世界电影流派PPT课件

➢ 纯电影流派讲究画面效果，突出造型美，通过快 速组接独立的画面，表现富有节奏的运动。追求 纯粹的运动、纯粹的节奏、纯粹的情绪。
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（1）法国先锋派电影运动大致可分为3个阶 段。
• 第二阶段：以年轻的女电影工作者G．杜 拉克、原籍西班牙的L．布努艾尔、舞台剧 编剧和青年诗人A．阿尔托等人的实验性影 片为代表。他们的影片受超现实主义文学 的影响，表现人的潜意识，包括梦境、幻 觉等。
• ２０世纪４０年代、５０年代 意大利 • 内容：主张通过普通生活反映社会问题；以日常生活代替
虚构的故事；不给观众提供答案；反对职业演员；反对编 导分家。 • 形式：实景拍摄；自然光；长镜头，深焦距。 • 局限和弊端：对生活集中概括不够，有少量非情节化和非 性格化现象；贬低编剧和演员。 • 代表：罗西里尼《罗马，不设防城市》《游击队》， 德·西卡《擦鞋童》，德·桑蒂斯《艰辛的米》《橄榄树 下无和平》，维斯康蒂《大地在波动》，捷尔米《以法律 的名义》《两分钱的希望》。
义，
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四、纪录电影学派
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四、纪录电影学派
• 追求纪录电影的艺术性，关注社会生活， 搬演现实，发现诗意；对蒙太奇构图和摄 影技术感兴趣。
约翰·格里尔逊，《工业的英国》《煤矿工 人》《锡兰之歌》《夜邮》。
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五、法国诗意现实主义（1930-1945 年）
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七、法国新浪潮电影
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世界三次电影运动
第一次电影运动：欧洲先锋派电影运动 （1917年---1928年）
第二次Leabharlann Baidu锋运动：意大利新现实主义运动 二次世界 大战以后
第三次电影运动：法国“新浪潮”与“左岸派” 20世纪五 六十年代
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六、意大利新现实主义电影
• ２０世纪４０年代、５０年代 意大利 • 新现实主义的美学特征： • 1、记录性 • 2、实景拍摄 • 3、长镜头的运用 • 4、关于非职业演员的运用 • 5、结构形式（追求简单朴实的结构） • 6、地方方言的运用 • 形式：实景拍摄；自然光；长镜头，深焦距。
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三、前苏联蒙太奇学派
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电影眼睛派
２０世纪２０年代初苏联反对故事片的一切虚 构，不要职业演员，不要人工布景，一切按照生 活原貌，摄入生活即景；强调生活的诗意，用蒙 太奇处理生活本身的节奏和诗情。
代表人物代表作：吉加·维尔托夫，《面包的 故事》《列宁逝世一周年》《前进吧，苏维埃》 《关于列宁的三支歌》。 促进了“剪辑片”的问世和爱森斯坦、普多夫金的 蒙太奇学派的诞生。意大利新现实主义受其影响。
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代表作品：
罗西利尼 ：
新现实主义与战争关系《罗马不设防的城 市》《游击队》《德意志零年》《欧洲51 年》《意大利万岁》
维斯康蒂：
以《沉沦》获得新现实主义之父的称号。 《大地在波动》现实主义和唯美主义结合， 但后来《受难的人们》《威尼斯之死》则 完全追求唯美主义了。
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德.西卡：
与柴伐蒂尼的合作（杰出的剧作家）《偷 自行车的人》最具有代表新现实主义作品。 《孩子们注视着我们》《擦鞋童》 使用非 正式演员的自由风格。
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（1）法国先锋派电影运动大致可分为3个阶段。
• 第三阶段：
• 1929年后，法国电影的“先锋派”运动也 转入纪录电影。这种纪录电影很快就分为 两种倾向：一种是以嘲讽社会现象为主,如 法国导演J．维果的《尼斯景像》(1929～ 1930)主要是以怪诞的画面和奇特的剪辑, 借实录的尼斯景像，嘲讽市内上流社会的 生活丑态；
世界电影流派
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世界三次电影运动
第一次电影运动：欧洲先锋派电影运动 （1917年---1928年）
第二次先锋运动：意大利新现实主义运动 二次世界 大战以后
第三次电影运动：法国“新浪潮”与“左岸派” 20世纪五 六十年代
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一、布莱顿学派
• ２０世纪初 英国布莱顿地区。主张在露天场景 中创造真实的生活片段。现实主义的萌芽。多视 点时空观念。
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三、前苏联蒙太奇学派
• 他们在实验中往往得出相同的结论；
• 1、蒙太奇可以制造人为景观 （库里肖夫、维尔托夫）
• 2、可以创造人 （库列肖夫、维尔托夫），第一个人的面 部，第二个人的背部，第三个人的手和第四个人的腿，创 造出一个完全不存在的人。
• 3、可以让时间倒流，即倒放拍摄的景物 （维尔托夫、 爱森斯坦）
• 代表：乔治·阿尔培特·斯密士《祖母的放大镜》 《望远镜中所见的景象》《玛丽珍妮的灾难》
• • 詹姆士·威廉逊《中国教会被袭记》，埃斯
美·柯林斯《汽车中的婚礼》，西赛尔·海普华 斯《义犬救主记》。
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二、欧洲先锋派电影运动（1917年---1928年）
• 指从1917－1928年期间，欧洲出现的众多的电影 流派和学派，这些学派和流派最终汇集成一个空 前的电影运动，即先锋派电影运动。
• 法国和德国
• 先锋派电影不以盈利为目的、不叙说故事，是纯 视觉影片。这种影片一般由创作者独立拍摄，大 多为短片。其目的是对电影的美学形态和表现功 能进行各具风格的实验和探索
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（1）法国先锋派电影运动大致可分为3个阶段。
• 第一阶段：印象主义电影。
以立体派画家F．莱谢尔和R．克莱 尔等人的电影实验作品为代表，他们当时 也把运动视为电影的本性,但与德国“先锋 派”影片不同之处是,他们并不把手绘的图 形的变化作为表现内容，而是把日常生活 中的物品或景像结合起来表现。这些影片 没有一个完整的故事情节和鲜明的主题。
• 4，剪辑镜头的长度可以改变时间感觉（爱森斯坦、普多 夫金）
• 他们对蒙太奇的实验归结起来有三个主要功能：
• 1、叙事功能： 比如交代情节，插一段回忆
• 2，激发理性回应：联想、比喻
• 3，情绪感染作用：风和日丽，阳光灿烂表示心情畅快；
乌云密布，暴风雨出现表示灾难来临等。但最大的功能在
于通过蒙太奇剪辑可以阐明作者所要表达的思想立场及含
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➢ 印象主义流派 印象派电影形成于20世纪20年代
代表人：路易.德吕克、杜拉克、阿佩 尔·冈斯、爱普斯坦
作品：德吕克：《流浪女》；杜拉克： 《西班牙的节目》 冈斯：车轮 。理论有“上镜 头性”
➢ 立体主义流派费尔南·莱谢尔《机器的舞蹈》 强 调图形形状的匹配和节奏性剪辑。
➢ 抽像主义流派抽象电影有两大类： 一类以摄影影 像为基础来构成抽象图形，另一类是绘制的抽象 影片，亨利.希美特《纯电影的5分钟》