措施的作用
耕作措施
改变小地形
改善土壤通气性
增强土壤抗蚀性
改善土壤水分
透水性和持水性
保持水土
保肥 增产
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改良土壤
栽培措施
增产
改良土壤
增加植被覆盖 保肥 增加覆 盖时间
垄作
调节温度
降低风速、减轻风蚀
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（3）区田
方法
在坡耕地上沿着等高线在每一平方米范围内挖一长、 宽、深各50cm的坑。用生土在坑下沿和左右两侧作土 埂，将上方表土层刮在坑内。坑内作物可高度密植。
22
（3）区田
作用
表土、肥料可集中使用； 改变了小地形，暴雨时拦蓄地表径流，保持水土； 实行密植，可提高产量。
15
（1）等高耕作
顺坡耕作： 侵蚀发生最早 侵蚀量最大
等高耕作： 侵蚀发生最迟 时不同措施的侵蚀过程 如果某一措施能够有利于雨水入渗，增大径流前进方向上的糙率， 那么它就可以起到拦沙、蓄水的作用，增加的幅度愈大，其作用也 就愈强。因此选择恰当的耕作方式，有利于坡耕地的水土保持。
工程 措施
综合治 理措施
林草 措施 农业 措施
第五章
水土保持农业技术措施
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1
主要内容
1 2 3 4 5
概述 水土保持耕作措施 水土保持栽培措施 土壤培肥技术 旱作农业节水技术
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2
第一节 概述
一
二 三
概念
水土保持农业技术措施的作用 水土保持农业技术措施的特点
2014-4-27
3
一、概念
工程 措施
综合治 理措施
林草 措施 农业 措施
水土保持农业技术措施 ——用增加地面糙率、改变坡面微小地形、增加 植物覆盖、地面覆盖或增强土壤抗蚀力等方法， 保持水土、改良土壤，以提高农业生产的技术措 施，又称水土保持耕作措施。
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4
水土保持农业技术措施包括： • 水土保持耕作技术 • 水土保持栽培措施 • 土壤培肥技术 • 旱作农业技术
39
（2）免耕法
免耕播种玉米（山东· 莒南 ，2010）
40
（2）免耕法
作用
残株覆盖，防止风蚀、水蚀；
免去了耕作，减少或免去了土壤结构的破坏，不会产生坷垃 、板结等； 作物根系穿插增加土壤空隙，微生物活动增加土壤养分； 留在土壤中大量的残根，在微生物作用下可以重新合成腐殖 质，可使土粒胶结在一起，从而改善了土壤的结构。
3
51
2 间作、套种和混播
作 用
增加地面植物覆盖度，减少水土流失；
使土壤中的根系增加，可以固持土壤和改良土壤。
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水土保持栽培技术措施
1
2 轮作技术措施 间作、套种和混播 等高带状间作
3
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53
3 等高带状间作
概念
指沿着等高线将坡地划分成若干条地带，在各条带上交 互或轮流地种植密生作物与疏生作物，或牧草与农作物的 一种坡地保持水土的种植方法。
32
（4）砂田
33
（4）砂田
概念
以砂石做为覆盖材料的一种覆盖耕作法。是由大小 不等的河卵石或冰碛石与粗砂的混合物，覆盖在农田土
壤的表面而形成的。
作用
提高农田的蓄水保墒性能 防止水蚀、风蚀 能够提高地温 降低盐碱危害 减少病虫害及杂草危害
34
（4）砂田
石头缝种出致富瓜（宁夏· 中宁，2010）
与大气之间的交换强度，有效地抑制土壤水分蒸发。
28
残株覆盖
29
残株覆盖
玉米秸秆覆盖量对径流和土壤流失的影响
30
（2）青草覆盖
覆盖后雨滴打在青草上，避免雨滴直接打
在土壤上；
因青草覆盖，保持了土壤墒情，地面也没 有野草滋生，减少中耕环节，起到了保持
水土作用。
31
（3）地膜覆盖
根据覆膜栽培能保土、保水的特点，把它应用到坡耕地耕作当中。
16
（1）等高耕作
横坡耕作能有效地拦蓄大量地表径流，增加土壤水分入 渗率，减少水土流失，提高作物产量。 等高耕作是坡耕地实施其它水土保持耕作措施的基础。
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17
（1）等高耕作
改顺坡为横坡耕作的注意事项：
改为横坡耕作之前，应当根据地形与坡度的大小来确定改 垄之后道路和排水沟的正确位置，以免引起新的水土流失。
改垄时间最好在秋季作物收割后，结合翻耕土地为好。
改垄的坡耕地，在前2—3年内应当种植密生早播作物。
横坡耕作一定要由下向上进行翻耕。 若坡度过大或坡长过长，效果不明显。
2014-4-27
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（1）等高耕作
实行等高耕作的要点：
坡耕地的坡度一般为15°以下为宜，种植行偏离等高线的比降 不超过3% 。 在缓坡地上可自下而上犁耕，在陡坡地上可由上而下犁耕，以 免留土埋压犁沟。 雨量较多的湿润地区，等高犁沟应有一定比降，以0.5~1.0%为 宜，并结合草皮水道或灌木水道排除多余径流。 在土层较薄或降水量较多的坡耕地上，可开挖水平防冲沟，拦 蓄较多径流，防止犁沟冲垮。
牧草与作物相间种植
作物带与牧草带相间种植
几年之后
轮换结果缓坡变梯田
2010/10/21 57
带状间作
带状间作
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58
感谢聆听
2014-4-27 59
23
（4）圳[zhèn]田
做法
在20°以下坡地上，沿等高线作成水平条带，每隔50cm，挖 宽、深各50cm的沟，并将生土放在沟外拍成埂或垄，再将上 方1m宽的表土填入下方沟内。由于沟垄相间，便自然形成了 窄条台阶梯田。
作用
集中表土、集中施肥； 改变了小地形，保持水土； 实行密植，可提高产量； 人力畜力结合，提高功效
以增加地面覆盖为主
深耕松土 施肥改土 等高耕作 水平沟种植 蓄水聚肥耕作
以增加土壤入渗为主
2014-4-27
12
1.以改变小地形为主的耕作措施 （1）等高耕作 概念 在坡耕地上沿等高线进行犁耕和作物种植,以保持
水土，提高抗旱能力的农业耕作方法。
特点 沿等高线垂直于坡向进行横向耕作。
耕作方向 水流方向 水流方向
35
（4）砂田
旱砂田种出金枣子（甘肃· 皋兰 ，2010）
36
3 以改变土壤物理性状为主的少耕、免耕法
少耕法 免耕法
37
（1）少耕法
概念
指在一定的生产周期内，尽量减少耕翻次数。
深松少耕法
深松铲取代有壁犁，对土壤只松不翻，并在数 年中只进行一次的土壤耕作法。
作用
改善耕层构造，调整土壤“三相”比例，提高地温； 增强土壤微生物的活性，加速土壤养分的转化过程；
作用
草的密度大，减低了降雨时雨滴冲击地面的能力；
牧草带不仅能防止本带水土流失，同时能拦住作物 带流失的水土；
牧草生长时间较长，从而延长了植被覆盖时间；
下年牧草带和作物带倒茬种植后，作物因有良好的 营养条件，生长茂盛，故能达到增产的目的。
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草田带状间作
牧草带 作物带 作物带 牧草带
24
（5）水平犁沟
做法 在坡耕地或休闲坡地上，在伏耕以前，或在
进行伏耕的同时，用套犁方法，每隔一定距离
，沿等高线犁成水平截水防冲沟。
土垱 水平 犁沟 作物带
作用
拦蓄径流 防止暴雨冲刷 增产
25
3-5 m
水平犁沟
2 以增加地面覆盖为主的覆盖耕作法
覆盖耕作法：
在坡耕地上利用残茬、秸杆、地膜、砂
2014-4-27
10
主要内容
1 2 3 4 5
概述 水土保持耕作措施 水土保持栽培措施 土壤培肥技术 旱作农业节水技术
2014-4-27
11
水土保持耕作措施的种类
以改变小地形为主
留茬覆盖 秸秆覆盖 砂田 草田轮作 宽行密植 草田带杆间作 少耕免耕 间混套复种
等高线耕作 等高带状间作 水平沟种植 垄作区田 等高沟垄 蓄水聚肥耕作 坑田 水平犁沟
种类
大田轮作：以生产粮食或工业原料为主。包括专业 轮作、水旱轮作、休闲轮作。 草田轮作：生产粮食作物和牧草并重。包括粮肥轮
作、饲料轮作。
2010/10/21
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1 轮作技术措施
概念 作用 改善土壤物理性状，减少水土流失；
避免土壤养分偏耗，提高肥效；
防除杂草和病虫害。
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