新四年级科学上册4-7相互协作的人体器官练习教科版
【精选】新教科版科学四年级上册《4.7、相互协作的人体器官》教案.doc
《相互协作的人体器官》教学设计教学目标：科学概念：1、人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候，不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。
过程与方法：1、能够用画图的方法，直观的表现人体各个器官之间的关系。
2、能够反复对自己的绘图作出修改、完善，掌握画图的方法。
3、能够清楚的表达自己的观点，增强语言表达能力。
情感态度与价值观1、对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。
2、能够在独立思考的基础上，与他人分享研究结果，愿意合作交流。
3、能够正确对待观察、研究中不完善的认识，善于在反复观察、研究中完善认识。
教学重点人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候，不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。
教学难点能够用画图的方法，直观的表现人体各个器官之间的关系。
教学过程一、导入师：同学们记得全民健身的口号吗？生：每天锻炼一小时，健康生活一辈子。
师：今天我们就先来运动一下，请你跟我一起做，准备好了吗？生：好了。
师：那么开始。
（播放《健康歌》）师：同学们，平时我们每天要做哪些运动？进行这些活动时有哪些器官参与？谈话：根据我们的生活经验，我们知道人的一切活动都需要依靠身体的各个器官的协同工作才能完成，今天我们就来研究人体的各个器官是怎样协同工作的二、人体的各种器官为我们运动提供什么帮助？1、同学们:刚才我们人体运动需要什么？生：需要氧气、能量（营养）、水等物质，2、这些物质进入体内，各个器官怎样互相协作把他们输送目的地的呢？3、交流研讨，共享彼此的认识生、氧气输送：肺、心之间联系1生、能量（营养）、水：消化器官、心之间联系。
4、你们能把这些器官的相互协调关系用图简单地绘制出来吗？5、怎么绘制？小组讨论一下6、交流关系图绘制的基本方法：●明确一个要表达的关系线索，提出初步的设想。
●将这个关系线索中的元素提取出来，元素主要是以名词表现的，如心脏、氧气等。
●逐个明确相邻两个元素的关系，主要是以表示动作、过程的词语表示，如帮助、运输、提供等。
教科版四年级科学上册4.7相互协作的人体器官 优质课件
2．你有哪些呵护自己身体的好行 为?把它们记录下来。
早起早睡，参加适宜的体育活动， 睡前不吃零食，饭前便后洗手， 早晚刷牙，不挑食不偏食。
(6)运动量增加时，我们每分钟的呼吸次数和心跳次数都会增加。
但是呼吸和心跳之间没有任何联系。… … … … … … … (×)
(7)食物在体内被充分地消化和吸收，就能为骨骼、肌肉的生长提
供更多的养料。………………………………………………… (√) (8)牙齿不好，人的消化就会受到影响。………………………… (√) (9)食物在消化过程中不需要消耗氧气。………………………… (×)
肺
骨骼、肌肉
等运动器官
二
提供进Βιβλιοθήκη 运输氧气 水分养分氧氧 气化
碳
养分 水分
行
二氧
化碳
消化器官
提供 氧气
排泄器官
人体运动
心脏
运输
废物
课堂练习 1．判断题。
(1)我们身体的各部分器官看似没有关系，实际上关系密切。… (√)
(2)人的一切活动都需要依靠身体各器官的协同工作才能完成。 (√)
4-7相互协作的人体器官
人体的各个器官怎样协同工作
1、经常运动，心脏会变得强壮。肺活量增 大，能为身体提供更充足的氧气。
2、如果食物在体内消化得好，我们就会吸 收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供 养料。
3、如果牙齿不好，消化就会受到影响，还 会影响整个身体的运动。
4、消化食物的时候，也会消耗氧气的。
(3)我们完成肢体运动，需要骨骼、关节和肌肉协同工作。同时，经 常参加体育锻炼，又能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更
加灵活。………………………………………………………… (√)
精选2019-2020年教科版小学科学四年级上册7、相互协作的人体器官习题精选第三十五篇
精选2019-2020年教科版小学科学四年级上册7、相互协作的人体器官习题精选
第三十五篇
第1题【判断题】
就算牙齿不好，也不一定会影响整个身体的运动。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
人体的每个消化器官都有各自的功能，它们独自完成各自的工作。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
运动会使心脏强壮、肺活量增大，为身体提供更多的氧气。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
人体各个器官的协调作用，充分体现出人体是一个______的有机体。
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
人体的各个器官都离不开______，______，______。
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
胃、心脏、大脑和肺都是______。
【答案】：
【解析】：
第7题【解答题】
消化系统是怎样工作的？。
教科版四上第四单元4-7相互协作的人体器官
拓展阅读
• 我们的身体还有许多奥秘，让我们阅读课 本81-84页资料库内容，回答： • （1）达· 芬奇为早期人们认识身体结构做 了什么杰出贡献？ • （2）怎样避免头部、脊椎骨受到伤害，保 证身体正常活动？ • （3）身体里的一切器官和组织里都有水， 那么水都有哪些作用？
（ √ ）1.我们身体的各部分器官看似没有 关系，实际上关系密切。 （ √ ）2.人的一切活动都需要依靠身体各 器官的协同工作才能完成。 （ √ ）3.我们完成肢体运动，需要骨骼、 关节和肌肉协同工作。同时，经常参加体 育锻炼，又能使我们的骨骼粗壮、肌肉发 达、关节更灵活。
举哑铃时有哪些器官参与呢？
骨骼、关节和肌肉……
跳绳时有哪些器官参与呢？
骨骼、肌肉、关节、心脏、肺……
口腔 鼻腔
呼吸器官 气管 肺
食道
胃
肠 心脏
循环器官
消化器官 跳绳 运动器官
血管
腿作？
绘制关系图的基本方法：
①明确一个要表述的线索，提出初步的设想。 ②将这个关系线索中的元素提取出来，如：心 脏、氧气、养料等。逐个明确相邻两个元素 的关系，如：运输、提供、帮助、回收等。
你有哪些呵护自己身体的好行为? 把它们记录下来。 • 早起早睡，参加适宜的体育活动， • 睡前不吃零食，饭前便后洗手， • 早晚刷牙，不挑食不偏食。
骨骼、肌肉 等运动器官
运输氧气 水分养分 进 行 氧 气
二 氧 化 碳
提供 养分 水分 提供 氧气
消化器官
二氧 化碳
人体运动
心脏
• 请你画一幅图， 并标上文字。试 一试看能不能表 示出人体主要器 官在人体活动过 程中的更多联系。
• 人体的各个不同的器官都有特殊的功 能。在进行各种生命活动的时候，各 个不同的器官不是孤立的，而是互相 密切配合协同工作的。为了让它们能 更好的为人体工作，我们应该养成良 好的生活习惯，爱护它们，促进它们 更协调的工作。
2019-2020年小学科学四年级上册7、相互协作的人体器官教科版练习题九十九
2019-2020年小学科学四年级上册7、相互协作的人体器官教科版练习题九十九第1题【多选题】人体系统有泌尿系统、免疫系统神经系统、表皮系统以及( )。
A、肌肉系统B、骨骼系统C、呼吸系统D、循环系统E、消化系统【答案】：【解析】：第2题【判断题】运动会使心脏强壮、肺活量增大，为身体提供更多的氧气。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】就算牙齿不好，也不一定会影响整个身体的运动。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【填空题】每个器官都具有一定的______和______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】填正确的序号。
人体运动量越大，消耗的氧气______，肺的呼吸就会______。
A、越多B、越少C、加快D、减慢【答案】：【解析】：第6题【填空题】人体是由______、______、______和______组成的。
最小的单位是细胞，最大的是______。
【答案】：【解析】：第7题【解答题】我们身体的各个部分看似没有联系，实际上关系密切A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【解答题】牙齿不好，人的消化会受到影响。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【解答题】食物在体内消化的好，我们就会吸收更多的营养，为______，______的生长提供养料。
【答案】：【解析】：第10题【解答题】血液循环向全身输送______和______，同时带走______等废物。
【答案】：【解析】：第11题【解答题】经常参加体育锻炼，能使我们的______粗壮，______发达，______灵活，______增大，______强健。
【答案】：【解析】：第12题【解答题】人体九大系统中，每个系统的作用是什么？【答案】：【解析】：第13题【解答题】人呼吸时，胸部、腹部会有什么变化？【答案】：【解析】：第14题【解答题】人体呼吸器官由哪些组成？作用是什么？【答案】：【解析】：第15题【解答题】人体的消化器官有______器官，______器官，______器官，______器官。
四年级上册科学同步练习相互协作的人体器官_教科版-文档资料
教科版科学四年级上册第四单元第七节相互协作的人体器官同步练习一、填空题1、我们的身体可以分为、、、四部分。
答案：头|颈|躯干|四肢解析：解答：人体的外观特征可以分为4部分，分别是头、颈、躯干、四肢。
分析：本题考查人的身体组成的结构。
2、人体是由、、和组成的。
最小的单位是细胞，最大的是。
答案：细胞|组织|器官|系统|系统解析：解答：人体由细胞、组织、器官和系统组成，这是人体结构的组成方式。
分析：本题考查人体的整体组成。
3、是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
答案：器官解析：解答：细胞构成组织，组织构成器官。
分析：本题考查器官的定义。
4、每个器官都具有一定的和。
答案：形态|功能解析：解答：人体中的每个器官都有不同的功能，所有每个器官都有一定的功能形态。
分析：本题考查器官的特性。
5、胃、心脏、大脑和肺都是。
答案：器官解析：解答：人体中的胃、心脏、大脑、肺是不同的功能的人体器官。
分析：本题考查器官的具体对象。
6、人体各个器官的协调作用，充分体现出人体是一个的有机体。
答案：统一解析：解答：人体中的不同的器官相互协调才能顺利完成工作，体现人体的统一性。
分析：本题考查人体器官的整体性。
7、身体的由骨骼、关节和肌肉共同完成。
答案：肢体运动解析：解答：人体的统一性使得肢体运动必须依靠骨骼、肌肉和关节三者共同完成。
分析：本题考查人体器官的整体性。
8、不同的运动形式会涉及不同的、和。
答案：骨骼|关节|肌肉解析：解答：人体的统一性使得不同的运动形式必须依靠骨骼、肌肉和关节三者共同完成。
分析：本题考查人体不同骨骼、肌肉和关节的差异性。
9、肌肉牵拉到新的位置而产生运动。
答案：骨骼解析：解答：肌肉为肢体运动提供动力，骨骼则提供动力作用，两者相互协作产生新的运动。
分析：本题考查人体骨骼、肌肉各自的作用。
10、人体的各个器官总是、工作的。
答案：相互合作|共同完成解析：解答：身体是一个整体，充分体现“牵一发而动全身”的特点，所以工作时总是由不同器官同时参与、共同完成。
四年级上册科学同步练习-相互协作的人体器官教科版
教科版科学四年级上册第四单元第七节相互协作的人体器官同步练习、填空题1、我们的身体可以分为解答：人体由细胞、组织、器官和系统组成，这是人体结构的组成方式。
是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
答案：器官 解析：解答：细胞构成组织，组织构成器官。
分析：本题考查器官的定义。
4、每个器官都具有一定的 答案：形态|功能 解析：解答：人体中的每个器官都有不同的功能，所有每个器官都有一定的功能形态。
分析：本题考查器官的特性。
5、胃、心脏、大脑和肺都是 答案：器官 解析：解答：人体中的胃、心脏、大脑、肺是不同的功能的人体器官。
分析：本题考查器官的具体对象。
答案：统一 解析：解答：人体中的不同的器官相互协调才能顺利完成工作，体现人体的统一性。
分析：本题考查人体器官的整体性。
四部分。
答案: 头|颈|躯干|四肢解析: 解答：人体的外观特征可以分为 4部分，分别是头、颈、躯干、四肢。
分析: 本题考查人的身体组成的结构。
2、人体是由 组成的。
最小的单位是细胞，最大的答案: 细胞|组织|器官|系统|系统解析: 分析: 本题考查人体的整体组成。
6、人体各个器官的协调作用，充分体现出人体是一个的有机体。
7、身体的由骨骼、关节和肌肉共同完成。
答案：肢体运动 解析：解答：人体的统一性使得肢体运动必须依靠骨骼、肌肉和关节三者共同完成。
分析：本题考查人体器官的整体性。
&不同的运动形式会涉及不同的解答：人体的统一性使得不同的运动形式必须依靠骨骼、肌肉和关节三者共同完成。
答案：骨骼 解析：解答：肌肉为肢体运动提供动力， 骨骼则提供动力作用， 两者相互协作产生新的运动。
分析：本题考查人体骨骼、肌肉各自的作用。
10、人体的各个器官总是 答案：相互合作I 共同完成 解析：解答：身体是一个整体，充分体现“牵一发而动全身”的特点，所以工作时总是由不 同器官同时参与、共同完成。
分析：本题考查人的身体结构活动整体性的特点。
相互协作的人体器官
教科版科学四年级上册第四单元第七课《相互协作的人体器官》练习题一、填空题1、我们的身体可以分为、、、四部分。
答案：头|颈|躯干|四肢解析：解答：人体的外观特征可以分为4部分，分别是头、颈、躯干、四肢。
2、是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
答案：器官解析：解答：细胞构成组织，组织构成器官。
3、每个器官都具有一定的和。
答案：形态|功能解析：解答：人体中的每个器官都有不同的功能，所有每个器官都有一定的功能形态。
4、胃、心脏、大脑和肺都是。
答案：器官解析：解答：人体中的胃、心脏、大脑、肺是不同的功能的人体器官。
5、人体各个器官的协调作用，充分体现出人体是一个的有机体。
答案：统一解析：解答：人体中的不同的器官相互协调才能顺利完成工作，体现人体的统一性。
6、身体的由骨骼、关节和肌肉共同完成。
答案：肢体运动解析：解答：人体的统一性使得肢体运动必须依靠骨骼、肌肉和关节三者共同完成。
7、不同的运动形式会涉及不同的、和。
答案：骨骼|关节|肌肉解析：解答：人体的统一性使得不同的运动形式必须依靠骨骼、肌肉和关节三者共同完成。
8、肌肉牵拉到新的位置而产生运动。
答案：骨骼解析：解答：肌肉为肢体运动提供动力，骨骼则提供动力作用，两者相互协作产生新的运动。
9、人体的各个器官总是、工作的。
答案：相互合作|共同完成解析：解答：身体是一个整体，充分体现“牵一发而动全身”的特点，所以工作时总是由不同器官同时参与、共同完成。
二、单选题1、由呼吸道传送气体，由（）完成气体交换。
A、心脏B、肺C、支气管答案：B解析：解答：气体通过气管传送到肺，在肺完成气体交换。
2、肺将（）随着血液输送入心脏。
A、空气B、氧气C、二氧化碳答案：B解析：解答：通过肺进入心脏的是氧气，而通过心脏排出的是二氧化碳。
三、多选题1、人体运动量越大，消耗的氧气（），肺的呼吸就会（）。
A、越多B、越少C、加快D、减慢答案：AC解析：解答：人体运动量越大，消耗的氧气越多，肺的呼吸就会加快，以便满足人体所需。
2019-2020学年度教科版科学四年级上册7、相互协作的人体器官课后辅导练习八十二
2019-2020学年度教科版科学四年级上册7、相互协作的人体器官课后辅导练习八十二第1题【多选题】人体系统有泌尿系统、免疫系统神经系统、表皮系统以及( )。
A、肌肉系统B、骨骼系统C、呼吸系统D、循环系统E、消化系统【答案】：【解析】：第2题【判断题】人体的每个消化器官都有各自的功能，它们独自完成各自的工作。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【填空题】人体各个器官的协调作用，充分体现出人体是一个______的有机体。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】胃、心脏、大脑和肺都是______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】人体是由______、______、______和______组成的。
最小的单位是细胞，最大的是______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】人体的各个器官都离不开______，______，______。
【答案】：【解析】：第7题【解答题】你有哪些呵护身体的好行为？【答案】：【解析】：第8题【解答题】骨骼与______、______协调工作，我们才能运动。
【答案】：【解析】：第9题【解答题】血液循环向全身输送______和______，同时带走______等废物。
【答案】：【解析】：第10题【解答题】人体九大系统中，每个系统的作用是什么？【答案】：【解析】：第11题【解答题】经常运动，______会变得强壮，______增大，能为身体提供充足的______。
【答案】：【解析】：第12题【解答题】人呼吸时，胸部、腹部会有什么变化？【答案】：【解析】：第13题【解答题】人体各系统之间的联系。
【答案】：【解析】：第14题【解答题】人体主要器官在游泳活动过程中的联系。
【答案】：【解析】：第15题【解答题】举例说明人体各器官之间存在的联系。
【答案】：【解析】：。
2019-2020学年度科学四年级上册7、相互协作的人体器官教科版课后辅导练习第四十八篇
2019-2020学年度科学四年级上册7、相互协作的人体器官教科版课后辅导练习第四十八篇第1题【单选题】肺将( )随着血液输送入心脏。
A、空气B、氧气C、二氧化碳【答案】：【解析】：第2题【单选题】由呼吸道传送气体，由( )完成气体交换。
A、心脏B、肺C、支气管【答案】：【解析】：第3题【多选题】骨骼有五个主要功能( )。
A、塑造体型B、支持躯体运动C、保护内脏器官D、制造血细胞E、储存身体所需的某些物质【答案】：【解析】：第4题【填空题】身体的______由骨骼、关节和肌肉共同完成。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】每个器官都具有一定的______和______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】______是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】人体的各个器官都离不开______，______，______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】填正确的序号。
人体运动量越大，消耗的氧气______，肺的呼吸就会______。
A、越多B、越少C、加快D、减慢【答案】：【解析】：第9题【解答题】人体的消化器官有______器官，______器官，______器官，______器官。
【答案】：【解析】：第10题【解答题】你有哪些呵护身体的好行为？【答案】：【解析】：第11题【解答题】人呼吸时，胸部、腹部会有什么变化？【答案】：【解析】：第12题【解答题】举例说明人体各器官之间存在的联系。
【答案】：【解析】：第13题【解答题】人体主要器官在游泳活动过程中的联系。
【答案】：【解析】：第14题【解答题】牙齿不好，人的消化会受到影响。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第15题【解答题】人体九大系统中，每个系统的作用是什么？【答案】：【解析】：。
教科小学科学四上《4.7、相互协作的人体器官》PPT课件(2)[精选]
![教科小学科学四上《4.7、相互协作的人体器官》PPT课件(2)[精选]](https://img.taocdn.com/s3/m/64b10e35d5bbfd0a7856736b.png)
▪ 4、消化食品 的时候 ，也会耗费氧气 的。
肺
(5)活动 时，心脏跳动次数会增加 。
课堂 练习
1、经常活动 ，心脏会变得强壮。
骨骼、肌肉 (4)人体在活动 过程 中要耗费大年夜 量 氧气。
(2)人的所有 活动 都需要 依靠 躯体 各器官的协同任务 才干实现 。
等活动 器官 人体的各个器官怎样 样协同任务
运输 废料
▪ 课堂 练习
▪ 1．揣摸 题。
▪ (1)咱们 躯体 的各部分器官看似不 关联 ，实际上关联 亲(√)
热 。…
(√)
▪ (2)人的所有 活动 都需要 依靠 躯体 各器官的协同任务 才干
实现 。
▪ (3)咱们 实现 肢体活动 ，需要 骨骼、枢纽 跟 肌肉协同任(√务) 。
同时，经
▪ 常参加 纽更
4-7相互合作 的人体器官
人体的各个器官怎样 样协同任务
▪ 1、经常活动 量增大年夜 的氧气。
，心脏会变得强壮。肺活 ，能为躯体 供给 更充沛
▪ 2、假设 食品 在体内消化得好，咱们 就会接收 更多的营养，为骨骼、肌肉的 成长 提赡养 料。
▪ 3、假设 牙齿弗成 ，消化就会受到 妨 碍 ，还会妨碍 全部 躯体 的活动 。
…………………………………………………
(8)牙齿弗成 ，人的消化就会受到 妨碍 。 …………………………………………………
二
加灵敏 。 (8)牙齿弗成
，人的消化就会受到
妨碍运。 输氧气
经常活动 ，会增大年夜 咱们 的 水分营养 肺…活…量 …，…取…得…更…多…停氧…气…。………………………………
氧氧 气化
体育锻炼，又能使咱们
的骨骼粗壮
、肌肉兴旺 (√、) 枢
教科版科学四年级上册相互协作的人体器官
更灵活。
√( ）4.人体在运动过程中要消耗大量氧气。经常运动，会增大我
们的肺活量，获得更多氧气。
√（ ）5.运动时，心脏跳动次数会增加。经常运动，心脏会变强壮。 × （ ）6.运动量增加时，我们每分钟的呼吸次数和心跳次数都会增
加。但是呼吸和心跳之间没有任何关系。
（√ ）7.食物在人体内被充分地消化和吸
收，就能为骨骼、肌肉的生长提供更多的
养料。
（√ ）8.牙齿不好，人的消化就会受到影
响。
（ ×）9.食物在消化过程中不需要消耗氧
气。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
运动系统怎样工作
回
顾
各
肌肉
系
统
骨骼
的
肌肉牵拉骨骼到新的 工 位置而产生运动。 作
呼吸道
呼吸系统怎样工作
肺由肺由完呼成吸气道体传交送换气。体肺， 将氧气随着血液输送入 心脏并将血液中的二氧 化碳排出体外。
由心脏将肺输出的含氧
血液通过动脉血管送到
循
全身，同时通过静脉血
环
管回收陈旧血液，通过
系
肺动脉送入肺部进行气
要表示人体 主要器官在 人体活动过 程中的更多 联系，怎么 办？
提示么联系？
总结： 健康生活就是我们在了解了自己身体 结构和相互作用的规律之后，爱护他 们，促进他们更协调工作。。
【精编】新教科版小学四年级科学上册《4.7、相互协作的人体器官》教案.doc
《相互协作的人体器官》教学设计教学目标：科学概念：1、人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候，不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。
过程与方法：1、能够用画图的方法，直观的表现人体各个器官之间的关系。
2、能够反复对自己的绘图作出修改、完善，掌握画图的方法。
3、能够清楚的表达自己的观点，增强语言表达能力。
情感态度与价值观1、对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。
2、能够在独立思考的基础上，与他人分享研究结果，愿意合作交流。
3、能够正确对待观察、研究中不完善的认识，善于在反复观察、研究中完善认识。
教学重点人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候，不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。
教学难点能够用画图的方法，直观的表现人体各个器官之间的关系。
教学过程一、导入师：同学们记得全民健身的口号吗？生：每天锻炼一小时，健康生活一辈子。
师：今天我们就先来运动一下，请你跟我一起做，准备好了吗？生：好了。
师：那么开始。
（播放《健康歌》）师：同学们，平时我们每天要做哪些运动？进行这些活动时有哪些器官参与？谈话：根据我们的生活经验，我们知道人的一切活动都需要依靠身体的各个器官的协同工作才能完成，今天我们就来研究人体的各个器官是怎样协同工作的二、人体的各种器官为我们运动提供什么帮助？1、同学们:刚才我们人体运动需要什么？生：需要氧气、能量（营养）、水等物质，2、这些物质进入体内，各个器官怎样互相协作把他们输送目的地的呢？3、交流研讨，共享彼此的认识生、氧气输送：肺、心之间联系生、能量（营养）、水：消化器官、心之间联系。
4、你们能把这些器官的相互协调关系用图简单地绘制出来吗？5、怎么绘制？小组讨论一下6、交流关系图绘制的基本方法：●明确一个要表达的关系线索，提出初步的设想。
●将这个关系线索中的元素提取出来，元素主要是以名词表现的，如心脏、氧气等。
●逐个明确相邻两个元素的关系，主要是以表示动作、过程的词语表示，如帮助、运输、提供等。
2019-2020学年度小学科学四年级上册7、相互协作的人体器官教科版习题精选第三十八篇
2019-2020学年度小学科学四年级上册7、相互协作的人体器官教科版习题精选第三十八篇第1题【单选题】由呼吸道传送气体，由( )完成气体交换。
A、心脏B、肺C、支气管【答案】：【解析】：第2题【单选题】肺将( )随着血液输送入心脏。
A、空气B、氧气C、二氧化碳【答案】：【解析】：第3题【多选题】骨骼有五个主要功能( )。
A、塑造体型B、支持躯体运动C、保护内脏器官D、制造血细胞E、储存身体所需的某些物质【答案】：【解析】：第4题【判断题】人体的每个消化器官都有各自的功能，它们独自完成各自的工作。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】运动会使心脏强壮、肺活量增大，为身体提供更多的氧气。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】______是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】胃、心脏、大脑和肺都是______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】人体是由______、______、______和______组成的。
最小的单位是细胞，最大的是______。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】身体的______由骨骼、关节和肌肉共同完成。
【答案】：【解析】：第10题【解答题】食物在体内消化的好，我们就会吸收更多的营养，为______，______的生长提供养料。
【答案】：【解析】：第11题【解答题】为什么我们运动后每分钟呼吸次数会增加？【答案】：【解析】：第12题【解答题】人呼吸时，胸部、腹部会有什么变化？【答案】：【解析】：第13题【解答题】人体的消化器官有______器官，______器官，______器官，______器官。
【答案】：【解析】：第14题【解答题】血液循环向全身输送______和______，同时带走______等废物。
【答案】：【解析】：第15题【解答题】你有哪些呵护身体的好行为？【答案】：【解析】：。
教科版四年级上册科学4-7《相互协作的人体器官》
各个器官相互协作——
用图文结合法描述人体器官的协同关系：
消化器官化食物，吸收食物的营 养，为骨骼、肌肉的生长提供养份。
公平、公正评价成果
1、参观其他小组作品，从小组汇报表述上， 文字说明上，绘画说明上三个方面，把自己 的组的点赞贴士贴到其他组的图下面。
2、具体表述一下你们组点赞的理由。
人体器官的相互协作图，对你的健康生活有 什么启发吗？
教科版四上《我们的身体》单元
7.相互协作的人体器官
以下的这些器官，你能分分类吗？
骨骼 关节 肌肉 牙齿 胃 小肠 大肠 心脏 血管 鼻 气管 肺
如果运动，需要哪些器官参与工作？
活动提示：（时间5分钟）
1.在小型硬纸片上写上各器官，然后小组 讨论，在运动时，各器官是怎么相互协作 的？ 2.在画纸上摆一摆，添加一些注释说明。 3.各小组上台汇报。
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新四年级科学上册4-7相互协作的人体器官练习教科版一、填空题1、我们的身体可以分为、、、四部分。
答案：头|颈|躯干|四肢解析：解答：人体的外观特征可以分为4部分，分别是头、颈、躯干、四肢。
分析：本题考查人的身体组成的结构。
2、人体是由、、和组成的。
最小的单位是细胞，最大的是。
答案：细胞|组织|器官|系统|系统解析：解答：人体由细胞、组织、器官和系统组成，这是人体结构的组成方式。
分析：本题考查人体的整体组成。
3、是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
答案：器官解析：解答：细胞构成组织，组织构成器官。
分析：本题考查器官的定义。
4、每个器官都具有一定的和。
答案：形态|功能解析：解答：人体中的每个器官都有不同的功能，所有每个器官都有一定的功能形态。
分析：本题考查器官的特性。
5、胃、心脏、大脑和肺都是。
答案：器官解析：解答：人体中的胃、心脏、大脑、肺是不同的功能的人体器官。
分析：本题考查器官的具体对象。
6、人体各个器官的协调作用，充分体现出人体是一个的有机体。
答案：统一解析：解答：人体中的不同的器官相互协调才能顺利完成工作，体现人体的统一性。
分析：本题考查人体器官的整体性。
7、身体的由骨骼、关节和肌肉共同完成。
答案：肢体运动解析：解答：人体的统一性使得肢体运动必须依靠骨骼、肌肉和关节三者共同完成。
分析：本题考查人体器官的整体性。
8、不同的运动形式会涉及不同的、和。
答案：骨骼|关节|肌肉解析：解答：人体的统一性使得不同的运动形式必须依靠骨骼、肌肉和关节三者共同完成。
分析：本题考查人体不同骨骼、肌肉和关节的差异性。
9、肌肉牵拉到新的位置而产生运动。
答案：骨骼解析：解答：肌肉为肢体运动提供动力，骨骼则提供动力作用，两者相互协作产生新的运动。
分析：本题考查人体骨骼、肌肉各自的作用。
10、人体的各个器官总是、工作的。
答案：相互合作|共同完成解析：解答：身体是一个整体，充分体现“牵一发而动全身”的特点，所以工作时总是由不同器官同时参与、共同完成。
分析：本题考查人的身体结构活动整体性的特点。
二、单选题11、由呼吸道传送气体，由（）完成气体交换。
A、心脏B、肺C、支气管答案：B解析：解答：气体通过气管传送到肺，在肺完成气体交换。
分析：本题考查肺的作用。
12、肺将（）随着血液输送入心脏。
A、空气B、氧气C、二氧化碳答案：B解析：解答：通过肺进入心脏的是氧气，而通过心脏排出的是二氧化碳。
分析：本题考查肺与心脏的进出气体。
三、多选题13、人体运动量越大，消耗的氧气（），肺的呼吸就会（）。
A、越多B、越少C、加快D、减慢解析：解答：人体运动量越大，消耗的氧气越多，肺的呼吸就会加快，以便满足人体所需。
分析：本题考查氧气对人体的重要性。
14、骨骼有五个主要功能( )。
A、塑造体型B、支持躯体运动C、保护内脏器官D、制造血细胞E、储存身体所需的某些物质答案：ABCDE解析：解答：骨骼的五个主要功能包括塑造体型、支持躯体运动、保护内脏器官、制造血细胞、储存身体所需的某些物质。
分析：本题考查骨骼的功能。
15、人体系统有（）。
A、肌肉系统B、骨骼系统C、呼吸系统D、循环系统E、消化系统F、泌尿系统G、免疫系统H、神经系统I、表皮系统答案：ABCDEFGHI解析：解答：人体系统包括肌肉系统、骨骼系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、免疫系统、神经系统、表皮系统这9大系统。
分析：本题考查人体系统。
四、判断题16、运动会使心脏强壮、肺活量增大，为身体提供更多的氧气。
（）答案：对解析：解答：运动使人体心脏更强壮、肌肉发达、关节灵活、使身体获得更多氧气，身体更加健康。
分析：本题考查运动对人体的作用。
17、就算牙齿不好，也不一定会影响整个身体的运动。
（）答案：错解析：解答：消化系统为运动器官和呼吸器官养分。
如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。
如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。
分析：本题考查牙齿的重要性。
18、人呼吸时，胸部、腹部会有什么变化？答案：吸气动作完成之后，肋间肌和膈肌舒张时，胸廓的容积缩小，肺也随着回缩，肺内气压升高，这样外界大气压，肺内的部分气体通过呼吸道排到体外，完成呼气动作。
解析：解答：人呼吸时，吸进气体后，肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩小，肺内气压升高，这样外界大气压，肺内的部分气体通过呼吸道排到体外，腹部缩小，完成呼气动作。
分析：本题考查呼吸时身体变化。
19、消化系统是怎样工作的？答案：由消化道将食物进行物理消化，由消化液进行化学消化，再由小肠吸收养分分进血液。
解析：解答：食物进入口腔后最先进行物理消化，即磨碎初步消化，由消化液即胃酸等进行化学消化，再由小肠吸收养分进血液。
分析：本题考查人体消化系统的工作过程。
20、人体呼吸器官由哪些组成？作用是什么？答案：人体呼吸器官由鼻、喉、气管、支气管和肺组成。
气体通过鼻、喉进入人体，通过气管、支气管到达肺后进行气体交换。
解析：解答：人体呼吸器官由鼻、喉、气管、支气管和肺组成。
鼻子是用来呼吸、此外还过滤、清洁、加温、加湿、共鸣、反射、解除疲劳、免疫、保护头颅、排泄眼泪等作用，而喉是呼吸的通道，气管和支气管最重要的功能就是运送气体，最后肺进行气体交换。
分析：本题考查人体呼吸系统。
21、为什么我们运动后每分钟呼吸次数会增加？答案：身体运动量的增加，人需要更多的氧气，呼吸也逐渐加快，以便输送出更多的氧气。
解析：解答：人体运动量的增加，加快身体的新陈代谢，为满足身体氧气的生存需要，呼吸也逐渐加快，以便输送出更多的氧气。
分析：本题考查人体呼吸系统在运动下的变化。
22、人体九大系统中每个系统的作用是什么？答案：肌肉系统：使身体能够运动，将食物运输到消化系统，使心脏保持跳动|骨骼系统：支持和保护身体，并和肌肉共同作用产生运动，产生血细胞和储存物质|呼吸系统：将氧气带入身体内，并将二氧化碳排出体外|循环系统：输送人体细胞需要的物质，并将废弃物排出体外，帮助抵抗疾病|消化系统：将食物摄入身体，分解食物，吸收消化的食物|泌尿系统：将废弃物排出体外|免疫系统：抵抗疾病的发生|神经系统：察觉和解释来自身体外部和内部的信息，使心脏保持跳动|表皮系统：保护身体，保持体内水分，帮助控制体温。
解析：解答：人体九大系统包括肌肉系统、骨骼系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、免疫系统、神经系统、表皮系统。
肌肉系统是使身体能够运动，将食物运输到消化系统，使心脏保持跳动。
骨骼系统是支持和保护身体，并和肌肉共同作用产生运动，产生血细胞和储存物质。
呼吸系统将氧气带入身体内，并将二氧化碳排出体外。
循环系统是输送人体细胞需要的物质，并将废弃物排出体外，帮助抵抗疾病。
消化系统将食物摄入身体，分解食物，吸收消化的食物。
泌尿系统将废弃物排出体外。
免疫系统则是抵抗疾病的发生。
神经系统是察觉和解释来自身体外部和内部的信息，使心脏保持跳动。
表皮系统保护身体，保持体内水分，帮助控制体温。
分析：本题考查人体九大系统。
23、人体主要器官在游泳活动过程中的联系。
答案：人在水中运动时，散热速度快，消耗能量多，血液循环随之加快，以供给运动器官更多的营养物质，心跳就加快。
使人体新陈代谢加快。
胸部受到压力，迫使人用力呼吸，满足氧气量的需求，使人的肺活量增加。
解析：解答：人在水中运动时，散热速度快，消耗能量多，呼吸、血液循环随之加快，以供给运动器官更多的能量，使人体新陈代谢加快。
胸部受到压力，迫使人用力呼吸，满足氧气量的需求，使人的肺活量增加。
分析：本题考查人体器官在运动时的联系。
24、举例说明人体各器官之间存在的联系。
答案：呼吸器官提供氧气给运动器官和消化系统，消化系统提供养分给运动器官和呼吸器官。
如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。
如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。
消化食物时，也会消耗氧气的。
解析：解答：人体器官包括心脏、肺等等。
呼吸器官提供氧气给运动器官和消化系统，消化系统提供养分给运动器官和呼吸器官。
消化器官对食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料等。
分析：本题考查人体器官的联系。
25、人体各系统之间的联系。
答案：由肺向心脏输送氧气，同时回收心脏排出的二氧化碳；由循环器官的血液将氧气、水分和养分输送给全身，同时提供给消化器官，帮助消化器官工作，因为消化时也要消耗氧气；消化器官进行消化时所吸收的营养提供给运动器官，为运动器官的生长提供养料。
同时心脏也要向运动器官运输氧气和水分，帮助运动器官进行运动。
解析：解答：人体九大系统包括肌肉系统、骨骼系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、免疫系统、神经系统、表皮系统。
由肺向心脏输送氧气，同时回收心脏排出的二氧化碳；由循环器官的血液将氧气、水分和养分输送给全身，同时提供给消化器官，帮助消化器官工作，因为消化时也要消耗氧气；消化器官进行消化时所吸收的营养提供给运动器官，为运动器官的生长提供养料。
同时心脏也要向运动器官运输氧气和水分，帮助运动器官进行运动。
分析：本题考查人体器官的联系。
