最新苏教版三年级科学下册3.11《不同的声音》课件

敲击水量不 等的瓶子
敲击长短不 同的管子
敲击铝片琴
新知讲解
相同点 不同点
注意事项
用力大小 所用材料
大小 长短 粗细
新知讲解
实验方法
敲击水量不 等的瓶子 敲击长短不 同的管子 敲击铝片琴
研究高低不同的声音记录表
什么情况下发出的音
我的结论
调更高
装水较少的瓶子， 音调更高
长度较短的管子， 音调更高
音调的高低与物体 的形状有关，短、 细、薄、紧的物体 发出的声音音调高， 长、粗、厚、松的
新知导入
你能说说嗓音有哪些方面的不同？
★声音大 ★声音小 ★声音高 ★声音低
新知讲解
探 究 声 音 的 音 量
声音的强弱（大小）叫音量。 我们能制作出音量不同的声音吗？
新知讲解
敲小皮鼓和敲三角铁
活动规则：①用力小点敲击 ②用力大点敲击 ③距离远点敲击 ④距离近点敲击
新知讲解
制作不同音量活动记录
活动过程 用力小点敲击 用力大点敲击 距离远点敲击 距离近点敲击
我的发现 声音小 声音大 声音小 声音大
我的结论
声音的强弱（大 小）与用力的大 小以及离发声物 体的远近有关
新知讲解
击掌游戏 选一首歌曲，在老师的带领下，跟着音乐的节奏击掌。
注意体会：击掌轻重和声音大小的关系
新知讲解
音量的强弱跟什么因素有关？
板书设计
不同的声音
音量 音调 噪音
作业布置
声音在生活中有哪些具体应用？
音量的强弱主要取决于用力的大小（声源的振幅）和 距离的远近。用力大，物体振动幅度大，音量强；反 之，则弱。距离近，声音大；反之，则小。
新知讲解
探 究 声 音 的 音 调
声音的高低叫音调。 我们怎么制作音调不同的声音？
新知讲解
用同样大的力分别敲击同材料，但大小、粗细、 长短不同的物体，你听到的声音有什么差别？
长度较短的铝片， 音调更高
物体发出的声音音 调低。
新知讲解
音调的高低跟什么因素有关？ 声音的音调与振动物体的 松紧、长短、粗细有关。
新知讲解
发出高音和低音的物体各有什么特点？
在同样的情况下，发出高音的物体通常是薄 的、 细的、短的、 紧的，而发出低音的物体 通常是厚的、 粗的、 长的、松的。
新知讲解
不同的声音
新知导入
找一名同学蒙住眼睛，由其他同学分别用自己正常的嗓音 对这位同学说一句话，让这个同学猜是谁发出的声音。
小 游 戏
新知导入
你的嗓音和其他人的嗓音一样吗？
就像每个人的相貌总是与众 不同的一样，每个人发 出的 声音也是不一样的，这是声 音的特点之一，称为音色。 根据音色的不同，我们就能 区分出声音是由不同乐器或 人发出的。
小组同学敲击不同长度的金属管，试着合奏一段乐曲。
新知讲解
听到下面场景中发出的声音，你会有什么感觉？
探 究 什 么 是 噪 音
让人有烦躁、刺激 、头痛 ，甚至要发疯的感觉。
新知讲解
小资料：什么是噪音
噪声是听起来让人感到不舒服的声音。汽车的 喇叭声、机器的轰鸣声、轮船的汽笛声等，都 可能让人听着不舒服。有些人爱听的摇滚乐， 对一些喜欢安静的人来说，就是噪声。长期遭 受噪声侵扰，人就容易得病。噪声和废气、废 水一样，被列为主要的环境污染因素。
拓展提高
音调高低在生活中的应用
向水壶里灌开水的 时候，我们听到水 壶的声音的音调越 来越高，我们就知 道了水要满了。
课堂总结
通过这节课的学习，我们在观察、制作的实践活动中，学 会描述物体声音在音量、音调等方面的不同的特点；能够 对不同物体的发声情况进行区别与辨识；学会利用不同声 音的特点制作发声装置。在小组合作的制作与演奏游戏中 运用相关概念，形成科学实践活动的好奇心，乐于分享与 合作。
新知讲解
怎样才能降低噪音？
控制噪声源、装隔音或吸音屏障等
新知讲解
我们应该如何保护自己的听力？
①避免经常置身嘈杂环境 ②佩戴防噪声耳塞 ③不要长时间用耳机听音乐 ④勿乱挖耳
课堂练习
பைடு நூலகம்
判断题
1、通过控制噪声源、装隔音或吸音屏障等方法可以降噪。（ √） 2、发出低音的物体通常是薄 的、 细 的、短 的、 紧 的。（✘ ） 3、声音的音量与振动物体的松紧、长短、粗细有关。（✘ ） 4、声音的高低叫音调。（ √ ） 5、每个物体发出的声音是不一样的。（√ ） 6、长时间戴耳机听音乐影响听力。（√ ）