播音主持内部技巧：内在语和对象感
播音主持内部技巧
• （一）形象感受 播音员对稿件的感受，首先取决于稿件文字的形象 性。它是播音员表达思想感情，给受众以感染的条件。 播音员由稿件的文字语言中，由其中包含的形象中， 可以看到、听到、嗅到、尝到、触到文字符号代表的 客观事物中的种种事物，也可以知道时间发展、空间 移动、事物运动等。由此我们可以看出形象感受就包 括了视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、空间知觉、运 动知觉、时间知觉等等。
• （三）情景再现需要注意的问题 1、情景再现一定要以稿件为依据，是在分析理解稿 件的基础上进行的。 2、情景再现一定要产生于具体感受中，感受是把文 字稿变为自己要说的话的关键。 3、情景再现还要解决一个变化问题，感受不是单一 的，要有变化，语言要有变化，内心要有起伏，灵魂 就在一个“变化”。
第三节 内在语
情景再现的展开需要注意三个问题：
• 第一个问题是情景再现的展开必须以宣传目的为中心，必须受 宣传目的的引导和制约，避免为“情景再现”而“情景再现” 的现象。 • 第二个问题是情景再现要以稿件为依据，使文字语言得到生发， 用播音员、主持人的生活经验对文字语言加以补充和丰富。 • 第三个问题是情景再现要以情为主，情景交融。情景再现的核 心是情，如果只是“景”在脑海里浮现，根本没有情感体验， 那么“景”再清晰具体，也是没有用的，不能给有声语言任何 活力。我们可这样认为，在情景再现的过程中，不怕景的模糊， 就怕情的淡漠。
•
视觉感受：简言之，稿件中的人、事、物、景，需要 “看到”，在接受某种“视觉”刺激后产生的具体感觉。 例：我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身 很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋，正在登上竹凳想去摘 墙上的听话器，看见我似乎吃了一惊，把手缩了回来。
播音主持内在语和对象感
例子：《补旧》
• 第二，内在语是语句目的的集中体现。 • 直到他被林彪、江青派来的一伙人揪上北
京，我们分别时，他穿的还是这身黑蓝颜 色、上头闪着一层油光的土布棉衣。（彭 总啊，你对自己太苛刻了！）
4
• 第三，内在语是确定播音表达语气的依据。
• 你这人可真好啊！
•
↓
•
内在语
•
由衷赞扬
气徐声柔
• 感 憎恨厌恶
了她的衣襟，（但是）这次她没有去拉。
11
内在语的分类
• 四、提示性内在语
• “听众朋友，最近有一件事传遍古城西 安，（什么事呢？）一位居民提着一口
有毛病的铁锅找到市政府，要求帮助退 换。”
• “清晨，我到公园去玩，一进门就闻到
•
一阵的清香，（啊，荷花！）我赶紧
•
向荷花池走去。”
12
内在语的分类
• 提示性内在语用于语句、段落、层次之间， 也是为了解决语气衔接的问题。在语句之 间，特别是那些文气不太贯通的地方，前 后句转换突兀，语气不好衔接的，设计一 个恰当的提示性内在语就可以找到下句较
气足声硬 声
• 情 冷漠敷衍
气少声平 音
• 色 讥讽嘲弄
气浮声跳 形
• 彩 谄媚讨好
气虚声假 式
•
害怕恐惧
气提声凝
•
愤怒斥责
气粗声重
•
语气
5
内在语的含义
• 第四，内在语是播音创作性和播音员主持 人创作个性的重要标志。
• 第五，内在语是新闻播音真实性的一个重 要保证 。
6
内在语的作用
• 1、揭示语句本质 • 2、揭示语言链条。
•
陲的密林深处，有一座边防
播音主持内部技巧内在语和对象感课件
练习方法一：情境模拟
总结词
情境模拟是一种通过模拟真实场景来提 高内在语和对象感的方法。
VS
详细描述
播音主持人可以通过模拟各种不同的场景， 如新闻报道、访谈节目、娱乐节目等，来 提高自己的内在语和对象感。在模拟过程 中，需要注意语音、语调、语气、语速等 细节，以及如何与虚拟的听众进行互动和 交流。
• 内在语和对象感在播音主持中的应
• 播音主持内部技巧的实践与提升 • 总结与展望
定义与重要性
定义 重要性
内在语的分类与表现
分类
表现
内在语与情感表达
内在语是情感表达的重要途径 内在语在情感表达中的作用 如何运用内在语进行情感表达
定义与重要性
定义 重要性
对象感的获取与表现
获取方式
通过深入了解受众、想象受众的反应和感受、设想与受众的交流等方式来获取对 象感。
如何运用对象感实现互动
播音员主持人需要在语言表达和非语言表达上充分考虑受众的需求和感受，积极设想与受众的交流，同时根据受 众的反应及时调整自己的表达方式，以实现与受众的良好互动。
内在语在情感表达中的应用
内在语是主播表达情感的重要手段
内在语在情感表达中的具体应用
对象感在互动中的运用
对象感是主播与听众互动 的关 键
表现方式
在语言表达上，使用适合受众的用语和表达方式，注重语气、语调和重音等；在 非语言表达上，通过眼神、面部表情、肢体语言等来表达对受众的关注和情感。对象感与播音主持的互动
对象感与播音主持的互动关系
对象感是播音主持与受众之间建立联系的重要手段，它可以帮助播音员主持人更好地把握受众反应，调整自己的 表达方式，实现与受众的良好互动。
练习方法二：角色扮演
04-播音内部技巧
二、内在语的类型 （一）发语性内在语 就是在呼号、节目、稿件、 、层次、段落、语句之前，加上 适当的词语，用于“带发”出稿件原来的开头 出稿件原来的开头。 例1：（各位听众，我们这里是 我们这里是）XXXX人民广播电台。 例2：（青年朋友，俗话说）少壮不努力 少壮不努力，老大徒伤悲。 例3：（听众朋友，您知道吗？） ？）在祖国西南边陲的密林深处， 有一座边防哨卡…… 发语性内在语可以解决呆板、冷漠、平淡和流于形式的情 发语性内在语可以解决呆板 况，还能解决某种心理源性发音障碍 还能解决某种心理源性发音障碍。
训练：教材P279 训练 请讲述你喜欢的一部电影中最激动人心的情节。 请讲述你喜欢的一部电影中最激动人心的情节
。 对象感是播音学的一个重要术语。
就是播音员必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应， 就是播音员必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应， 必须从感觉上意识到听众的心理、要求、愿望、情绪等， 必须从感觉上意识到听众的心理、要求、愿望、情绪等， 并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。 并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。
二、感受的意义与分类 感受是理解通向表达的桥梁
形象感受：视觉、听觉、 、嗅觉、触觉、时间空间知觉、运 形象感受：
动知觉的运动，形成一系列相应的形象感知 形成一系列相应的形象感知，产生初步的内心 体验 。
逻辑感受：即播音员、主持人在播音创作过程中对文字 主持人在播音创作过程中对文字、 逻辑感受：
声音符号所反映的客观事物间的关系的主观体验。逻辑感受包 声音符号所反映的客观事物间的关系的主观体验 括从语言序列中获得的并列感、对比感、递进感、转折感、主 括从语言序列中获得的并列感 次感、因果感等多种感受。
五、提示性内在语 提示性内在语也是用于语句、段落 段落、层 次之间，也是为了解决上下句语气衔接的问 也是为了解决上下句语气衔接的问 题，但它不是以关联词或短语形式出现的 但它不是以关联词或短语形式出现的， 而且内容也更加丰富多彩。 沙里淘金”的过 如果关联性内在语是“沙里淘金 程，那么可以说提示性内在语就是“ “点石成 金”的过程。特别是那些文气不太通 特别是那些文气不太通，前后 句转换突兀，语气不好衔接的地方， ，设计一 个恰当的提示性内在语就能使语句更自然过 渡。 它的形式有：设问呼应、提醒关注 提醒关注、表 现情态、展示过程、感叹强调等等。 。
播音主持怎么把握内在语言 播音主持创作基础内在语
言技巧探析播音主持怎么把握内在语言播音主持创作基础内在语言技巧探析引言在播音主持的工作中，内在语言是非常重要的技巧之一。
通过合理运用内在语言，主持人可以更好地与听众进行沟通，传递信息，产生共鸣。
本文将探讨播音主持在创作过程中如何把握内在语言，提升其表达能力和艺术感。
1. 内在语言的含义和作用内在语言是指主持人在播音过程中的自我运用语言能力，包括语音语调、词汇选择、语法结构等。
它在播音主持中起到以下作用：1.传递信息：通过精准的语言表达，主持人能够准确地传递信息给听众，使听众能够理解和接受所传递的内容。
2.引起共鸣：内在语言能够触动听众的情感，产生共鸣。
通过合适的语言运用，主持人可以引起听众的共鸣，增强听众对节目的听取欲望。
3.提升艺术感：高水平的内在语言技巧能够使主持人的表演更具艺术性，更加吸引人。
2. 如何把握内在语言2.1 语音语调语音语调是内在语言的重要组成部分，对于播音主持来说尤为重要。
主持人应该注重以下几点：•语音准确：主持人应当具备清晰准确的语音，发音正确，语速适中，避免口齿不清或者过快过慢的问题。
•节奏感强：主持人需要注意语音的节奏感，通过在适当的位置加强语气，调整音量来增强表达力。
•语调抑扬顿挫：通过合理运用语调的升降变化，增强主持人的表演力，使语言更加生动有趣。
2.2 词汇选择词汇选择是内在语言的另一个重要方面，主持人在创作中应当注意以下几点：•简明扼要：主持人在选择词汇时应当简明扼要，避免冗长的句子和难以理解的词汇，使内容更加通俗易懂。
•注意用词准确性：主持人应当选择准确的词汇来描述事物或表达思想，以提升自己的表达能力和专业水平。
•注意情感色彩：通过运用具有情感色彩的词汇，主持人可以更好地与听众产生共鸣，引起各种情感的共鸣。
2.3 语法结构语法结构是内在语言的基础，主持人应当注意以下几点：•主谓宾结构：主持人在表达观点和发表意见时，应当注重主谓宾结构的准确运用，使语言更加简洁、明了。
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五、回味性内在语
•1、寓意式回味。 •如： “这幅画一直挂在我的书桌前，多年来 不曾换掉，因为我需要它。”（它常常催我 向上） • 寓意式回味不仅体现这句的内在含义， • 往往还负有统括上文和结论 全篇的、
责任，同时，还要造成某种氛围，让 受众有所思索，有所回味
五、回味性内在语
• 2、反问式回味。
•
如：“冬天来了，春天还会远吗？
•
（。。。。。。）
•
“我急忙唤回我的猎狗，带着它
•
走开了”（。。。。。。）
五、回味性内在语
• 4、线索式回味。
• 有些稿件，在一些段落、层次和全文结尾 处重复出现相同的句子，对这种线索式出
现的句子，应结合上下文和主题，设计相 应的回味性的内在语，找到恰当的语气，
• 第三，内在语是确定播音表达语气的依据。
• 你这人可真好啊！
•
↓
•
内在语
•
由衷赞扬
气徐声柔
• 感 憎恨厌恶
气足声硬 声
• 情 冷漠敷衍
气少声平 音
• 色 讥讽嘲弄
气浮声跳 形
• 彩 谄媚讨好
气虚声假 式
•
害怕恐惧
气提声凝
•
愤怒斥责
气粗声重
•
语气
内在语的含义
• 第四，内在语是播音创作性和播音员主持 人创作个性的重要标志。
• 1、设问呼应。
• 两个句子、段落和层次之间，用设问短语 过渡，诸如：什么事，为什么呢，什么原 因呢，那么该怎么办呢，又那些意义呢等 等，有利于语言表达与受众心理相呼应，
•
因为这也是受众听到此处所产生的
•
自然心理反应，有助于调动受众对
•
播音内部技巧与外部技巧（内三外四）
播音内部技巧与外部技巧（内三外四）播音内部技巧与外部技巧（内三外四）播音内部技巧与外部技巧内部技巧一 :情景再现一、情景再现定义:稿件中的人物、事件、场面在播音员的脑海中形成连续的活动的画面，并产生相应的态度、感情的过程。
(一)播音感受:是播音员因语言(文字的、声音的)达于客观事物，从而接受其刺激并主动体验产生内心反映的过程。
感受是播音员情景再现的前提和基础。
(二)播音感受——感之于外，受之于心。
感之于外:通过视觉不只是感到文字的存在，而且是透过文字符号，感觉到它所代表的那具体的客观事物的存在。
受之于心:是指客观事物对播音员的直接或间接刺激而引起的内心反映和体会。
(三)感受的意义和分类意义:理解通向表达的桥梁分类:形象感受、逻辑感受、集合与抽象感受二、实现情景再现的步骤与注意事项步骤:分镜头构思——设身处地——触景生情——现身说法注意事项:以播讲内容为中心，避免为“情景再现”而“情景再现”学会用自己的经验、经历丰富情景再现注意背稿与播出时“情景再现”的不通同注意播音与现实的差别内部技巧二: 对象感一、定义:对象感就是，播音员必须设想和感觉到对象的存在和对象的反映，必须从感觉上意识到听众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。
二、对象感的获得途径:1、对听众进行设想(依据节目形式或主题);2、感觉到听众的存在和反应，才能构成交流;3、要努力熟知和了解听众三、对象感的形式:1、直线交流(只与想象中的观众交流呼应。
)2、三角交流(两个主持人相互交流，再与观众形成互动。
)3、直接交流(直接面对观众、听众播讲;热线交流)四、如何把握对象感1、对象感的清晰度:根据对象不同，可以适当调节，表达式对象感可以时隐时现。
2.、和具体对象的交流中，对象感要相对稳定。
3、努力熟知和了解受众，广交朋友。
内部技巧三:内在语一、定义:是指那些在播音中所不便表露、不能表露或没有完全表露出来和没有直接表露出来的语句关系和语句本质。
播音主持内部技巧：内在语和对象感讲述
内在语的含义
• 第四，内在语是播音创作性和播音员主持 人创作个性的重要标志。 • 第五，内在语是新闻播音真实性的一个重 要保证 。
内在语的作用
• 1、揭示语句本质 • 2、揭示语言链条。
内在语的分类
• 一、发语性内在语 • 发语性内在语可以帮助播音员主持人把开 头播好。所谓发语性内在语，就是在呼号、 节目、稿件、层次、段落、语句之前，加 上适当的词语。
例子：《补旧》
• 第二，内在语是语句目的的集中体现。 • 直到他被林彪、江青派来的一伙人揪上北 京，我们分别时，他穿的还是这身黑蓝颜 色、上头闪着一层油光的土布棉衣。（彭 总啊，你对自己太苛刻了！）
• 第三，内在语是确定播音表达语气的依据。 • 你这人可真好啊！ • ↓ • 内在语 • 由衷赞扬 气徐声柔 • 感 憎恨厌恶 气足声硬 声 • 情 冷漠敷衍 气少声平 音 • 色 讥讽嘲弄 气浮声跳 形 • 彩 谄媚讨好 气虚声假 式 • 害怕恐惧 气提声凝 • 愤怒斥责 气粗声重 • 语气
四、提示性内在语
• 2、提醒关注。 • 下句的内容需要播音员、主持人用关注、 关切，引起注意、警觉的语气播出时，可 在该句之前加一个提示性的内在语，以提 示播音员、主持人播下句时体现出关注的 • 色彩。
四、提示性内在语
• 3、表现情态。 • 在播表现人物心理活动、人物语言，或 需要表现某种特定感 情色彩的句子时，可 在该句前加一相应的提示性内在语。 • 有时前后句的感情色彩转换较大，为准 • 确表达下一句，可在两句间加一提 • 示性内在语。
发语性内在语
• （各位听众朋友，我们这里是）中央人民 广播电台！ • （青年朋友，俗话说）少壮不努力，老大 徒伤悲。。。。。。 • （您知道吗，观众朋友）在祖国最西南边 • 陲的密林深处，有一座边防 哨卡。。。。
播音内部技巧与外部技巧(内三外四)
播音内部技巧与外部技巧（内三外四）播音内部技巧与外部技巧内部技巧一 :情景再现一、情景再现定义:稿件中的人物、事件、场面在播音员的脑海中形成连续的活动的画面，并产生相应的态度、感情的过程。
(一)播音感受:是播音员因语言(文字的、声音的)达于客观事物，从而接受其刺激并主动体验产生内心反映的过程。
感受是播音员情景再现的前提和基础。
(二)播音感受——感之于外，受之于心。
感之于外:通过视觉不只是感到文字的存在，而且是透过文字符号，感觉到它所代表的那具体的客观事物的存在。
受之于心:是指客观事物对播音员的直接或间接刺激而引起的内心反映和体会。
(三)感受的意义和分类意义:理解通向表达的桥梁分类:形象感受、逻辑感受、集合与抽象感受二、实现情景再现的步骤与注意事项步骤:分镜头构思——设身处地——触景生情——现身说法注意事项:以播讲内容为中心，避免为“情景再现”而“情景再现”学会用自己的经验、经历丰富情景再现注意背稿与播出时“情景再现”的不通同注意播音与现实的差别内部技巧二: 对象感一、定义:对象感就是，播音员必须设想和感觉到对象的存在和对象的反映，必须从感觉上意识到听众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。
二、对象感的获得途径:1、对听众进行设想(依据节目形式或主题);2、感觉到听众的存在和反应，才能构成交流;3、要努力熟知和了解听众三、对象感的形式:1、直线交流(只与想象中的观众交流呼应。
)2、三角交流(两个主持人相互交流，再与观众形成互动。
)3、直接交流(直接面对观众、听众播讲;热线交流)四、如何把握对象感1、对象感的清晰度:根据对象不同，可以适当调节，表达式对象感可以时隐时现。
2.、和具体对象的交流中，对象感要相对稳定。
3、努力熟知和了解受众，广交朋友。
内部技巧三:内在语一、定义:是指那些在播音中所不便表露、不能表露或没有完全表露出来和没有直接表露出来的语句关系和语句本质。
2023年主持人口才技巧
2023 年主持人口才技巧主持人口才技巧 11.情景再现(我们说的话表达的事情是要有画面感的.让大家可以更好的切身感受到情感基调)2.内在语(我们所说的每句话都是必需具有含金量的，都有其中的内涵，要记住寻根)3.对象感(要对谁说，要说什么，要有沟通和对象)外四包括：3.重音(包括对比，强调，呼应，并列，递进，反义等等)当这些状况出现时我们就须要通过声音强弱或者强调重音。
4.停连(停连包括扬停，落停，曲连，直连)我们在表达文章的时候肯定要做到声断气不断。
5.语气(语气要伴随着文章的情感表达呈现出来不同的语气)6.节奏(节奏不须要过多的说明了，快慢，强弱完成最终的完整表达)以上就是基础课程当中要留意的内三外四，大家还是要加入实践去练习积累阅历。
主持人口才技巧 2一、擅长营造一个轻松自然的谈话氛围人的思维流程有两个基本渠道，一是独立思想，二是主客沟通或刺激产生反应。
这两个过程是谈话节目必不行少的。
但是有很多颇具表达实力的作家、学者以及某一领域的专家，一进入谈话节书目制现场，就失去了平日的风采，立即变得拘谨、僵硬起来，其实这是可以理解的，因为他们绝大多数是没有经过专业表演训练的“自然人”，面对摄像机、灯光、生疏的环境，势必会有惶恐、惊慌的表现，在这种状态下是很难流露出自己真实想法的。
另外,过去我们的主持人采访或主持节目,在长期持续下来的宣扬和教化责任的不自觉的驱使下,总是脱离常态,端起架式,慎重提问和说话,并在节目中极力发掘和拔高优点;而嘉宾也习惯了报纸电视上的人高度觉悟的说话方式,于是在镜头前很“自然”地说着平常不说的话。
对此，崔永元在《不过如此》中深有体会地写道，“好的谈话就像闲逛闲聊，话题忽上忽下，忽左忽右，却不会偏离主题。
一会儿，你是谈话的组织者，一会儿，他是谈话的发起者。
有话则长，无话则短。
因为轻松所以避开了言不由衷。
”二、朴实平实，关爱寒暄——“随风潜入夜，润物细无声”许多常听广播的人都知道，大部分谈话类节目都是在夜晚。
有声语言表达技巧“内三外四”，你知道究竟说的是什么？
有声语言表达技巧“内三外四”，你知道究竟说的是什么？我们在学习有声语言和朗诵的过程中，经常会听到很多老师挂在嘴边的表达技巧“内三外四”，那么“内三外四”究竟说的是什么呢？今天，我们一起来学习了解一下吧~“内三外四”是指有声语言中的内部技巧和外部技巧。
播音既要领会稿件的内在情感，又要锻炼声音上的技巧，即外部技巧，有声语言以内部技巧为主，外部技巧为辅，使二者相辅相成，二者都不能轻视。
内部技巧内部技巧一：情景再现定义：在符合稿件需要的前提下，以文章提供的材料为原型，使文字中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪在读者脑海里不断浮现，形成连续活动的画面，并不断引发相应的态度、感情，这个过程就是情景再现。
1.理清头绪：脑海里连续活动的画面----开头是？----接下来的变化？---如何发展？---结果？---那里是特写？---要心中有数，不温不火。
2.设身处地：处于事件的情理之中，主要是获得现场感，产生“我就在”的感觉。
3.触景生情：是情景再现的核心，朗读中特别强调积极的反映，在毫无准备的情况下，一个具体的“景”的刺激，马上引起具体的“情”，又要完全符合稿件的要求。
4.现身说法：既然文章中的情景始终“再现”，那么，把这情景再现的过程转述出来，朗诵者在脑中再现了文章中的情景，经过自己的消化吸收，加工制作，使听众产生某中情景的再现，从中受到感染。
以下视频来源于上海文联王苏朗诵：《小河》内部技巧二：内在语定义：是指那些在朗读中文章的语言所不便表露、不能表露或没有完全表露出来和没有直接表露出来的语句关系和语句本质。
（即话里有话、弦外之音）内在语的两大功能：揭示语句本质和语言链条。
内部技巧三：对象感定义：对象感就是，朗读者必须设想和感觉到对象的存在和对象的反映，必须从感觉上意识到听众的心理要求愿望情绪等并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。
纵使在“目中无人”的环境中，朗读者也要努力做到“心中有人”。
对象感正是被朗读者用来作为使思想感情处于运动状态的一种手段，一种途径，属于某种联想想象的东西。
播音主持内部技巧课件
调动思想感情
精选
“外四” 停 重 语 节 连 音
形之于声
气 奏
精选
情景再现
精选
定
义
• 在符合稿件需要的前提下，以稿 件提供的材料为原型，使稿件中 的人物、事件、情节、场面、景 物、情绪……在播音员脑海里不 断浮现，形成连续活动的画面， 并不断引发相应的态度、感情， 这个过程就是情景再现。
精选
第二节 情景再现
• 根据以下提示作合理想象： 1、 “呜……随着一声嘹亮的汽笛声，火车徐徐离开了月 台……” 2、“招聘现场人山人海，每个人脸上写满了期待，拿着 厚厚一沓简历寻找适合自己的工作岗位……”
精选
• （一）情景再现的含义 即：在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料为 原型，使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情 绪……在播音员脑海里不断浮现，形成连续活动的画面， 并不断引发相应的态度、感情，这个过程就是情景再现。
精选
• 小结： 播音中的形象感受并不是孤立的、单一的、而是互相 联系、互相渗透、互相作用的，总是在稿件中综合表现 出来的。只有确切细致地感受到了，才能开始思维积极 活跃的运动程序，为转化为情感运动准备条件。
精选
• （二）逻辑感受 除了形象感受帮助我们透过文字激发起相应的感知觉， 逻辑感受又能帮助我们把句与句、段与段衔接成一篇整 体。好的稿件在逻辑上是十分严密的，如行云流水般。 稿件中的逻辑关系主要指文章的层次、段落、语句之间 的内在联系，形成稿件自身的逻辑链条。 逻辑感受包括：并列、对比、递进、转折、主次、总括、 因果等等，在各种稿件中都是比比皆是。
精选
• 时间、空间感受 例：“已经200多天了，廖珊，你究竟在哪里？”王宝玉， 一位江西财经大学的退休教师，1997年2月22日，儿子 廖珊不慎在杭州走失，从此他开始踏上漫漫寻子路，几 乎成了一个流浪者。足迹开始向外延伸，上海、苏州、 南京、湖州、嘉兴、绍兴……半径越拉越长。一头黑发， 半年多时间就变得花白。
播音主持内部技巧：内在语和对象感
汉语从来就是世界上最重要的语言的一种。 新中国成立以后，我们国家在国际上的地位 一天天提高了，汉语在世界上的地位也提高 了。在国外，有很多人都在学习汉语。国际 上开大会的时候，汉语是被规定作大会运用 的五种语言当中的一种。
我们的汉语是十分丰富、十分优美的，就 拿声音来说吧，苏联诗人吉洪诺夫说：“只 有用音乐才能传达汉语的声音。”
四、提示性内在语
• 2、提醒关注。
• 下句的内容需要播音员、主持人用关注、 关切，引起注意、警觉的语气播出时，可
在该句之前加一个提示性的内在语，以提 示播音员、主持人播下句时体现出关注的
•
色彩。
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四、提示性内在语
• 3、表现情态。
• 在播表现人物心理活动、人物语言，或 需要表现某种特定感 情色彩的句子时，可
•
朋友？）
22
五、回味性内在语
• 3、意境回味。
• 既好像是“千言万语尽在不言中”，又好 像是没有什么确定性的内容，仿佛就是为 了造成一种意境和氛围，引导受众或思考、 或想象、或憧憬、或感叹、或遐想。
•
如：“冬天来了，春天还会远吗？
•
（。。。。。。）
•
“我急忙唤回我的猎狗，带着它
•
走开了”（。。。。。。）
13
四、提示性内在语
• 1、设问呼应。
• 两个句子、段落和层次之间，用设问短语 过渡，诸如：什么事，为什么呢，什么原 因呢，那么该怎么办呢，又那些意义呢等 等，有利于语言表达与受众心理相呼应，
•
因为这也是受众听到此处所产生的
•
自然心理反应，有助于调动受众对
•
传播过程的参与，构成潜在的双向
•
交流。
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什么是“对象感”
• 对象感就是播音员必须设想和感觉到对象 的存在和对象的反应，必须从感觉上意识 到受众的心理、要求、愿望、情绪等，并 由此调动自己的思想感情，使之处于运动 状态。
Free Te• 有些稿件，在一些段落、层次和全文结尾 处重复出现相同的句子，对这种线索式出 现的句子，应结合上下文和主题，设计相 应的回味性的内在语，找到恰当的语气， • 以达到调动受众的想象，深化主题， • 加深印象的目的。
内在语的分类
• 六、反语性内在语 • 反语性内在语直接体现了语句表层意义与 深层内在含义，即语句本质的对立或对比 关系，在上下文语言环境中比较容易把握。 • 如：明明不小心打碎了书架上的花瓶。 • 爸爸回来看到后说在：“你，真好 • 啊！”
例子：《补旧》
• 第二，内在语是语句目的的集中体现。 • 直到他被林彪、江青派来的一伙人揪上北 京，我们分别时，他穿的还是这身黑蓝颜 色、上头闪着一层油光的土布棉衣。（彭 总啊，你对自己太苛刻了！）
• 第三，内在语是确定播音表达语气的依据。 • 你这人可真好啊！ • ↓ • 内在语 • 由衷赞扬 气徐声柔 • 感 憎恨厌恶 气足声硬 声 • 情 冷漠敷衍 气少声平 音 • 色 讥讽嘲弄 气浮声跳 形 • 彩 谄媚讨好 气虚声假 式 • 害怕恐惧 气提声凝 • 愤怒斥责 气粗声重 • 语气
发语性内在语
• （各位听众朋友，我们这里是）中央人民 广播电台！ • （青年朋友，俗话说）少壮不努力，老大 徒伤悲。。。。。。 • （您知道吗，观众朋友）在祖国最西南边 • 陲的密林深处，有一座边防 哨卡。。。。
内在语的分类
• • 二、寓意性内在语 比如,热恋中的姑娘向男友嗔怪地说“你 真坏”、“你真傻”。其实是说“你真 好”、“你真可爱”。 语句本质与文字表面截然对立，把握、 判断并不难，难于把握和判断的是意向 色彩或程度、分寸上的细微差别。
四、提示性内在语
• 2、提醒关注。 • 下句的内容需要播音员、主持人用关注、 关切，引起注意、警觉的语气播出时，可 在该句之前加一个提示性的内在语，以提 示播音员、主持人播下句时体现出关注的 • 色彩。
四、提示性内在语
• 3、表现情态。 • 在播表现人物心理活动、人物语言，或 需要表现某种特定感 情色彩的句子时，可 在该句前加一相应的提示性内在语。 • 有时前后句的感情色彩转换较大，为准 • 确表达下一句，可在两句间加一提 • 示性内在语。
• 人际交往、传播的高手
• 采访是从眼神的对视开始的
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你可真是个好人啊！
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• • • • • •
• • •
感情色彩
由衷赞扬 憎恨厌恶 讥讽嘲弄 冷漠敷衍 献媚讨好
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“对象感”的应用技巧
• 声音的运用要依据稿件 不要以不变应万变
• 面对镜头找感觉 目光交流 抬头示意来意识 到观众的存在 • 核心句子 层与层 段与段之间转换可以抬头 • 视线 眼神很重要 看的地方要准 稳 固定
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关于“对象感”的延伸提示
内在语的含义
• 第四，内在语是播音创作性和播音员主持 人创作个性的重要标志。 • 第五，内在语是新闻播音真实性的一个重 要保证 。
内在语的作用
• 1、揭示语句本质 • 2、揭示语言链条。
内在语的分类
• 一、发语性内在语 • 发语性内在语可以帮助播音员主持人把开 头播好。所谓发语性内在语，就是在呼号、 节目、稿件、层次、段落、语句之前，加 上适当的词语。
四、提示性内在语
• 5、感叹强调。 • 在进入重点语句之前，或下一句需要表达 有感叹、强调等较强烈的感情色彩的语句 时，可用一提示性内在语，强调加重语气。 • 如：按目前的生产进度，今年的总产量将 • 达到100万台。（真了不起！）这个 • 数字将使该公司跻身于世界八大电冰 • 箱生产企业行列。
内在语的分类
愤怒斥责 害怕恐惧
声音形式
——— ——— ——— ——— ———
——— ———
气徐声柔 气足声硬 气浮声跳 气少声平 气虚声假
气粗声重 气提声凝
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小朋友，我现在说话，用的是什么语言？ 对了，是汉语，是汉民族的语言。汉语的 历史很长，在三千多年前，咱们中国就有 了汉字，汉语的产生在汉字以前，汉语让 广大人民使用了这么多年，真是经过了千 锤百炼，使它成了更丰富、更优美的语言。
• • •
内在语的分类
• 提示性内在语用于语句、段落、层次之间， 也是为了解决语气衔接的问题。在语句之 间，特别是那些文气不太贯通的地方，前 后句转换突兀，语气不好衔接的，设计一 个恰当的提示性内在语就可以找到下句较 • 为贴切的语气，使语句自然的衔接过渡。
四、提示性内在语
• 1、设问呼应。 • 两个句子、段落和层次之间，用设问短语 过渡，诸如：什么事，为什么呢，什么原 因呢，那么该怎么办呢，又那些意义呢等 等，有利于语言表达与受众心理相呼应， • 因为这也是受众听到此处所产生的 • 自然心理反应，有助于调动受众对 • 传播过程的参与，构成潜在的双向 • 交流。
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汉语从来就是世界上最重要的语言的一种。 新中国成立以后，我们国家在国际上的地位 一天天提高了，汉语在世界上的地位也提高 了。在国外，有很多人都在学习汉语。国际 上开大会的时候，汉语是被规定作大会运用 的五种语言当中的一种。 我们的汉语是十分丰富、十分优美的，就 拿声音来说吧，苏联诗人吉洪诺夫说：“只 有用音乐才能传达汉语的声音。”
3 努力熟知、了解对象
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“对象感”的把握
对象感要贯穿始终，可以时隐时现，但不能时有时无 在同一篇稿件中，对象感要稳定 要与受众建立正确的关系，以诚相待
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四、提示性内在语
• “砰”的一声，张某一脚踢开炊事班的门。 （怎么回事？） • 炊事班战士小梁见这情景，先是一愣，接 着上前询问。 • 第一句表现的是怒的色彩，第二句表现 • 的是疑的色彩。这个疑问短语过渡， • 就可以提示播讲者转入疑虑的语气。
四、提示性内在语
• 4、展示过程。 • 提示性内在语还可以用来展示判断或动作 的过程。使语气生动、形象，富于动感， 还有助于调动受众的想象，增强语言的感 染力。 • 如：我接过来一看，（可不是嘛！） • 横是横，竖是竖，补得就是不错！
• 五、回味性内在语 • 上文结束，不管是缓收还是急止，都给人 以语已尽情尚存的印象。让受众回味什么， 思考什么，想象什么，憧憬什么，都要靠 回味性内在语具体引发。一般用于段落、 • 层次，特别是全文的结尾。
五、回味性内在语
• 1、寓意式回味。 • 如： “这幅画一直挂在我的书桌前，多年 来不曾换掉，因为我需要它。”（它常常 催我向上） • 寓意式回味不仅体现这句的内在含义， • 往往还负有统括上文和结论 全篇的、 责任，同时，还要造成某种氛围，让 受众有所思索，有所回味
•
内在语的分类
• • 三、关联性内在语 如：她打了个寒颤，（虽然）风又掀起 了她的衣襟，（但是）这次她没有去拉。
内在语的分类
• • 四、提示性内在语 “听众朋友，最近有一件事传遍古城西 安，（什么事呢？）一位居民提着一口 有毛病的铁锅找到市政府，要求帮助退 换。” “清晨，我到公园去玩，一进门就闻到 一阵的清香，（啊，荷花！）我赶紧 向荷花池走去。”
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意思是说，汉语的声音好像音乐那样好听， 这话很对，比如拿ba的音来说吧，可以念 成“八、拔、把、爸”四个音，声音高低 不同，这叫四声，有了四声，就好听了， 像“今天的红领巾，明天的红旗手！”多 好听的一句话，要没有四声，念成……小 朋友，你们说，这样好听吗？对了，不光 是不好听，还觉得挺别扭。
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情景再现、内在语、对象感的关系
• 情景再现能够帮住播音员产生具体真切的形象感受， 引起内心情感的波澜。 • 那么内在语主要是在把握语言本质和语句链条中加 强播音员的逻辑感受。二者相辅相承，引起播音员 积极的思维活动，稿件中的文字变得具体可感，变 亲切了。 • 对象感进一步帮助播音员找到播音时积极活跃的心 理状态，有的放矢向受众传达，在传达过程中，情 景再现和内在语，又使播音员的传达更清晰、生动 和准确。
五、回味性内在语
• 2、反问式回味。 • 对前句句尾语势所表现的色彩引申、指向 和推送作用，能够进一步沟通传授双方， 深化双向交流。 • 如:“虽说现在生活好了，可离“小康水 • 平”还差得远呢。咱们能只顾眼前乐， • 忘了大目标吗？（您说是不是，听众 • 朋友？）
五、回味性内在语
• 3、意境回味。 • 既好像是“千言万语尽在不言中”，又好 像是没有什么确定性的内容，仿佛就是为 了造成一种意境和氛围，引导受众或思考、 或想象、或憧憬、或感叹、或遐想。 • 如：“冬天来了，春天还会远吗？ • （。。。。。。） • “我急忙唤回我的猎狗，带着它 • 走开了”（。。。。。。）
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重 音
语 气 停连 节 奏
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“目中无人”
“心中有人”
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怎样获得“对象感”
依据节目形式
1对受众进行设想（量、质）
依据主题目的
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2 要感觉到受众的存在和反应，构成“交流”