人教部编版一年级上册 道德与法治07课间十分钟教案

课间十分钟

教学目标：

1．知识与技能：教师引导学生让孩子们知道作为学生在学校里应遵守学校纪律，做安全文明游戏，在学校里和同学和睦相处，遵守学校的各项秩序。

2．过程与方法：教师引导学生通过听歌曲、看图片、情景表演、讨论等活动，体验到有序的安全生活给自己带来的愉快心情及好处，尝试用不同方法解决问题。

3．情感与态度：通过《课间十分钟》文明安全游戏的认识，形成初步的自我保护意识和安全意识，形成积极向上的学习态度。

4．行为与习惯：教师引导学生了解课间十分钟的活动，知，哪些是适合课间活动的，并且熟悉游戏规则。玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。

教学重点：

教师引导孩子们找到合适的课间游戏，并且明白规则及纪律。

教学难点：

教师引导学生让他们知道：课间积极开展有益的安全文明活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。

教学方法：

教法：情景烘托、引导质疑法、重点引领法、榜样示范法

学法：自主学习，合作讨论、游戏体验

教学时间：第一课时

教学过程：

第一课时

教学活动内容：下课了

活动准备：

歌曲《课间十分钟》、铃声录音、小猪佩奇踩泥巴、狡猾的狐狸的视频和丢沙包的视频。

活动过程：

一、目标情景化导航，引导学生进入新课：

教师请学生闭着眼睛听歌曲《课间十分钟》，情感体验烘托主题导入新课，然后提问：课间十分钟佩奇玩的课间游戏是什么？

【设计意图：一年级孩子才入学不久，教师制定教学目标直接显现在课件上会显得生硬，但是为了围绕教学目标进行教学活动让学生明白，根据学生年龄的特点，我设计由“课间十分钟”的歌曲引入新课，让学生在歌曲播放的情景，紧接佩奇玩游戏的视频，让学生知道有些游戏不能玩。这样既能激起学生学习的兴趣，学生回答问题又能积极主动。】

二、汇报交流体验感悟，梳理学点

教师引导学生根据课件提示，请学生观察课本中的图片，告诉老师：书中的小朋友课间十分钟在做什么？你看书后还需要老师给你解答什么问题？

【设计意图：教师根据学生的回答以及质疑的问题及时调整好教学难点，做到和下面一个环节环环相扣。】

三、重点引领，突破难点：

1、你喜欢玩的课间游戏是什么

2、交流体会，从而得到选择合适的课间游戏

3、小结：课间玩合适的游戏，找到适合自己的游戏。课间通过运动或游戏放松，强健身体

四、巩固提高

1、播放丢沙包的游戏视频，让学生知道玩游戏要懂规则，还要团结友爱

2、播放佩奇狡猾的狐狸视频，通过学习也知道自己玩的游戏不合适得到了改正。从而加深玩游戏要懂规则。

3、通过丢沙包让学生知道玩游戏的同时要注意安全

7、分组讨论游戏规则，自己体会规则的重要性。

【设计意图：教师根据学生的质疑梳理学点，知道课间要开展有

益的安全文明活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。教师首先让学生

拿出准备的课间活动图片，引导孩子们说出课间有序活动，我这样设

计是想让学生在形象的图片感知中引导孩子们知道要玩合适的游戏，

并且要懂游戏规则，知道游戏规则的重要性。最后教师引导学生注意

玩游戏还要注意安全，讲卫生。教师围绕学校品德课的教研课题“支

撑教学目标的主题教学活动创新设计与课堂实施研究”展开教学活

动，师生在活动中突破教学难点。】

四、总结运用，巩固提高：

教师小结：在课间活动中能做到安全文明，保持卫生。守规则，讲秩序。老师相信这样的课间活动一定让我们班级更加团结更加进步！下课铃声要响了，老师奖励你们听着“下课了”去玩合适的游戏吧！

【设计意图：教师根据课堂情况小结，孩子们在情景解说中“学

了就去做”，学生在听到铃声后快乐安全游戏，真正体现了学以致用

的效果。】