儿童画课程教学目标
图形组合儿童画课程设计
图形组合儿童画课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握基本的图形（如圆形、正方形、三角形等）的特征及其组合方式。
2. 学生能够运用不同的图形组合创作出富有创意的儿童画。
3. 学生能够认识并描述图形组合在艺术作品中的应用。
技能目标：1. 学生通过实际操作，能够灵活运用图形组合进行绘画创作。
2. 学生培养观察力、想象力及手眼协调能力，提高绘画表现技巧。
3. 学生学会与他人分享和交流自己的作品，提高表达和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对美术创作的兴趣和热情，增强自信心。
2. 学生在学习过程中，培养合作、分享、尊重他人成果的良好品质。
3. 学生通过创作，学会欣赏生活中的美，培养积极的生活态度。
课程性质：本课程为美术学科，以儿童画创作为主题，注重培养学生的动手能力、观察力和创造力。
学生特点：学生为小学二年级学生，具有较强的好奇心、活泼好动，喜欢色彩鲜艳、有趣的事物。
教学要求：课程要求教师采用生动有趣的方式，引导学生主动参与，注重培养学生的实践能力和创新精神。
在教学过程中，关注学生的个别差异，鼓励每个学生发挥自己的特长，创作出具有个性的作品。
通过本课程的学习，使学生达到上述具体的学习成果。
二、教学内容1. 引入新课：通过展示不同图形组合的儿童画作品，激发学生的兴趣和创作欲望。
关联教材章节：教材第二章《有趣的图形组合》2. 基本知识讲解：讲解圆形、正方形、三角形等基本图形的特征及其组合方式。
关联教材章节：教材第二章第一节《图形的特征与组合》3. 创作技巧指导：教授如何运用基本图形进行创意组合，以及色彩的搭配技巧。
关联教材章节：教材第二章第二节《图形组合与色彩搭配》4. 实践操作：学生根据所学知识，动手进行图形组合儿童画的创作。
关联教材章节：教材第二章实践环节5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相交流心得，教师给予评价和建议。
关联教材章节：教材第二章作品欣赏与评价6. 总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，布置相关拓展练习，巩固所学知识。
儿童画教案设计
儿童画教案设计一、教案背景儿童画作为一种与儿童生活息息相关的艺术表现形式，在幼儿园教育中有着重要的地位。
通过儿童画教育，可以培养孩子的观察力、想象力、创造力和表达能力，促进他们的综合发展。
因此，本教案旨在设计一节针对幼儿园儿童的画教课，以培养他们的绘画技巧和审美能力。
二、教学目标1. 让儿童了解画笔的基本用法和颜色的运用；2. 培养儿童绘画的兴趣和创造力；3. 提升儿童观察力和想象力；4. 培养儿童合作与分享的精神。
三、教学活动1. 热身活动在教室里放置一些色彩鲜艳的画作，让孩子们自由观看，并引导他们谈论观察到的内容和自己的感受。
2. 集体创作决定一个主题，比如“动物世界”，让孩子们集体创作一幅大画。
教师可以提前准备好画布，然后让每个孩子根据自己的喜好和能力绘制一个动物。
3. 自由创作要求每个孩子准备一张白纸和一只画笔，让他们根据自己的想象随意绘制。
鼓励他们使用不同的颜色和线条，发挥自己的创造力。
4. 作品展示让每个孩子将自己的作品展示给其他同学，并互相欣赏和评价。
教师可以鼓励孩子们根据自己的感受来表达对作品的理解和赞美。
四、教学方法1. 演示法教师可以通过示范和演示的方式教授画笔的使用方法，如画线条、填充颜色等，以帮助儿童掌握基本技能。
2. 互动讨论法在热身活动和作品展示环节，教师可以与儿童进行互动讨论，引导他们表达自己的观点和感受，促进他们的表达能力和语言发展。
3. 合作学习法通过集体创作和小组合作活动，培养儿童的合作意识和团队精神，让他们相互学习和帮助，获得共同的成功体验。
五、教学评价1.观察评价教师观察孩子们在活动中的表现，包括动手能力、想象力、色彩运用等，可以用观察记录表来记录他们的情况。
2.作品评价孩子自己评价自己的作品，教师也可以给予评价和鼓励，让孩子们有成就感和动力，激发他们对绘画的兴趣和热爱。
六、教学延伸1. 绘制故事情节孩子们可以根据自己喜欢的童话故事或者自己编写的故事来进行绘制，培养他们的想象力和故事创作能力。
儿童画国画课程设计
儿童画国画课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解国画的起源、历史发展及基本绘画技法。
2. 学生能掌握国画的基本构图原则、色彩运用及表现手法。
3. 学生能了解并区分国画中的不同绘画题材和风格。
技能目标：1. 学生能运用国画的基本技法进行创作，表现出自己的想象力和创造力。
2. 学生能运用国画构图原则，使作品具有和谐、平衡的视觉效果。
3. 学生能在国画创作中灵活运用色彩，提高绘画表现力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对国画艺术的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
2. 培养学生耐心、细致的观察力和绘画习惯，提高审美素养。
3. 培养学生相互欣赏、尊重的合作精神，激发团队创作潜能。
课程性质：本课程以实践性、趣味性和创新性为主要特点，结合学生年龄特点和认知水平，注重培养学生的动手能力、观察力和创造力。
学生特点：小学三年级学生，具有一定的绘画基础，好奇心强，喜欢尝试新鲜事物，善于表现自我。
教学要求：教师应以启发式教学为主，引导学生观察、体验、实践，激发学生的创作潜能，同时关注个体差异，给予个性化指导，确保每个学生都能在课程中取得进步。
通过课程学习，使学生达到预定的学习成果，为后续的国画学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 国画基础知识：- 国画的起源、历史发展及分类- 国画的基本工具和材料：毛笔、墨、宣纸、颜料等- 国画的绘画技法：勾勒、皴擦、点染、泼墨等2. 国画创作技法：- 构图原则：均衡、对称、对比、节奏等- 色彩运用：原色、间色、复色搭配及渲染技巧- 表现手法：写实、写意、工笔、没骨等3. 实践创作：- 选择简单有趣的题材，如花卉、昆虫、山水等- 引导学生运用所学技法进行创作，注重个体创新- 分组讨论、互评，培养学生团队协作能力和审美鉴赏力教学大纲安排：第一课时：国画基础知识及工具材料介绍第二课时：国画绘画技法学习与练习第三课时：国画构图原则及色彩运用第四课时：实践创作与分组讨论互评教材章节关联：《小学美术》三年级上册：第二章《多彩的世界》第四节《国画的魅力》教学内容进度：第一周：第一、二课时第二周：第三课时第三周：第四课时三、教学方法1. 讲授法：- 通过生动的语言和形象的表达，为学生讲解国画的起源、发展、基本技法和构图原则。
儿童画画早教班教案
儿童画画早教班教案一、教学目标。
1. 培养儿童的观察力和想象力，激发其创造力和艺术表现力；2. 培养儿童的细致和耐心，提高他们的手眼协调能力；3. 通过画画的过程，培养儿童的自信心和自我表达能力；4. 让儿童在愉快的氛围中学习，培养他们对美的感知和欣赏能力。
二、教学重点和难点。
教学重点，培养儿童的观察力和创造力，提高其绘画技能；教学难点，如何引导儿童表达自己的想法和情感，提高其艺术表现力。
三、教学内容及方法。
1. 教学内容。
（1）基础绘画技能的训练，线条、色彩、形状等；（2）观察和想象的训练，让儿童观察周围的事物，并通过想象进行创作；（3）情感表达的训练，通过绘画作品表达儿童的情感和想法。
2. 教学方法。
（1）示范教学法，老师通过示范作品，引导儿童学习基础绘画技能；（2）启发式教学法，通过提问和引导，激发儿童的想象力和创造力；（3）情感表达教学法，通过情境设置和故事讲解，引导儿童表达自己的情感和想法。
四、教学过程。
1. 热身活动（10分钟）。
老师和儿童一起做一些手部操和眼部操，放松身心，为接下来的绘画活动做好准备。
2. 基础绘画技能训练（20分钟）。
老师通过示范和讲解，教授儿童一些基础绘画技能，如线条的练习、色彩的运用等。
3. 观察和想象训练（30分钟）。
老师给儿童出一些观察和想象的绘画题目，如“画一只小猫在草地上玩耍”，引导儿童观察周围的事物，并通过想象进行创作。
4. 情感表达训练（30分钟）。
老师通过情境设置和故事讲解，引导儿童表达自己的情感和想法，让他们通过绘画作品表达内心的感受。
5. 作品展示和分享（20分钟）。
儿童展示自己的绘画作品，并分享创作的过程和心得体会，老师和同学们进行交流和互动，互相欣赏和鼓励。
6. 温馨结束（10分钟）。
老师和儿童一起回顾今天的绘画活动，鼓励儿童继续努力，带着愉快的心情结束一天的学习。
五、教学评价。
通过观察儿童的绘画作品和听取他们的自我表达，评价其绘画技能和艺术表现力的提高情况，以及情感表达的能力。
儿童画启蒙教育小班美术教案
儿童画启蒙教育——小班美术教案一、教学目标本节课教学目标是：1.让小班学生了解画画的基本知识和技巧；2.激发小班学生对绘画的兴趣和热情；3.鼓励小班学生发挥自己的想象和创造力。
二、教学准备1.教学资源：卡纸、颜料、画笔、水盆、毛巾、画架，VIDEO。
2.教学区域：教室内的画画区或者美术室。
3.教学前的准备：教师需要准备大量的卡纸、颜料、画笔、水盆、毛巾、画架等。
三、教学内容1.讲解绘画基本知识和技巧教师要向小班学生讲解绘画基本知识和技巧，比如用画笔画直线、曲线、圆形、椭圆形等，画树、花、动物等。
在讲解的同时，教师还可以用视频展示一些优秀绘画作品，帮助小班学生学习并理解绘画基本知识和技巧。
2.示范绘画过程教师应该在课上给小班学生示范绘画的过程，通过自己的行动来向学生展示如何画出美丽的图画。
教师应该使用简单明了的语言，将画画过程讲解清晰易懂。
这样才能让小班学生快速掌握绘画的技巧，发挥自己的想象，创造出更好的绘画作品。
3.让学生进行创意绘画活动在课程的后半段，教师应该鼓励小班学生发挥想象力，自由发挥，创作出自己的绘画作品。
教师可以适当地提供一些主题或者素材，让小班学生有一定的绘画方向。
同时，教师还要适时地给予指导和帮助，以保证小班学生的绘画技巧和素质得到进一步提高。
四、教学效果在这节课的教学中，教师通过讲解基本知识和技巧、示范绘画过程以及让学生进行创意绘画活动等多种方式，促进小班学生对绘画的理解和认识，引导他们发挥自己的想象和创造力，提高了小班学生的绘画能力、艺术素质和审美水平。
五、课后复盘和总结在这节课的教学后，教师需要进行课后复盘和总结，帮助小班学生更好地巩固所学知识，并对自己的教学进行反思和总结，不断提高自己的教学能力和水平。
六、教学步骤（示范）1.教师简要介绍今天的教学内容和目标。
2.教师讲解绘画基本知识和技巧，比如用画笔画直线、曲线、圆形、椭圆形等，画树、花、动物等。
3.教师通过视频展示一些优秀的绘画作品来增强学生的兴趣。
小学兴趣班儿童画教学计划、进度、教案
小学兴趣班儿童画教学计划、进度、教案一、教学目标1. 让学生了解儿童画的基本概念和特点，培养学生的绘画兴趣和创作意识。
2. 通过绘画实践，提高学生的动手能力、观察力和想象力。
3. 培养学生团结协作、自主学习的精神，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 儿童画的基本概念和特点2. 绘画材料和工具的使用方法3. 绘画基本技巧和表现手法4. 观察和想象能力的培养5. 创作实践和作品欣赏三、教学进度安排1. 第一周：介绍儿童画的基本概念和特点，讲解绘画材料和工具的使用方法。
2. 第二周：学习绘画基本技巧和表现手法，进行简单的绘画练习。
3. 第三周：培养观察和想象能力，进行创意绘画练习。
4. 第四周：进行绘画创作实践，展示作品并进行评价。
5. 第五周：欣赏优秀儿童画作品，提高审美素养。
四、教学方法1. 讲授法：讲解儿童画的基本概念、技巧和表现手法。
2. 示范法：教师示范绘画过程，学生跟随实践。
3. 练习法：学生进行绘画练习，教师个别指导。
4. 欣赏法：学生欣赏优秀作品，提高审美能力。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度。
2. 作品评价：评价学生的绘画作品，注重创意、技巧和表现力。
3. 综合评价：结合学生的绘画能力、观察力和想象力进行综合评价。
六、教学资源准备1. 教材：精选儿童画教材，涵盖基本概念、技巧和创作方法。
2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩、蜡笔、铅笔等。
3. 示范作品：收集优秀儿童画作品，用于欣赏和分析。
4. 教学多媒体：图片、视频等资源，用于辅助教学。
七、教学环境布置1. 教室布置：设置绘画区、材料区、作品展示区等。
2. 创作空间：提供足够的创作空间，让学生自由发挥。
3. 氛围营造：营造轻松、愉快的学习氛围，激发学生的创作热情。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。
2. 注重学生的安全，特别是在使用绘画材料时，提醒学生注意。
最新儿童国画课优质教案(精选5篇
最新儿童国画课优质教案(精选5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握国画的基本技巧，能够独立完成一幅简单的国画作品；2. 培养学生的观察能力，学会从生活中发现美，提高审美素养；3. 培养学生的耐心和毅力，提高绘画水平。
三、教学难点与重点教学难点：山水画、鸟类画、昆虫画和水族画的绘制技巧。
教学重点：花卉画的基本技法，以及如何运用基本技法创作出富有生活气息的国画作品。
四、教具与学具准备教具：国画教材、多媒体设备、画笔、颜料、调色板、宣纸、毛笔、墨水等。
学具：学生每人准备一套画笔、颜料、调色板、宣纸、毛笔、墨水。
五、教学过程1. 导入新课（1）通过多媒体展示一些优秀的儿童国画作品，引导学生欣赏，激发学习兴趣。
（2）引导学生从生活中发现美，了解国画与生活的密切关系。
2. 讲解教材内容（1）详细讲解山水画、花卉画、鸟类画、昆虫画和水族画的基本技法。
（2）通过实例分析，让学生了解如何运用基本技法创作国画作品。
3. 实践操作（1）教师示范绘画过程，讲解绘画要领。
（2）学生跟随教师步骤，独立完成一幅国画作品。
4. 随堂练习（1）教师布置练习题目，学生现场完成。
（2）教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，指导学生改进。
（2）布置课后作业，鼓励学生多观察、多练习，提高绘画水平。
六、板书设计1. 山水画基本技法2. 花卉画基本技法3. 鸟类画基本技法4. 昆虫画基本技法5. 水族画基本技法七、作业设计1. 作业题目：以花卉为主题，运用所学基本技法，创作一幅富有生活气息的国画作品。
答案：学生作品。
2. 作业要求：构图合理，线条流畅，色彩和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，发现部分学生对基本技法的掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生多欣赏优秀的国画作品，提高审美能力；多观察生活中的美好事物，丰富绘画素材。
同时，引导学生尝试运用所学技法，创作具有个人风格的作品。
儿童画教学内容及目标
儿童画教学内容及目标
儿童画教学的内容和目标主要包括以下几个方面：
一、教学目标
培养学生的观察能力、想象能力和创造能力。
让学生了解儿童画的特点和基本绘画语言。
掌握儿童画的构图、色彩、造型等基本技能和技巧。
培养学生的审美意识和艺术鉴赏能力。
通过绘画创作，培养学生的情感表达和自我认知能力。
二、教学内容
基础知识教学：让学生了解儿童画的特点、发展阶段和评价标准等基础知识。
基本技能教学：包括构图、色彩、造型等方面的技能和技巧，通过实践练习让学生逐步掌握。
创作教学：通过命题创作、自由创作等方式，培养学生的创造能力和情感表达能力。
赏析教学：通过欣赏优秀的儿童画作品，提高学生的艺术鉴赏能力和审美意识。
实践活动：组织学生参加绘画比赛、展览等活动，让学生有机会展示自己的作品，增强自信心和荣誉感。
三、教学重点与难点
教学重点：掌握儿童画的基本技能和技巧，理解儿童画的特点和发展阶段。
教学难点：培养学生的创造能力和情感表达能力，提高学生的艺术鉴赏能力和审美意识。
四、教学方法
讲授法：通过讲解、演示等方法，让学生了解儿童画的基础知识和基本技能。
练习法：通过实践练习，让学生逐步掌握儿童画的技能和技巧。
讨论法：组织学生进行作品讨论，提高学生的艺术鉴赏能力和审美意识。
小学儿童画教学计划4篇
小学儿童画教学计划4篇小学儿童画教学打算4篇小学儿童画教学打算(1)儿童画爱好班教学打算儿童画教学是引导孩子全面开展的教育手段之一，初步造就儿童对自然，社会生活的观赏实力和表现实力，造就他们的形象思维实力和自我表现实力，增加对社会和自然、艺术和空间的审美实力。
儿童画是儿童步入绘画领域的启蒙阶段，是根底素养教育的重要内容，通过由简洁到困难的绘画步骤的训练，提高脑、手的协调实力，提高他们在视察、记忆、想象和缔造等方面的实力，为将来具备丰富的审美情趣和高雅的艺术修养打好根底。
通过开展美术活动，能造就学生的形象思维、陶冶性情，激发学生酷爱生活、酷爱祖国，观赏美、缔造美的实力都有着重要意义。
为了更好的开展工作，特制定本学期的活动打算如下：一、根本状况分析低年级学生活泼好动、天真烂漫，自信念较强，有必须的缔造实力，酷爱生活。
他们已经初步相识形和色等美术学问，有必须的绘画技能和制作技能根底，对美术有着深厚的学习爱好，但是缺乏想象力和创新精神。
学生在展示自己方面，以及备齐学具的良好习惯方面还有待提高加强。
在课堂上依据学生的年龄特点，从学生的实际生活启程，引导他们相识不同的色调关系，可以缔造出不同的艺术气氛。
二、教学目标儿童画美术教学目标是敬重学生特性开展，让学生的思维在欢乐活动中得到开发；让缔造力在美术创作中得以提高，在生活中找寻到审美的灵性和艺术的灵感。
1．让学生驾驭正确的视察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过视察抓住事物的主要特征去相识对象，使学生视察事物比拟敏锐、正确、细致、完整、对形体区分的判定，明暗的感觉、空间、色调辨析实力加强。
2．造就学生的想象力和缔造力，用美术特有的形式去表达学生自己的内心感受，对志向的描绘，对美妙事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的开展。
3．造就学生动手实力和表现实力，造就学生形象思维的创作表现实力，通过主题绘画，生动地向人们说明自己的感受，观点和意图。
儿童画教案和要求
儿童画教案和要求一、教学目标：1. 让学生了解儿童画的基本概念和特点，培养学生的审美观念。
2. 培养学生运用线条、色彩、构图等基本元素进行绘画的能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，提高学生的动手实践能力。
4. 培养学生的观察力，使学生能够发现生活中的美，并用画笔表现出来。
二、教学内容：1. 儿童画的基本概念和特点2. 线条、色彩、构图等基本元素的运用3. 绘画技巧和手法的学习4. 观察生活，发现生活中的美5. 创作实践三、教学方法：1. 讲授法：讲解儿童画的基本概念、特点以及基本元素的运用。
2. 示范法：教师示范绘画技巧和手法。
3. 练习法：学生动手实践，进行绘画创作。
4. 引导法：引导学生观察生活，发现生活中的美。
四、教学准备：1. 教师准备教案、课件、绘画工具和材料。
2. 学生准备绘画工具和材料。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示儿童画的图片，引导学生了解儿童画的基本概念和特点。
2. 新课内容：讲解儿童画的基本元素，如线条、色彩、构图等，并示范绘画技巧和手法。
3. 实践环节：学生动手实践，进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 总结与评价：教师引导学生总结本节课的学习内容，对学生的作品进行评价，鼓励学生表达自己的创作思路。
5. 作业布置：要求学生课后观察生活，发现生活中的美，并创作一幅画作。
六、教学延伸：1. 组织学生进行作品展示，鼓励学生分享自己的创作思路和心得。
2. 邀请家长参与评价，共同鼓励学生的绘画兴趣和创造力。
3. 开展绘画比赛或绘画活动，激发学生的竞争意识和团队协作精神。
七、教学反馈：1. 收集学生的作品，对学生的绘画技能和创作能力进行评价。
2. 了解学生在学习过程中的疑问和困难，及时调整教学方法和策略。
3. 听取学生的意见和建议，不断完善教案，提高教学质量。
八、教学评价：1. 评价学生的绘画技能，如线条、色彩、构图等方面的运用。
2. 评价学生的创作能力，如创意、表现力、想象力等方面的表现。
幼儿园儿童绘画教案
幼儿园儿童绘画教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、述职报告、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据文书、教案资料、好词好句、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, job reports, planning plans, speeches, contract agreements, doctrinal documents, lesson plans, good words and sentences, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园儿童绘画教案作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
少儿画画课教案设计
少儿画画课教案设计一、教学目标：1. 培养学生对绘画的兴趣和热爱，提高他们的绘画技能；2. 帮助学生了解绘画的基本知识和技巧，掌握绘画的基本方法；3. 培养学生的观察力、想象力和创造力；4. 激发学生对美的追求和表现欲望。
二、教学重点和难点：1. 重点，培养学生的绘画兴趣，提高他们的绘画技能；2. 难点，如何引导学生表现自己的想法和感情，如何培养学生的观察力和创造力。
三、教学内容：1. 学习素描，通过观察和练习，学习素描的基本技巧，如线条、明暗、透视等；2. 学习色彩，了解基本的色彩知识，学习色彩的搭配和运用；3. 学习构图，学习构图的基本原则和方法，培养学生的构图能力；4. 学习速写，通过速写练习，提高学生的绘画速度和观察力；5. 学习创作，引导学生进行创作，表达自己的想法和感情。
四、教学方法：1. 示范教学，通过教师的示范，让学生了解绘画的基本技巧和方法；2. 实践操作，让学生进行实际操作，通过练习提高他们的绘画技能；3. 个性指导，针对不同学生的特点和水平，进行个性化的指导和辅导；4. 激发创意，通过激发学生的创造力，引导他们进行自由创作。
五、教学过程：1. 创设情境，通过图片、视频等多种形式，创设艺术氛围，激发学生的兴趣；2. 示范讲解，教师进行基本技巧的示范讲解，让学生了解绘画的基本方法；3. 练习操作，让学生进行实际操作，练习素描、色彩、构图等基本技能；4. 个性指导，针对不同学生的特点和水平，进行个性化的指导和辅导；5. 创作展示，鼓励学生展示自己的作品，分享创作经验和心得；6. 总结反思，对学生的作品进行总结和评价，激发他们的学习兴趣和创造力。
六、教学资源：1. 图片、视频等多媒体资源；2. 绘画工具和材料；3. 教师的示范作品和教学课件。
七、教学评价：1. 通过学生的作品展示和表现，评价学生的绘画水平和创作能力；2. 通过学生的课堂表现和参与度，评价学生的学习态度和绘画兴趣；3. 通过学生的练习和作业，评价学生的绘画技能和实际操作能力。
儿童画教学目标
儿童画教学目标儿童画教学目标一、知识目标：1.了解绘画的基本知识和技能，包括画笔、颜料的使用方法等；2.了解常见的绘画材料和工具，如纸张、铅笔、水彩等；3.学习认识并学会运用绘画中的基本元素，如线条、形状、色彩等；4.通过绘画作品展示和分析，培养对作品的观察和理解能力。
二、能力目标：1.培养艺术创造力和表现力，提升儿童的审美能力；2.锻炼儿童的细心观察和感知能力，培养对事物的敏感度；3.发展儿童的空间想象和构图能力，提高创作的独立性；4.了解绘画中的基本规则和技法，提高绘画技巧和敏捷度。
三、情感目标：1.培养儿童的良好审美情趣和文化素养；2.增强儿童的自信心和创造力，培养积极乐观的态度；3.培养儿童的合作精神和团队意识，提高人际交往能力；4.通过绘画作品的展示，鼓励儿童对自己的成果感到自豪和满足。
四、过程目标：1.建立积极的学习氛围，创设良好的学习环境；2.采用多种教学方法和策略，激发儿童的学习兴趣；3.结合生活实际和儿童的兴趣爱好，设计多样化的绘画活动；4.根据儿童的年龄特点和发展水平，合理设置学习内容和难度。
五、评价目标：1.通过观察和评价绘画作品，全面了解儿童的学习情况和进步程度；2.多样化的评价形式，包括书面评价、教师评价和互评等；3.鼓励和表扬儿童的优点和进步，激励他们继续努力；4.及时反馈评价结果，帮助儿童认识自己的不足和提出改进意见。
通过以上目标的设定和实施，可以促进儿童在绘画教学中获得全面的发展，提高他们的审美能力和艺术创造力，培养积极的学习态度和人际交往能力，激发儿童的学习兴趣和动力。
同时，也可以促进儿童在绘画中享受快乐，培养他们的情感表达和艺术欣赏能力，提升儿童的自我认知和自信心，为他们的终身发展奠定坚实的基础。
绘画7岁儿童课程教案
绘画7岁儿童课程教案一、教学目标。
1.培养儿童对绘画的兴趣和热爱，激发其创造力和想象力。
2.让儿童掌握基本的绘画技巧和表现形式，提高其绘画水平。
3.引导儿童通过绘画表达自己的情感和想法，培养其审美情趣和艺术修养。
二、教学内容。
1.色彩基础知识，颜色的搭配和运用。
2.线条基础知识，线条的表现形式和运用。
3.形状基础知识，各种形状的绘画表现。
4.静物绘画，让儿童观察和绘画静物，培养其观察力和绘画技巧。
5.风景绘画，让儿童通过绘画表现自然景色，培养其对自然的热爱和对美的感知。
三、教学重点和难点。
1.教学重点，培养儿童的绘画兴趣，掌握基本的绘画技巧，提高其绘画水平。
2.教学难点，引导儿童通过绘画表达情感和想法，培养其审美情趣和艺术修养。
四、教学方法。
1.示范教学法，老师通过示范绘画，让学生观察和模仿。
2.激发兴趣法，通过故事、游戏等形式激发儿童的绘画兴趣。
3.引导探究法，让儿童通过观察和实践，探究绘画的技巧和表现形式。
五、教学过程。
1.导入，通过图片、故事等形式引入绘画课程，激发儿童的绘画兴趣。
2.讲解，老师讲解色彩、线条、形状等基础知识，让学生掌握绘画的基本要素。
3.示范，老师进行绘画示范，让学生观察和模仿。
4.练习，让学生进行绘画练习，巩固所学的基础知识和技巧。
5.欣赏，老师组织学生欣赏彼此的作品，互相学习和交流。
6.总结，老师对本节课的内容进行总结，引导学生对绘画课程进行反思和总结。
六、教学手段。
1.图片、故事等教学辅助材料。
2.绘画工具，颜料、画笔、画纸等。
3.教学课件，利用多媒体设备进行教学展示。
七、教学评价。
1.观察评价，通过观察学生的绘画作品，评价其绘画水平和表现能力。
2.问答评价，通过提问的方式，了解学生对绘画知识的掌握程度。
3.综合评价，综合考虑学生的绘画作品、课堂表现等方面进行评价。
八、教学反思。
1.针对学生的实际情况，不断调整教学内容和方法，使教学更加贴近学生的需求。
2.鼓励学生多进行绘画实践，培养其对绘画的热爱和兴趣。
儿童画教学教案
儿童画教学教案一、教学目标：1. 了解儿童画的基本知识和技能；2. 培养儿童的观察力、想象力和创造力；3. 提高儿童绘画的审美水平和表现能力。
二、教学重点：1. 培养儿童的表现欲望和创造力；2. 提供儿童创作环境，并为其提供指导和帮助；3. 引导儿童学会观察事物、思考和表达。
三、教学难点：1. 教会儿童掌握基本的绘画技巧；2. 引导儿童用自己的观察和想象创造丰富的图像。
四、教学过程：1. 了解儿童画的特点和分类，并欣赏一些优秀的儿童画作品；2. 给儿童提供一些常见的绘画工具和材料，如画笔、颜料、彩色铅笔等；3. 引导儿童观察周围的事物，了解形状、颜色、纹理等细节；4. 鼓励儿童动手尝试用绘画表达自己的想法和感受，可以先画一些简单的图形，再逐渐尝试画物象；5. 提供一些绘画技巧和指导，如线条的运用、色彩的搭配、透视和明暗等；6. 给儿童提供创作空间和时间，并监督指导他们的创作过程；7. 对儿童的绘画作品进行评价和鼓励，帮助他们提高绘画水平；8. 组织儿童参加绘画比赛或展览，增加他们的自信心和成就感。
五、教学资源：1. 儿童画教材和参考书籍；2. 优秀的儿童画作品；3. 绘画工具和材料；4. 绘画比赛和展览信息。
六、教学评价：1. 对儿童的绘画作品进行评价，包括构图、色彩、线条等方面的考虑；2. 鼓励儿童提出自己的观点和改进意见；3. 通过儿童的创作过程和作品，评价他们的观察力、想象力和创造力的发展。
七、教学后记：1. 教师应不断提高自己的艺术水平和教学能力，为儿童提供更好的教学服务；2. 激发儿童的艺术兴趣和创造能力，培养他们对美的感受和追求；3. 关注儿童的个性和特长，给予他们个性化的教学指导和帮助；4. 与家长和学校保持良好的沟通，共同关注儿童的艺术发展。
幼儿美术绘画详细教案设计
幼儿美术绘画详细教案设计一、教学目标。
1. 让幼儿了解美术绘画的基本知识和技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的审美能力，培养其对美的感知和欣赏能力。
4. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
二、教学内容。
1. 美术绘画的基本知识，颜色、形状、线条等。
2. 美术绘画的基本技巧，握笔姿势、画笔运用等。
3. 不同题材的绘画作品，静物、风景、人物等。
三、教学重点和难点。
1. 教学重点，让幼儿掌握基本的绘画技巧和表现能力。
2. 教学难点，引导幼儿表现自己的想象和情感，培养其创造力。
四、教学准备。
1. 准备绘画工具，颜料、画笔、画纸等。
2. 准备教学辅助材料，图片、故事书等。
3. 准备教学环境，保持教室整洁，让幼儿有良好的绘画环境。
五、教学过程。
1. 导入，通过观赏一些优秀的绘画作品，引导幼儿进入绘画的世界，激发其对美术的兴趣。
2. 学习基本知识和技巧，向幼儿介绍颜色、形状、线条等基本知识，让他们了解不同的绘画技巧，如握笔姿势、画笔运用等。
3. 绘画实践，让幼儿动手实践，画出自己的作品。
可以根据不同的主题，如季节、节日等，让幼儿进行绘画创作。
4. 欣赏和评价，让幼儿欣赏彼此的作品，鼓励他们互相学习、交流。
同时，老师也要给予肯定和鼓励，让幼儿感受到成就和快乐。
5. 教学总结，总结本节课的学习内容，强调重点，鼓励幼儿继续努力。
六、教学方法。
1. 示范教学，老师可以通过示范的方式，向幼儿展示绘画技巧和表现方法。
2. 激发兴趣，通过故事、图片等方式，激发幼儿对绘画的兴趣。
3. 个性化教学，根据幼儿的兴趣和特长，进行个性化的指导和辅导。
4. 合作学习，让幼儿在小组内相互合作，共同完成绘画作品，培养其团队合作意识。
七、教学评价。
1. 观察幼儿的绘画作品，评价其表现能力和创造力。
2. 老师可以通过口头表扬和奖励的方式，鼓励幼儿继续努力。
3. 让幼儿自评和互评，培养其自我认知和批判性思维能力。
八、教学反思。
幼儿课程学画画教案
幼儿课程学画画教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿培养对绘画的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
4. 让幼儿了解绘画的基本知识和技巧。
二、教学重点和难点。
重点，培养幼儿的绘画兴趣和想象力，提高他们的手眼协调能力和创造力。
难点，如何引导幼儿进行绘画创作，如何让幼儿掌握基本的绘画技巧。
三、教学准备。
1. 准备绘画教具，颜料、画笔、画纸、彩色笔等。
2. 准备绘画教材，可以是图片、故事书、实物等。
3. 制定教学计划和教案。
四、教学过程。
第一节，绘画前的准备工作。
1. 创设良好的教学氛围，让幼儿感受到绘画的乐趣。
2. 引导幼儿观察周围的事物，激发他们的想象力。
3. 给幼儿讲解绘画的基本知识和技巧，如色彩搭配、线条运用等。
第二节，绘画创作。
1. 给幼儿提供绘画主题或故事情节，引导他们进行绘画创作。
2. 鼓励幼儿大胆尝试，不拘泥于形式，发挥自己的想象力。
3. 在绘画过程中，及时给予幼儿指导和帮助，让他们掌握基本的绘画技巧。
第三节，绘画作品展示与分享。
1. 组织幼儿展示自己的绘画作品，让他们互相欣赏和学习。
2. 引导幼儿分享绘画的心得和体会，促进他们对绘画的思考和理解。
3. 肯定幼儿的绘画成果，鼓励他们继续努力，不断提高绘画水平。
五、教学反思。
1. 教学中是否能够激发幼儿的绘画兴趣和想象力？2. 是否能够有效引导幼儿进行绘画创作，让他们掌握基本的绘画技巧？3. 是否能够及时给予幼儿指导和帮助，让他们在绘画过程中得到成长和进步？六、教学总结。
通过本次绘画教学，幼儿们在老师的引导下，积极参与绘画创作，表现出了良好的绘画兴趣和想象力。
在教师的指导下，他们掌握了一些基本的绘画技巧，取得了一定的绘画成果。
同时，通过绘画作品展示与分享，幼儿们互相学习，相互鼓励，形成了良好的学习氛围。
在今后的教学中，我们将进一步激发幼儿的创造力，引导他们进行更多的绘画创作，让他们在绘画中得到快乐和成长。
美术儿童画教案20篇
美术儿童画教案20篇教案标题：美术儿童画教案20篇教案1：引导儿童通过观察和模仿绘制简单的几何图形教学目标：通过绘制简单的几何图形，培养儿童的观察力和模仿能力。
教学步骤：1. 引导儿童观察不同形状的几何图形。
2. 示范绘制几何图形，引导儿童模仿。
3. 练习绘制不同几何图形。
4. 结合绘画作品，让儿童展示自己的成果。
教案2：使用不同材料和工具进行创作教学目标：通过使用不同材料和工具，培养儿童的创造力和艺术表达能力。
教学步骤：1. 展示不同材料和工具的用途和特点。
2. 引导儿童选择合适的材料和工具进行创作。
3. 指导儿童运用材料和工具创作自己的作品。
4. 结合绘画作品，让儿童展示自己的创作过程和成果。
教案3：学习绘画中的色彩搭配教学目标：通过学习色彩搭配，培养儿童的审美能力和色彩表达能力。
教学步骤：1. 展示不同色彩的搭配效果。
2. 引导儿童观察和分析不同绘画作品中的色彩运用。
3. 练习使用不同色彩进行绘画创作。
4. 结合绘画作品，让儿童展示自己的色彩搭配技巧和成果。
教案4：学习绘画中的线条表现教学目标：通过学习线条表现，培养儿童的线条感知和表达能力。
教学步骤：1. 展示不同线条的表现效果。
2. 引导儿童观察和分析不同绘画作品中的线条运用。
3. 练习使用不同线条进行绘画创作。
4. 结合绘画作品，让儿童展示自己的线条表现技巧和成果。
教案5：学习绘画中的形状构图教学目标：通过学习形状构图，培养儿童的构图意识和空间表达能力。
教学步骤：1. 展示不同形状构图的效果。
2. 引导儿童观察和分析不同绘画作品中的形状构图。
3. 练习使用不同形状进行绘画创作。
4. 结合绘画作品，让儿童展示自己的形状构图技巧和成果。
教案6：学习绘画中的光影效果教学目标：通过学习光影效果，培养儿童的观察力和绘画技巧。
教学步骤：1. 展示不同光影效果的绘画作品。
2. 引导儿童观察和分析不同绘画作品中的光影表现。
3. 练习使用不同光影效果进行绘画创作。
儿童画教学活动计划
儿童画教学活动计划一、教学目标1.培养学生的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达自己的思想和情感。
2.让学生掌握基本的绘画技能，如线条、色彩、构图等。
3.激发学生对绘画的兴趣，培养他们的艺术素养和审美能力。
二、教学内容1.基础绘画技能教学：教授学生正确的握笔姿势、线条的画法、色彩的搭配等基本绘画技能。
2.创意绘画教学：鼓励学生大胆想象，运用所学技能创作出自己的作品，如动物、植物、风景等。
3.名画欣赏与模仿：引导学生欣赏优秀的儿童绘画作品，学习其构图、色彩运用等方面的技巧，并尝试进行模仿。
三、教学方法1.游戏化教学：通过绘画游戏、绘画比赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习绘画技能。
2.示范引导：教师亲自示范绘画过程，让学生观察、模仿，掌握正确的绘画方法。
3.分组合作：将学生分成小组，共同完成一幅作品，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学安排1.时间安排：每周安排两次绘画教学活动，每次活动时间为45分钟。
2.地点安排：选择宽敞明亮的教室或活动室作为绘画教学场所，确保学生有足够的空间进行绘画创作。
3.材料准备：提前准备好绘画所需的材料，如彩色笔、蜡笔、水彩颜料、纸张等。
五、教学评估1.作品展示：定期举办学生作品展示活动，让学生展示自己的绘画成果，增强自信心。
2.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、创造力、绘画技能等方面，给予及时的反馈和指导。
3.家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在家中的绘画情况，听取家长的意见和建议，不断改进教学方法。
六、注意事项1.注意安全：在教学过程中，要确保学生的安全，避免使用过于尖锐的绘画工具。
2.尊重个性：尊重学生的个性和创意，鼓励他们发挥自己的特长和风格。
3.鼓励创新：鼓励学生尝试新的绘画材料和技法，培养他们的创新精神和实践能力。
通过以上教学活动计划的实施，相信能够激发学生对绘画的兴趣和热情，提高他们的绘画技能和艺术素养，为未来的学习和成长奠定坚实的基础。
儿童画教学计划三篇
儿童画教学计划三篇一、教学目标1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。
2、通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。
3、学习通过观看生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高观看力、记忆力、想象力和制造力量。
4、能大胆运用各种线条和颜色去表现在生活中感受过的物体的根本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。
5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。
6、学习运用各种工具材料大胆地进展手工活动，对手工活动有兴趣，能用自己喜爱的方式进展手工活动。
7、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，观赏和评价同伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的鉴赏力量。
二、教学重点、难点1、学习有关美术的根本学问和绘画的根本技能。
2、培育幼儿动手力量、观看力量及创新力量。
三、教学主要措施1、仔细备课，细心设计教学环节。
2、运用不同的教学手法，激发幼儿对美术的兴趣。
各班按自己的活动规划进展活动，并且要用：根本练习、仿照练习、分步练习和创作练习四种来进展操作1、根本练习：根本练习是使用工具和简洁技能的练习，如执笔、运笔、划线、涂色、剪贴、折叠团泥、搓捏泥等的练习。
2、仿照练习：仿照练习是依据范例或仿照教师的示范动作而进展的练习，如画小动物、折飞机、捏小动物泥塑等。
3、分步练习：分步练习是比照较简单的形象，分阶段、分步骤地练习其重点或难点，有时可同教师的分步示范相结合，同时进展。
4、制造练习：制造练习是依据教师的命题让幼儿自己进展构思、想象和表现的练习，是幼儿独立性较强的练习，如意愿画、命题画、想象画、装饰美化等。
以下是我们美术小组这学期共同完成的主题活动规划：九月份：以面团为主题的活动。
十月份：以沙子为主题的活动。
十一月份：折叠毛巾主题活动。
十二月份:以快乐过新年为主题的活动儿童画教学规划篇2一、教学目的本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画;了解儿童画的根本造型元素并能敏捷运用;把握儿童画的学问、步骤和技巧;颜色的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一课时教学内容：漂亮的花教学目的：1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。
2.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。
教学的重点与难点：1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。
2.课堂纪律。
教学方法：讲解、分析、启发的教学法。
教具：蜡笔，8K纸张。
教学过程：一、回答提问，获得鼓励同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。
二、老师讲解花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。
花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。
三、自主选择，表现太阳花同学们，太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请同学们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。
四、互相交流同学们，要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。
五、课堂小结第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。
同时，第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学，成为大家的榜样，改掉一些绘画中的不好习惯。
第二课时教学内容：大公鸡教学目的：1.学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。
2.培养学生形象思维能力。
教学的重点与难点：1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。
2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料不拘一格。
教学方法：讲解、分析、自由发挥。
教具：铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔教学过程：一、组织课堂纪律。
二、谈话导入。
1 猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。
（谜底：公鸡）启思：（1）你见过公鸡吗？它是什么模样？（2）公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？2 导人新课。
公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。
瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神气活现的样子，你们喜欢吗？（教师出示"公鸡"图示，贴在黑板上）这节课，我们就来学着画"公鸡"。
（板书课题）三、动手实践创造美。
1 分小组探究画的方法，用幻灯指导讨论思路。
（1）启发学生围绕"公鸡为什么美，美在何处"认真观察，积极思考，大胆发表自己的见解，可从不同的角度表现花公鸡的特点。
（2）指导学生构图。
主题画中的主体应突出，构图饱满。
（3）引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。
2 汇报讨论结果。
3 动手实践。
学生开始构思→构图→选择表现方法及材料→设计制作。
教师巡视指导。
（1）根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。
（2）允许差生进行模仿性创作。
（3）鼓励学生大胆创新。
四、师生评价欣赏美。
（1）学生自评。
请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法。
（2）学生互评。
第三课时教学内容：喜欢的水果教学目的：1、培养学生热爱家乡、热爱劳动的思想感情。
2、引导学生画出各种水果的特征。
3、继续指导学生正确的使用油画棒工具。
教学的重点与难点：1、引导学生观察实物要抓住其特征。
在用油画棒起稿时要注意有大有小，聚散变化。
2、课前准备教师：范画、几种常见的水果。
学生：水彩画常用工具、油画棒。
教学方法：讲解、分析、示范教具：铅笔、橡皮、蜡笔教学过程：一、联想导入：1、教师在黑板上画出圆形，提问：这是什么？（让学生展开联想）2、你能把它变成一种水果吗？3、请几名学生上台演示。
4、请学生点评。
二、思维拓展练习：1、除了这些水果，你还能想到其他的水果吗？2、我们可以在圆形上进行添加，把它变成葡萄……3、我们可以在圆形上减去一部分，让它变成香蕉……4、你能象老师一样变吗？5、拿出纸和笔，把你变出来的水果画出来。
三、画面安排：1、教师在黑板上画出果盘。
2、果盘中可以放上哪些水果？3、是不是随便乱放？应该怎样放比较美观？（要先放……再放……）4、果盘外面可以放……四、学生作画指导：1、像老师一样，画出一盘放着的水果。
2、可以变换水果的种类和果盘的样式。
3、画的快的同学可以画上背景。
五、作业讲评：表扬画面饱满、有自己创意的作品。
第四课时教学内容：我喜爱的玩具教学目的：1、能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。
2、培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。
教学的重点与难点：1、引导学生感受歌曲,歌曲具有想象力的特点,尽可能完整的理解演唱歌曲。
2、指导学生在注意连贯演唱歌曲的基础上，吐字力求清晰，演唱力求完整。
教学方法：讲解、自由发挥教具：铅笔、橡皮、蜡笔教学过程：一、启动主体把自己带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具（玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、功能、玩法与故事）二、发挥主体1、播放课件图片，欣赏不同玩具。
选一件自己喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉？2、选一件自己喜欢的玩具说说它特点，颜色。
3、用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。
三、发展主体1、布置玩具画展（实物玩具、图片玩具、作业玩具）2、探讨玩具功能性与审美趣味。
三、课堂小结：教师对本节课进行总结，督导学生课下实践练习气息。
四、课堂总结1、小节本节课学习情况。
2、评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。
鼓励有创意的作品。
第五课时教学内容：美丽的小鸟一起飞（二课时）教学目的：1、学会小鸟的绘画方法。
2、再次提高学生的绘画兴趣，培养大家的想象力和表现力。
教学的重点与难点：1、引导学生进入想象2、将想象到的美丽的画面用纸笔表现出来教学方法：讲解、分析、启发、示范教具：铅笔、橡皮、蜡笔教学过程：一、创设情境，认识小鸟1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？（出示小鸟）从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢小鸟，今天老师特地带来了许多小鸟呢！小朋友，你们仔细看啊！小鸟来了！哇！那么多小鸟向我们走来了！2、小朋友，你们发现这些小鸟有什么特点？长的怎么样？3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢小鸟。
课前就已经收集了有关小鸟的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗？4、小鸟非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。
小朋友，你们看，上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢！（出示图片）二、激情表达，亲近大象1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识，而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些什么呢？（小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟我真想摸你的长鼻子……）2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋友说，想跟着小鸟一起去游玩，这个想法有多有趣啊！小朋友们，你们想不想？现在，让我们一起来实现这些美好的愿望吧！三、大胆想象1、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。
现在，小鸟向我们走来啦！让我们赶快爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗？我们出发啦！我们来到了茂密的森林，趟过了清澈的小河，小鸟飞过了山坡。
哇！小鸟带我们飞起来啦！我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京……2、小朋友，刚才你们跟着小鸟，心里觉得怎么样呀？你们跟着小鸟都看到些什么呢？四、自主选择，表达小鸟1、这些感觉真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎样来表达的。
要是你来画，能不能比他表达得更好，更有趣？2、现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜欢的方式，把刚才乘着大象的情景，尽情得表达出来吧！（音乐）3、想画的小朋友，只要完成构图，如果先画好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。
也可以拿到前面来介绍给大家，并说说你的感受。
（学生自己讲述，师生点评）（投影仪展示）五、以点带面，超越小鸟1、刚才小画家们把和小鸟一起的感受表达的淋漓尽致。
是呀，小鸟是我们的好朋友，还有好多动物也是我们人类的好朋友呢！现在，你还想和什么动物去玩呢？六、相互友好，共同生存1、你们说得真好！小朋友，动物是那么的可爱！有了它们，我们的地球才这么生机勃勃；有了它们，我们的生活才这么多姿多彩；有了它们，小朋友们的想象才如此的丰富和有趣！2、让我们和动物永远做好朋友吧！第六课时教学内容：好吃的冰淇淋教学目的：1.了解各种各样的冰激凌，体验冰激凌的奇特之处。
2.运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘冰激凌，培养学生的想象力。
3.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
教学的重点与难点：1、表色的表达教学方法：讲解、示范、自由发挥教具：铅笔、橡皮、蜡笔、水彩笔教学过程：一、创境激趣（1）小朋友们，没有空调热吗？现在的你最想要什么？（2）提问：你想吃冰激凌吗？你见过的冰激凌都有哪些样子的？二、畅谈想法（1）我们平时常常会想吃各种冰激凌，冰激凌有各种各样的口味、形状。
你想要什么样的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？（2）对于学生的叙述，教师要注意鼓励和引导：“这个想法真棒，亏你想得出来！”“后来怎样了？”……让学生把自己想到的冰激凌说完整、说精彩，激活想象，加深体验。
三、欣赏评析（1）课件播泛画，让学生解析这幅作品的含义。
（2）课件播放书中的电脑绘画作品和动画作品，让学生谈谈自己的感受。
（3）课件播放学生优秀作品，请学生评一评画，并谈谈冰激凌是怎样的。
四、引导创作（1）冰激凌，有各种各样的口味、形状。
你想表现什么样的？（2）冰激凌，色彩瑰丽神奇，但都有一个主色调。
你的冰激凌有什么样的主色调？（3）让学生小组间相互交流、启发，使梦更加生动、完善。
五、学生创作作业要求：画一幅自己喜欢的冰激凌六、交流评价以买“卖冰激凌”的形式实施评价。
学生把自己描绘的冰激凌，向同组同学述说。
每组选出最佳“冰激凌”上台讲述，然后进行拍卖，出价最高者且能说出缘由的中标。
第七课时教学内容：大树的故事教学目的：1、通过回忆、观察，大树的故事了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树权、树叶等)。
2、培养学生的大树的故事想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力教学的重点与难点：1、围绕大树的故事的特点进行充分的想象和表现。
2、画面构思和组织。
教学方法：讲解、分析、自由发挥教具：铅笔、橡皮、水彩笔教学过程：一、组织教学，导入新课。
1. 教师讲一个有关大树的故事2. 板书课题：大树的故事二、创设情境：1. 提问：大树由哪几部分组成?2.学生根据教师讲的内容进行想象。
3.学生发表自己的看法(树根、树干、树枝、树叶等。
)提问：树上、树下、树洞里可能有什么故事?提问：1．你能根据小朋友的作品，讲一讲他们画的是什么故事吗? 2．你是通过哪些形象看出来的?邻近的两位同学之间互相讲一讲有关大树的故事。