四年级课内阅读及答案
部编版四年级语文上册第六单元课内、课外阅读(有答案)
部编版四年级语文上册第六单元课内、课外阅读（有答案）课内阅读：一、《牛和鹅》课内阅读。
(8分)金奎叔说:“让它这样看好了!可是,它要是凭这点来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。
记着,霖哥儿,下次可别怕它们。
”我记住金奎叔的话,从此不再怕鹅了。
有什么可怕的!它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊!怕它干吗?果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是吭吭叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。
1.鹅叫的声音是,走路的样子是。
(2分)2.金奎叔告诉“我”的对付鹅的办法是什么?(3分)____________________________________________________________________3.读了选文,我知道鹅的特点是()(3分)A.欺软怕硬B.谨小慎微C.英勇无畏D.胆大妄为【参考答案】1.吭吭摇摇摆摆2.掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。
3.A二、《一只窝囊的大老虎》课内阅读。
（15分）一只窝囊的大老虎（节选）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。
忽然背后有人轻轻推了我一把。
我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。
只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。
我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。
到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。
等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。
那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。
”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。
可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
部编版四年级语文下册短文阅读(带答案)
部编版四年级语文下册短文阅读（带答案）一、课内阅读。
有一个豆荚，里面有五粒豌豆。
豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。
豆荚在生长，豌豆也在生长。
豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。
这里既温暖，又舒适;白天明亮，夜间黑暗。
豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。
我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!”许多天过去了。
豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。
“整个世界都变黄啦!”它们说。
忽然，它们觉得豆荚震动了一下。
豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。
“我们不久就要被打开了!”豌豆们说。
于是它们就等待这件事情的到来。
“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说，“是的，事情马上就要揭晓了。
”啪!豆荚裂开来了。
那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。
这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。
他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。
“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，就请你来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了“我,”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。
这才像一-粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称!”于是，它也飞走了。
“我们到了哪儿,，就在哪儿住下来,”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。
”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。
但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。
它们说:“我们才会射得最远呢!”“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。
它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。
青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
“该怎么样就怎么样!”这粒豆说。
1．从语段中找出下列词语的反义词。
寒冷——（______）柔软——（______）黑暗——（______）2．读一读，说一说这几粒豆都要到哪里去：第一粒豌豆：___________________。
四年级语文上册课内阅读及答案(打印版)
四年级语文上册课内阅读及答案姓名第一课《观潮》午后一点左右,从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动.顿时人声鼎沸，有人告诉我们,潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静,看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐( 拉长 )，( 变粗），（横贯江面 ).再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（两丈多高的水墙）.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马（齐头并进），（浩浩荡荡）地飞奔而来；那声音如同（山崩地裂）,好像大地都被震得颤动起来。
1、这段话是按照（由远及近）顺序来写的。
2、这段话从( 景象）、（声音）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声,如见其景。
3、这段中分别把浪潮比作（白线）、( 水墙）和( 战马）。
4、画横线的句子写得好吗？为什么？答：该句子写得很好.因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
5、《观潮》这篇课文描写了潮来前、潮来时、潮来后的景象，写出了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。
第三课《鸟的天堂》起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来.接着又看见第二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹起来了，到处都是鸟声,到处都是鸟影.大的（,）小的(，）花的（，）黑的（,）有的站在树枝上叫（，）有的飞起来（，）有的在扑翅膀（。
）1、选出该段中的一对反义词（静寂）---—-（热闹）2、这段话中描写鸟的形态的词有( 大的）、（小的),描写鸟的颜色的词有( 花的)、（黑的），描写鸟的动作的词有( 站）、（飞)、（扑）。
三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种（姿态或动作)，让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的（快乐），表达了作者对鸟的天堂的(热爱）和( 赞美）之情。
3、从这段话中，我们不仅知道了鸟的（种类）多、（数量）多，还能感受到它们在这里生活得（自由自在 )。
4、仿写“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
四年级语文上册课内阅读(答案)
四年级语文课内阅读（一）班别姓名第一单元第一课《观潮》一、按课文内容填空午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。
顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们（）脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越近，只见东边（）的地方出现了一条（），人群又（）起来了。
二、先填空再回答问题：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（）。
再近些，只见（），形成一道两丈多高的白色城墙。
浪潮越来越近犹如千万匹白色战马齐头并进（）地飞奔而来那声音如同山崩地裂好像大地都被震得颤动起来。
1、请在文中找出三个意思相近的词。
（）（）（）2、请给划线句子补充正确的标点符号。
3、文中划线句子用了（）和（）的修辞方法。
第三课《鸟的天堂》1、榕树正在茂盛的时期，好像。
那么多的绿叶，，。
那翠绿的颜色，，似乎。
这美丽的南国的树!这个片断是对榕树的静态的描写。
“榕树正在茂盛的时期”表现在：一是树叶茂密，二是树叶颜色翠绿。
“这美丽的南国的树!”这句话的含义是。
2、“那’鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”这句话中，第一个“鸟的天堂”指 "茂盛的大榕树，是听别人说的", 第二个鸟的天堂指"适合鸟儿自由快乐生活的地方，是亲眼所见的"。
，这名话表达了作者对"鸟的天堂"深情赞美的思想感情。
3、起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
（1）、“大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
”写出了鸟的数量多种类多。
（2）、请在短文中找出一对意思相反的词。
（寂静大）——（热闹小）（3）、请用划出动态描写的句子。
第二单元第五课《古诗两首》一、按要求填写古诗。
四年级语文上册课内阅读附答案
四年级语文上册课内阅读附答案一、按课文内容填空1.午后一点左右，从远处传来（隆隆的）的响声，好像（闷雷滚动）。
现时人声鼎沸，有人告诉我们，（潮来了）！我们踮着脚往东望去，江面还是（风平浪静），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声（越来越大），只见东边（水天相接）的地方出现了一条白线，人群又（沸腾）起来。
2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（横贯江面）。
再近些，犹如（千万匹）白色战马（齐头并进），（浩浩荡荡）地飞奔而来；那声音如同（山崩地裂），好像大地都被震得（颤动）起来。
3.我们（继续）拍掌，树上就变得（热闹）了，到处都是（鸟声），到处都是（鸟影）。
大的，小的，（花的），（黑的），有的站在（树枝上叫），有的（飞起来），有的在（扑翅膀）。
4.那些叶子绿得那么（新鲜），看着非常（舒服）。
叶尖（一顺儿）朝下，在墙上铺得那么（均匀），没有（重叠）起来的，也不留一点儿（空隙）。
一阵风（拂过），一墙的叶子就（漾起波纹），好看得很。
5、大体上，住所是很（简朴）的，（清洁）、（干燥），很（卫生）。
（假使）我们想到蟋蟀用来（挖掘）的工具是那样（简单），这座住宅真可以算是（伟大的工程）了。
(一)古诗阅读1.默写古诗《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（1）这首诗是（宋）朝诗人（苏轼）所写。
（2）诗中“缘”是（因为）的意思。
（3）表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用（横看成岭侧成峰），（远近高低各不同）来表示。
（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”这两句诗告诉我们（由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
）这样一个道理。
2.默写《游山西村》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（1）这首诗是宋朝爱国诗人（陆游）所写。
“疑”在诗中的意思是（以为，怀疑）。
部编人教版 四年级上册语文全册课内阅读(含答案)
部编人教版四年级上册语文全册课内阅读班级：_________ 姓名：__________第一课《观潮》1.阅读课内片段，完成练习。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声。
好像闷雷滚动。
领时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，交粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两文多高的水墙。
浪潮越来越近。
犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）作者按照（）的顺序来描写钱塘江大潮．A.由近到远B.由远到近C.从上到下D.从下到上（2）选文读起来很有画面感，我能从________和________两个角度来想象潮来时的画面。
①我能通过“水墙”这个词，想象到此时浪潮______________________。
②我能通过“白色战马”这个词．想象到此时浪潮__________________。
③我能通过“________”这个词。
想象到此时浪潮__________________。
（3）“踮着脚"说明观潮的人心情________。
由“人声鼎沸”“人群又沸腾起来”可以体会到________，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。
（4）画横线的句子中，第一个分句将“浪潮”比作"________”，展现了钱塘江大潮非凡的气势;第二个分句运用了奇张的修辞手法，突出了钱塘江大潮________的特点。
我想用这些四字词语来形容钱塘江大潮：________、________。
（5）下列诗句与选文内容相符的一项是（）。
A.八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
B.春江潮水连海平，海上明月共潮生。
第二课：《走月亮》2.阅读课内文段，完成练习。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床。
人教部编版语文四年级下册课内阅读及答案(共14篇)
人教部编版语文四年级下册课内阅读及答案(共14篇)部编版四年级语文下册课内阅读及答案（一）乡下人家（片段）“有些人家，还在门前的场地上种儿株花，芍药、风仙、鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹．绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
”1.它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
“它们”指的是____________________________________________________。
句子里里还有一对反义词是（）——（）2.“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
”这里运用了_____________的修辞方法。
“探”字，写出了嫩笋_____________的特点。
参考答案：1.芍药、风仙、鸡冠花，大丽菊朴素华丽2.拟人长势很迅速，生机勃勃（二）天窗XXX乡下的房子只有前面一排木板窗。
暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。
碰着大风大雨，或者北风呼呼唤的冬天，木板窗只好关起来，屋子黑得地洞里似的。
因而乡下人在屋上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不准，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了：这时候，小小的天窗是惟一的安慰。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想像到这雨、这风、这雷、这电、怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。
小小的天窗会使你的想像锐利起来。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪灼烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面擦过一条黑影想象到这大概是灰色的蝙蝠，大概是会唱的夜莺，大概是恶霸似的猫头鹰，……总之，美丽的奇妙的夜的天下的统统，立刻会在你的想像中展开。
部编 人教版四年级语文下册全册课内阅读理解练习(含答案)
部编人教版四年级语文下册全册课内阅读理解练习（含答案）班级：____________姓名：____________第一课：《古诗三首》1.课内阅读。
宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（1）这首诗的作者是________代诗人________。
（2）这首诗描写的是________季的景色。
（3）“急走”的意思是_________________。
（4）理解古诗，下列说法有误的一项是( )A.篱笆和小路表明这里是乡村。
B.枝头的花已经落了，枝叶繁茂。
C.“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。
D.“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。
（5）说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。
_____________________________________________________________第二课：《乡下人家》2.课内阅读。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
（1）给选文描绘的景色选个合适的名字：( )。
A.月夜睡梦图B.院落晚餐图C.鸡鸭觅食图D.鲜花轮绽图（2）选文中画线的“他们”指的是_________________________，“它们”指的是____________________________。
（3）想象这幅自然和谐的田园风景画，你的体会是( )A.田园风景充满了祥和与平静。
B.田园风景充满了嘈杂和凄凉。
第三课：《天窗》3.阅读课内片段，完成练习。
①你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
部编版语文四年级上册第三单元课内阅读(含答案)
（2）以上文字的观察顺序是（）
A．从远到近 B．从左到右 C．从外到内
13.读了这部分，短文介绍了蟋蟀住宅哪些部分？分别有什么特点？
_____________________________________________
14.读了短文，你有什么感受？
7.用“\”会划去括号内错误的读音和词语.
8.我会写出下面 反义词.
粗糙（）简朴（）干燥（）
9.蟋蟀出来吃周围的嫩草.（把句子改成“把”字句和“被”字句）
（1）_________________________________________
（2）__________________________________________
________________________________________
15. 文中加点部分的句子是________，在文中的作用是_______________________
16. 为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？
_________________________________________________
10.用“”画出这段话中的比喻句，并能造出一句比喻句来.
___________________
11.用“﹏﹏”画出这段话中 拟人句，并能造出一句拟人句来.
______________________________________________
12.理解文章
（1）蟋蟀出来吃草，它不吃洞口地方的那丛草的原因是 （）
7. 用“\”会划去括号内错误的读音和词语.
8. 我会写出下面的反义词.
粗糙（ ） 简朴（ ） 干燥（ ）
人教版四年级上册语文阅读理解及答案(完整版)
人教版四年级上册语文阅读理解及答案（完整版）一、课内阅读天窗（节选）从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一暼；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
小小的天窗会使你的想象锐利起来！晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。
你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。
这时候．．．，小小的天窗又是你唯一的慰藉！1．选文第一自然段写孩子们透过天窗看到的________、________，想象到它们怎样猛厉地扫荡了这世界。
2．选文第二自然段描写的是____________时候的生活场景。
3．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“小小的天窗是你唯一的慰藉”的原因是关在地洞似的屋子里的孩子们只有通过天窗才能体会、想象外面的世界。
（_________）（2）文中加点的“这时候”指的是下雨被关进屋子里的时候。
（_________）4．为什么说“它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍”？________________________________二、课外阅读。
程门立雪杨时是宋朝学者。
他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。
有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。
为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口，童子说先生正在睡午觉。
他俩一声不响地站在门口，静静地等着。
雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。
( )的寒风吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。
过了很久，程颐醒来了。
当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。
程颐见他们全身是雪，心疼地说:“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐( )的面容，说:“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？”程颐被他们尊师好学的精神感动了，( )地解答了他们的问题。
统编-部编人教版(四年级语文上册)课内阅读训练(附答案)
课内阅读训练（部编版四年级语文上册）课内阅读1：《观潮》节选午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（）。
顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人们又（）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），（）。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。
1.按原文填空。
2．这段话是按照（）顺序来写的。
（A、由远及近B、由近及远）。
3．这段话从（）、（）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
4.这段中分别把浪潮比作（）、（）和（）。
5.画波浪线的句子写得好吗？为什么？________________________________________________________________________________________参考答案：1.闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接沸腾拉长变粗横贯江面两丈多高的水墙齐头并进浩浩荡荡山崩地裂颤动2.由远及近3.形状声音4. 白线水墙战马5. 该句子写得很好。
因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
课内阅读2：《走月亮》节选啊，我和阿妈走月亮……村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。
是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。
月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩，很满意地响着。
是啊，旁边就是它浇灌过的稻田。
哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。
我在豆田里找兔草。
我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
课内阅读及答案
四年级语文课内阅读第一课观潮午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（拉长），（变粗），（横贯江面）。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（两丈多高的水墙）。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（齐头并进），（浩浩荡荡）地飞奔而来；那声音如同（山崩地裂），好像大地都被震得颤动起来。
1、这段话是按照（由远及近）顺序来写的。
（A、由远及近 B、由近及远）。
2、这段话从（形状）、（声音）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
3、这段中分别把浪潮比作（白线）、（水墙）和（战马）。
4.画波浪线的句子写得好吗？为什么？答：该句子写得很好。
因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
5.《观潮》以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了（时间）、（地点）、（人物）。
这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工，赞美了钱塘江大潮的是（天下奇观）。
第三课鸟的天堂起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，边看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的（，）小的（，）花的（，）黑的（，）有的站在树枝上叫（，）有的飞起来（，）有的在扑翅膀（。
）1、给画的句子加标点。
2、选出该段中的一对反义词（静寂）-----（热闹）3、这是作者第（二）次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。
4、这段话中描写鸟的形态的词有（大的）、（小的），描写鸟的颜色的词有（花的）、（黑的），描写鸟的动作的词有（站）、（飞）、（扑）。
三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种（姿态或动作），让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的（快乐），表达了作者对鸟的天堂的（热爱）和（赞美）之情。
小学语文四年级下册课内阅读题(含答案)
小学语文四年级下册课内阅读题(含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读课内阅读在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1．短文选自《_______》。
2．用“_______”画出科学家看到的实实在在的事物的句子，用“﹏﹏”画出科学家由这块琥珀产生的推测、想象的句子。
3．用“‖”给这一自然段分层，写出层意。
4．“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”句中“它们”指___________________，“四周显出好几圈黑色的圆环”是因为______________。
5．这块琥珀在科学上的研究价值是_________________。
6．那么对这块琥珀的形成过程，你又有什么新的推测呢？_____________，_____________。
课内阅读。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，象饭馆里的堂倌一样。
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上来，努力地吃它的饭。
鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候;看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，就把它的饭吃完，扬长而去了。
等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
这时我们便替它添饭，并且站着侍候。
因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。
【10篇】部编版四年级上册语文课内阅读练习题附参考答案
部编人教版四年级语文上册课内阅读练习题10篇（1）观潮（节选）（15分）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1.联系上下文，解释下列词语（2分）（1）人声鼎沸:（2）山崩地裂:2.按照时间顺序把第1自然段分为两层（用“/”在文中标出），点明这一顺序的词语是。
（2分）3.“一条白线”指的是，“出现了一条白线”意味着。
4.第2自然段从和两方面描写了大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
（2分）5.画线句子运用了的修辞手法，把比作。
句中“一堵两丈多高的水墙”说明了。
（4分）6.唐朝诗人孟浩然在《与颜钱塘登樟亭望潮作》中写道:“百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。
”文中哪句话描写的是这句诗的情景？请抄写在下面。
（2分）参考答案：1.（1）形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
（2）山岳倒塌，大地裂开，形容响声巨大或变化剧烈。
2.第1～3句为一层，第4句为一层。
过了一会儿3.浪潮江潮开始从远处过来了4.形状声音5.比喻白浪水墙江潮浪头之高，范围之宽6.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
（2）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1．这段话是按( )的顺序来写的。
A．从近到远B．从远到近C．从上到下D．从下到上2．这段话从和两方面来描写大潮到来时的景象，使人们如闻其声，如见其景。
小学四年级上册语文课内阅读常考片段含参考答案
四年级上语文课内阅读一阅读但愿人长久1、把下列词语补充完整,并按要求归类;把序号写在“——”上①皓月当空②心绪不宁③寸步不离④万里无云⑤手足情深⑥十全十美⑦掐指算来⑧阴晴圆缺⑨悲欢离合描写景物的：描写人物的：2、在文中找出下列词语的近义词;欣赏观赏品味品尝朗诵吟诵抱怨埋怨欣慰宽慰想念思念好像似乎如影随形形影不离3、请写出两句表达思乡之情的诗句;1 , ;2 , ;4、“人有 ,月有 ,此事 ;但愿 ,千里共婵娟;”这首词是宋代的文学家苏轼写的水调歌头中的后半部分,词中“婵娟”指美好的月色 ;“此事”指：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺 ;其中名句是“但愿人长久 , 千里共婵娟 ;”作者祝愿人们：所有离别的亲人,美好的感情长留心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月;5、中秋节是人们传统节日,人们一般会在中秋节做些什么品尝瓜果、观赏明月6、“手足情深”的意思是比喻亲兄弟的感情深厚 ;“手足”在文中指的是苏轼跟弟弟苏辙 ;“手足情深”具体表现在小时候,他们俩一起读书,一起玩耍,整天形影不离 ;二从此,徐悲鸿更加奋发努怒力;他像一个匹不知疲倦的俊骏马,日夜奔驰,勇往直前;当时,巴黎的博物馆里阵陈列着许多欧洲州绘画大师的作品,每逢节假日,徐悲鸿就进馆去临摩模;他画呀,画呀,常常一画就是一整天;经过潜心临摹,徐悲鸿的画技有了很大的提高;徐悲鸿的生活十分清苦;他只租了一间小阁楼,经常每餐只用一杯白开水和,两片面包,为的是省下钱来购买绘画用品;1、在括号内填上恰当的词;2、选择括号中正确的字词用“√”表示;3、给带点字选择正确的解释填序号;（1）清：①寂静；②清楚,明白；③一点不留；④清贫;清．苦④清贫清．静说不清．（2）临：①来到；②对着,靠近；③照着字画模仿；④将要;临．摹③照着字画模仿临．街②光临．①3潜：①隐在水面下活动；②隐藏,不露在外面；③秘密地,不声张;潜．心②隐藏,不露在外面潜．水潜．逃4、带波浪线的第一句话是过渡句 ,承接上文徐悲鸿决心励志学画,引出下文对他勤学苦练的叙述;5、第一和第二自然段是___总分___关系;6、用“——”分别画出概括第二、三自然段意思的语句;7、你是怎样理解“功夫不负有心人”这句话的含义的“功夫不负有心人”指做事只要舍得下功夫,最终会取得成功的;“功夫”指时间、精力;“有心人”文中指徐悲鸿;在课文中指徐悲鸿在巴黎求学时励志学画,抓紧一切时间潜心临摹钻研,最后取得了优异的成绩,他的油画展轰动了整个画界;8、哪句话是具体写徐悲鸿“潜心临摹”的用“”画出来;“每逢节假日”“一整天”“常常”词语表现了徐悲鸿勤奋刻苦;9、“他画呀,画呀……”这儿为何连用两个“画呀”去掉一个好吗为什么两个“画呀”,体现了徐悲鸿不知疲倦、潜心提高画技的刻苦精神;去掉一个,就没有这表达效果三午后二时许,林则徐等人健步登上礼台;这时候,礼炮轰鸣,群情沸腾;随着林则徐一声令下,震惊中外的虎门销烟开始了;只见一群群光着脊梁、赤着脚的民工,先向罐了水的销烟池里撒下盐巴,再把收缴来的鸦片抛入池内,然后又把一担担生石灰倒下去;顿时,销烟池里像开了锅一样,“咕嘟咕嘟”直冒泡,散发出股股难闻的气味;看到害人的鸦片被销毁了,成千上万的老百姓激动地跳哇,叫哇,欢呼声响彻虎门上空;1、查字典填空;“顿”用音序查字法先查字母 D ；用部首查字法先查页部,再查 4 画;“顿”在字典里的解释有①立刻；②稍停；③处理；④次数;“顿时”中应选择第①立刻种解释;2、摘抄文中描写人多的词语;一群群、成千上万你还知道哪些写人多的词语请写下来;人山人海、人来人往、门庭若市、车水马龙、摩肩接踵、人流如潮、人头攒动3、用一句话概括这个片段的意思;写虎门销烟的经过和现场群众欢喜的场面4、照样子,用小标题概括销烟的过程：撒盐巴→抛鸦片→倒生石灰;表示先后顺序的词语有先再然后请仿照这段话,写一段表示动作的话;5、写出表示这一壮举深得民心的语句;__只见一群群光着脊梁、赤着双脚的民工__________________6、读了画线的句子后,你是怎么想的请写下来;虎门销烟是合乎民意、大快人心的正义之举,我为此自豪;7、鸦片是一种毒品,你知道鸦片是怎样害人的吗吸食后会上瘾,四肢无力,消耗大量钱财8、虎门销烟这一壮举,打击了侵略者的气焰,长了中国人的志气;假如你此刻就在林则徐的面前,你会对他说：_“林则徐,你真伟大,把害人的鸦片销毁了;”9、缩句：1一群群光着脊梁、赤着脚的民工,向灌了水的销烟池里撒下盐巴;______民工撒下盐巴_;_________________2成千上万的老百姓激动得跳哇,叫哇;______老百姓激动;____________________10、模仿写词：咕嘟咕嘟：ABAB__哗啦哗啦__、沙啦沙啦、___咕噜咕噜 ___、__嘀嗒嘀嗒四一座座雪峰叉入云宵霄,峰顶银光闪闪;大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中;湖水qing che jian di ,湖底石块se cai ban lan ;从河谷至山坡,遍布着原始森林;每当天气晴朗郎时蓝天白云雪峰森林都倒映印在湖水中构成了一幅幅五彩缤纷的图画难怪人们把这些湖泊叫做五花海五彩池呢由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶价;由此形成的一道道 gao di cuo luo 的瀑布,宛如白练腾空,银光四溅贱,蔚为壮观;1、画去括号中不恰当的字;2、读文中的拼音,把词语写在括号内;3、在文中的空白处加上标点;4、用“——”画出文中两个比喻句,并说说：第一个是用宝石来比喻湖泊、用彩带来比喻沟谷 ,写出了九寨沟自然风景的美丽；第二个是用天然的台阶来比喻河谷湖泊之间的高低、用白练来比喻瀑布 ,写出了九寨沟瀑布的形成及其特点;5、人们为什么称这些湖泊为“五花海”“五彩池”呢因为每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画 ;6、瀑布是怎样形成的用“~~~~~”标出文中的语句;7、写出下列词语的近义词和反义词;近义词：遍布密布宛如犹如色彩斑斓五彩缤纷反义词：天然人工晴朗阴沉高低不平平坦如砥8、这段课文描写九寨沟景色时用了很多优美词语;你平时还积累了哪些描写自然景观的词语请写几个; 风和日丽、草长莺飞、山清水秀、花红柳绿9、这段话写了很多景物,但细细归纳一下,其实主要写了雪峰、湖泊、森林、瀑布四个景物;10、请你根据九寨沟风景的特点写一条广告语吧人间仙境九寨沟 ,此景难得几回游;五传说地球上本没有火种,那时人类生活非常困苦.没有火烧烤食物,只好吃生的东西,没有活来照明,就只好在那无边的黑暗中,度过一个又一个漫长的夜晚……普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神.他看到人类生活在寒冷和黑暗中,决心为人类盗取天火;普罗米修斯躲在太阳车所要经过的地方;当太阳神阿波罗架着太阳车轰隆隆从空中驶过的时候,普罗米修斯悄悄地将茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中,偸取了火种;普罗米修斯小心翼翼地将火种带到人间;从此,人类就用火来烧烤食物,驱寒取暖,用火来打造工具,还用火来驱赶凶猛的野兽;人类文明向前迈进了一大步;1、理解带点的字;在括号里填上序号（1）盗：①偷②强盗海盗．盗．取①偷2明：①明亮②明白,清楚③视觉④公开问明．情况照明．①明亮有话明．说④公开双目失明．2、第一段省略号说明没有火种,人类生活的困苦之处还有很多 ;3、根据意思,把片段中对应的词语在括号里;1做事非常小心的样子; 小心翼翼2赶走寒冷,获得温暖; 驱寒取暖4、读片段,填空;这段话主要写了普罗米修斯盗取火种事,反映他是一个机智勇敢、极富同情心、为民造福的人;这段话写得很有条理,把事情的“原因、经过、结果”写得很清楚;普罗米修斯盗火的原因是人类没有火种 ,过着困苦的生活；盗火的经过是躲在太阳车经过的路上,悄悄将茴香树枝条插进烈焰中偷取火种,带到人间；盗火的结果是人类文明向前迈进了一大步 ;六我国文明着名的生物学家童第周,到17岁才上中学;第一学期末,他的学习成绩很差,但他毫豪不气馁,急积起直追;每天天冈刚亮,他就在校园里读书;晚上睡觉前,他总是习惯地回顾一下当天的学习内容;他还十分注意改正改进学习方法;经过半年的努怒力,他终于赶了上来,学习成绩在半上名列前茅矛;︱后来他远渡度重洋,到比利时去留学,由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术,在欧州洲生物界产生了很大的影响印象;︱由此可见, 基础比别人差一些,只要肯下功攻夫,也是照样可以成才的;正如着名的数学家华罗庚所说：“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才;”︱1、划去括号中不恰当的字词;2、在短文的括号里填上适当的关联词;3、概括童第周学习成绩名列前茅的原因的两个词是毫无气馁、急起直追 ;4、因为童第周完成了高难度的青蛙卵剥离手术 ,所以在欧洲生物界产生了很大的影响;5、理解句子“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”的含义;“良训“的意思是好的经验教训这句话告诉我们这样一个道理：勤奋不懈可以弥补天生的笨拙,一分辛苦换来一分才干;即使基础比别人差一些,只要肯下功夫,也是照样可以成才的;6、除了“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才;”可以概括童第周的学习外,你还想到哪些类似的名言、警句聪明出于勤奋,天才在于积累——华罗庚7、“才“在字典中的解释有：①表示以前不久；②对比起来表示数量小,次数少,能力差等；③表示事情发生的晚或结束得晚；④才能；⑤有才能的人;下面的“才“应选哪中解释,请在括号内填上序号;1童第周17岁才．进中学; ③2一分辛苦一分才．; ④3只要肯下功夫,也是照样可以成才．的; ⑤8、用“——”划出童第周基础比别人差的句子;用“~~~~~~”划出“他肯下功夫,终于成才”的句子;9、短文已用“︱”分成三层,写出每层的意思;第一层：写童第周中学时学习基础不好,通过勤奋刻苦学习成绩终于名列前茅 ;第二层：写童第周到比利时留学,完成了高难度的青蛙卵剥离手术 ,产生了巨大影响;第三层：小结“勤能补拙”的道理;七快到家时,汽车刚从快车道进入慢车道,便听到“咔嚓”一声;我以为汽车出了故障,赶快停了车;一检查,发现右侧的反光镜碎了;我往回走了五六十米,看见一辆小红车停靠在路边,左册的反光镜也碎了;这辆车的车头超出停车线二三十厘米,但它毕竟是停着的,责任应该在我;1、写出下列的近义词;赶快——赶紧故障——毛病发现——发觉2、找出文中的两对反义词;快——慢右——左3、照样子写出象声词;例：“咔嚓”——两车反光镜相撞的破碎声;轰隆——打雷声滴答——下雨声4、“责任应该在我”,“责任”在文中指对两车反光镜被撞碎事故的承担 ,“责任应该在我”的原因是：小红车毕竟是停着的5、列词句中,哪一个可用来做文章的题目在序号上打“√”;①深夜②一件难忘的事③小红车④√比金钱更重要⑤他的话深深地印在我的脑海里⑥这笔费用应该由我来付八雾凇,俗称树挂,是在严寒季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成;从当年的12月到第二年的2月间,松花江上游丰满水库里的水从发电站里排出时,水温在4摄氏度左右;这样松花江流经市区的时候,非但不结冰,而且江面上总是弥漫着阵阵雾气;每当夜幕降临,气温降到零下30摄氏度左右时,这雾气便随风飘荡,涌向两岸,笼罩着十里长堤;树木被雾气淹没了,渐渐地,灯光、树影模糊了;这蒸腾的雾气,慢慢地,轻轻地,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银;最初,像银线,逐渐变成了银条,最后十里长堤上全都是银松雪柳了;1、填空;1“镀”还可以换作涂或染 ,我认为镀更好,因为“镀”准确而生动,指雾气附着在树枝上,突出雾气轻而薄的特点 ;2文中的“白银”“银条”“银线”是指雾凇 ,这是一种比喻方法;或者说这段文字描写雾凇奇观时用了生动形象的比喻,把雾凇比作白银、银条和银线 ;2、读句子用带点的词造句;1．渐渐地．．．,灯光、树影模糊了;秋天来了,天气渐渐地凉起来;2这蒸腾的雾气,慢慢地．．．,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银;．．．,．轻轻地奶奶年纪大了,上楼总是慢慢地走;鹅毛飞向天空,轻轻地飘落下来;3、语段中主要写雾凇形成的原因和过程1雾凇形成的原因必须有两个条件,一是饱和的水汽,二是遇冷凝结;文中能体现“过于饱和”的词语有总是、弥漫、阵阵 ;2雾凇形成的时间是在从当年的12月到第二年的2月间 ;3文中有许多表现事物变化过程的词语渐渐地、慢慢地、轻轻地、逐渐 ;4最后一句话体现了雾凇形成时 B.由少到多 A.由远而近 B.由少到多 C.由冷到热5从雾凇形成的过程你还能感受到什么_____为祖国秀丽河山感到骄傲和自豪__________________________4、仿照最后一句,用上“最初”“逐渐”“最后”这三个词写上一句话;在海上观日出,东边最初只露出一点点光亮,逐渐地变成红彤彤的一片,最后太阳整个儿跳出了海面;九春联最讲究对仗.就拿”绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年”来说,“绿柳”对“红桃”,“舒眉”对“开口”,“辞”对“贺”,“旧岁”对“新年”;上下联不仅字数相等,而且词类相当,细心揣摩体会,能从中学到一些使用文字的技巧;春联读起来抑扬顿挫,和谐动听;如果下工夫背诵一批名联,就能帮助我们感受到其中的声律美,领略祖国语言的无穷奥妙;人们常说“开卷有益”,其实读读春联也是一种很好的学习;1、解释词语;抑扬顿挫：声音高低起伏,停顿转折开卷有益：读书有好处2、课文介绍了哪些春联的特点讲究对仗,抑扬顿挫,和谐动听3、为什么作者说读春联也是一种很好的学习因为春联内容丰富,种类多样,意境美好,声律优美 ,能增添节日的气氛,能体现祖国语言的无穷奥妙,所以作者说读春联也是一种很好的学习;４、对对子;开花对结果春风对秋雨白银对黄金雄伟对壮丽蓝天对白云沙漠对绿洲珍禽对异兽细雨对和风青山对绿水夜晚对白昼桃红对柳绿朝阳对晚霞黎明对黄昏明月对清风高山对流水天涯对海角古今对中外眉开对眼笑５、请写出平时积累的春联两副;十庞宪从行囊nang lang里拿出笔墨砚台,又搬来几块砖垒成桌子;李时珍把本子摊开,拿起毛笔,边忆边写：“忍冬花初开时银白色,两三天后变成金黄色,所以又叫金银花,可以解暑署消热;”“胭脂zhi zhi草捣烂了可以治虫咬伤;”“刀豆子烧成渣子吃下去,能治呃逆;”“鸡肠草……庞宪,你把药包拿来;”李时珍拿过药包,从里面翻出两种草;它们的叶子十分相似,但是药性不同;怎样区别它们呢李时珍端详祥了一阵,各扯下一点放在嘴里嚼嚼,若有所悟;他接着往下写：“鸡肠草,生嚼涎滑；鹅肠草,生嚼无涎……”1、选择括号里正确的字和读音;2、笔墨砚台和纸被称为“文房四宝”;3、这里向我们介绍了哪些中药说说这些中药的药用忍冬花可以解暑消热,胭脂草可以治虫咬伤,刀豆子能治呃逆;4、你还知道哪些中药的药用板蓝根,抗病毒、清热十一登上天安门城楼向南看望眺望,整个广场尽收眼底低;广场中央挺立直立矗立着高大的人民英雄纪念碑,碑身正面是毛泽东主席题提写的“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字;广场南端是毛主席纪念堂;东西两侧则,中国国家博搏物馆与巍峨壮状丽的人民大会堂远远遥遥相对;1、2、用“——”划出括号中使用恰当的字词;选择句中带点字的意思在括号中写序号3、端：①端正；②平举着拿；③东西的一头；④事情的开头；⑤方面、项目;1妈妈把煮好的饭端．到了桌上; ②平举着拿2经过努力,他终于在这件事上有了开端．; ④事情的开头3七月里的彩云变化多端．; ⑤方面、项目4广场的南端．是毛主席的纪念堂; ③东西的一头3、作者站在天安门城楼 ,按方位顺序,描写了整个天安门广场的建筑物;具体描写了广场中央人民英雄纪念碑 ,南端的毛主席纪念堂 ,东西两侧的中国国家博物馆和人民大会堂 ;4、根据片段内容,把建筑物的名称填入示意图的方框内;十二国际互联网上的内容非常丰富,各种知识,各类信息无所不有;人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影,可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课,或者在网上查阅资料,并向国内外专家请教；还可以在家里上班开会甚至可以足不出户逛网上商场用电子钱包付款让商店把东西送到家中1、给短文末尾加上正确的标点符号;2、用“——”画出片段的中心句;3、“无所不有”的意思是什么都有4、国际互联网和人们的关系密切,从哪些地方可以看出来请用“~~~~~”画出有关语句;5、用“可以……可以……可以……”写几句通顺连贯的话;星期天的时间自己安排,可以看电视,可以学习,可以逛街,还可以走亲戚;十三其实这种“网”不是一般的网,而是指国际互联网;你可以想象一下,假如有一只巨型的蜘蛛,织成一张团团包住整个地球的“大网”,那该是怎样的情景啊国际互联网就像这张包住地球的“大网”;不过这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的;这些线有的是看得见的电缆、光缆,也有的是看不见的无线电波;这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音,它们能够在几秒钟跨过万水千山,传到世界各地的电脑上;1、以“万”字开头的成语除了”万水千山“,还有万众一心、万紫千红、万不得已、万古长青2、文中把“国际互联网“比作假想中的能包住整个地球的蜘蛛织成的“大网”;把电缆、光缆和无线电波看作是这张“网”的“线” ;3、能体现“飞速”这一特点的句子是它们能够在几秒钟跨过万水千山,传到世界各地的电脑上;4、“团团包住”“无数”这几个词说明国际互联网纵横交错,构造神奇 ;5、这段文字中有些词语加上了引号表示有特殊的意思,不是平常所说的一般的东西 ;一玉米举着红缨乐了,________________________；高梁红着脸儿笑了,________________________;秋风如同____________,________________________；秋光如同____________,________________________;1、将文中所缺的句子补上;2、从第一段话中,我们体会到了__玉米和高粱成熟了,秋天是一个丰收的季节______;3、文中用___拟人___的方法,把___玉米_、__高粱__当作人来写,在写秋风与秋光的时候,又把秋风比作__柔韧的梳子____,把秋光比作__人们辛劳的汗水______;4、请仿照文中句子的写法,填空：1桂花________________________________,报告秋风来到;2________________________如同_______________________;二娥眉山月歌娥眉山月半轮秋, ;夜发清溪向三峡, ;1、把诗句补充完整;2、这首诗的作者是李白 ;其中“发”在诗句中的意思是出发 ;3、想像一下第一句诗描绘的景色,用自己的话写下来;秋高气爽,峨眉山月色特别明朗,月影映入江水,又伴随着我顺流而下;4、古诗中有许多与月亮有关的诗句,请你写一句这样的诗句;小时不识月 ,呼作白玉盘 ;三每当节日到来,天安门广场更是 , ;无数盆鲜花组成一个个大花坛,把广场半点得犹如五彩缤纷的大花园;入夜,华灯齐放,礼花飞舞,天安门广场一片;来自祖国各地的人们,纵情歌唱;鲜花与彩灯辉映, ,天安门广场沸腾起来了;1、填写文所缺的词;2、这一自然段两共写了层意思,请写下来;__1节日的天安门广场是个大花园；2节日中天安门广场晚上热闹的景象;3、划出文中的打比方的句子;4、课文中使用了对偶的句子,你还知道的对偶的句子有： __两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天_________;5、把文描写色彩的词摘抄在下面;___姹紫嫣红五彩缤纷6、“沸腾”有两个意思：A、在液体内部及表面都发生汽化的现象；B、比喻情绪高涨;短文中的“沸腾”的意思是 B ;请用“沸腾”的两个不同意思各造一个句子;___锅里的水开始沸腾了;__下课铃一响,操场顿时沸腾起来;四说到济南,自然会想到济南的七十二泉;这些泉有的白浪翻滚,好像银花盛开；有的晶莹剔tì透,好像明珠散落；有的声音洪大,听起来如虎啸狮吼；有的声音低细,听起来如秋雨潇xiāo潇;其中最着名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了;珍珠泉在泉城路北;泉池约一亩见方,清澈见底;泉水从地下往上涌,好像一串串珍珠;在阳光的映照下,那珠串忽聚忽散,忽断忽续,忽急忽缓,仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来;1、写出下面词语的反义词;聚――散断――续急――缓2、第一自然段中,作者用“好像银花盛开”和“好像明珠散落”两个比喻来写泉水的样子；用“如虎啸狮吼”与“秋雨潇潇”两个比喻来写泉水的声音；用了4个“有的”来说明泉水多 ;3、第二自然段,作者具体介绍了珍珠泉 ;先介绍泉的位置 ,再介绍泉的泉池的大小,接着具体描写泉水的样子 ;4、用“有的……有的……有的……”写一句话;五极目远眺,碧绿如丝绒般的草原上,是一头头黑白两色的奶牛;有的牛背上盖着防潮的毛毡,正在低头吃草；有的站立不动,仿佛正在思考什么;牛犊跑前跑后,活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄,好似牛群的家长;绿意盎然的村野乡间,是大片大片鲜艳的郁金香;⒈本段选自课文田园诗情 ,让我们感受到了__荷兰_如诗如画的风光;⒉联系上下文或生活实际,理解词语的意思;极目远眺：向远处眺望;绿意盎然：绿色洋溢,富有生机;⒊文中的比喻句贴切生动,其中把“牛犊”比作__孩子___,把“老牛”比作__家长_____;⒋请你仿照课文的例句,用“有的……有的……”说一句话;________________________________________________________六临死的时候,他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了________和__________,发出的声音变成了____________的雷霆,左眼变成了____________的太阳,右眼变成了皎洁明媚的____________,隆起的肌肉变成了____________,流淌的血液变成了____________的江河,筋脉变成了____________的大道,皮肤变成了____________,就连流出的汗水也变成了____________的雨露甘霖;就这样,盘古以他的________________和________________,开辟了天地,化生出世间万物;1、把缺少的内容补充完整;2、选段第一部分主要讲了___盘古的身体变成了万物____,表现了盘古伟大的现身精神;这一部分采用了__排比_的修辞手法;3、选段第二部分在全文中起__总结全文_的作用;4、用“成了”造一个比喻句：……成了……____________________________________________________一、有一次,船队又出发了;不久,“海上凶神”就悄悄地降临了;船队才航行不到一半的路程,已经有十几个船员病倒了;望着四周一片茫茫的海水,哥伦布的心情十分沉重;1、哥伦布的心情为什么沉重____因为航行不到一半,已经有十几个船员病倒,而四周只是一片茫茫的海水;___2、哥伦布的心情此刻可用哪些四个词语来形容至少写出三个____恐惧害怕进退两难忧心忡忡茫然无助_______二、原来,所谓的“海上凶神”就是“坏血病”,它是由于人体内长期缺乏维生素C引起的;当身体内补充了适量的维生素C,坏血病就不治而愈了;。
(部编版四年级语文上册)课内阅读训练(附答案)
(部编版四年级语文上册)课内阅读训练(附答案)课内阅读训练（部编版四年级语文上册）课内阅读1：《观潮》节选午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（）。
顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人们又（）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），（）。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。
1.按原文填空。
2．这段话是按照（）顺序来写的。
（A、由远及近B、由近及远）。
3．这段话从（）、（）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
4.这段中分别把浪潮比作（）、（）和（）。
5.画波浪线的句子写得好吗？为什么？____________________________________________ ____________________________________________参考答案：1.闷雷滚滚，人声鼎沸，平静的水面和天空都沸腾了。
拉长变厚，20多尺高的过江水墙齐头并进，山崩地裂。
2.从远到近3.形状声音4.白线水墙战马5.该句子写得很好。
因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
课内阅读2：《走月亮》节选啊，我和阿妈走月亮……村道已经修好了，坑洼已经用碎石和新土填好了。
是收割庄稼的时候了。
在收割庄稼之前，修理和修补道路是这个村子的习俗。
秋虫在歌唱，夜鸟在拍动翅膀，鱼儿跃出水面，水花四溅，闪着银光……从果园里，传来水果的清香。
雪梨还是火把梨？还是紫葡萄？都是。
月光下，在坡顶的果园里，这些美味的水果挂满了枝头。
水汩汩作响，令人满意。
是的，旁边就是它浇灌的水田。
哦，奶奶，这不是我们家的土地吗？春天，我们种植油菜和蚕豆。
我在豆田里找兔子草。
我吹蒲公英飞，飞.我收获了豆子，种了水稻。
你看，稻子就要成熟了，稻穗耷拉着，稻田像镀了月光的银毯。
部编人教版 四年级上册语文全册课内阅读(含答案)
部编人教版四年级上册语文全册课内阅读班级：_________ 姓名：__________第一课《观潮》1.阅读课内片段，完成练习。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声。
好像闷雷滚动。
领时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，交粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两文多高的水墙。
浪潮越来越近。
犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）作者按照（）的顺序来描写钱塘江大潮．A.由近到远B.由远到近C.从上到下D.从下到上（2）选文读起来很有画面感，我能从________和________两个角度来想象潮来时的画面。
①我能通过“水墙”这个词，想象到此时浪潮______________________。
②我能通过“白色战马”这个词．想象到此时浪潮__________________。
③我能通过“________”这个词。
想象到此时浪潮__________________。
（3）“踮着脚"说明观潮的人心情________。
由“人声鼎沸”“人群又沸腾起来”可以体会到________，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。
（4）画横线的句子中，第一个分句将“浪潮”比作"________”，展现了钱塘江大潮非凡的气势;第二个分句运用了奇张的修辞手法，突出了钱塘江大潮________的特点。
我想用这些四字词语来形容钱塘江大潮：________、________。
（5）下列诗句与选文内容相符的一项是（）。
A.八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
B.春江潮水连海平，海上明月共潮生。
第二课：《走月亮》2.阅读课内文段，完成练习。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床。
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（一）阅读《但愿人长久》
1、把下列词语补充完整，并按要求归类。
（把序号写在“——”上）
①（）月当空②心绪不（）③（）（）不离
④万里无（）⑤手足情（）⑥（）全（）美
⑦（）指算来⑧阴晴圆（）⑨（）欢（）合
描写景物的：
描写人物的：
2、在文中找出下列词语的近义词。
欣赏（）品味（）朗诵（）抱怨（）
欣慰（）想念（）好像（）如影随形（）
3、请写出两句表达思乡之情的诗句。
（1），。
（2），。
4、“人有（），月有（），此事（）。
但愿（），千里共婵娟。
”这首词是（）代的（）写的中的后半部分，词中“婵娟”指。
“此事”指。
其中名句是“，。
”作者祝愿人们：。
5、中秋节是人们传统节日，人们一般会在中秋节做些什么？
6、“手足情深”的意思是。
“手足”在文中指的是。
“手足情深”具体表现在。
（二）
从此，徐悲鸿更加奋发（努怒）力。
他像一（个匹）（）的（俊骏）马，日夜（），（）。
当时，巴黎的博物馆里（阵陈）列着许多欧（洲州）绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临（摩模）。
他画呀，画呀，常常一画就是一整天。
经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
徐悲鸿的生活十分清苦。
他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和，两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
1、在括号内填上恰当的词。
2、选择括号中正确的字词（用“√”表示）。
3、给带点字选择正确的解释（填序号）。
（1）清：①寂静；②清楚，明白；③一点不留；④清贫。
清．苦（）清．静（）说不清．（）
（2）临：①来到；②对着，靠近；③照着字画模仿；④将要。
临．摹（）临．街（）光临．（）
（3）潜：①隐在水面下活动；②隐藏，不露在外面；③秘密地，不声张。
潜．心（）潜．水（）潜．逃（）
4、带波浪线的第一句话是，承接上文（），引出下文（）。
5、第一和第二自然段是_ _关系。
6、用“——”分别画出概括第二、三自然段意思的语句。
7、你是怎样理解“功夫不负有心人”这句话的含义的？
8、哪句话是具体写徐悲鸿“潜心临摹”的？用“”画出来。
“每逢节假日”“一
整天”“常常”等词语表现了徐悲鸿。
9、“他画呀，画呀……”这儿为何连用两个“画呀”？去掉一个好吗？为什么？
（三）
午后二时许，林则徐等人健步登上礼台。
这时候，礼炮轰鸣，群情沸腾。
随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。
只见一群群光着脊梁、赤着脚的民工，先向罐了水的销烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一担担生石灰倒下去。
顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。
看到害人的鸦片被销毁了，成千上万的老百姓激动地跳哇，叫哇，欢呼声响彻虎门上空。
1、查字典填空。
“顿”用音序查字法先查字母；用部首查字法先
查部，再查画。
“顿”在字典里的解释有①立刻；②稍停；③处理；④次数。
“顿时”
中应选择第种解释。
2、摘抄文中描写人多的词语。
你还知道哪些写人多的词语？请写下来。
3、用一句话概括这个片段的意思。
4、照样子，用小标题概括销烟的过程：
撒盐巴→(抛鸦片)→(倒生石灰)。
表示先后顺序的词语有请仿
照这段话，写一段表示动作的话。
5、写出表示这一壮举深得民心的语句。
__ __
6、读了画线的句子后，你是怎么想的？请写下来。
7、鸦片是一种毒品，你知道鸦片是怎样害人的吗？
8、虎门销烟这一壮举，打击了侵略者的气焰，长了中国人的志气。
假如你此刻就在林
则徐的面前，你会对他说：“”
9、缩句：
（1）一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。
_____________
（2）成千上万的老百姓激动得跳哇，叫哇。
__________
10、模仿写词：咕嘟咕嘟：（ABAB）
_ 、、___ ___、__
（四）
一座座雪峰叉入云（宵霄），峰顶银光闪闪。
大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。
湖水qīng chèjiàn dǐ( ),湖底石块sè cǎi bān lán （）。
从河谷至山坡，遍布着原始森林。
每当天气晴（朗郎）时蓝天白云雪峰森林都倒（映印）在湖水中构成了一幅幅五彩缤纷的图画难怪人们把这些湖泊叫做五花海五彩池呢由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台（阶价）。
由此形成的一道道 gāo dī cuò luò（）的瀑布，宛如白练腾空，银光四（溅贱），蔚为壮观。
1、画去括号中不恰当的字。
2、读文中的拼音，把词语写在括号内。
3、在文中的空白处加上标点。
4、用“——”画出文中两个比喻句，并说说：第一个是用，写出
了；第二个是用，写出了
5、人们为什么称这些湖泊为“五花海”“五彩池”呢？
6、瀑布是怎样形成的？用“~~~~~”标出文中的语句。
7、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：遍布（）宛如（）色彩斑斓（）
反义词：天然（）晴朗（）高低不平（）
8、这段课文描写九寨沟景色时用了很多优美词语。
你平时还积累了哪些描写自然景观
的词语？请写几个。
、、、
9、这段话写了很多景物，但细细归纳一下，其实主要写了、、、四个景物。
10、请你根据九寨沟风景的特点写一条广告语吧！
(五)
传说地球上本没有火种,那时人类生活非常困苦.没有火烧烤食物,只好吃生的东西,没有活来照明,就只好在那无边的黑暗中,度过一个又一个漫长的夜晚……
普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神.他看到人类生活在寒冷和黑暗中,决心为人类盗取天火。
普罗米修斯躲在太阳车所要经过的地方。
当太阳神阿波罗架着太阳车轰隆隆从空中驶过的时候，普罗米修斯悄悄地将茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中，偸取了火种。
普罗米修斯小心翼翼地将火种带到人间。
从此，人类就用火来烧烤食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来驱赶凶猛的野兽。
人类文明向前迈进了一大步。
1、理解带点的字。
（在括号里填上序号）
（1）盗：①偷②强盗
海盗．（）盗．取（）
（2）明：①明亮②明白，清楚③视觉④公开
问明．情况（）照明．（）有话明．说（）双目失明．（）
2、第一段省略号说明。
3、根据意思，把片段中对应的词语在括号里。
（1）做事非常小心的样子。
（）
（2）赶走寒冷，获得温暖。
（）
4、读片段，填空。
这段话主要写了事，反映他是一个的人。
这段话写得很有条理，把事情的“原因、经过、结果”写得很清楚。
普罗米修斯盗火
的原因是；盗火的经过
是；盗火的结果
是。