2020人教版历史必修一 第2课

第一单元第二课

时间：45分钟满分100分

一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)

1．《三字经》中说：“周辙东，王纲坠。”这反映出(C)

A．春秋战国时期诸侯割据混战

B．封建社会已经确立

C．宗法分封制逐渐遭到破坏

D．人民渴望东周实现统一

[解析]分析材料并结合所学知识可知，西周被少数民族灭亡后，周平王东迁，东周开始，但周天子大权旁落，王室日益衰微，诸侯逐渐强大，宗法制、分封制逐渐遭到破坏。故答案选C项。

2．(2019·安阳高一检测)齐国原是姜氏的封国。公元前481年后，齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政，最终自立为国君，并由周安王册命为齐侯，史称“田氏代齐”。这种现象从本质上反映了(D)

A．郡县制的出现

B．中国历史进入春秋战国时期

C．大一统局面的出现

D．宗法制和分封制被破坏

[解析]战国时期，随着诸侯割据混战，宗法分封制进一步瓦解，一些诸侯被实力强大的卿大夫所取代，“田氏代齐”就是这一现象的表现。故选D项。

3．秦始皇统一六国，创立了(D)

A．分封制度B．世袭制

C．宗法制度D．皇帝制度

[解析]本题考查学生对基础知识的识记和再现能力。A、B、C三项在西周时已实行，秦统一后创立了皇帝制度。故选D项。

4．皇，古为上天，光明之意；帝，生物之主，兴益之宗。秦始皇统一全国后，自以“德兼三皇，功过五帝”，用皇帝作为自己的称号。其主观目的是(B)

A．炫耀文治武功B．树立专制权威

C．寻求暴政依据D．宣扬君权神授

[解析]题干反映秦始皇认为皇、帝都不能彰显自己，故将两者合而为一，其主观目的是树立专制权威，故选B项；从题干表面上看有炫耀文治武功的特点，但不是主观目的，C、D两项与题意无关。

5．秦汉时的中央官制习惯上被概括为“三公九卿”。秦朝丞相为“百官之长”，其主要职责是(A)

A．辅佐皇帝处理全国政务B．任命郡守和县令

C．管理全国军务D．代表皇帝监督百官

[解析]郡守和县令由皇帝任命，太尉管理全国军务，御史大夫负责监察百官，B、C、D三项错误。丞相的职责是辅佐皇帝处理全国政务。故A项正确。

6．(2019·长沙高一期末)史载：“置御史大夫，位次丞相，典正法度，以职相参，总领百官，上下相监临。”由此可见，御史大夫行使(D)

A．立法权B．财政权

C．军事权D．监察权

[解析]从材料“典正法度，以职相参……上下相监临”，可知御史大夫行使的是监察权，故D项符合题意。

7．(2019·阳江高一期末)2019年2月5日是农历春节，春节就是农历一月初一。一月古时本来又叫“政月”，到了秦朝，为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是(D)

A．中央集权B．神权与王权相结合

C．独断性和随意性D．皇权至上，皇帝独尊

[解析]材料体现了因犯讳而改称谓，以维护皇帝神圣不可侵犯的独尊地位，故D项正确。

8．专制主义中央集权制中始终贯穿着的两大矛盾是(C)

①中央和地方②君权与相权③统治阶级与被统治阶级④汉族与少数民族

A．③④B．②③

C．①②D．②④

[解析]中央集权制度中规定皇帝大权独揽，地方要绝对服从中央，因此存在着皇权与相权、中央政府与地方政府的矛盾，这是中央集权制度本身所无法解决的。故C项正确。

9．(2019·郑州高一检测)柳宗元评论秦始皇时指出，他“摄制四海，运于掌握之内”。秦始皇开创出这种局面主要得益于其(C)

A．统一了六国B．建立皇帝制度

C．推行郡县制D．设置三公九卿

[解析]统一六国，是秦始皇统治天下的前提条件，而非统治举措，故A项错误；建立皇帝制度，体现的是皇权至高无上，与题意也不相符，故B项错误；秦始皇之所以能控制四海统一全国，主要得益于郡县制的推行，使地方完全服从中央，丧失独立性，故C项正确；三公九卿制规定官员之间的职权分工与制约，故D项错误。

10．(2019·浙江瑞安中学高一检测)据宋代《图经》记载：“秦郡天下，定江南郡会稽，置长水县(今嘉兴南湖区)……”下列各项中，说法正确的是(A)

A．秦以郡县制作为地方管理制度

B．会稽郡的长官由皇帝任命并可世袭

C．长水县是会稽郡郡守的封地

D．长水县的长官由会稽郡郡守任免调动

[解析]“秦郡天下，定江南郡会稽，置长水县(今嘉兴南湖区)”说明说秦朝时实行郡县制，在江南设会稽郡，郡下设了长水县，所以A项说法符合史实；B项中会稽郡的长官是由皇帝任命的，但是不能世袭，故B项说法不符合史实，排除B项；C项错在了长水县是会稽郡的下辖县，不是其郡守的封地，故排除C；在郡县制下，长水县的长官是由皇帝任免和调动的，故D项说法也不符合史实。

11．(2019·南昌高一检测)柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县时说：“其为制，公之大者也……公天下之端自始皇。”郡县制“公天下”主要体现在(D) A．地主阶级开始夺取政权B．按照德才察举官员

C．布衣将相格局全面形成D．依据功绩任免官吏

[解析]郡县制的设立是国家加强中央集权的重要手段，是地主阶级建立政权后强化统治的手段，故A项错误；察举制按照德才选拔官员，故B项错误；西汉为了加强皇权曾形成过“布衣将相”的局面，故C项错误；郡县制实现了由中央垂直管理地方，地方官员直接由中央任免，故D项正确。

12．(2019·泰州高一期末)钱穆在《中国历史研究法》一书中认为“自秦汉以来的郡县政治，到今天民国时还存在，中国之永为一统一国，此项政治制度实贡献过其甚大之绩效。”材料表明郡县制的主要作用是(C)

A．标志着官僚政治取代贵族政治

B．形成中央垂直管理地方的形式

C．促进了统一多民族国家的巩固发展

D．是中央集权制形成的重要环节

[解析]材料并未体现郡县制标志着官僚政治取代贵族政治，故A项错误；材料并未体现形成中央垂直管理地方的形式，故B项错误；据材料可知郡县制促进了统一多民族国家的巩固发展，故C项正确；材料并未体现郡县制是中央集权制形成的重要环节，故D项错误。

二、非选择题(本大题共2小题，每小题26分，共52分)

13．阅读下列材料：

材料一

图一为中国古代某个朝代的刀刻诏书版文，版文内容为：廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。乃诏丞相状、绾(状、绾均为人名)，法度量则不壹歉(嫌)疑者，皆明壹之。

图二为我国某一朝代的度量衡和货币。

材料二自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚……其势不得