团课讲课PPT
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Ⅱ充实教学内容，丰富活动载体：
法律知识、安全救护常识、心理健康与调节、文明礼仪常识、感恩教育、志 愿者活动
参加各种社会实践，组织团校学员到校外开展各种丰富多彩的活动，深入社 区，参与社区服务。
《少先队活动课程指导纲要（试行）》
少先队教育是中国特色社会主义教育事业的重要组成 部分。少先队活动课程是少先队把握组织属性，通过特 有的组织形式、集体生活和活动方式对少年儿童进行思 想引导的活动课程。
①少先队大队部全体成员作为推优入团的重点培养和发展对象。
②每年的“六一”儿童节前夕，初一年级在中队辅导员的带领下， 评选“好少年”和“四好少年”。
程序：所有队员自愿在小队申报——小队评议推荐——被推荐的队 员在中队展示——中队民主评议向大队推荐
奖项：“好少年”单项奖（热爱祖国、理想远大好少年，勤奋学习、 追求上进好少年，品德优良、团结友爱好少年，体魄强健、活泼开 朗好少年）和“四好少年”综合奖。
社会实践和志愿 服务实践教育
3.中学生团校
3.中学生团校
③规范学员管理，苛求实效
3.中学生团校
④师资建设、阵地建设
3.中学生团校
Ⅰ以丰富的内容和活动充实教学 团校可以《团章》和《学生团课十五讲》为基本教材，结合学生的特点和学
校实际，内容包括：团的历史，团的组织情况，团的章程，共青团与少先队、共 青团与共产党的关系等等，着力培养学生的团员意识、公民意识、世界观、人生 观、价值观。
（三）初中少先队组织建设
1. 中学少先队建队仪式
《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》
2.规范组织离队仪式
3.新团员入团宣誓仪式
（四）主题活动衔接
①“红领巾心向党”庆“六一”合唱比赛 ②“青春心向党 建功新时代”爱国诗文朗诵比赛 ③清明节祭扫革命烈士墓 ④ 各主题团日活动 ⑤“铭记国耻 振兴中华”演讲比赛 ……
（一）初中团队衔接——组织建设衔接
（2）
完善少先队工作委员会制度
①中小学成立由党政领导、大中队辅导员和志愿 辅导员、 家长代表等参加的学校少工委。
②健全初中少工委运行和决策机制；完善全体委 员会议议事建言机制；完善日常工作机制。
（2）关于初中少工委成立的几个问题
（2）关于初中少工委成立的几个问题
（六）校外活动衔接 5. 各中队、小队活动掠影
初二11中队的同学陪着小斌斌度过了一段快乐的时光，奉献了自己的爱心，也被他活泼开朗的阳光心态 所感染，有了对生命、对生活的更深的思考。
（六）校外活动衔接 5. 各中队、小队活动掠影
小斌斌还教这些大孩子玩游戏，规则有 些复杂，但他依然耐心地为同学们讲解。 小斌斌很顽皮，是玩游戏的高手。
初一1中队海边拓展活动“不一样的童年，不一样的精彩”
初一11中队参观珍珠养殖基地，了解珍珠母贝的养殖生态
“走进大学，走进梦想”初一5中队参观大学城
三、 课后思考，落地生根
请您根据本课，总结本校在团队衔接工作的经验， 结合地区和本校实际情况，拟定《**学校团队衔接 工作实施方案》。
各中队的“好少年”和“四好少年”列为第一批团校学员，作为推 优入团的培养和发展对象。
1
推优入团
③第一批入团积极分子名单公示一周。
④第一批入团积极分子进入中学生团校进行为期两周（12 个学时）的理论学习和多次实践学习（观影、参观、志愿 者活动等形式）（8个学时），通过考核（理论考试和平 时考核），取得结业证书。写入团申请，通过民主投票和 组织考察方能入团。入团名单公示一周。
（3） 落实“三会两制一课”
②团支部委员会 ③团小组 ④团员教育评议制度 ⑤团员年度团籍注册 ⑥团课教育
（一）初中团队衔接——组织建设衔接
2. 初中少先队组织建设
（1）初中学校每学年召开一次少先队代表 大会 (简称 “少代会)； （2）完善少先队工作委员会制度。
（1）初中少代会基本议程
一、红领巾风采展示 二、宣布**学校第*次少代会开幕 三、出队旗、唱队歌 四、少先队员献词 五、校党政领导致辞 六、原大队委代表做少先队工作报告 七、投票选举第*届大队委员会委员、 副大队长、大队长 八、校党政领导代表提案答复 九、大会审议通过大队委工作报告 十、呼号 十一、退旗
——《少先队改革实施方案》
2.党团聚焦，重点突破
解决好 “三个衔接”问题。抓好“团队衔接”, 严格 “推优入团”标准和程序,保证把优秀的少先 队员发展为共青团员。
——贺军科同志在团十八届二中全会第一次全 体会议上的讲话
贺军科在广 州市第十六中学 调研时指出，初 中是团队衔接的 关键阶段，共青 团要认真履行全 团带队责任，把 最优秀的干部派 去做少先队工作。
3.缅怀革命先烈，传承革命精神
清 明
节
爱
国
主
义
教
育
4.各主题团日活动
清 明
节
爱
国
主
义
教
育
（五）社团活动衔接
各 类 学 生 社 团
（五）社团活动衔接
国 旗 护 卫 队
（五）社团活动衔接
健 美 操 队
（五）社团活动衔接
晨 笛 文 学 社
（五）社团活动衔接
合 唱 团
合唱团唱响维也纳金色大厅，上了中央电视台
同学们给小斌斌讲故事，还将精心制作的音频资料播放给他听，他安静地倾听着，时不时还会笑 几声。
（六）校外活动衔接 5. 各中队、小队活动掠影
小斌斌还会跳舞，在医院的地板上舞动跳跃着，还一个连着一个的做前滚翻，动作连贯、娴熟还很有节奏 感。他的活泼开朗深深地感染了我们每一个人。
（六）校外活动衔接 5. 各中队、小队活动掠影
小斌斌喜欢读书，对一则则故事都背得滚瓜烂熟，同时，他也喜欢为别人讲故事。小斌斌语言流畅，高兴的时 候还手舞足蹈。当他感受到大家都在认真倾听的时候时，越讲越起劲，显得很开心。
（六）校外活动衔接 5. 各中队、小队活动掠影
小斌斌还喜欢唱歌。他高兴地唱着，同学们和着他的节奏拍手。小斌斌说：“幼儿园的老师教了我好 几首歌，其中最喜欢的《我的好妈妈》。”
（二）组织工作衔接 2.团员发展
五步曲
四考察 三公示
双推 一课
（1）发展原则
2.团员发展
应遵循“一课双推三公示四考察五步曲”的工作标准
申请入团—确定和教 育入团积极分子—确 定和考察发展对象— 接收新团员——入团 仪式
入团积 1极分子 团课
2入展一团对课积象极 推分优子推优团的发
入团积极分子
名单公示、团
初中团队衔接工作的规范与实务
深圳市育才三中 张海东
帮助青少年扣好人生第一颗扣 子，刻不容缓！
一、为什么要进行初中团队衔接规范与 实务探究？
1.当前初中团队工作存在的突出问题：
⑴中学少先队组织建设薄弱； ⑵中学少先队工作力量不足； ⑶中学少先队员组织意识淡化； ⑷初中活动阵地有限，实效不足； ⑸初中对少先队工作不重视，团队干部认识不足；
二、初中团队衔接规范与实务
1 组织建设 2 组织工作 3 仪式教育 4 主题活动 5 社团活动 6 校外活动
二、初中团队衔接规范与实务 （一）组织建设
1 中学团组织设置、选举 2 初中少先队组织建设 3 阵地建设
1.中学基层团组织设置、选举
（1） 中学基层团组织设置
根据工作需要和团员人数，经上级团的委员会批准，分别设立 团的校委员会、总支部委员会、支部委员会。
团支部、团总支由团员大会选举产生，每届任期两年或三年， 中学学生支部委员会每届任期一年。校团委由团员大会或代表大 会选举产生，每届任期三年至五年，一般与同级党的委员会任期 保持一致。
（2） 建立校团委、团总支、团支部的基本程序
①向上级团组织写出本部门或单位建立基层团组织的请示； ②做好选举准备工作。主要是对团员、青年进行选举教育； ③酝酿、确定团组织委员会候选人预备人选并报上级团组织批准； ④研究制定选举办法、制作选票等； ⑤召开团员（或团员代表）大会，进行选举； ⑥召开团组织委员会第一次会议。选举书记、副书记，并对委员进 行分工，报请上级团组织审批； ⑦上级团组织批准后，及时向所属团组织和全体团员、青年公布。
初一（3）中队同学在福田香蜜湖安全教育基地参观
初二（5）中队清远拓展活动
初三（8）团支部暑期义工活动
初三（3）团支部“6.26国际禁毒日”到南山法院听审并参加贩毒知识讲座
初一（3）中队红领巾追梦特色小队深圳市儿童福利院 看望孤残儿童
初一7、8中队竞技拓展活动
初一(5)中队国防教育珠海之旅
（五）社团活动衔接
（六）校外活动衔接手 拉手来自活动持
续
七
年
（六）校外活动衔接
参
观
招
商
局
博
物
馆
义
（六）校外活动衔接
工 活
动
开
展
如
火
如
荼
（六）校外活动衔接——各中队、小队活动掠影 初二（11）中队的同学看望山西被挖眼小男孩“小斌斌”
小斌斌开朗乐观，活泼好动，丝毫看不出失明给他带来的悲观抑郁。
（六）校外活动衔接 5. 各中队、小队活动掠影
3的双发推展对象名三公示 单公示、新团 员名单公示
入团申请书考察、 入团积极分子教 4育展考对察象、培团养的考考发察察、 ⑤ 接收新团员资格 考察
五步曲
3.中学生团校
①完善组织机构，建章立制
3.中学生团校
①规范组织建设，建章立制
②加强课程建 设，规范教学
团的基础教育
形势 与政策教育
理想信念教育
3.阵地建设
团员活动室、团队活动室、学生会社团活动室、 红领巾广播站、红领巾电视台、学生团校。 中队角、支部园地、宣传栏。 开学典礼、升旗仪式、学生会大队部检查。
3.阵地建设
电视台
广播站
3.阵地建设
团队活动室
中学生团校
3.阵地建设
二、初中团队衔接规范与实务
1 组织建设 2 组织工作 3 仪式教育 4 主题活动 5 社团活动 6 校外活动
……
2.党团聚焦，重点突破
“要健全初中团队衔接机制，少先队要以团前 教育、推优入团为重点工作。”
——《中学共青团改革实施方案》
2.党团聚焦，重点突破
与共青团 “凝聚青年、 服务大局、 当好桥梁、 从严治团”工作格局衔接, 与基础教育改革衔接, 推进少先队工作制度化、 专业化、 时代化、 系 统化和与学校教育的特色差异化发展。
少先队活动课程实施主体
大队活动：大队辅导员、年级辅导员 中队活动：中队辅导员 专任辅导员：
（思想品德教师、心理健康教师、实践教师、美术教师、音乐教师、体育教师、 信息技术教师、阅读教师）
5.培养学生领袖
（三）初中团队衔接——仪式教育衔接
1. 中学少先队建队仪式 2. 少先队员离队仪式 3. 新团员入团宣誓仪式
（二）初中团队衔接——组织工作衔接
1. 推优入团
“完善推优入团制度, 规范推优入 团标准及 程序, 推荐优秀少先队员作团的发展对象, 推 优入团应 体现班级中队全体少先队员的意见, 年满13 周岁特别优秀的少 先队员可以入团 并保留队籍。”
——《少先队改革实施方案》
（二）组织工作衔接 1.推优入团
⑤第一批团员回到班级，组建团支部，做好榜样，通过各 种学习活动、主题活动将团员的先进性和团组织的意识辐 射到周围的同学，先后产生第二、三、四批入团积极分子， 充实到团校学员的队伍中去，逐步将各支部的团员规模发 展到30%。
（二）初中团队衔接——组织工作衔接
2. 发展团员工作
——《广东省中学生团员发展工作规范（试行）》
（3） 落实“三会两制一课”
①支部团员大会主要程序（有选举任务）
第一，支部团员大会主持人报告团员人数。 第二，通过支部团员大会选举办法。 第三，宣布下届支部委员会组成人数和候选人初步名单，提交大会表决通过，产生正 式候选人名单。 第四，选举设监票人，负责对选举全过程进行监督。 第五，选举设计票人。计票人的工作接受监票人监督。 第六，监票人当场检查票箱，计票人分发选票。大会主持人说明填写选票的注意事项。 第七，选举人填写选票，并按制定顺序投票。 第八，监票人、计票人将投票人数和票数加以核对，作出记录，确认选举是否有效。 第九，计票人在监票人监督下计票。 第十，监票人签字并公布候选人的得票数字。 第十一，会议主持人宣布当选人名单。
4.少先队活动课
4.少先队活动课程
4.少先队活动课程
编制《育才三中少先队活动课活动建议》
4.少先队活动课程
初一、初二年级24个中队，每周一节少先队活动课进课表。 规定时间、地点、内容、实施者。 把组织教育、团队仪式、主题活动、行为规范教育有机的整合在一起。
4.少先队活动课程
法律知识、安全救护常识、心理健康与调节、文明礼仪常识、感恩教育、志 愿者活动
参加各种社会实践，组织团校学员到校外开展各种丰富多彩的活动，深入社 区，参与社区服务。
《少先队活动课程指导纲要（试行）》
少先队教育是中国特色社会主义教育事业的重要组成 部分。少先队活动课程是少先队把握组织属性，通过特 有的组织形式、集体生活和活动方式对少年儿童进行思 想引导的活动课程。
①少先队大队部全体成员作为推优入团的重点培养和发展对象。
②每年的“六一”儿童节前夕，初一年级在中队辅导员的带领下， 评选“好少年”和“四好少年”。
程序：所有队员自愿在小队申报——小队评议推荐——被推荐的队 员在中队展示——中队民主评议向大队推荐
奖项：“好少年”单项奖（热爱祖国、理想远大好少年，勤奋学习、 追求上进好少年，品德优良、团结友爱好少年，体魄强健、活泼开 朗好少年）和“四好少年”综合奖。
社会实践和志愿 服务实践教育
3.中学生团校
3.中学生团校
③规范学员管理，苛求实效
3.中学生团校
④师资建设、阵地建设
3.中学生团校
Ⅰ以丰富的内容和活动充实教学 团校可以《团章》和《学生团课十五讲》为基本教材，结合学生的特点和学
校实际，内容包括：团的历史，团的组织情况，团的章程，共青团与少先队、共 青团与共产党的关系等等，着力培养学生的团员意识、公民意识、世界观、人生 观、价值观。
（三）初中少先队组织建设
1. 中学少先队建队仪式
《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》
2.规范组织离队仪式
3.新团员入团宣誓仪式
（四）主题活动衔接
①“红领巾心向党”庆“六一”合唱比赛 ②“青春心向党 建功新时代”爱国诗文朗诵比赛 ③清明节祭扫革命烈士墓 ④ 各主题团日活动 ⑤“铭记国耻 振兴中华”演讲比赛 ……
（一）初中团队衔接——组织建设衔接
（2）
完善少先队工作委员会制度
①中小学成立由党政领导、大中队辅导员和志愿 辅导员、 家长代表等参加的学校少工委。
②健全初中少工委运行和决策机制；完善全体委 员会议议事建言机制；完善日常工作机制。
（2）关于初中少工委成立的几个问题
（2）关于初中少工委成立的几个问题
（六）校外活动衔接 5. 各中队、小队活动掠影
初二11中队的同学陪着小斌斌度过了一段快乐的时光，奉献了自己的爱心，也被他活泼开朗的阳光心态 所感染，有了对生命、对生活的更深的思考。
（六）校外活动衔接 5. 各中队、小队活动掠影
小斌斌还教这些大孩子玩游戏，规则有 些复杂，但他依然耐心地为同学们讲解。 小斌斌很顽皮，是玩游戏的高手。
初一1中队海边拓展活动“不一样的童年，不一样的精彩”
初一11中队参观珍珠养殖基地，了解珍珠母贝的养殖生态
“走进大学，走进梦想”初一5中队参观大学城
三、 课后思考，落地生根
请您根据本课，总结本校在团队衔接工作的经验， 结合地区和本校实际情况，拟定《**学校团队衔接 工作实施方案》。
各中队的“好少年”和“四好少年”列为第一批团校学员，作为推 优入团的培养和发展对象。
1
推优入团
③第一批入团积极分子名单公示一周。
④第一批入团积极分子进入中学生团校进行为期两周（12 个学时）的理论学习和多次实践学习（观影、参观、志愿 者活动等形式）（8个学时），通过考核（理论考试和平 时考核），取得结业证书。写入团申请，通过民主投票和 组织考察方能入团。入团名单公示一周。
（3） 落实“三会两制一课”
②团支部委员会 ③团小组 ④团员教育评议制度 ⑤团员年度团籍注册 ⑥团课教育
（一）初中团队衔接——组织建设衔接
2. 初中少先队组织建设
（1）初中学校每学年召开一次少先队代表 大会 (简称 “少代会)； （2）完善少先队工作委员会制度。
（1）初中少代会基本议程
一、红领巾风采展示 二、宣布**学校第*次少代会开幕 三、出队旗、唱队歌 四、少先队员献词 五、校党政领导致辞 六、原大队委代表做少先队工作报告 七、投票选举第*届大队委员会委员、 副大队长、大队长 八、校党政领导代表提案答复 九、大会审议通过大队委工作报告 十、呼号 十一、退旗
——《少先队改革实施方案》
2.党团聚焦，重点突破
解决好 “三个衔接”问题。抓好“团队衔接”, 严格 “推优入团”标准和程序,保证把优秀的少先 队员发展为共青团员。
——贺军科同志在团十八届二中全会第一次全 体会议上的讲话
贺军科在广 州市第十六中学 调研时指出，初 中是团队衔接的 关键阶段，共青 团要认真履行全 团带队责任，把 最优秀的干部派 去做少先队工作。
3.缅怀革命先烈，传承革命精神
清 明
节
爱
国
主
义
教
育
4.各主题团日活动
清 明
节
爱
国
主
义
教
育
（五）社团活动衔接
各 类 学 生 社 团
（五）社团活动衔接
国 旗 护 卫 队
（五）社团活动衔接
健 美 操 队
（五）社团活动衔接
晨 笛 文 学 社
（五）社团活动衔接
合 唱 团
合唱团唱响维也纳金色大厅，上了中央电视台
同学们给小斌斌讲故事，还将精心制作的音频资料播放给他听，他安静地倾听着，时不时还会笑 几声。
（六）校外活动衔接 5. 各中队、小队活动掠影
小斌斌还会跳舞，在医院的地板上舞动跳跃着，还一个连着一个的做前滚翻，动作连贯、娴熟还很有节奏 感。他的活泼开朗深深地感染了我们每一个人。
（六）校外活动衔接 5. 各中队、小队活动掠影
小斌斌喜欢读书，对一则则故事都背得滚瓜烂熟，同时，他也喜欢为别人讲故事。小斌斌语言流畅，高兴的时 候还手舞足蹈。当他感受到大家都在认真倾听的时候时，越讲越起劲，显得很开心。
（六）校外活动衔接 5. 各中队、小队活动掠影
小斌斌还喜欢唱歌。他高兴地唱着，同学们和着他的节奏拍手。小斌斌说：“幼儿园的老师教了我好 几首歌，其中最喜欢的《我的好妈妈》。”
（二）组织工作衔接 2.团员发展
五步曲
四考察 三公示
双推 一课
（1）发展原则
2.团员发展
应遵循“一课双推三公示四考察五步曲”的工作标准
申请入团—确定和教 育入团积极分子—确 定和考察发展对象— 接收新团员——入团 仪式
入团积 1极分子 团课
2入展一团对课积象极 推分优子推优团的发
入团积极分子
名单公示、团
初中团队衔接工作的规范与实务
深圳市育才三中 张海东
帮助青少年扣好人生第一颗扣 子，刻不容缓！
一、为什么要进行初中团队衔接规范与 实务探究？
1.当前初中团队工作存在的突出问题：
⑴中学少先队组织建设薄弱； ⑵中学少先队工作力量不足； ⑶中学少先队员组织意识淡化； ⑷初中活动阵地有限，实效不足； ⑸初中对少先队工作不重视，团队干部认识不足；
二、初中团队衔接规范与实务
1 组织建设 2 组织工作 3 仪式教育 4 主题活动 5 社团活动 6 校外活动
二、初中团队衔接规范与实务 （一）组织建设
1 中学团组织设置、选举 2 初中少先队组织建设 3 阵地建设
1.中学基层团组织设置、选举
（1） 中学基层团组织设置
根据工作需要和团员人数，经上级团的委员会批准，分别设立 团的校委员会、总支部委员会、支部委员会。
团支部、团总支由团员大会选举产生，每届任期两年或三年， 中学学生支部委员会每届任期一年。校团委由团员大会或代表大 会选举产生，每届任期三年至五年，一般与同级党的委员会任期 保持一致。
（2） 建立校团委、团总支、团支部的基本程序
①向上级团组织写出本部门或单位建立基层团组织的请示； ②做好选举准备工作。主要是对团员、青年进行选举教育； ③酝酿、确定团组织委员会候选人预备人选并报上级团组织批准； ④研究制定选举办法、制作选票等； ⑤召开团员（或团员代表）大会，进行选举； ⑥召开团组织委员会第一次会议。选举书记、副书记，并对委员进 行分工，报请上级团组织审批； ⑦上级团组织批准后，及时向所属团组织和全体团员、青年公布。
初一（3）中队同学在福田香蜜湖安全教育基地参观
初二（5）中队清远拓展活动
初三（8）团支部暑期义工活动
初三（3）团支部“6.26国际禁毒日”到南山法院听审并参加贩毒知识讲座
初一（3）中队红领巾追梦特色小队深圳市儿童福利院 看望孤残儿童
初一7、8中队竞技拓展活动
初一(5)中队国防教育珠海之旅
（五）社团活动衔接
（六）校外活动衔接手 拉手来自活动持
续
七
年
（六）校外活动衔接
参
观
招
商
局
博
物
馆
义
（六）校外活动衔接
工 活
动
开
展
如
火
如
荼
（六）校外活动衔接——各中队、小队活动掠影 初二（11）中队的同学看望山西被挖眼小男孩“小斌斌”
小斌斌开朗乐观，活泼好动，丝毫看不出失明给他带来的悲观抑郁。
（六）校外活动衔接 5. 各中队、小队活动掠影
3的双发推展对象名三公示 单公示、新团 员名单公示
入团申请书考察、 入团积极分子教 4育展考对察象、培团养的考考发察察、 ⑤ 接收新团员资格 考察
五步曲
3.中学生团校
①完善组织机构，建章立制
3.中学生团校
①规范组织建设，建章立制
②加强课程建 设，规范教学
团的基础教育
形势 与政策教育
理想信念教育
3.阵地建设
团员活动室、团队活动室、学生会社团活动室、 红领巾广播站、红领巾电视台、学生团校。 中队角、支部园地、宣传栏。 开学典礼、升旗仪式、学生会大队部检查。
3.阵地建设
电视台
广播站
3.阵地建设
团队活动室
中学生团校
3.阵地建设
二、初中团队衔接规范与实务
1 组织建设 2 组织工作 3 仪式教育 4 主题活动 5 社团活动 6 校外活动
……
2.党团聚焦，重点突破
“要健全初中团队衔接机制，少先队要以团前 教育、推优入团为重点工作。”
——《中学共青团改革实施方案》
2.党团聚焦，重点突破
与共青团 “凝聚青年、 服务大局、 当好桥梁、 从严治团”工作格局衔接, 与基础教育改革衔接, 推进少先队工作制度化、 专业化、 时代化、 系 统化和与学校教育的特色差异化发展。
少先队活动课程实施主体
大队活动：大队辅导员、年级辅导员 中队活动：中队辅导员 专任辅导员：
（思想品德教师、心理健康教师、实践教师、美术教师、音乐教师、体育教师、 信息技术教师、阅读教师）
5.培养学生领袖
（三）初中团队衔接——仪式教育衔接
1. 中学少先队建队仪式 2. 少先队员离队仪式 3. 新团员入团宣誓仪式
（二）初中团队衔接——组织工作衔接
1. 推优入团
“完善推优入团制度, 规范推优入 团标准及 程序, 推荐优秀少先队员作团的发展对象, 推 优入团应 体现班级中队全体少先队员的意见, 年满13 周岁特别优秀的少 先队员可以入团 并保留队籍。”
——《少先队改革实施方案》
（二）组织工作衔接 1.推优入团
⑤第一批团员回到班级，组建团支部，做好榜样，通过各 种学习活动、主题活动将团员的先进性和团组织的意识辐 射到周围的同学，先后产生第二、三、四批入团积极分子， 充实到团校学员的队伍中去，逐步将各支部的团员规模发 展到30%。
（二）初中团队衔接——组织工作衔接
2. 发展团员工作
——《广东省中学生团员发展工作规范（试行）》
（3） 落实“三会两制一课”
①支部团员大会主要程序（有选举任务）
第一，支部团员大会主持人报告团员人数。 第二，通过支部团员大会选举办法。 第三，宣布下届支部委员会组成人数和候选人初步名单，提交大会表决通过，产生正 式候选人名单。 第四，选举设监票人，负责对选举全过程进行监督。 第五，选举设计票人。计票人的工作接受监票人监督。 第六，监票人当场检查票箱，计票人分发选票。大会主持人说明填写选票的注意事项。 第七，选举人填写选票，并按制定顺序投票。 第八，监票人、计票人将投票人数和票数加以核对，作出记录，确认选举是否有效。 第九，计票人在监票人监督下计票。 第十，监票人签字并公布候选人的得票数字。 第十一，会议主持人宣布当选人名单。
4.少先队活动课
4.少先队活动课程
4.少先队活动课程
编制《育才三中少先队活动课活动建议》
4.少先队活动课程
初一、初二年级24个中队，每周一节少先队活动课进课表。 规定时间、地点、内容、实施者。 把组织教育、团队仪式、主题活动、行为规范教育有机的整合在一起。
4.少先队活动课程