“乌鸦学鹰抓羊”作文导写--秦振良

题；3、不要脱离材料的含意作文，不要套作，
不得抄袭。
一、全面理解材料 1、用一句话概括材料内容：
• 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊 抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要 是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老 鹰的俯冲姿势拼命练习。
• 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地 从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住 山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛 缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧 羊人抓住了。
• 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧 羊人说：“这是一只忘记了自己叫什么的鸟。” 孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
一只乌鸦想学老鹰抓羊的本领，结果反 被牧羊人抓住。
2、理解寓意
• 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一 只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡 慕，心想：要是我也有这样的本领该多好 啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练 习。
• 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一 只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡 慕，心想：要是我也有这样的本领该多好 啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练 习。
• 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便 哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的 背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子 太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打 翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。
2006年全国高考卷作文：
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阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800 字的议论文。（原题为文体不限）
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一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊 抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要
是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老
鹰的俯冲姿势拼命练习。
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一天，乌鸦觉得自己练的很棒了，便哇哇地 从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住
长避短。
• 仅有成功的愿望和热情是不够的，要结合自 身条件，不要盲从、蛮干。
• 孩子的角度 • 孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱
啊！”
• 可爱： • ——有梦想和勇气，敢想、敢做
• “于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练 习”。
• ——有“拼命练习”的毅力。 • 确立论点： • 要有拼命追求的精神 • 模仿是创新的基础
• 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么 鸟，牧羊人说：“这是一只忘记了自己叫 什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说： “它也很可爱啊！”
• 二、确立论点： • 牧羊人的角度 • “这是一只忘记了自己叫什么的鸟”。 • ——批评乌鸦不自量力、异想天开、好高骛
远、东施效颦。
• 论点： • 不可盲目模仿，迷失自我。 • 正确认识自己，特别是认识自己的弱点，扬
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山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛
缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧
羊人抓住了。
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牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧 羊人说：“这是一只忘记了自己叫什么的鸟。”
孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
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要求：1、全面理解材料，但可以选择一个侧面、 一个角度构思作文；2、自主确定立意，确定标
选择=结果
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• 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便 哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的 背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子 太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打 翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。
• 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么 鸟，牧羊人说：“这是一只忘记了自己叫 什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说： “它也很可爱啊！” 关键句?