高一语文精品：第17课《汉魏晋诗三首之归园田居》(粤教版必修1)精品PPT教学课件
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高中语文粤教课标版必修一《归园田居》李楚云PPT课件 一等奖新名师优质课
归
请用原文回答
1、从何而归？ 2、为何而归？ 3、归向何处？ 4、归去如何？
11
1、从何而归？ 误落尘网中，一去三十年。 久在樊笼里，复得返自然。
▪ 尘网、樊笼比喻什么？
官场生活
2、为何而归？
少无适俗韵， 性本爱丘山 。 羁鸟恋旧林， 池鱼思故渊。
“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊” 用到了什么 修辞手法？表达了诗人怎样的心情？
公元405年，陶渊明担 任彭泽县令时，郡督邮 来县巡察，县吏告诉他， 应该穿戴得整整齐齐地 去恭迎郡督邮。陶渊明 叹息说：“我岂能为五 斗米折腰向乡里小儿！” 即日便辞官归田。从此 过上隐居躬耕田园的生 活并写下了许多优美的 田园诗歌。
3
陶渊明
他是东晋最杰出的诗人。 流传至今的有125首，他的 作品大多写退隐后的生活， 表现农村风物，劳动生活， 表示对黑暗现实的不满。他 的诗情感真实，风格平淡自 然，诗味醇厚，语言清新， 对后世有很大的影响。开创 了田园诗一体，为古典诗歌
21
归园田居
官场：黑暗 尘网 厌 樊笼 弃
田园：宁静、优美、
和谐
恋 方宅 草屋
归 榆柳 桃李 村庄 炊烟
狗吠 鸡鸣
22
讨论1：
结合诗句，用自己的语言来描 绘田园生活这个场景。（不少于 200字）
讨论2：
▪ 如果你是陶渊明，你会像他一样 隐居吗？你觉得能从本诗作者 陶渊明的身上得到怎样的生活启示？
榆柳／荫后檐，桃李／罗堂前。yìn
暧暧／远人村，依依／墟里烟。ài
狗吠／深巷中，鸡鸣／桑树颠。 户庭／无尘杂，虚室／有余闲。
久在／樊笼里，复得／返自然。fán
少无适俗韵， 性本爱丘山。
天性，本性
田园生活
误入尘网中， 一去三十年。
请用原文回答
1、从何而归？ 2、为何而归？ 3、归向何处？ 4、归去如何？
11
1、从何而归？ 误落尘网中，一去三十年。 久在樊笼里，复得返自然。
▪ 尘网、樊笼比喻什么？
官场生活
2、为何而归？
少无适俗韵， 性本爱丘山 。 羁鸟恋旧林， 池鱼思故渊。
“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊” 用到了什么 修辞手法？表达了诗人怎样的心情？
公元405年，陶渊明担 任彭泽县令时，郡督邮 来县巡察，县吏告诉他， 应该穿戴得整整齐齐地 去恭迎郡督邮。陶渊明 叹息说：“我岂能为五 斗米折腰向乡里小儿！” 即日便辞官归田。从此 过上隐居躬耕田园的生 活并写下了许多优美的 田园诗歌。
3
陶渊明
他是东晋最杰出的诗人。 流传至今的有125首，他的 作品大多写退隐后的生活， 表现农村风物，劳动生活， 表示对黑暗现实的不满。他 的诗情感真实，风格平淡自 然，诗味醇厚，语言清新， 对后世有很大的影响。开创 了田园诗一体，为古典诗歌
21
归园田居
官场：黑暗 尘网 厌 樊笼 弃
田园：宁静、优美、
和谐
恋 方宅 草屋
归 榆柳 桃李 村庄 炊烟
狗吠 鸡鸣
22
讨论1：
结合诗句，用自己的语言来描 绘田园生活这个场景。（不少于 200字）
讨论2：
▪ 如果你是陶渊明，你会像他一样 隐居吗？你觉得能从本诗作者 陶渊明的身上得到怎样的生活启示？
榆柳／荫后檐，桃李／罗堂前。yìn
暧暧／远人村，依依／墟里烟。ài
狗吠／深巷中，鸡鸣／桑树颠。 户庭／无尘杂，虚室／有余闲。
久在／樊笼里，复得／返自然。fán
少无适俗韵， 性本爱丘山。
天性，本性
田园生活
误入尘网中， 一去三十年。
高中语文必修一(粤教版)第四单元第17课《汉魏晋诗三首》ppt课件
曹操——一代枭雄
败袁术、破陶谦、平张邈、杀吕布、灭袁绍、 定乌桓、降刘宗、走赤壁、克马超、收张鲁、 封魏王
《观沧海》
东临碣石，以观沧海。水和澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，白草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
《龟虽寿》
神龟虽寿，犹有竞时；腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
写悠游自在的隐居生活
归园田居（其三）
种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨星理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
写归田后的劳动生活和表示自己的意愿
世界——沧海横流
东汉末年，社会动荡，国家分裂，土地兼并，宦官 外戚交相干政、互相倾轧，政治极端黑暗腐败。 羌族连年用兵，自然灾害不断袭击，“黄巾”率先发 难，军阀豪强拥兵割据。群雄并起，中原逐鹿。
山不厌高，海不厌深。周生，忧思大方心难静。 一往深情女儿心，倾心求贤月可鉴。 生命匆匆友朋来，让我欢喜让我忧。 我枝堪依梦可追，明明白白周公心。
争鸣主题：
唐.吴 兢：“言当及时行乐。” 清.张玉毂：“何以掉其轻心。”
“此叹流光易逝， 欲得贤才以早建王业之诗。”
探究诗法：
⒈化用成诗，引用典故
①“对酒当歌，人生几何” 魏源“对酒当歌有风云之气” 陈沆“此诗汉高《大风歌》思猛士之旨也” 刘邦《大风歌》： 大风起兮云飞扬 威加海内兮归故乡 安得猛士兮守四方
②“呦呦鹿鸣，食野之苹”
《诗经.郑风.子衿》： “青青子矜，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？”
③“山不厌高，海不厌深”
七月七日长生殿，夜半无人私语时。 在天愿作比翼鸟，在地愿作连理枝。
粤教版高中语文必修1 教学课件 归园田居课件(其一)
大自然的怀抱，那就其乐无穷、触处皆春了，即使一草一木也格外感到亲切而欣慰，可
以说，这两句诗，是对以前误入尘网中的官场生活的形象的总结，也是对已经开始的新 生活的欣喜。
思考分析
5、小结：《归园田居》，主要写诗人摆脱污浊官 场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情。这 种情绪，用一个词组来概括叫做“返朴归真”。
课文分析
2、为何归来？
明确：（1）性本爱丘山（本性） 问：既然“性本爱丘山”，为何要出仕？ 明确：“误落尘网中”。入仕做官，非其本性使然，而是一大失误。（注意炼字“误”） （养家糊口 大济苍生。在封建社会，人们要建功立业，要实现政治理想，只能当官，走仕途。但是， 当时的东晋政治腐败，社会动乱，门阀势力飞扬跋扈，统治阶级热衷的是争权夺利，在这样的政治局 面下，想实现进步的政治理想是不可能的，陶渊明又不愿同流合污，只有选择离开，选择归隐。） “韵”指人们的气质性情的素养。“少无适俗韵，性本爱丘山”表明自己的性格与世俗官场生活不适 应。“适俗”就是适应仕途中繁缛礼节的限制和尔虞我诈的权势之争，诗人说自己缺乏应酬官场的气 质和情操，显示了不同流俗的高尚情操，第二句写自己流连山水喜爱田园，表明归隐田园的意向。
明确：（2）守拙归园田 问：归园田的目的是什么？为什么要“守拙”？如何理解？言外之意是什么？（如果不归园田就不能守拙）
明确：反对机巧圆滑，反对官场生活中的八面玲珑、尔虞我诈，怕自己受到官场不良环境的影响而失其本
心，官场是个是非之地，没有那种当官的本领，很难往上爬（即使是现在，也有类似的现象）。这样，一 个正直清高的人就会感到精神上很压抑，没有自由，所以诗人把自己比作“羁鸟” “池鱼”（结合陶辞官 原因：不为五斗米折腰的故事） 小结：所以“归园田”是为了保持自己精神上的自由和独立。
高中语文《归园田居》课件 粤教版必修1
第五页，共19页。
土地、草房 榆柳、桃李
村庄、炊烟
狗吠、鸡鸣
自然、自由、 清新、恬静、 纯洁、优 美……
第六页，共19页。
（二）意境美
1.陶渊明为什么尽情渲染田园风光？
2.陶渊明对官场生活的态度是怎样的？哪 些诗句表达了这个意思？
第七页，共19页。
（三）语言美
陶诗的语言看似平淡却极尽 简洁朴素、生动含蓄的特点，
久在官场里，
复得返自然。
（重复、直白）
第十一页，共19页。
少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年.
第十二页，共19页。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。
第十三页，共19页。
方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
第十四页，共19页。
暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
第十五页，共19页。
复久 虚户
得在 室庭
返樊 有无
自笼 余尘
然里 。，
闲杂 。，
第十六页，共19页。
三、拓展阅读
第十七页，共19页。
种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
《归园田居》其二
思考：
该诗在写景、抒情方面与课文相比 有何异同？
（比喻）
（拟人） （拟人） （比喻）
第十页，共19页。
误落尘网中， 一去三十年。 羁鸟恋旧林， 池鱼思故渊。 榆柳荫后檐，
桃李罗堂前。
狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。 久在樊笼里， 复得返自然。
（生动、含蓄）
进入官场中，
一去三十年。
飞鸟想旧林，
游鱼想故渊。
土地、草房 榆柳、桃李
村庄、炊烟
狗吠、鸡鸣
自然、自由、 清新、恬静、 纯洁、优 美……
第六页，共19页。
（二）意境美
1.陶渊明为什么尽情渲染田园风光？
2.陶渊明对官场生活的态度是怎样的？哪 些诗句表达了这个意思？
第七页，共19页。
（三）语言美
陶诗的语言看似平淡却极尽 简洁朴素、生动含蓄的特点，
久在官场里，
复得返自然。
（重复、直白）
第十一页，共19页。
少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年.
第十二页，共19页。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。
第十三页，共19页。
方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
第十四页，共19页。
暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
第十五页，共19页。
复久 虚户
得在 室庭
返樊 有无
自笼 余尘
然里 。，
闲杂 。，
第十六页，共19页。
三、拓展阅读
第十七页，共19页。
种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
《归园田居》其二
思考：
该诗在写景、抒情方面与课文相比 有何异同？
（比喻）
（拟人） （拟人） （比喻）
第十页，共19页。
误落尘网中， 一去三十年。 羁鸟恋旧林， 池鱼思故渊。 榆柳荫后檐，
桃李罗堂前。
狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。 久在樊笼里， 复得返自然。
（生动、含蓄）
进入官场中，
一去三十年。
飞鸟想旧林，
游鱼想故渊。
粤教版高中语文必修一 17 教学课件 《归园田居》(其一)
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相关链接 陶渊明曾祖官至大司马，到他时已家境没落。少年时有“大济苍生”之志，29岁出仕，不 久归隐。后又时隐时仕。公元405年（东晋安帝义熙元年），陶渊明在江西彭泽做县令，这 是第一首为彭泽县令时，在官八十余日，逢郡里督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹 道：“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。”即日，解职而归。从此，他结束了仕隐不定的 生活，坚定地走上了归田的道路。归来后，作《归园田居》诗一组，共五首，描绘田园风 光的美好与农村生活的淳朴可爱，抒发归隐后愉悦的心情。
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作者简介
陶渊明（365—427），名潜，字元亮，江西九江（一说宜丰）人。 东晋最杰出的诗人（我国第一位田园诗人）、辞赋家、散文家，也是 汉魏南北朝八百年间最杰出的诗人。自号“五柳先生”，有“靖节先 生”、“隐逸诗人”之称。后世称他为“百世田园之主，千古隐逸之 宗”。
陶渊明现存文章12篇(其中，辞赋3篇、韵文5篇、散文4篇) ，诗 125首，多为五言诗。陶诗风格质朴、平实、清新、自然。从内容上 可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类。而田园诗数量最多，成就最 高。这类诗充分表现了诗人鄙夷功名利禄的高远志趣和守志不阿的高 尚节操，对黑暗官场的极端憎恶和彻底决裂，对淳朴田园生活的热爱， 对理想世界的追求和向往。田园诗中也有一些反映了自己晚年的困顿 状况，可使我们间接地了解到当时农民阶级的悲惨生活。
教学目标
1、解读田园风光构成的意境。 2、解读诗人归田园前的心境，解读诗人形象。 3、比较阅读，了解陶诗的艺术风格。
广东教育出版社 | 必修来自整体感知1、先听课文朗诵，再自读课文。 2、明确标题重点：“归”即诗眼。以 “归”字为核心来解读诗歌。 3、学生讨论、明确： （1）从何而归？ （2）为何而归？ （3）归向何处？ （4）归去如何？
【语文】第17课《汉魏晋诗三首》课件(粤教版必修1)
是最杰出的诗人。曹丕的《燕歌行》是 我国诗歌史最早的一首完整的七言诗。
“七子”：鲁国孔融文举、广陵陈琳孔璋、 山阳王粲仲宣、北海徐干伟长、陈留阮 瑀元瑜、汝南应瑒德琏、东平刘桢公干。
“一蔡”：蔡琰是建安时期著名的女诗人。
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• 白马篇 曹植
白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并 游侠儿。
少小去乡邑，扬声沙漠陲。宿昔秉良弓，楛矢 何参差。
鹊桥仙 秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗 度．金风玉露一相逢，便胜却人间无数．
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！ 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！
作业： １.背诵全文 ２.记住课文下的注释
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题解
知识背景
讲授
写作特色
拓展 曹 操
补充
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《短歌行》原乐府《相合歌·平调 曲》名。“长歌”和“短歌”是指歌 词音节的长短而言。题目与诗歌的内 容没有必然联系。曹操等建安文人多 以乐府旧题写时事，此诗即是。这首 诗抒发了作者感叹时光易逝，去日苦 多，功业未成的苦闷和要求招纳贤才， 建功立业的情怀。
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对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 当:应当.
译文: 一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。 好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！
评析:抒发了作者对人生有限，生命易尽这 个自然宿命的无限感慨.面对美酒，本应 放歌及时行乐,但人生太短,美好时光流失 太多.此诗句带有明显的感伤苍凉的情调.
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
• 注意：古诗已形成一种特定含义专类名称：
它与两汉乐府并称，专指汉代无名氏所作的五
言诗，并发展成为一种新诗体，后人有不少拟
古作品。
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“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”
“七子”：鲁国孔融文举、广陵陈琳孔璋、 山阳王粲仲宣、北海徐干伟长、陈留阮 瑀元瑜、汝南应瑒德琏、东平刘桢公干。
“一蔡”：蔡琰是建安时期著名的女诗人。
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• 白马篇 曹植
白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并 游侠儿。
少小去乡邑，扬声沙漠陲。宿昔秉良弓，楛矢 何参差。
鹊桥仙 秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗 度．金风玉露一相逢，便胜却人间无数．
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！ 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！
作业： １.背诵全文 ２.记住课文下的注释
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知识背景
讲授
写作特色
拓展 曹 操
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《短歌行》原乐府《相合歌·平调 曲》名。“长歌”和“短歌”是指歌 词音节的长短而言。题目与诗歌的内 容没有必然联系。曹操等建安文人多 以乐府旧题写时事，此诗即是。这首 诗抒发了作者感叹时光易逝，去日苦 多，功业未成的苦闷和要求招纳贤才， 建功立业的情怀。
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对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 当:应当.
译文: 一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。 好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！
评析:抒发了作者对人生有限，生命易尽这 个自然宿命的无限感慨.面对美酒，本应 放歌及时行乐,但人生太短,美好时光流失 太多.此诗句带有明显的感伤苍凉的情调.
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
• 注意：古诗已形成一种特定含义专类名称：
它与两汉乐府并称，专指汉代无名氏所作的五
言诗，并发展成为一种新诗体，后人有不少拟
古作品。
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“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”
新粤教版语文必修一课件：第四单元第17课汉魏晋诗三首(共54张PPT)
作业：
1、背诵本诗
2、预习《短歌行》
短 歌 行曹
操
政治家、军事家、文学家。
政治措施：屯田；兴修水利；用人唯才 军事功绩：讨董卓；灭袁绍；统一北方
文学成就：“建安风骨”的领袖（三曹）
曹操的诗歌继承《诗经》、《辞》、汉乐 府的传统，具有强烈的现实主义精神。其基本 风格是苍凉悲壮。他的作品集是《曹操集》， 代表作是诗歌《蒿里行》、《龟虽寿》、《观 沧海》。与其子曹丕、曹植合称“三曹”。他 们开创的一代诗风，被称为“建安风骨”。团 结在他们周围的一批诗人叫“建安诗人”。
译文对照
对酒当歌， 人生几何？ 譬如朝露， 去日苦多。 慨当以慷， 忧思难忘。 何以解忧？ 唯有杜康。
面对美酒应该高歌， 人生岁月能有几多？ 好比晨露转瞬即逝， 失去的时日实在太多！ 席上歌声激昂慷慨， 忧愁却总是难以忘怀。 拿什么来排解忧闷？ 唯有狂饮方可解脱。
纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。
视点：转移到天上－－银河之畔
诗人想象——织女辛勤织布 的情景和思念牛郎的情态。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
形状： 细长
终日不成章，泣涕零如雨。
色泽： 白皙
1、写织女勤劳的姿态美
因爱情思念而受到的折磨 和痛苦，借织布排遣思念 的愁苦。
2、写织女思念的情感美
迢迢： 写星空的距离（远）
情 中 景 景 中 情
皎皎： 写星辰的光辉（亮） 纤纤： 写双手的形状（美）
札札： 写织机的声音（忙） 盈盈： 写水流的形态（清） 脉脉： 写人物的神态（情）
相 思 怨 别
艺 术 特 色
牛郎织女星
1、情景交融，哀婉动人。
2、叠词，增强诗意和节奏美。
拓展阅读：
高中语文粤教课标版必修一《归园田居》庞建凤PPT课件 一等奖新名师优质课
为古典诗歌开辟了一个新 的境界．
归园田居·其一陶渊明
少无／适俗韵，性本／爱丘山。
误落／尘网中，一去／三十年。
羁鸟／恋旧林，池鱼／思故渊。
开荒／南野际，守拙／归园田。 zhuō
方宅／十余亩，草屋／八九间。
榆柳／荫后檐，桃李／罗堂前。 yìn
暧暧／远人村，依依／墟里烟。 ài
狗吠／深巷中，鸡鸣／桑树颠。
诗人描写到了哪些田园景色？是如何 描绘的？这些田园景色有何特点？表达了 诗人怎样的感情？结合诗句具体分析 。
方宅
清幽 优美
草屋
安定 和谐 和平 宁静
白描 手法
见
榆柳 桃李
静
村庄 衬
炊烟
语言的质朴自然
狗吠
听 鸡鸣 动
恬淡舒畅 怡然自得
对田园生 活的热爱
白描法原是中国绘画的传统技法之一， 它要求画家只用线条勾描，不着颜 色，不加渲染地勾画出物体的特征。
• 有一位诗人，他曾经吟 唱出了“采菊东篱下， 悠然见南山”的优美诗 句，他是？
归园田居 （其一）
• 陶渊明
陶渊明(约365年—427年)，东晋著名 诗人、辞赋家、散文家。字元亮，晚 年又名潜，号“五柳先生"，私谥 “节”(死后由朋友刘宋著名诗人颜延 之所谥)，故世称靖节先生，浔阳柴桑 (今江西九江)人，出身于没落仕宦家庭。
表现了作者悠闲自在的心情。
描写景物采用白描法，是指以简洁质 朴的语言，不加雕饰，不加烘托， 粗线条地勾画景物轮廓的方法。采 用这种方法绘景，往往能取得以少 胜多的艺术效果。
归园田居
爱丘山
官场：黑暗
厌
尘网
弃
总结：樊笼 自然
田园：闲适、幽美
恋恋 归归
无尘杂 有余闲
归园田居·其一陶渊明
少无／适俗韵，性本／爱丘山。
误落／尘网中，一去／三十年。
羁鸟／恋旧林，池鱼／思故渊。
开荒／南野际，守拙／归园田。 zhuō
方宅／十余亩，草屋／八九间。
榆柳／荫后檐，桃李／罗堂前。 yìn
暧暧／远人村，依依／墟里烟。 ài
狗吠／深巷中，鸡鸣／桑树颠。
诗人描写到了哪些田园景色？是如何 描绘的？这些田园景色有何特点？表达了 诗人怎样的感情？结合诗句具体分析 。
方宅
清幽 优美
草屋
安定 和谐 和平 宁静
白描 手法
见
榆柳 桃李
静
村庄 衬
炊烟
语言的质朴自然
狗吠
听 鸡鸣 动
恬淡舒畅 怡然自得
对田园生 活的热爱
白描法原是中国绘画的传统技法之一， 它要求画家只用线条勾描，不着颜 色，不加渲染地勾画出物体的特征。
• 有一位诗人，他曾经吟 唱出了“采菊东篱下， 悠然见南山”的优美诗 句，他是？
归园田居 （其一）
• 陶渊明
陶渊明(约365年—427年)，东晋著名 诗人、辞赋家、散文家。字元亮，晚 年又名潜，号“五柳先生"，私谥 “节”(死后由朋友刘宋著名诗人颜延 之所谥)，故世称靖节先生，浔阳柴桑 (今江西九江)人，出身于没落仕宦家庭。
表现了作者悠闲自在的心情。
描写景物采用白描法，是指以简洁质 朴的语言，不加雕饰，不加烘托， 粗线条地勾画景物轮廓的方法。采 用这种方法绘景，往往能取得以少 胜多的艺术效果。
归园田居
爱丘山
官场：黑暗
厌
尘网
弃
总结：樊笼 自然
田园：闲适、幽美
恋恋 归归
无尘杂 有余闲
高中语文粤教课标版必修一《归园田居》黄楚莹PPT课件 一等奖新名师优质课
归园田居·其一 陶渊明 少无／适俗韵，性本／爱丘山。 误落／尘网中，一去／三十年。 羁鸟／恋旧林，池鱼／思故渊。
开荒／南野际，守拙／归园田。zhuō
方宅／十余亩，草屋／八九间。
榆柳／荫后檐，桃李／罗堂前。yìn
暧暧／远人村，依依／墟里烟。ài
狗吠／深巷中，鸡鸣／桑树颠。 户庭／无尘杂，虚室／有余闲。
陶渊明
他是东晋最杰出的诗人。 流传至今的有125首，他的 作品大多写退隐后的生活， 表现农村风物，劳动生活， 表示对黑暗现实的不满。他 的诗情感真实，风格平淡自 然，诗味醇厚，语言清新， 对后世有很大的影响。开创 了田园诗一体，为古典诗歌
开辟了一个新的境界．
田园诗人 隐逸诗人 五柳先生 靖节先生
描写景物采用白描法， 是指以简洁、质朴的语言， 不加雕饰，不加烘托，粗线 条地勾画景物轮廓的方法。 采用这种方法绘景，往往能 取得以少胜多的艺术效果。
归去感觉如何
从诗中找出蕴涵作者归隐后的 情感的诗句和词语。 户庭无尘杂，虚室有余闲、
久在樊笼里， 复得返自然。
——宁静、闲适、喜悦
小结:本诗表达了作者追求精神上的 自由和独立以及对官场的厌恶和对 田园生活热爱之情.
归 田 园 居
陶 渊 明
• 我谈陶渊明
陶渊明（365— 427），字元亮，一说 名潜，字渊明，晋浔阳 柴桑（今江西九江）人。 曾祖父曾官至大司马， 到他时已家境没落。少 年时代有“大济苍生” 的壮志。但是东晋时局 动荡，政治黑暗，陶到 29岁时才出仕，不久又 归隐。后又时隐时仕。 直到41岁完全弃官归隐。
你从陶渊明身上得到怎样的 生活启示？
• 陶渊明用他的亲身经历告诉我们， 一个人一定要选择一种不违背本心的， 能更好地实现自己人生价值的健康、 快乐的生活方式。不管你居高位，还 是处低位都要活得真实，让自己的心 灵找到一块净土，让自己的心态健康。
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3.归向何处？ “守拙归园田”
4.归去如何?
所感：无尘杂/有余闲/久/复
思考:从中可以见出作者的人格倾向和 精神追求是怎样的?
明确:厌恶官场,热爱田园, 追求精神上的自由和独立!
4、这首诗表现了诗人怎样的心情？ 是如何表现的？
表现了诗人厌恶官场、热爱自然的心情。
诗人用“误落尘网中，一去三十年”、 “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”、“久在樊 笼里，复得返自然”这些诗句来表现他的 心情。
题眼：“归”
其中隐藏的信息：（1）从何而归？⑵为 何而归？⑶归向何处？⑷归去如何？
品味揣摩
１、哪些诗句说明了诗人归隐的原因？
少无适俗韵， 误落尘网中， 羁鸟恋旧林, 开荒南野际，
性本爱丘山。 一去三十年。 池鱼思故渊。 守拙归园田。
本性
误落
回归
情境复原
1.从何而归?
官场生活－喻
尘网 樊笼
Байду номын сангаас
情－厌恶悔恨
路？
古代文人的可悲命运——
要么变节，要么屈节； 要么毁没，要么埋没。
文人的出路 希望在今天
和
消 沉 ， 而 是 要 学 会 舍 得 。
痛 苦 ， 你 要 做 的 是 不 在 困 苦 中
而 不 可 即 的 时 候 ， 会 有 烦 恼
当 这 追 求 如 夜 空 中 的 星 斗 可 望
人
的
一
生 总 是 在 不
反复吟读“开荒南野际……鸡鸣桑树颠”，体会 诗中的意象，构建优美富有情趣的田园意境。
思考:诗人如何描写园田？园田的景色有何特点?体现 作者怎样的感情？运用了什么表现手法呢？
所见： 方宅、草屋，榆柳、桃李 。→近
（亲切可即，环境幽雅美丽）
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1、背诵《归园田居》其一。并阅读 其它三首
2、以“我认为陶渊明是个……的人，因为 他……”的句式写一段话。
烟 颠
视。 听 结 合。
以动衬静
这些田园景物有哪些特点？
借助联想和想象解读诗中的景情 关系
要求 ： （1）再现丰富画面（借助想象和联想） （2）概括景物特点（用一两个词语） （3）概括诗人情感（用一两个词语）
唐诗素描欣赏
例（1）“月出惊山鸟，时鸣春涧中。” 月 亮像个顽皮的孩子，躲进云层躺了一会儿， 又迅速钻出了圆圆的头。莹莹月光涌进树巢， 惊醒了一群睡熟了的小鸟。它们扇动着薄薄 的羽翼，飞起又落下，落下又飞起，一只鸟 叫了，又一只鸟叫了；一些鸟叫了，又一些 鸟叫了。在溪边，在树上，在空旷幽远的山 谷里，这群小小的精灵，又在深夜弹奏起春 天充满希望的序曲。
音乐欣赏
归园田居 （其一）
陶渊明
• 我谈陶渊明
归园田居 （其一）
欣赏诗歌朗读，注意字音和 注意朗读的节奏和感情。
归园田居·其一
•
陶渊明
•
少无／适俗韵，性本／爱丘山。
•
误落／尘网中，一去／三十年。
•
羁鸟／恋旧林，池鱼／思故渊。
•
开荒／南野际，守拙／归园田z。huō
•
方宅／十余亩，草屋／八九间。
池中鱼
守拙归园田。
找出描写田园的诗句,都写到了田园 的哪些景色？运用了什么手法？
白描
远
方 宅方宅十 余 亩 ， 草草屋屋 八 九 间 近。
结
榆 柳榆柳荫 后 檐 ，
动词，遮蔽
桃桃李李 罗 堂 前 合。 罗列、排列 、
暧 暧 远 人 村村落， 狗狗吠吠 深 巷 中 ，
依依 鸡鸡鸣鸣
粤教版必修一《归园田居》ppt课件
2.陶渊明对官场生活的态度是怎样的？ 哪些诗句表达了这个意思？
（三）语言美
陶诗的语言看似平淡却极尽 简洁朴素、生动含蓄的特点，
陶诗： 方宅十余亩， 草屋八九间。 榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。 狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。
王勃： 层峦耸翠，上出重霄； 飞阁流丹，下临无地。 鹤汀凫渚， 穷岛屿之萦回； 桂殿兰宫， 即冈峦之体势。
进入官场中， 一去三十年。 飞鸟想旧林， 游鱼想故渊。 榆柳栽后檐， 桃李植堂前。 狗卧深巷中， 鸡栖桑树颠。 久在官场里， 复得返自然。
（重复、直白）
少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年.
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
简洁，朴素
铺陈，华丽
下列诗句用了哪些修辞手法：
1.误落尘网中 2.羁鸟恋旧林 3.池鱼思故渊 4.久在樊笼里
（比喻）
（拟人） （拟人） （比喻）
误落尘网中， 一去三十年。 羁鸟恋旧林， 池鱼思故渊。 榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。 狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。 久在樊笼里， 复得返自然。
（生动、含蓄）
一、初读感知
jī
羁鸟
zhuō
守拙
yìn
ài
fán
荫 暧暧 樊笼
二、品味揣摩
（一）画面美
1.诗人选取了哪些景物来表现田园风光？ 2. 这些景物所构成的画面有什么特点？
土地、草房 榆柳、桃李 村庄、炊烟 狗吠、鸡鸣
自然、自由、 清新、恬静、 纯洁、优 美……
（二）意境美
1.陶渊明为什么尽情渲染田园风光？
暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
复久 虚户 得在 室庭 返樊 有无 自笼 余尘 然里 闲杂 。， 。，
粤教版高一语文必修1_《归园田居》参考课件1
古典诗歌鉴赏 归园田居 陶渊明
归园田居 陶渊明
（五言古诗） 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。
一、初识田园白描
方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。
你也喜欢这样 的田园生活吗？
久居都市的人，可能出于尝 鲜，偶尔在此小憩，但绝不会 长住于此。
久居乡村的人，或因缺乏审 美情趣，或因陷于审美疲劳， 也会厌倦这种生活。
【注释】①〔少无适俗韵〕少年时代就没有迎合 世俗的本性。世俗？庸俗？韵，本性。②〔性本 爱丘山〕天性原本热爱山川田园（生活）。③ 〔一去三十年〕陶渊明自东晋孝武帝太元十八年 （393）初做江州祭酒，到东晋安帝义熙元年 （405）辞去彭泽令归田，一共十三个年头。这 里的“三十年”是夸大的说法。也有人认为是 “十三年”之误。④〔羁鸟〕笼中鸟。⑤〔守拙 归园田〕固守住愚拙，回乡过田园生活。守拙， 意思是不随波逐流，固守节操。⑥〔暧暧〕昏暗， 模糊。⑦〔依依〕轻柔而缓慢地飘升。⑨〔墟里〕 村落。⑧〔虚室〕空室。⑩〔樊笼〕比喻官场生 活。
我们身处的“多元化”时 代，也 是个“追星”时髦的时 代：有人追 “名星”，有人追 “官星”，有人追 “财星”……
明星滚滚，粉丝碌碌，又有几
人能坚守自我的“本星”？！
孟子曰：“贫贱不能移，富贵不 能淫，威武不能屈。”
胡适复曰：“时髦不能赶。”
可以相信，倘若陶潜陷此 “追 星”大潮，绝对不会迷失自我。
归园田居 陶渊明
（五言古诗） 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。
一、初识田园白描
方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。
你也喜欢这样 的田园生活吗？
久居都市的人，可能出于尝 鲜，偶尔在此小憩，但绝不会 长住于此。
久居乡村的人，或因缺乏审 美情趣，或因陷于审美疲劳， 也会厌倦这种生活。
【注释】①〔少无适俗韵〕少年时代就没有迎合 世俗的本性。世俗？庸俗？韵，本性。②〔性本 爱丘山〕天性原本热爱山川田园（生活）。③ 〔一去三十年〕陶渊明自东晋孝武帝太元十八年 （393）初做江州祭酒，到东晋安帝义熙元年 （405）辞去彭泽令归田，一共十三个年头。这 里的“三十年”是夸大的说法。也有人认为是 “十三年”之误。④〔羁鸟〕笼中鸟。⑤〔守拙 归园田〕固守住愚拙，回乡过田园生活。守拙， 意思是不随波逐流，固守节操。⑥〔暧暧〕昏暗， 模糊。⑦〔依依〕轻柔而缓慢地飘升。⑨〔墟里〕 村落。⑧〔虚室〕空室。⑩〔樊笼〕比喻官场生 活。
我们身处的“多元化”时 代，也 是个“追星”时髦的时 代：有人追 “名星”，有人追 “官星”，有人追 “财星”……
明星滚滚，粉丝碌碌，又有几
人能坚守自我的“本星”？！
孟子曰：“贫贱不能移，富贵不 能淫，威武不能屈。”
胡适复曰：“时髦不能赶。”
可以相信，倘若陶潜陷此 “追 星”大潮，绝对不会迷失自我。
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--- 苏轼
晋无文章，惟陶渊明而已 --- 欧阳修
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演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
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诵读诗歌 品味感悟
土地平旷，屋舍俨然， 有良田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣著， 悉如外人。黄发垂髫， 并怡然自乐。
《桃花源记》
质疑讨论
你是如何看待陶渊明的隐居思 想或行为的，他的做法是否值得赞 赏？
陶诗的语言风格
朴素、自然、真淳
（白描手法）
渊明诗初看若散缓， 熟看有奇句。
名潜、字元亮， 世号靖节先生 自称五柳先生 东晋大诗人 第一位田园诗人 “古今隐逸诗人之 宗”
诗分三类：咏酒诗 咏怀诗 田园诗
豪一 华语 落天 尽然 见万 真古 淳新
学生质疑
1 诗中“尘网”“樊笼”指代什么？
2 “鸡鸣桑树颠”应如何理解？ （方武兆）
3 诗人既然“少无适俗韵，性本爱丘 山”，为何还“误落尘网中”，并且“ 去三十年”？ （李亦凡、赵雯菲）
晋无文章，惟陶渊明而已 --- 欧阳修
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朴素、自然、真淳
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